Langkah Perkembangan isi pengajaran/Masa pembelajaran Set Induksi Lagu/lirik lagu (5 minit) µBurung Kakak Tua´

Aktiviti P&P Dengan menggunakan LCD, guru memperdengarkan dan menyanyikan lagu µBurung kakak tua¶ Murid mendengar dan menyanyikan lagu µburung kakak tua¶ beramai-ramai. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai burung. Guru menanyakan siapa pernah melihat burung? Memgetahui beberapa jenis burung berdasrkan pengatahuan murid

Strategi/Gambarajah /nilai/catatan Kecerdasan Pelbagai- muzik dan linguistik Lirik Lagu µburung kakak tua¶ Burung kakaktua hinggap di jendela Nenek sudah tua giginya tinggal dua Lec cu lec cu ula la la Burung kakaktua hinggap di jendela Nenek sudah tua giginya tinggal dua Strategi: Konstektual

Langkah 1 (10 minit)

Perbincangan tentang ciri-ciri sebuah mobail: arca yang menggunakan teknik menggantung. Suatu jenis

Guru memperkenalkan tajuk pelajaran pada hari ini Murid mendengar penerangan guru dengan penuh minat

Kecerdasan Pelbagai- Verbal linguistik

Guru menyoal murid jenis-jenis origami yang mereka tahu dan pernah lihat dan Direktif apa ciri-ciri mobail. Pemerhatian

Ciri-ciri sebuah mobail? Carta/ carta jenis-jenis origami BBM: carta mobail origami burung yang telah siap Murid menjawab soalan guru dengan pelbagai jawapan Guru menunjukkan contoh mobail yang menggunakan origami yang telah siap kepada murid Nilai: tekun  . Soalan : 1. Apa itu origami? 2.Origami: seni melipat kertas menjadi bentuk-bentuk yang dekoratif.

gunting Strategi: Koperatif Konstruktivisme Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan Nilai: Bekerjasama Guru mengedarkan alat dan bahan untuk setiap kumpulan. Murid mendengar dengan penuh minat Alat dan bahan: kertas warna.Langkah 2 (10 minit) Alat dan bahan untuk membuat origami y Kertas warna y lidi y benang y Gunting Guru menerangkan alat dan bahan yang biasa digunakan untuk membuat origami. Murid bergerak mengikut kumpulan masing-masing .

Murid menggunakan kreativiti masingmasing untuk membuat origami burung tersebut.Langkah 3 (10minit) Demostrasi membuat origami burung Guru mempamerkan Bahan Bantu Mengajar (BBM) langkah-langkah membuat lipatan kertas untuk menghasilkan origami burung. Kecerdasan PelbagaiIntrapersonal-Ruang Nilai: tekun. bekerjasama. Pembelajaran Akses Kendiri Bertanggungjawab ke atas pembelajaran sendiri untuk menghasilkan tugasan 1) Guru membimbing dan membantu murid untuk menghasilkan lipatan demi lipatan 2) . Guru membuat demostrasi cara menghasilkan origami burung menggunakan kertas warna Murid melakukan aktiviti yang ditunjuk guru. berhati-hati.

3) 4) 5) .

6) 7) 8) 9) 10) .

Pembelajaran akses kendiri Bertanggungjawab ke atas pembelajaran sendiri untuk menghasilkan tugasan Guru menunjukkan cara menghias mobail burung origami tersebut Murid mengikut arahan guru Murid menyiapkan mobail origami burung dengan menggunakan kretiviti masing-masing . berhati-hati.Lankah 4 (20 minit) Demonstrasi penghasilan mobail origami burung oleh guru Guru mengedarkan lidi yang telah diikat dengan benang kepada murid Guru membimbing murid menghias dan megikat origami burung pada lidi yang telah dilekatkan oleh guru sebelum sesi pengajaran menggunakan benang. kertas warna. Guru menunjukkan cara mengikat origami burung menggunakan benang pada lidi yang telah disediakan Murid mengikut arahan guru Bahan: lidi.ruang Nilai tekun. benang Nilai: tekun. Murid mengikut arahan guru. dan gunting. berhati-hati Kecerdasan pelbagai.

Penutup (5minit) Penilaian hasil pembelajaran: Apresiasi dan refleksi Sesi apresiasi Guru memilih mobail origami burung secara rawak untuk sesi apresiasi Kecerdasan pelbagai Kemahiran interpersonal dan Guru memanggil 2-3 orang murid ke intrapersonalhadapan untuk membuat sesi apresiasi Linguistik mobail origami burung rakan mereka Guru membuat rumusan tajuk pelajaran hari ini dan bertanya beberapa soalan untuk menguji kefahaman murid. 1. Nyatakan apa itu mobail? . Apa itu origami? 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful