Cloze Test

PRACTICE TEST
CLOZE TEST
WWW.FACEBOOK.COM/GATENGTHAILAND
Facebook Fanpage : GAT Eng Thailand
สําหรับเตรียมสอบ 9 วิชาสามัญ / GAT / O-NET
- โดยพี่นนท์ ภคณนท์ | ครุ ศาสตรบัณฑิต (เกียรตินิยมอันดับ 1) จุ ฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย -
FOR EDUCATIONAL PURPOSES ONLY

CLOZE TEST | BY: NONPHAKANON
B.Ed. in English major and Thai major (1st Class Honors), Chulalongkorn University
2
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
Cloze Test
Directions: Read the passages below and select the best word choices to complete the
passages.
Cloze Passage 1
DEAR ABBY: I'm a high school student ______1______ the amazing opportunity to travel to Spain
for a school year ______2______ a foreign exchange student. I know I am very lucky to have this
opportunity to travel, but I ______3______ about the people there. I am a Mormon, so I will have to
uphold my standards alone in a non-Mormon environment. I have never been away from home for
this long, and that's ______4______ as it is. I guess I just need some ______5______ on how to be
strong when I'm there.
-- ALONE IN SPAIN
DEAR ALONE: I agree that you are being given an amazing opportunity to grow and learn. If you
haven't spoken about this with your adviser, please do so. I assume you will be living with a host
family. When you get there, consider ______6______ your concerns with the parents. I am sure you
will be encouraged to stick to your standards and beliefs, and be respected for doing so if you
______7______ to also respect ______8______ who may not think exactly the way you do.
1. 1. has 2. having 3. who

4. who have 5. that is
2. 1. since 2. in 3. according
4. as 5. from
3. 1. scare 2. am scared 3. am scaring
4. was scaring 5. was scared
4. 1. very enough hard 2. enough hardly 3. hardly enough
4. such hard 5. hard enough
5. 1. decision 2. comment 3. advice
4. excuse 5. complaint
-โดยพี่นนท์ ภคณนท์ | By: NonPhakanon-
3
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. 1. discussing 2. to discuss 3. discuss

4. with discussing 5. on discussing
7. 1. remember 2. remembered 3. are remembered
4. will remember 5. will be remembered
8. 1. other 2. others 3. the other
4. the others 5. another
Cloze Passage 2
The Historic City of Ayutthaya, _____9____ in 1350, was the second capital of the Siamese
Kingdom. It flourished from the 14th to the 18th centuries, during which time it grew to be one of
_____10_____ and most cosmopolitan urban areas and a center of global diplomacy and
commerce. Ayutthaya _____11_____ on an island surrounded by three rivers connecting the city to
the sea. This site was chosen _____12_____ it was located above the tidal bore of the Gulf of Siam
as it existed at that time, thus preventing attack of the city by the sea-going warships of other
nations. The location also helped to protect the city from seasonal flooding. The city was attacked
and razed by the Burmese army in 1767 _____13_____ burned the city to the ground and forced the
inhabitants to abandon the city. The city was never rebuilt in the same location and remains known
today as an extensive archaeological site.
9. 1. finds 2. found 3. founded

4. was found 5. was founded
10. 1. the world’s the largest

2. the world’s largest
3. the world’s most large
4. the world most largest
5. the most largest world

4
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. 1. was strategically located

2. was strategical located
3. was strategically locating
4. strategically located
5. is located strategical
12. 1. although 2. because 3. nevertheless
4. or else 5. therefore
13. 1. when 2. where 3. who
4. whose 5. whom
Cloze Passage 3
The Pisa tests, _____14_____ compare teenagers' ability in reading, maths and science, for
the first time are also going to test "global competence". It's a significant departure to move from
maths puzzles and literacy tests _____15_____ questions about fake news, global warming and
racism. The inaugural tests for global competence _____16_____ in about 80 countries next year -
and the results are going to be pushed centre-stage in the following round of Pisa rankings. The
tests, run every three years by the Organization for Economic Co-operation and Development, have
become among _____17_____ measures for global education standards.
14. 1. that 2. what 3. how

4. which 5. whose
15. 1. to asking 2. to ask 3. by asking
4. by ask 5. in asking
16. 1. take place 2. taking place 3. being taken place
4. will take place 5. will have been taking place

5
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
17. 1. the widely most used

2. the most widely used
3. the used most widely
4. the more widely used
5. the most widely using
Cloze Passage 4
We are quickly approaching the day when people who suffer the most ______18______ of
vision loss and blindness, _______19______ macular degeneration, glaucoma, cataracts, corneal
visual impairment, diabetic retinopathy, and even near and far-sightedness can kiss goodbye to
their glasses or contact lenses and even forget about considering Lasik operations... This is
______20______ a breakthrough from a retired United States Marine Corps along with a medical
researcher, with over 26 years experience, that is going to change everything we thought we knew
about deteriorating vision...
18. 1. cause common 2. common cause 3. common causes

4. commonly causes 5. cause commonly
19. 1. as if 2. despite 3. that is
4. for example 5. such as
20. 1. because 2. thanks to 3. although
4. if not 5. in addition to
Cloze Passage 5
Introversion and extroversion ______21______ the subject of psychological theories for
decades. Today, psychologists who study personality often see introversion and extroversion as
part of _______22_______ is known as the five-factor model of personality. ______23______ this
theory, people's personalities can ______24______ based on their levels of five personality traits.
Psychologists ______25______ the five-factor model see the trait of extroversion as having
multiple components. ______26______ are more extroverted tend to be more social, more talkative,
6
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
more assertive, more likely to seek out excitement, and are thought to experience more positive
emotions. People who are more introverted, on the other hand, tend to be quieter and more
______27______ during social interactions. Importantly, ______28______, shyness isn't the same
thing as introversion: introverts can be shy or anxious in social situations, but this isn't always the
case. Additionally, being an introvert doesn't mean that someone is antisocial. As Susan Cain,
bestselling author and introvert herself, explains in an interview with Scientific American, "We're not
anti-social; we're differently social. I can't live without my family and close friends, but I also crave
solitude."
21. 1. is 2. are 3. were

4. will be 5. have been
22. 1. which 2. what 3. when
4. where 5. how
23. 1. On behalf of 2. Because of 3. According to
4. Thanks to 5. In spite of
24. 1. describe 2. to describe 3. to be described
4. be described 5. be describing
25. 1. use 2. using 3. used
4. to use 5. will use
26. 1. Who 2. Those 3. Those who
4. These 5. These people
27. 1. courageous 2. reserved 3. confident
4. violent 5. pleasant
28. 1. unless 2. in case 3. although
4. however 5. because

7
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
Cloze Passage 6
In January 2014, Canada reported the first human infection with HPAI Asian H5N1 virus in
the Americas. This was an “imported” case occurring in a traveler who _____29_____ from China. To
date, there have not been any reports of HPAI Asian H5N1 virus infections in people in the United
States and Asian H5N1 has never been detected in U.S. birds or poultry. Flu viruses are constantly
changing and animal flu viruses can change such that they may gain the ability to infect people
easily and spread among people, _____30_____ a pandemic. Human infections with novel avian
influenza virus _____31_____ Asian H5N1 are concerning because of this pandemic potential. The
virus is _____32_____ severe and dangerous that laws are enacted in some cities, enforcing
_____33_____ at all times and/or forbidding public gatherings. CDC takes routine public health
preparedness measures whenever a virus with pandemic potential is identified. Because Asian
H5N1 continues to circulate and has been responsible for a number of human infections, Asian H5
preparedness efforts have been extensive. Asian H5N1 vaccine is being stockpiled for pandemic
preparedness by the United States government. It could be used if an HPAI H5N1 virus begins
_____34_____ easily and efficiently _____35_____ person.
29. 1. recently returned 2. has recently returned

3. was returning recently 4. had recently returned
5. have been returning recently
30. 1. resulting in 2. resulted from 3. results to
4. result in 5. in resulting from
31. 1. is like 2. alike 3. like
4. to like 5. being liked
32. 1. very 2. more 3. much
4. so 5. rather
33. 1. to use gauze mask 2. for using a gauze mask
3. the using of gauze mask 4. the use of gauze masks
5. the gauze mask with using

8
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
34. 1. transcending 2. transcribing 3. transacting

4. transforming 5. transmitting
35. 1. for person to 2. from person to 3. of person for
4. in person for 5. to person with
เฉลย / Answer Keys

1. เฉลย 2 having
ข้อนี้วัดเรื่องการใช้กริยาไม่แท้ กล่าวคือประโยคนี้มีกริยาแท้อยู่แล้วคือ am (I'm) ดังนั้นกริยาตัวอื่น ๆ จะต้องอยู่ในรูป

กริยาไม่แท้เท่านั้น ตามหลักภาษาอังกฤษที่ในหนึ่งประโยคจะมีกริยาแท้ได้เพียงตัวเดียวเท่านั้นหากประโยคนั้นไม่มีคำเชื่อม เมื่อ
พิจารณาความหมายแล้วพบว่าโจทย์ต้องการสื่อว่า "...นักเรียนที่มีโอกาส..." ดังนั้นจึงควรใช้ has/have ที่มีความหมายว่า มี และ
ทำการลดรูปให้เป็นกริยาไม่แท้โดยใช้ Present participle เข้ามาช่วย (v.ing) เนื่องจากให้ความหมายว่านักเรียนคนนี้ "มี" ด้วยตัว
ของเขาเอง คำตอบจึงเป็น having จากหลักการดังกล่าว เราสามารถตัดข้อที่ 1 has ซึ่งเป็นกริยาแท้โดด ๆ ออกไปได้ ส่วนข้อ 3
who เป็น relative pronoun ที่ใช้แทน a high school student ข้างหน้า แต่ก็ไม่สามารถใช้โดด ๆ โดยไม่มีกริยาได้เพราะจะไม่
สอดคล้องกับความหมายที่โจทย์ต้องการสื่อ ข้อ 4 who have โครงสร้างนี้จะใช้ได้หากเป็น who has เพราะ who เป็น relative
pronoun ที่ใช้แทน a high school student ซึ่งเป็นคำนามเอกพจน์ แต่ในตัวเลือกกลับใช้ have ซึ่งเป็นกริยาที่ใช้กับคำนาม
พหูพจน์ จึงไม่สามารถใช้ในข้อนี้ได้ เนื่องจากมีกริยาที่ไม่สอดคล้องกับประธานเอกพจน์ข้างหน้า ข้อ 5 that ใช้แทนคำนามคน
(student) ด้านหน้าได้ แต่กริยา is ไม่สามารถใช้ในที่นี้ได้เนื่องจากมีความหมายไม่เหมาะสมกับบริบท
2. เฉลย 4 as
โจทย์ต้องการคำที่มีความหมายว่า “ในฐานะ” ข้อที่มีความหมายดังกล่าวคือข้อ 4 คำว่า as หากตามด้วยคำนามจะให้

ความหมายว่า “ในฐานะ” แต่หากตามด้วยประโยคจะให้ความหมายว่า “เพราะว่า หรือ ในขณะที่”
3. เฉลย 2 am scared
ข้อนี้วัดเรื่องโครงสร้างคู่ขนาน (Parallelism) และการใช้กริยาที่เติม -ing และ -ed แล้วมีความหมายต่างกัน โดยจะเห็น

ได้ว่าประโยคหลังคำเชื่อม but ยังขาดกริยาแท้ เราจึงต้องเลือกกริยาแท้ที่เหมาะสม เมื่อพิจารณาตัวเลือกก็พบว่ามีกริยาที่อยู่ในรูป
ปัจจุบันและอดีต ดังนั้นเราอาจใช้กริยาอื่นเป็นตัวบอกใบ้คำตอบตามหลักการคู่ขนาน นั่นคือกริยาที่อยู่หน้าคำเชื่อม but ซึ่งคือ

9
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
am (กริยารูปปัจจุบัน ใช้กับประธาน I เท่านั้น) จึงเหลือตัวเลือกที่ 1 2 และ 4 ที่เป็นกริยารูปปัจจุบัน เมื่อวิเคราะห์เรื่องกริยาหลัก

แล้ว จึงมาวิเคราะห์เรื่องกริยาที่มีความหมายพิเศษนั่นคือ scare โดยหากอยู่โดด ๆ จะแปลว่า ทำให้ตกใจกลัว หากเติม ing จะ
แปลว่า น่ากลัว และหากเติม ed จะแปลว่า รู้สึกกลัว ข้อที่มีความหมายเหมาะสมกับบริบทที่สุดจึงเป็นข้อ 2 am scared ฉันรู้สึก
กลัวในเรื่อง/เกี่ยวกับ...
4. เฉลย 5 hard enough
โจทย์ต้องการวัดการใช้คำให้ถูกต้องตามความหมายและหลักการเรียงลำดับคำ โดยโจทย์ต้องการสื่อว่า ยาก/หนักพอ

การใช้ enough นั้นมีหลักการว่า adj. + enough หรือ enough + noun คำว่า hard เป็นคำประเภท adj. ดังนั้นจึงควรใช้ hard
enough ส่วนข้ออื่น ๆ ผิดความหมายหรือไวยากรณ์ทั้งหมด เช่นคำว่า hardly แปลว่า แทบจะไม่ ส่วน such + (adj.) + noun
5. เฉลย 3 advice
ข้อ นี้ วัด การใช้ค ำศัพ ท์ ให้ เหมาะสมกับ บริบ ทของจดหมาย เมื่อ พิ จารณาเนื้ อ ความของจดหมายแล้วพบว่าผู้เขียนส่ง
จดหมายมาปรึกษาเพื่อต้องการ"คำแนะนำ" ดังนั้นจึงควรใช้ advice ที่แปลว่า "คำแนะนำ"
6. เฉลย 1 discussing
กริยา consider ต้องตามด้วย v.ing แบบ Gerund (Gerund คือกริยาที่นำมาเติม ing แล้วทำหน้าที่เสมือนคำนามทุก
ประการ แปลว่า การ... หรือ ความ...)
7. เฉลย 1 remember
ข้ อ นี้ วั ด เรื่ อ ง If clause หรื อ Conditional sentence โดยอาจสั ง เกตจากคำว่ า if ที่ อ ยู่ ด้ า นหน้ า เมื่ อ พิ จ ารณา
ความหมายและโครงสร้างประโยคแล้วพบว่าประโยคนี้ใช้ If clause แบบที่ 1 โครงสร้าง If + Present Simple, Subject + will
+ v.inf หรืออาจสลับที่ได้เป็น Subject + will + v.inf + if + Present Simple ซึ่งประโยคนี้มีโครงสร้างแบบหลัง โดยส่วนที่เป็น
Subject + will + v.inf ในประโยคนี้คือ you will be... ดังนั้นส่วนหลัง if จึงต้องการกริยาที่อยู่ในรูป present simple ซึ่งมีเพียง
ตัวเลือกที่ 1 และ 3 เท่านั้นที่อยู่ในรูปดังกล่าว แต่ความแตกต่างคือตัวเลือกที่ 1 เป็นโครงสร้าง active ให้ความหมายว่าประธาน
กระทำเอง ส่วนตัวเลือกที่ 3 เป็นโครงสร้าง passive (be + v.3) ให้ความหมายว่าประธานถูกกระทำ เมื่อเราพิจารณาความหมาย
แล้วพบว่าประโยคนี้ต้องการสื่อว่าประธานเป็นผู้กระทำกริยา remember (จดจำ) ด้วยตนเอง คำตอบจึงเป็นตัวเลือกที่ 1

10
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. เฉลย 2 others
ในที่นี้โจทย์ต้องการคำว่า “คนอื่น ๆ” others ใช้ได้โดยไม่ต้องมีคำนามตามหลัง ใช้เสมือนเป็นคำนาม แปลว่า อื่น ๆ ที่ไม่

ชี้เฉพาะว่าเป็นอันไหน และไม่ทราบจำนวนที่แน่นอน แต่รู้ว่ามีมากกว่าหนึ่ง เช่น While some people enjoy city life, others
prefer country life. และในโจทย์ข้อนี้ก็ต้องการคำที่มีความหมายว่า "คนอื่น ๆ" ที่ไม่เจาะจงว่าเป็นใคร จึงต้องใช้ others
ส่วนตัวเลือกที่ 1 other ใช้ไม่ได้ เพราะ other + คำนามพหูพจน์ แปลว่า อื่น ๆ ที่ไม่ชี้เฉพาะว่าเป็นอันไหน เช่น other cities แต่
ในโจทย์ไม่มีคำนามคำใดอยู่หลังช่องว่างเลย
ตัวเลือกที่ 3 the other ใช้ไม่ได้ เพราะ the other แปลว่า อีกหนึ่งที่เหลืออยู่ในจำนวนสองอย่าง เช่น I have two little sons,
one a baby, the other one a boy of twelve. แต่ในโจทย์ไม่ได้กล่าวถึงอีกหนึ่งที่เหลืออยู่ในจำนวนสองอย่างแต่อย่างใด
ตัวเลือกที่ 4 the others ใช้ไม่ได้ เพราะ the others แปลว่า อันอื่น ๆ ที่เหลืออยู่ และรู้กันแน่นอนว่าเหลืออยู่เท่าไหร่ แต่ต้อง
เหลือมากกว่าหนึ่ง เช่น The others are coming. คนอื่น ๆ กำลังมา แต่ในโจทย์ข้อนี้ เราไม่รู้แน่นอนว่าคนอื่น ๆ เหลืออยู่เท่าไหร่
ตัวเลือกที่ 5 another ใช้ไม่ได้ เพราะ another + คำนามเอกพจน์ แปลว่า อีกหนึ่ง เช่น another car รถอีกหนึ่งคัน แต่ในโจทย์
ไม่มีคำนามคำใดอยู่หลังช่องว่างเลย นอกจากนี้ another + คำนามพหูพจน์ได้ ถ้ามีคำแสดงจำนวนนับหน้านามนั้น เช่น another
ten months (ten คือคำแสดงจำนวนนับ)
9. เฉลย 3 founded
ตำแหน่งนี้คือส่วนขยาย (สังเกตจากที่มีเครื่องหมายคอมม่าคั่นหน้าและหลัง) โดยประโยคนี้มีกริยาแท้คือ was อยู่แล้ว จึง

ต้ อ งการกริ ย าไม่ แ ท้ ใ นรู ป Past Participle (v.3) ให้ ค วามหมายว่ า คำนามที่ มั น ขยายถู ก กระทำ โดยประโยคนี้ ต้ อ งการสื่ อ
ความหมายว่า ประวัติศาสตร์ของเมืองอยุธยา'(ถูกทำให้)เริ่มต้นขึ้น'ในปี 1350 เราจึงต้องเลือกกริยาให้เหมาะสมกับความหมาย คำ
ว่า founded เป็นกริยาช่องที่ 3 (Past participle) ของคำว่า found ที่แปลว่า ก่อตั้ง/สร้าง/เริ่มต้นขึ้น คำตอบจึงเป็นข้อนี้
ส่วนข้ออื่น ๆ ใช้ไม่ได้ เช่น ข้อ 1 finds (v.1) เป็นกริยาแท้รูปปัจจุบัน ให้ความหมายว่า หา/ค้นพบ จึงผิดทั้งความหมาย
และไวยากรณ์ในตำแหน่งนี้ ข้อ 2 found ทำหน้าที่ได้หลายอย่าง คือหากแปลว่า หา/ค้นพบ จะสามารถเป็น (v.2) หรือ (v.3) ก็ได้
หากเราอนุมานให้เป็น v.2 ก็ไม่สามารถใช้ได้เพราะเป็นกริยาแท้และผิดความหมายในตำแหน่งนี้ และหากอนุมานให้เป็น v.3 ก็ไม่
สามารถใช้ได้เพราะผิดความหมายในตำแหน่งนี้ ถึงแม้ว่าจะเป็นกริยาไม่แท้ก็ตาม นอกจากนี้ found ยังเป็น v.1 ที่แปลว่า ก่อตั้ง/
สร้าง/เริ่มต้นขึ้น แต่ก็ไม่สามารถใช้ในตำแหน่งนี้ได้เพราะหากอนุมานให้เป็น v.1 ก็เท่ากับเป็นกริยาแท้ จึงผิดหลักไวยากรณ์ใน
ตำแหน่งนี้ ข้อ 4 was found เป็นกริยาแท้และผิดความหมายในตำแหน่งนี้ ข้อ 5 was founded ถึงแม้จะถูกความหมายแต่ก็ไม่
สามารถใช้ได้เพราะเป็นกริยาแท้
find (v.1) - found (v.2) - found (v.3) = หา/พบ แต่ found (v.1) - founded (v.2) - founded (v.3) = ก่อตั้ง/สร้าง/เริ่มขึ้น

11
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. เฉลย 2 the world's largest
ตำแหน่งนี้ต้องการคำเปรียบเทียบแบบขั้น สุด โดยอาจสังเกตจาก and ที่เชื่อมโครงสร้างเปรียบเทียบขั้น สุด (most

cosmopolitan...) ไว้ด้วยกัน และเมื่อพิจารณาตัวเลือกรวมถึงความหมายแล้วก็พบว่า โจทย์ต้องการสื่อว่า 'อยุธยาเป็นหนึ่งในเมือง
ที่ใหญ่ที่สุดของโลก' ตัวเลือกที่เหมาะสมที่สุดคือ the world's largest โดยมี largest เป็นตัวเปรียบเทียบขั้นสุดด้วยวิธีการเติม est
เข้าข้างหลัง ตามหลัก adj. ที่มี 1-2 พยางค์ และไม่ต้องมี most เข้ามาอีก ส่วน adj. ที่มี 2-3 พยางค์จะใช้วิธีเติม most ข้างหน้า
adj. นั้น ๆ อีกทั้งการเปรียบเทียบขั้นสุดนี้ต้องเติม the เข้าข้างหน้า adj. ที่เติม est หรือเติมข้างหน้า most เสมอ อย่างไรก็ตาม
หลักการหนึ่งที่สำคัญ คือเราจะไม่ใช้ the เมื่อการเปรียบเทียบนั้นอยู่หลังการแสดงความเป็นเจ้าของ เช่น my, his, your หรือ
คำนามที่ตามด้วย ’s ซึ่งใช้ในการแสดงความเป็นเจ้าของ ในโจทย์ข้อนี้คือ the world’s (ของโลก) ดังนั้นจึงไม่สามารถใช้ the
world’s the largest ได้
11. เฉลย 1 was strategically located
ประโยคนี้ วัด เรื่อ งกริย าและการใช้ ค ำขยาย โดยประโยคนี้ ต้ อ งการสื่ อ ว่า 'อยุ ธ ยา(ถู ก ทำให้ )ตั้ งอยู่ บ นเกาะโดยหลั ก
ยุทธศาสตร์...' ซึ่งเมื่อพิจารณาแล้วพบว่าประโยคนี้ยังขาดกริยาแท้และต้องการกริยาแท้แบบ passive (be + v.3) เพื่อให้เหมาะสม
กับความหมาย จึงเหลือตัวเลือกที่ 1 2 5 ส่วนข้อ 3 ขาด v.3 และข้อ 4 ขาด v.to be จึงไม่สามารถใช้ได้ ตัวเลือกที่สามารถตัดได้
ต่อไปคือตัวเลือกที่ 5 ใช้กริยา is ที่เป็นปัจจุบัน จึงผิดกาลเวลาของเรื่องที่เป็นอดีตอีกทั้งยังขยายคำได้ผิด ส่วนข้อ 2 ใช้ไม่ได้ เพราะ
strategical เป็น adj. จึงไม่สามารถใช้ขยายกริยา located ได้ กริยาต้องถูกขยายโดย adv. เท่านั้น โครงสร้างที่ถูกต้องของคำใน
ตำแหน่งนี้จึงเป็น be + adv. + v.3
12. เฉลย 2 because
โดยประโยคข้างหน้ากล่าวว่า พื้นที่แห่งนี้ถูกเลือก... และประโยคข้างหลังกล่าวว่า มันตั้งอยู่เหนือเขตน้ำทะเลหนุน....

คำตอบที่เหมาะสมจึงควรเป็นคำเชื่อมที่ให้เหตุผลนั่นคือ because โดย because + ประโยค ส่วน because of + นาม/วลี
13. เฉลย 3 who
เมื่อพิจารณาความหมายแล้วพบว่าตำแหน่งนี้ต้องการ relative pronoun แทนคำนาม the Burmese army (กองทัพ

พม่า) จึงต้องใช้ who ที่ใช้แทนคนและทำหน้าที่เสมือนเป็นประธานของประโยคย่อย โดยมีกริยา burned ตามมา ส่วน in 1767
(ปี 1767) เป็นเพียงส่วนขยายเท่านั้น จึงไม่สามารถใช้ when ได้ กล่าวอีกนัยหนึ่งคือปี 1767 ไม่สามารถกระทำกริยา burned
และ forced ได้นั่นเอง ส่วน whose ใช้แสดงความเป็นเจ้าของกับเจ้าของที่เป็นคน และ whom ใช้แทนคนที่เป็นกรรม

12
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. เฉลย 4 which
ตำแหน่งนี้ต้องการ relative pronoun ที่ใช้แทนประธาน The Pisa tests (สิ่งของ) จึงต้องใช้ that หรือ which อย่างไร
ก็ตามตำแหน่งนี้ไม่สามารถใช้ that ได้เพราะอยู่หลังเครื่องหมายคอมม่า (,) กล่าวคือ ห้ามใช้ that หลังเครื่องหมายคอมม่า (,) ใน
ประโยค Relative Clause แบบ Non-defining (Non-restrictive) แต่ให้ใช้ which ส่วน what ใช้กับโครงสร้าง noun clause
15. เฉลย 1 to asking
ตำแหน่งนี้ต้องการ to ที่ทำหน้าที่เป็นคำบุพบท (preposition) เพราะอยู่ในโครงสร้าง from...to... โดยคำที่อยู่หลัง to

ซึ่งเป็นคำบุพบทต้องอยู่ในรูปคำนามหรือ v.ing แบบ Gerund เท่านั้น จึงไม่สามารถใช้ to ask ที่เป็น v.inf ได้ จดจำไว้เสมอว่า to
ที่ต้องตามด้วย v.inf (v. inf คือ กริยาไม่ผัน ไม่เติม s, es, ing, ed ใด ๆ ทั้งสิ้น) จะต้องให้ความหมายว่า เพื่อที่จะ... หรืออยู่หลัง
กริยาที่ต้องตามด้วย to v.inf เท่านั้น เช่น agree to + v.inf เป็นต้น ส่วน to ที่เป็นคำบุพบทต้องตามด้วยคำนามหรือ v.ing แบบ
Gerund เสมอ
16. เฉลย 4 will take place
ตำแหน่งนี้ยังขาดกริยาแท้ อยู่ และ Tense ที่ เหมาะสมคือ Future simple tense โครงสร้าง (will + v.inf หรือ be
going to + v.inf) โดยอาจสังเกตจากคำบอกเวลา next year
17. เฉลย 2 the most widely used
ประโยคนี้ต้องการใช้โครงสร้างเปรียบเทียบขั้นสุด จึงต้องใช้โครงสร้าง the most กับคำว่า used ซึ่งทำหน้าที่เสมือน

adj. ไปขยายคำนาม measures และมี widely ซึ่งเป็น adv. ทำหน้าที่ขยาย used ซึ่งเป็น adj. (past participle) ตามหลักการ
adv. + adj. + noun
18. เฉลย 3 common causes
ตำแหน่งนี้ต้องการ adj. + noun เนื่องจากตามหลัง the most ซึ่งเป็นการเปรียบเทียบขั้นสุด และอยู่หน้าบุพบท of

หลักการเรียงลำดับคำคือ adj. + noun จึงเหลือตัวเลือกที่ 2 และ 3 แต่ตัวเลือกที่ 2 ไม่สามารถตอบได้ เพราะ cause อยู่ในรูป
คำนามเอกพจน์ซึ่งผิดความหมายเพราะ cause (สาเหตุ) ในที่นี้ไม่ได้มีสาเหตุเดียว จึงต้องใช้ causes ในตัวเลือกที่ 3 ซึ่งอยู่ในรูป
พหูพจน์จึงจะถูกต้อง
19. เฉลย 5 such as
เมื่อพิจารณาความหมายแล้วพบว่าตำแหน่งนี้ต้องการคำเชื่อมที่เป็นการยกตัวอย่าง โดยตัวอย่างที่ตามมาคือ macular

degeneration, glaucoma, cataracts.... จึงเหลือตัวเลือกที่ 4 และ 5 แต่เราไม่สามารถใช้ for example ได้ เพราะ for

13
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
example, ต้องมีคอมม่าคั่นหน้าและหลังคำเสมอในกรณีที่อยู่ในประโยค ซึ่งในประโยคนี้ไม่มีเครื่องหมายคอมม่า จึงต้องใช้ such

as เท่านั้น กล่าวคือ such as ไม่ต้องมีคอมม่าตามหลังและให้ใช้อยู่ระหว่างประโยคได้เลย ส่วน for example, for instance,
ต้องมีคอมม่าคั่นหน้าและหลังคำเสมอในกรณีที่อยู่ในประโยค แต่หากใช้ขึ้นต้นประโยคใหม่ให้มีคอมม่าเฉพาะข้างหลังเท่านั้น ทั้ง
สามคำแปลว่า ตัวอย่างเช่น...
20. เฉลย 2 thanks to
บทความต้องการสื่อว่าถึงเวลาแล้วที่คนที่มีปัญ หากับสายตาจะบอกลาแว่นตาหรือแม้แต่ลืมวิธีการเลสิคไปได้เลย 'นี่

ก็________การค้นพบครั้งยิ่งใหญ่จาก....' ดังนั้นส่วนที่หายไปจึงควรเป็นคำเชื่อมที่แสดงเหตุผล และต้องเป็นคำเชื่อมที่ตามด้วย
คำนาม/วลี เนื่องจากสิ่งที่ตามมาข้างหลังเป็นคำนาม คำตอบจึงเป็น thanks to (เพราะ/เนื่องจาก) อีกทั้งคำ ๆ นี้ยังใช้กับการบอก
เหตุผลในเชิงบวกอีกด้วย
21. เฉลย 5 have been
ตำแหน่งนี้ต้องการกริยาในรูป Present Perfect Tense โดยอาจสังเกตจากคำบอกว่า for decades (เป็นระยะเวลา

หลายทศวรรษ) ที่ตามมา ให้ความหมายในเชิงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นตั้งแต่อดีตและยังดำเนินมาถึงปัจจุบัน
22. เฉลย 2 what
ข้อนี้วัดเรื่องของ Noun clause เราใช้ what นำหน้า Noun clause โดยจะใช้เป็น subject (ประธาน) หรือ object
(กรรม) ก็ได้ อีกทั้งยังสามารถใช้คำว่า what ในฐานะคำนามได้ ให้ความหมายว่า สิ่งที่.../อะไรที่... ซึ่งตามประโยคในโจทย์ข้อนี้มี
ใจความว่า "นักจิตวิทยาผู้ศึกษาบุคลิกภาพมักมองบุคลิกแบบ introversion และ extroversion เป็นส่วนของ'สิ่ง'ที่รู้จักกันว่า...."
กล่าวคือ what ในที่นี้ทำหน้าที่เป็นประธานของ Noun clause “what is known as...” และส่วนของ Noun clause ทั้งหมดนี้
ทำหน้าที่เป็นกรรมของบุพบท of ส่วนข้อที่ 1 which จะใช้นำหน้า Adjective clause เพื่อใช้ขยายคำนามเท่านั้น ส่วนตัวเลือก
อื่น ๆ มีความหมายไม่เข้ากับบริบท
23. เฉลย 3 According to
According to.... ให้ความหมายว่า ตามที่…/จาก... ซึ่งมักจะอ้างถึงสิ่งที่เป็นข่าว/หลักการ/ความคิดเห็น โดยจะใช้ขึ้นต้น

ประโยค แล้วตามด้วยคำนามหรือวลี ซึ่งในบทความนี้ใช้ According to เพื่ออ้างถึงทฤษฎีที่อยู่ด้านหน้า แล้วจึงยกเนื้อหาในทฤษฎี
ขึ้นมากล่าวคือตั้งแต่ people's personalities can...

14
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
24. เฉลย 4 be described
ตำแหน่งนี้ต้องการกริยาในรูป v.inf ไม่มี to เนื่องจากอยู่หลัง can (modal verb ที่ต้องตามด้วย v.inf ไม่มี to เสมอ)
จึงเหลือตัวเลือกที่ 1 4 และ 5 เมื่อพิจารณาความหมายแล้วพบว่าประธาน people's personalities ไม่สามารถกระทำกริยา
describe เองได้ จึงต้องใช้ในโครงสร้าง passive voice (be + v.3) คำตอบจึงเป็นตัวเลือกที่ 4 be described
25. เฉลย 2 using
เนื่องจากประโยคนี้มีกริยาแท้คือ see อยู่แล้ว ดังนั้นกริยาตัวอื่นจึงต้องอยู่ในรูปกริยาไม่แท้หรือใช้ relative pronoun +

กริ ย า มาขยายเท่ า นั้ น คำตอบที่ เหมาะสมจึ ง เป็ น ข้ อ 2 using ซึ่ ง เป็ น กริ ย าไม่ แ ท้ แ บบ Present participle ขยายประธาน
Psychologists (นั ก จิต วิท ยา) ที่ อ ยู่ข้างหน้ าว่าเป็ น ผู้ก ระทำกริย า use ด้ วยตนเอง ส่ วน used หากเป็ น กริย าไม่ แ ท้ จ ะแปลว่า
นักจิตวิทยาถูกใช้หรือจะเป็นกริยาแท้ v.2 ก็ได้ จึงไม่สามารถใช้ได้ ส่วน to use ถึงแม้จะเป็นกริยาไม่แท้แต่ก็ไม่สามารถใช้ได้
เช่นกันเนื่องจากมีความหมายไม่เหมาะสมกับบริบทคือจะให้ความหมายว่า เพื่อที่จะใช้...
26. เฉลย 3 Those who
ประโยคนี้มีกริยาแท้คือ tend to อยู่แล้ว ส่วน are ที่ตามหลังช่องว่างทำหน้าที่เป็นเพียงส่วนขยายประธานที่ขาดหายไป

เท่านั้น ข้อ 1 เราไม่สามารถใช้ Who ได้เนื่องจาก Who ไม่เหมาะสมกับความหมายและหากใช้ Who ทำหน้าที่เป็นประธานของ
ประโยคจะทำให้ประโยคนี้ขาดประธานของส่วนขยายหรือประธานของกริยา are ที่ตามมา เช่นเดียวกับข้อ 2 4 และ 5 ดังนั้น
คำตอบจึงเป็นข้อ 3 Those who โดยมี Those ทำหน้าที่เป็นประธานหลักของประโยคหรือเป็นประธานของกริยา tend to ส่วน
who ทำหน้าที่เป็น relative pronoun ใช้แทนประธาน Those เพือทำหน้าที่เป็นส่วนขยายหรือเป็นประธานของกริยา are ที่
ตามมานั่นเอง เราสามารถแยกประโยคได้ดังนี้ Those <who are more extroverted> tend to be more social…..
27. เฉลย 2 reserved
ข้อนี้ต้องการวัดคำศัพท์และความเข้าใจในบทความ โดยประโยคด้านหน้ากล่าวว่า คนที่มีบุคลิกภาพแบบ extrovert มี

แนวโน้มที่จะเข้าสังคมมากกว่า พูดคุยเก่งมากกว่า..... ในทางกลับกันคนที่มีบุคลิกภาพแบบ introvert มีแนวโน้มที่จะเงียบมากกว่า
และ______มากกว่า คำตอบที่เหมาะสมจึงเป็น reserved (เก็บตัว/สงวนท่าที) เนื่องจากมีความหมายตรงกันข้ามกับประโยคด้าน
หน้าที่กล่าวบรรยายคนที่มีบุคลิกแบบ extrovert กล่าวอีกนัยหนึ่งคือคำศัพท์คำว่า reserved นิยมใช้บรรยายลักษณะของคนที่มี
บุคลิกภาพแบบ introvert
28. เฉลย 4 however
ข้อนี้ต้องการวัดเรื่องการใช้คำเชื่อมให้เหมาะสมกับความหมาย โดยประโยคด้านหน้าช่องว่างกล่าวในทำนองว่าคนที่มี
บุคลิกภาพแบบ introvert มีแนวโน้มที่จะเงียบมากกว่าและเก็บตัวมากกว่า ส่วนประโยคด้านหลังช่องว่างกล่าวว่าความอายไม่ใช่สิ่ง

15
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
เดียวกับบุคลิกภาพแบบ introversion ดังนั้นคำเชื่อมที่เหมาะสมที่สุดจึงเป็น however (อย่างไรก็ตาม) เพื่อกล่าวขัดแย้งหรือให้

ข้อมูลที่ต่างจากประโยคด้านหน้า ส่วนข้อ 1 unless แปลว่า หากไม่ ข้อ 2 in case แปลว่า ในกรณีที่/เผื่อว่า ข้อ 3 although
แปลว่า แม้ว่า ข้อ 5 because แปลว่า เพราะว่า ทั้งหมดนี้ต่างมีความหมายไม่เข้ากับบริบท อีกทั้ง although จะไม่ใช้ตามด้วย
เครื่องหมายคอมม่าโดยทันที
29. เฉลย 4 had recently returned
ข้อนี้ต้องการวัดการใช้ Tense ในอดีต โดยโจทย์ต้องการสื่อถึงเหตุการณ์หนึ่งที่เกิดและจบลงก่อนเหตุการณ์อีกเหตุการณ์

จะเกิดขึ้น โดยเหตุการณ์ที่เกิดก่อนต้องใช้ Past Perfect (had + v.3) ส่วนเหตุการณ์ที่เกิดหลังต้องใช้ Past simple (V.2) โดย
ความหมายของประโยคนี้คือ "กรณี พ บการติดเชื้อครั้งนี้เป็น กรณี ที่ถูกนำเข้ามาโดยเกิดกับ 'นักท่องเที่ยวที่เพิ่ งจะกลับ มา'จาก
ประเทศจีน" กล่าวคือ นักท่องเที่ยวที่เพิ่งจะกลับมา'จากประเทศจีน ถือเป็นเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นก่อน จึงต้องใช้รูป Past Perfect
(had recently returned) ส่ ว นการติ ด เชื้ อ ที่ พ บเป็ น เหตุ ก ารณ์ ที่ เกิ ด หลั งจึ งต้ อ งใช้ รูป Past simple (This was) จะเห็ น ได้ ว่า
ตัวเลือกอื่น ๆ ที่เหลือใช้ Tense ได้ไม่เหมาะสม และบางตัวเลือกมีการวาง adv. ขยายที่ไม่เหมาะสม
30. เฉลย 1 resulting in
ข้อนี้ต้องการกริยาไม่แท้แบบ Present participle เพื่อขยายประโยคด้านหน้าทั้งประโยค โดยโจทย์ต้องการสื่อว่า “ไวรัส

ไข้หวัดในสัตว์สามารถเปลี่ยนแปลงหรือกลายพันธุ์ได้ตลอดเวลาจนมันอาจเพิ่มความสามารถที่จะทำให้มนุษย์ติดเชื้อได้อย่างง่าย
และแพร่ระบาดไปอย่างรวดเร็ว _____ โรคระบาด/การระบาด” คำเชื่อมที่เหมาะสมจึงเป็น resulting in แปลว่า ส่งผลให้เกิด
ส่วน result from แปลว่า เป็นผลมาจาก
31. เฉลย 3 like
ข้อนี้ต้องการคำบุพบทที่ใช้ยกตัวอย่าง โดยโจทย์มีการยกตัวอย่าง Asian H5N1 ที่ตามมา คำบุพบทที่เหมาะสมจึงเป็น

like แปลว่า เช่น /ดังเช่น ส่วน alike จะไม่ใช้ต ามด้วยคำนามทั น ที คำว่า like และ alike มีค วามหมายเหมือ นกัน คือ แปลว่า
“เหมือน” แต่คำว่า like ต้องมีคำนามตามหลังเสมอ ส่วนคำว่า alike ไม่ต้องมีคำนามตามหลัง แต่เรามักใช้วางไว้หลัง verb to be,
linking verb ห รื อ verb เช่ น Fred and George are alike because they are twins. ห รื อ The law applies to
everybody alike. นอกจากนี้ like ยังสามารถแปลได้ว่า "ชอบ" (v.) และ "ตัวอย่างเช่น/เช่น/ดังเช่น" (prep.) ได้อีกด้วย
32. เฉลย 4 so
ข้อนี้เมื่อแปลความหมายแล้วพบว่าต้องการวัดการใช้โครงสร้างประโยคในความหมายว่า …มากเสียจนกระทั่ง….. โดยตาม

หลักการแล้วคือต้องใช้โครงสร้าง so + adj./adv. + that หรือ such + (adj.) + noun + that เมื่อพิจารณาประโยคแล้วพบคำ

16
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
ประเภท adj. คือ severe and dangerous ดังนั้นจึงต้องใช้ so นำหน้า โดยโจทย์กล่าวว่า “ไวรัสชนิดนี้รุนแรงและอันตรายมาก
เสียจนกระทั่งได้มีการประกาศใช้กฎหมายในบางประเทศ....”
33. เฉลย 4 the use of gauze masks
โจทย์ต้องการวัดการเรียงลำดับคำให้ถูกต้องตามความหมายและไวยากรณ์ โดยโจทย์ต้องการสื่อว่า บังคับใช้กฎหมายการ

ใช้หน้ากากอนามัยอยู่ตลอดเวลา ข้อที่เหมาะสมกับความหมายและไวยากรณ์ที่สุดจึงเป็นข้อ 4 โดย the ทำหน้าที่เป็น article ของ
คำนาม use (use ทำหน้าที่เป็นได้ทั้งคำนามและกริยาขึ้นอยู่กับตำแหน่งที่มันปรากฏ) และมีคำนาม gauze masks ตามมาซึ่งอยู่
ในรูปพหูพจน์ ถูกต้องตามความหมายที่ต้องการจะสื่อและถูกต้องตามกฏไวยากรณ์ที่ว่าคำนามนับได้ไม่สามารถอยู่โดด ๆ ได้ ต้องมี
article หรือเติม s เสมอ ส่วนข้ออื่น ๆ ผิดความหมายและไวยากรณ์ทั้งหมด
34. เฉลย 5 transmitting
ข้อนี้ต้องการวัดเรื่องการใช้คำศัพท์ให้เหมาะสม โดยโจทย์กล่าวถึงการแพร่หรือถ่ายทอดของไวรัสจากคนหนึ่งไปสู่อีกคน
หนึ่ง คำศัพท์ที่เหมาะสมกับการแพร่หรือถ่ายทอดของไวรัสจึงมีเพียง transmit เท่านั้น ส่วนข้ออื่น ๆ ไม่เหมาะสมกับบริบท คือ
transcend แปลว่า เกิน/เหนือ transcribe แปลว่า คัดลอดหรือถ่ายทอดอักษร transact แปลว่า โอน/ทำธุรกิจการค้า/ดำเนินการ
transform แปลว่า เปลี่ยนแปลง/เปลี่ยนรูปบางสิ่งหรือบางคน โดยเป็นการเปลี่ยนไปโดยสิ้นเชิง
35. เฉลย 2 from person to
ข้อนี้วัดเรื่องการใช้บุพบทคู่กัน กล่าวคือ from...to... ต้องใช้คู่กันเสมอ แปลว่า จาก(คนหนึ่ง)ไปยัง(อีกคนหนึ่ง)

17
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
บรรณานุกรม | BIBLIOGRAPHY
Abigail Van Buren. (2018, March 10). Student Wants to Uphold High Standards While Living
Abroad. Retrieved from https://www.uexpress.com/dearabby/2015/2/10/0/music-bothers-
downstairs-neighbors
Centers for Disease Control and Prevention. (2018, March 10). Highly Pathogenic Asian Avian
Influenza A (H5N1) Virus. Retrieved from https://www.cdc.gov/flu/avianflu/h5n1-virus.htm
Elizabeth Hopper. (2018, March 10). What "Introvert" and "Extrovert" Really Mean.
Retrieved from https://www.thoughtco.com/introvert-vs-extrovert-4152958
First Eye Care Dallas. (2018, March 10). How Your Vision Changes as You Age.
Retrieved from https://www.firsteyecaredallas.com/treatment-of-eye-disease/vision-over-
60/how-your-vision-changes-as-you-age/
Sean Coughlan. (2018, March 10). Global education rankings to measure tolerance.
Retrieved from http://www.bbc.com/news/business-42318895
UNESCO. (2018, March 10). Historic City of Ayutthaya. Retrieved from

http://whc.unesco.org/en/list/576


Cloze Test

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Cloze Test

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PRACTICE TEST

FOR EDUCATIONAL PURPOSES ONLY

1. 1. has 2. having 3. who

6. 1. discussing 2. to discuss 3. discuss

9. 1. finds 2. found 3. founded

10. 1. the world’s the largest

-โดยพี่นนท์ ภคณนท์ | By: NonPhakanon-

11. 1. was strategically located

14. 1. that 2. what 3. how

-โดยพี่นนท์ ภคณนท์ | By: NonPhakanon-

17. 1. the widely most used

18. 1. cause common 2. common cause 3. common causes

21. 1. is 2. are 3. were

-โดยพี่นนท์ ภคณนท์ | By: NonPhakanon-

29. 1. recently returned 2. has recently returned

-โดยพี่นนท์ ภคณนท์ | By: NonPhakanon-

34. 1. transcending 2. transcribing 3. transacting

เฉลย / Answer Keys

โจทย์ต้องการคำที่มีความหมายว่า “ในฐานะ” ข้อที่มีความหมายดังกล่าวคือข้อ 4 คำว่า as หากตามด้วยคำนามจะให้

ข้อนี้วัดเรื่องโครงสร้างคู่ขนาน (Parallelism) และการใช้กริยาที่เติม -ing และ -ed แล้วมีความหมายต่างกัน โดยจะเห็น

-โดยพี่นนท์ ภคณนท์ | By: NonPhakanon-

4. เฉลย 5 hard enough

โจทย์ต้องการวัดการใช้คำให้ถูกต้องตามความหมายและหลักการเรียงลำดับคำ โดยโจทย์ต้องการสื่อว่า ยาก/หนักพอ

-โดยพี่นนท์ ภคณนท์ | By: NonPhakanon-

-โดยพี่นนท์ ภคณนท์ | By: NonPhakanon-

10. เฉลย 2 the world's largest

ตำแหน่งนี้ต้องการคำเปรียบเทียบแบบขั้น สุด โดยอาจสังเกตจาก and ที่เชื่อมโครงสร้างเปรียบเทียบขั้น สุด (most

11. เฉลย 1 was strategically located

12. เฉลย 2 because

13. เฉลย 3 who

เมื่อพิจารณาความหมายแล้วพบว่าตำแหน่งนี้ต้องการ relative pronoun แทนคำนาม the Burmese army (กองทัพ

-โดยพี่นนท์ ภคณนท์ | By: NonPhakanon-

14. เฉลย 4 which

15. เฉลย 1 to asking

ตำแหน่งนี้ต้องการ to ที่ทำหน้าที่เป็นคำบุพบท (preposition) เพราะอยู่ในโครงสร้าง from...to... โดยคำที่อยู่หลัง to

16. เฉลย 4 will take place

17. เฉลย 2 the most widely used

ประโยคนี้ต้องการใช้โครงสร้างเปรียบเทียบขั้นสุด จึงต้องใช้โครงสร้าง the most กับคำว่า used ซึ่งทำหน้าที่เสมือน

18. เฉลย 3 common causes

ตำแหน่งนี้ต้องการ adj. + noun เนื่องจากตามหลัง the most ซึ่งเป็นการเปรียบเทียบขั้นสุด และอยู่หน้าบุพบท of

19. เฉลย 5 such as

เมื่อพิจารณาความหมายแล้วพบว่าตำแหน่งนี้ต้องการคำเชื่อมที่เป็นการยกตัวอย่าง โดยตัวอย่างที่ตามมาคือ macular

-โดยพี่นนท์ ภคณนท์ | By: NonPhakanon-

20. เฉลย 2 thanks to

21. เฉลย 5 have been

ตำแหน่งนี้ต้องการกริยาในรูป Present Perfect Tense โดยอาจสังเกตจากคำบอกว่า for decades (เป็นระยะเวลา

22. เฉลย 2 what

23. เฉลย 3 According to

According to.... ให้ความหมายว่า ตามที่…/จาก... ซึ่งมักจะอ้างถึงสิ่งที่เป็นข่าว/หลักการ/ความคิดเห็น โดยจะใช้ขึ้นต้น

-โดยพี่นนท์ ภคณนท์ | By: NonPhakanon-

24. เฉลย 4 be described

25. เฉลย 2 using

26. เฉลย 3 Those who

27. เฉลย 2 reserved

ข้อนี้ต้องการวัดคำศัพท์และความเข้าใจในบทความ โดยประโยคด้านหน้ากล่าวว่า คนที่มีบุคลิกภาพแบบ extrovert มี

28. เฉลย 4 however

-โดยพี่นนท์ ภคณนท์ | By: NonPhakanon-

29. เฉลย 4 had recently returned

30. เฉลย 1 resulting in

ข้อนี้ต้องการกริยาไม่แท้แบบ Present participle เพื่อขยายประโยคด้านหน้าทั้งประโยค โดยโจทย์ต้องการสื่อว่า “ไวรัส

31. เฉลย 3 like

ข้อนี้ต้องการคำบุพบทที่ใช้ยกตัวอย่าง โดยโจทย์มีการยกตัวอย่าง Asian H5N1 ที่ตามมา คำบุพบทที่เหมาะสมจึงเป็น

-โดยพี่นนท์ ภคณนท์ | By: NonPhakanon-