PERANCANGAN TAKTIKAL UNIT GEOGRAFI TINGKATAN ENAM ATAS TAHUN 2010

ANALISIS SWOT Kekuatan (S) S1 Terdapat seorang guru opsyen Geografi yang berpengalaman. S2 Terdapat seorang guru cemerlang. S3. Ada kemudahan Pusat Sumber Sekolah yang lengkap. S4. Ada sebuah bilik exses internet. S5. Ada dua makmal komputer yang lengkap. Kelemahan (W) W1 50% pelajar tidak menguasai kemahiran geografi. W2 75 % tidak mengambil mata pelajaran geografi di peringkat SPM. W3 50 % pelajar mengangkap mata pelajaran geografi STPM susah. W4 20 % pelajar tidak mencapai markah 20% semasa ujian bulanan dan peperiksaan Akhir tahun di Tingkatan 6 rendah. W5 Ada 3 orang pelajar yang terlalu rendah prestasi iaitu percapaian 10 % ke bawah.

Peluang (O) O1. Ibu bapa yang mementingkan pelajaran anak-anak mereka. O2. PIBG yang komited dan sentiasa memberi kerjasama kepada pihak sekolah dari segi kewangan dan nasihat. O3. Sokongan pihak pentadbir yang amat baik. O4. Sokongan kewangan daripada sekolah dan peralatan media yang lengkap. O5. Sokongan rakan-rakan guru yang baik dn akrab.

Ancaman (T) T1 20% pelajar yang berada di T6A yang masih bersikap sambil lewa tidak memahami pembelajaran geografi . T2 Terdapat ibu bapa menyerahkan anak mereka 100% kepada sekolah T3 Masalah ekonomi ibu bapa pelajar yang rendah dan tidak mampu membeli bahan bacaan tambahan.

T3. Kutipan zakat dan derma guru-guru bagi membantu pelajar yang bermasalah kewangan. S3. O5 1.TOWS MATRIKS Kekuatan (S) S-O Strategi Peluang (O) S1. T2. O3. Menggunakan kemudahan makmal ICT dalam pengajaran dan pembelajaran manakala Pelajar boleh menggunakan kemudahan pusat sumber dan pusat exses sekolah. O1. T1. Menggunakan tenaga kepakaran dalaman. O4 3. Pelajar boleh ditempatkan di asrama sekolah dan memudahkan mereka mengunjungi pusat sumberdan lebih kerap. O3. W-T Strategi W4. 7. Photostat buku-buku modul dan latihan yang disediakan oleh guru. T1. S2. T3.. O1. S-T Strategi S1. S4. T4 6. Mewujudkan klinik geografi bagi kumpulan sasaran pelajar sahaja. S5. S5 .W2. Menambah masa belajar dan kelas tambahan dan merancang aktiviti pemulihan dan pengukuhan terhadap pelajar. W1. S4. S2. T4 8. O5. 4. W5. S3. W3.W3. O2. Kelemahan (W) W-O Strategi W1. Teknik pengajaran dan pembelajaran guru akan dipelbagaikan melalui pendekatan kelas. W5. W2. Ancaman (T) 5. . O2. O4 2. kumpulan dan individu. T2 W4.

modul geografi 4. 2. Pelajar boleh bertindak cemerlang dalam mengatasi atau mengurangkan kesan terhadap alam sekitarnya. ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK KPI Peratus pelajar mendapat gred A dalam mata pelajaran geografi STPM masih sederhana iaitu 45% ( 2008). Meningkatkan bilangan pelajar lulus gred A dalam mata pelajaran geografi STPM. Menulis modul. Menggunakan makmal ICT dalam P+P 3. 1. Menggunakan kepakaran dalaman. Menwujudkan klinik geografi bagi kumpulan sasaran pelajar sahaja. 2. OBJEKTIF Meningkatkan bilangan gred A Geografi STPM daripada 10 orang (2008) kepada 12 orang (2010).PELAN TAKTIKAL VISI Sekolah Menengah Kebangsaan Labu Besar bertekad cemerlang. Memberi pendidikan berkualiti melalui pendekatan bersepadu ke arah melahirkan pelajar cemerlang dalam M/ P Geografi. Membolehkan pelajar memahami peranan dan kepentingan alam sekitar sebagai ekosistem pelajar. 5. Menambah masa belajar dan kelas tambahan. STRATEGI . 12 orang pelajar mendapat gred A dalam Geografi STPM pada tahun 2010. MISI UNIT 1. 3.

modul geografi Guru Jan Nov RM 500 x1 kali setahun = RM 500 ( pelajar ) 1. KU Jan Nov 1. Makmal ICT Menggunakan makmal ICT dalam P + P. 1. Guna semasa P+P. Membuat perjumpaan sebulan sekali. Guru sediakan bahan P+P STRATEGI 3. Menulis modul. Perjumpaan sekali setiap bulan. GC Sept RM 10 x 1 x 27 4. Modul geografi kertas 1 dan 2 2. STRATEGI 2. 1. Jawapan pelajar adalah berkualiti = RM 270. Modul konsep. 1.STRATEGI PELAKSANAAN BIL AKTIVITI T/JAWAB TEMPOH (MULA / AKHIR) KOS / SUMBER KPI ( PETUNJUK UTAMA PRESTASI ) PELAN KONTIGENSI STRATEGI 1 1. GKK KU Jan NOV 2. 70 % pelajar menggunakan sebagai bahan bacaan tambahan dan latihan tambahan. 3. Bengkel Menjawab ) Menggunakan kepakaran dalaman.00 Guru Cemerlang menyampaikan ceramah teknik menjawab K2. 50% penggunaan ICT. Bahan P+P dalam powerpoint program. Latih tubi terancang . 70% penggunaan ICT 2. Perkongsian Kolabaratif ( Lesson Study 2. Peperiksaan Dalaman mengikut standard STPM.

Kelas Tambahan Menambah masa belajar dan kelas tambahan. Semua pelajar dapat menghasilkan kerja rumah yang lebih baik. 80 % peningkatan prestasi dari gagal ke lulus. 1. 3. Guru Mac Nov 1. Guru Jun Okt 1. 2. Kelas pemulihan. Kehadiran 100% 2. 70 % keputusan peperiksaan lebih cemerlang Edaran soalan latih tubi. Extra kelas sebelah petang. . Modul Kemahiran dan latihan RM 500 x1 kali setahun = RM 500 ( pelajar ) STRATEGI 4. 2. 90 % peningkatan dalam ujian bulanan. Kelas Pengukuhan Mewujudkan klinik geografi bagi kumpulan sasaran. STRATEGI 5.2. 5.

Tetap tarikh/tempat f.esei. Ucapan GPK T6 b. Bentang kertas kerja c. Abdul Malik Ketua Kelas 6A1 1X(1 jam) Januari g. struktur 3 Surat menyurat a. Makluman kepada ibu bapa Ketua Kelas Pelajar 1 minggu (Feb) AJK Ketua Kumpulan 1 bulan (Jan) . Hal-hal lain 2 Persiapan: a.PELAN OPERASI Nama Projek : Bengkel Menjawab Soalan Peperiksaan Geografi STPM LANGKAH 1 PROSES ALIRAN KERJA Mesyuarat a. Pembahagian kumpulan dilakukan oleh guru m/p kelas . Bilik-bilik darjah b. Agih tugas e. c. Surat menyurat T/JAWAB TEMPOH STATUS En. Kertas soalan . Lantik AJK d.

b. Jawapan ibu bapa c. Program dijalankan selepas waktu persekolahan d. Peningkatan prestasi c. Pemantauan Guru M/P T6 Mac .Oktober 5 Penilaian & Post Mortem a. Taklimat kepada pelajar b. penyediaan laporan AJK Mac -Okt 6 Dokumentasi -jilid soalan AJK 1 minggu selepas tamat . Edaran jadual c. Surat lantikan guru 4 Pelaksanaan a. Kehadiran b.

PELAN OPERASI Nama Projek : Penggunaan Makmal ICT dalam P+P LANGKAH 1 PROSES ALIRAN KERJA Persiapan: a. Abdul Malik Ketua Kelas 6A1 Guru Penyelaras Makmal ICT 1X(1 jam) Januari 2 Dokumentasi buku kehadiran rekod penggunaan makmal. . Bilik Makmal T/JAWAB TEMPOH STATUS En. Guru Matapelajaran Setiap kali sebelum penggunaan makmal. a. Bilik-bilik darjah.

Agih tugas e. Bentang kertas kerja c. Guru tulis sendiri 3 Dokumentasi Jilid modul. Surat menyurat En. Guru dapatkan dari internet b. Ucapan GPK T6 b. Lantik AJK d. Hal-hal lain 2 Persiapan: a. AJK Pelajar Feb (2 jam) Guru M/P . Abdul Malik 1X(1 jam) Januari g.modul geografi 1 Mesyuarat a.PELAN OPERASI Nama Projek : Menulis modul. Tetap tarikh/tempat f. Jilid buku latihan konsep.

Bilik-bilik darjah b. Surat menyurat T/JAWAB TEMPOH STATUS K Unit 1X(1 jam) Januari ± ogos Sedang berjalan Tempat perjumpaan: Makmal ICT g. c.esei.PELAN OPERASI Nama Projek : Mewujudkan klinik geografi bagi kumpulan sasaran. Bentang kertas kerja c. Pembahagian kumpulan dilakukan oleh guru m/p kelas . PROSES ALIRAN KERJA 1. Makluman kepada ibu bapa . LANGKAH 1. Hal-hal lain 2 Persiapan: a. Kertas soalan . Agih tugas e. Ucapan GPK T6 b. Mesyuarat a. Lantik AJK d. struktur 3 Surat menyurat a. Tetap tarikh/tempat f.

Pemantauan 5 Penilaian & Post Mortem a.Oktober . Peningkatan prestasi c. Surat lantikan guru 4 Pelaksanaan a. Taklimat kepada pelajar b. Program dijalankan selepas waktu persekolahan d. Jawapan ibu bapa c. Edaran jadual c. penyediaan laporan 6 Dokumentasi rekod kehadiran jilid soalan dan jawapan Pelajar Semasa perjumpaan AJK Mac -Okt Guru M/P T6 Pelajar Mac . Kehadiran b.b.

struktur 3 Surat menyurat a. Bilik-bilik darjah b. Surat menyurat T/JAWAB TEMPOH STATUS PKT6 K Unit Guru Matapelajaran 1X(1 jam) Januari g. Tetap tarikh/tempat f. Lantik AJK d. Makluman kepada ibu bapa b. Agih tugas e.PELAN OPERASI Nama Projek : Menambah masa belajar dan kelas tambahan. Jawapan ibu bapa c. Hal-hal lain 2 Persiapan: a.. Kertas soalan .esei. LANGKAH 1 PROSES ALIRAN KERJA Mesyuarat a. Surat lantikan guru Ketua Unit Pelajar 1 minggu (Feb) Ketua Kelas 1 bulan (Jan) . Bentang kertas kerja c. Ucapan GPK T6 b.

4 Pelaksanaan a. Taklimat kepada pelajar b. Peningkatan prestasi c. penyediaan laporan AJK Okt 6 Dokumentasi .Jilid gambar aktiviti AJK 1 minggu selepas tamat . Pemantauan Guru M/P Mei dan September 5 Penilaian & Post Mortem a. Edaran jadual c. Program dijalankan selepas waktu persekolahan d. Kehadiran b.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful