COURSE SYLLABUS 

  BIO 201:  Anatomy and Physiology I ‐ Spring  2011, CRN:  13613   Location:  Prescott Campus, Wheadon (Building 4), Room 219    Lectures:   Online    Lab:  Mondays:  8:00 – 10:45 am   

INSTRUCTOR INFORMATION 
  Dr. Kelly Trainor, Ph.D.   Building 4 (Wheadon), Room 223  Phone:   928‐717‐7951  E‐mail address:  kelly.trainor@yc.edu    Office hours:  Mondays:    2:00 – 5:00 pm    Tuesdays:    12:00 – 3:00 pm    Wednesdays:  2:00 – 5:00 pm    COURSE INFORMATION    Course description:    Structure and function of the human body. Topics include cells, tissues, integumentary, muscular, skeletal, and  nervous systems.  Prerequisite. Three lecture. Three lab.    Prerequisite/Co‐requisite:  BIO 156 (Preferred), or BIO 100 or BIO 181. Reading Proficiency.     Credit hours:  4.0    Textbooks, software, supplies, equipment and tools:    Required Texts:  Any of the following texts are suitable –   Fundamentals of Anatomy & Physiology, 8th Edition; F. Martini and J.   Nath; ISBN: 0‐321‐50571‐9; 7th or 8th edition OK   Principles of Anatomy and Physiology, 12th Edition; Gerard J. Tortora,   Bryan H. Derrickson; Wiley Publishing 2009   Human Anatomy & Physiology, 8th Edition; Elaine Marieb & Katja   Hoehn; Pearson Publishing; ISBN: 0‐8053‐9591‐1; 7th or 8th edition OK   Anatomy & Physiology, 6th Edition; Gary Thibodeau & Kevin Patton;   McGraw Hill Publishing; ISBN: 9780323037181  Recommended:   Real Anatomy Software DVD; Mark Nielsen, Shawn D. Miller; October   2008; ISBN 978‐0‐470‐11483‐4; Software   Anatomy Coloring Book   Brief Atlas of the Human Body    Course Website:  www.kellytrainor.com     

COURSE CONTENT AND OUTCOMES 
  Course Content/Topics:    1. 2. 3. 4. 5. 6.   Learning Outcomes    1. Identify the parts of a typical cell and describe their function and structure. (1, 2)  2. Identify and describe the four basic tissue types, their anatomy and functions. (1, 2)  3. Describe the anatomy and functions of the integumentary system. (1, 3)  4. Identify and describe the anatomy and physiology of the skeletal system. (1, 4)  5. Identify and describe the anatomy of joints, axial and appendicular skeletal systems. (1, 5)  6. Identify and describe the anatomy and physiology of the muscular system. (1, 6)  7. Identify and describe the gross and microscopic anatomy of muscles. (1, 7)  8. Describe the biological processes involved in muscle contraction. (1, 8)  9. Identify and describe the anatomy and physiology of the nervous system. (1, 9)  10. Describe and identify brain and spinal cord anatomy and reflexes. (1, 10)  11. Describe the biological processes involved in the nerve impulse. (1, 10, 11)  12. Describe and identify the anatomy and physiology autonomic nervous system. (1, 10, 11)  13. Describe and identify the anatomy and physiology of the senses. (1, 12)  14. Use scientific reasoning to evaluate the systems of the human body. (3‐ 12)  15. Identify the broad themes that unify studying the systems of the body. (1‐ 12)  16. Interpret the numerical and/or graphical representation of physiological data and anatomical structures.  (1‐12)  17. Use the tools and equipment necessary for scientific analysis and research on physiological data and  anatomical structures. (2‐12)  18. Record the results of investigation through writing. (1‐12)    Anatomical terms and homeostasis  Cytological and histological anatomy  and functions  Integumentary system  Anatomy and physiology of the skeletal  system  Axial and appendicular skeleton, joints  Anatomy and physiology of the  muscular system  7. 8. 9. 10. 11. 12. Gross and microscopic anatomy of  muscles  Muscle contraction  Anatomy and physiology of the nervous  system  The central and peripheral nervous  systems  The automatic nervous system  The senses

GRADING CRITERIA 
  Grading Method:  Grades will be calculated using a weighted  average with the breakdown as follows:  Quizzes         20%  Exams         35%  Lab Practicals       35%  Laboratory Notebook     10%  Total         100%              Grading Scale:    90 – 100% = A    80 – 89%   = B    70 – 79%   = C    60 – 69%   = D    0  –  59%   = F     

INSTITUTION POLICIES AND INSTRUCTOR PROCEDURES 
  Quizzes :  Weekly quizzes are given to inspire you to keep on top of studying and as a gauge for how well you’re doing in  the class.  They will cover the material from the previous week’s lectures as listed in the course outline.  If you  are not doing well on the quizzes and find them difficult, then that is a sign that you need to change your  approach to studying for Anatomy and Physiology.  I will drop your two lowest quiz scores.  No make‐up quizzes  will be given.    Written Exams:  Anatomy and Physiology is mostly a factual subject with objective exams used as the main evaluation tool. Each  exam will be based on lecture material and associated chapters from the text. The exams are NOT cumulative  and only test on the material from the most recent section of the course. I will drop your lowest written exam  score.  In order to pass the class, each student must take and pass the last exam of the semester.  No make‐up  exams will be given.    Lab Practicals:  Your understanding in lab is evaluated using lab practical exams. Lab practical exams will be the same week as  the lecture exams and cover just the lab material from that section of the course. As the first lab practical nears,  I will provide some sample questions and discuss strategies to do well on these exams.  It is important is to come  to class each week prepared, focus during lab, and review what you’ve learned every week.  I will drop your  lowest lab practical score. In order to pass the class, each student must take and pass the last lab practical of  the semester.  No make‐up lab practicals will be given    Laboratory Notebooks:    A laboratory notebook will need to be kept and turned in four times during the semester for evaluation.  To be  considered for evaluation, a notebook must have the following:   Be bound or stapled separate from your regular class notes or notebook (three‐ring binder  recommended)   A title page indicating your name, course title, and when the class meets.   A table of contents that refers to tabs placed in front of each laboratory exercise.    Laboratory exercises taken from the lab manual must have all frilly edges removed.    Your name and the date the lab was conducted in class must be written clearly on the first page of each  lab.    Late Work:  If I receive your work after the scheduled due date, points are deducted at 10% per day the assignment is late.  If  unknown circumstances occur that will prevent you from submitting your work by the due date, call or email me  immediately.  Work will NOT be accepted if it is more than 1 week late.     Attendance:  Students are expected to attend and participate in all class meetings, laboratories, and field trips.  A student  who expects to be absent due to another school‐sponsored activity or compelling personal reason must make  prior arrangements with the instructor.  All course work must be made up as directed by the instructor.  A  student who does not adhere to instructor and College attendance requirements may be dropped from the  course as defined in the Yavapai College General Catalog.    Cell Phone and Pager Policy:  Yavapai College is committed to providing a quality learning environment.  All cell phones and pagers must be  placed in a non‐audible mode while in classrooms, computer labs, the library, the learning center, and testing  areas.  Cell phones and pagers must be used outside these facilities.  Any student found using a cell phone in  any manner during an exam, lab practical or quiz will receive an automatic zero on that exam, lab practial or  quiz. 

  Course Withdrawal:    To officially withdraw from a course, the student must do so online through the YC Portal.  Withdrawing from a  course after the published deadline for withdrawal requires instructor approval and signature.  A withdrawal  “W” will no longer be assigned when a student does not complete a class.  If you decide to withdraw from the  class it is your responsibility to do so.  Instructors will assign only letter grades for students who remain enrolled.   If a student does not follow official procedures for withdrawing from a course, failing grades may be posted on  the student’s permanent record.    Academic Integrity:   Honesty in academic work is a central element of the learning environment.  The presentation of another  individual’s work as one’s own or the act of seeking unfair academic advantage through cheating, plagiarism or  other dishonest means are violations of the College’s “Student Code of Conduct.”   Definitions of plagiarism,  cheating, and violation of copyright and penalties for violation are available in the Yavapai College General  Catalog.    Student Code of Conduct:    Respect for the rights of others and for the College and its property are fundamental expectations for every  student.  The “Student Code of Conduct” outlines behavioral expectations, and explains the process for  responding to allegations of student misconduct.    Disability Resources:    Yavapai College is committed to providing educational support services to students with documented  disabilities. Accommodations for a student must be arranged by the student through the Disability Resources  Coordinator (Prescott Campus:  928.776.2079  or Verde Valley Campus:  928.634.6563).   

STUDENT RESOURCES (AS APPLICABLE) 
  Library services:     Library services are available at the Prescott Campus and the Verde Valley Campus libraries.  Both libraries are  members of a countywide library network, which provides access to a wide‐range of information and resources  at libraries throughout Yavapai County.  Possession of a College library card entitles students to access materials  housed at member libraries.  Instructors may place required course materials on reserve in the library or make  assignments that require the use of library resources.    Learning Centers:     Learning Centers are available on the Prescott and Verde Valley Campuses.  These centers provide a variety of  learning support for students including tutoring, adaptive computer and equipment for students with  disabilities, and a networked general computer lab.    Tutoring:     Call for details: Prescott 776‐2085 or Verde Valley 634‐6562  Online writing tutoring for any academic subject is available at www2.yc.edu/content/learningcenters     

COURSE OUTLINE 
  Week 1   Lab:  Monday ‐ 1/24   Introductions/ Syllabus/Orientation   Study Plans   Lab ‐ Anatomy Terms Review Sheets  Online Lectures:       Week 2   Human Body Orientation  Cellular Odds and Ends  Tissues 

Lab:  Monday ‐ 1/31   Quiz  – Tissues   Lab ‐ Epithelial Tissues    Lab ‐ Tissues Review Sheets   Study Plans Due  Online Lectures:   Integumentary System 

    Week 3  

  Lab:  Monday – 2/7   Quiz ‐ Integumentary System   Lab ‐ Connective Tissues    Lab – Integumentary Sys. Review Sheets  Online Lectures:    Skeletal Tissues   Joints/Articulations 

    Week 4  

  Lab:  Monday – 2/14   Quiz – Skeletal Tissues   Lab ‐ Skeletal Tissues & Articulations Lab   Lab – Skeletal Tissues Review Sheets  Online Lectures: 

    Week 5  

No new material        Lab:  Monday – 2/21   Written Exam I   Lab Practical I   Lab Notebooks Due  Online Lectures:    Nervous System Tissues  Spinal Cord Anatomy and Organization 

       

 

 

Week 6  

Lab:  Monday – 2/28   Quiz – Nervous System Tissues   Lab ‐  Spinal Cord Anatomy   Lab – CNS Review Sheets   Lab – Human Reflex Physiology  Online Lectures:     Action Potentials, Synapses and Neurotransmitters  Peripheral Nervous System and Reflex Arcs  Autonomic Nervous System 

    Week 7  

Lab:  Monday – 3/7   Quiz  – Action Potentials   Lab ‐ Peripheral and Autonomic Nervous System Anatomy   Lab – PNS/ANS Review SheetsHuman Reflex Physiology  Online Lectures:   No new material 

  Week 8     Week 9  

Spring Break – No class Monday 3/14  Lab:  Monday – 3/21   Exam II   Lab Practical II   Lab Notebooks Due  Online Lectures:    Brain and Cranial Nerves  Special Senses 

  Week 10 

Lab:  Monday – 3/28   Quiz – Brain   Lab – Brain Anatomy and Dissection   Lab – Brain Review Sheets  Online Lectures:   Muscle Tissues 

  Week 11 

Lab:  Monday – 4/4   Quiz  – Muscle Tissues   Lab – Eyeball Dissection   Lab – Special Senses Review Sheets  Online Lectures:   No new material 

         

 

 

Week 12 

Lab:  Monday – 4/11   Exam III   Lab Practical III   Lab Notebooks Due  Online Lectures:   Gross Anatomy – Head, Neck and Trunk    

  Week 13 

Lab:  Monday – 4/18   Quiz  – Gross Anatomy ‐ Head, Neck and Trunk   Lab – Head, Neck and Trunk   Lab – Head, Neck and Trunk Review Sheets  Online Lectures:   Upper Limbs 

    Week 14 

  Lab:  Monday – 4/25   Quiz  – Upper Limbs   Lab – Gross Anatomy – Upper Limbs   Lab – Upper Limbs Review Sheets  Online Lectures:   Lower Limbs 

  Week 15 

Lab:  Monday – 5/2   Quiz  – Lower Limbs   Lab ‐ Gross Anatomy – Lower Limbs   Lab – Lower Limbs Review Sheets  Online Lectures:   No new material 

    Week 16 

  Lab:  Monday – 5/9     Exam IV  Lab Practical IV  Lab Notebooks Due 

     

STUDENT SYLLABUS AGREEMENT 
  BIO 201 – Anatomy and Physiology I – Spring 2011     Instructor:    Kelly Trainor, PhD    Lectures:   Online    Labs:    Mondays:  8:00 – 10:45 am        I have been provided with a copy of the syllabus for this course in either electronic or paper format. I have read this  syllabus and have been given a chance to ask questions about it.            _________________________________  ________________  Student Signature        Date        _________________________________    Print Name