FORMAT ANALISIS PENETAPAN KKM

MATA PELAJARAN KELAS TAHUN PELAJARAN 1.1. :P K n : VI (enam) : 2009 -- 2010 Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa K K M (%)

Kompetensi Dasar dan Indikator Mendiskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara.  Menjelaskan sejarah penetapan hari lahir Pancasila  Menjelaskan proses perumusan Pancasila sebagai dasar Negara.  Menyebutkan tokoh-tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagi dasar Negara.  Membandingkan rumusan Pancasila yang terdapat dalam Piagam Jakarta dan Pembukaan UUD 1945.  Menyebutkan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara. 2.1. Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada.      2.2. Menjelaskan arti dan tujuan Pemilu. Membedakan Pemilu dan Pilkada. Menjelaskan tahapan-tahapan dalam Pemilihan Umum. Menyebutkan yang menjadi peserta pemilu. Menjelaskan syarat-syarat pemilih.

3 3 2 2 3

1 1 2 2 1

2 2 3 2 1

66,7 66,7 77,8 66,7 55,5 67

2 1 2 2 1

3 2 3 2 3

2 3 1 2 2

77,8 66,7 66,7 66,7 66,7 69

Mendiskripsikan lembaga-lembaga Negara sesuai UUD 1945 hasil amandemen  Menyebutkan lembaga-lembaga Negara sesuai dengan UUD 1945 amandemen.  Menjelaskan tugas dan fungsi dari masing-masing lembaga. 2 3 3 3 2 2 2 1 1 77,8 66,7 66,7

Menjelaskan politik luar negri Indonesia yang bebas dan aktif.7 55.     2 2 2 3 2 2 1 2 1 1 2 2 3 2 2 66.7 66.1. dan sosial budaya. Menyebutkan landasan-landasan polotik luar negri Indonesia.7 55.6 64 2 2 2 2 2 2 66.7 77.2. Menjelaskan pengertian politik luar negri bebas aktif. buku perpustakaan dan internet 4.7 . Menjelaskan peranan Departemen Luar Negri dalam menjalankan politi luar negri bebas aktif. Menjelaskan tujuan politik luar negri Indonesia. Mendiskripsikan tugas dan fungsi pemerintahan pusat dan daerah.6 77. 3. 70 3 3 3 2 2 2 1 1 2 66.6 56 3.  Menyebutkan Negara-negara anggota ASEAN.  Menjelaskan latar belakang terbentuknya ASEAN.3.  Menjelaskan tugas dan fungsi pemerintahan pusat.2. Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan Negaranegara di Asia Tenggara.8 66.1.  Menjelaskan peranan politi luar negri Indonesia dalam bidang politik ekonomi.7 66.7 77.8 66.7 55.  Menyebutkan bentuk-bentuk kerja sama dalam ASEAN.7 67 2 2 1 55.7 66.  Menyebutkan tokoh-tokoh pemrakarsa ASEAN  Menjelaskan tujuan didirikannya ASEAN.  Menjelaskan tugas dan funsgsi pemerintahan daerah.8 70 2 2 2 2 1 3 21 2 2 2 2 2 2 3 1 2 2 1 66.  Menyebutkan tokoh yang berperan dalam lembagalembaga negara saat ini.  Menjelaskan hubungan antara pemerintah pusat dan daerah.  Menjelaskan identitas Negara-negara anggota ASEAN.7 66.  Menjelaskan dengan memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan Negara-negara Asia Tenggara melalui buku pelajaran. Menjelaskan pengertian kerjasama Negara-negara Asia Tenggara.

 Menceritakan peran Indonesia dalam Gerakan Nonblok.  Menceritakan peranan Indonesia dalam Perserikatan BangsaBangsa.7 67 66 .  menceritakan peranan Indonesia dalam dalam Konferensi Asia Afrika.7 66.2. 2 2 2 2 2 2 66. Memberikan contoh peranan politik luar negri Indonesia dalam percaturan Internasional.  Menjelaskan hubungan Indonesia dengan Negara-negara lain.4.

 Menemukan informasi dari media cetak.  Membuat kalimat pujian terhadap sesuatu hal dengan alasan 1.8 55.8 55.1.  Mencatat pokok-pokok pesan atau informasi yang ditemukan. : BAHASA INDONESIA : VI (enam) : 2009 -.6 67 2 2 1 3 2 2 3 3 2 88.9 77. baik dan benar.8 55.1. 2. Menanggapi (mengritik/memuji) sesuatu hal disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santun.7 64 Kompetensi Dasar dan Indikator Menulis hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang dibacakan  Menuliskan hal-hal yang penting dalam cerita yang didengar.  Menentukan latar cerita dan tema dari cerita yang didengar.  Menceritakan kembali cerita yang didengar.  Menuliskan amanat dalam cerita anak.  Memberi pujian terhadap suatu hal dengan alasan secara lisan.6 60 3 2 2 3 2 2 2 2 2 88.7 66.  Menjelaskan hal-hal penting dalam menyampaikan informasi. watak latar.6 77. tema atau amanat dari cerita anak yang dibacakan. Mengidentifikasi tokoh.2.  Memberi kritikan secara lisan terhadap peristiwa yang terjadi atau terhadap suatu hal yang lain.  Menentukan tokoh-tokoh dan wataknya dalam cerita yang didengar.2. .  Membuat kalimat kritikan dari sesuatu hal dengan memberi alasan dan menggunakan bahasa yang santun. 2.FORMAT ANALISIS PENETAPAN KKM MATA PELAJARAN KELAS TAHUN PELAJARAN 1.6 66.9 66. Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut.7 74 1 3 2 3 2 2 2 2 2 2 1 1 55.2010 Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa 2 1 3 2 2 2 K K M (%) 77.

6 66.7 74 2 2 2 3 2 2 1 2 2 66.  Memberikan komentar terhadap isi laporan yang telah dibaca. Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan memperhatikanpenggunaan ejaan.8 55. Menanggapi informasi dalam kolom/rubrik khusus (majalah anak.2. daftar riwayat hidup.  Menjelaskan macam-macam bentuk formulir  Mengisi formulir pendaftaran dengan baik dan benar dan memperhatikan EYD.6 59 2 2 1 2 2 2 2 2 2 66.  Menjelaskan bentuk laporan hasil kunjungan/pengamatan  Menjelaskan bagian-bagian dari laporan.1. Mengisi formulir (pendaaftaran.7 55. .  Membaca dengan memahami isi teks.7 100 77. 4.  Menjelasakan tentang kegunaan formulir. koran dll)  Menjelaskan langkah-langkah membaca rubric atau artikel agar cepat dipahami.8 70 2 2 2 1 2 1 2 2 2 55.7 66.secara lisan maupun tertulis.  Membuat ringkasan dari teks yang telah dibaca.dan menggunakan bahasa yang santun. kartu anggota.  Menentukan isi laporan yang telah dibaca.8 66. 4.2. dll) dengan benar.7 66.1. 3. wesel pos.  Membuat tanggapan terhadap informasi dalam rubric yang telah dibaca . 4.7 66.  Menjelaskan langkah-langkah meringkas cerita.  Menjelaskan langkah-langkah membuat percakapan. Mendiskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/kunjungan.  Membaca laporan hasil kunjungan/pengamatan.7 55.1.7 66.7 66.  Menjelaskan cara menuliskan percakapan sesuai dengan 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 66.  Menceritakan kembali isi laporan.7 67 2 2 3 3 2 2 2 1 2 77.  Menggunakan kalimat anjuran.6 77.6 3. Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau yang didengar.

2.7 33.1.2. perayaan ulang tahun.7 78 6. Melaporkan isi buku yang dibaca(judul.7 66. pengarang.8 66.7 100 66. 2 3 2 2 3 2 2 3 2 66. intosasi.7 77. dll) dengan lafal.  Menjelaskan langkah-langkah mengubah puisi menjadi prosa.  Menyampaikan kesimpulan berita di depan kelas. Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan secara lisan  Menjelaskan langkah-langkah memahami isi sebuah drama. Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan.  Menjelaskan langkah-langkah menyusun naskah pidato. 6. dan sikap yang baik. 3 2 2 1 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 77.1.  Membuat kesimpulan dari berita yang didengar dari televisi.  Menyebutkan yang termasuk dalam data buku. intonasi. 5.  Menceritakan kembali isi drama yang telah didengar/dilihat.3 52 66.7 67 66.8 66.  Membaca pidato dengan lafal.ejaan yang benar.  Menjawab beberapa pertanyaan tentang isi drama yang diperagakan temannya/VCD. dan isi) dengan kalimat yang runtut.7 70 77.7 66.dan sikap yang tepat.  Mencatat pokok-pokok isi buku yang dibaca 63 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 3 2 2 2 3 2 55.  Mencatat hal-hal pokok dari berita yang didengar.  Menyebutkan bagian-bagian pidato.6 68 5.4.7 . jumlah halaman.  Membuat kesimpulan dari berita yang didengar. Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio.8 55.7 77.6 66.  Mengubah bentuk puisi menjadi bentuk prosa.  Memahami isi puisi dengan menambah tanda baca atau katakata yang dibutuhkan. 4.  Membuat percakapan dan menuliskan dengan memperhatikan ejaan.  Menjelaskan langkah-langkah untuk menyimpulkan isi berita. Mengubah puisi dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi.6 66.8 55.

8 66. Menyusun naskah pidato/sambutan(perpisahan. 3 2 3 2 2 3 2 2 3 2 3 2 3 2 2 100 66.7 80 7.5 68 7. ulang tahun.  Membacakan naskah drama dengan baik.8 74 2 1 3 1 3 2 88.  Menentukan tokoh dan sifat-sifatnya dalam naskah drama yang dibaca.6 59 .  Menulis puisi bebas menurut bahasanya sendiri.1.7 44.  Menentukan latar dan tema serta amanat dari naskah drama yang dibaca. 8.2.9 77. tema.  Membacakan puisi hasil karyanya di depan kelas dengan ekspresi yang tepat. Membacakan puisi karya sendiri dengan ekspresi yang tepat. Menidentifikasi berbagai unsur (tokoh.  Membedakan surat resmi dan tidak resmi.7 88. dll)dengan bahasa yang baik dan benar serta dengan memperhatikan penggunaan ejaan.3. Membuat laporan isi buku dengan runtut. 6.  Menyebutkan bentuk surat.9 44.  Membenahi kalimat-kalimat puisi sehingga menjadi puisi yang indah.9 66.  Menyebutkan unsur-unsur dalam drama. jalan cerita dan amanat) dari teks drama anak.  Menjawab pertanyaan dari isi teks  Menemukan makna yang tersirat dalam teks yang dibaca.  Menentukan tema atau pembicaraan yang akan disampaikan 3 2 2 77. perayaan sekolah.1. Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif.  Menentukan alur cerita atau jalan cerita naskan drama yang dibaca. 2 2 1 1 2 2 1 2 2 2 2 1 66. Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan orang yang dituju.7 52 8.2. 3 2 3 2 2 2 88. latar. sifat.7 66.

 Menulis naskah pidato untuk suatu acara di sekolah dengan memperhatikan penggunaan ejaan. Membuat kerangka pidato yang akan disampaikan dalam suatu acara di sekolah  Mengembangkan kerangka pidato. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful