les nombres réels

André Lévesque 0 - 1
Rappel
Cette première section servira de rappel à certaines notions mathématiques
indispensables à l’étude du calcul différentiel. Le rappel portera sur:
- le système des nombres réels,
- les exposants,
- l’algèbre des polynômes,
- la factorisation,
- les expressions algébriques rationnelles,
- les expressions algébriques irrationnelles,
- les fonctions.
Il est essentiel de bien comprendre ces notions et de les revoir au besoin. À
cet effet, il est fortement conseillé à tous les étudiants de compléter les
exercices de ce module.
les nombres
réels
L’ensemble des nombres réels peut être considéré comme une extension de
d’autres ensembles de nombres.
Le système des nombres réels comprend plusieurs sous-systèmes. Les
nombres qu’on emploie pour compter s’appellent les nombres naturels.
L’ensemble des nombres naturels est désigné par N.
N = { 1, 2, 3, 4, ... }
Viennent ensuite les nombres entiers que l’on désigne par Z.
Z = { ... , -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ... }
Puis, les quotients de nombres entiers que l’on appelle nombres
rationnels et que l’on note par Q.
Q = { p/q | p et q sont des nombres entiers et q ≠ 0 }
L’extension du dernier ensemble de nombres est d’une représentation
beaucoup plus difficile que les précédentes. Contentons-nous d’appeler
nombre irrationnel tout nombre pouvant s’écrire sous une forme décimale
non périodique. Cet ensemble de nombres est noté I
r
.
Ainsi, π = 3,1415926 ... , √ 2 = 1,4142135 ... ou √ 3 = 1,7320508 ...
sont des nombres irrationnels.
Finalement, l’ensemble des nombres réels noté R correspond à l’union
des deux derniers ensembles de nombres.
R = Q ∪ I
r
les nombres réels
André Lévesque 0 - 2
exemple Placer les nombres à l’endroit approprié sur le diagramme.
R
Q
Z
N
I
r
R
Q
Z
N
I
r
-
1
2
1 2,3 √ 4 - 0,3
_
947
- π 0 - √ 8
22
7
3,1416 √
3
- 8
la droite des
nombres
réels
L’ensemble des nombres réels peut être représenté à l’aide d’une droite
orientée. On détermine d’abord le point de la droite associé à la valeur zéro
puis, on définit la longueur du segment de droite correspondant à l’unité.
0 1
Chaque point de la droite représente un nombre réel et chaque nombre réel est
associé à un point de la droite.
notations
particulières
0 est ni positif,
ni négatif
N
0
= N ∪ {0} (les entiers naturels),
Z
+
= {1, 2, 3, 4, ...} (les entiers positifs),
Z
-
= { ... -4, -3, -2, -1} (les entiers négatifs),
Z = Z
-
∪ {0} ∪ Z
+
R
+
représente l’ensemble des nombres réels positifs,
R
-
représente l’ensemble des nombres réels négatifs.
la valeur absolue
André Lévesque 0 - 3

intervalle
ouvert
Soit a et b deux nombres réels tels que a < b. L’intervalle ouvert
]a, b[ correspond à l’ensemble des nombres réels situés entre a et b.
a
b
]a,b[

intervalle
fermé
Soit a et b deux nombres réels tels que a < b. L’intervalle fermé
[a, b] correspond à l’ensemble des nombres réels situés entre a et b
incluant a et b.
a
b
[a,b]

intervalle
semi-ouvert
(semi-fermé)
D’autres intervalles peuvent être semi-ouverts (semi-fermés).

a
b
[a,b[

a
b
]a,b]

intervalle non
borné
les symboles
∞ et -∞
ne sont pas des
nombres réels, ils
ne servent qu’à
symboliser
l’infiniment
grand
Certains intervalles ne sont pas bornés.

a
[a,

[

a
]a,

[

b
] ,b]
-∞

b
] ,b[
-∞

] , [
-∞ ∞ = R

voisinage
(voisinage
troué)
si le point c est
au milieu de
l’intervalle on
parlera d’un
voisinage
symétrique du
point c
On appelle voisinage d’un nombre réel “c” tout intervalle ouvert ]a, b[ qui
contient le point “c”. Un voisinage du point “c” est noté V(c).
a
b
c
Lorsque d’un voisinage de “c” on exclut le point “c”, on obtient un
voisinage troué du point “c” que l’on note V
o
(c).
a
b
c

voisinage
à gauche
et
voisinage
à droite

L’intervalle ]a, c[ est appelé
voisinage à gauche du point c.
a c
Il est noté V
-
(c).
L’intervalle ]c, b[ est appelé
voisinage à droite du point c.
b c
Il est noté V
+
(c).
la valeur absolue
André Lévesque 0 - 4

exemple Vrai ou faux:
a) ]0, 5[ est un voisinage de 4,
b) [0, 5[ = V(3),
c) ]2, 4[ = V(π),
d) ]3, 6[ \ {4} = V
o
(4)
e) [-4, 4] est un voisinage symétrique de 0,
f) ]1, 3[ = V
-
(3),
g) [-1, 2[ = V
+
(-1).
rép: a) V ; b) F ; c) V ; d) V ; e) F ; f) V ; g) F

valeur
absolue
La valeur absolue d’un nombre a est la distance qui sépare ce nombre de 0
sur la droite des nombres réels.
0 5 -7
|-7| = 7 |5| = 5
Pour obtenir la valeur absolue d’un nombre négatif, il suffit de changer son
signe. La valeur absolue d’un nombre positif est le nombre lui-même.
définition
|a| =
|
¦
|
a si a ≥ 0

-a si a < 0
exemple
|3| = 3
|-2/3| = 2/3
propriétés de
la valeur
absolue
Soit les nombres réels a, b et n.
1. |-a| = |a| 3.
a
b
=
| a |
| b |
(si b ≠ 0)
2. |ab| = |a| . |b| 4. |a
n
| = |a|
n
(si a
n
existe)
5. |a + b| ≤ |a| + |b| (inégalité du triangle)

exemple |-5x| = |-5|.|x| = 5|x|
|x
3
| = |x|
3

les exposants
André Lévesque 0 - 5
Les exposants
exposant
entier
Soit a un nombre réel et n un nombre entier positif.
1. a
n
= a × a × a × a × a × ... × a (n fois)
2. a
-n
=
1
a
n
si a ≠ 0
exemple
attention!
-2x
-3
=
-2
x
3
et
(-2x)
-3
=
1
(-2x)
3
2
4
= 2 × 2 × 2 × 2 = 16
(-4)
3
= (-4) × (-4) × (-4) -64
2
-5
=
1
2
5
=
1
32
-2x
-3
=
-2
x
3
3
(x + 4)
-1
= 3(x + 4) x ≠ -4
exposant nul Soit a un nombre réel non nul.
3. a
0
= 1
exemple
0
0
n’existe pas
5
0
= 1
(-4)
0
= 1
(2x)
0
= 1 si x ≠ 0
(3x - 1)
0
= 1 si x ≠
1
3
les exposants
André Lévesque 0 - 6
exposant
fractionnaire
(radical)
Soit a un nombre réel et soit m et n deux nombres entiers positifs.
4. a
m/n
= √
n
a
m

5. a
-m/n
=
1

n
a
m
où a ≠ 0
( pourvu que √
n
a
m
existe)
exemple
8
2/3
= √
3
8
2
= √
3
64 = 4

4
-3/2
=
1
4
3/2

=
1
√4
3
=
1
√64
=
1
8
x
-3/5
=
1
x
3/5

=
1

5
x
3

4
(1 - x)
7
= (1 - x)
7/4
lois des
exposants
Soit a, b, m et n des nombres réels.
1. a
m+n
= a
m
. a
n
2. a
m-n
=
a
m
a
n
si a ≠ 0
3. (a
m
)
n
= a
mn
4. (ab)
n
= a
n
b
n
5.
(
|
J
`
a
b
n
=
a
n
b
n
si b ≠ 0
(pourvu que chaque terme existe)
les exposants
André Lévesque 0 - 7
lois des
radicaux
le radical est un
exposant
fractionnaire, en
conséquence les
lois des exposants
s’appliquent.
Soit a, b des nombres réels et m, n des nombres entiers.
6. ( ) √
n
a
n
= a
7. √
n
ab = √
n
a . √
n
b
8.

n
a
b
=

n
a

n
b
si b ≠ 0
9. √
n
a
m
= ( ) √
n
a
m
10. √
n

m
a = √
nm
a
(pourvu que chaque radical existe)
exemple
3
1/3
. 3
1/6
= 3
1/3 + 1/6
= 3
1/2
= √ 3,
x
3
. x
2
= x
3 + 2
= x
5
,
2
12
2
8

= 2
12 - 8
= 2
4
= 16
(x + 2)
4/3
(x + 2)
5/6
= (x + 2)
4/3 - 5/6
= (x + 2)
1/2
= √ x + 2
(a
2/3
)
3/4
= a
(2/3)(3/4)
= a
1/2
= √ a
(4x)
1/2
= 4
1/2
. x
1/2
= √ 4 . √ x = 2√ x
(
|
J
`
x
2
y
3
5
=
x
10
y
15

3
16 = √
3
8 × 2 = √
3
8 . √
3
2 = 2√
3
2

3
x
3
(1 - x)
10
=

3
x
3

3
(1 - x)
10
=

3
x
3

3
(1 - x)
9

3
(1 - x)
=
x
(1 - x)
3

3
1 - x

3
√64 = √
6
64 = 2
l’algèbre des polynômes
André Lévesque 0 - 8
L’algèbre des polynômes
Poursuivons le rappel en explorant l’algèbre des polynômes et son problème
fondamental, la factorisation.
les polynômes Les expressions algébriques
5x - 3 , 2x
3
- 4x + 6 ou -
1
2
x
5
+ √ 3x
2
+ 4
sont tous des exemples de polynômes à une variable.
définition d’un
polynôme
Un polynôme à une variable est une somme de termes où chaque terme est
constitué d’une constante réelle multipliée par une puissance entière non
négative de la variable.
Lorsqu’un polynôme comporte un seul terme, on dit que c’est un monôme.
S’il possède deux termes on parlera d’un binôme. Un polynôme à trois
termes s’appelle un trinôme.
exemple 2x
3
et 5 sont des monômes
4x - 3 et x
3
- 1 sont des binômes
-x
2
+ 3x - 5 et 3x
6
- 5x
3
- 2 sont des trinômes
1
x
2
+ 1 et 2√ x + 2x
3
- 1 ne sont pas des polynômes
degré d’un
polynôme
Le degré d’un polynôme à une variable dont les coefficients sont non nuls
correspond à la puissance la plus élevée de la variable pour l’ensemble des
termes.
exemple 4x
3
+ 7x - 1 est un polynôme de degré 3,
8x
5
est un polynôme de degré 5,
2 est un polynôme de degré 0,
0 est un polynôme sans degré.
l’algèbre des polynômes
André Lévesque 0 - 9
opérations
sur les
polynômes
addition de
polynômes
Les polynômes s’additionnent, se soustraient, se multiplient et se
divisent exactement comme le font les nombres entiers.
Pour additionner des polynômes, il suffit d’additionner les coefficients des
monômes de puissances identiques.
exemple
Effectuer (2x
3
- 3x + 1) + (2 + x - x
2
- 5x
3
- 3x
4
)
____________
-3x
4
- 5x
3
- x
2
+ x + 2
+ 2x
3
- 3x + 1
-3x
4
- 3x
3
- x
2
- 2x + 3
(2x
3
- 3x + 1) + (2 + x - x
2
- 5x
3
- 3x
4
) = - 3x
4
- 3x
3
- x
2
- 2x + 3
soustraction de
polynômes
Pour soustraire des polynômes, on additionne le premier polynôme à l’opposé
du second polynôme.
exemple
Effectuer (3x
2
+ 7x - 1) - (2x
3
- 4x
2
+ 3x - 6)
____________
(3x
2
+ 7x - 1) - (2x
3
- 4x
2
+ 3x - 6) = (3x
2
+ 7x - 1 ) + (-2x
3
+ 4x
2
- 3x + 6)
3x
2
+ 7x - 1
+ -2x
3
+ 4x
2
- 3x + 6
-2x
3
+ 7x
2
+ 4x + 5
(3x
2
+ 7x - 1) - (2x
3
- 4x
2
+ 3x - 6) = -2x
3
+ 7x
2
+ 4x + 5
l’algèbre des polynômes
André Lévesque 0 - 10
multiplication
de polynômes
Pour multiplier des polynômes, on multiplie chaque terme du premier
polynôme par chacun des termes du second polynôme. On effectue ensuite
l’addition des termes de puissances identiques.
exemple
Effectuer (x
2
+ 3x - 2) (2x - 5)
____________
x
2
+ 3x - 2
× 2x - 5
2x
3
+ 6x
2
- 4x
- 5x
2
- 15x + 10
2x
3
+ x
2
- 19x + 10
(x
2
+ 3x - 2) (2x - 5) = 2x
3
+ x
2
- 19x + 10
division de
polynômes
La division de deux polynômes est analogue à la division de deux nombres
entiers.
exemple
Effectuer
(2x
2
+ 5x - 12)
(x + 4)
____________
2x
2
+ 5x - 12 x + 4
- ( 2x
2
+ 8x ) 2x - 3
- 3x - 12
- ( - 3x - 12 )
0
(2x
2
+ 5x - 12)
(x + 4)
= 2x - 3
l’algèbre des polynômes
André Lévesque 0 - 11
exemple
Effectuer
3x
3
- 5x
2
+ 1
x - 2
____________
3x
3
- 5x
2
+ 0x + 1 x - 2
- ( 3x
3
- 6x
2
) 3x
2
+ x + 2
x
2
+ 0x + 1
- ( x
2
- 2x )
2x + 1
- ( 2x - 4 )
5
donc
3x
3
- 5x
2
+ 1
x - 2
= 3x
2
+ x + 2 +
5
x - 2
équation
polynomiale
Une équation polynomiale est une équation de la forme P(x) = 0 où
P(x) est un polynôme.
racine d’une
équation
polynomiale
Une solution ou racine d’une équation polynomiale est une valeur r telle
que P(r) = 0. Cette quantité r est aussi appelée un zéro du polynôme.
Résoudre une équation consiste à trouver les racines de l’équation.
exemple Résoudre l’équation polynomiale: 2x - 5 = 0
Lorsque le polynôme est de degré 1, on résout l’équation en isolant
simplement la variable.
2x - 5 = 0
2x = 5
x = 5/2
L’ensemble-solution de l’équation est { 5/2 }
l’algèbre des polynômes
André Lévesque 0 - 12
exemple
on étudiera par
la suite d’autres
méthodes
permettant de
résoudre une
telle équation; la
factorisation est
l’une d’elles.
Résoudre l’équation polynomiale: 3x
2
- 11x + 6 = 0
____________
Lorsque le polynôme est de degré 2, on peut utiliser la formule du second
degré pour résoudre l’équation.
-b ± √ b
2
- 4ac
2a
avec a = 3, b = -11, c = 6
On obtient les deux racines
x
1
=
11+ √ 121 - 72
6
=
11 + √ 49
6
=
11 + 7
6
= 3
x
2
=
11 - √ 121 - 72
6
=
11 - √ 49
6
=
11 - 7
6
=
2
3
L’ensemble-solution de l’équation est { 2/3; 3 }
exemple
Résoudre l’équation polynomiale: 2x
2
+ 5x - 12 = 0
____________
rép: L’ensemble-solution de l’équation est { -4; 3/2 }
la factorisation
André Lévesque 0 - 13
La factorisation
Décomposer en facteurs (ou factoriser) un polynôme signifie le mettre sous la
forme d’un produit de polynômes et consiste donc à faire le travail inverse de
la multiplication.
facteur
commun
Quand il s’agit de factoriser une expression, on devrait toujours commencer
par chercher s’il y a un facteur commun à tous les termes.
exemple
Factoriser 20x
5
+ 12x
3
____________
20x
5
+ 12x
3
= 4x
3
(5x
2
+ 3)
exemple
Factoriser 8(x - 1)
3
(x + 2) - 2(x - 1)
2
(x + 2)
2
____________
8(x - 1)
3
(x + 2) - 2(x - 1)
2
(x + 2)
2
= 2(x - 1)
2
(x + 2) (4(x - 1) - (x + 2))
= 2(x - 1)
2
(x + 2)(3x - 6)
= 6(x - 1)
2
(x + 2)(x - 2)
méthode des
groupements
Dans certaines expressions algébriques, en groupant des termes, il est
possible de mettre en évidence un facteur commun.
exemple
Factoriser 2x
3
- 3x
2
+ 4x - 6
____________
2x
3
- 3x
2
+ 4x - 6 = (2x
3
- 3x
2
) + ( 4x - 6)
= x
2
(2x - 3) + 2(2x - 3)
= (2x - 3)(x
2
+ 2)
la factorisation
André Lévesque 0 - 14
factorisations
utiles
Différence de carrés
a
2
- b
2
= (a - b)(a + b)
Somme ou différence de cubes
a
3
- b
3
= (a - b)(a
2
+ ab + b
2
)
a
3
+ b
3
= (a + b)(a
2
- ab + b
2
)
exemple Factoriser 16x
2
- 9
____________
16x
2
- 9 = (4x)
2
- (3)
2
= (4x - 3)(4x + 3) (différence de carrés: a = 4x et b = 3)
exemple
Factoriser 8y
3
+ 27
____________
8y
3
+ 27 = (2y)
3
+ (3)
3
= (2y + 3)(4y
2
- 6y + 9) (somme de cubes: a = 2y et b = 3)
exemple
Factoriser 1 - 16x
4
____________
rép: (1 - 2x)(1 + 2x)(1 + 4x
2
)
la factorisation
André Lévesque 0 - 15
factorisation
du trinôme
ax
2
+ bx

+ c
Pour factoriser le trinôme ax
2
+ bx + c,
a) on transforme le terme du milieu b en une somme (ou une
différence) de deux termes:
- le produit P de ces termes devra être égal à ac,
- la somme S de ces termes devra être égale à b,
b) on factorise à l’aide de la méthode des groupements le
polynôme obtenu.
exemple
Factoriser 3x
2
+ 13x - 10
____________
a) Le trinôme a la forme de celui du haut.
Ses coefficients sont: a = 3, b = 13 et c = -10.
P = ac S = b
= (3)(-10) = 13
= -30
Les valeurs cherchées sont 15 et -2 car (15)(-2) = -30 et
(15) + (-2) = 13. Le terme du milieu 13x devient (15x - 2x).
b) 3x
2
+ 13x - 10 = 3x
2
+ 15x - 2x -10
= 3x(x + 5) - 2(x + 5)
= (x + 5)(3x - 2)
exemple
Factoriser 2a
2
+ 5a - 12
____________
rép: (a + 4)(2a - 3)
la factorisation
André Lévesque 0 - 16
exemple
Factoriser x
2
- 4x - 21
____________
rép: (x - 7)(x + 3)
remarque Lorsque a = 1, il est inutile de passer à la seconde étape. Dans ce cas, si les
valeurs cherchées à la première étape sont p et q alors les facteurs du
trinôme seront (x + p)(x + q).
exemple
Factoriser x
2
- 2x - 24
____________
a) Les coefficients du trinôme sont: a = 1, b = -2 et c = -24.
P = ac S = b
= -24 = -2
Les valeurs cherchées sont -6 et 4 car (-6)(4) = -24 et
(-6) + (4) = -2. Puisque a = 1, il est inutile de passer à la seconde étape.
x
2
- 2x - 24 = (x - 6)(x + 4)
la factorisation
André Lévesque 0 - 17
factorisation
d’un trinôme
se ramenant à
la forme
ax
2
+ bx

+ c
Lorsqu’un trinôme se ramène à l’aide d’un changement de variable à la
forme ax
2
+ bx + c,
1) on factorise le trinôme obtenu après changement de variable en
utilisant la méthode précédente,
2) on replace la variable originale puis, on complète si nécessaire
la factorisation.
exemple
Factoriser 4x
4
- 21x
2
+ 5
____________
1) On pose u = x
2
. Le polynôme devient 4u
2
- 21u + 5. En utilisant les
méthodes précédentes, on factorise le trinôme obtenu.
a) a = 4, b = -21 et c = 5
P = ac S = b
= (4)(5) = -21
= 20
Les valeurs cherchées sont -20 et -1
Le terme du milieu -21u devient (-20u - u).
b) 4u
2
- 21u + 5 = 4u
2
- 20u - u + 5
= 4u(u - 5) - (u - 5)
= (u - 5)(4u - 1)
2) On remplace u par x
2
et on obtient
= (x
2
- 5)(4x
2
- 1)
puis on complète la factorisation
4x
4
- 21x
2
+ 5 = (x - √ 5)(x + √ 5)(2x - 1)(2x + 1)
La méthode de factorisation somme-produit est efficace dans les cas où il
est facile d’obtenir deux termes dont le produit P est ac et la somme S est b.
Il sera toujours possible de factoriser dans les réels le trinôme ax
2
+ bx + c à
l’aide de la formule permettant d’obtenir les racines d’une équation du
second degré à la condition bien entendu que b
2
- 4ac ≥ 0
Si p =
-b + √ b
2
- 4ac
2a
et q =
-b - √ b
2
- 4ac
2a
alors ax
2
+ bx + c = a(x - p)(x -q)
la factorisation
André Lévesque 0 - 18
Lorsque b
2
- 4ac < 0 , le trinôme ax
2
+ bx + c sera alors irréductible dans R
c’est-à-dire non factorisable dans les réels.
factorisation
complète
dans R
La factorisation d’un polynôme est complète dans les réels si tous les
facteurs du polynôme sont du premier degré et/ou irréductibles du second
degré.
exemple
on ne doit pas
oublier de placer le
coefficient de x
2
devant les facteurs
Factoriser 3x
2
+ 5x - 2
____________
Utilisons ici la formule permettant d’obtenir les racines d’une équation du
second degré plutôt que d’utiliser la méthode somme-produit.
-b ± √ b
2
- 4ac
2a
-5 ± √ 25 + 24
6
=
-5 ± √49
6
=
-5 ± 7
6
et p =
1
3
q = -2
donc 3x
2
+ 5x -2 = 3(x - p)(x - q)
= 3(x -
1
3
) (x - (-2))
= 3(x -
1
3
) (x + 2)
= 3
(
|
J
`
3x - 1
3
(x + 2)
= (3x - 1)(x + 2)
exemple
Factoriser 3y
2
- 2y + 5
____________
rép: le trinôme est irréductible dans R
la factorisation
André Lévesque 0 - 19
factorisation
de polynômes
quelconques
En général la factorisation d’un polynôme de degré quelconque n’est pas un
problème simple. Cependant dans certains cas, il sera possible d’obtenir une
factorisation sans l’utilisation de techniques avancées.
exemple Factoriser 12x
3
+ x
2
- 6x
____________
• D’abord on met en évidence le facteur x.
12x
3
+ x
2
- 6x = x(12x
2
+ x - 6)
• On factorise ensuite le trinôme 12x
2
+ x - 6 en utilisant la méthode
somme-produit.
Les coefficients de 12x
2
+ x - 6 sont: a = 12, b = 1 et c = -6.
P = ac S = b
= -72 = 1
Les valeurs cherchées sont 9 et -8 car (9)(-8) = -72 et
(9) + (-8) = 1. Le terme du milieu x devient (9x - 8x).
12x
3
+ x
2
- 6x = x(12x
2
+ x - 6)
= x(12x
2
+ 9x - 8x - 6)
= x (3x(4x + 3) - 2(4x + 3))
= x(3x - 2)(4x + 3)
Lorsqu’on connaît un des facteurs du polynôme, il est alors préférable de
diviser ce polynôme par le facteur connu.
exemple
Factoriser 3x
2
+ 5x - 2 sachant que x + 2 est un facteur du polynôme.
____________
On divise le polynôme 3x
2
+ 5x - 2 par x + 2.
3x
2
+ 5x - 2 x + 2
- (3x
2
+ 6x) 3x - 1
- x - 2
- (- x - 2)
0
3x + 5x - 2 x + 2
- (3x + 6x) 3x - 1
- x - 2
- (- x - 2)
0
et 3x
2
+ 5x - 2 = (x + 2)(3x - 1)
la résolution d’équations
André Lévesque 0 - 20
exemple
Factoriser 2x
3
+ 7x
2
+ 2x - 3 sachant que x + 3 est un facteur du
polynôme.
____________
rép: (x + 3)(x +1 )(2x - 1)
résolution
d’équations
par la
factorisation
La factorisation est un élément important dans la résolution d’équa-tions.
Pour résoudre une équation polynomiale de la forme
P(x) = 0
il est recommandé de toujours commencer par essayer de factoriser
le polynôme du membre de gauche. Si une factorisation complète est possible
alors on obtient les racines de l’équation en annulant chacun des facteurs.
exemple
Résoudre l’équation x
2
= x
____________
Écrivons d’abord l’équation sous la forme P(x) = 0.
x
2
- x = 0
Factorisons ensuite le membre de gauche de l’équation.
x(x-1) = 0
L’équation est satisfaite pour:
x = 0 ou x = 1
L’ensemble-solution est donc {0; 1}
la résolution d’équations
André Lévesque 0 - 21
exemple
Résoudre l’équation 2x
3
- x
2
= 3x
____________
rép: {0; 3/2; -1}
exemple
Résoudre l’équation 5x
3
= 1 + 5x - x
2
____________
rép: {-1; -1/5; 1}
la résolution d’inéquations
André Lévesque 0 - 22
résolution
d’inéquations
L’ensemble-solution d’une inéquation polynomiale de la forme
P(x) < 0 , P(x) ≤ 0 , P(x) > 0 ou P(x) ≥ 0
correspond en général à un intervalle.
exemple
lorsqu’on divise
chaque membre
d’une inégalité
par un nombre
négatif, on doit
alors changer le
sens de l’inégalité
Trouver l’ensemble-solution de l’inéquation
2x - 3 < 8x + 9
____________
2x - 3 < 8x + 9
2x - 8x < 9 + 3
-6x < 12
x >
12
-6
x > -2
L’ensemble-solution correspond à l’ensemble de tous les nombres dans
l’intervalle ]-2, ∞[ .
exemple Trouver l’ensemble-solution de l’inéquation
x
2
< 16
____________
Trouver l’ensemble-solution de x
2
< 16 est équivalent à trouver
l’ensemble-solution de
x
2
- 16 < 0
⇒ (x - 4)(x + 4) < 0
Le facteur (x - 4) est positif lorsque x > 4 et négatif lorsque x < 4.
Le facteur (x + 4) est positif lorsque x > -4 et négatif lorsque x < -4.
On constate en examinant le tableau du bas que (x - 4)(x + 4) est négatif sur
l’intervalle ]-4, 4[.
(x - 4)
(x + 4)
(x - 4)(x + 4)
x -4 4
- - +
- + +
+ - +
L’ensemble-solution correspond à l’ensemble de tous les nombres dans
l’intervalle ]-4, 4[.
la résolution d’inéquations
André Lévesque 0 - 23
l’ensemble-
solution des
inéquations
x
2
< a
x
2
> a
Soit a > 0; l’ensemble-solution de l’inéquation
a) x
2
< a est ]-√ a, √ a[ ,
b) x
2
> a est ]-∞, -√ a[ ∪ ]√ a, ∞[.
exemple Déterminer l’ensemble-solution des inéquations suivantes
a) x
2
< 1
b) x
2
≥ 5
____________
rép: a) ]-1, 1[ ; b) ]-∞, -√ 5]∪ [√ 5, ∞[
exemple Déterminer l’ensemble-solution de l’inéquation
(x + 2)(x - 1)(x - 3) > 0
____________
rép: ]-2, 1[ ∪ ]3, ∞[
les fractions algébriques rationnelles
André Lévesque 0 - 24
Les fractions algébriques rationnelles
Le quotient de deux polynômes constitue ce qu’on appelle une fraction
algébrique rationnelle.
exemple 3x - 1
x
2
+ 2x - 5
et
1
x - 1
sont deux fractions algébriques rationnelles.
forme réduite Une fraction algébrique est exprimée sous forme réduite si le numérateur et le
dénominateur ne possèdent pas de facteurs communs. Cette forme réduite est
obtenue par la simplification des facteurs communs non nuls de l’expression.
exemple
à noter que
(1 - x) = - (x - 1)
et
- a
b
=
a
- b
= -
a
b
Simplifier
1 - x
2
2x
2
- x - 1
pour x ε R \ { -1/2 , 1}
____________

1

- x
2
2x
2
- x - 1
=
(1 - x)(1 + x)
(2x + 1)(x - 1)
=
- (x -1)(1 + x)
(2x + 1)(x - 1)
= -
1 + x
2x + 1
exemple
erreurs à éviter:
x/ + 3
x/
= 3

ou
x/ - 4
x/ + 2
= -2
Simplifier
(x
2
- x - 6)(x
2
+ 3x - 4)
(x
2
- 2x + 1)(9x - x
3
)
pour x ε R \ { -3, 0, 1, 3}
____________
rép: -
(x + 2)(x + 4)
x(x - 1)(x + 3)
les fractions algébriques rationnelles
André Lévesque 0 - 25
L’addition et la soustraction de fractions algébriques est à l’image des mêmes
opérations sur les nombres entiers. Avant d’effectuer une somme ou une
différence de fractions algébriques, on doit s’assurer que tous les
dénominateurs sont identiques. Dans le cas contraire, on cherchera le plus
petit commun multiple des dénominateurs (le PPCM)
exemple Effectuer
1
8x
2
+
2x
x
2
- 1
-
5
12x
2
+ 12 x
____________
On cherche d’abord le PPCM des dénominateurs. On l’obtient en factorisant
complètement chacun de ceux-ci.
8x
2
, (x - 1)(x + 1), 12x(x + 1)
Le PPCM est la plus petite expression qui divise chacun des termes du haut.
Le PPCM est donc
24x
2
(x - 1)(x + 1)
On exprime ensuite chaque fraction à l’aide de ce PPCM puis, on effectue.

1
8x
2


×


3(x - 1)(x + 1)
3(x - 1)(x + 1)
+
2x
x
2
- 1
×
24x
2
24x
2
-
5
12x
2
+ 12 x
×
2x(x - 1)
2x(x - 1)
=
3(x - 1)(x + 1) + 48x
3
- 10x(x - 1)
24x
2
(x - 1)(x + 1)
=
3x
2
- 3 + 48x
3
-10x
2
+ 10x
24x
2
(x - 1)(x + 1)
=
48x
3
- 7x
2
+ 10x - 3
24x
2
(x - 1)(x + 1)
exemple Effectuer
1
x
2
(x + 1)
-
(x + 3)
x(x
2
- 1)
pour x ε R \ { -1 ,0, 1}
(indiquer le PPCM des dénominateurs)
____________
rép: le PPCM est x
2
(x
2
- 1) ;
- (x + 1)
x
2
(x - 1)
les fractions algébriques rationnelles
André Lévesque 0 - 26
Certaines fractions algébriques plus complexes ont à la fois au numérateur et
au dénominateur des expressions fractionnaires.

exemple
on divise deux
fractions en
multipliant le
numérateur par
l’inverse
multiplicatif du
dénominateur
a
b
c
d
=
a
b
×
d
c
Simplifier
x +
1
x
2
x -
1
x
pour x ε R \ { -1, 0, 1}
____________

x +
1
x
2
x -
1
x
=
x
x
2
x
2
+
1
x
2
x
x
x
-
1
x
=
x
3
+ 1
x
2
x
2
- 1
x
=
x
3
+ 1
x
2
×
x
x
2
- 1
=
(x + 1)(x
2
- x + 1)
x
2
×
x
(x - 1)(x + 1)
=
x
2
- x + 1
x(x - 1)
exemple Simplifier
y +
2y
y - 2

1 +
4
y
2
- 4

pour x ε R \ { -2, 0, 2}
____________
rép: y + 2
les expressions algébriques irrationnelles
André Lévesque 0 - 27
Les expressions algébriques irrationnelles
Une expression algébrique qui possède au moins une variable (ou un groupe
de termes) avec un exposant fractionnaire ou irrationnel est une expression
irrationnelle.
exemple
√ x - 1 et

3
x - 3
x + √ x + 1
sont deux expressions algébriques irrationnelles.
si n est pair et
a est positif

n
a > 0
Tout nombre réel positif possède deux racines carrées; une positive et une
négative. Pour désigner la racine positive (la racine principale) on utilise le
symbole √ et pour désigner la racine négative on utilise le symbole - √
Le nombre 4 possède deux racines carrées: 2 et -2. On dira que - √ 4 = -2
et √ 4 = 2. Si a est un nombre positif alors √ a correspond toujours à un
nombre positif. Il en est de même pour toute racine paire. Par ailleurs, à
tout nombre réel a est associé une seule racine réelle impaire du même
signe que a.
racine paire
et racine
impaire d’un
nombre réel
Si a est un nombre réel et n est un entier positif
a) pair alors √
n
a
n
= |a| ,
b) impair alors √
n
a
n
= a .
exemple
Simplifier: a)
√ x
2
x
b) √
4
x
4
+ x si x < 0
c) √ x
2
- 2x + 1 si 0 < x < 1
____________
a)
√x
2
x
=
| x |
x
=
|
|
¦
|
|
x
x
= 1 si x > 0


-x
x
= -1 si x < 0
rép: b) 0 ; c) 1 - x
les expressions algébriques irrationnelles
André Lévesque 0 - 28
rationalisation La rationalisation est une opération qui a pour but d’éliminer les radicaux
du dénominateur (ou du numérateur) d’une fraction algébrique irrationnelle.
Pour cela il suffit de multiplier le numérateur et le dénominateur de la
fraction par une même quantité.
exemple Rationaliser le dénominateur: a)
1
√ 2
; b)
a
√ x
; c)
2

3
x
____________
a)
1
√ 2
=
1
√ 2
×
√ 2
√ 2
=
√ 2
2
c)
b)
Lorsque l’expression à rationaliser est un binôme de la forme
a ± √b ou √ a ± b ou √ a ± √ b
il suffit de multiplier le numérateur et le dénominateur de la fraction
algébrique par le conjugué de l’expression. Le conjugué du binôme
x - y est x + y et vice versa.
Le conjugué de √ 5 - 3 est √ 5 + 3
Le conjugué de 1 + √ x est 1 - √ x
Le conjugué de √ x
2
- 1 - √ x + 1 est √ x
2
- 1 + √ x + 1
exemple Rationaliser le
a) dénominateur de
2
3 - √ 2
b) numérateur de
√ 5 + √ 3
2
____________
a)
2
3 - √ 2
=
2
3 - √ 2
×
3 + √ 2
3 + √ 2
=
2(3 + √ 2)
9 - 2
=
2(3 + √ 2)
7
b)
√ 5 + √ 3
2
=
√ 5 + √ 3
2
×
√ 5 - √ 3
√ 5 - √ 3
=
5 - 3
2(√ 5 - √ 3)
=
1
√ 5 - √ 3
les expressions algébriques irrationnelles
André Lévesque 0 - 29
exemple

on multiplie
seulement les deux
facteurs conjugués
Rationaliser le dénominateur et simplifier
x - 4
√ x - 2
pour x ε [0, ∞[ \ {4}
____________

x - 4
√ x - 2
=
x - 4
√ x - 2
×
√ x + 2
√ x + 2
=
(x - 4)(√ x + 2)
x - 4
= √ x + 2
exemple Rationaliser le dénominateur et simplifier
1
√ x + √ x - 1
pour x ε [1, ∞[
____________
rép: √ x - √ x - 1
exemple Rationaliser le numérateur et simplifier
√ x + 7 - (x + 1)
x - 2
pour x ε [-7, ∞[ \ { 2 }
____________
rép:
- (x + 3)
√ x + 7 + (x + 1)
les expressions algébriques irrationnelles
André Lévesque 0 - 30
simplification La simplification des formes irrationnelles obéit aux mêmes règles que les
formes rationnelles. L’expression simplifiée ne devra jamais contenir
d’exposants fractionnaires mais plutôt des radicaux. Il est souhaitable de
toujours rationaliser les dénominateurs.
exemple
√ (1-2x)
2
= |1-2x|
puisque dans
l’expression à
simplifier
(1 - 2x) ≥ 0
on a donc
√ (1-2x)
2
= 1-2x
Simplifier (1 + 3x)√ 1 - 2x - √ (1 - 2x)
3
pour x ε [- ∞, 1/2]
____________
(1 + 3x)\r(1 - 2x) - \r((1 - 2x)
3
) = (1 + 3x)\r(1 - 2x) - \r((1 - 2x)
2
(1
- 2x))
= (1 + 3x)√ 1 - 2x - |1 - 2x |√ 1 - 2x
= (1 + 3x)√ 1 - 2x - (1 - 2x) √ 1 - 2x
= √ 1 - 2x ((1 + 3x) - (1 - 2x))
= √ 1 - 2x (1 + 3x - 1 + 2x)
= 5x√ 1 - 2x
exemple Simplifier
√ x
3
-
x
√ x
x - 1
pour x ε ]0, ∞[ \ { 1 }
____________

√ x
3
-
x
√ x
x - 1
=
√x
3

√ x
√ x
-
x
√ x
x - 1
=
x
3/2
. x
1/2
- x
√ x
x - 1
=

x
2
- x
√ x

x - 1
1
=
x(x - 1)
√ x
×
1
(x - 1)
=
x
√ x
=
x
√ x
×
√ x
√ x
= √ x
les expressions algébriques irrationnelles
André Lévesque 0 - 31

exemple
Montrer que
√ 1 - x
2
+
x
2
√ 1 - x
2

1 - x
2
=
1
(1 - x
2
)√ 1 - x
2
pour x ε ]-1, 1[
____________

exemple Montrer que
√ (1 - x)
3
- x√ 1 - x +
1 - x
√ 1 -x
1 - x
= 2√ 1 - x pour x ε ]-∞ ,1[
____________
exercices
André Lévesque 0 - 32
Exercices
1. a) Donner trois voisinages du point 3.
b) Donner trois voisinages symétriques du point -1.
2. Dites si l’intervalle peut être considéré comme étant un voisinage du point indiqué.
a) ]0, 5[ ; 3 d) [-2, 2] ; 0
b) ]2, 4[ ; π e) ]-3, 5[ ; -4
c) ]-1, 4[ ; 4 f) ]0, 1] ; 1/2
3. Déterminer (s’il y a lieu) de quelle valeur l’intervalle est-il un voisinage symétrique.
a) ]-1, 2[ c) ]a, b[ (a < b)
b) [-4, 4]
4. Vrai ou faux
a) ]-7, -5[ est un voisinage à gauche de -5,
b) ]1, 6[ = V
+
(6),
c) V
o
(2) = ]1, 2[ ∪ ]2, 5[,
d) V(0) = ]-a, a], (a > 0)

5. Évaluer (sans utiliser votre calculatrice).
a) 3
4
f)
(
|
J
`
8
-2
4
-4


3
k)
(
|
J
`
3
7
. 2
7
6
5

-1/2
b) -2
-2
g) 9
3/2
l) √45 . √ 5
c) (-2)
-2
h) 8
-2/3
m)
√27
√48
d)
(
|
J
`
2
3

-3
i)
(
|
J
`
27
64

2/3
n) √√ 2 . √
4
8
e)
(27)
-1
3
-3
j) (2
1/2
. 2
-1/3
)
3
o) ( √
3
4 )
2
. ( √
3
4
4
)
exercices
André Lévesque 0 - 33
6. Simplifier.
a) (x
3
x
-4
)
-2
c)
(
|
J
`
b
-4
-3b
3

-2
e)
(2
a+2
)
2
2
2a+1
b)
(2x
2
)
4
2x
3
d)
(x
2/3
)
3/4
x
3/4
f)

4
ab
3
√ b
7. Trouver parmi les expressions algébriques suivantes, celles qui sont des polynômes et dans le
cas d’un polynôme, indiquer son degré.
a) 3x
2
+ 5x - 1 e) 2
b) 1 - 8x
4
f) x
-2
+ x - 7
c) x
5
g) 0
d) √ x - 1 h) √ 2x
3
- 7
8. Effectuer.
a) (x
3
+ 5x - 9) + (7x
2
- 4x -1) h) (2x
2
+ x - 1)(x
2
- x + 2)
b) (x
4
- 3x
2
+ 4x) - (3x
3
+ x
2
- 5x + 3) i) (x
2
- 4)(3 - x) - 4(x - 2)
c) (2y
2
- 3)(2y
2
+ 3) j) (6x
2
+ 5x - 6) ÷ (3x - 2)
d) (5 - 3x)
2
k) (x
3
- x
2
+ 3x + 1) ÷ (x
2
- 2)
e) (2x - 1)(4x
2
+ 2x + 1) l) (2x
3
+ x
2
- 4) ÷ (x + 3)
f) (1 + x)
3
m) (x
5
+ 1) ÷ (x + 1)
g) (y -1)(y
2
+ 1)(y +1) n) (x
4
- 2x
3
- 2x
2
- 2x - 3) ÷ (x - 3)(x+1)
9. Factoriser.
a) x
3
+ x i) x
3
+ 8y
3
b) 3x
3
- x
2
- 12x + 4 j) x
4
- 13x
2
+ 36
c) y
2
+ 8y +15 k) x
2
+ 9
d) a
2
- a - 72 l) 2x
2
- x + 4
e) y
2
- 17y + 42 m) x
7
- x
4
f) 6y
2
- 7y - 3 n) 4x
4
- 11x
2
- 20
g) 3x
2
+ 19x - 14 o) (2 - x)
4
- x(2 - x)
3
h) 64x
2
- 25 p) (1 - 3x)
2
(5x - 3)
5
- (5x - 3)
4
(1 - 3x)
3
exercices
André Lévesque 0 - 34
10. Résoudre.
a) 6x + 5 = 0 h) 4x
2
+ 100 = 0
b) (5x - 3)(1 + 2x) = 0 i) x
4
- 3x
2
- 4 = 0
c) 2x
2
- 3x = 0 j) x
5
= 9x
d) 9x
2
- 1 = 0 k) 3x
3
= 5x
2
+ 2x
e) x
3
- 64 = 0 l) (2x- 3)
2
+ 17x = 15
f) x
2
+ 4x - 21 = 0 m) (x - 2)
4
(5x - 2) - (x - 2)
5
= 0
g) 2x
2
- x - 6 = 0 n) 12x
3
(x - 4)
2
+ 8x(x - 4)
3
= 0
11. Factoriser et ensuite trouver les racines des équations suivantes.
a) x
3
- 6x
2
- 9x + 14 = 0 si x - 1 est un facteur du polynôme,
b) x
4
- 2x
3
- 2x
2
- 2x - 3 = 0 si x - 3 et x + 1 sont des facteurs du polynôme.
12. Déterminer l’ensemble-solution des inéquations suivantes.
a) x - 3 < 3x + 7 e) 2x
2
- 6 ≤ 0
b) x
2
- 1 ≥ 0 f) (x + 1)(x - 5) ≥ 0
c) x
2
< 36 g) x
2
- x < 0
d) x
2
+ 4 > 0 h)
x + 2
x - 4
≤ 0
13. Simplifier.
a)
2x
3
- 8x
2x
2
- 4x
d)
(
|
J
`
1 - 4x
2
3 - 5x - 2x
2

(
|
J
`
5x + 15
8x
3
+ 1

b)
x
2
- 8x + 12
4 - x
2
e)
x - 2
x + 2
x
2
- 4
c)
(8y + 4y
2
)
2
y
4
+ 8y
f)

x - 2
x + 2

x
2
- 4
exercices
André Lévesque 0 - 35
14. Trouver le plus petit commun multiple des dénominateurs (le PPCM).
a)
3
4y
2
,
5
6y
,
1
9
;
b)
3
4x
2
- 1
,
1
2x + 1
,
5
2x - 1
;
c)
x + 2
2x
2
- 5x + 2
,
3x
x
2
- 4x + 4
,
2x + 1
x
4
- 2x
3
;
d)
3x
x
2
- 1
,
2x - 1
x
3
+ x
2
+ x + 1
,
3x + 1
x
3
- x
2
+ x - 1
.
15. Effectuer puis simplifier.
a)
3
2x +3
+
2x
2x + 3
d)
3y
y
2
- 7y + 10
-
2y
y
2
- 8y + 15
b)
x
1 - x
+
1
x - 1
e)
9x + 2
3x
2
- 2x - 8
+
7
3x
2
+ x - 4
c)
x
2
+ 4
x
2
- 4
+
2
x + 2
f)
1
x + 2
-
x
4 - x
2
-
2x - 3
4 - 4x + x
2
16. Simplifier.
a)
1 -
2
x
+
1
x
2
x - 1
b)
1
x
2
-
1
9
1
9
-
2
3x
+
1
x
2
17. Simplifier.
a) √ (x + 1)
2
c) √ x
2
+ 6x + 9 - (x + 3)
b) √
3
(-2x)
3
d)

4
x
4

3
x
3
si x < 0
18. Rendre le dénominateur rationnel puis simplifier.
a)
6
√ 3
c)
x
2
+ 4x - 12
1 - √ x - 1
b)
x - 1
√ x + 1
d)
4 - x
2
√ 3x - 2 - (x - 4)
exercices
André Lévesque 0 - 36
19. Rendre le numérateur rationnel, puis simplifier.
a)
√ 2 + x - 3
x - 7
b)
(1 - x) + √ x - 1
x
2
- 3x + 2
20. Montrer.
a) √ x -
x
2√ x
=
√ x
2
pour x ≠ 0 ;
b) 4√ x - 5√x
3
+ √x
5
= (x - 4)(x - 1)√ x ;
c)
√ 3x - 4 -
2(3 - x)
√ 3x - 4
(x - 2)
3
=
5
(x - 2)
2
√ 3x - 4
;
d)
2√ (x - 1)
3
- 3(x -2)√ x - 1
(x - 4)
2
= -
√ x - 1
x - 4
;
e)
√ x -
(x
2
- 1)
√x
3
x
=
√ x
x
3
.
exercices
André Lévesque 0 - 37
Réponses aux exercices
1. a) ]2, 4[ , ]1/2, 7[ , ]-2, 5[
b) ]-2, 0[ , ]-3/2, -1/2[ , ]-6, 4[
2. a) oui d) non
b) oui e) non
c) non f) non
3. a)
1
2
c)
a + b
2
b) aucune valeur
4. a) vrai c) vrai
b) faux d) faux
5. a) 81 f) 64 k) 1/6
b) -1/4 g) 27 l) 15
c) 1/4 h) 1/4 m) 3/4
d) 27/8 i) 9/16 n) 2
e) 1 j) √ 2 o) 16
6. a) x
2
c) 9b
14
e) 8
b) 8x
5
d) x
-1/4
f) √
4
ab
7. a) polynôme (degré 2) e) polynôme (degré 0)
b) polynôme (degré 4) f) ce n’est pas un polynôme
c) polynôme (degré 5) g) polynôme (aucun degré)
d) ce n’est pas un polynôme h) polynôme (degré 3)
exercices
André Lévesque 0 - 38
8. a) x
3
+ 7x
2
+ x - 10 h) 2x
4
- x
3
+ 2x
2
+ 3x - 2
b) x
4
- 3x
3
- 4x
2
+ 9x - 3 i) -x
3
+ 3x
2
- 4
c) 4y
4
- 9 j) 2x + 3
d) 9x
2
- 30x + 25 k) x - 1 +
5x - 1
x
2
- 2
e) 8x
3
- 1 l) 2x
2
- 5x + 15 -
49
x+3
f) x
3
+ 3x
2
+ 3x + 1 m) x
4
- x
3
+ x
2
- x + 1
g) y
4
- 1 n) x
2
+ 1
9. a) x(x
2
+ 1) i) (x + 2y)(x
2
- 2xy + 4y
2
)
b) (3x - 1)(x - 2)(x + 2) j) (x - 2)(x + 2)(x - 3)(x + 3)
c) (y + 5)(y + 3) k) x
2
+ 9 est irréductible
d) (a - 9)(a + 8) l) 2x
2
- x + 4 est irréductible
e) (y - 14)(y - 3) m) x
4
(x - 1)(x
2
+ x + 1)
f) (2y - 3)(3y + 1) n) (x - 2)(x + 2)(4x
2
+ 5)
g) (x + 7)(3x - 2) o) 2(1 - x)(2 - x)
3
h) (8x - 5)(8x + 5) p) 4(2x - 1)(1 - 3x)
2
(5x - 3)
4
10. a) {-5/6} h) { }
b) {-1/2; 3/5} i) {-2; 2}
c) {0; 3/2} j) {-√ 3; 0; √ 3}
d) {-1/3; 1/3} k) {-1/3; 0; 2}
e) {4} l) {-2; 3/4}
f) {-7; 3} m) {0; 2}
g) {-3/2; 2} n) {-2; 0; 4/3; 4}
11. a) (x + 2)(x - 1)(x - 7) {-2, 1, 7}
b) (x + 1)(x - 3)(x
2
+ 1) {-1, 3}
exercices
André Lévesque 0 - 39
12. a) ]-5, ∞[ e) [-√ 3, √ 3]
b) ]-∞, -1] ∪ [1, ∞[ f) ]-∞, -1] ∪ [5, ∞[
c) ]-6, 6[ g) ]0, 1[
d) R h) [-2, 4[
13. a) x + 2 (x ≠ 2, x ≠ 0) d)
5
4x
2
- 2x + 1
(x ≠ ±1/2, x ≠ -3)
b) -
x - 6
x + 2
(x ≠ 2) e) (x - 2)
2
(x ≠ ±2)
c)
16y(2 + y)
y
2
-2y + 4
( y ≠ -2, y ≠ 0) f)
1
(x + 2)
2
(x ≠ 2)
14. a) 36y
2
c) x
3
(2x -
1)(x - 2)
2
b) 4x
2
- 1 d) (x - 1)(x + 1)(x
2
+ 1)
15. a) 1 (x ≠ -3/2) d)
y
(y - 2)(y - 3)
(y ≠ 5)
b) -1 (x ≠ 1) e)
3x - 4
(x - 1)(x - 2)
(x ≠ - 4/3)
c)
x
x - 2
(x ≠ -2) f)
10 - 7x
(x - 2)
2
(x + 2)
16. a)
x - 1
x
2
(x ≠ 1) b) -
x + 3
x - 3
(x ≠ 0)
17. a) |x + 1| c) 0 si x ≥ -3 ; -2x - 6 si x < -3
b) - 2x d) -1
18. a) 2√ 3 c) - (x + 6)(1 + √ x - 1) (x ≠ 2)
b) √x - 1 (x ≠ 1) d)
(x + 2)(√ 3x - 2 + (x - 4))
x - 9
(x ≠ 2)
19. a)
1
√ 2 + x + 3
(x ≠ 7) b)
1
(1 - x) - √ x - 1
(x ≠ 1, x ≠ 2)
les fonctions
André Lévesque 0 - 40
Les fonctions
fonction
domaine
et
image
Une fonction ƒ est une règle qui associe à tout élément d’un ensemble de
départ A au plus un élément d'un ensemble d'arrivée B.
L’ensemble A est appelé le domaine de la fonction ƒ (dom ƒ)
tandis que l’ensemble B est appelé l’image de la fonction ƒ (ima ƒ).
fonction
réelle
Nous limiterons notre étude à une catégorie de fonctions dont le domaine et
l’image sont des sous-ensembles des nombres réels. Cette catégorie de
fonctions porte le nom de fonctions réelles.
Les éléments du domaine seront représentés à l’aide d’une lettre (souvent
cette lettre sera x) appelée variable indépendante ceux de l’image par une
autre lettre (en général la lettre y) appelée variable dépendante. La règle
définissant la fonction est donnée à l’aide d’une équation de la forme y=ƒ(x).
exemple Soit ƒ une fonction réelle définie par l’équation y = x
2
+ 1.
____________
La fonction ƒ associe à la valeur x = 2, la valeur y = 5. On dira dans ce cas
que ƒ(2) = 5. Pour toute autre valeur réelle de x, il existe une valeur réelle
de y. Le domaine de la fonction ƒ (dom ƒ) est donc
dom ƒ = R

Il est évidemment possible d’utiliser d’autres lettres pour définir une fonction
(g, h, ƒ
1
, ƒ
2
, ...) et ses variables (u, v, t, y, z, ...).

exemple

Soit g une fonction réelle définie par l’équation u =
3t + 5
t - 3
____________
La fonction g associe à la valeur t = 1, la valeur u = -4. On dira dans ce cas
que g(1) = -4. Pour toute autre valeur réelle de t, il existe une valeur réelle
de u sauf si t = 3 (cette valeur de t annule le dénominateur).
dom g = R \ {3}
les fonctions
André Lévesque 0 - 41
Le domaine d’une fonction correspond à l’ensemble des valeurs de la
variable indépendante pour lesquelles la fonction peut être évaluée.
Lorsqu’on cherche à trouver le domaine d’une fonction, on doit porter une
attention particulière aux dénominateurs ainsi qu’aux racines paires. Les
valeurs de la variable indépendante ne doivent jamais:
a) annuler un dénominateur,
b) rendre négative une expression sous une racine paire.
Par la suite, afin d’alléger la notation, on parlera de la fonction y = ƒ(x)
plutôt que de la fonction réelle ƒ définie par l’équation y = ƒ(x).

exemple

Trouver le domaine de la fonction ƒ(x) =
√ x + 1
x
2
- 4
.
____________
À cause de la racine paire au numérateur,
x + 1 ≥ 0
x ≥ -1
et à cause du dénominateur,
x
2
- 4 ≠ 0
x ≠ ± 2 .
Donc
dom ƒ = [-1, ∞[ \ {2}

exemple

Trouver le domaine de la fonction h(x) =
√ x + 5 - √ 3 - x
2x
2
+ x - 1
.
____________
rép: dom h = [ -5, 3 ] \ { -1, 1/2 }
les fonctions
André Lévesque 0 - 42

exemple

Trouver le domaine de la fonction ƒ(x) = √ 9 - x
2
- √
3
x .
____________
rép: dom ƒ = [-3, 3]
graphe Soit ƒ une fonction réelle. Le graphe de ƒ est l’ensemble des points (x,y)
tels que y = ƒ(x).
Dans le cas d’une fonction réelle, il est possible de représenter graphi-
quement le comportement de la fonction à l’aide d’un plan cartésien. Il
suffit pour cela de considérer les éléments du graphe de la fonction et de
les porter sur le plan cartésien. La variable indépendante sera placée en
abscisse tandis que la variable dépendante sera placée en ordonnée. Cette
représentation graphique porte simplement le nom de graphique de la
fonction. Dans les cas simples, quelques points suffiront pour obtenir le
tracé.
exemple Tracer le graphique de la fonction ƒ(x) = x - 1 .
____________
On trouve d’abord quelques points du
graphe de la fonction.
ƒ = { (0, -1), (1, 0), (2, 1), (-1, -2), ... }
Puis on porte ces points sur un plan
cartésien. On remarque rapidement
qu’ils forment une droite.
y
x
les fonctions
André Lévesque 0 - 43
exemple Quels sont les graphiques représentant une fonction? Dans le cas où le
graphique représente une fonction, trouver le domaine et l’image de cette
fonction.
____________

y
x
ƒ
1
x
y
1
- -1
ƒ
2
il est facile de
savoir si un
graphique
représente une
fonction; si une
droite verticale
coupe une courbe
plus d’une fois,
cette courbe ne
représente pas
une fonction
y
x
-2
22
ƒ
3
y
x
ƒ
4
3 -3
3
-3
y
x
ƒ
5
y
x
ƒ
6
rép: ƒ
1
; dom(ƒ
1
) = R ; ima(ƒ
1
) = [0, ∞[
ƒ
2
; dom(ƒ
2
) = R \ {0} ; ima(ƒ
2
) = {-1, 1}
ƒ
3
; dom(ƒ
3
) = R ; ima(ƒ
3
) = ]-2, 2[
ƒ
6
; dom(ƒ
6
) = R \ {0} ; ima(ƒ
6
) = R \ {0}
les fonctions
André Lévesque 0 - 44
Classification des fonctions réelles
polynomiale
algébrique rationnelle
irrationnelle
fonction réelle exponentielle
logarithmique
non algébrique trigonométrique
trigonométrique
inverse
etc ...
*
Les fonctions algébriques
fonction
polynomiale
Une fonction polynomiale est définie à partir d’une équation de la forme
y = P(x)
où P(x) est un polynôme c’est-à-dire une expression algébrique de la forme
a
0
+ a
1
x + a
2
x
2
+ a
3
x
3
+ ... + a
n
x
n
(a
0
, a
1
, a
2
, .... a
n
sont des constantes réelles et n un nombre naturel)
exemple Les fonctions suivantes sont toutes des fonctions polynomiales.
____________
a) ƒ
1
(x) = 3x - 2
b) ƒ
2
(x) = 2 - 3x - 4x
2

c)

ƒ
3
(x) = x
7
- 5x
3
+ 2x + 9
* Le rappel portera uniquement sur les fonctions algébriques puisque pour les quatre premiers
chapitres, seules les fonctions de ce type seront considérées. À partir du cinquième chapitre, on
s’intéressera aux fonctions non algébriques. Le rappel sur ces notions viendra à ce moment.
les fonctions
André Lévesque 0 - 45
Les fonctions linéaires et les fonctions quadratiques sont deux types de
fonctions polynomiales.
fonction
linéaire
Une fonction polynomiale de la forme
ƒ(x) = mx + b où m et b sont des nombres réels
est appelée fonction linéaire.
caractéristiques
de la fonction
linéaire
f(x) = mx + b
a) Le graphique d’une fonction linéaire est une droite.
b) Puisque ƒ(0) = b alors la droite coupe l’axe des y en y = b
(b est l’ordonnée à l’origine).
c) m représente la pente de la droite.
pente d’une
droite
x
y
( x
1
, y
1
)
( x
2
, y
2
)
La pente d’une droite passant par les
points distincts
(x
1
, y
1
) et (x
2
, y
2
)
est donnée par le rapport
m =
y
2
- y
1
x
2
- x
1
x
1
≠ x
2
Lorsque
x
1
= x
2
, la droite est verticale
(la pente n’est pas définie),
y
1
= y
2
, la droite est horizontale
(la pente est nulle).
x
y
m=0
m<0
m>0
m
n' est
pas
déf i ni e
équation de la
droite de pente
m passant par le
point (x
1
, y
1
)
Lorsqu’on connaît la pente m d’une droite et un point (x
1
, y
1
) sur cette
droite, l’équation de cette droite sera y = mx + b.
La droite de pente m passant par le point (x
1
, y
1
) est donnée par l’équation
y = m(x - x
1
) + y
1
les fonctions
André Lévesque 0 - 46
exemple Tracer le graphique de chacune des fonctions
a) ƒ(x) = 3x - 1
____________
b) g(x) = 2
____________
y
x
y
x
exemple Déterminer la pente de la droite passant par les points (-1,2) et (1, -1).
____________
rép: m = -3/2
exemple Trouver l’équation de la droite passant par
a) le point (-3, 2) et dont la pente est 5,
b) les points (-1, 1) et (0, 3).
____________
rép: a) y = 5x + 17 ; b) y = 2x + 3
les fonctions
André Lévesque 0 - 47
fonction
quadratique
Une fonction polynomiale de la forme
ƒ(x) = ax
2
+ bx + c où a, b et c sont des nombres réels et a ≠ 0
est appelée fonction quadratique.
caractéristiques
de la fonction
quadratique
ƒ(x) = ax
2
+bx+c
intersection de la
parabole avec
l’axe des x
abscisse du
sommet
a) Le graphique d’une fonction quadratique est une parabole.
b) Si a > 0 alors la parabole est orientée vers le haut;
si a < 0 alors la parabole est orientée vers le bas.
c) Les intersections de la parabole avec l’axe des x (s’il y en a), sont les
racines réelles de l’équation ax
2
+ bx + c = 0. On
obtient ces valeurs, en factorisant le polynôme ou en utilisant la
formule du second degré
x =
-b ± √ b
2
- 4ac
2a
d) L’abscisse du point correspondant au sommet de la parabole est
x = -
b
2a
exemple Tracer le graphique de chacune des fonctions. Identifier s’il y a lieu,
l’intersection du graphique avec l’axe des x ainsi que le sommet du graphique.
a) ƒ(x) = -x
2
- 2x + 3
____________
b) g(x) = 2 + 2x + x
2
____________
y
x
rép: racines {-3,1}
maximum (-1, 4)
y
x
rép: racine { }
minimum (-1, 1)
les fonctions
André Lévesque 0 - 48
Graphiques des fonctions polynomiales de la forme ƒ(x) = x
n
(n = 1, 2, 3, 4, 5, ...)
y
x
ƒ(x) = x
y
x
ƒ(x) = x
2
y
x
ƒ(x) = x
3
y
x
ƒ(x) = x
4
y
x
ƒ(x) = x
5
Lorsque la valeur de n est supérieure à 1, les graphiques de ƒ(x) = x
n
sont uniquement de deux formes de plus en
plus aplaties autour de x =0.

fonction
rationnelle

Toute fonction pouvant s’écrire sous la forme
ƒ(x) =
P(x)
Q(x)
, Q(x) ≠ 0
où P(x) et Q(x) sont deux polynômes est appelée fonction rationnelle.


exemple Les fonctions suivantes sont toutes des fonctions rationnelles.
____________
a) ƒ
1
(x) =
2
x
b) ƒ
2
(x) =
x
3
+ 2x - 1
x - 1
c) ƒ
3
(x) = x +
x - 2
x + 5
(la dernière fonction peut se ramener à la forme d’un quotient de deux
polynômes)
exemple Tracer le graphique de la fonction rationnelle ƒ(x) =
1
x
.
____________
Le graphique de cette fonction peut
être obtenu en se donnant
suffisamment de points. On note
que zéro ne fait pas partie du
domaine (ni de l’image).
y
x

les fonctions
André Lévesque 0 - 49
translations
horizontales
et verticales
Soit c > 0. Pour obtenir le graphique de
a) y = ƒ(x) + c, on déplace de c unités vers le haut le graphique de y = ƒ(x),
b) y = ƒ(x) - c, on déplace de c unités vers le bas le graphique de y = ƒ(x),
c) y = ƒ(x - c), on déplace de c unités vers la droite le graphique de y = ƒ(x),
d) y = ƒ(x + c), on déplace de c unités vers la gauche le graphique de y = ƒ(x),
compression,
étirement et
rotation
Soit c > 1. Pour obtenir le graphique de
a) y = c ƒ(x ), on étire le graphique de y = ƒ(x) verticalement d’un facteur c,
b) y =
1
c
ƒ(x), on comprime le graphique de y = ƒ(x) verticalement d’un facteur c,
c) y = -ƒ(x), on fait une rotation du graphique de y = ƒ(x) par rapport à l’axe des x,
d) y = ƒ(-x), on fait une rotation du graphique de y = ƒ(x) par rapport à l’axe des y.
les fonctions
André Lévesque 0 - 50
exemple
en se servant des
règles de la page
précédente, on
obtient à partir
du graphique de
ƒ(x) = 1/x le
tracé des 8
courbes suivantes
y
x
ƒ(x) =
1
x
+ 1

y
x
ƒ(x) =
1
x
- 2
y
x
ƒ(x) =
1
x - 1
y
x
ƒ(x) =
1
x + 2
toute fonction
pouvant s’écrire
sous la forme
ƒ(x) =
ax + b
cx + d
où c ≠ 0, x ≠ -d/c
est appelée
“fonction
homographique”
y
x
ƒ(x) =
1
x + 2
- 1

y
x
ƒ(x) =
x + 2
x + 1
y
x
ƒ(x) = -
1
x
y
x
ƒ(x) =
3
x
les fonctions
André Lévesque 0 - 51
fonction
irrationnelle
On appelle fonction irrationnelle une fonction algébrique qui n’est pas de
type polynomial ou de type rationnel.
exemple Les fonctions suivantes sont toutes des fonctions irrationnelles.
____________
a) ƒ
1
(x) =
x
2
+ 1
√ x - x
b) ƒ
2
(x) = x
-3/4
+ x
2
c) ƒ
3
(x) = √ 2x - 1
exemple
Tracer le graphique de la fonction
irrationnelle ƒ(x) = √ x en vous
donnant suffisamment de points. Puis,
en vous servant de ce graphique,
tracer les autres graphiques.
____________
y
x
ƒ(x) = √ x
y
x
ƒ(x) = √ x - 1
y
x
ƒ(x) = √ x + 2 - 3
On rappelle que les fonctions d’équations y = ƒ(x) et y = - ƒ(x) sont des
fonctions symétriques par rapport à l’axe des x tandis que les fonctions
d’équations y = ƒ(x) et y = ƒ(-x) sont des fonctions symétriques par rapport
à l’axe des y.
les fonctions
André Lévesque 0 - 52
exemple
y
x
ƒ(x) = √ x
y
x
ƒ(x) = - √ x
y
x
ƒ(x) = √ -x
y
x
ƒ(x) = √ 5 -2x = √ 2 √ -x+ 5/2

exemple Identifier sur le tableau du bas chacune des fonctions algébriques.
____________

polynomiale

rationnelle

irrationnelle
linéaire quadratique autres
ƒ(x) = 1 + x - 3x
2



ƒ(x) = x
1/3

ƒ(x) = 5x
ƒ(x) =
x
2
+ 2x - 5
3x + 4
ƒ(x) =
1
3
ƒ(x) = x
π
+ x - 3
ƒ(x) = x(x - 1)(x + 1)
ƒ(x) = 2x
-2
+ 1
ƒ(x) = √ 2x
2
+ x + 1
les fonctions
André Lévesque 0 - 53
fonction en
branches
Certaines fonctions sont définies en utilisant plus d’une équation. On les
appelle des fonctions en branches.
exemple Tracer le graphique de chacune des fonctions en branches suivantes.

a) ƒ(x) =
|
¦
|
x si x > 0


1
x
si x < 0
____________
b) g(x) =
|
|
¦
|
|
x
2
- 1 si x < 0

4 - x si 0 ≤ x < 1

-3 si x > 1
____________
y
x

y
x

les fonctions
| x | et √x
2

| x | = √ x
2
Une fonction en branches très utile en
mathématiques est la fonction valeur
absolue
ƒ(x) = |x| =
|
¦
|
x si x ≥ 0

-x si x < 0

Rappelons que
ƒ(x) = |x| et g(x) = √x
2
sont deux fonctions égales.
y
x

exemple Tracer le graphique de chacune des
fonctions en vous servant du
graphique de
ƒ(x) = |x| ( ƒ(x) = √ x
2
)
____________
y
x
ƒ(x) = |x + 1|
les fonctions
André Lévesque 0 - 54
y
x
ƒ(x) = |x - 2| + 1
y
x
ƒ(x) = -|x - 1|
y
x
ƒ(x) = 2 - |x - 3|
y
x
ƒ(x) = 1 + √ (x + 2)
2
exemple
Tracer le graphique de ƒ(x) = |x
2
- 1|.
____________
On trace d’abord le graphique de
y = x
2
- 1
puis on fait faire une rotation de la
partie négative de ce graphique
autour de l’axe des x.
y
x
ƒ(x) = |x
2
- 1|
les fonctions
André Lévesque 0 - 55
À partir de fonctions, il est possible d’en créer d’autres en utilisant les
opérations algébriques: somme, différence, produit et quotient.
opérations
sur les
fonctions
Soit ƒ(x) et g(x) deux fonctions. La fonction
1) somme correspond à la fonction (ƒ+g)(x) = ƒ(x) + g(x) ;
2) différence correspond à la fonction (ƒ-g)(x) = ƒ(x) - g(x) ;
3) produit correspond à la fonction (ƒg)(x) = ƒ(x) × g(x) ;
4) quotient correspond à la fonction (ƒ/g)(x) = ƒ(x)/g(x) , g(x) ≠ 0.
Le domaine des fonctions somme, différence, produit et quotient est le
domaine commun des fonctions ƒ(x) et g(x)
dom ƒ ∩ dom g
sans oublier la restriction pour la fonction quotient que le dénomina-
teur g(x) ne peut être nul.
exemple Trouver
a) (ƒ+g)(x) b) (g-ƒ)(x) c) (ƒg)(x) d) (g/ƒ)(x)
si ƒ(x) =
x
x - 1
et g(x) =
1
x
D’abord trouvons le domaine des fonctions ƒ(x) et g(x).
dom f = R \ {1} et dom g = R \ {0}
a) (ƒ+g)(x) = ƒ(x) + g(x)
=
x
x - 1
+
1
x
=
x
2
+ x - 1
(x - 1)x
pour x dans R \ {0, 1}
b) (g-ƒ)(x) = g(x) - ƒ(x)
=
1
x
-
x
x - 1
=
-x
2
+ x - 1
(x - 1)x
pour x dans R \ {0, 1}
les fonctions
André Lévesque 0 - 56
c) (ƒg)(x) = ƒ(x) × g(x)
=
x
x - 1
×
1
x
=
1
x - 1
pour x dans R \ {0, 1}
b) (g\ƒ)(x) =
g(x)
ƒ(x)
=
1/x
x/(x - 1)
=
x - 1
x
2
pour x dans R \ {0, 1}
composition
de fonctions
Une autre façon de construire une fonction consiste à transformer les images
d’une première fonction à l’aide d’une seconde fonction. C’est ce qu’on appelle
la composition de fonctions.
Par exemple la fonction définie par l’équation y = √ 3x + 1 peut être obtenue en
considérant les deux fonctions:
ƒ(x) = 3x + 1 et g(x) = √ x
Pour comprendre le mécanisme derrière le procédé de composition de
fonctions, notons d’abord que la fonction associée à
y = √ 3x + 1
transforme x = 1 en y = 2. Il est possible d’obtenir le même résultat
en utilisant les fonctions ƒ(x) et g(x).
D’abord ƒ(x) = 3x + 1 transforme x = 1 en ƒ(1) = 4
puis, g(x) = √ x transforme ƒ(1) = 4 en g(ƒ(1)) = g(4) = 2
1 ƒ(1) = 4 g(ƒ(1)) = g(4) = 2
ƒ(x) = 3x + 1

x g(x) =
Par cette double transformation, x = 1 est associé à y = 2.
D’une façon générale,
ƒ(x) = 3x + 1
ƒ(x) = 3x + 1 x

x g(x) =
g(ƒ(x)) = g(3x + 1) = 3x + 1 √
les fonctions
André Lévesque 0 - 57
On dira que la fonction définie par l’équation y = √ 3x + 1 est le résultat de
la composition de g(x) et ƒ(x). Elle sera notée goƒ(x).
goƒ(x) = √ 3x + 1
Le domaine de la fonction goƒ(x) correspond aux valeurs x du domaine de
ƒ(x) pour lesquelles ƒ(x) est élément du domaine de g(x).
fonction
composée
Soit ƒ(x) et g(x) deux fonctions. La fonction composée goƒ(x) est définie
par
goƒ(x) = g(ƒ(x))
dom goƒ = { x | x dans le dom ƒ et ƒ(x) dans le dom g }
exemple Soit ƒ(x) = 1 - 3x et g(x) = x
2
. Trouver
a) ƒog(x) b) goƒ(x) c) ƒoƒ(x)
____________
a) Par définition ƒog(x) = ƒ(g(x))
= ƒ(x
2
)
= 1 - 3(x
2
)
= 1 - 3x
2
pour x dans R
rép: b) 1 - 6x + 9x
2
où x dans R ; c) 9x - 2 où x dans R
les fonctions
André Lévesque 0 - 58
exemple Déterminer ƒ(x) et g(x) si h(x) = goƒ(x) et:
a) h(x) =
1
√ x
b) h(x) = (x
2
+ 3)
5
c) h(x) = √ x
3
+ 1
____________
rép: a) ƒ(x) = √ x et g(x) =
1
x
; b) ƒ(x) = x
2
+ 3 et g(x) = x
5
c) ƒ(x) = x
3
+ 1 et g(x) = √ x
les fonctions
André Lévesque 0 - 59
exemple Trouver la fonction y = ƒ(x) définie par la composition des fonctions
suivantes.
a) y = u
3
- 1 , u =
1
x
;
b) y = √ u , u = x - 1 ;
c) y =
1
u
, u = 3 + v , v = x
2 .
____________
rép: a) y =
1
x
3

- 1 ; b) y = √ x - 1 ; c) y =
1
3 + x
2
exercices
André Lévesque 0 - 60
Exercices
1. Parmi les droites ci-contre, identifier
celle(s) dont la pente est
a) positive,
b) nulle,
c) négative,
d) la plus grande,
e) la plus petite.
x
y
d
3 d
4
d
2
d
5
d
1
x
y
d
3 d
4
d
2
d
5
d
1
2. Tracer le graphique de chacune des droites (déterminer s’il y a lieu, la pente et l’ordonnée à
l’origine).
a) y = 3x - 2 c) x = 2
b) y = 7 - 2(3 + x) d) 1 =
x
3
+
y
4
3. Trouver l’équation de la droite
a) dont l’ordonnée à l’origine est 3 et la pente est 1,
b) qui passe par le point (2, -1) et dont la pente est 3,
c) qui passe par les points (-2, 3) et (2, - 5).
4. Tracer le graphique de chacune des paraboles (déterminer s’il y a lieu, les points où la
parabole coupe l’axe des x ainsi que le point maximal ou minimal).
a) y = x
2
- 1 c) y = 8x - 2x
2
- 6
b) y = 3x
2
- 4x + 1 d) y = 4x
2
- 7x + 4
5. Trouver le domaine des fonctions suivantes:
a) ƒ
1
(x) = 3x
3
- 2x
2
+ 5x - 1 e) ƒ
5
(x) =
1
x
2
+ 1
b) ƒ
2
(x) =
1
x
f) ƒ
6
(x) =
x(x + 1)
(2x
2
- 1)(x - 1)
c) ƒ
3
(x) =
x - 1
x + 1
g) ƒ
7
(x) =
x - 4
2x
2
- 11x + 12
d) ƒ
4
(x) =
1
x
2
- 4
h) ƒ
8
(x) =
x
-x
2
+ x - 1
exercices
André Lévesque 0 - 61
i) ƒ
9
(x) =
1
x
2
+ 2x + 1
o) ƒ
15
(x) =
1
| 2x
2
- 3 |
j) ƒ
10
(x) = √ x - 1 p) ƒ
16
(x) =

3
x + 1
√ 5 - x
k) ƒ
11
(x) =
x
√ 2x - 1
q) ƒ
17
(x) = x
3
- √ 3x
2
+ 1
l) ƒ
12
(x) = √
3
x - 1 r) ƒ
18
(x) =

x
2
+ 5
x
2
- 5
m) ƒ
13
(x) = √ 4 - x
2
s) ƒ
19
(x) =
√ x
2
- 9
2x
2
- 7x - 4
n) ƒ
14
(x) = √ x
2
- 9 t) ƒ
20
(x) =

x + 1
x - 2
6. Vrai ou faux.
a) ƒ
1
(x) = x
2
est une fonction quadratique,
b) ƒ
2
(x) = x
2
- 1 est une fonction polynomiale,
c) ƒ
3
(x) =
√ 2
x
2
+ 1
est une fonction irrationnelle,
d) ƒ
4
(x) = (3 - 2x)
2
est une fonction quadratique,
e) ƒ
5
(x) =
1 + x
√ x - 1
est une fonction rationnelle,
f) ƒ
6
(x) =
1
4
est une fonction linéaire,
g) ƒ
7
(x) = x
-1/2
est une fonction rationnelle,
h) ƒ
8
(x) = x(x
3
- 2) est une fonction polynomiale.
7. Tracer le graphique de ƒ(x) = x
2
puis, à l’aide de ce graphique, tracer les graphiques
suivants:
a) ƒ
1
(x) = - x
2
d) ƒ
4
(x) = (x - 1)
2
b) ƒ
2
(x) = x
2
- 3 e) ƒ
5
(x) = (x + 2)
2
c) ƒ
3
(x) = 2 - x
2
f) ƒ
6
(x) = (x - 2)
2
+ 3
exercices
André Lévesque 0 - 62
8. Tracer le graphique de ƒ(x) = x
3
puis, à l’aide de ce graphique, tracer les graphiques
suivants:
a) ƒ
1
(x) = (x - 1)
3
c) ƒ
3
(x) = 1 - x
3
b) ƒ
2
(x) = - x
3
d) ƒ
4
(x) = (x + 2)
3
- 3
9. Tracer le graphique de chacune des fonctions (déterminer le domaine et l’image de ces
fonctions)
a) ƒ
1
(x) = -
1
x
f) ƒ
6
(x) = √
3
x
2
b) ƒ
2
(x) =
1
x
2
g) ƒ
7
(x) = |3 + 2x|
c) ƒ
3
(x) = √ x + 1 h) ƒ
8
(x) = √ (3 + 2x)
2
d) ƒ
4
(x) = √ 2 - x i) ƒ
9
(x) = |x
2
+ x - 2|
e) ƒ
5
(x) = √
3
x j) ƒ
10
(x) = ||x + 1| - 2|
10. Tracer chacun des graphiques (déterminer le domaine et l’image des fonctions)
a) ƒ
1
(x) =
|
¦
|
1 - x si x ≥ -1

x + 2 si x < -1
c) ƒ
3
(x) =
x
2
- 1
x + 1
b) ƒ
2
(x) =
|
|
¦
|
|
(x - 1)
2
si x > 0

1 si x < 0
d) ƒ
4
(x) =
| x |
x
11. Si ƒ(x) = 2x
2
- 1 alors trouver:
a) ƒ(2) e) ƒ(a)
b) ƒ(3) f) ƒ(a - b)
c) ƒ(2 + 3) g) ƒ(a) - ƒ(b)
d) ƒ(2) + ƒ(3) h) peut-on dire que ƒ(a - b) = ƒ(a) - ƒ(b)?
12. Soit ƒ(x) =
|
|
¦
|
|
-1 si x < -1

x
2
si -1 ≤ x < 1


1
x
si x > 1
a) Tracer le graphique de la fonction.
b) Évaluer si possible les images suivantes: ƒ(-1/2), ƒ(2), ƒ(-1), ƒ(-2), ƒ(1), ƒ(1/2).
exercices
André Lévesque 0 - 63
13. Soit ƒ(x) = (1 + x)
1/x
.
a) En utilisant votre calculatrice, compléter (si possible) le tableau suivant.

x 0 0,001 0,01 0,1 1 2 10 100 1000
ƒ(x)

b) Que deviennent les images de cette fonction lorsque la valeur de x augmente?
c) Que deviennent les images de cette fonction lorsque la valeur de x s’approche
de 0 (tout en demeurant positive)?
d) À l’aide du tableau, tracer le graphique de la fonction pour x ≥ 0.
14. Pour chaque paire de fonctions ƒ et g , trouver:
(ƒ+ g)(x), (g - ƒ)(x), (ƒg)(x), (ƒ/g)(x), (g/ƒ)(x).
Donner le domaine de chacune des fonctions.
a) ƒ(x) = x - 5, g(x) = x
2
- 1 b) ƒ(x) = x√ x, g(x) =
1
√ x
15. Soit ƒ(x) = 1 + 2x et g(x) = x
2
, trouver
a) (ƒog)(x) b) (goƒ)(x)
16. Soit ƒ(x) = 1 - 2x et g(x) = √ x + 3, trouver
a) (ƒog)(x) et dom ƒog,
b) (goƒ)(x) et dom goƒ,
c) (ƒoƒ)(x) et dom ƒoƒ,
d) (gog)(x) et dom gog,
e) (ƒoƒoƒ)(x) et dom ƒoƒoƒ.
17. Déterminer les fonctions g(x) et h(x) si
a) (goh)(x) =

x + 1
x - 1
b) (goh)(x) = (x
2
+ 3x - 6)
7
c) (goh)(x) =√ (x
2
+ 1)
3
18. Trouver la fonction y = ƒ(x) définie par la composition des fonctions suivantes:
a) y = u
3
, u = 2x - 1 ;
b) y =
1
v
2
, v = x
2
+ 1 ;
c) y = r +
1
r
, r = √ x ;
d) y =
1
u
, u = v
2
, v = 2x
3
- 5 ;
e) y = √ r , r = 3u
2
- 1 , u = 1 - 2x .
exercices
André Lévesque 0 - 64
19. Simplifier le plus possible l’expression
ƒ(b) - ƒ(a)
b - a
(a ≠ b)
a) si ƒ(x) = 2x + 1
b) si ƒ(x) = x
2
- 3
20. Simplifier le plus possible l’expression
ƒ(x + h) - ƒ(x)
h
(h ≠ 0)
a) si ƒ(x) = x
2
+ x + 1
b) si ƒ(x) =
1
x
+ 1
exercices
André Lévesque 0 - 65
Réponses aux exercices
1. a) d
4
, d
5
b) d
2
c) d
1
,d
3
d) d
5
e) d
1
2. a)
y
x
c)
y
x
m = 3 ; b = -2 m et b ne sont pas définies
b)
y
x
d)
y
x
m = -2 ; b = 1 m = - 4/3 ; b = 4
3. a) y = x + 3 b) y = 3x - 7 c) y = -2x - 1
exercices
André Lévesque 0 - 66
4. a)
y
x
c)
y
x
racines: -1, 1 ; minimum (0, -1) racines: 1, 3 ; maximum (2, 2)
b)
y
x
d)
y
x
racines: 1/3, 1 ; minimum (2/3, -1/3) aucune racine réelle ; minimum (7/8,15/16)
5. a) R k) ]1/2, ∞[
b) R \ {0} l) R
c) R \ {-1} m) [-2, 2]
d) R \ {-2, 2} n) ]-∞, -3] ∪ [3, ∞[
e) R o) R \ {-√ 6/2, √ 6/2}
f) R \ {-√ 2/2, 1, √ 2/2} p) ]-∞, 5[
g) R \ {3/2,4} q) R
h) R r) ]-∞, -√ 5[ ∪ ]√ 5, ∞[
i) R \ {-1} s) ]-∞, -3] ∪ [3, ∞ [ \ {4}
j) [1, ∞[ t) ]-∞, -1] ∪ ]2, ∞[
6. a) vrai
b) vrai
c) faux
d) vrai
e) faux
f) vrai
g) faux
h) vrai
exercices
André Lévesque 0 - 67
7.
y
x
a)
y
x
d)
y
x
b)
y
x
e)
y
x
c)
y
x
f)
y
x
exercices
André Lévesque 0 - 68
8.
y
x
a)
y
x

c)

y
x
b)
y
x
d)
y
x
exercices
André Lévesque 0 - 69
9. a)
y
x
dom ƒ
1
= R \ {0}
ima ƒ
1
= R \ {0}
e)
y
x
dom ƒ
5
= R
ima ƒ
5
= R
b)
y
x
dom ƒ
2
= R \ {0}
ima ƒ
2
= ]0, ∞[
f)
y
x
dom ƒ
6
= R
ima ƒ
6
= [0, ∞[
c)
y
x
dom ƒ
3
= [-1,∞[
ima ƒ
3
= [0, ∞[
g)
y
x
dom ƒ
7
= R
ima ƒ
7
= [0, ∞[

d)
y
x
dom ƒ
4
= ]-∞,2]
ima ƒ
4
= [0, ∞[
h)
y
x
dom ƒ
8
= R
ima ƒ
8
= [0, ∞[
exercices
André Lévesque 0 - 70
i)
y
x
dom ƒ
9
= R
ima ƒ
9
= [0, ∞[
j)
y
x
dom ƒ
10
= R
ima ƒ
10
= [0, ∞[
10 a)
y
x
dom ƒ
1
= R
ima ƒ
1
= ]-∞,2]
c)
y
x
dom ƒ
3
= R \ {-1}
ima ƒ
3
= R \ {-2}
b)
y
x
dom ƒ
2
= R \ {0}
ima ƒ
2
= [0, ∞[
d)
y
x
dom ƒ
4
= R \ {0}
ima ƒ
4
= {-1, 1}
11. a) 7 e) 2a
2
- 1
b) 17 f) 2a
2
- 4ab + 2b
2
- 1
c) 49 g) 2(a - b)(a + b)
d) 24 h) non
exercices
André Lévesque 0 - 71
12.a)
y
x
1 -1
1
-1 -1
b) ƒ(-1/2) = 1/4
ƒ(2) = 1/2
ƒ(-1) = 1
ƒ(-2) = -1
ƒ(1) n’existe pas
ƒ(1/2) = 1/4
13. a)
x 0 0,001 0,01 0,1 1 2 10 100 1000
ƒ(x) - 2,717 2,705 2,594 2 1,732 1,271 1,047 1,007
b) elles semblent s’approcher de la valeur 1
c) elles semblent s’approcher d’une valeur d’environ 2,7
d)
y
x
1
2
3
14. a) dom ƒ = R
dom g = R
(ƒ+g)(x) = x
2
+ x - 6 dom (ƒ+g) = R ;
(g-ƒ)(x) = x
2
- x + 4 dom (g-ƒ) = R ;
(ƒg)(x) = x
3
- 5x
2
- x + 5 dom (ƒg) = R ;
(ƒ/g)(x) =
x - 5
x
2
- 1
dom (ƒ/g) = R \ {-1, 1}
(g/ƒ)(x) =
x
2
- 1
x - 5
dom (g/ƒ) = R \ {5}
exercices
André Lévesque 0 - 72
b) dom ƒ = [0,∞ [
dom g = ]0,∞ [
(ƒ+g)(x) =
(1 + x
2
)√ x
x
dom (ƒ+g) = ]0, ∞ [
(g-ƒ)(x) =
(1 - x
2
)√ x
x
dom (g-ƒ) = ]0, ∞ [
(ƒg)(x) = x dom (ƒg) = ]0, ∞ [
(ƒ/g)(x) = x
2
dom (ƒ/g) = ]0, ∞ [
(g/ƒ)(x) =
1
x
2
dom (g/ƒ) = ]0, ∞ [
15. a) (ƒog)(x) = 1 + 2x
2
b) (goƒ)(x) = (1 + 2x)
2
16. a) 1 - 2√ x + 3 pour x dans [-3, ∞ [
b) √ 4 - 2x pour x dans ]- ∞, 2 ]
c) 4x - 1 pour x dans R
d) √ 3 + √ x+3 pour x dans [-3, ∞ [
e) 3 - 8x pour x dans R
17. a) g(x) = √ x et h(x) =
x+1
x-1
b) g(x) = x
7
et h(x) = x
2
+ 3x - 6
c) g(x) = x
3/2
et h(x) = x
2
+ 1
18. a) y = (2x - 1)
3
b) y =
1
(x
2
+ 1)
2
c) y = √ x +
1
√ x
d) y =
1
(2x
3
- 5)
2
e) y = √ 3(1-2x)
2
- 1
19. a) 2
b) b + a
20. a) 2x + h + 1
b) -
1
(x+h)x

les nombres réels

exemple Placer les nombres à l’endroit approprié sur le diagramme.
R Q Z N Ir

-

1 2

1 0

2,3 - √8 

 √4 22 7

_ - 0,3 3,1416

947
3

√ 8

la droite des L’ensemble des nombres réels peut être représenté à l’aide d’une droite nombres orientée. On détermine d’abord le point de la droite associé à la valeur zéro réels puis, on définit la longueur du segment de droite correspondant à l’unité.
0 1

Chaque point de la droite représente un nombre réel et chaque nombre réel est associé à un point de la droite.

notations particulières

N0 = N ∪ {0} (les entiers naturels), Z+ = {1, 2, 3, 4, ...} (les entiers positifs),

0 est ni positif, ni négatif

Z - = { ... -4, -3, -2, -1} (les entiers négatifs), Z = Z- ∪ {0} ∪ Z+ R
+

représente l’ensemble des nombres réels positifs,

R- représente l’ensemble des nombres réels négatifs.

André Lévesque

0-2

la valeur absolue

intervalle ouvert

Soit a et b deux nombres réels tels que a < b. L’intervalle ouvert ]a, b[ correspond à l’ensemble des nombres réels situés entre a et b.
]a,b[ a b

intervalle fermé

Soit a et b deux nombres réels tels que a < b. L’intervalle fermé [a, b] correspond à l’ensemble des nombres réels situés entre a et b incluant a et b.
[a,b] a b

intervalle semi-ouvert (semi-fermé)

D’autres intervalles peuvent être semi-ouverts (semi-fermés).
[a,b[ a b a ]a,b] b

intervalle non borné
les symboles ∞ et -∞ ne sont pas des nombres réels, ils ne servent qu’à symboliser l’infiniment grand

Certains intervalles ne sont pas bornés.
[a, ∞ [ a ] -∞ ,b] b ] -∞ , ∞ [ a ] -∞ ,b[ b ]a, ∞ [

=R

voisinage (voisinage troué)
si le point c est au milieu de l’intervalle on parlera d’un voisinage symétrique du point c

On appelle voisinage d’un nombre réel “c” tout intervalle ouvert ]a, b[ qui contient le point “c”. Un voisinage du point “c” est noté V(c).
a c b

Lorsque d’un voisinage de “c” on exclut le point “c”, on obtient un voisinage troué du point “c” que l’on note Vo (c).
a c b

voisinage à gauche et voisinage à droite

L’intervalle ]a, c[ est appelé voisinage à gauche du point c.
a c

L’intervalle ]c, b[ est appelé voisinage à droite du point c.
c b

Il est noté V-(c).

Il est noté V+(c).

André Lévesque

0-3

e) F . b) F . 6[ \ {4} = Vo(4) [-4. [-1. 3[ = V -(3). |b| 5. [0. ]3. |a + b| ≤ |a| + |b| a b 4.la valeur absolue exemple Vrai ou faux: a) b) c) d) e) f) g) ]0. d) V . g) F valeur La valeur absolue d’un nombre a est la distance qui sépare ce nombre de 0 absolue sur la droite des nombres réels. f) V . 4] est un voisinage symétrique de 0.|x| = 5|x| |x3| = |x|3 André Lévesque 0-4 . |-a| = |a| 3. b et n. rép: a) V . 5[ = V(3). c) V . |a| = |b| (si b ≠ 0) |an| = |a|n (si an existe) (inégalité du triangle) exemple |-5x| = |-5|. |ab| = |a| . la valeur absolue 1. ]1. ]2. La valeur absolue d’un nombre positif est le nombre lui-même. définition  a |a| =   -a si a ≥ 0 si a < 0 exemple |3| = 3 |-2/3| = 2/3 propriétés de Soit les nombres réels a. il suffit de changer son signe. 5[ est un voisinage de 4. |-7| = 7 -7 0 |5| = 5 5 Pour obtenir la valeur absolue d’un nombre négatif. 2[ = V +(-1). 4[ = V(π). 2.

3.les exposants Les exposants exposant Soit a un nombre réel et n un nombre entier positif..1)0 = 1 si x ≠ 0 si x ≠ 1 3 André Lévesque 0-5 . entier 1. × a (n fois) 2. 1 a-n = n a si a ≠ 0 exemple 24 = 2 × 2 × 2 × 2 = 16 (-4)3 = (-4) × (-4) × (-4) = -64 2-5 = 1 = 1 32 25 -2 x3 x ≠ -4 attention! -2 -2x-3 = 3 x et (-2x)-3 = 1 (-2x)3 -2x-3 = 3 = 3(x + 4) (x + 4)-1 exposant nul Soit a un nombre réel non nul.. an = a × a × a × a × a × . a0 = 1 exemple 50 = 1 (-4)0 = 1 00 n’existe pas (2x)0 = 1 (3x .

am+n = am.x) √ 7 = (1 . exposants 1. am/n = √ m a 5. fractionnaire n (radical) 4. am-n = am an si a ≠ 0 3. (ab)n = an bn a n an 5. m et n des nombres réels. a-m/n = 1 a √m n où a ≠ 0 ( pourvu que  m existe) √a n exemple 82/3 = 3  64 8 √2 = √ = 4 3 4-3/2 = 1 43/2 1 x3/5 = 1 4 √3 1 5 = 1 1 = 8  64 √ x-3/5 = = x √3  (1 . an 2. (am)n = amn 4.x)7/4 4 lois des Soit a. b.  b = n   b si b ≠ 0 (pourvu que chaque terme existe) André Lévesque 0-6 .les exposants exposant Soit a un nombre réel et soit m et n deux nombres entiers positifs.

les exposants lois des Soit a. (√ a)  n n n = a n n  ab √ =  a . 31/6 = 31/3 + 1/6 = 31/2 = √ 3.x)10 6 x √3  (1 .x)3 √x 1 3  √ √ = √ = 2  64  64 André Lévesque 0-7 .x) √ 10 3 3 = x √3  (1 . en conséquence les lois des exposants s’appliquent. 6. x2 = x 3 + 2 = x 5 . a √m = √ a  n ( ) nm 10.  b √ √  √ n n n a  √a b = n  √b n si b ≠ 0 m 9. b des nombres réels et m. 212 = 212 .x) √ (1 √ 9 x) 3 3 3 = x (1 . n des nombres entiers. 7.5/6 = (x + 2)1/2 =  2 √x + (x + 2)5/6 (a2/3)3/4 = a(2/3)(3/4) = a1/2 =  a √ (4x)1/2 = 41/2 . radicaux le radical est un exposant fractionnaire.  x 3 . √ x = 2 x   √ 2 5 10  x3  = x15 y y  √8 × √  √  16 √ =  2 =  8 . 8. x1/2 = √ 4 .8 = 24 = 16 28 (x + 2)4/3 = (x + 2) 4/3 . √ 2 = 2 2 3 3 3 3 3  √ 3 3 x3 = (1 . √ √ a =  m  √a (pourvu que chaque radical existe) exemple 31/3 .

exemple 2x3 4x .3 .3 -x2 + 3x .l’algèbre des polynômes L’algèbre des polynômes Poursuivons le rappel en explorant l’algèbre des polynômes et son problème fondamental.1  sont des monômes sont des binômes sont des trinômes ne sont pas des polynômes degré d’un polynôme Le degré d’un polynôme à une variable dont les coefficients sont non nuls correspond à la puissance la plus élevée de la variable pour l’ensemble des termes.2 x5 + √ 3x2 + 4  1 sont tous des exemples de polynômes à une variable. définition d’un Un polynôme à une variable est une somme de termes où chaque terme est polynôme constitué d’une constante réelle multipliée par une puissance entière non négative de la variable.1 8x5 2 0 est un polynôme de degré 3.1 3x6 . les polynômes Les expressions algébriques 5x .4x + 6 ou .5 1 +1 x2 et et et et 5 x3 . 2x3 .5x3 . on dit que c’est un monôme. S’il possède deux termes on parlera d’un binôme. exemple 4x3 + 7x . est un polynôme de degré 0. est un polynôme sans degré. est un polynôme de degré 5. Lorsqu’un polynôme comporte un seul terme. Un polynôme à trois termes s’appelle un trinôme.2 2√ x + 2x3 . la factorisation. André Lévesque 0-8 .

4x2 + 3x .2x + 3 soustraction de Pour soustraire des polynômes. se multiplient et se divisent exactement comme le font les nombres entiers.3x4) ____________ -3x4 + -3x4 5x3 2x3 3x3 x2 x2 - - + - x 3x 2x + + + 2 1 3 (2x3 .6) = -2x 3 + 7x2 + 4x + 5 André Lévesque 0-9 .3x3 .6) = (3x 2 + 7x .5x3 .3x + 6) 3x2 + -2x3 -2x3 + + 4x2 7x2 + + 7x 3x 4x + + 1 6 5 (3x2 + 7x .3x 4 .(2x3 .1) .1 ) + (-2x 3 + 4x2 .(2x3 .3x4) = .x2 .4x2 + 3x .(2x3 .4x2 + 3x .3x + 1) + (2 + x . exemple Effectuer (3x 2 + 7x .6) ____________ (3x2 + 7x . on additionne le premier polynôme à l’opposé polynômes du second polynôme.1) . se soustraient.3x + 1) + (2 + x . exemple Effectuer (2x 3 .5x3 .x2 . il suffit d’additionner les coefficients des monômes de puissances identiques.1) .l’algèbre des polynômes opérations sur les polynômes Les polynômes s’additionnent. addition de polynômes Pour additionner des polynômes.x2 .

exemple Effectuer (2x2 + 5x .2) (2x .12) = 2x .3 (x + 4) André Lévesque 0 .10 . on multiplie chaque terme du premier de polynômes polynôme par chacun des termes du second polynôme. exemple Effectuer (x 2 + 3x .3 .2) (2x .5) ____________ x2 + + + 3x 2x 6x2 5x2 x2 - 2 5 4x 15x 19x + + 10 10 × 2x3 2x3 (x2 + 3x .3x (2x2 + 5x .19x + 10 division de polynômes La division de deux polynômes est analogue à la division de deux nombres entiers.l’algèbre des polynômes multiplication Pour multiplier des polynômes.3x ) - 12 12 12 0 ) x+4 2x . On effectue ensuite l’addition des termes de puissances identiques.12) (x + 4) ____________ 2x2 -( 2x2 + + 5x 8x .( .5) = 2x 3 + x2 .

5x2 + 1 5 = 3x2 + x + 2 + x . Cette quantité r est aussi appelée un zéro du polynôme.2 x-2 équation Une équation polynomiale est une équation de la forme P(x) = 0 où polynomiale P(x) est un polynôme.l’algèbre des polynômes exemple 3x3 .5 = 0 2x = 5 x = 5/2 L’ensemble-solution de l’équation est { 5/2 } André Lévesque 0 . racine d’une Une solution ou racine d’une équation polynomiale est une valeur r telle équation que P(r) = 0.5x2 + 1 Effectuer x-2 ____________ 3x3 -( 3x3 5x2 6x2 x2 -( x2 ) + -( 0x 2x 2x 2x ) + 1 4 5 ) + 1 - + 0x + 1 x-2 3x2 + x + 2 donc 3x3 .5 = 0 Lorsque le polynôme est de degré 1. on résout l’équation en isolant simplement la variable. exemple Résoudre l’équation polynomiale: 2x . 2x .11 . polynomiale Résoudre une équation consiste à trouver les racines de l’équation.

3 } exemple Résoudre l’équation polynomiale: 2x2 + 5x . c = 6 On obtient les deux racines x1 = x2 = 11+ √ 11 + √ 11 + 7  121 . on peut utiliser la formule du second degré pour résoudre l’équation.72  49 = = 6 =3 6 6 L’ensemble-solution de l’équation est { 2/3.12 = 0 ____________ rép: L’ensemble-solution de l’équation est { -4.72  49 = = = 3 6 6 6 11 .7 2  121 .11x + 6 = 0 ____________ Lorsque le polynôme est de degré 2.√ 11 . Résoudre l’équation polynomiale: 3x2 . -b ± √  b2 .4ac 2a avec a = 3.l’algèbre des polynômes exemple on étudiera par la suite d’autres méthodes permettant de résoudre une telle équation.√ 11 . la factorisation est l’une d’elles. 3/2 } André Lévesque 0 .12 . b = -11.

(x + 2)) = 2(x .3x2 + 4x .6) = x2(2x .1)3(x + 2) .2) méthode des Dans certaines expressions algébriques.3x2 + 4x . il est groupements possible de mettre en évidence un facteur commun.6 ____________ 2x3 .1) .13 .2(x .la factorisation La factorisation Décomposer en facteurs (ou factoriser) un polynôme signifie le mettre sous la forme d’un produit de polynômes et consiste donc à faire le travail inverse de la multiplication. exemple Factoriser 20x5 + 12x3 ____________ 20x5 + 12x3 = 4x3(5x2 + 3) exemple Factoriser 8(x .3)(x2 + 2) André Lévesque 0 . exemple Factoriser 2x3 . facteur commun Quand il s’agit de factoriser une expression.3) = (2x .6) = 6(x . on devrait toujours commencer par chercher s’il y a un facteur commun à tous les termes.3) + 2(2x .2(x .6 = (2x3 .1)2(x + 2) (4(x . en groupant des termes.1)2(x + 2)2 ____________ 8(x .3x2) + ( 4x .1)2(x + 2)(x .1)3(x + 2) .1)2(x + 2)2 = 2(x .1)2(x + 2)(3x .

la factorisation factorisations utiles Différence de carrés a2 .9 ____________ 16x2 .3)(4x + 3) (différence de carrés: a = 4x et b = 3) exemple Factoriser 8y3 + 27 ____________ 8y3 + 27 = (2y)3 + (3)3 = (2y + 3)(4y 2 .2x)(1 + 2x)(1 + 4x2 ) André Lévesque 0 .ab + b2) exemple Factoriser 16x2 .b)(a + b) Somme ou différence de cubes a3 .b3 = (a .b2 = (a .(3)2 = (4x .6y + 9) (somme de cubes: a = 2y et b = 3) exemple Factoriser 1 .9 = (4x)2 .14 .b)(a 2 + ab + b2) a3 + b3 = (a + b)(a2 .16x4 ____________ rép: (1 .

a) on transforme le terme du milieu b en une somme (ou une différence) de deux termes: .2(x + 5) = (x + 5)(3x . Le terme du milieu 13x devient (15x . b) on factorise à l’aide de la méthode des groupements le polynôme obtenu. b) 3x2 + 13x . b = 13 et c = -10.10 = 3x2 + 15x .la somme S de ces termes devra être égale à b.2x -10 = 3x(x + 5) .3) André Lévesque 0 . .10 ____________ a) Le trinôme a la forme de celui du haut.la factorisation factorisation du trinôme ax2 + bx + c Pour factoriser le trinôme ax2 + bx + c. exemple Factoriser 3x2 + 13x .le produit P de ces termes devra être égal à ac. Ses coefficients sont: a = 3. P = ac S = b = (3)(-10) = 13 = -30 Les valeurs cherchées sont 15 et -2 car (15)(-2) = -30 et (15) + (-2) = 13.15 .2) exemple Factoriser 2a2 + 5a .12 ____________ rép: (a + 4)(2a .2x).

16 .4x . b = -2 et c = -24.24 ____________ a) Les coefficients du trinôme sont: a = 1.7)(x + 3) remarque Lorsque a = 1. si les valeurs cherchées à la première étape sont p et q alors les facteurs du trinôme seront (x + p)(x + q). Dans ce cas.2x . P = ac S = b = -24 = -2 Les valeurs cherchées sont -6 et 4 car (-6)(4) = -24 et (-6) + (4) = -2. exemple Factoriser x2 .21 ____________ rép: (x .la factorisation exemple Factoriser x2 . Puisque a = 1.6)(x + 4) André Lévesque 0 .24 = (x .2x . il est inutile de passer à la seconde étape. il est inutile de passer à la seconde étape. x2 .

17 . 2 + bx + c ax 2) on replace la variable originale puis.21x2 + 5 = (x .p)(x -q) André Lévesque 0 .21x2 + 5 ____________ 1) On pose u = x2. on factorise le trinôme obtenu. on complète si nécessaire la factorisation.4ac ≥ 0 Si p= -b + √  b2 . a) a = 4. b) 4u2 .5)(4x2 .5)(4u .5) = (u . se ramenant à la forme 1) on factorise le trinôme obtenu après changement de variable en utilisant la méthode précédente. exemple Factoriser 4x4 .1)(2x + 1)  √ La méthode de factorisation somme-produit est efficace dans les cas où il est facile d’obtenir deux termes dont le produit P est ac et la somme S est b. Il sera toujours possible de factoriser dans les réels le trinôme ax 2 + bx + c à l’aide de la formule permettant d’obtenir les racines d’une équation du second degré à la condition bien entendu que b2 .1) 2) On remplace u par x2 et on obtient = (x2 . En utilisant les méthodes précédentes.5) .√  b2 .1) puis on complète la factorisation 4x4 .u).4ac 2a et q= -b .4ac 2a alors ax2 + bx + c = a(x . Le polynôme devient 4u2 . b = -21 et c = 5 P = ac S = b = (4)(5) = -21 = 20 Les valeurs cherchées sont -20 et -1 Le terme du milieu -21u devient (-20u .√ 5)(x +  5)(2x .21u + 5 = 4u2 .(u .la factorisation factorisation Lorsqu’un trinôme se ramène à l’aide d’un changement de variable à la d’un trinôme forme ax2 + bx + c.21u + 5.u + 5 = 4u(u .20u .

4ac 2a -5 ± √ -5 ± √  25 + 24  49 = -5 ± 7 = 6 6 6 1 p = 3 q = -2 3x2 + 5x -2 = 3(x .(-2)) 1 = 3(x .18 .3 ) (x + 2) 3x . factorisation La factorisation d’un polynôme est complète dans les réels si tous les complète facteurs du polynôme sont du premier degré et/ou irréductibles du second dans R degré.p)(x .4ac < 0 .3 ) (x .2y + 5 ____________ rép: le trinôme est irréductible dans R André Lévesque 0 .1)(x + 2) et donc on ne doit pas oublier de placer le coefficient de x2 devant les facteurs exemple Factoriser 3y2 .1 =3 (x + 2)  3  = (3x .2 ____________ Utilisons ici la formule permettant d’obtenir les racines d’une équation du second degré plutôt que d’utiliser la méthode somme-produit. le trinôme ax2 + bx + c sera alors irréductible dans R c’est-à-dire non factorisable dans les réels. -b ± √  b2 .q) 1 = 3(x . exemple Factoriser 3x2 + 5x .la factorisation Lorsque b2 .

____________ On divise le polynôme 3x2 + 5x .2) 0 et 3x2 + 5x .2 2 .6x = x(12x2 + x . exemple Factoriser 12x3 + x2 .8x .6) = x(12x2 + 9x .6x ____________ • D’abord on met en évidence le facteur x.1 .6x = x(12x2 + x . il est alors préférable de diviser ce polynôme par le facteur connu.x . 12x3 + x2 . Les coefficients de 12x 2 + x .6) • On factorise ensuite le trinôme 12x2 + x . P = ac S = b = -72 =1 Les valeurs cherchées sont 9 et -8 car (9)(-8) = -72 et (9) + (-8) = 1.1) André Lévesque 0 .2 = (x + 2)(3x .2 sachant que x + 2 est un facteur du polynôme. 12x3 + x2 .8x).6 sont: a = 12.2(4x + 3)) = x(3x .la factorisation factorisation En général la factorisation d’un polynôme de degré quelconque n’est pas un de polynômes problème simple.x-2 .2)(4x + 3) Lorsqu’on connaît un des facteurs du polynôme. Le terme du milieu x devient (9x . b = 1 et c = -6. 3x2 + 5x .6) = x (3x(4x + 3) .2 par x + 2. exemple Factoriser 3x2 + 5x .19 .(3x + 6x) x+2 3x .(. il sera possible d’obtenir une quelconques factorisation sans l’utilisation de techniques avancées.6 en utilisant la méthode somme-produit. Cependant dans certains cas.

x2 . d’équations Pour résoudre une équation polynomiale de la forme par la P(x) = 0 factorisation il est recommandé de toujours commencer par essayer de factoriser le polynôme du membre de gauche.20 . Si une factorisation complète est possible alors on obtient les racines de l’équation en annulant chacun des facteurs.1) résolution La factorisation est un élément important dans la résolution d’équa-tions.x = 0 Factorisons ensuite le membre de gauche de l’équation. ____________ rép: (x + 3)(x +1 )(2x .la résolution d’équations exemple Factoriser 2x3 + 7x2 + 2x . exemple Résoudre l’équation x2 = x ____________ Écrivons d’abord l’équation sous la forme P(x) = 0.3 sachant que x + 3 est un facteur du polynôme. 1} André Lévesque 0 . x(x-1) = 0 L’équation est satisfaite pour: x = 0 ou x = 1 L’ensemble-solution est donc {0.

3/2.21 . -1/5. -1} exemple Résoudre l’équation 5x3 = 1 + 5x . 1} André Lévesque 0 .la résolution d’équations exemple Résoudre l’équation 2x3 .x2 = 3x ____________ rép: {0.x 2 ____________ rép: {-1.

P(x) ≤ 0 . exemple Trouver l’ensemble-solution de l’inéquation 2x . exemple Trouver l’ensemble-solution de l’inéquation x2 < 16 ____________ Trouver l’ensemble-solution de x2 < 16 est équivalent à trouver l’ensemble-solution de x2 . ∞ [ .4) est positif lorsque x > 4 et négatif lorsque x < 4.4)(x + 4) + -4 + 4 + + + L’ensemble-solution correspond à l’ensemble de tous les nombres dans l’intervalle ]-4.3 < 8x + 9 ____________ lorsqu’on divise chaque membre d’une inégalité par un nombre négatif.4)(x + 4) < 0 Le facteur (x .8x < 9 + 3 -6x < 12 12 x > -6 x > -2 L’ensemble-solution correspond à l’ensemble de tous les nombres dans l’intervalle ]-2.22 . P(x) > 0 ou P(x) ≥ 0 correspond en général à un intervalle. André Lévesque 0 . 4[.3 < 8x + 9 2x .la résolution d’inéquations résolution L’ensemble-solution d’une inéquation polynomiale de la forme d’inéquations P(x) < 0 . x (x .4) (x + 4) (x . on doit alors changer le sens de l’inégalité 2x . 4[.4)(x + 4) est négatif sur l’intervalle ]-4. On constate en examinant le tableau du bas que (x . Le facteur (x + 4) est positif lorsque x > -4 et négatif lorsque x < -4.16 < 0 ⇒ (x .

la résolution d’inéquations

l’ensemble- Soit a > 0; l’ensemble-solution de l’inéquation solution des inéquations a) x2 < a est ]- a,  a[ , √ √ 2<a x b) x2 > a est ]-∞, -√ a[ ∪ ]√ a, ∞[.   x2 > a

exemple

Déterminer l’ensemble-solution des inéquations suivantes a) x2 < 1 b) x2 ≥ 5 ____________

rép: a) ]-1, 1[ ; b) ]-∞ , - 5 ]∪ [ 5, ∞[ √ √

exemple

Déterminer l’ensemble-solution de l’inéquation (x + 2)(x - 1)(x - 3) > 0 ____________

rép: ]-2, 1[ ∪ ]3, ∞[

André Lévesque

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les fractions algébriques rationnelles

Les fractions algébriques rationnelles
Le quotient de deux polynômes constitue ce qu’on appelle une fraction algébrique rationnelle. exemple 3x - 1 + 2x - 5 1 x-1

x2

et

sont deux fractions algébriques rationnelles. forme réduite Une fraction algébrique est exprimée sous forme réduite si le numérateur et le dénominateur ne possèdent pas de facteurs communs. Cette forme réduite est obtenue par la simplification des facteurs communs non nuls de l’expression. 1 - x2 2x2 - x - 1 ____________

exemple Simplifier

pour x ε R \ { -1/2 , 1}

à noter que (1 - x) = - (x - 1) et -a a a = =-b b b

2x2

(1 - x)(1 + x) 1 - x2 = (2x + 1)(x - 1) -x-1 - (x -1)(1 + x) = (2x + 1)(x - 1) 1+x = - 2x + 1

exemple Simplifier

(x2 - x - 6)(x2 + 3x - 4) (x2 - 2x + 1)(9x - x3) ____________

pour x ε R \ { -3, 0, 1, 3}

erreurs à éviter: / x+ 3 =3 / x ou / x- 4 = -2 / x+ 2

rép: -

(x + 2)(x + 4) x(x - 1)(x + 3)

André Lévesque

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les fractions algébriques rationnelles

L’addition et la soustraction de fractions algébriques est à l’image des mêmes opérations sur les nombres entiers. Avant d’effectuer une somme ou une différence de fractions algébriques, on doit s’assurer que tous les dénominateurs sont identiques. Dans le cas contraire, on cherchera le plus petit commun multiple des dénominateurs (le PPCM)

exemple Effectuer

1 2x 5 2 + x2 - 1 - 12x2 + 12 x 8x ____________

On cherche d’abord le PPCM des dénominateurs. On l’obtient en factorisant complètement chacun de ceux-ci. 8x2, (x - 1)(x + 1), 12x(x + 1)

Le PPCM est la plus petite expression qui divise chacun des termes du haut. Le PPCM est donc 24x2(x - 1)(x + 1) On exprime ensuite chaque fraction à l’aide de ce PPCM puis, on effectue. 3(x - 1)(x + 1) 2x 24x2 5 2x(x - 1) 1 2 × 3(x - 1)(x + 1) + x2 - 1 × 24x2 - 12x2 + 12 x × 2x(x - 1) 8x = 3(x - 1)(x + 1) + 48x 3 - 10x(x - 1) 24x2(x - 1)(x + 1) 3x2 - 3 + 48x3 -10x2 + 10x 24x2(x - 1)(x + 1) 48x3 - 7x2 + 10x - 3 24x2(x - 1)(x + 1)

=

=

exemple Effectuer

1 (x + 3) pour x ε R \ { -1 ,0, 1} x2 (x + 1) x(x2 - 1) (indiquer le PPCM des dénominateurs)

____________

rép: le PPCM est x 2 (x2 - 1) ;

- (x + 1) x2 (x - 1)

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les fractions algébriques rationnelles Certaines fractions algébriques plus complexes ont à la fois au numérateur et au dénominateur des expressions fractionnaires.x + 1 x(x . 0. 1 x+ 2 x exemple Simplifier pour x ε R \ { -1. 2} rép: y + 2 André Lévesque 0 .x + 1) x × (x . 0.1)(x + 1) 2 x x2 . 1} 1 xx ____________ x + 1 x2 = 1 x x 1 x2 x 2 + 2 x x x 1 x x x x3 + 1 x2 2-1 x x x3 + 1 x × 2 2 x x -1 (x + 1)(x2 .26 .1) on divise deux fractions en multipliant le numérateur par l’inverse multiplicatif du dénominateur a a d b = × c b c d = = = = exemple Simplifier 2y y+y-2 4 1+ 2 y -4 ____________ pour x ε R \ { -2.

a 2 √x x n exemple Simplifier: a) b) c) x √4 + x 4 si x < 0 si 0 < x < 1 si x > 0 si x < 0 ____________ a)  1 √x2 .2x + x √2 = | x | = x x  x =1 x   -x = -1 x rép: b) 0 .27 . racine paire et racine impaire d’un nombre réel Si a est un nombre réel et n est un entier positif a) pair alors n = |a| .les expressions algébriques irrationnelles Les expressions algébriques irrationnelles Une expression algébrique qui possède au moins une variable (ou un groupe de termes) avec un exposant fractionnaire ou irrationnel est une expression irrationnelle. √a n b) impair alors √n = a . Tout nombre réel positif possède deux racines carrées. exemple  √x . à tout nombre réel a est associé une seule racine réelle impaire du même signe que a.x André Lévesque 0 .√ 4 = -2  n  √ a > 0 et √ 4 = 2.1 et x √3 x + √ 1 x + 3 sont deux expressions algébriques irrationnelles. Il en est de même pour toute racine paire.  √ a est positif Le nombre 4 possède deux racines carrées: 2 et -2. On dira que . Pour désigner la racine positive (la racine principale) on utilise le si n est pair et symbole √ et pour désigner la racine négative on utilise le symbole . c) 1 . une positive et une négative. Si a est un nombre positif alors √ a correspond toujours à un   nombre positif. Par ailleurs.

b) . Le conjugué de √ 5 . exemple Rationaliser le dénominateur: a) 1  √2 ____________ a) b) 1 1  √2  √2 = × = 2  √2  √2  √2 a  √x 2  √x 3 . x + exemple Rationaliser le a) dénominateur de 2 3 .les expressions algébriques irrationnelles rationalisation La rationalisation est une opération qui a pour but d’éliminer les radicaux du dénominateur (ou du numérateur) d’une fraction algébrique irrationnelle.√2   5 + √3 b) numérateur de √ 2  ____________ a) 2 2 3 + √2  = 2(3 + √ 2) = 2(3 + √ 2)   = × 9-2 7 3 .√2 3 .28 . Le conjugué du binôme x .√ 1 est 1 + √ 1 √x2 .3 est  5 + 3  √ Le conjugué de 1 + √ x est 1 .√3 b) André Lévesque 0 . x + √1 .√3    √5 .√2 3 + √2     √5 +  3 = √ 2 5-3 1  √5 +  3 × √5 .√ 3)    √5 . Pour cela il suffit de multiplier le numérateur et le dénominateur de la fraction par une même quantité.y est x + y et vice versa.√3 = √   = 2 2(√ 5 . x  √ Le conjugué de  x2 . c) c) Lorsque l’expression à rationaliser est un binôme de la forme a ± √ b ou √ a ± b ou  a ±  b  √ √ il suffit de multiplier le numérateur et le dénominateur de la fraction algébrique par le conjugué de l’expression.

∞[ \ {4} on multiplie seulement les deux facteurs conjugués x-4 = x .29 .4)(√ x + 2)  √x + 2  × = = √x + 2  x-4  √x .2 √x + 2  exemple Rationaliser le dénominateur et simplifier ____________ 1  √ x + .(x + 3) x+ √7 + (x + 1) André Lévesque 0 .(x + 1) x-2 rép: .les expressions algébriques irrationnelles exemple Rationaliser le dénominateur et simplifier ____________ x-4  √x . ∞[ \ { 2 } ____________ x + √ 7 . ∞[ rép:  x . 1 √ √x - exemple Rationaliser le numérateur et simplifier pour x ε [-7.2 √ x-4 (x .2 pour x ε [0.1 √x pour x ε [1.

1)  √x x x x = × √  √x  √x  √x = √x  = = = André Lévesque 0 .2x) .les expressions algébriques irrationnelles simplification La simplification des formes irrationnelles obéit aux mêmes règles que les formes rationnelles.x  √x x-1 1 x(x .|1 . ∞[ \ { 1 }  √ x3 - x  √x x-1 x  √3 √ = x x x  √  √x x-1 x3/2 . Il est souhaitable de toujours rationaliser les dénominateurs.2x) √ 3 pour x ε [.\r((1 .2x = √ (1 + 3x .2x = 5x√  1 .30 .2x ____________ .(1 .2x) √  1 .2x))  (1 .∞ .2x  1 .2x)2(1 = (1 + 3x) √ .2x  (1-2x) √ 2 = 1-2x  √ x3 exemple Simplifier ____________ x  √x x-1 pour x ε ]0.2x))  1 .2x) ≥ 0 on a donc Simplifier (1 + 3x) √ 1 .2x = √ ((1 + 3x) .2x |  1 .\r((1 . exemple  (1-2x) √ 2= |1-2x| puisque dans l’expression à simplifier (1 . 1/2] (1 + 3x)\r(1 .x  √x = x-1 x2 .2x) .(1 .2x √ 1 .2x)3) = (1 + 3x)\r(1 . x1/2 .2x = (1 + 3x) √ .1) 1 × (x . L’expression simplifiée ne devra jamais contenir d’exposants fractionnaires mais plutôt des radicaux.1 + 2x )  1 .

x) √ 3 .x2 ) 2 √1 .les expressions algébriques irrationnelles 1 . 1[ 1(1 .1[ André Lévesque 0 .x√x + exemple Montrer que ____________ 1-x 1 √-x = 2√x 1 - pour x ε ]-∞ .x x2 1-x 1  (1 .31 .x √ 2 = pour x ε ]-1.x √ 2 + exemple Montrer que ____________ x2 1 1 .

a) b) 34 -2-2 f) g)  8-4  4  93/2 -2 3 k) l) 7 7  3 . 2. 2] ]-3. . b[ (a < b) 4. a]. 1] . V(0) = ]-a. . 5[ ]0. Déterminer (s’il y a lieu) de quelle valeur l’intervalle est-il un voisinage symétrique. 5[. Vo(2) = ]1. 4[ . .5 2   6  -1/2  45  √ . √ 8  4 e) (27)-1 3-3 j) (21/2 . 2[ [-4. 2[ ∪ ]2. 0 -4 1/2 3. 6[ = V+(6). Donner trois voisinages symétriques du point -1. -5[ est un voisinage à gauche de -5.32 . 4[ ]-1. Vrai ou faux a) b) c) d) ]-7.exercices Exercices 1. (a > 0) 5. ]1. a) b) Donner trois voisinages du point 3. ( 4 )  √4 3 3 André Lévesque 0 . 4] c) ]a. 5[ ]2. a) b) ]-1. a) b) c) ]0. Dites si l’intervalle peut être considéré comme étant un voisinage du point indiqué. √ 5  27 √ √  48 c) (-2)-2 h) 8-2/3 m) d) 2 3 -3 i)  27   64  2/3 n) √  √ 2 . 3 π 4 d) e) f) [-2. 2-1/3)3 o) ( √ 4 )2 . Évaluer (sans utiliser votre calculatrice). .

3)5 . a) b) c) d) e) f) g) (x3 + 5x .7 0  √ 2x3 .1)(4x2 + 2x + 1) (1 + x)3 (y -1)(y2 + 1)(y +1) h) i) j) k) l) (2x2 + x .13x2 + 36 x2 + 9 2x2 .(5x .3x)3 André Lévesque 0 .exercices 6.x + 4 x7 .x)3 (1 .20 (2 .5x + 3) (2y2 .a .1 1 .x4 4x4 .2) (6x2 + 5x .3x2 + 4x) .9) + (7x 2 .(3x3 + x2 .x) .x + 2) (x2 . Factoriser.6) ÷ (3x .7 8.3)(2y2 + 3) (5 .8x4 x5 x . a) b) c) d) e) f) g) h) x3 + x 3x3 . Simplifier.4(x .3x)2 (2x . Effectuer.33 . a) (x3 x-4)-2 (2x2 ) 2x3 4 c) -4  b 3  -3b  -2 e) (2a+2 ) 22a+1 2 b) d) (x2/3 ) x3/4 3/4 f)  ab √ 3  √b 4 7.2x2 .3 3x2 + 19x .3) ÷ (x .3x)2(5x .x2 .12x + 4 y2 + 8y +15 a2 .4x -1) (x4 .11x2 .2x3 .x)4 .3)(x+1) 9.3)4(1 .2) (x3 .4)(3 .72 y2 .x2 + 3x + 1) ÷ (x2 .14 64x2 .x(2 .2) (2x3 + x2 .4) ÷ (x + 3) m) (x5 + 1) ÷ (x + 1) n) (x4 .2x . celles qui sont des polynômes et dans le cas d’un polynôme.1 √ e) f) g) h) 2 x-2 + x . Trouver parmi les expressions algébriques suivantes.17y + 42 6y2 .25 i) j) k) l) m) n) o) p) x3 + 8y3 x4 .1)(x2 . a) b) c) d) 3x2 + 5x .7y . indiquer son degré.

4 André Lévesque 0 .3 < 3x + 7 x2 . a) 2x3 .2)5 = 0 n) 12x3(x .21 = 0 2x2 . a) b) c) d) x .x < 0 x+2 x-4 ≤ 0 13.3 et x + 1 sont des facteurs du polynôme.6 ≤ 0 (x + 1)(x .1 = 0 x3 .x .34 .4 x-2 x+2 x2 . Factoriser et ensuite trouver les racines des équations suivantes.exercices 10.x2 2 d) 2  1 .2x .3x = 0 9x2 .4)2 + 8x(x .3 = 0 si x . Déterminer l’ensemble-solution des inéquations suivantes.2x2 .8x 2x2 .3)2 + 17x = 15 m) (x .9x + 14 = 0 si x .1 est un facteur du polynôme.3)(1 + 2x) = 0 2x2 .4 = 0 x5 = 9x 3x3 = 5x2 + 2x (2x.8x + 12 4 .4x x2 .2x3 .3x2 . Simplifier.64 = 0 x2 + 4x .2) .4)3 = 0 11.2x b) e) c) (8y + 4y2 ) y4 + 8y f) x-2 x+2 x2 .1 ≥ 0 x2 < 36 x2 + 4 > 0 e) f) g) h) 2x2 .6x2 . a) b) c) d) e) f) g) 6x + 5 = 0 (5x .5) ≥ 0 x2 . 12. x4 . a) b) x3 .4x   5x + 15  2   8x3 + 1   3 .5x .(x .6 = 0 h) i) j) k) l) 4x2 + 100 = 0 x4 .2)4(5x . Résoudre.

4 .√1 x 4 . x+2 2x2 .3x + x2 b) 17.5x + 2 3x x2 . a) b) c) 3 2x 2x +3 + 2x + 3 x 1 1-x + x-1 x2 + 4 2 2-4 + x+2 x d) e) f) 3y 2y y2 .1 .1 x3 + x2 + x + 1 15.2x3 3x + 1 .8y + 15 9x + 2 7 + 3x2 .3 x + 2 .x2 . Effectuer puis simplifier. 2x + 1 .(x . x3 .(x + 3) x √4 x √3 3 4 b) d) si x < 0 18. . Trouver le plus petit commun multiple des dénominateurs (le PPCM).4 1 x 2x .35 .1 . . 1 a) 2 1 x + x2 x-1 1 1 2 .x2 + x . 5 6y .4 .7y + 10 y2 . x4 .4x + x2 16. Rendre le dénominateur rationnel puis simplifier.4) b) d) André Lévesque 0 .1 3 4x2 . 9 . 5 2x . Simplifier. a) b) c) d) 3 4y2 .1 1 2x + 1 .2x . 1 . Simplifier.exercices 14. a) 6 3 √ x-1  √x + 1 c) x2 + 4x . 3x x2 . a)  (x + 1) √ 2  (-2x) √ 3 3 c)  x2 + 6x + √ 9 .9 x 1 2 1 9 . .4x + 4 2x .12 1 .8 3x2 + x .x2  3x √2 .

c) 2(3 .36 .4)2 x √ (x2 . d) 2√ 3 .1 = .1)√ x .x) + √1 x 2 .x) 5  3x √4 = 2 √.2)3 (x .5√3 +  x  3x √4 -  x √5 = (x .4 (x . x André Lévesque 0 .3x + 2 x 20. a) b)  √x x  √x = 2 2√ x  pour x ≠ 0 . e) x √3 x = √3 . puis simplifier.1) x .2)  3x .exercices 19. 4√ x . a) √ x . Rendre le numérateur rationnel.√ x-4 (x .4)(x .1) x . Montrer.3 2 + x-7 b) (1 .3(x -2)√1 x  (x .

]-2. a) b) ]2. 4[ 2.exercices Réponses aux exercices 1. 7[ . a) b) c) d) polynôme (degré 2) polynôme (degré 4) polynôme (degré 5) ce n’est pas un polynôme e) f) g) h) polynôme (degré 0) ce n’est pas un polynôme polynôme (aucun degré) polynôme (degré 3) André Lévesque 0 . -1/2[ .37 . 0[ . 4[ . a) b) c) d) e) 81 -1/4 1/4 27/8 1 f) g) h) i) j) 64 27 1/4 9/16  √2 k) l) m) n) o) 1/6 15 3/4 2 16 6. a) b) c) oui oui non d) e) f) non non non 3. a) b) vrai faux c) d) vrai faux 5. 5[ ]-2. a) b) x2 8x5 c) d) 9b14 x-1/4 e) f) 8  ab √ 4 7. ]-3/2. ]-6. ]1/2. a) b) 1 2 c) a+b 2 aucune valeur 4.

3) (2y . 2} {-2.1 x2 .x3 + 2x2 + 3x . a) {-5/6} b) {-1/2.3)(3y + 1) (x + 7)(3x . 3/2} d) {-1/3.4 2x + 3 x-1+ 5x .9 9x2 . 3/5} c) {0. a) b) c) d) e) f) g) x3 + 7x2 + x .3x)2(5x .1)(x2 + x + 1) n) o) p) (x . 4} g) {-3/2. 1.  3}  √ {-1/3.2 49 x+3 2x2 .30x + 25 8x3 . 3} André Lévesque 0 . 3/4} m) {0.5x + 15 - m) x4 .14)(y . 4/3.2 -x3 + 3x2 .x3 + x2 .1)(1 .3)(x + 3) x2 + 9 est irréductible 2x2 .1)(x . 3} h) i) j) k) l) { } {-2.5)(8x + 5) i) j) k) l) (x + 2y)(x2 . 2} n) {-2.38 .9)(a + 8) (y .3)4 10.x + 4 est irréductible m) x4(x . a) (x + 2)(x .3x3 . 0.7) b) (x + 1)(x .x)3 4(2x .2xy + 4y2) (x .1 x3 + 3x2 + 3x + 1 y4 . 0. a) b) c) d) e) f) g) h) x(x2 + 1) (3x .4x2 + 9x .exercices 8.3 4y4 . 2} 11. 2} {-√ 3. 1/3} e) {4} f) {-7.1)(x .3)(x2 + 1) {-2.2) (8x .x)(2 . 0. 7} {-1.1 h) i) j) k) l) 2x4 .2)(x + 2) (y + 5)(y + 3) (a .10 x4 .2)(x + 2)(4x2 + 5) 2(1 .x + 1 n) x2 + 1 9.2)(x + 2)(x .

6[ d) R 13.4/3) 16. a) b) c) 1 -1 x x-2 (x ≠ -3/2) (x ≠ 1) (x ≠ -2) d) e) f) y (y .39 .2x + 1 (x ≠ ±1/2. -1] ∪ [1.2) 10 . √ 3] √  ]-∞.1 36y2 c) x3 (2x - d) (x . ∞[ b) ]-∞. a) x + 2 b) c) x-6 x+2 (x ≠ 2. x ≠ 2) 19. x ≠ 0) (x ≠ 2) ( y ≠ -2.3) 3x .x-3 (x ≠ 0) 17.2)2 b) 4x2 .exercices 12. a) b) André Lévesque 0 .1)(x + 1)(x2 + 1) 15.2x c) d) 0 -1 si x ≥ -3 .4 (x . ∞[ c) ]-6.7x (x .2)2 (x + 2) (y ≠ 5) (x ≠ . 4[ 5 . a) ]-5. x ≠ -3) 4x2 (x .2)2 1 (x + 2)2 (x ≠ ±2) (x ≠ 2) 16y(2 + y) y2 -2y + 4 14. -1] ∪ [5.2)(y . a) b) 2√ 3  x √ .1)(x . a) b) |x + 1| . -2x .(x + 6)(1 + √1) x - (x ≠ 2) (x + 2)(√2 + (x .4))  3x (x ≠ 2) x-9 1 (1 . a) 1)(x .6 si x < -3 18. y ≠ 0) e) f) g) h) d) e) f) [- 3. a) x-1 x2 (x ≠ 1) b) x+3 .√1 x (x ≠ 1. ∞[ ]0.1 (x ≠ 1) 1 (x ≠ 7) √2 +  x + 3 c) d) . 1[ [-2.x) .

____________ La fonction ƒ associe à la valeur x = 2. .. On dira dans ce cas que g(1) = -4. v. Les éléments du domaine seront représentés à l’aide d’une lettre (souvent cette lettre sera x) appelée variable indépendante ceux de l’image par une autre lettre (en général la lettre y) appelée variable dépendante. La règle définissant la fonction est donnée à l’aide d’une équation de la forme y=ƒ(x).les fonctions Les fonctions fonction domaine et image Une fonction ƒ est une règle qui associe à tout élément d’un ensemble de départ A au plus un élément d'un ensemble d'arrivée B. dom g = R \ {3} André Lévesque 0 . la valeur y = 5.). z. On dira dans ce cas que ƒ(2) = 5. Le domaine de la fonction ƒ (dom ƒ) est donc dom ƒ = R Il est évidemment possible d’utiliser d’autres lettres pour définir une fonction (g. h. ƒ1.) et ses variables (u..40 . Pour toute autre valeur réelle de x. y. il existe une valeur réelle de u sauf si t = 3 (cette valeur de t annule le dénominateur). ƒ2. t. . la valeur u = -4. Cette catégorie de fonctions porte le nom de fonctions réelles. exemple Soit g une fonction réelle définie par l’équation u = 3t + 5 t-3 ____________ La fonction g associe à la valeur t = 1. L’ensemble A est appelé le domaine de la fonction ƒ (dom ƒ) tandis que l’ensemble B est appelé l’image de la fonction ƒ (ima ƒ).. exemple Soit ƒ une fonction réelle définie par l’équation y = x2 + 1. il existe une valeur réelle de y.. fonction réelle Nous limiterons notre étude à une catégorie de fonctions dont le domaine et l’image sont des sous-ensembles des nombres réels. Pour toute autre valeur réelle de t.

41 .les fonctions Le domaine d’une fonction correspond à l’ensemble des valeurs de la variable indépendante pour lesquelles la fonction peut être évaluée.1 ____________ rép: dom h = [ -5. 3 ] \ { -1. Par la suite. √x + exemple Trouver le domaine de la fonction ƒ(x) =  1 . Lorsqu’on cherche à trouver le domaine d’une fonction. x2 . on parlera de la fonction y = ƒ(x) plutôt que de la fonction réelle ƒ définie par l’équation y = ƒ(x). on doit porter une attention particulière aux dénominateurs ainsi qu’aux racines paires. ∞[ \ {2} √ x + 5 . 1/2 } André Lévesque 0 . Les valeurs de la variable indépendante ne doivent jamais: a) annuler un dénominateur. afin d’alléger la notation.4 ≠ 0 x≠±2.4 ____________ À cause de la racine paire au numérateur. x+1≥0 x ≥ -1 et à cause du dénominateur. 3 exemple Trouver le domaine de la fonction h(x) =  2 2x + x . x2 .√x . Donc dom ƒ = [-1. b) rendre négative une expression sous une racine paire.

-2).x  3 rép: dom ƒ = [-3.. ____________ y On trouve d’abord quelques points du graphe de la fonction.√ x . 1). La variable indépendante sera placée en abscisse tandis que la variable dépendante sera placée en ordonnée. (1.y) tels que y = ƒ(x). (-1. Dans le cas d’une fonction réelle. (2. quelques points suffiront pour obtenir le tracé. ƒ = { (0. 3] graphe Soit ƒ une fonction réelle. Cette représentation graphique porte simplement le nom de graphique de la fonction. Dans les cas simples.1 . Le graphe de ƒ est l’ensemble des points (x. } Puis on porte ces points sur un plan cartésien. 0). exemple Tracer le graphique de la fonction ƒ(x) = x .les fonctions exemple Trouver le domaine de la fonction ƒ(x) = ____________  2 . -1).. x André Lévesque 0 . . On remarque rapidement qu’ils forment une droite. Il suffit pour cela de considérer les éléments du graphe de la fonction et de les porter sur le plan cartésien. il est possible de représenter graphiquement le comportement de la fonction à l’aide d’un plan cartésien.42 . √9 .

ƒ6 dom(ƒ1 ) = R . cette courbe ne représente pas une fonction y y 2 x -2 x ƒ3 ƒ4 y 3 y -3 3 x x -3 ƒ5 rép: ƒ1 ƒ2 ƒ3 ƒ6 . ima(ƒ1 ) = [0. ____________ y y 1 x -1 - x ƒ1 ƒ2 il est facile de savoir si un graphique représente une fonction. . si une droite verticale coupe une courbe plus d’une fois. trouver le domaine et l’image de cette fonction. ∞[ dom(ƒ2 ) = R \ {0} . ima(ƒ3 ) = ]-2.43 . ima(ƒ2) = {-1. . 1} dom(ƒ3 ) = R . .les fonctions exemple Quels sont les graphiques représentant une fonction? Dans le cas où le graphique représente une fonction. ima(ƒ6 ) = R \ {0} André Lévesque 0 . 2[ dom(ƒ6 ) = R \ {0} .

. a2.3x . an sont des constantes réelles et n un nombre naturel) exemple Les fonctions suivantes sont toutes des fonctions polynomiales.. on s’intéressera aux fonctions non algébriques. Les fonctions algébriques fonction polynomiale Une fonction polynomiale est définie à partir d’une équation de la forme y = P(x) où P(x) est un polynôme c’est-à-dire une expression algébrique de la forme a0 + a1 x + a2 x2 + a3 x3 + .les fonctions Classification des fonctions réelles polynomiale algébrique rationnelle irrationnelle fonction réelle exponentielle logarithmique non algébrique * trigonométrique trigonométrique inverse etc . Le rappel sur ces notions viendra à ce moment. . + an xn (a0.. a1.4x2 c) ƒ3(x) = x7 . seules les fonctions de ce type seront considérées. ____________ a) ƒ1(x) = 3x .5x3 + 2x + 9 * Le rappel portera uniquement sur les fonctions algébriques puisque pour les quatre premiers chapitres.44 .. À partir du cinquième chapitre. André Lévesque 0 ..2 b) ƒ2(x) = 2 ...

x1 x1 ≠ x 2 m <0 y Lorsque x1 = x2 . y1 ) et (x2 . y (x . fonction linéaire Une fonction polynomiale de la forme ƒ(x) = mx + b où m et b sont des nombres réels est appelée fonction linéaire. y1 ) sur cette droite.les fonctions Les fonctions linéaires et les fonctions quadratiques sont deux types de fonctions polynomiales.x1) + y1 André Lévesque 0 . La droite de pente m passant par le point (x1. caractéristiques de la fonction linéaire f(x) = mx + b a) Le graphique d’une fonction linéaire est une droite. la droite est horizontale (la pente est nulle). la droite est verticale (la pente n’est pas définie). y1 ) est donnée par l’équation y = m(x . m=0 m n' es t pas déf i ni e m >0 x équation de la droite de pente m passant par le point (x1 . y1 ) Lorsqu’on connaît la pente m d’une droite et un point (x1 .45 . l’équation de cette droite sera y = mx + b. y1 = y2 .y ) 2 2 La pente d’une droite passant par les points distincts (x1 .y ) 1 1 pente d’une droite x (x . c) m représente la pente de la droite. b) Puisque ƒ(0) = b alors la droite coupe l’axe des y en y = b (b est l’ordonnée à l’origine). y2 ) est donnée par le rapport y -y m= 2 1 x2 .

1 ____________ y b) g(x) = 2 ____________ y x x exemple Déterminer la pente de la droite passant par les points (-1.2) et (1.les fonctions exemple Tracer le graphique de chacune des fonctions a) ƒ(x) = 3x . ____________ rép: a) y = 5x + 17 . 3). b) les points (-1.46 . ____________ rép: m = -3/2 exemple Trouver l’équation de la droite passant par a) le point (-3. -1). 1) et (0. b) y = 2x + 3 André Lévesque 0 . 2) et dont la pente est 5.

2x + 3 ____________ y b) g(x) = 2 + 2x + x2 ____________ y x x rép: racines {-3. 4) rép: racine { } minimum (-1. b) Si a > 0 alors la parabole est orientée vers le haut. On obtient ces valeurs. si a < 0 alors la parabole est orientée vers le bas.47 .1} maximum (-1. b et c sont des nombres réels et a ≠ 0 est appelée fonction quadratique. 1) André Lévesque 0 . sont les racines réelles de l’équation ax 2 + bx + c = 0. a) ƒ(x) = -x2 . c) Les intersections de la parabole avec l’axe des x (s’il y en a). en factorisant le polynôme ou en utilisant la formule du second degré x = -b ± √  b2 . l’intersection du graphique avec l’axe des x ainsi que le sommet du graphique. Identifier s’il y a lieu.2a exemple Tracer le graphique de chacune des fonctions.les fonctions fonction Une fonction polynomiale de la forme quadratique ƒ(x) = ax2 + bx + c où a. caractéristiques de la fonction quadratique ƒ(x) = ax2+bx+c a) Le graphique d’une fonction quadratique est une parabole.4ac 2a intersection de la parabole avec l’axe des x abscisse du sommet d) L’abscisse du point correspondant au sommet de la parabole est b x = .

4. 2. 5. ____________ 2 a) ƒ1 (x) = x x3 + 2x .les fonctions Graphiques des fonctions polynomiales de la forme ƒ(x) = xn (n = 1.) y y y y y x x x x x ƒ(x) = x ƒ(x) = x2 ƒ(x) = x3 ƒ(x) = x4 ƒ(x) = x5 n Lorsque la valeur de n est supérieure à 1. ____________ y Le graphique de cette fonction peut être obtenu en se donnant suffisamment de points. 3. On note que zéro ne fait pas partie du domaine (ni de l’image).48 ... les graphiques de ƒ(x) = x sont uniquement de deux formes de plus en plus aplaties autour de x =0. Q(x) ≠ 0 où P(x) et Q(x) sont deux polynômes est appelée fonction rationnelle. fonction rationnelle Toute fonction pouvant s’écrire sous la forme P(x) ƒ(x) = Q(x) . x André Lévesque 0 .1 x-1 x-2 c) ƒ3 (x) = x + x + 5 (la dernière fonction peut se ramener à la forme d’un quotient de deux polynômes) b) ƒ2 (x) = 1 exemple Tracer le graphique de la fonction rationnelle ƒ(x) = x . . exemple Les fonctions suivantes sont toutes des fonctions rationnelles.

on déplace de c unités vers le bas le graphique de y = ƒ(x). on déplace de c unités vers la droite le graphique de y = ƒ(x).c). compression. d) y = ƒ(-x). on fait une rotation du graphique de y = ƒ(x) par rapport à l’axe des x. Pour obtenir le graphique de horizontales et verticales a) y = ƒ(x) + c. d) y = ƒ(x + c).les fonctions translations Soit c > 0. on déplace de c unités vers le haut le graphique de y = ƒ(x). Soit c > 1. André Lévesque 0 . on fait une rotation du graphique de y = ƒ(x) par rapport à l’axe des y.49 . on étire le graphique de y = ƒ(x) verticalement d’un facteur c. 1 on comprime le graphique de y = ƒ(x) verticalement d’un facteur c. on déplace de c unités vers la gauche le graphique de y = ƒ(x). c) y = ƒ(x . b) y = ƒ(x) . Pour obtenir le graphique de étirement et rotation a) y = c ƒ(x ). b) y = c ƒ(x).c. c) y = -ƒ(x).

on obtient à partir du graphique de ƒ(x) = 1/x le tracé des 8 courbes suivantes y y x x ƒ(x) = y 1 +1 x ƒ(x) = y 1 -2 x x x ƒ(x) = toute fonction pouvant s’écrire sous la forme ƒ(x) = ax + b cx + d y 1 x-1 ƒ(x) = y 1 x+2 où c ≠ 0.1 x+2 ƒ(x) = y x+2 x+1 x x ƒ(x) = - 1 x ƒ(x) = 3 x André Lévesque 0 .les fonctions exemple en se servant des règles de la page précédente. x ≠ -d/c est appelée “fonction homographique” x x ƒ(x) = y 1 .50 .

____________ y x ƒ(x) =  x √ y y x x ƒ(x) = √1 x - ƒ(x) = √2 .x b) ƒ2 (x) = x -3/4 + x2 c) ƒ3 (x) = 1 √ 2x - exemple Tracer le graphique de la fonction irrationnelle ƒ(x) =  x en vous √ donnant suffisamment de points. Puis.3 x + On rappelle que les fonctions d’équations y = ƒ(x) et y = .51 . en vous servant de ce graphique. tracer les autres graphiques. André Lévesque 0 .ƒ(x) sont des fonctions symétriques par rapport à l’axe des x tandis que les fonctions d’équations y = ƒ(x) et y = ƒ(-x) sont des fonctions symétriques par rapport à l’axe des y.les fonctions fonction irrationnelle On appelle fonction irrationnelle une fonction algébrique qui n’est pas de type polynomial ou de type rationnel. exemple Les fonctions suivantes sont toutes des fonctions irrationnelles. ____________ a) ƒ1 (x) = x2 + 1  √x .

1)(x + 1) ƒ(x) = 2x-2 + 1 ƒ(x) = √ 1  2x2 + x + André Lévesque 0 .les fonctions exemple y y x x ƒ(x) = √ x  y ƒ(x) = .3x 2 ƒ(x) = x1/3 ƒ(x) = 5x ƒ(x) = x2 + 2x .52 . ____________ polynomiale quadratique rationnelle irrationnelle autres linéaire ƒ(x) = 1 + x .3 ƒ(x) = x(x .5 3x + 4 √ ƒ(x) = 1 3 ƒ(x) = x π + x .√ x  y x x ƒ(x) =  √ -x exemple ƒ(x) =  =  2 √ √ 5 -2x √  -x+ 5/2 Identifier sur le tableau du bas chacune des fonctions algébriques.

exemple Tracer le graphique de chacune des fonctions en vous servant du graphique de ____________ y ƒ(x) = |x| ( ƒ(x) = 2 ) √x x ƒ(x) = |x + 1| André Lévesque 0 . On les appelle des fonctions en branches.les fonctions fonction en branches Certaines fonctions sont définies en utilisant plus d’une équation. a) ƒ(x) = ____________    y x 1 x si x > 0 si x < 0 b) g(x) =      y x2 .53 . exemple Tracer le graphique de chacune des fonctions en branches suivantes.1 4-x -3 si x < 0 si 0 ≤ x < 1 si x > 1 ____________ x x les fonctions | x | et x √ 2 Une fonction en branches très utile en mathématiques est la fonction valeur absolue  x ƒ(x) = |x| =   -x Rappelons que si x ≥ 0 si x < 0 y x | x | =  2 √x ƒ(x) = |x| et g(x) = √2 x sont deux fonctions égales.

1 puis on fait faire une rotation de la partie négative de ce graphique autour de l’axe des x. ____________ y On trace d’abord le graphique de y = x2 .les fonctions y y x x ƒ(x) = |x . x ƒ(x) = |x2 .3| ƒ(x) = 1 + √2)2  (x + exemple Tracer le graphique de ƒ(x) = |x2 .1| André Lévesque 0 .1|.2| + 1 y ƒ(x) = -|x .|x .1| y x x ƒ(x) = 2 .54 .

55 . exemple Trouver a) (ƒ+g)(x) b) (g-ƒ)(x) si ƒ(x) = c) (ƒg)(x) d) (g/ƒ)(x) x 1 x .1 et g(x) = x D’abord trouvons le domaine des fonctions ƒ(x) et g(x). g(x) ≠ 0.1 (x . correspond à la fonction (ƒg)(x) = ƒ(x) × g(x) . 1} = g(x) . correspond à la fonction (ƒ-g)(x) = ƒ(x) .1)x pour x dans R \ {0. Le domaine des fonctions somme. 1} André Lévesque 0 . différence.1 = (x .1)x b) (g-ƒ)(x) pour x dans R \ {0. correspond à la fonction (ƒ/g)(x) = ƒ(x)/g(x) . opérations sur les fonctions Soit ƒ(x) et g(x) deux fonctions. La fonction 1) somme 2) différence 3) produit 4) quotient correspond à la fonction (ƒ+g)(x) = ƒ(x) + g(x) .ƒ(x) 1 x = x x-1 = -x2 + x . produit et quotient.g(x) . différence.les fonctions À partir de fonctions. produit et quotient est le domaine commun des fonctions ƒ(x) et g(x) dom ƒ ∩ dom g sans oublier la restriction pour la fonction quotient que le dénominateur g(x) ne peut être nul. dom f = R \ {1} et dom g = R \ {0} a) (ƒ+g)(x) = ƒ(x) + g(x) x 1 = x-1 + x x2 + x . il est possible d’en créer d’autres en utilisant les opérations algébriques: somme.

D’abord puis. Il est possible d’obtenir le même résultat en utilisant les fonctions ƒ(x) et g(x). 1} g(x) b) (g\ƒ)(x) = ƒ(x) = = 1/x x/(x . 1} composition Une autre façon de construire une fonction consiste à transformer les images de fonctions d’une première fonction à l’aide d’une seconde fonction. 1 ƒ(x) = 3x + 1 g(x) = √ x  ƒ(x) = 3x + 1 transforme transforme ƒ(1) = 4 x=1 ƒ(1) = 4 g(x) = √ x en en ƒ(1) = 4 g(ƒ(1)) = g(4) = 2 g(ƒ(1)) = g(4) = 2 Par cette double transformation. notons d’abord que la fonction associée à y = √ 1  3x + transforme x = 1 en y = 2.56 . C’est ce qu’on appelle la composition de fonctions.1) x-1 x2 pour x dans R \ {0. x = 1 est associé à y = 2.les fonctions c) (ƒg)(x) = ƒ(x) × g(x) = = x 1 x-1 × x 1 x-1 pour x dans R \ {0. D’une façon générale. Par exemple la fonction définie par l’équation y =  1 peut être obtenue en √ 3x + considérant les deux fonctions: ƒ(x) = 3x + 1 et g(x) = √ x  Pour comprendre le mécanisme derrière le procédé de composition de fonctions. ƒ(x) = 3x + 1 x ƒ(x) = 3x + 1 g(x) = √ x g(ƒ(x)) = g(3x + 1) = √ 3x + 1 André Lévesque 0 .

6x + 9x2 où x dans R . fonction composée Soit ƒ(x) et g(x) deux fonctions.3x et g(x) = x 2 .3x2 pour x dans R c) ƒoƒ(x) rép: b) 1 . Elle sera notée goƒ(x).les fonctions On dira que la fonction définie par l’équation y =  1 est le résultat de √ 3x + la composition de g(x) et ƒ(x). La fonction composée goƒ(x) est définie par goƒ(x) = g(ƒ(x)) dom goƒ = { x | x dans le dom ƒ et ƒ(x) dans le dom g } exemple Soit ƒ(x) = 1 . c) 9x . goƒ(x) = √ 1  3x + Le domaine de la fonction goƒ(x) correspond aux valeurs x du domaine de ƒ(x) pour lesquelles ƒ(x) est élément du domaine de g(x).57 .2 où x dans R André Lévesque 0 .3(x2 ) 1 . Trouver a) ƒog(x) ____________ a) Par définition ƒog(x) = = = = b) goƒ(x) ƒ(g(x)) ƒ(x2 ) 1 .

les fonctions exemple Déterminer ƒ(x) et g(x) si h(x) = goƒ(x) et: a) h(x) = 1  √x b) h(x) = (x2 + 3)5 c) h(x) = √ 1  x3 + ____________ rép: a) ƒ(x) = √ x et g(x) =  1 .58 . b) ƒ(x) = x2 + 3 et g(x) = x5 x c) ƒ(x) = x3 + 1 et g(x) = √ x  André Lévesque 0 .

1 . ____________ rép: a) y = 1 x3 1 . u=3+v.1 .59 . u=x-1 . b) y = √ 1 . 1 a) y = u3 .  1 c) y = u . x b) y = √ u . u= . c) y = 3 + x2 x- André Lévesque 0 . v = x2 .les fonctions exemple Trouver la fonction y = ƒ(x) définie par la composition des fonctions suivantes.

4x + 1 c) d) y = 8x . . -1) et dont la pente est 3.7x + 4 5.1 y = 3x2 . les points où la parabole coupe l’axe des x ainsi que le point maximal ou minimal). Tracer le graphique de chacune des droites (déterminer s’il y a lieu.5). nulle. la plus petite. négative.exercices Exercices 1. a) b) y = 3x .6 y = 4x2 .1 André Lévesque 0 . 4. la plus grande.2x2 + 5x .2 y = 7 . d5 d2 x d1 y d4 d3 2.4 e) f) g) h) ƒ5(x) = ƒ6(x) = ƒ7(x) = ƒ8(x) = x2 1 +1 x(x + 1) (2x2 .11x + 12 x -x2 + x .2x2 . 3) et (2. qui passe par les points (-2. Trouver l’équation de la droite a) b) c) dont l’ordonnée à l’origine est 3 et la pente est 1.1) x-4 2x2 . a) b) y = x2 .2(3 + x) c) d) x=2 x y 1= 3 + 4 3. Parmi les droites ci-contre. Trouver le domaine des fonctions suivantes: a) b) c) d) ƒ1(x) = 3x3 . Tracer le graphique de chacune des paraboles (déterminer s’il y a lieu. qui passe par le point (2.1)(x . identifier celle(s) dont la pente est a) b) c) d) e) positive.1 1 ƒ2(x) = x x-1 ƒ3(x) = x + 1 ƒ4(x) = 1 x2 .60 . la pente et l’ordonnée à l’origine).

1 ƒ6(x) = 1 4 est une fonction linéaire. x +1 ƒ4(x) = (3 .5 m) ƒ13(x) = 4 .1 est une fonction polynomiale. ƒ8(x) = x(x3 .x2 ƒ2 (x) = x2 .1  √ 3 p) q) ƒ16(x) = x + √ 1 5 √x ƒ17(x) = x3 . Vrai ou faux. ƒ7(x) = x-1/2 est une fonction rationnelle. Tracer le graphique de ƒ(x) = x2 puis.7x .1)2 ƒ5 (x) = (x + 2) 2 ƒ6 (x) = (x . 7. a) b) c) d) e) f) g) h) ƒ1(x) = x2 est une fonction quadratique. tracer les graphiques suivants: a) b) c) ƒ1 (x) = .61 . 1 √3x2 + l) ƒ12(x) = √ x .2) est une fonction polynomiale.2x)2 est une fonction quadratique.x √ 2  x2 √9 s) ƒ19(x) = 2x2 .1  r) ƒ18(x) =  √  √ x2 + 5 x2 .2)2 + 3 André Lévesque 0 .3 ƒ3 (x) = 2 .  √ ƒ3(x) = 2 2 est une fonction irrationnelle.3 | 3 j) k) ƒ10(x) = √1 x ƒ11(x) = x 2x . ƒ2(x) = x2 .x2 d) e) f) ƒ4 (x) = (x . à l’aide de ce graphique.exercices i) ƒ9(x) = 1 x2 + 2x + 1 o) ƒ15(x) = 1 | 2x2 .  √x .4 x+1 x-2  x2 √9 n) ƒ14(x) = t) ƒ20(x) = 6. ƒ5(x) = 1 + x est une fonction rationnelle.

Soit  x ƒ(x) =  1 x 2 a) b) Tracer le graphique de la fonction. tracer les graphiques suivants: a) b) ƒ1 (x) = (x .1)3 ƒ2 (x) = .ƒ(b) peut-on dire que ƒ(a . ƒ(-2).62 André Lévesque . Tracer le graphique de chacune des fonctions (déterminer le domaine et l’image de ces fonctions) a) b) c) d) e) 1 x 1 ƒ2 (x) = 2 x ƒ1 (x) = ƒ3 (x) =  1 √x + ƒ4 (x) = x √2 ƒ5 (x) = √ x  3 3 f) g) h) i) j) ƒ6 (x) = x √2 ƒ7 (x) = |3 + 2x| ƒ8 (x) =  2 √(3 + 2x) ƒ9 (x) = |x2 + x .exercices 8.1 x+1 b) |x| ƒ4 (x) = x 11. Si ƒ(x) = 2x2 .ƒ(b)? 12. Évaluer si possible les images suivantes: ƒ(-1/2).1) ƒ2 (x) =   1  si x ≥ -1 c) si x < -1 si x > 0 d) si x < 0 ƒ3 (x) = x2 .x3 c) d) ƒ3 (x) = 1 . ƒ(2). Tracer chacun des graphiques (déterminer le domaine et l’image des fonctions) a)  1-x ƒ1 (x) =   x+2 2   (x . ƒ(1/2).x3 ƒ4 (x) = (x + 2) 3 .2| 10.3 9. à l’aide de ce graphique.b) = ƒ(a) .b) ƒ(a) .1 alors trouver: a) b) c) d) ƒ(2) ƒ(3) ƒ(2 + 3) ƒ(2) + ƒ(3) e) f) g) h) -1 si x < -1 si -1 ≤ x < 1 si x > 1 ƒ(a) ƒ(a . ƒ(-1).2| ƒ10(x) = ||x + 1| . 0 . Tracer le graphique de ƒ(x) = x3 puis. ƒ(1).

Soit ƒ(x) = 1 + 2x et g(x) = x2. v = 2x3 . trouver: (ƒ+ g)(x).2x .1 .5. u = 1 .1 . tracer le graphique de la fonction pour x ≥ 0. a) ƒ(x) = x . André Lévesque 0 . (g . e) y = √ r . Soit ƒ(x) = (1 + x)1/x . 1 d) y = u .63 .001 0. Soit ƒ(x) = 1 .1 x+1 b) (goh)(x) = (x2 + 3x . v 1 c) y = r + r . 15.5 .ƒ)(x). Déterminer les fonctions g(x) et h(x) si a) (goh)(x) = x √. dom goƒ.2x et g(x) = √ 3. trouver x + a) b) c) d) e) (ƒog)(x) (goƒ)(x) (ƒoƒ)(x) (gog)(x) (ƒoƒoƒ)(x) et et et et et dom ƒog. compléter (si possible) le tableau suivant.  (ƒ/g)(x). dom ƒoƒoƒ.01 0. (ƒg)(x).exercices 13. 1 b) y = 2 .1 b) ƒ(x) = x√ x. x ƒ(x) 0 0. g(x) = 1  √x (g/ƒ)(x). dom gog. trouver a) (ƒog)(x) b) (goƒ)(x) 16. dom ƒoƒ.1 1 2 10 100 1000 b) Que deviennent les images de cette fonction lorsque la valeur de x augmente? c) Que deviennent les images de cette fonction lorsque la valeur de x s’approche de 0 (tout en demeurant positive)? d) À l’aide du tableau. Donner le domaine de chacune des fonctions. 17.  u = v2 . Pour chaque paire de fonctions ƒ et g .6)7 c) (goh)(x) =√ 3  (x2 + 1) 18. Trouver la fonction y = ƒ(x) définie par la composition des fonctions suivantes: a) y = u3 . g(x) = x 2 . r = 3u2 . 14. r = √x . v = x2 + 1 .  u = 2x . a) En utilisant votre calculatrice.

exercices 19.ƒ(x) h (h ≠ 0) André Lévesque 0 .64 .3 ƒ(b) . Simplifier le plus possible l’expression a) si ƒ(x) = x2 + x + 1 1 b) si ƒ(x) = + 1 x ƒ(x + h) .ƒ(a) b-a (a ≠ b) 20. Simplifier le plus possible l’expression a) si ƒ(x) = 2x + 1 b) si ƒ(x) = x2 .

d5 b) d2 c) d1.d3 d) d5 e) d1 2.7 c) y = -2x . a) y=x+3 b) y = 3x . b = 4 3. b = 1 m = .4/3 . a) y c) y x x m = 3 . a) d4.1 André Lévesque 0 .exercices Réponses aux exercices 1.65 . b = -2 m et b ne sont pas définies b) y d) y x x m = -2 .

∞[   ]-∞. 2] ]-∞.  6/2} ]-∞. -3] ∪ [3. minimum (2/3. -1/3) aucune racine réelle . ∞[ vrai vrai faux vrai faux vrai faux vrai k) l) m) n) o) p) q) r) s) t) ]1/2.  2/2} √ √ R \ {3/2. minimum (0. 1 . ∞[ R [-2. ∞[ André Lévesque 0 . ∞[ √ √ R \ {- 6/2. minimum (7/8. 1 . 2} R R \ {- 2/2. a) b) c) d) e) f) g) h) R R \ {0} R \ {-1} R \ {-2. ∞ [ \ {4} ]-∞.exercices 4. -3] ∪ [3. 5[ R ]-∞. -1] ∪ ]2. 1. -1) racines: 1.15/16) 5.4} R R \ {-1} [1. -√ 5[ ∪ ]√ 5. a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) 6. 3 . maximum (2.66 . 2) b) y d) y x x racines: 1/3. a) y c) y x x racines: -1.

y x a) y d) y x x b) y e) y x x c) y f) y x x André Lévesque 0 .exercices 7.67 .

y x a) y c) y x x b) y d) y x x André Lévesque 0 .exercices 8.68 .

∞[ d) y h) y x x dom ƒ4 = ]-∞.∞[ ima ƒ3 = [0.exercices 9. ∞[ dom ƒ8 = R ima ƒ8 = [0. a) y e) y x x dom ƒ1 = R \ {0} ima ƒ1 = R \ {0} dom ƒ5 = R ima ƒ5 = R b) y f) y x x dom ƒ2 = R \ {0} ima ƒ2 = ]0. ∞[ dom ƒ7 = R ima ƒ7 = [0.69 .2] ima ƒ4 = [0. ∞[ c) y g) y x x dom ƒ3 = [-1. ∞[ André Lévesque 0 . ∞[ dom ƒ6 = R ima ƒ6 = [0.

70 .1 2a2 . ∞[ 10 a) y c) y x x dom ƒ1 = R ima ƒ1 = ]-∞.2] dom ƒ3 = R \ {-1} ima ƒ3 = R \ {-2} b) y d) y x x dom ƒ2 = R \ {0} ima ƒ2 = [0. a) b) c) d) 7 17 49 24 e) f) g) h) 2a2 . ∞[ dom ƒ10 = R ima ƒ10 = [0.exercices i) y j) y x x dom ƒ9 = R ima ƒ9 = [0.b)(a + b) non André Lévesque 0 . 1} 11.4ab + 2b2 . ∞[ dom ƒ4 = R \ {0} ima ƒ4 = {-1.1 2(a .

dom (ƒ/g) = R \ {-1.1 (g/ƒ)(x) = x .71 .717 0.705 0. 1} dom (g/ƒ) = R \ {5} André Lévesque 0 .exercices 12. a) x ƒ(x) b) c) d) y 0 - 0.001 2.7 3 2 1 x 14.5x2 .732 10 1.594 1 2 2 1.x + 4 (ƒg)(x) = x3 .1 2.6 (g-ƒ)(x) = x2 .x + 5 x-5 (ƒ/g)(x) = 2 x -1 x2 . dom (g-ƒ) = R . dom (ƒg) = R .047 1000 1. a) dom ƒ = R dom g = R (ƒ+g)(x) = x 2 + x .a) y b) 1 ƒ(-1/2) = 1/4 ƒ(2) = 1/2 ƒ(-1) = 1 ƒ(-2) = -1 ƒ(1) n’existe pas ƒ(1/2) = 1/4 -1 -1 1 x 13.007 elles semblent s’approcher de la valeur 1 elles semblent s’approcher d’une valeur d’environ 2.271 100 1.5 dom (ƒ+g) = R .01 2.

2x 4x . a) g(x) = √ x  b) g(x) = x7 c) g(x) = x3/2 et et et x+1 h(x) = x-1 h(x) = x2 + 3x . ∞ [ R 17. ∞ [ dom (g/ƒ) = ]0.2√ 3 x +  √ 4 . ∞ [ dom (g-ƒ) = ]0.exercices b) dom ƒ = [0.72 . a) 2 b) b + a 20. a) (ƒog)(x) = 1 + 2x 2 b) (goƒ)(x) = (1 + 2x)2 16. ∞ [ ].∞ [ dom g = ]0. ∞ [ 15.x2 ) x √ (g-ƒ)(x) = x (ƒg)(x) = x (ƒ/g)(x) = x2 1 (g/ƒ)(x) = 2 x dom (ƒ+g) = ]0.1)3 1 b) y = 2 (x + 1)2 1 c) y = √ x +   √x 1 d) y = (2x3 .1  x+3  3 + √ √ 3 .∞ [ (1 + x2 ) x √ (ƒ+g)(x) = x (1 . a) b) c) d) e) 1 . ∞ [ dom (ƒg) = ]0. 2 ] R [-3. ∞ [ dom (ƒ/g) = ]0.5)2 e) y = √ .8x pour pour pour pour pour x x x x x dans dans dans dans dans [-3. a) 2x + h + 1 1 b) .(x+h)x André Lévesque 0 .∞.1  3(1-2x)2 19.6 h(x) = x2 + 1 18. a) y = (2x .

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