Pascal défilera le 14 juillet

Level: B1

Topics: For IB Social relationships (cultural identity or self-identity), 


Customs and traditions (celebrations, historical events)

Objectives:
Understand information from an article about an individual participating to
the French National Day parade, a part of his identity and a continuity to
his future profession.

Activities:
Reading comprehension which prepares for the Video comprehension
and additional questions.

With more time, it would be easy to ask the students to underline parts of
the text on past tense/future tense

Ends with a speaking and a writing as homework

Outcome:
• I can discover, understand and use informations related to the target
country customs and traditions.

• I can name and describe some features of a profession and its

characteristics

This is a six pages document for the learner.

 Pascal défilera le 14 juillet

Pascal défilera le 14 juillet

Pascal a appris le mois dernier sa participation à l'événement traditionnel du 14
juillet sur les Champs Élysées. En effet, c'est son école, l’ENP1 de Périgueux, qui a
été choisie pour participer à ce rendez-vous annuel.

E
1
n deux occasions et pendant toute une matinée, Un commandant de CRS2 et le directeur de
l’école ont passé en revue les 190 élèves volontaires lors d’un défilé au pas cadencé. Parmi
§A les critères de sélection : la taille, l’allure générale, la
marche... [ J ], une soixantaine de candidats ont été retenus. Les
5
CRS3 sont venus ensuite trois fois à l’école pour entraîner cette
section à marcher au pas pendant 20 à 25 kilomètres par jour.

[ K ], l'épidémie de Covid19, a bouleversé la préparation de cet

§B événement, obligeant à réduire l’effectif initial. Un tirage au sort a
été organisé pour respecter la parité homme-femme et ce sont
10 finalement 48 gardiens de la paix périgourdins (entre 1m65 et 1m85) qui défileront. Pascal se
réjouit : 

« [L] j'étais en pleine période
Depuis 1880, les d'examen, C'était un vrai soula-
Français célèbrent
leur fête nationale le gement quand j'ai appris que je
14 Juillet. Symbole participerais finalement au défilé »
de l’unité, de
l’histoire, cette
célébration prend Avec ses camarades il rejoindra les cantonnements
traditionnellement la CRS de Chevilly-Larue - une commune de la proche
forme d’un grand banlieue de Paris - du 9 au 14 Juillet pour reprendre
défilé militaire sur les l'entraînement chaque matin à partir de 5h. « Ce petit 15

Champs-Elysées, sacrifice n’est rien devant la fierté que j’ai de

devant le Président
de la République, de
nombreux invités de
marque et un public
enthousiaste
20
§C
parcourir les Champs-Élysées le jour de fête
nationale », ajoute-t-il. Et de se rappeler son grand-
père décédé, il y a deux ans, fan du défilé parisien
qui aurait été tellement fier d’y voir son petit-fils.

d’après https://www.interieur.gouv.fr/Actualites/Dossiers/Le-14-
juillet-vu-par-les-anciens-et-nouveaux-defilants/Ils-vont-defiler-cette-annee/Ils-vont-defiler-cette-annee-
Malgre-le-Covid-Pascal-s-est-prepare-pour-le-14-juillet
Périgueux Wikipedia

École nationale de police Périgueux.

On y entre sur sélection après le collège comme Cadet(te) ou

après le bac sur concours pour devenir gardien de la paix. Agent
de la police nationale, le gardien de la paix effectue des missions
de contrôle et de surveillance. Il intervient dans les rues sur les
routes ou lors de manifestations publiques.

1 ENP École Nationale de Police

2 CRS un corps spécialisé de la Police nationale en France

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B. COMPRÉHENSION ÉCRITE

1. Trouvez les correspondances en provenance du texte

a. to parade

b. to review

c. at a fast pace

d. among

e. to be retained

f. to upset

g. to force

h. a draw

i. parity

j. policeman

k. to be delighted

l. to be relieved

m.quarters

n. pride

o. deceased

2. Donnez un titre aux paragraphes 3. Placez 3 des connecteurs aux lieux

appropriés J,K,L
[ a ] ……………………………………….

[ b ] ………………………………………. Comme Après quoi

[ c ] ……………………………………….
Grâce à Entretemps

ENTRÉE EN MATIÈRE

Que connaissez vous de la fête du 14 juillet ? Que commémore-t-elle ? Que représente-t-elle pour
les Français ? À quelle fréquence est-elle célébrée ?

Quelles sont les traditions et les rituels des français pour cette occasion ?

Que connaissez vous du défilé du 14 juillet ? Qui est présent au défilé ? Comment les français
peuvent-ils le voir ?

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COMPRÉHENSION ÉCRITE :

Quel sera le métier futur de Pascal ?

Où étudie-t-il ? Comment entre-t-on dans cette école ?

Qui est venu les passer en revue ?

Quelles ont été les critères de sélection ?

Pendant la revue et l’entraînement, que devaient-ils faire ?

Qu'est-ce que l'événement du Covid a changé ?

Comment les participants ont-ils été finalement choisi ?

Qu’a ressenti Pascal quand il a eu la confirmation de sa participation au défilé?

Où sera-t-il hébergé pendant son séjour dans la capitale ?

Qu’est ce qui l’a principalement motivé à faire ce défilé ?

( + Un autre motif après le visionnage)

VISIONNAGE : https://youtu.be/1wVedufN1Cw

Qu'est-ce que Pascal a pensé de l'entraînement ? Est-ce que c’était

comme il l’ avait imaginé ?
#14Juillet Malgré
le #Covid19, Pascal,
gardien de la paix, va
défiler cette année
Quels souvenirs d’enfance avait-il gardés du 14 Juillet ?

TRADUISEZ :
I never imagined myself ever having the chance to parade on July 14 but I think I did expect that, whether
it was more or less hard, that we were going to do quite a few kilometers to be able to train. Because on
D-Day, it will be necessary not to have false steps.

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EXPRESSION ORALE

Le métier de Pascal est-il fait pour vous ? Pourquoi ? Pourquoi pas ?

Vous même, que souhaitez vous faire plus tard ? Comment avez-vous eu cette idée ?

En avez-vous discuté avec vos parents ? Qu'en pensent-il ?

PRODUCTION ÉCRITE
Voici trois types de production écrite avec des difficultés croissantes

Sujet 1 Écrivez un paragraphe sur vos projets d'avenir, vos rêves et comment vous
voyez votre vie dans dix ans. (80-100 mots)

Sujet 2 Écrivez une lettre à votre ami française pour lui parler de vos ambitions (140-150
mots)

• Dites ce que vous voudriez faire dans votre vie

• expliquez comment cette idée vous est venue, ce qu’en pense votre entourage

• Expliquez pourquoi vous voulez faire ça

Sujet 3 Expliquez le métier que vous voudriez faire plus tard. Donnez des indications sur
le cadre de travail, la motivation, le type de responsabilité (140-150 mots)

Sujet 4 Une journée « Rencontre avec des professionnels » est organisée dans votre
école. Le responsable du journal de votre école vous demande de rédiger l’article qui
attirera l’attention des élèves sur cette rencontre (180-200 mots).

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Production écrite
Nom: Prénom

Sujet choisi:

Nombre de mots

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