Tips Belajar Dengan Betul

Study Smart
24 TIPS on HOW TO STUDY SMART!
y y

y y y

y y

y

y

y y

Be good to yourself. o Keep physically fit and rested. Attitude is all-important. o Use positive affirmations: "I can pass American History." o Provide your own psychological edge, be it a positive attitude or a "lucky pen." Be a chronic enthusiast! Used textbooks may provide insights on a course. Sit in the front row; o if you must sit toward the back of the room, lean forward. o Attentiveness and concentration increase markedly. Don't miss the first and last minutes of class. o They are crucial ² important announcements, questions on test, etc. Use a variety of study techniques. o a. Tape chapters (find out if your textbook has companion pod cast chapters). Listen on way to school, work. o b. Use index cards for quick review. o Keep them simple. Throw your highlighter away! o Remember: frequent review takes facts from short-term memory to long-term memory ² learning as opposed to cramming. Study in short bursts. o (First and last facts are remembered best; therefore, it will accelerate learning.) Review notes immediately after class. o Even for five minutes. o Something magical happens! Review your notes out loud. o Read your chapters out loud. Appearance raises grades. o Neatness counts.

y y

y y y y y y y y y

y y y y

Word processors are a plus. If a handwritte assignment is acceptable, use erasable pen. Don't waste time rereading. o Rely on "pen in hand" and SQ3R. Test professors before they test you. o Ask questions about what kind of test to expect, o what material will be covered. Become an expert test taker. Go with initial hunches. Stay with initial hunches. Study according to your biological clock. o Are you "normal," a night owl, or an early bird? Eliminate stress in your life. EXERCISE is the best antidote. Make extra credit mandatory. Never miss a class. o This is considered mandatory by "A" students. Be prepared to bail out. o Don't be afraid to drop a course that is not working for you., BUT be aware of all official dates to withdraw and any vital state legislative restrictions ( Texas has a limit on total number of W hours.) Volunteer to edit a friend's paper. o Use it as a learning experience. Study smart²not hard! Time management skills and discipline pay off. Stay mentally, physically and spiritually fit.
o o

Adapted from the video "Where There is a Will, There is an A" by Professor Claude Olney

Active Learning
WHAT IS AN ACTIVE LEARNER?

Not surprisingly, an active learner attends class regularly
y y y y

he is on time. If he is absent, he feels obligated to let the instructor know why, his excuse seems legitimate and reasonable. An active learner assumes responsibility for getting all assignments missed and understanding specifically what was covered in class

1. An active learner takes advantage of extra credit opportunities if offered. She demonstrates a concern about her grades and is willing to work to improve them. An active learner often does the optional (and frequently challenging) assignments that other students pass up, such as giving a five-minute presentation on a key figure or event in history. 2. A successful student participates in class discussion, even if his attempts are a bit clumsy at first. He asks questions that the instructor knows many in the class are bound to have, provided they are listening. 3. Taking full responsibility for her own learning, a successful student see the instructor before or after class about grades, comments on returned papers, or about an upcoming test. Sometimes she just wants to ask a question or make a comment relative to class discussion. 4. An active learner turns in assignments that look neat and sharp. He takes time to produce a final product that looks good, a reflection of a caring attitude and pride in his work. 5. An active learner is attentive in class. She doesn't chat, read, or stare out of the window. In other words, she is polite and graceful, even if she is a bit bored. 6. Successful students complete all assignments. 7. Successful students are active learners, taking full responsibility for their own learning. There are many more characteristics of active learners. Review the material in this web site to add to your list of characteristics.

BEFORE THE SEMESTER EVEN STARTS (survival tips)
1. College is serious. What are your priorities? 2. Select instructors as carefully as you select courses. o Choose a professor that is excited about what she/he teaches. o Enthusiasm and excitement are contagious!

3. Do not schedule back to back classes. You'll wear yourself out besides missing out on the best times to studyright before and after class. 4. Establish a routine time to study for each class. For every hour you spend in class, it has been estimated that two hours outside the classroom will be required for homework, reading assignments, editing and reviewing classnotes. Be consistent. Studying should be undertaken at the same time and the same place, if possible. 5. Establish a place to study. Your regular place to study should be just that. It should not be a place where you routinely do other things. It should have a comfortable desk and chair as well as good lighting. It should be as free from distractions as possible. 6. Learn about campus study resources and use them. Before the semester even begins, walk the campus. Ask questions of staff members and faculty. Find out where computer and language labs are located. Find out the procedure used to sign up for tutoring if the need arises. Get to know your adviser and counselor. Visit with potential instructors. Obtain a copy of their syllabus. Some are located online. Talk to other students about instructors they recommend and why. 7. Start the semester with a positive attitude. Work hard to maintain that positive attitude. Be aware that attitude can inhibit learning. If it is, take responsibility for it and correct it.

10 represents mastery). job. _____ 11. Keeping track of my standing in all my classes throughout the semester. Testing myself to see if I really understand information. . _____ 5. and useful. _____ 6.STUDY SKILLS SURVEY . _____ 7. _____ 4. Setting realistic academic and personal goals. Motivating myself to study. _____ 9. BE HONEST WITH YOURSELF!! Honest self-assessment is a vital part of learning. _____ 16. _____ 10. Reading my textbooks so that I learn what is essential.REALITY QUOTIENT is to be used to realistically and honestly evaluate your skills and goals. Taking lecture notes that are complete. Understanding how I learn best. Staying alert and focused during classes. _____ 3. Studying courses material so that I understand and retain it for exams. _____ 1. Using visual aids to enhance learning. _____ 2. _____ 14. Studying effectively for exams. _____ 13. _____ 8. Listening effectively to get the most out of lectures. Differentiating between essential and non-essential information in my textbook readings. _____ 12. Knowing what I need in a study space. Using a variety of strategies to remember information. _____ 15. and relaxation needs. _____ 17. Taking exams in an efficient and systematic fashion. Managing my time to meet school. clear. y Rank your study skills from 1 to 10 in each of the following competencies (1 represents a lack of skill.

The first is a very short. I find it comfortable to add spoken numbers mentally. I have to manipulate formulas in order to understand them. Marin Community College. The following are the three major factors making up your learning style. it clarifies my thoughts. Auditory²listening y y I prefer to follow verbal instructions rather than written ones. Kinesthetics²moving. the two environments²intrapersonal and interpersonal Here are two questionnaires that will help you identify your learning style. I enjoy lab classes. Visual²seeing. The Two Reasoning Types Deductive reasoning . I like to draw pictures. How to be a Successful Student.Learning Styles DO YOU KNOW WHAT KIND OF A LEARNER YOU ARE? There are generally three kinds of learners. visual and kinesthetics 2. writing and doing y y y y When I write things down. I am good at using my hands. 1. the two reasoning types²deductive and inductive 3. simple form from Donald Martin's . reading and visualizing y y y I score high on tests that depend on reading comprehension. I can read formulas and understand them I prefer maps to verbal directions when I am trying to find a place. the three senses²auditory. FORM ONE The Three Senses: select one in each category. touching.

FORM TWO The second assessment tool. is much lengthier and indepth. may be accessed online. y y When solving word problems. A paper and pencil version is printed after the overview of the Index of Learning Styles. Anyone who wishes to use the ILS is welcome to do so. Index of Learning Styles (ILS). I like to do my homework with others. Silverman. If you encounter problems arriving at an accurate analysis. The user should be aware of two important points: . The revised Web-based version of the instrument. visual/verbal. then draw conclusions. Soloman and Richard M. and some items that were not providing noticeable discrimination were replaced. When learning a new game. You will be able to obtain a print-out of their analysis after you answer the questions on the web version. The ILS is an instrument used to assess preferences on four dimensions (active/reflective. A preliminary version of the ILS was tested. I prefer to learn the rules of a new game "as we go along". Inductive reasoning y y I like to see some examples when first learning a new subject. This assessment tool is easy to analyze. I usually discuss it with my family or friends. see your counselor or instructor. y y Before making a decision. Interpersonal²working with others. that is not assessed by the ILS. The instrument is being developed by Barbara A. I have to figure it out for myself. which was scripted by Benjamin Heard of North Carolina State University. Felder of North Carolina State University. In an argument. Read about the instrument at North Carolina State University so that you will better understand the program. Doing school work with a group often wastes a lot of time. The Two Learning Environments Intrapersonal²working alone. I like to know all the rules before playing. before developing an overview. and sequential/global) of a learning style model formulated by Richard M.y y y I like to look at the big picture first. Felder and Linda K. The model also contains a fifth dimension. sensing/intuitive. I state my premises first. then get the details. inductive/deductive. the responses were subjected to factor analysis.

6. and can be destructive if the student uses the label as justification for a major shift in curriculum or career goals. or profession. When I think about what I did yesterday. (b) to learn concepts. If both "a" and "b" seem to apply to you. I am likely to (a) look over the pictures and charts carefully. 13. I tend to (a) understand details of a subject but may be fuzzy about its overall structure. I see how the parts fit. 10. The profile does not reflect a student's suitability or unsuitability for a particular subject. (b) something that gives me new ideas to think about. When I solve math problems (a) I usually work my way to the solutions one step at a time. 14. 13. it helps me to (a) talk about it. I prefer (a) something that teaches me new facts or tells me how to do something. (b) who spend a lot of time explaining. I find it easier (a) to learn facts. but they should not be over-interpreted. 5. . graphs. I prefer to get new information in (a) pictures. The ILS is still under development and cannot be considered as having been validated. 2. (b) focus on the written text. discipline. 12. or maps. In a book with lots of pictures and charts. (b) innovative. (b) think about it. I understand the whole thing.In classes I have taken (a) I have usually gotten to know many of the students. (b) the whole thing. Labeling students in this way is at best misleading. 15. (b) I often just see the solutions but then have to struggle to figure out the steps to get to them. In a study group working on difficult material. 2. (b) sit back and listen. If I were a teacher. diagrams. 11. I would rather teach a course (a) that deals with facts and real life situations. 9. (b) I have rarely gotten to know many of the students. I am more likely to (a) jump in and contribute ideas.1. 4. In reading nonfiction. (b) understand the overall structure but may be fuzzy about details. 7. 3. ILS Directions For each of the 44 questions below select either "a" or "b" to indicate your answer. I am most likely to get (a) a picture. 1. 8. Please choose only one answer for each question. I like teachers (a) who put a lot of diagrams on the board. Once I understand (a) all the parts.g. (b) written directions or verbal information. (b) words. When I am learning something new. A student's learning style profile provides an indication of probable strengths and possible tendencies or habits that might lead to difficulty in academic settings. choose the one that applies more frequently. The results provide an indication of an individual's learning preferences and probably an even better indication of the preference profile of a group of students (e. a class). (b) that deals with ideas and theories. (b) think it through. I would rather be considered (a) realistic. I understand something better after (a) try it out.

I consider it higher praise to call someone (a) sensible. (b) give me an overall picture and relate the material to other subjects. When I meet people at a party. I prefer to study (a) in a study group. data). (b) brainstorm individually and then come together as a group to compare ideas. I prefer to (a) master one way of doing it. I first want to (a) have "group brainstorming" where everyone contributes ideas. 26. (b) try to make connections between that subject and related subjects. When I am learning a new subject. 35. (b) written instructions. 23. 37. 32. I prefer (a) a map. I am more likely to remember (a) what they looked like. When I have to perform a task. (b) what I hear. I prefer (a) charts or graphs. . 36. (b) try to fully understand the problem first. I learn (a) at a fairly regular pace. 19. 17. I am more likely to (a) work on (think about or write) the beginning of the paper and progress forward (a) work on (think about or write) different parts of the paper and then order them. When someone is showing me data. I prefer to (a) stay focused on that subject. (b) think about how I'm going to do it. When I see a diagram or sketch in class. I'll "get it. interesting ways. 28. When I am reading for enjoyment. I prefer courses that emphasize (a) concrete material (facts. (b) what they said about themselves. 34. 18." 25. When I get directions to a new place. (b) creative about how to do my work. (b) something I have thought a lot about. I remember best (a) what I see. (b) alone. 31. theories). 21. When considering a body of information. When I'm analyzing a story or a novel (a) I think of the incidents and try to put them together to figure out the themes. I'll be totally confused and then suddenly it all "clicks. I would rather first (a) try things out. (b) try to understand the big picture before getting into the details. I am more likely to be considered (a) careful about the details of my work. 20. 27. 30. I like writers to (a) clearly say what they mean. If I study hard. (b) reserved. It is more important to me that an instructor (a) lay out the material in clear sequential steps. 24. I am most likely to remember (a) the picture. learning as much about it as I can. (b) come up with new ways of doing it. 22. 33. I more easily remember (a) something I have done. (b) abstract material (concepts. (b) I just know what the themes are when I finish reading and then I have to go back and find the incidents that demonstrate them. When I start a homework problem. I am more likely to be considered (a) outgoing. I prefer the idea of (a) certainty. 29. When I have to work on a group project. (b) imaginative. When writing a paper." (b) in fits and starts. (b) theory.16. 38. I am more likely to (a) focus on details and miss the big picture. (b) text summarizing the results. (b) say things in creative. (b) what the instructor said about it. I am more likely to (a) start working on the solution immediately.

active or passive. (b) very helpful to me. that form our self-image and our world-image. with one grade for the entire group. 44. These attitudes are maintained by the inner conversations we constantly have with ourselves. We are in control. learning is enjoyable and exciting. society and self. "Most folks are about as happy as they make up their minds to be. YOU NOW KNOW WHAT KIND OF LEARNER YOU ARE! GOOD LUCK IN YOUR ACADEMIC ENDEAVORS. The idea of doing homework in groups. friends. 43. something required on the road to a job. Why Think Positively? All of our feelings. enthusiastic or dull. . both consciously and subconsciously. learning is just okay. (b)think of possible consequences or applications of the solution in a wide range of areas. I tend to picture places I have been (a) easily and fairly accurately. I would be more likely to (a) think of the steps in the solution process. both conscious and subconscious. (b) I find checking my work tiresome and have to force myself to do it. whether we know it or not. The biggest difference between people is their Aim high and do your best attitudes. For others. (b) read a book. For some. (b) does not appeal to me. 40. built from the feedback of parents. Such outlines are (a) somewhat helpful to me. beliefs and knowledge are based on our internal thoughts. (a) I tend to repeat all my steps and check my work carefully. 41." Abraham Lincoln Our present attitudes are habits. You feel what you want. learning is a drudgery. Some teachers start their lectures with an outline of what they will cover. 42. For many. (b) with difficulty and without much detail. When solving problems in a group. We can be positive or negative. (a) appeals to me. When I am doing long calculations.39. How to Be a Successful Student The Power of Positive Thinking Key Point You are what you think. For entertainment. I would rather (a) watch television.

In every chapter. Visualize to practice your actions. With every teacher. family. Studies show that people with these characteristics are winners in good times and survivors in hard times. . ". to learning. look for one more interesting idea. In every lecture. you are what you think. you feel what you want." Commitment. Commitment Make a positive commitment to yourself. Here are some other suggestions. What Should We Be Saying? One approach is called the three C's: Commitment. See learning and change as opportunities. Set goals and priorities for what you think and do. explain a new idea you've just learned. find one more concept important to you.The first step in changing our attitudes is to change our inner conversations. Do your best and don't look back. Remember. Try new things. look for positive people to associate with.. people who begin consciously to modify their inner conversations and assumptions report an almost immediate improvement in their performance. Challenge Be courageous. Their energy increases and things seem to go better . keep a list of your goals. and other worthwhile causes. Ask lots of questions. work. control and challenge help build self-esteem and promote positive thinking. Meet new people. Control and Challenge. Praise yourself and others. Change and improve each day... 7 Suggestions for Building Positive Attitudes y y y y y y y In every class. Keep track of your mental and physical health. Be optimistic. Be honest with yourself. Dream of success. Enjoy successes. friends. With every friend. With yourself. Learn to relax.. Develop a strategy for dealing with problems. ask a question. Control Keep your mind focused on important things. Consider several options. positive thoughts and actions. nature. Be enthusiastic. Research shows that.

They never experience the joy of learning. listening. musicians develop musical skills. managers develop managing skills. synthesize and problem-solve . Athletes develop athletic skills. To be good at Practice builds metacognition means you have to know the options. Use different learning environments .reading. Build Good Habits. Developing skills means building good habits. verbal. study groups. kinesthetic. Here are skills the major choices. but satisfying. problem-solving. deductive or inductive. but interesting. note-taking. Monitor and improve your learning skills .For most courses. Develop the Habit of Positive Thinking. See Section 2 for more ideas. Use it for setting goals and enjoying learning. monitoring and evaluating the learning process.often powerful and exhilarating. judgments and predictions . Mental self-management or metacognition is the art of planning. discussion. Assimilate and organize this information . the learning cycle goes like this: y y y y Memorize new information. rules and concepts . Try to complete the learning cycle .visual. writing. Use it for increasing confidence and self-esteem. Use this information to analyze. time-management. Incorporate this information into evaluations. lab.often difficult.often tedious and boring. study partner. .lecture. Many students never get past the first step. learners need to develop learning skills. The key to success in any activity is to develop effective skills.Learning How to Learn Key Point Habits can be the best of friends or the worst of enemies. Develop the Habit of Mental Self-management. Use it for taking charge of your own education. Identify your best learning styles .often hard.

stress. 2. take one step at a time and enjoy each success. . lack of success. Use it for making decisions and solving problems. Use it for focusing concentration and improving memory. Don't create impossible situations. Seek help if necessary Start small. Write out a schedule for working on it. group or friend. teacher. keep track of progress. See Section 10 on organizing information. Develop the Habit of Asking Questions. Use it for synthesizing and creating new associations. What Are the 3 Rules for Effective Time Management? 1. e. How to Manage Time and Set Priorities Key Point Good time management means defining priorities and scheduling activities.. tutor.g. See Section 6 on asking questions. poor organization. Make it fairly easy to do. Identify internal blocks. like one found in this book. lack of confidence. Use a coach. poor self-esteem. both in simple and in new situations. lack of time. procrastination. 3. See Sections 20 and 21. Use it for summarizing ideas and for organizing information. 10 Steps for Building New Habits y y y y y y y y y y Select a new habit or technique you want to develop. Practice using the technique. Reward yourself after each practice period. poor techniques. Develop the Habit of Creative and Critical Thinking. Use it for setting priorities and for time management. Define priorities. Use it for generating interest and motivation. Convince yourself it's important. poor reading and math skills. Use it for identifying main ideas and supporting evidence.Develop the Habit of Hierarchical Thinking. Use your habits as often as possible. Avoid distractions and lack of focus.

etc. Plan your work. Note homework due or tests or subjects you want to emphasize. adapt your schedule to changing needs. Keep your schedule handy and refer to it often. relaxation. This list is a reminder. study time. plan to study 2 hours for every 1 hour of class. Create a weekly calendar.The daily "Things to Do". All time management begins with planning. If you're worried about . not failure. Don't take too many lab classes. plan activities and measure progress. a monthly list and or a long-term list. What do you want to accomplish over the next month or year? What do you need to buy? Use this list to keep track of all your commitments. Make time your friend not your enemy. change it. List #3 . Put down your goals and things you have to do. TV. move items to your long-term list. Use it to set daily priorities and to reduce decisionmaking and worry. Check off items as you finish them and praise yourself for each accomplishment.Don't Create Impossible Situations. This can be one or two lists. Make it your basic time budgeting guide. List your courses. Include shopping and personal calls. Use time to create success. Rewrite this list each morning. Drop second priority classes or reduce work hours if necessary. Use visualization to help you focus on what to do.Goals and other things.The weekly calendar. This list is also a measure of your day-to-day success. Define Your Priorities Using the 3-List Method. work. recreation. Don't try to work full time and take a full load. Be realistic about school. then work your plan Plan to study first priority classes when you work best. Identify your first priority classes and do whatever it takes to succeed. Write down all the things that you want to do today. etc. Don't get trapped into doing too much. One approach is the 3-list method. List #1 . For most classes. List #2 . If it doesn't work. Use lists to set priorities. Be flexible. meals. If time is tight.

find a quiet place to study. Avoid Distractions and Lack of Focus.these are all ways of avoiding work. the library or a study hall. Television. For example.putting off important jobs. Switching and floundering .something. then reading the sports page is easy. Crises management . Procrastination . The Purpose of Reading. anger and frustration reduce concentration. then pouring words of text into your mind is like pouring water into your hand. telephones and friends . stress. the first step is to recognize the problem and resolve to improve.lack of concentration and focus on one job. Get an answering machine. How to Improve Reading Comprehension Key Point Good reading means building frameworks for connecting words to thoughts. Yet many people waste time by getting stuck in one or more of the following habits. daydreaming.being overwhelmed by the current crisis. Emotional blocks . mental frameworks for holding . To avoid distractions. Sickness .boredom. understanding and storing information. Time is precious. 751-6324 This is easier because of chunking. Use priority lists to focus attention. In all of these cases. No time for routine matters. If you don't know anything about a subject. Similarly.getting sick and blowing your schedule. put it on this list. The purpose of reading is to connect the ideas on the page to what you already know. Reading comprehension requires motivation. The purpose of this list is to develop long-term goals and to free your mind to concentrate on today. Improving Comprehension. if you like sports. You have a framework in your mind for reading. Try positive self-talk. You don't retain much. guilt. try reading these numbers: 7516324 This is hard to read and remember. 123-4567 This is easy to read because of prior knowledge and structure.

you can keep a list of words to look up at the end of the day. Does the author use cause and effect reasoning. Good writers construct paragraphs that have a beginning. Just reading a book once is not enough. Look for the method of organization. Build a good vocabulary. discuss ideas with classmates. look for transitional words. middle and end. this is a lifetime project. this reinforces your understanding. Concentrate on roots. If you're right. graphs and headings. induction or deduction. Become interested in world events. Develop a broad background. the greater your comprehension. you have to highlight. ask questions. phrases or paragraphs that change the topic. Is the material organized chronologically. Here are some suggestions. Highlight. Preview material. . Create motivation and interest. concentration and good study techniques. summarize and review. Really smart readers try to anticipate the author and predict future ideas and questions. systems thinking? See section 20 for more examples on critical thinking skills. Anticipate and predict. model building. If you're wrong. hypothesis. magazines and books. Also. spatially or hierarchical? See section 10 for more examples on organization.ideas. serially. Broaden your background knowledge by reading newspapers. You might carry around a pocket dictionary and use it to look up new words. Know the structure of paragraphs. Or. summarize and review important ideas. Study pictures. Identify the type of reasoning. To develop a deeper understanding. The best way to improve your vocabulary is to use a dictionary regularly. the first sentence will give an overview that helps provide a framework for adding details. Often. prefixes and endings. you make adjustments quicker. or the first sentence in each section. logically. The stronger your interest. Pay attention to supporting cues. For most educated people. Read the first and last paragraph in a chapter. functionally.

Monitor effectiveness. determine your best learning styles. visual and kinesthetics 2. like the SQR3 method and make adjustments to it.I find it comfortable to add spoken numbers mentally.seeing. Know Thyself. The three senses . depending on priorities and purpose. 1.I prefer to follow verbal instructions rather than written ones. concentration and effectiveness. reading and visualizing ( ) . The two reasoning types . Frequent backtracking slows you down considerably.auditory. They quickly recognize if they've missed an idea and backup to reread it. Visual .deductive and inductive 3. Eye motion is also important. Good readers monitor their attention. Some prefer using pictures. Recite and Review. although it is faster to form words in your mind rather than on your lips or throat. How do you learn best? Here are the three major factors making up your learning style.intrapersonal and interpersonal Check these factors as they apply to different subjects to discover your learning preferences. Read. I see and I remember.Use a systematic reading technique like SQR3.I score high on tests that depend on reading comprehension. Others like working in groups. See Section 14 for more details. The SQR3 steps include Survey. Question. The Three Senses Auditory . Develop a systematic reading style.listening ( ) . Should You Vocalize Words? Yes. ( ) . I do and I understand. . Old Chinese Proverb People learn differently.I can read formulas and understand them. ( ) . The two environments . How to Identify your Best Learning Styles Key Point To be more effective. I hear and I forget.

( ) .I prefer to learn the rules of a new game "as we go along". ( ) . PELAJAR YANG CEMERLANG BELAJAR DALAM PERSEKITARAN YANG KONDUSIF: .I prefer maps to verbal directions when I am trying to find a place. ( ) . I have to figure it out for myself. However. ( ) . ( ) . What Are You Best At? Ideally. ( ) . ( ) . I usually discuss it with my family or friends.When solving word problems.I like to look at the big picture first.( ) . Our goal is to monitor our learning effectiveness and to adjust our learning styles for maximum advantage. the subject matter. ( ) . what we do best can depend on our mood. I like to know all the rules before playing.moving. ( ) . we are good with each learning style. I enjoy lab classes. Inductive reasoning ( ) . Interpersonal .I like to draw pictures. touching.Before making a decision. before developing an overview.When learning a new game.I have to manipulate formulas in order to understand them. it clarifies my thoughts. ( ) . then get the details.Doing school work with a group often wastes a lot of time. The Two Learning Environments Intrapersonal .I like to do my homework with others. writing and doing. Kinesthetics .In an argument.working alone.When I write things down.I like to see some examples when first learning a new subject. ( ) . then draw conclusions. I state my premises first. The Two Reasoning Types Deductive reasoning ( ) . our friends and the teacher.working with others.I am good at using my hands.

JANGAN LUPA SENYUM .tetapi ini hanya berlaku jika engkau benarkan dirimu dipegang oleh seseorang.tegakkan Negara Islam dalam hatimu.SELEPAS BANGUN TIDUR. ³Ketiga: Engkau boleh membetulkan kesilapan yang telah engkau lakukan.TAMPAL GAMBAR-GAMBAR YANG DAPAT MENENANGKAN FIKIRAN DAN DIHARUSKAN OLEH SYARAK .WALAUBAGAIMANAPUN.WAKTU-WAKTU YANG SESUAI UNTUK BELAJAR IALAH SEBELUM TIDUR.ORGAN DALAMAN.SALAH SATU WAKTU MENGULANGKAJI YANG PENTING ADALAH ULANGKAJI RINGKAS SELEPAS KELAS(KITA AKAN LUPA 80% APA YANG KITA PELAJARI JIKA TIDAK MENGULANGKAJI DALAM MASA 24 JAM) .TIDAK MEMBUANG MASA BELAJAR KETIKA TERLALU LETIH DAN MENGANTUK KERANA KITA SUSAH MENGINGAT SESUATU SEMASA KITA PENAT .TAMPAL POSTER MENGANDUNGI SLOGAN DAN KATA-KATA HIKMAT YANG DAPAT MERANGSANG MINAT UNTUK BELAJAR ..BANYAKKAN MAKAN MAKANAN YANG MENGANDUNGI KACANG SOYA.SELEPAS SEMBAHYANG.BADAM DAN MADU .PASTIKAN CAHAYA ADALAH TERANG .kau mesti tinggalkan bekasmu.MAKANAN/MINUMAN YANG TERCEMAR DENGAN SEMUT.SELEPAS MEMBACA AL QURAN/ZIKIR.ELAKKAN MAKAN MAKANAN YANG BOLEH MENYEBABKAN KITA LUPA SEPERTI KEPALA IKAN.KURMA.MELIHAT SALIB DAN MEMBACA NAMA DI BATU NISAN .SELEPAS RIADAH DAN SELEPAS BERDOA .pasti ia akan tegak nyata di atas bumimu´ Kita sebatang pensel« ³Pertama:´ kata si pembuat pensel.MINUM SEMASA MAKAN.MENGULANGKAJI SECEPAT MUNGKIN.KENCING BERDIRI.Keempat.MENYUKAI SETIAP MATA PELAJARAN YANG DIPELAJARI ³Kenalilah Tuhanmu.Walau dalam keadaan apa sekalipun.SELEPAS MANDI AIR PANAS.benda yang paling berharga padamu berada di dalam tubuhmu.MEMBACA DOA PENERANG HATI SETIAP HARI SELEPAS SEMBAHYANG.MELIHAT KEMALUAN DAN NAJIS.Dan yang kelima.UBAHSUAI KEDUDUKAN KERUSI DAN MEJA BELAJAR AGAR TIDAK MEMBELAKANGKAN KIBLAT .tetapi.tidak kira diatas permukaan apa kau digunakan.ajaklah orang lain bersamamu.DUDUK DENGAN TEGAK DAN BERNAFAS DENGAN BETUL .engkau mesti terus menulis.SEBELUM MEMBACA DAN SEBELUM PEPERIKSAAN .engkau perlu laluinya bagi menjadikan engkau pensel yang lebih baik.MENGGUNAKAN JARI TELUNJUK UNTUK MEMBACA .Kedua: Kau akan mengalami kesakitan semasa matamu ditajamkan. ³kau boleh menulis banyak perkara hebat.KURANGKAN GANGGUAN BISING/MUZIK .MAKAN KISMIS.perbaikilah dirimu.´ .BELAJAR MENGIKUT WAKTU YANG PALING SESUAI DENGAN DIRI PELAJAR SENDIRI.MAKAN TERLALU KENYANG.

7 jam sehari. cuba imbas kembali apa yang telah anda ketahui sebelumnya.Keempat. 2 jam diwaktu petang dan 3 jam diwaktu malam. Jangan pula salah faham. Pastikan waktu mengulangkaji anda lebih daripada 3 jam sehari. Jangan letakkan matlamat membaca yang terlalu besar.kita boleh membetulkan kesilapan yang telah dilakukan.dan yang paling penting. Sebelum anda sambung belajar.Ingat kelima-lima perkara penting itu dan kita akan menjadi manusia yang hebat sepanjang masa. Jangan paksa diri anda.Kelima. . Iaitu lebih kurang 5 minit.kita amat memerlukan ujian dan dugaan itu bagi menjadi manusia yang cekal. Dalam satu sessi belajar.7 jam ini bukanlah belajar secara berterusan. Sebagai pelajar anda mestilah: 1. 2.kita boleh melakukan banyak perkara yang hebat. maksud 5 .Biarpun sakit.Ia berjanji akan menggalas tugasnya seperti yang diamanahkan.terus laksanakan tugas yang diamanahkan dengan secemerlang yang boleh.tidak kira atas permukaan apa pun kita melangkah. Sebaliknya. Jumlah bahan yang mahu diulangkaji mestilah anda tahu yang anda mampu menghabiskannya dalam masa belajar yang telah ditetapkan. Kegagalan mengurus dan mengatur masa dengan berkesan antara faktor kegagalan dalam pelajaran.Tidak kira bagaimana situasi melanda. membuat peta minda atau peta konsep.Lalu dia pun dimasukkan ke dalam bekasnya. Cuba gantikan pensel itu dengan diri kita. 4. 3. pelbagaikan aktiviti belajar anda supaya tidak jemu.bahagian yang paling berharga pada diri kita berada di dalam tubuh. Selang selikan aktiviti membaca dengan membuat nota.dengan syarat kita mengizinkan diri kita berada dalam genggaman ilahi. matlamat untuk menghabiskan dan memahami 20 mukasurat lebih munasabah dan boleh dicapai.gigih serta berfikiran tajam.Pertama. Tahap konsentrasi atau tumpuan belajar adalah berbeza. menceritakan semula apa yang telah dipelajari. Sekiranya anda rasakan tumpuan anda mula terganggu.izinkan manusia lain memandu kita dalam mencapai impian hidup dan melakukan yang terbaik.kita akan menderita bila µditajamkan¶ dari masa ke semasa dengan melalui pelbagai ujian dan dugaan. melakar rajah dan sebagainya. Kedua.Dalam masa yang sama.Pensel memahami kata-kata pembuatnya. Ada pelajar yang boleh tumpu selama 1 jam dan ada pula yang hanya bertahan selama 20 minit. Kita sebatang pensel« Mengurus Masa Belajar Pelajar perlulah bijak menguruskan masa mereka agar dapat diseimbangkan antara aktiviti mengulangkaji dengan aktiviti-aktiviti lain. Misalnya. Malah semakin hampir dengan peperiksaan anda perlu belajar sehingga 5 . Ketiga. Selepas itu sambung semula belajar. menjawab soalan-soalan. Ini menjadikan masa belajar anda 6 jam sehari. ambillah rehat seketika. Anda mungkin belajar 1 jam di waktu subuh.kita mesti meninggalkan bekas. meletakkan matlamat untuk membaca 100 muka surat dalam masa 1 jam adalah tidak realistik.

Tentukan tahap keutamaan dan kepentingan setiap butiran tugas yang telah disenaraikan. Seperti yang dikatakan oleh Stephen Covey "Put first things first". Mata adalah merupakan salah satu pancaindera yang amat penting bagi seseorang insan. ketika menunggu. Gunakan Kad Kecil untuk memenuhi pecahan masa yang kecil-kecil diantara kelas. Sebagai contoh. Ganjari diri anda setiap kali anda berjaya mencapai setiap perancangan yang telah anda senaraikan. 11. Setakat mana telah anda jayakan perancangan anda? Pangkah setiap tugas yang telah diselesaikan dengan jayanya dalam senarai ³to do´ anda. 12. 9. Rekodkan progress anda pada sehelai kertas. Tahukah anda sekiranya anda belajar konsisten 1 jam sehari. Pembelajaran secara hafalan memerlukan daya ingatan yang kuat. Sekiranya anda hitung pecahan masa yang kecil-kecil ini anda akan dapati jumlahnya 1 . 7. Dengan adanya jadual belajar ini maka anda tahu berapa banyak bahan yang perlu dihabiskan setiap minggu bagi membolehkan anda bersedia sebelum peperiksaan. Fokus sekurang-kurangnya 50% daripada masa belajar anda terhadap proses ³RECALL´. 10. Sediakan jadual belajar atau perancangan mingguan tetang bahan-bahan yang mahu diulangkaji. Sediakan senarai tugas harian ("TO DO" lists) pada malam sebelumnya. Iaitu proses memanggil semula maklumat. 8. Maknanya anda tahu apa yang mahu disiapkan esok hari. Gunakan teknik membaca yang berkesan. ini bermakna anda hanya belajar selama 15 hari sahaja dalam setahun? Kemana perginya lagi 350 hari masa anda? KEPENTINGAN PENGGUNAAN PETA MINDA PELBAGAI penyelidikan telah dibuat untuk membentuk dan menyusun strategi pembelajaran yang lebih berkesan terhadap pelajar-pelajar. mata yang berfungsi untuk penglihatan akan merangsangkan tindakan seseorang itu apabila ianya melihat sesuatu yang dapat memberi sesuatu makna kepada dirinya. dan lain-lain. Membaca 1 jam penuh tumpuan lebih baik dari membaca 3 jam dengan fikiran melayang. 6. selepas rehat sebelum masuk kelas. Pancaindera ini amat peka serta amat responsif terhadap apa-apa rangsangan yang berkaitan dengannya.2 jam dalam sehari. Sebagai seorang insan. .5. Allah telah mengurniakan kepada kita pancaindera yang mempunyai pelbagai fungsi. tetapi ianya tidak dapat membentuk insan yang kritis dan kreatif malah ianya tidak sesuai di zaman yang serba maju ini. Oleh itu manfaatkan pecahan masa ini dengan mengimbas Kad Kecil.

Objek yang dilihat melalui mata akan menghasilkan sesuatu mesej melalui interpretasi yang dibuat di bahagian otak. Melakar simbol. Mengenalpasti isi dan huraian yang berkaitan. Mesej yang dihasilkan akan menjadi mudah dan jelas sekiranya kita dapat merangsangkan pancaindera yang ada pada seseorang individu itu dengan cepat. pemetaan minda ini lebih sesuai dibuat dalam bentuk pengurusan grafik dan jaringan klasifikasi. Pada saya melalui pengalaman yang telah saya alami ketika memberi kursus kepada pelajarpelajar untuk peringkat pelajar-pelajar sekolah rendah dan menengah rendah. maka bahan bacaan itu perlulah dibaca dan difahami secara keseluruhan terlebih dahulu. Gambar merupakan salah satu media yang dapat memberi rangsangan yang begitu cepat daripada teks. Proses membuat peta minda dapat memberi faedah yang bukan sahaja dapat dilihat pada zahirnya tetapi juga sesuatu yang tersirat di sebaliknya:- . Bahan grafik seperti garisan anak panah. Teks yang ringkas dan mudah difahami serta saiznya yang tidak begitu kecil dapat mengelakkan mata berasa letih serta seterusnya mengelakkan diri seseorang itu berasa bosan untuk membacanya. Melukis gambar. Oleh itu dalam proses pembelajaran seseorang itu perlulah menyusun strategi agar segala isi pelajaran yang diperolehi dapat diproses oleh otak dengan lebih mudah. Ianya dapat dilakukan dengan cara menggaris isi-isi serta huraian-huraian yang dianggap ada kaitan dan relevan dengan topik bahan bacaan tersebut. Idea yang utama akan bermula pada satu titik permulaan dan ianya disimbolkan dengan satu bulatan. Gambar-gambar yang dilukis bagi melambangkan sesuatu isi pada teks dapat menjelaskan lagi pemahaman serta mengukuhkan daya ingatan dengan cara mencerdaskan daya gambaran mental yang ada pada setiap individu. Dalam melakar peta minda atau pengurusan grafik. Grafik. Sekiranya sesuatu lakaran peta minda itu hendak dilakukan berdasarkan daripada bahan bacaan.Seorang kanak-kanak yang masih kecil dan belum mengenal huruf dapat memahami sesuatu keadaan melalui penglihatan dan pemerhatian. Dalam hal ini penggunaan peta minda dan pengurusan grafik adalah sesuai ke arah memudahkan pembacaan serta memudahkan otak membuat analisis untuk menghasilkan sesuatu yang bermakna. Pelbagai cara dapat dilakukan untuk perkembangan idea ini. beberapa langkah perlu dibuat agar ianya dilakukan secara sistematik:Memahami isi petikan. Oleh itu penggunaan beberapa simbol berserta dengan warna-warna tertentu dapat digunakan sebagai satu teknik memetakan minda kita ke arah memudahkan pemahaman. Dari sinilah idea ini akan berkembang. Gambar juga dapat memberi pelbagai interpretasi yang dapat mencetuskan pemikiran yang lebih kritis dan kreatif. segi empat dan bulatan dapat digunakan untuk membentuk jaringan bagi memudahkan pemahaman bagi satu-satu topik. Gambar. Beberapa elemen yang dapat merangsangkan fungsi otak dan memudahkan pemahaman kita adalah seperti berikut:Teks.

Lakaran yang dibuat yang merangkumi teks. Kecerdasan Emosi (EQ) mengikut kajian meninggalkan kesan yang mendalam dalam keseluruhan aspek dalam kehidupan termasuk aspek kesihatan dan sosial. invest LESS effort. "learn MORE. grafik dan gambar dapat mempergiatkan lagi kreativiti seseorang individu ke arah pencetusan idea. people of high IQ flounder and those of moderate IQ do surprisingly well. Oleh itu guru seharusnya memahirkan diri serta berusaha memperkenalkan aktiviti ini kepada pelajar-pelajarnya mulai sekarang. Perkembangan potensi. Setiap fakta yang dibaca terlebih dahulu perlu di analisis dan kemudian menyusunkannya untuk membentuk satu lakaran. melalui pemetaan minda seseorang itu dapat.. masalah alam sekitar serta masalah peribadi merupakan di antara beberapa faktor yang dapat mempengaruhi "mood" seseorang dalam menjalani tugas harian. Latihan ini seumpama ini adalah amat diperlukan ke arah pembentukan sikap yang analitikal. Lakaran grafik dan gambar dapat memperkembangkan potensi kemahiran motor yang ada pada pelajar-pelajar. Mengikut seorang penulis Dilip Mukerjea (1996) dalam bukunya bertajuk "Superbrain".Latihan dalam pasukan. mempertingkatkan daya ingatan tanpa merugikan terlalu banyak kertas serta tenaga. use LESS paper.. kecerdasan emosi adalah situasi di mana aspek rohaniah perlu diberi keutamaan dalam kehidupan kita terutamanya dalam situasi bekerja. Pencetusan idea.. Dalam bidang pekerjaan mengikut Goleman ". Peta minda dapat dilakukan melalui satu pasukan. .. Ini dapat menggalakkan pelajar-pelajar belajar secara kaloboratif dan koperatif. remember MORE.. Mengikut Daniel." yang membawa maksud penggunaan peta minda dapat memperolehi ilmu pengetahuan yang lebih banyak.. Lack of emotional intelligence can sabotage the intellect and ruin careers.. KECERDASAN EMOSI MENSTABILKAN DIRI INDIVIDU MASALAH kegawatan ekonomi. Kecerdasan emosi melibatkan proses:Kesedaran kendiri (self-awareness) Disiplin kendiri Memahami perasaan dan isi hati orang lain .. Kemahiran menganalisis. Penganalisisan data melalui pemetaan minda ini adalah merupakan salah satu ciri-ciri aktiviti yang terdapat dalam pembelajaran sekolah bestari.. penilaian seseorang individu bukan sahaja diasaskan kepada kecerdasan yang ada pada keintelektualannya (IQ) sahaja tetapi yang lebih penting adalah kecerdasan emosi (EQ) yang ada pada dirinya. "Mood" ini boleh mengubah peribadi seseorang yang akhirnya dapat menjejas kedudukan dan hubungan mesra antara individu. Mengikut Daniel Goleman (1995) pengarang buku "The Emotional Intelligence". Mengikutnya lagi keceredasan intelek (IQ) tidak dapat menjamin kesejahteraan dan keharmonian diri serta hubungannya dengan masyarakat.." Ini membawa maksud kejayaan diri dalam pekerjaan perlulah juga diimbangi dengan aspek emosi.

didorong dan diperbaiki agar dapat memenuhi satu hala tuju yang diingini. Ini boleh dikecapi melalui suasana mesra yang dapat dijalinkan dalam satu pasukan yang mempunyai semangat kekitaan. Jika masa dapat diurus dengan baik. Aspek emosi ini tidak memerlukan seseorang itu berpangkat tinggi atau berpelajaran tinggi untuk mencapainya. ketegasan dan kemesraan dalam menjalankan tugas akan lebih dihormati daripada kekerasan dan paksaan. menghormati orang lain. MENANGANI KEBOSANAN SETIAP individu kebiasaannya akan mengalami kebosanan. Kelembutan.Mempunyai kemahiran intra dan inter personal yang baik untuk berkomunikasi. setiap detik akan dipenuhi dengan . Langkah yang merupai perancangan harus diatur agar kebosanan dapat ditangani ke arah mewujudkan suasana pembelajaran yang lebih tenang dan efektif. Ungkapan "masyarakat penyayang" serta "masyarakat perihatin" bukan hanya sekadar menanam tebu dibibir mulut atau sekadar memenuhi ruang hiasan di pejabat-pejabat tetapi harus direalisasikan melalui amalan dan tindakan dalam pekerjaan. Di antara perancangan yang harus dilakukan adalah seperti berikut: Pengurusan masa yang strategik: Pengurusan masa merupakan factor yang penting dalam menentukan tindakan seseorang pelajar. Ketenangan dan keseronokan adalah merupakan salah satu daripada keperluan asas manusia. Perasaan tenang dan seronok bukan sahaja ingin dikecapi di rumah tetapi juga di tempat kerja. Kesemuanya ini perlulah dilakukan dalam suasana yang mesra serta tidak mempunyai tujuan yang negatif disebaliknya. Ianya dapat dicapai melalui perhubungan yang mesra. Setiap kekuatan yang ada pada diri seseorang itu perlulah diperkembangkan dan dihormati manakala setiap kelemahan itu perlulah dibimbing. bertindak tidak mengikut perasaan. Pada golongan pelajar rasa bosan yang terdapat di dalam jiwa kita boleh memberi kesan yang buruk dalam proses pembelajaran. Terdapat banyak faktor kenapa kebosanan boleh berlaku pada diri kini. serta menyedari bahawa setiap insan mempunyai kekuatan dan kelemahan masing-masing. Dapat mengawal perasaan Proses yang disebutkan diatas adalah penting ke arah mewujudkan suasana kerja yang menyeronakkan serta melahirkan masyarakat penyayang. Oleh itu rasa kebosanan ini tidak boleh dibiarkan meresapi di jiwa kita secara berleluasa. Sama ada anda seorang boss atau seorang pekerja bawahan sejauhmanakah emosi anda dapat dicerdaskan? Bersama-samalah kita membuat refleksi diri agar keselesaan dan keharmonian di tempat kerja dapat dikekalkan ke arah mencapai masyarakat penyayang.

Impian mencetus kegigihan. cuba tanya dia. Hanya dengan keyakinan diri sahajalah sesutu yang dianggap mustahil ini akan menjadi kenyataan bagi anda melakukannya. tidak mahu bertanya serta kurang berinteraksi dengan guru untuk menyelesaikan sebarang kekeliruan dalam pelajaran. tekun. Imagination is power than knowledge. impian akan mendorong tindakan.. . bertanya dan berinteraksi dengan guru untuk mendapat penjelasan. kurang berminat untuk belajar dan terus dihantui dengan kebosanan. Semoga kebosanan yang melanda di jiwa anda dapat dibendung ke arah memantapkan diri kita menghadap segala cabaran dalam proses menimba ilmu pengetahuan. hari ini pakcik mungkin dah jadi doktor". Tanpa matlamat masa akan terbuang begitu sahajai tanpa disedari.com. Oleh itu untuk mengelakkannya seseorang pelajar harus sentiasa bersedia untuk menghadapi pelajaran. sekiranya anda bertemu dengan seorang tukang kebun.. "Pakcik. sekiranya anda tidak pasti apa yang anda mahukan. tidak buang masa.tindakan. Maka akhibatnya pelajar tersebut akan merasa malas. Strategi belajar. imaginasi atau impian itu lebih berkuasa dari ilmu pengetahuan. meumpukan sepenuh perhatian dalam kelas.tutor. Tidak punya impian yang cukup kuat untuk melakukan sesuatu tindakan kearah kecemerlangan diri.pakcik. Di sini bermaksud seseorang pelajar harus mempelbagaikan strategi belajarnya. pakcik tahu tak kalau waktu sekolah dulu pakcik belajar rajin-rajin... Tidak timbul masa terluang yang akan menyebabkan seseorang pelajar itu merasa ketidaktentuan yang mendorong ke arah kebosanan. Dengan adanya sistem meritrokrasi anda harus melakukan sesuatu yang terbaik untuk melayakkan diri anda ke IPT Ini bermakna sisitem meritrokrasi ini menganggapkan anda dapat melakukan yang terbaik tidak kira bangsa atau keturunan. Impian yang sungguh-sungguh akan mendorong diri untuk teruskan perjuangan ke arah kejayaan.. Sebab. Apa agaknya kata pakcik itu?? "Tahu. peta minda. bagaimana mungkin anda membuat perancangan dan mengatur langkah untuk mendapatkannya? Tanpa matlamat hidup anda akan siasia. Lihat seorang yang tahu apa faktor yang boleh merubah masa depan kini berpuashati hanya sebagai tukang kebun??? Inilah masalah anda. Untuk Berjaya Perlu Ada Matlamat Hampir 80% daripada pelajar tidak mempunyai matlamat atau tidak tahu apa yang dikatakan sebagai matlamat. diskusi atau melayari internet (Portal Pendidikan Utusan ± www.. Memang benar. ³Study smart not hard´ begitulah kata-kata yang menunjukkan strategi belajar adalah penting dalam menentukan kejayaan. Sedarkah anda begitu ramai orang gagal dalam hidup mereka hari ini adalah mereka yang sebenarnya tahu tentang faktor atau penyebab kejayaan. Anda tahu apa yang perlu dilakukan untuk berjaya tetapi anda tidak punya matlamat. Membaca dengan menggunakan pancaindera mata sahaja akan menyebabkan seseorang itu meras letih dan seterusnya akan mengalamai kebosanan.pakcik tahuuu". Jika setiap pelajaran yang diberikan oleh guru itu dapat difahami oleh pelajar maka sudah tentu rasa bosan untuk belajar dapat diatasi dan tidak akan wujud dalam jiwa pelajar. Ini dipetik dari kata-kata Einstein. Cuba fikirkan sejenak. Keyakinan diri: Faktor yang penting yang dapat mempengaruhi diri kita ialah keyakinan diri.my banyak menyediakan nota dan latihan untuk para pelajar) untuk mendapat bahan dan latihan tambahan. Pulang nanti. Oleh itu pelajar harus bijak menggunakan strategti lain seperti catatan nota kecil. Para pelajar harus meyakini diri sendiri dengan menganggapkan apa sahaja perkara-perkara yang baik yang dapat dilakukan oleh seseorang itu dapat juga dilakukan oleh anda. Penumpuan dalam kelas: Salah satu faktor yang menyebabkan kebosanan terhadap sesuatu mata pelajaran ialah kekeliruan atau ketidakfahaman dalam mengikuti pelajaran yang diajar oleh guru. Kebiasaannya pelajar yang kerap merasa bosan ialah pelajar yang bersifat pasif.

Contoh matlamat: Apa? Aku mahu capai 8A dalam PMR. Fikirkan soalan ini.2) Petua 1: Jangkakan Kejayaan (10 Petua membina sikap positif) Petua 2: Lakunkan watak orang cemerlang Petua 3: Ubah penampilan diri Petua 4: Berkawan dengan orang berjaya . Cakap tidak serupa bikin.tindakan. tenangkan fikiran anda sebentar. y y y y Apa yang aku mahukan dalam hidup ini? Bila aku mahukannya setahun. Saya pasti tidak seorang pun akan memilih untuk menjadi budak kilang.. Aku mesti melatih 20 soalan setiap hari.. "besar nanti nak jadi apa?". Untuk memenuhi hasrat ibu bapa. Kerja sekolah mesti siap.tindakan.2) Sikap penentu kejayaan Tanggapan diri positif Prinsip-prinsip kejayaan (Bhg..1) - y y y y y y y y y Untuk berjaya perlu ada matlamat (Bhg. Anda begitu bersungguhsungguh memperkatakan tentang matlamat anda tapi apa pula tindakan anda? Pastikan setiap kata dikota. lima tahun? Kenapa aku mahukannya? Bagaimana aku boleh mendapatkannya? Sekiranya anda mampu memberikan jawapan yang tepat dan jelas terhadap soalan-soalan di atas. Wah! hebat sungguh cita-cita mereka tetapi tindakan kosong!!!.. TV dan sembang-sembang mesti dikurangkan.. Bagaimana? Aku mesti belajar sekurang-kurangnya 3 jam sehari. dua tahun.... pastikan susuli setiap perancangan dengan tindakan. anda sudah punya matlamat. Pencapaian ujian bulan mesti memberangsangkan. jurutera. Semua nak jadi doktor. syabas!!!. Yang membezakan seorang doktor dengan seorang budak kilang ialah tindakan yang diambil sewaktu persekolahan mereka. Bila? Tahun 1999 Kenapa? Untuk buktikan pada rakan-rakan yang aku ada kebolehan.1) Kuasa Persistensi (Prinsip Kejayaan Bhg. Artikel-artikel lain berkaitan dengan motivasi diri y Untuk berjaya perlu ada matlamat (Bhg. peguam. Oleh itu untuk merealisasikan matlamat di atas tadi. Inilah kelemahan anda. Tanyakan semua rakan-rakan anda.Selepas ini.

gunakan 3 sessi yang pertama untuk menghabiskan satu-satu tajuk dan gunakan sessi ke-4 untuk mengimbas semula tajuk tersebut dan menjawab soalan-soalan yang berkaitan dengannya. Ingat tidak ada rakan yang mahu membantu anda disaat-saat akhir kerana mereka sendiri sibuk menelaah pelajaran untuk menghadapi peperiksaan. Yang lain. ayah minta pergi kedai. Sekiranya anda merancang untuk belajar Sains sebanyak 4 kali seminggu. Apabila anda mempunyai matlamat anda mula mengatur perancangan. Dalam kehidupan seharian anda pasti menyedari betapa sukarnya untuk mendisiplinkan diri mengikut jadual harian anda. hanya sekitar 5% sahaja. Malah saya sendiri tidak yakin bahawa jadual adalah penyebab kejayaan seseorang. Yang penting belajar tetap belajar. . Ingatlah. misalnya anda mahu belajar tetapi mak minta jaga adik. Ini memudahkan anda mendapatkan pertolongan. manusia yang berjaya ialah manusia yang mempunyai komitmen yang tinggi terhadap senarai tugas atau perancangan hariannya. Apabila anda bertindak melengkapkan perancangan. Ini bermakna anda perlu menghabiskan 4 tajuk Sains setiap bulan. Yang penting setiap tajuk perlu dihabiskan dalam masa satu minggu seperti perancangan asalnya. Malah mereka yang mampu mengikut jadual harian jumlahnya terlalu kecil. Matlamat membantu anda membuat keputusan. Contoh: Katakan anda mahu menghabiskan ulangkaji mata pelajaran Sains sebulan sebelum tibanya peperiksaan PMR. Sebab sekiranya anda terlalai untuk mengikut setiap perancangan yang telah dijadualkan bermakna anda menggadai masa depan anda sendiri. Secara tidak langsung apabila anda punya matlamat maka anda merasakan suatu komitmen perlu diambil untuk memenuhinya. setiap minggu dan setiap bulan. Menyedihkan tetapi itulah hakikatnya. Anda boleh tidak belajar mengikut masa yang ditetapkan tetapi anda perlu ganti semula dan belajar pada waktu yang lain. Anda mungkin bertemu rakan-rakan dan berbincang dengan mereka. Sekiranya anda ada matlamat. Matlamat memudahkan perancangan. Tetapi dengan adanya matlamat anda pada bila-bila masa boleh mengubah perancangan harian anda asalkan ia tidak meninggalkan kesan atas perancangan jangka panjang anda. Be flexible!! Matlamat membantu anda mendapatkan pertolongan. Kajian di institusi pengajian tinggi menunjukkan 80% pelajar tidak bermatlamat dan ini adalah punca utama pelajar melayu gagal bersaing. Mata pelajaran Sains seperti di atas tidak mungkin dapat dihabiskan hanya sekiranya anda meletakkan komitmen untuk mengikut jadual harian anda sendiri. Matlamat meningkatkan komitmen diri. Kenapa ini berlaku? Jawapannya ialan sebab kita bukannya robot dan bukannya mesin yang boleh dijadualkan untuk berfungsi mengikut masa-masa yang ditetapkan setiap hari. pelajaran Sains itu mempunyai 24 tajuk dan anda kini mempunyai 6 bulan sahaja untuk menghabiskannya (iaitu sehingga sebulan sebelum PMR). Semuanya ini antara penyebab kenapa anda sukar mengikut jadual belajar anda.Kali ini mari kita lihat pula kenapa matlamat itu perlu. Ini pastinya memudahkan lagi untuk anda merancang tugas anda setiap hari. sama ada langsung tidak mempunyai jadual harian atau ada jadual tetapi sekadar hiasan dinding dan tidak pernah diikuti. anda mula menyedari dan mengenali kelemahan-kelemahan yang ada pada diri anda. Katakanlah. atau lebih kurang 1 tajuk setiap minggu. Anda mungkin perlu berjumpa guru setelah mengetahui ada bahagian-bahagian tertentu dalam sesuatu mata pelajaran yang tidak anda fahami. Sebentar lagi ialah waktu untuk buat kerja sekolah tapi di TV pula ada perlawanan akhir bola sepak. Sebagai manusia kita tertakluk kepada begitu banyak faktor-faktor luar jangka. maknanya anda telahpun menetapkan apa yang mahu dicapai dalam suatu tempoh yang tertentu.

Sikap Penentu Kejayaan Lebih kurang 25 tahun yang lalu. buang masa macam rakan-rakan dan sebagainya. iaitu 1974. Setelah ia menjadi kebiasaan segala tindak balas kita menjadi spontan dan kerap kali tindakan kita diluar kawalan diri. Kejayaan besar yang diimpikan esok hari ialah himpunan kejayaankejayaan kecil yang diraih setiap hari. Anda tumpang seronok. gigih macam artis pujaan dan hormat ibu bapa macam rakan. masyarakat melayu telah gempar dengan lahirnya seorang anak melayu yang telah mampu membaca akhbar pada usia tiga tahun. Sikap-sikap negatifnya mungkin diperolehi daripada gabungan pelbagai sumber. Matlamat tidak akan tercapai dengan angan-angan atau impian kosong. Apakah kayu pengukurnya untuk memastikan yang setiap hari anda berjaya? Bagaimana anda tahu bahawa anda telah berjaya? Pengukur kepada kejayaan ialah matlamat yang telah dirancang. perkara sebegini bukanlah sesuatu yang mengkagumkan. Beliau jauh sekali dari dikatakaan berjaya. Ia berlaku dalam tempoh masa yang panjang sebelum menjadi lazim dalam pemikiran. tanpa sekatan. bercakap benar macam emak. Begitulah hebatnya anak yang bernama Mohd. Melihat kepada kebolehan dan kehebatan anak maka tidak hairanlah kalau hari ini beliau menjadi doktor atau pensyarah muda. Ia perlu disusuli dengan tindakan. Jadi seorang anak membesar dengan meniru tingkah laku orang lain. dan tidak pula terlalu besar hinggakan anda rasakan mustahil untuk mencapainya. Satu kelemahan otak ialah ia menerima segala maklumat yang dilihat dan didengar ini. Keadaan ini berlaku di bawah kesedaran seseorang. sama ada positif atau negatif. pengaruh guru lebih besar atas diri anak ini dalam konteks tersebut. Inilah dia Mohd. Jadi pastikan sekarang bahawa matlamat anda tidak terlalu kecil sehingga ia tidak bermakna. Rendahkah IQ lelaki ini? Tidak sama sekali. Pengarah Jins Shamsudin pula menjadikannya pelakun kecil. ramai anak-anak yang boleh membaca pada usia sebegini. Tetapi pada 25 tahun yang lalu. Tetapkan satu matlamat yang anda begitu bersemangat dan bersungguh-sungguh untuk merealisasikannya. Hari ini. Sohkeri Hadapi Aziz ini. Apabila maklumat yang sama diterima berulangulangkali maka sedikit sebanyak mula terbentuk kepercayaan dalam diri bahawa tidak salah untuk menerima pakai atau meniru cara orang lain ini. malas macam abang.Matlamat pengukur kejayaan. Dengan adanya pelbagai kemudahan dan teknologi multimedia. suka mencuba macam abang. Misalnya anda membonceng motisikal rakan. Diraja Ungku Aziz membawa anak ini balik ke kampungnya untuk diberikan ujian IQ. Akibatnya berlaku kemalangan dan rakan anda . Tanggal 22 November 1997 masyarakat melayu sekali lagi digemparkan. Malah apa yang beliau lakukan hari ini langsung tidak menggambarkan kebolehan sewaktu kecil beliau. boros macam emak. Tidak Maka sikap panas baran bapa tidak ditiru oleh anak ini kerana dia dapat menilai bahawa sikap itu tidak menguntungkan sesiapa. Pemarah macam ayah. Beliau telah didakwa dibawah Seksyen Akta Dadah Berbahaya 1952 (pindaan 1983). Bolehkah sikap diubah? Sikap yang negatif boleh diubah kepada positif hampir serta merta. Rakan anda membawa motisikal dengan laju dan gopoh-gapah. Dalam keadaan ini. Hampir kesemua media membuat liputan. Kali ini oleh peristiwa seorang anak muda yang bekerja sebagai pembuat roti canai telah didakwa kerana memiliki enam paket kecil ganja. Inilah orangnya yang menjadi tajuk perbualan 25 tahun yang silam. pakaian macam artis. diawal 70an pastilah kebolehan seperti ini dikira sebagai menakjubkan. Sekiranya anda telah melakukan tindakan dan menyelesaikan tugas seperti yang dirancang maka anda dikatakan sebagai berjaya. Berani macam ayah. Begitu juga dengan sikap positifnya juga ditiru dari orang lain. Sohkeri yang pernah dibanggakan dulunya. Hari demi hari tanpa anda sedari anda mendaki puncak kejayaan yang lebih besar dan lebih bermakna. Hinggakan Prof.

Tidak ada ertinya IQ yang tinggi serta kebolehan yang luarbiasa tetapi malas berusaha. mati ditempat kejadian. akhirnya kecundang salam SPM. Sikap anda juga berubah serta merta. apa yang menghalang anda melakukan yang terbaik? Tiada yang menghalang kecuali diri anda sendiri. Sentiasa tangguh kerja. Cara fikir sebenarnya sesuatu yang dipelajari dan ditiru. sikap adalah tindakan dan tingkahlaku diri berlandaskan cara fikir seseorang individu. Antara sumber-sumbernya ialah: y y y y Orang sekeliling . Masa yang panjang sebenarnya untuk kita mengumpul maklumat dan membina keyakinan serta kepercayaan sememangnya perubahan diri itu sesuatu yang mesti dilakukan. rakan-rakan. Persekitaran . Saya yakin. Walau pun ia berlaku hanya sekali dalam kehidupan.Agama. perubahan berlaku serta merta. pendengaran dan pengalaman. Kita hanya mendengar cerita Mohd. Perhatikan sejenak. Ramai yang tidak menyedari bahawa sikap ibarat pakaian yang boleh dipilih untuk disarungkan kebadan. guru-guru. dibenci dan kemudiannya digantikan dengan alternatif yang baru. adakah sikap anda selama ini membolehkan anda menggunakan sepenuhnya potensi diri yang ada pada diri anda? Setiap kali guru memberikan markah ujian.novel. Untuk berubah sikap. Yang berubah ketika itu mungkin lokasi anda.Ibu bapa. Ia mengubah cara fikir anda serta merta. dicabar. Bagaimana sikap terbentuk? Sikap adalah sesuatu yang dipelajari melalui pengamatan. Mereka ini berpenyakit tetapi tidak menyedarinya. kursus Motivasi Alihan Pelajar salah satu tempat yang terbaik untuk anda mendapatkan maklumat ini. Berapa ramai lagi agaknya yang senasib beliau. buku-buku. penyakit sikap ini pula boleh membunuh harapan dan masa depan. Masa yang panjang ini sebenarnya boleh disingkatkan dengan syarat anda mendapatkan maklumat yang diperlukan untuk menyokong kepercayaan anda untuk berubah itu sekarang. radio. Dengan kata lain. sedang berlaku dan akan terus berlaku kepada ramai lagi manusia lain. majalah. Sebenarnya untuk berubah anda tidak memerlukan masa yang panjang. Setelah anda membuat keputusan. Sohkeri. atau 8A dalam PMR. ia juga telah berlaku. Cara fikir merubah tingkah laku seseorang dan mempengaruhi sikap seseorang. Kalau anda tidak mengubah sikap dan cara fikir anda sekarang. Dengan syarat tahu rahsia dan kaedahnya. adakah ini yang terbaik boleh dilakukan oleh anda? Kalau tidak. Mereka sekadar berpuashati dengan Gred 2 atau Gred 3 sahaja. anda juga pastinya mencapai sesuatu yang serupa 5 . setiap kepercayaan dan pegangan hidup yang negatif perlu digugat. Ketika itu juga anda berkemungkinan besar mula mengubah sikap anda apabila membawa motosikal. tetapi pengalam tersebut cukup menyakitkan dan menyedihkan. Persoalannya adakah mereka yang gagal dalam kehidupan hari ini selayaknya gagal? Atau mereka tidak tahu yang sebenarnya dalam diri mereka ada sebutir permata yang tinggi nilainya dan belum digilap. Proses ini lebih mudah dilakukan sekiranya dibantu oleh seseorang yang pakar dalam bidangnya.TV. rakan-rakan anda dan . Anda perlu mendapatkan maklumat dari orang yang boleh memberikannya kepada anda. akhbar. cuba tanyakan diri anda. Bagaimana mudahnya menukar pakaian begitu juga mudahnya mengubah sikap. Kalau AIDS dan JE boleh membunuh diri. Yang silapnya kerana ia tidak pernah terdedah kepada ilmu kecemerlangan diri dan pembentukan sikap. Saya sendiri telah menemui begitu ramai pelajar yang mendapat 5A dalam UPSR. idola Pengaruh media . internet Bahan bacaan . bangsa. Bagaimana pula dengan begitu ramai yang mungkin waktu kecilnya cemerlang kini tidak mampu meneruskan kecemerlangan ini. Sekiranya anda seorang pelajar. kalau perkara seperti ini boleh berlaku kepada seorang individu. Pastinya lebih ramai lagi.berkebolehankah lelaki ini? Jauh sama sekali.10 tahun yang akan datang. Ada yang lebih teruk sehingga mendapat SAP. Inilah yang dikatakan sikap. Dua orang yang mempunyai cara fikir yang berbeza akan bertindakbalas secara berbeza juga terhadap sesuatu peristiwa atau persekitaran. main-main dan ambil mudah.

Tetapi tidak pula semua anak berkelakuan serupa seperti bapa. pergaulan. "orang itu tak boleh dipercayai". . Tanggapan terbentuk hasil daripada acuan ibu bapa sendiri. Jadi semailah padi agar yang dituai nanti padi. Bagaimana tanggapan ini terbentuk? Bolehkah ia diubah? Persoalan ini sering memeningkan kepala mereka yang bukan ahlinya. peristiwa penting. media serta idola juga membentuk tanggapan dalam diri kita. Ia bukan sekadar takdir dan jauh sekali berdasarkan nasib semata-mata. Perubahan tanggapan perlu dibuat bagi meletakkan diri kita pada situasi yang menguntungkan diri kita sendiri. kalau kita diminta memberikan pidato umum. "tidak akan aku ubah nasib sesuatu kaum itu sehinggalah mereka ubah apa yang ada dalam diri mereka sendiri". Misalnya. Tanggapan Diri Positif Kita tidak boleh mengubah sesuatu yang telah berlaku tetapi kita boleh mengubah tanggapan dan cara fikir kita terhadap sesuatu itu. baik pekerti dan takwa macam Nik Aziz. bergaul dengan mereka yang berjaya. Kebolehan seseorang mengharungi cabaran hidup. Kalau bapa jenis panas baran maka anaknya berkemungkinan juga demikian. Tanggapan ini pula merujuk kepada peristiwa lampau dalam sejarah hidup kita. kalau kita tidak pernah langsung berpidato. kita merujuk kepada pengalaman rakan yang ditertawakan dan menggambarkannya sebagai diri kita sendiri.y y kebudayaan Peristiwa silam . Mungkin anak yang lain pula cukup mengkagumi gurunya dan kebetulan pula guru seorang yang penyabar. yang mirip atau seiras dengan orang itu. fizikal luaran anda tetapi dalamnya tetap sama. Kalau tanggapan itu negatif maka buruklah pula hasilnya.t telah berfirman yang mafhumnya. Dengan gabungan beberapa individu di atas pastinya kita bakal menjadi orang yang jauh lebih baik. semata-mata kerana kita mengenali seseorang sebelumnya. Sebaliknya. Pengalaman lampau. Kalau sekarang anda gagal di sekolah maka 510 tahun akan datang anda bakal gagal pula dialam pekerjaan. Jangan semai lalang nanti yang tumbuh nanti juga lalang.w. yang pernah membohongi kita. bahan-bahan bacaan. Apa yang kita percaya dan yakin sebagai benar akan membentuk pegangan hidup kita dan seterusnya menjadi sumber rujukan kita apabila berlakunya sesuatu peristiwa. Kerap kali kita berkata. Misalnya. Sekiranya tanggapan itu positif maka baiklah natijahnya. kita mungkin menolaknya dan memberikan seribu alasan semata-mata kerana dulunya kita pernah ditertawakan kerana pidato yang tidak menjadi. dan mengawal emosinya banyakbergantung kepada tanggapan yang wujud dalam pemikirannya. Kejayaan adalah satu pilihan hidup. hidup dalam persekitaran yang membina. Sebab itulah anda perlu berubah. Mahathir Mohamad. bijak dan berwawasan macam Dr. Pastinya tanggapan kita terhadap kebolehan diri kita mirip kepada kecemerlangan. Kenapa tidak pelajari pengalaman mereka yang berjaya? Dapatkan idola dalam setiap bidang yang mahu diceburi.a. Apa yang disemai itulah yang dituai. Kalau kita sentiasa terdedah dengan unsur-unsur yang baik. menyelesaikan masalah.besar atau kecil Pengalaman Sebab itulah ada pepatah yang mengatakan bapa borek anak rintek. dan perubahan itu perlu dilakukan sekarang! Allah s.w. Dan sebaik-baik idola itu ialah junjungan besar kita iaitu Nabi Muhammad s. berani macam Anwar Ibrahim. Minda manusia ibarat sebidang tanah.

Malangnya.000. apa yang anda capai dan dimana anda berada hari ini. Sekiranya anda tidak mencapai apa yang anda inginkan maka andalah yang bersalah. Sedikit perbezaan membawa hasil besar. beliau terus mengubah resepinya dan berjumpa dengan lebih ramai orang.. Anda juga pasti mahukan kejayaan. Prinsip-prinsip Kejayaan. untuk mendapat sepuluh kali ganda kejayaan daripada orang lain bukanlah bermakna anda perlu sepuluh kali lebih gigih. sains dan lain-lain yang agak susah.. Mari kita tinjau bagaimana Kolonel Sanders. Tetapi orang ke-1008 kata . orang ke-1000 juga kata tidakkk. "Hanya anda sahaja yang boleh mengubah hidup anda. kalau bukan anda maka siapa lagi? Maknanya kalau anda tidak mengawal haluan hidup anda maka orang lain akan menggunakan segala kebolehan dan potensi yang ada pada diri anda. Kita menilai diri kita berdasarkan hanya tanggapan dan bukannya kebolehan diri sebenar yang ada. Sanders mungkin merasa cukup sekadar menerima habuan pencen bulanan semata-mata. Teruslah berusaha...malah ratusan dan ribuan kali. Sanders bersara pada usia 65 tahun. Kol... Terdapat tiga perkara penting yang perlu diketahui sebelum sesuatu kejayaan itu mampu direalisasikan. walaupun pahit.. setelah bisnesnya maju. .. dan dialah juga yang bertanggung jawab untuk memperbaiki pencapaiannya. Adakah beliau berputus asa?? Tidakkk. tanpa menyalahkan orang lain dan persekitaran. Fokuskan minda anda untuk lebih baik sedikit daripada manusia biasa. Beliau seterusnya memutuskan untuk memajukan resepi ayam goreng milik keluarganya kepada sebuah restoran. Inikah cara usaha anda yang impikan kejayaan? Ingatlah setiap masalah itu datang dengannya penyelesaian. Hanya dengan anda mengakui hakikat yang penting ini. orang ke-10 kata tidakk.000. Berbeza cara fikir. selain dari apa yang anda lakukan setiap hari. Bertanggung jawab sepenuhnya. Itulah ganjarannya bagi orang yang gigih dan sabar. bukan orang lain".. Ramai pelajar sekolah yang apabila menyelesaikan masalah matematik. berbeza cara bertindak dan berbeza dalam menerima kenyataan hidup.. Ketika menerima duit pencen pertamanya. Sanders telah menjual bisnesnya dengan harga US$2. Beliau tidak menyalahkan orang lain kecuali dirinya terhadap jumlah kecil yang diperolehinya.. Kejayaan bukanlah suatu misteri yang tidak terungkap... anda perlu bertanggungjawab sepenuhnya terhadap siapa anda. orang yang mencipta resepi ayam goreng Kentucky Fried Chicken mencipta nama dan kejayaan.. Adakah anda telah berusaha ribuan kali seperti cerita Kolonel Sanders di atas??? Jauh panggang dari api. Ini membolehkan anda memperolehi pencapaian yang luarbiasa. lebih kuat atau lebih bijak dari mereka. maka barulah anda boleh menjelajah kehidupan ini dengan lebih berkeyakinan. Tanggapan kita terhadap kebolehan diri kita seringkali tersasar. Setiap cabaran itu datang dengannya habuan dan pulangannya. hanya mencubanya setakat beberapa kali sahaja.. bukan setakat sekali.. Anda perlu menerimanya. Ia perlu bermula dalam fikiran sebelum ia menjadi kenyataan. Ganjaran bagi mereka yang mula mengubah haluan hidup setelah menyedari bahawa dialah yang bertanggung jawab atas siapa dirinya hari ini.. Tanpa ciri-ciri ini Kol. Sembilan tahun kemudian. "YA. orang ke-100 kata tidakkkk.RESEPI ANDA BAGUS".Tanggapan sebegini hanya merugikan kita dan memerangkap diri sendiri. Anda tahu yang anda punya pilihan lain. Kol. Anda hanya perlu berbeza sedikit daripada mereka sekeliling anda.. Tidak sampai pun 10 kali. Ingat. Sanders merasa cukup kecewa.. sepuluh kali. yang tidak terfikir oleh manusia biasa. Yang kedua. Yang pertama. Kol. hasrat beliau ditolak.

Iaitu bagaimana anda melihat sesuatu yang berlaku terhadap anda dan disekeliling anda. Ingat setiap apa yang berlaku mengandungi hikmah Allah yang tersembunyi. cuba SEKALI LAGI menggunakan pendekatan baru. Ingat. Persepsi anda terhadap sesuatu natijah pastinya mempengaruhi emosi anda. Bagaimana emosi anda sekarang? Adakah anda masih marah dan kecewa? Pasti tidak. Tindakan yang anda ambil bergantung kepada emosi anda. Setiap kali gagal. Adakah ini juga bermakna kuda pertama 5 kali ganda lebih laju dari kuda yang kedua? Atau kuda pertama berlatih 5 kali ganda lebih bersungguh-sungguh dari kuda kedua? Atau kuda yang pertama ditunggangi oleh orang yang 5 kali lebih mahir dari kuda yang kedua? Jawapannya pasti sahaja TIDAK. Dalam satu perlumbaan kuda. kuda yang memenangi tempat pertama akan mendapat wang tunai RM100. Apabila anda memilih untuk hidup senang. Sebab tindakbalas spontan ini kebiasaannya merugikan kehidupan anda. Apa yang anda perlu lakukan ialah berusaha lebih sedikit daripada manusia biasa untuk menjadi manusia luar biasa. Emosi yang terbentuk pula dipengaruhi oleh cara fikir anda. Tetapi cuba ubah cara fikir anda sekarang. emosi anda terhadap apa sahaja yang berlaku terhadap anda bergantung kepada cara fikir yang terbentuk secara spontan. Yang membuatkan anda kelihatan hebat.Cuba perhatikan peristiwa dibawah ini. Islam sendiri melarang kira berburuk sangka dan banyak bersabar. Dalam rajah ini. Ada ketikanya rakaman video perlu dilihat untuk menentukan pemenang. Turutan ini boleh dilihat dalam carta alir dibawah. Ubah perancangan dan tindakan anda. Kuda pertama mungkin mendahului kuda kedua sekadar satu langkah sahaja ke garisan penamat. Oleh itu. Seterusnya ia akan mempengaruhi tindakan anda dan seterusnya pula menentukan hasil iaitu natijah dari tindakan tersebut. Anda perlu berusaha lebih sedikit dari orang sekeliling anda untuk mencapai kejayaan dalam hidup. Ada orang tetap bersemangat walaupun berpuluh kali gagal sebab mereka tahu setiap kegagalan itu datang bersamanya pengajaran yang cukup bermakna. Jangan-jangan ada yang jatuh sakit atau kematian. Tidak berpegang pada janji.000 ringgit. Persepsi membentuk diri. Anda boleh memilih untuk senang atau susah. bergantung kepada cara fikir atau persepsi anda.000 ringgit. Apa perasaan anda apabila rakan anda tidak menunaikan janjinya untuk hadir dalam satu mesyuarat yang cukup penting? Saya yakin anda akan marah dan kecewa. kehidupan yang tergambar dalam kotak fikiran anda adalah kehidupan yang akan anda tempuhi. Kolonel Sanders gagal lebih seribu kali. Janganlah lagi menjadi orang yang bertindakbalas secara spontan kepada keadaan dan persekitaran. Seterusnya mencapai kejayaan berlipat kali ganda seperti kisah lumba kuda tadinya. Mungkin kuda pertama mendahului seinci sahaja dari kuda kedua. Cuba fikirkan. Emosi anda kini berubah menjadi risau dan bimbang. Kuasa Persistensi . dan sanggup berkorban untuk kesenangan maka tiada sesiapa pun yang boleh menghalang kehendak anda. jangan-jangan ada kemalangan. Kuda ditempat pertama mendapat ganjaran lima kali ganda lebih besar dari kuda yang kedua. Ingatlah. Yang ketiga ialah persepsi anda. Suka menyusahkan orang lain dan sebagainya. Kuda ditempat kedua pula mendapat RM20. Ini disebabkan anda fikir bahawa rakan anda tidak boleh diharap. Akhirnya hasil yang anda perolehi sebenarnya tidak lain dan tidak bukan. mulai saat ini mulalah pilih cara fikir yang menguntungkan anda. Ubah cara fikir anda. tetapi seinci ini memberikan pulangan 5 kali ganda lebih besar! Begitulah juga dalam hidup ini. Kehidupan bukanlah nasib tetapi lebih kepada pilihan.

Goodyear mencuba hampir 10 tahun sebelum menemui kaedah untuk mengkomersilkan getah. mereka tetap tidak putus asa. kajian menunjukkan setiap tahun hanya 13% . Nelson Mandela menjadi presiden Afrika Selatan setelah dipenjarakan hampir sesuku abad. Dengan fahaman matematik yang cukup mudah ini mereka berusaha tanpa kenal erti jemu. rela berkorban dan sanggup melakukan apa sahaja untuk berjaya. walau pun tidak tahu membaca dan menulis mampu menjadi jutawan dan memberikan peluang pekerjaan kepada ribuan pekerja hanya kerana persistensinya. Hanya kerana mahu membawa masyarakatnya beriman kepada Allah. Fenomena di atas jelas menunjukkan ramai manusia gagal mencapai yang terbaik kerana cepat berpuashati dengan pencapaian mereka.a.000 kali. dugaan. Jauh sekali mereka ketika itu mencapai tahap yang boleh dikatakan "financially independent". Kata-kata ini telah sekian lama saya sematkan dalam hati saya dan dijadikan azimat bagi meraih kekuatan setiap kali berhadapan dengan cabaran atau ketika berada diambang kegagalan. Sikap persistensi sebeginilah yang perlu ada sekiranya seseorang itu mahukan kejayaan.w dan para sahabatnya membuktikan bahawa kebolehan seorang manusia cukup luar biasa dan mampu menggoncang dunia selagi tidak lari dari matlamat perjuangan. Nabi Muhammad s. Cuba kita lihat bagaimana persistennya Nabi Muhammad s. Hanya faktor masa sahaja menjadi penentu kejayaan itu. dan satu lagi.Persistensi (persistency) adalah suatu sikap tidak mudah mengalah terhadap sebarang halangan. Sebab kemungkinan pula dalam cubaan ke-11 atau ke-12 kejayaan mula menjelma. Nabi Muhammad s. the tough get going". baginda telah diejek. Kolonel Sanders cipta kejayaan dengan resepi ayam gorengnya setelah mencuba 1009 kali. Keluarga mereka didera dan dihina. dicemuh. 13 tahun dimekah dan 10 tahun di Madinah adalah satu masa yang bukan pendek. 80% daripada mereka menamatkan pengajian setakat ijazah kelas kedua atau ketiga. Kenapa mesti berjuang 23 tahun sedangkan Allah boleh sahaja memberikan kemenangan mudah kepada rasulnya? Sebabnya untuk manusia selepas itu menjadikan kehidupan dan perjuangan itu suatu tauladan. dilontar dengan batu. cabaran dan masalah dalam merealisasikan sesuatu matlamat.w dalam mengembangkan agama Allah dizaman jahiliyah dahulu hingga terbentuknya sebuah negara Islam yang digeruni lawan dan dihormati. ke-7 atau ke-10. Meski pun mereka gagal membuat jualan dalam 10 cubaaan pertama.a. "When the going gets tough. Dengan sikap persistensi yang tinggi sesiapa sahaja boleh berjaya. Saya teringat baris kata-kata yang pernah saya terbaca dahulu. Pengikut-pengikutnya diseksa.a. Bagi yang kini berada di institusi pengajian tinggi pula. Kalau ia sesuatu yang mudah maka pastilah tiada manusia gagal. Salah satu darinya ialah sikap gigih dan tidak putus asa dari mengharap kemenangan dari Allah. Setelah satu kegagalan mereka merasa lebih gembira kerana mereka cuma tinggal 9 orang lagi sebelum mendapat kejayaan. Tidak seperti rasul-rasul sebelumnya. Ada sesetengahnya cuba melakukan lebih jauh tetapi akhirnya merasa kecewa hanya setelah beberapa kali sahaja mencuba. Mereka terus berusaha dan kejayaan jualan pertama itu mungkin terletak pada cubaan yang ke-5. Sedangkan kajian menunjukkan 95% daripada manusia.w mengembangkan Islam tanpa bergantung kepada mukjizat yang mencarik adat selain daripada Al-Quran. Boon Siew. Edison mencipta lampu setelah berusaha lebih 10.14% pelajar yang mampu melanjutkan pelajaran ke institusi pengajian tinggi. Fikiran mereka telah diprogramkan bahawa untuk melakukan satu jualan yang berjaya mereka perlu menemui 10 orang pelanggan berpotensi. Seorang jurujual berjaya cukup faham dengan teori persistensi ini. Itu bagi yang bekerja kerajaan. selepas usia 55 tahun hanya hidup bergantung kepada duit pencen. Baginda memulakan syiarnya ketika berusia 40 tahun setelah menerima wahyu pertama. Kejayaan sememangnya bukan sesuatu yang mudah untuk dicapai. "Quitters never win and winners never quit". Semuanya ini sedikitpun tidak menjejaskan kemahuan baginda untuk melihat Islam tegak dibumi Allah ini. Sejarah memang membuktikan bahawa hampir semua nama-nama besar dan terkenal adalah mereka yang mencipta sejarah setelah mencuba ribuan kali. Begitu juga dengan pelajar. .

pemakanan. Atas dasar inilah maka kita dapat lihat terdapat cara fikir yang berbeza dalam sesuatu kaum atau bangsa. Cuba perhatikan. Petua 1: Jangkakan Kejayaan (10 Petua Membina Sikap Positif ) Sikap terbina dari pelbagai faktor dan pengaruh. Tambahan pula kita membesar dengan meniru mereka yang terlebih dahulu dewasa dari kita. Petua 3: Ubah penampilan diri. Untuk membina sikap positif dalam diri. dengar dan alami pastinya akan membentuk pegangan dan kepercayaan dalam diri kita. Anda tidak boleh gagal walau atas alasan apa sekalipun. Petua 9: Soal diri dengan soalan yang positif. Diantaranya termasuklah faktor ibu bapa. Sekiranya positif pegangan hidup kita maka postif jugalah nanti natijah dari tindakan kita. Tetap bersama saya. anda boleh amalkan 10 PETUA yang disenaraikan dibawah. Petua 2: Lakunkan watak orang cemerlang.. Petua 1: Jangkakan Kejayaan. bahawa persistensi adalah senjata utama menuju kemenangan maka kenapa pula anda perlu cepat putus asa? Dalam kehidupan ini kegagalan adalah pengalaman bagi mereka yang persisten tetapi sebaliknya adalah kematian bagi mereka yang putus asa. Setiap minggu dari sekarang saya akan bincangkan salah satu dari 10 Petua ini. Bak kata pepatah kemana tumpahnya kuah kalau tidak ke nasi. Kalau inilah cara anda bagaimana mampu anda letakkan nama anda sebaris dengan mereka yang telah berjaya? Air yang menitik secara berterusan itu mampu menghakis batu.Kalau telah jelas. Petua 4: Berkawan dengan orang berjaya. Petua 5: Dalami ilmu kecemerlangan. Petua 8: Saranan diri positif. bahan media cetak dan elektronik. anda cuma mencuba beberapa kali dan akhirnya putus asa.Di atas). untuk lebih fleksibel dan lambat laun kejayaan itu milik anda kerana kuasa persistensi yang ada dalam diri. Apa yang kita lihat. . ugama. dari kisah-kisah di atas. idola. adakah anda telah mencuba ribuan kali untuk menyelesaikan satu soalan matematik atau sains yang mencabar? Ratusan kali? Puluhan kali? Jawapannya pastinya tidakk. Amalkannya setiap masa dan dimana sahaja sehingga ia menjadi tabiat baru anda. Kalau anda seorang pelajar. apakah hanya secara kebetulan apabila orang menyebut perkataan JANJI MELAYU? Memang tidak semua orang melayu mungkir janji tetapi majoritinya begitulah. Kepercayaan dan pegangan hidup ini akan mempengaruhi tindakan dan tindakbalas kita. dan sebagainya (Lihat artikel Sikap Penentu Kejayaan . kini soallah diri anda sendiri. Parang yang diasah secara berterusan itu akan tajam. Seterusnya positiflah sikap kita. Petua 10: Pelaziman minda. Jadikan setiap kegagalan itu satu pengajaran untuk memperbaiki diri.. Petua 1: Jangkakan kejayaan. untuk mengubah perancangan. Apakah secara kebetulan juga apabila ada yang berkata AUTA KELING? Memang tidak semua india begitu tetapi majoritinya kita sendiri tahu. Oleh itu jangan putus asa dalam usaha. Petua 6: Fokus kepada apa yang anda mahu. Begitulah juga dengan diri manusia. Perkara tersebut terjadi kerana adanya persamaan dari aspek pemakanan dan budaya dalam sesuatu bangsa. Petua 7: Kejayaan silam membarai diri. budaya.

Apa yang telah berlaku? Kenapa pelajar ini tetap boleh cemerlang? Perubahan yang berlaku ialah JANGKAAN KEJAYAAN dalam diri pelajar dan guru-guru. Sikap anda pula berdasarkan cara anda lihat kehidupan yang bakal anda lalui dalam fikiran anda. maka secara tidak langsung anda akan menggarap sikap positif. Oleh itu jangan berputus asa mengharapkan rahmat dari Allah. para pelajar telah menghasilkan pencapaian seperti yang dijangkakan. maka ia tidak menguntungkan anda. fokus anda pastinya hanya kepada cara untuk berjaya. Walaupun banyak rintangan dan cabaran. merasakan yang mereka baru menyedari suatu kehebatan yang selama ini mereka sendiri tidak pernah tahu. disebabkan kecemerlangan mereka dalam pengajaran dan pembelajaran maka mereka hanya akan diberikan murid-murid yang mampu cemerlang dan berIQ tinggi sahaja pada tahun hadapan. Oleh itu yang tergambar dipemikiran kita hanyalah halangan dan rintangan serta kepayahan. Mereka bersungguh-sungguh untuk membuktikan sememangnya mereka bijak. Oleh itu jangkakan kejayaan dalam setiap usaha yang anda lakukan. Mereka percaya bahawa otak mereka bijak. Menjangkakan kejayaan itu milik anda membuatkan anda tidak putus asa. Sekiranya anda jangkakan kejayaan. Manusia biasanya membangun ketahap yang mereka jangkakan atau yang orang lain jangkakan terhadap mereka. bukannya apa yang dilakukan sekali-sekala. Dalam memburu kejayaan anda tidak boleh putus harapan. para pelajar yang akan menduduki kelas guru cemerlang tersebut terpaksa dipilih melalui satu ujian IQ yang khusus. Mereka telah mengajar dengan bersungguhsungguh dan murid juga memberikan perhatian yang bersungguh-sungguh. Kalau anda perlu ubah perancangan untuk mencapai hasrat. HARAPAN adalah satu anugerah yang cukup besar Allah berikan kepada manusia. Cuba fikirkan kembali bagaimana anda butangkan baju anda setiap hari? Jalan mana anda ambil ke tempat kerja setiap pagi? Air apa yang anda minum untuk sarapan? Tanpa anda sedari arahan-arahan tersebut datang tanpa anda sedari dari minda bawah sedar. mereka tetap terpaksa bertungkus lumus disebabkan mempelajari sesuatu yang baru memerlukan usaha yang gigih. Apabila peperiksaan dijalankan. Ujian IQ yang diadakan hanya sekadar gimik semata-mata. Para pelajar tersebut sebenarnya pelajar yang sederhana sahaja pencapaiannya. Apa yang lebih dibanggakan lagi ialah sebenarnya guru-guru telah ditipu. Sebahagian besar tindakan dan tindakbalas anda sebenarnya berlaku secara spontan mengikut kebiasaan atau tabiat. Antara cara yang boleh anda lakukan ialah sentiasa jangkakan kejayaan itu milik anda. setelah mengetahui keputusan ujian IQ. keluarga dan masyarakat anda. segala harapan bertukar menjadi kenyataan. namun guru-guru tidak pernah patah semangat kerana mereka yakin murid-murid ini mampu berjaya. Pastikan juga . Guru-guru menjangkakan bahawa mereka pasti mencapai sasaran yang ditetapkan. Kalau tindakan dan tindakbalas spontan anda adalah negatif.Anda sebenarnya boleh memilih tindakan dan tindakbalas anda. Lihat yang perjalanan usia anda membawa anda kepada sesuatu yang besar dan bermakna kepada diri. hasilnya cukup membanggakan. Mereka sebenarnya tidak diberikan pelajar yang berIQ tinggi. Tindakan ialah apa yang anda lakukan atau usahakan. Cara fikir kita menjurus ke arah itu. Anda perlu lakukan sesuatu untuk mengubahnya. Oleh itu sangatlah penting agar tindakan dan tindakbalas spontan anda setiap hari menjana sikap positif dalam diri. Pelajar pula. Malangnya dalam kehidupan ini kita lebih sering takutkan kegagalan. Guru-guru telah diberitahu. Buka sahaja sessi sekolah yang baru. Malah pengetua sekolah sendiri telah memberitahu guru-guru ini iaitu walaupun para pelajar ini berIQ tinggi. Tidak lama dahulu satu kajian telah dilakukan di sebuah sekolah di California. maka ubahlah. Ditambah dengan kesungguhan guru-guru tadi. Tindakan dan tindakbalas anda menggambarkan sikap anda. Anda gambarkan hanya nikmat dan erti sebuah kejayaan. tindakbalas pula ialah respon anda terhadap apa yang berlaku atau terjadi atas diri anda. Ini disebabkan mereka sememangnya telah diakui sebagai guru cemerlang dan diberikan pelajar yang bagus-bagus pula. Satu kumpulan pelajar yang telah berjaya dalam ujian IQ ini dan masukkan dalam kelas guru-guru tersebut. Kejayaan dan kegagalan ditentukan oleh perkara yang anda lakukan setiap hari.

kamu akan sampai ke destinasi yang berbeza juga". prebet itu berjaya merealisasikan matlamatnya menjadi seorang jeneral di pasukan tentera Amerika. Suatu hari. Kamu hanya boleh jadi seperti saya sekiranya kamu lalui jalan yang telah saya lalui. Prebet tidak berpuas hati lalu terus bertanya sebanyak tiga kali. dia akan gugurkan nama anda dari Untuk membina sikap positif dalam diri. Sekiranya pengarah tidak berpuas hati dengan anda. Cuba anda lihat senario berikut pula. pada pandangan tuan adakah saya mampu. Petua 7: Kejayaan silam membarai diri. Yang keduanya pula. jeneral itu berkata. Petua 5: Dalami ilmu kecemerlangan. berjaya seperti tuan". Anda dikehendaki melakunkan watak pelajar cemerlang. Lalu. Lakunkan Watak Orang Cemerlang yang disenaraikan dibawah. satu hari nanti. 20 tahun kemudiannya. tiga kali saya tanya tuan tetapi tuan tetap berikan jawapan yang serupa. anda mesti menghayati watak pelajar cemerlang sepenuhnya. cara bercakap dan cara berjalannya.anda bertindakbalas secara positif terhadap perkara-perkara yang mungkin membantutkan kejayaan anda. Terdapat seorang jeneral tentera Amerika yang begitu dikagumi oleh semua disebabkan kejayaan demi kejayaan yang dibawanya dalam peperangan. Apabila pergambaran bermula jam 5 petang maka anda mesti berada dilokasi sebelum masa tersebut. dan tindakan kamu pastinya juga nanti seperti saya. Petua 2: Lakunkan Watak Orang Cemerlang Tidak dapat dinafikan setiap manusia mempunyai kelemahan dan kekuatannya tersendiri. Kisahnya bermula sewaktu perang dunia kedua. dan tiga kali juga dia memperolehi jawaban yang serupa. "Tuan. kenapa begitu tuan?". Sebut sahaja tentang 'role model' ini. saya teringat akan sebuah kisah kejayaan yang telah saya baca tidak lama dahulu. Petua 1: Jangkakan kejayaan. pemuda itu mula faham. "Jangan tanya saya soalan bodoh ini". berjalan dan bercakap seperti saya. telah dipilih untuk berlakun dalam sebuah filem tempatan. Setiap minggu dari sekarang saya akan bincangkan salah satu dari 10 Petua ini. prebet ini berpeluang bersemuka dengan jeneral lalu dia terus bertanya. kamu mesti berfikir seperti saya. yang pertama anda mestilah menjaga disiplin dan masa anda. Petua 3: Ubah penampilan diri. Maka. Tetap bersama saya. Petua 8: Saranan diri positif. "Tuan. Petua 6: Fokus kepada apa yang anda mahu. Syarat untuk anda kekal sebagai pelakun cuma dua iaitu. Petua 2: Lakunkan watak orang cemerlang. Mulai saat itu dia mula melakunkan setiap watak jeneral dalam kehidupan hariannya. Amalkannya setiap masa dan dimana sahaja sehingga ia menjadi tabiat baru anda. Ketokohan dan keberanian jeneral ini begitu dikagumi juga oleh seorang pemuda berpangkat prebet. Lalu jeneral berkata. Petua 9: Soal diri dengan soalan yang positif. Bayarannya cukum lumayan iaitu RM10. "Kalau kamu mahu jadi seperti saya. anda boleh amalkan 10 PETUA . Petua 10: Pelaziman minda. Petua 4: Berkawan dengan orang berjaya. Ingat! Jangkakan kehebatan dalam diri anda dan diri orang lain dan kehebatan itu akan terserlah bila tiba masanya nanti. Lalu prebet bertanya kali ini. Lihat diri anda yang pasti merealisasikan harapan yang digenggam. Iaitu termasuklah cara fikir. Kalau kamu lalui jalan yang berbeza. Sebab itulah untuk berjaya kita mesti mempunyai model ikutan (role model) yang boleh ditauladani.000 dan nama anda juga akan dikenali ramai setelah filem ini ditayangkan. Kisahnya berkisar kehidupan pelajar-pelajar sekolah dan anda telah dipilih sebagai pelakun utama. katakanlah anda sebagai seorang pelajar.

Anda tidak punya pilihan lain. Kenapa mesti anda bersungguh-sungguh dalam lakunan filem? Tidakkah anda sedar bahawa kita semuanya pelakun di pentas dunia atau di pentas kehidupan. bercakap. Petua 10: Pelaziman minda. Tidakkah anda terfikir betapa beruntungnya kalau anda lakunkan perkara yang serupa setiap hari dalam hidup anda. Kalau anda berada dalam situasi di atas. Anda akan tiru gaya. Fikir seperti mana mereka berfikir. Apa anda tunggu lagi? Lakunkanlah watak orang cemerlang itu sekarang dengan memerhatikan model ikutan anda. Mengurus masa. Setiap minggu dari sekarang saya akan bincangkan salah satu dari 10 Petua ini. Amalkannya setiap masa dan dimana sahaja sehingga ia menjadi tabiat baru anda. Pendek kata anda mahu penonton lihat betapa realistiknya lakunan anda. Petua 4: Berkawan dengan orang berjaya. Tetap bersama saya. apa tindakan anda? Saya yakin anda akan mula meneliti dan memahami plot filem tersebut bersungguh-sungguh. anda boleh amalkan 10 PETUA yang disenaraikan dibawah. Petua 3: Ubah penampilan diri.. Anda mula menghafal skrip yang diberikan ayat demi ayat biarpun ketebalannya ratusan muka surat. Anda mula memikirkan untuk hidup dalam kelompok dan persekitaran baru. Setiap kebaikan yang bakal anda perolehi hasil lakunan positif anda ini membuatkan anda tidak mahu lagi kembali kepada sikap negatif anda sekarang. peguam dan sebagainya. Petua 6: Fokus kepada apa yang anda mahu. Orang lain yang akan memperolehi pendapatan bukan sekadar RM10. Petua 9: Soal diri dengan soalan yang positif. Pengarah tidak risau sebab anda pelakun baru. bergaya dan bertindak seperti mereka. Kenapa tidak lakunkan watak orang cemerlang itu hari ini. Lakukannya setiap hari dan hasilnya nanti anda akan perolehi apa yang diperolehi oleh pelajar cemerlang lainnya. Petua 7: Kejayaan silam membarai diri. Orang lainlah nanti yang akan berjaya. Anggapkan seolah-olah anda berhadapan dengan kamera. Mereka akan jadi pemimpin.' Ubah Penampilan Diri Untuk membina sikap positif dalam diri. anda bertindak seperti pelajar cemerlang di sekolah anda. Ia akan menjadi sikap baru anda. percakapan dan cara hidup mereka. Anda mahu dikenali selepas usaha anda ini. Kalau anda seorang pelajar. Petua 5: Dalami ilmu kecemerlangan. jurutera.000 yang dijanjikan kepada anda. Hayati watak orang cemerlang. Petua 1: Jangkakan kejayaan. Anda akan mula menjiwai dan menghayati watak pelajar cemerlang yang diberikan kepada anda.000 tetapi mungkin lebih tiap-tiap bulan. satu ditolak berpuluh yang akan memohon untuk berlakun. Anda akan dapati mereka disekeliling anda menyedari yang anda kini bersikap positif.senarai pelakun pada bila-bila masa. 'Act As If. Untuk berjaya anda mesti mula berlakun hari ini. Lama kelamaan tabiat cemerlang akan sebati dengan kehidupan harian anda. menglibatkan diri secara aktif. berperibadi mulia seolah-olah anda sememangnya cemerlang.. Orang lain yang akan dikenali dan nama mereka disebut-sebut sebagai orang yang membawa perubahan dalam masyarakat. Petua 2: Lakunkan watak orang cemerlang.. Petua 8: Saranan diri positif. Anda mahukan ganjaran wang RM10. Lebih malang lagi kalau anda tidak mahu menjadi pelakun itu hari ini maka Allah akan pilih orang lain untuk menggantikan tempat anda. ulamak. Petua 3: Ubah Penampilan Diri .

bercakap. 2. 10.Bukan perkara utama tetapi digalakkan bagi yang mampu. ketawa dan mimik muka. 8. Begitulah besarnya pengaruh penampilan diri dalam membentuk sikap positif dan emosi anda. kuku. Ambil contoh yang paling mudah. anda pasti rasa bersalah dan rendah diri. Anda mengenakan baju biasa sahaja dengan berbaju kemeja lengan pendek dan berseluar kasual. Jangan pula seperti kata pepatah 'biar papa asal bergaya'. 3. tetapi kita lupa.Potongan yang sesuai dengan peranan. bersih dan rapi tidak semestinya berjenama. Senyum . Tuntutan penampilan diri ini berbeza-beza mengikut kedudukan anda dalam masyarakat dan karier yang anda ceburi. ibu bapa. kot dan sebagainya. 9. Kita mudah mengenali mereka yang bersikap positif melalui percakapannya. pakaiannya. Kemas. beg. rambutnya. kulit dan sebagainya. 6. Anda perlu ingat bahawa pelaburan yang telah anda buat dalam membentuk penampilan diri atau imej yang positif mestilah membawa pulangan yang setimpal atau berbaloi. Aksesori .Keceriaan wajah.Kasut yang sesuai denga tujuan kehadiran kita di satu-satu tempat. sebenarnya kita mampu melakukan sebaliknya iaitu membina sikap positif melalui penampilan yang positif. Apa perasaan anda? Saya yakin walau bagaimana positif pun sikap anda. Jenis pakaian .Sama ada batik. Walau pun begitu anda tetap dinilai oleh manusia lain melalui penampilan diri anda. Mereka mahu melihat calun-calun secara terus bukan sekadar untuk menguji kebijaksanaan seseorang pemohon tetapi juga untuk melihat penampilan diri yang melambangkan sikap dan peribadi seseorang. kemas dan menarik. Tidak salah mempunyai pakaian dan aksesori yang berjenama sekiranya anda mampu tetapi ia bukannya suatu kemestian. Penampilan diri positif perlu dipatuhi oleh semua golongan masyarakat termasuk pelajar. 5. segak. Kasut . pekerja. Mereka meraih keuntungan dan pendapatan dengan mempunyai penampilan positif.Rahsia utama penampilan diri ialah senyuman yang terukir. kasutnya. Sebab itu ramai jurujual profesional mempunyai penampilan diri yang positif. sukan. kasual. Kesihatan diri .Pilihan warna yang kena pada tempat dan masa serta 'matching'.Cara berjalan. Jenama .Jam tangan. Potongan rambut . anda telah dijemput ke satu majlis pelancaran oleh seorang rakan. 7. 4. gelang dan rantai (bagi wanita). pemimpin dan sebagainya. Anda pasti rasa penuh yakin dan positif. kemas dan bergaya. Beberapa perkara yang mesti diperhatikan dalam membentuk penampilan diri: 1. kelihatan sihat. Cuba fikirkan sejenak bagaimana perasaan anda apabila anda mengenakan baju baru ke pejabat. Kalau anda melaburkan wang ringgit untuk membentuk imej diri semata-mata untuk bergaya dan menunjuk-nunjuk. gayanya dan sebagainya. Anda rasa lebih bersemangat dan yakin. anda lihat hampir kesemua mereka yang hadir lengkap berbaju batik atau berkot dan bertali leher. maka pelaburan itu merugikan anda. Berkawan Dengan Orang Berjaya . Sampainya sahaja anda di sana. Kemas dan rapi . Gaya . Pilihan warna dan corak . Sebab itu permohonan untuk ke satu-satu pekerjaan perlu melalui proses temuduga. Pelaburan yang dibuat mestilah mampu menjadikan anda lebih positif dan produktif. eksekutif.Sikap positif terserlah melalui penampilan diri yang positif.Sentiasa digosok rapi. haruman dan lain-lain. Mereka dilatih untuk berkeadaan sedemikian. Berbeza pula bentuk perasaan anda sekiranya anda hadir dengan pakaian yang rapi.

Sekiranya anda tidak menyemak semula tajuk tersebut dalam masa yang terdekat. Personaliti ini bukannya semula jadi sebaliknya mereka berusaha membinanya. Fahami apa yang dibaca. Jangan cari alasan. Anda perlu belajar awal untuk menyediakan nota-nota bermutu dan untuk memahami setiap mata pelajaran dengan sebaik-baiknya. Mudah bunyinya bukan?? Sebenarnya wujud perbezaan antara belajar awal dengan belajar waktu musim peperiksaan. maka jangan pelik kalau anda terpaksa mengulang baca keseluruhan tajuk sekali lagi dimusim peperiksaan. Sekiranya anda belajar awal. "Buat apa baca sekarang esok lupa juga". Untuk berjaya anda perlu berkawan dengan mereka yang berjaya juga. maka tahniah!! itu tandanya anda manusia normal. Pastinya anda turut terdorong untuk mencapai kejayaan dalam hidup anda pula.a. Belajar dari pengalaman dan pengetahuan mereka. Imbas 5 minit lagi selepas 1 minggu. Sering membuat imbasan. Setiap kumpulan mempunyai hanya 5 fakta.10 minit dimusim peperiksaan. Misalnya. bergaul dengan mereka yang berjaya. banyak berbincang tentang apa yang mahu dicapai dimasa hadapan. sebenarnya anda tidak lupa.. sekarang mana yang lebih mudah dihafal. Awal-awal lagi telah dibuktikan bahawa 80% daripada apa yang telah dipelajari akan lupa dalam masa 24 jam. Imbas 5 minit setiap 2 minggu. kalau anda ada 15 fakta yang perlu diingat. anda pasti punya banyak masa dan berpeluang untuk bertanya kepada guru dan rakan-rakan agar setiap kekeliruan dapat diatasi sebelum terlambat. Satu lagi faktor anda lupa ialah terlalu percaya bahawa anda telah menguasai tajuk tersebut hanya dengan melakukan sekali ulangkaji. yang penting telah banyak tajuk-tajuk yang anda telah faham. Sekali lagi jangan terburu-buru. Jangan risau kalau masih banyak yang anda belum ingat. Baik. Memahami matapelajaran adalah langkah pertama sebelum anda melakukan usaha untuk menghafalnya. kumpulan yang 15 fakta atau kumpulan yang mengandungi 5 fakta? Lihat! mudah-mudahkanlah pekerjaan anda. Mempelajari bahan-bahan akademik memerlukan kesabaran dan ketekunan yang tinggi. Imbas 5 . Untuk menjadi seorang pelajar yang efektif. pastinya ia akan mempengaruhi pemikiran dan tindakan harian anda. Petua dibawah boleh digunakan dan terbukti berkesan: y y y y Imbas 5 minit apa yang dibaca selepas 24 jam. anda perlu melihat seimbas apa yang telah anda baca dari semasa ke semasa secara sistematik. Belajar tentang cara mereka membentuk personaliti mereka dikalangan masyarakat. Strategi dan Kemahiran Belajar Mengapa Anda Selalu Lupa? Adakah masalah lupa merungsingkan anda? Itu sudah pasti. Tahukah anda. Anda juga boleh melakukan perkara yang serupa. Menghafal bahan yang tidak difahami adalah perbuatan yang sia-sia. Inilah kata-kata yang sering diucapkan.Rasulullah s. Oleh itu sekiranya anda memilih kawan yang positif.w sendiri pernah bersabda. Ramai pelajar menjadikan lupa sebagai alasan untuk tidak belajar atau membuat ulangkaji terlalu awal. Hasil kajian telah menunjukkan 80% dari apa yang kita baca hari ini akan lupa hanya dalam masa 24 jam. Mereka yang gagal hanya akan mampu menceritakan kisah-kisah kegagalan mereka sedang mereka yang berjaya pula akan menceritakan kisahkisah kejayaan mereka. Orang yang berjaya selalunya mempunyai personaliti yang mengkagumkan. bukan? Sekiranya anda dapati anda sering kali lupa apa yang telah dibaca. . cuma anda belum melakukan cukup usaha supaya anda tidak lupa. "kalau mahu kenal seseorang itu maka kenallah kawan-kawannya". pecahkan fakta-fakta ini kepada 3 kumpulan kecil.

Hanya dengan cara inilah otak anda mula bekerja lebih keras untuk mencari jawapan. Hafal kata kunci. Kalau anda letih. Tidak cukup tidur. . tidur sahaja sebentar selepas solat zuhur. Raikan setiap soalan dan hujah daripada rakan. ini sunnah Rasulullah s. Gunakan teknik-teknik ingatan. Ramai pelajar yang mempunyai tabiat menghafal yang buruk.w. Ada yang tidur lewat kerana menelaah pelajaran. Sedangkan esok hari persekolahan dan terpaksa bangun awal. teknik menggambar cara. Kali ini saya mahu membincangkan faktor-faktor menyebabkan mengantuk ketika belajar dan bagaimana cara untuk mengatasinya.a. Sekiranya anda terpaksa menghafal terlalu banyak fakta. Dalam Islam amalan tidur petang sebegini sangat tidak digalakkan. Tidak tahu apa yang dibaca dan ini merugikan diri pelajar itu sendiri. Hafal hanya perkataan 'dua hemisfera' yang merupakan kata kunci kepada fakta.Setelah anda benar-benar faham. Libatkan diri secara aktif dalam perbincangan kumpulan. Mereka cuba mengingati keseluruhan ayat yang mewakili fakta. Tidur selepas waktu Asar akan melembabkan otak anda. sediakan nota ringkas yang bermutu untuk anda gunakan setiap kali datangnya musim peperiksaan. Ada pula pelajar yang tidur lewat kerana membuang masa dengan aktiviti yang tidak berfaedah seperti mendengar radio dan ber-IRC (chit chat) di internet sehingga pagi. Galakkan mereka bertanya kepada anda. Ada pula yang tak sampai 10 minit berada depan buku mata terasa berat. Cari peluang untuk mengajarkan apa yang telah anda ketahui kepada orang lain. Pecahpecahkan fakta-fakta tersebut kepada beberapa kumpulan kecil dan hafal setiap fakta dalam kumpulan ini. Ajarkannya kepada orang lain. Pastikan anda kembali ke sini setiap minggu sebab pelbagai topik berkaitan dengan ingatan akan dimasukkan dari semasa ke semasa. Oleh itu hentikan tabiat buruk anda ini. Ada sesetengah pelajar yang tidur lewat malam sehingga pukul 1. Badan akan terasa lebih bertenaga untuk belajar diwaktu malamnya nanti. Keduanya barulah hafal fakta itu.00 pagi. Tidak perlu terburu-buru. Sebab itulah anda perlu faham sebelum anda hafal!! Pecahkan kepada beberapa kumpulan kecil. Untuk memudahkan lagi proses mengingati fakta. teknik ceraian dan pelbagai lagi. jangan hafal kesemuanya serentak. Mengapa Mengantuk Apabila Belajar? Ramai pelajar yang apabila mahu belajar terasa mengantuk. tetapi bukan menghafal keseluruhan ayat. Ini memanglah punca utama ramai pelajar mengantuk ketika guru mengajar disekolah. Sekiranya anda ingat kata kunci ini pasti sahaja anda mampu menerangkan kepada orang lain apa maksud disebaliknya. Contoh fakta: Otak manusia terbahagi kepada dua hemisfera iaitu otak kanan dan otak kiri. Sediakan juga nota-nota poket dan peta minda bagi memudahkan anda merujuk semula kepada apa yang telah dipelajari tanpa perlu membelek semula buku-buku asal. anda perlu ada kemahiran tertentu seperti teknik mnemonik. Hanya dengan mengajarkannya sahaja anda dapat menguji penguasaan anda terhadap satu-satu tajuk. Pertama sekali pastikan anda faham apa mesej yang mahu disampaikan kepada anda dalam fakta tersebut. Ini lagi satu penyakit. Elakkan dari tidur petang.

Anda pelu mempunyai kemahiran belajar yang tinggi agar mudah menguasai setiap perkara baru yang dipelajari. markah yang tinggi dan sebagainya. Tidur yang berlebih-lebihan. Beriadah dan senaman memang baik untuk kesihatan tetapi tujuannya kena betul. Anda beriadah untuk membolehkan anda segar pada waktu malamnya bagi menelaah pelajaran. Berbasikal keliling kampung berjam-jam. Perbaiki matlamat anda beriadah.Kalaulah ini masalah anda maka nyatalah yang anda belum menetapkan matlamat dalam hidup anda. Anda tidak perlu terlalu aktif dalam kegiatan ko-kurikulum hinggakan tiada masa untuk mengulangkaji dan sehingga memenatkan badan. Terlibat secara ala kadar. Tidur yang mencukupi ialah sebanyak 6-8 jam sehari. Tidak ada gunanya kegiatan ko-kurikulum anda cemerlang sedangkan SPM anda kecundang. Ini juga merupakan satu tabiat buruk. Bermain bola diwaktu petang secara berlebih-lebihan. Pastikan anda tidak kesuntukan masa. Minat mula timbul apabila anda dapat rasakan yang anda mula menguasai sesuatu mata pelajaran. Tidak ada gunanya menjadi olahragawan/olahragawati sekolah tapi akhirnya bekerja hanya sebagai budak kilang. Pastikan anda tidak tidur lebih dari tempoh waktu ini. Pernahkah anda dengar adanya pelajar yang dapat markah 90% dalam sejarah berkata yang dia tak minat sejarah? Tidakkk! Oleh itu minat timbulnya apabila anda lihat dalam diri anda ada potensi untuk pergi lebih jauh. Ada pula sesetengak pelajar keletihan disebabkan aktiviti ko-kurikulum yang berlebih-lebihan. Makan terlalu banyak. Semua aktiviti ini memerah keringat dan membuatkan anda keletihan. Ini membuatkan anda akan mudah mengantuk waktu dalam kelas dan ketika mengulangkaji. Pastikan anda tetap segar dan tidak mengantuk dimalamnya. . Masalah ini sering dijadikan alasan oleh ramai pelajar. Kalau anda tidur lewat kerana mengulangkaji pelajaran maka anda juga perlu ubah tabiat buruk ini. Ada ketikanya anda mengantuk disebabkan badan anda terlalu letih dengan aktiviti sepanjang hari. penguasaan pelajaran yang sempurna. Ingat pelajar yang cemerlang ialah pelajar yang 'study smart' bukan semata-mata 'study hard'. Ia sesuatu yang wujud disebabkan pengaruh-pengaruh tertentu seperti guru yang baik. Apabila anda kuat makan maka perut anda terpaksa bekerja kuat memproses makanan tersebut. Oleh itu pastikan kegiatan harian anda seimbang antara pencapaian akademik dan penglibatan ko-kurikulum. Kalau anda ada masalah mengantuk cuba senaraikan semua aktiviti luar anda. Badan terlalu letih.30 minit sehari adalah mencukupi. Pilih aktiviti yang paling anda minati. Oleh itu yang perlu anda perbaiki ialah cara belajar anda dan kegigihan anda sendiri. Tidur yang terlalu lama dan kerap juga menjadikan anda mengantuk. 20 . Proses ini memerlukan banyak oksigen dan mengerah banyak tenaga. Ada ketikanya andabersukan atau beriadah secara keterlaluan. Pelajar yang bermatlamat tidak buang masa dengan urusan yang sia-sia. Tiada minat belajar. Sebelum saya pergi lebih jauh cuba fikirkan sejenak antara MINAT dengan BELAJAR manakah yang wujud terlebih dahulu? Minat tidak tercetus dengan sendirinya dalam diri anda.

Dapatkan rangka kasar tentang teks yang bakal anda baca.Berikut adalah beberapa saranan apabila anda membaca buku-buku pelajaran: y Lihat seimbas kesemua muka surat yang anda akan baca. Cuba kenal pasti kata kunci (lihat artikel terdahulu) dan ringkaskan setiap fakta penting ke dalam bentuk nota ringkas. Peta.. Anda perlu berinteraksi secara interaktif antara anda dan buku yang dibaca. Tanyakan diri anda sekali lagi tentang apa yang telah anda ketahui sebentar tadi. Carta. Dengan cara ini anda menggunakan bahagian otak yang lain untuk memproses maklumat...dapatkan perkaitan antara satu tajuk dengan tajuk yang lain. Mereka mengharapkan melalui pembacaan setiap maklumat disuap dari buku ke dalam minda. Apabila anda membaca kelak anda pasti menemui jawapan kepada soalan dan ini pasti meningkatkan tumpuan dan minat anda. Baca perenggan bahagian penutup atau kesimpulannya. Dengan membuat nota ringkas anda sebenarnya menggunakan bahagian kinestatik diri anda. Jadual. Penglibatan bahagian kinestatik penting kerana ia mengukuhkan lagi ingatan anda terhadap apa yang anda pelajari. . Membaca hanya satu hala. Perhatikan perkara-perkara yang berikut: o o o o o y y y Tajuk-tajuk kecil . Kalau sekadar membaca sahaja tanpa sebarang penghasilan nota anda cuma gunakan bahagian visual dan auditori semata-mata. Dengan melibatkan lebih banyak deria dalam satu-satu proses membaca membuatkan anda rasa seronok. CUba ceritakan semula pada diri anda apa yang telah anda baca. Cuba lakar-lakarkan pada sehelai kertas rajah atau fakta-fakta penting yang anda ketahui. Baca perenggan bahagian pendahuluannya. Proses membaca begini ialah proses sehala dan ia cukup menjemu dan membosankan. Jangan sekadar membaca sahaja. Fahami kehendak soalan ini. Rajah-rajah. Untuk menjadikan proses membaca lebih bersifat dua hala anda perlu lakukan perkara yang berikut: y Dapatkan 10 . Dapatkan satu gambaran yang menyeluruh terlebih dahulu. Ceritakan dalam suara yang boleh didengar oleh telinga anda sendiri. Selepas satu perenggan atau satu muka surat. berhenti sejenak. Yang terakhir barulah baca ayat demi ayat dan perenggan demi perenggan secara terperinci. y y Buat nota ringkas. Ramai pelajar yang membaca dan mengharapkan 'input' sematamata.20 soalan berkaitan tajuk yang mahu anda baca sebelum anda membaca teksnya. Sentiasa tanya diri anda sebarang soalan yang bermula dengan Apa? Siapa? Bila? Dimana? Berapa? Kenapa? dan Bagaimana? Ini membuatkan anda sentiasa mencari maklumat bukan sekadar mengharapkan maklumat itu tersedia untuk anda.

Tabiat adalah bagaimana cara seseorang itu berfikir. Menoleh ke belakang setiap kali membuka pintu. Di samping bertanggungjawab kepada diri sendiri. Mengemaskan keperluan ke kelas sebelum waktu tidur. Melemparkan senyuman apabila berselisih dengan orang. Membaca buku sebelum tidur. Cuba fikirkan sama ada anda mempunyai tabiat berikut dalam kehidupan sehari-hari: 1. Mendengar dengan tekun apabila berbual dengan rakan. akan lebih mempunyai tabiat suka bersendirian. keinginan dam keperluan untuk mencapai sesuatu yang baik.TABIAT BAIK MEMBANTU KE ARAH KECEMERLANGAN MEMBACA buku pada masa lapang merupakan tabiat yang baik. mereka akan cuba mengatasi masalah mereka. Bertanya di dalam kelas jika tidak faham. Orang yang bersikap proaktif tidak terpengaruh dengan faktor luaran. 2. Tabiat yang baik akan membantu anda untuk mendapatkan kecemerlangan. Kecemerlangan lahir daripada asuhan. Pelajar yang bersikap proaktif seperti suka bertanya di dalam kelas. Pelajar yang bersikap inovatif selalunya mempunyai tabiat penggerak atau pemula dalam diri mereka. bertindak dan bertindak balas dengan sesuatu kejadian. . Pelajar yang cemerlang perlu mempunyai tabiat yang baik. 4. Tabiat bermakna kita mengamalkan sesuatu perkara mengikut kebiasaan. 6. Mereka gemar melakukan perkara yang belum dilakukan oleh orang lain dan bangga menjadi pemenang. Tabiat yang baik bermakna kita bertertib dengan disiplin ketika melakukan aktiviti seharian. 3. Keinginan seperti ini lahir daripada tabiat inginkan kelebihan daripada orang lain. Ia bukan perkara yang sukar atau mustahil untuk dilakukan. 5. berbincang dengan guru dan rakan. Tabiat di atas merupakan senarai ringkas daripada pelbagai tabiat yang boleh diikuti oleh pelajar.

. tentu saya dapat habiskan buku tersebut. 3. PENGGUNAAN MASA Pelajar juga merungut tentang masa. "Exam dah dekat ni." 2. Lakukan perkara yang mempunyai sumber terlebih dahulu. Sifat masa yang paling penting yang perlu diketahui oleh pelajar ialah: "Masa tidak perlu dibayar . . anda perlu bermula dengan soalan yang paling mudah diselesaikan. "Saya dapat soalan tersebut. Menyiapkan tugasan atau latihan.setiap orang mempunyai 24 jam sehari semalam dan terpulanglah kepada anda untuk menggunakan masa tersebut." Panduan membahagikan masa Terdapat banyak kriteria membahagikan masa. 2. Mungkinkah anda pernah menyebut atau merungut dengan perkara-perkara berikut: 1. "kalaulah ada masa. tetapi masa tak cukup. lakukan perkara yang perlukan tindakan segera berbanding dengan yang kurang penting. 4. Mengangkat tangan apabila guru bertanya soalan. 3. Lakukan perkara yang sudah dirancang berbanding dengan yang tidak dirancang. 5.Adakah anda orang pertama melakukan perkara-perkara berikut di dalam kelas: 1. Lakukan perkara yang lebih cepat untuk disiapkan berbanding dengan yang mengambil masa. Lakukan perkara yang mudah dahulu ." Tidak ada sesiapa yang dapat mengubah masa mengikut keperluan hidupnya. Menawarkan diri untuk sebarang persembahan. anda boleh mengikut kriteria di bawah sebagai panduan umum: 1. Masa yang sudah berlalu tidak akan dikembalikan. bersetuju untuk menjadi ketua atau pengawas. misalnya. tak bolehlah tengok siaran langsung bola sepak.dala peperiksaan. Sebagai pelajar." 3. 2. . Setiap orang mempunyai kaedahnya yang tersendiri.. 4.

y Membaca secara kritikal. Perlahankan rentak bacaan anda apabila tiba dibahagian yang sukar. Membaca untuk tujuan berhibur tidak memerlukan daya tumpuan yang tinggi. Terdapat tiga cara membaca bergantung kepada tujuan satu-satu sessi pembacaan itu dilakukan. Mulakan dengan bacaan Bismillah dan doa agar diterangkan hati. Pilih masa belajar yang sesuai. Buatkan ringkasan kedalam nota peperiksaan 1. istilah. Langkah-langkah Membaca Secara Kritikal. Catatkan sebarang persoalan (jika ada) yang timbul dalam fikiran pada sehelai kertas.6. Terjemahkan setiap penjelasan dalam bentuk gambaran minda. Pilih suasana yang sesuai. Minat juga mula terbit apabila anda mula memahami isi kandungan yang dibaca. Gariskan fakta-fakta penting. tenang dan tersusun. Lama-kelamaan jika diteruskan juga akan membuatkan pelajar rasa malas untuk membaca. carta. ayat demi ayat. 4. Lihat tajuk-tajuk kecil dan dapatkan perkaitan (jika ada) diantara tajuk-tajuk tersebut. Akibatnya mereka menghadapi masalah seperti cepat bosan.gambar dan sebagainya. Ulang baca beberapa kali sekiranya perlu. y y Baca pendahuluan dan kemudian baca bahagian kesimpulan / penutup. kemas. Persediaan Sebelum Membaca. dikagumi dan dihormati. Wastu subuh adalah merupakan waktu yang paling ideal untuk belajar. Dengan menggunakan pendekatan ini. Berikan perhatian kepada perkara-perkara yang berikut. y Melihat seimbas. Pastikan kedudukan badan yang betul dengan buku dijarakkan lebih kurang satu kaki dari mata. logik dan sebagainya. Membaca secara kritikal adalah kaedah yang betul ketika menelaah mata pelajaran anda. Langkahlangkah yang berikut perlu diambil untuk memastikan pelajar mampu membaca secara berkesan. Amati seimbas rajah. belajar nyata lebih seronok dan tidak membosankan. Badan tidak letih dan perut tidak terlalu kenyang. 2. mengantuk dan sebagainya. Lakukan perkara yang kita tahu sebelum perkara perkara yang kita tidak tahu. Membaca cara ini perlu apabila anda membaca untuk memahami konsep. Kebanyakan pelajar mempunyai tabiat belajar yang buruk. Baca secara terperinci. peta. Kesedaran tentang betapa pentingnya ilmu dalam kehidupan perlu ditanam dalam diri pelajar. Dengan ilmu manusia disanjung. bersih. Iaitu suasana yang terang. jadual. 3. Pelbagai Cara Membaca. kurang minat. jemu. Kejayaan dan kecemerlangan hidup tidak mungkin tercapai tanpa ilmu. radas. perenggan demi perenggan. Lihatlah siapa yang memerlukan tindakan kita Membaca Secara Berkesan Membaca adalah satu proses yang sangat penting untuk mendapat ilmu dan maklumat. nyaman. Lihat soalan-soalan yang ada termasuk soalan-soalan dibahagian belakang sesuatu bab / tajuk utama. 7. Bahan-bahan y y . y Membaca untuk hiburan. Jangan pindah perenggan selagi anda tidak memahami apa yang sedang dibaca. Waktu belajar yang paling sesuai ialah ketika kurangnya gangguan terhadap tumpuan.

maka perpustakaan mungkin pilihan terbaik anda. senarai projek dan jadual perancangan jangka pendek serta jangka panjang anda. Setelah habis satu tajuk kecil. Anda perlu merujuk kepada isi kandungan dan indeks bagi mendapatkan maklumat dengan lebih cepat. anda hanya memerlukan satu kerusi. Mungkin pada awalnya meja menghadap dinding dan selepas tiga bulan ubah pula ia menghadap tingkap. dan bersih membolehkan anda belajar dengan mudah. carta reputasi akademik anda. Misalnya.yang biasa dibaca ialah majalah. anda. akhbar dan sebagainya. Jangan ke perpustakaan hanya disebabkan semua rakan-rakan belajar di sana. . Sekiranya anda tidak mempunyai bilik yang berasingan maka memadailah sekiranya anda boleh dapatkan satu ruangan atau sudut yang agak terpencil dan jauh dari gangguan. Sekiranyanya pula. Elakkan dari belajar di dapur atau di ruang tamu. Ada ketikanya anda membaca semata-mata untuk mencari maklumat yang tertentu sahaja. Oleh itu. Anda boleh terus membelek muka surat yang berkaitan dan memlambatkan bacaan anda bagi menyaring maklumat yang ada. ambilkan sehelai kertas dan lakarkan kembali apa yang telah anda baca dalam bentuk peta minda atau peta konsep. y y 'Highlight' setiap kata kunci. Fikirkan atau gambarkan semula apa yang telah anda baca. Susun atur perabut dan kepekatan cahaya juga turut mempengaruhi mood belajar anda. yang agak terpencil dan jauh dari orang ramai. sekiranya anda seorang pelajar yang gemarkan suasana yang ramai orang. tutup buku dan nota anda. untuk anda pamirkan senarai tindakan anda (to do list). kemudiannya di depan atau di belakang. Anda mungkin ke perpustakaan hanya untuk mencari bahan tetapi untuk belajar ia tidak semestinya disitu juga. Tidak semestinya ia baru dan cantik yang penting anda tahu bagaimana untuk menghias dan menyusunnya. yang mudah anda lihat. Untuk belajar. Ia juga dapat mencetuskan minda yang positif dan tenang. kemas. Sediakan juga satu ruangan pada dinding. Ada diantara pakar kemahiran belajar yang berpendapat bahawa muzik boleh meningkatkan tumpuan dan keseronokan belajar. anda rimas dengan keadaan tersebut pilihlah tempat yang sunyi. satu meja dan satu rak. Tentukan sendiri suasana bagaimana yang paling anda gemari. Lakukan apa sahaja yang penting anda dapat rasakan keinginan untuk belajar timbul dihati setelah anda mengubah susun atur perabut ini. Ikhlas pada diri anda. Anda boleh membaca seimbas dan pantas bagi mencari lokasi maklumat yang dicari. Oleh itu mulalah ubahsuai bilik anda sekarang. y Membaca untuk mencari maklumat tertentu. cerpen. Persekitaran sebegini membolehkan anda memberikan tumpuan dan fokus yang maksimum terhadap bahan-bahan yang dipelajari. Terlalu banyak gangguan dikedua-dua tempat ini disamping menjadi laluan utama setiap penghuni rumah. Pasti ada ruangan dalam rumah anda yang boleh anda gunakan sebagai tempat belajar anda. y y Suasana Belajar Yang Berkesan Setiap pelajar mempunyai keinginan yang unik dalam memilih tempat dan suasana yang paling sesuai untuk belajar. Yakinkan diri anda yang anda mampu menguasai bahan yang dibaca. Setelah habis satu perenggan. Gunakan kod warna misalnya warna kuning untuk nama orang. letakkannya di tepi. Jangan paksa diri anda untuk bersetuju dengan suasana belajar orang lain. warna biru untuk tarikh dan sebagainya. suasana belajar yang berkesan hanya dapat ditentukan oleh pelajar itu sendiri. Dengan cara ini anda dapat rasakan perubahan persekitaran yang membuatkan anda rasa seronok untuk belajar. Begitu juga rak buku anda. komik. Ubah susun atur kerusi dan meja ini setiap tiga bulan. Ini disebabkan ia berkait rapat dengan fungsi otak kanan anda. novel. Suasana dan persekitaran yang tersusun.

muzik ini mestilah dimainkan pada kadar bunyi yang sederhana tinggi agar tidak mengganggu anda. Secara tidak langsung tumpuan dan minat anda meningkat. y y y Tanpa Muzik Denyutan dan tekanan darah meningkat. Jangan biarkan ketidakfahaman atau kekeliruan itu mengganggu anda. Sekiranya anda duduk di tepi tingkap. maka hentikan tabiat buruk ini. y y y . tutup tingkap ketika guru mengajar. Anda mungkin mahu memetik kata-kata yang diperolehi dalam kursus Motivasi Alihan Pelajar untuk dijadikan azimat penguat semangat. Dengan Muzik y y y Denyutan dan tekanan darah menurun. Gambar-gambar ini mungkin kejayaan anda dalam sukan atau peraduan-peraduan tertentu. Bernstain dan lain-lain. Cuba duduk di barisan depan dalam kelas. Jangan alih mata anda dari melihat guru dan lihat apa yang ditulis di papan hitam/putih.Sekiranya anda seorang yang gemar mendengar radio ketika belajar. Walau pun anda tidak memahami keseluruhan apa yang dibaca sekurang-kurangnya anda tahu apa yang akan diajar oleh guru kelak. Gambar tersebut membuktikan yang anda pernah melakukannya sebelum ini dan anda akan melakukannya pula dalam bidang pelajaran. Muzik yang paling sesuai ialah instrumental klasik yang dimainkan oleh pemuzik seperti Vivaldi. Berikut adalah petua yang boleh digunakan untuk meningkatkan tumpuan anda: y Semak seimbas nota yang telah diberikan oleh guru terdahulu sebelum memulakan kelas. Guru mungkin akan mengajar lebih mendalam hari ini dan sekiranya anda tidak merungkai kekeliruan itu anda akan terus ketinggalan dalam mengikuti apa yang diajar. Gantungkan gambar-gambar kejayaan anda (jika ada) atau sijil-sijil pencapaian anda di ruangan bacaan tersebut. Otot-otot rileks. Gantikannya dengan memainkan lagu-lagu latar berbentuk instrumental. Gelombang otak perlahan. Ia akan mengingatkan anda bahawa anda boleh berjaya dan boleh menjadi juara dalam hidup anda. Muzik ini sangat sesuai kerana kebanyakannya menggunakan tempo 60 bit seminit. Gantungkan juga katajaya-katajaya yang memberikan anda rangsangan yang positif. Untuk kesan yang terbaik. Gelombang otak pantas. Sekiranya ada bahagian yang anda tidak faham atau keliru maka tanyakan pada guru sebelum bermulanya kelas tersebut. Otot-otot tegang. Iaitu sama seperti kadar degupan jantung purata anda ketika rehat. Baca juga bahan yang bakal diajarkan oleh guru nanti. Petua Memberikan Tumpuan Dalam Kelas Kegagalan memberikan tumpuan dalam kelas menyebabkan ramai pelajar gagal meraih keputusan yang baik dalam peperiksaan. Bach.

matlamat untuk menghabiskan dan memahami 20 mukasurat lebih munasabah dan boleh dicapai.y Tunjukkan minat yang mendalam. maksud 5 7 jam ini bukanlah belajar secara berterusan. Dalam satu sessi belajar. tanya untuk memastikan kefahaman anda betul. atau gunakan kaedah mengambil nota berkesan. cuba imbas kembali apa yang telah anda ketahui sebelumnya. Tanya untuk dapatkan lebih huraian. 2. Misalnya. Kajian menunjukkan bahawa anda lupa 80% dari apa yang telah dipelajari dalam masa 24 jam. 4. Jangan paksa diri anda. Pasang telinga.7 jam sehari. Tahap konsentrasi atau tumpuan belajar adalah berbeza. Sekiranya anda rasakan tumpuan anda mula terganggu. Perbetulkan kedudukan anda dan ceriakan wajah anda. ambillah rehat seketika. menjawab soalan-soalan. . Sebaliknya. Kegagalan mengurus dan mengatur masa dengan berkesan antara faktor kegagalan dalam pelajaran. Selepas itu sambung semula belajar. Jangan pula salah faham. Dengar dan fahami setiap patah perkataan yang disampaikan. Iaitu lebih kurang 5 minit. melakar rajah dan sebagainya. pelbagaikan aktiviti belajar anda supaya tidak jemu. Sebagai pelajar anda mestilah: 1. Terjemahkan apa yang disampaikan oleh guru ke dalam bentuk gambaran minda. Ingat!! Ia menyumbang 50% dari keseluruhan markah peperiksaan kelak. membuat peta minda atau peta konsep. Sekiranya berpeluang segera angkat tangan dan tanya guru. Malah semakin hampir dengan peperiksaan anda perlu belajar sehingga 5 . Ada pelajar yang boleh tumpu selama 1 jam dan ada pula yang hanya bertahan selama 20 minit. Antara tanda-tanda yang anda telah memberikan tumpuan ialah anda TAHU apa yang anda TIDAK TAHU. meletakkan matlamat untuk membaca 100 muka surat dalam masa 1 jam adalah tidak realistik. Jangan bertindak balas terhadap usikan dan gurauan mereka ketika kelas berjalan. Yakinkan diri anda betapa pentingnya tumpuan dalam kelas. Ini menjadikan masa belajar anda 6 jam sehari. Sebelum anda sambung belajar. Oleh itu segera menyemak apa yang telah diajar serta merta apabila guru keluar dari kelas y y y y y y Mengurus Masa Belajar Pelajar perlulah bijak menguruskan masa mereka agar dapat diseimbangkan antara aktiviti mengulangkaji dengan aktiviti-aktiviti lain. menceritakan semula apa yang telah dipelajari. 2 jam diwaktu petang dan 3 jam diwaktu malam. Catatkan juga setiap soalan yang terbit dalam fikiran anda. Jangan letakkan matlamat membaca yang terlalu besar. Pastikan waktu mengulangkaji anda lebih daripada 3 jam sehari. Ingat apa yang diajar itu jauh lebih penting daripada siapa yang mengajar. sama ada fakta-fakta yang ditulis atau yang diucapkan oleh guru. Anda mungkin belajar 1 jam di waktu subuh. Catat setiap perkara yang anda tidak faham. Selang selikan aktiviti membaca dengan membuat nota. Jumlah bahan yang mahu diulangkaji mestilah anda tahu yang anda mampu menghabiskannya dalam masa belajar yang telah ditetapkan. 3. atau tanya kerana ada soalan-soalan yang lebih spesifik. Jangan hiraukan sebarang gangguan dari rakan-rakan. Catat setiap fakta penting atau fakta yang anda sangka penting. Gunakan tujuh perkataan berikut untuk membina soalan Apa? Siapa? Bila? Berapa? Dimana? Kenapa? Bagaimana? Gunakan buku khas untuk tujuan catatan ini.

Oleh itu manfaatkan pecahan masa ini dengan mengimbas Kad Kecil. Membaca 1 jam penuh tumpuan lebih baik dari membaca 3 jam dengan fikiran melayang. Gunakan Kad Kecil untuk memenuhi pecahan masa yang kecil-kecil diantara kelas. Seperti yang dikatakan oleh Stephen Covey "Put first things first". Sediakan senarai tugas harian ("TO DO" lists) pada malam sebelumnya. 6. Tahukah anda sekiranya anda belajar konsisten 1 jam sehari. Sediakan jadual belajar atau perancangan mingguan tetang bahan-bahan yang mahu diulangkaji.2 jam dalam sehari. dan lain-lain. Fokus sekurang-kurangnya 50% daripada masa belajar anda terhadap proses ³RECALL´. Maknanya anda tahu apa yang mahu disiapkan esok hari. ini bermakna anda hanya belajar selama 15 hari sahaja dalam setahun? Kemana perginya lagi 350 hari masa anda? TAHUKAH ANDA? Kalau anda ditakdirkan hidup selama 90 tahun. selepas rehat sebelum masuk kelas. 11. Rekodkan progress anda pada sehelai kertas. Setakat mana telah anda jayakan perancangan anda? Pangkah setiap tugas yang telah diselesaikan dengan jayanya dalam senarai ³to do´ anda. 7. Dengan adanya jadual belajar ini maka anda tahu berapa banyak bahan yang perlu dihabiskan setiap minggu bagi membolehkan anda bersedia sebelum peperiksaan. ketika menunggu. 9. Iaitu proses memanggil semula maklumat. 10. anda menghabiskan 30 tahun dari usia anda hanya untuk tidur Strategi Cemerlang Peperiksaan (E ISI KANDUNGAN . Ganjari diri anda setiap kali anda berjaya mencapai setiap perancangan yang telah anda senaraikan. Tentukan tahap keutamaan dan kepentingan setiap butiran tugas yang telah disenaraikan.5. Gunakan teknik membaca yang berkesan. 8. Sekiranya anda hitung pecahan masa yang kecil-kecil ini anda akan dapati jumlahnya 1 . 12.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful