UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA – SECCIONAL CARTAGO

PROGRAMA DE PREGRADO EN DERECHO

DISEÑO CURRICULAR DE ASIGNATURA

Fecha Elaboración: 4 de febrero de 2008.

ASPECTOS GENERALES
HERMENÉUTICA y
ASIGNATURA : MODALIDAD: Presencial
LÓGICA JURÍDICA
Acompañamiento
CODIGO : DEO 26 TIPO DE DISTRIBUCIÓN:
Mayor
AREA : Socio Humanística
COMPONENTE : VALIDABLE : Si
SEMESTRE : 2 HABILITABLE : SI
CRÉDITOS : 2 HOMOLOGABLE : SI
DISTRIBUCIÓN SEMANAL DE HORAS H.T.P. H.T.I. H.A. TIPO ASIGNATURA : Teo
Distribución Prácticas
Distribución Estándar VIGENCIA : 2008 – II Semestre
PRERREQUISITO
Distribución Equiparada : N/A
Distribución con Acompañamiento Mayor 4 2 1 CORREQUISITO : N/A
Distribución Laboratorios
COMPETENCIA DESDE LA ASIGNATURA :
El Estudiante al final del semestre será capaz de construir proposiciones lógico-jurídicas y de argumentar ya sea en forma verbal o escrita, con orden y coherencia.
JUSTIFICACIÓN :
La asignatura tiene especial importancia para los estudiantes de la facultad de Derecho de la Universidad Cooperativa de Colombia por que les da a conocer la
forma como se estructura EL PENSAMIENTO LÓGICO Y JURÍDICO.
OBJETIVOS :
Dar a conocer a los estudiantes de la facultad de Derecho, los elementos principales de la Lógica Formal y Jurídica.
Objetivos Específicos:
1.Crear en el estudiante la necesidad de tener un pensamiento coherente para elaborar un discurso.
2. Reconocer la necesidad de saber argumentar.
2. Conocer la forma como se elabora una proposición lógica

DISTRIBUCIÓN HORAS POR UNIDADES FORMATIVAS:

METODOLOGÍA
1
 TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
Modulo I. La Lógica.
1.1 Introducción. Definición.
1.2. Ubicación en la Filosofía.
1.3. Relación con otras ciencias. 6 2 2 2 3 3 3
1.4 Clases de lógica.
1.5 Lógica y conocimiento
1.6 Los principios Lógicos
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 12 3 6
Competencia:
El estudiante analizará las leyes de la lógica en general.
Criterios de Desempeño:
Conoce las normas lógicas de la formación del pensamiento
Reconoce los propósitos de la Educación Superior al preparar al estudiante en esta asignatura
Formas de Evaluación:
Los estudiantes realizarán una investigación entorno al modulo, al final presentarán un trabajo.
Dominios de la Acción:
Interpretativa – En presencialidad, trabajo en equipos y valoración escrita.
Acciones del Saber-Conocer:
Expone los criterios y principios de la Lógica en general.
Es capaz de explicar los principios lógicos del pensamiento.
Acciones del Saber-Ser:
Manifiesta interés en mejorar su calidad de vida, logrando este objetivo a través de la educación del pensamiento.
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los recursos bibliográficos que existen entorno a la materia.
Recursos:
Aula de clase – Internet – Biblioteca
Bibliografía-Enlaces de Internet:
Da Silva Alflen, Hermenéutica Jurídica y Concreción Judicial. Editorial Temis. Año 2006.
DUEÑAS RUÍZ, Oscar José. Lecciones de Hermenéutica Jurídica. Editorial Universidad del Rosario. Bogotá 2006.
Gustavo Pérez Vieda: Lógica para estudiantes de derecho. Ediciones Doctrina y Ley Ltda., en Bogotá 2003
Diccionario Filosófico
Webgrafía:
http://www.juridicacolombiana.com/
http://www.legis.com.co/nuevo/Bancoconocimiento/u/ucdc/UCDC.htm
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
Modulo II. ACTOS Y OPERACIONES 6 2 2 2 3 3 3
MENTALES
2.1 La Idea. Noción
2.2 Clasificación de la Idea.
2.3 El Árbol Lógico de Porfirio.
2
2.4 Las categorías y los predicables
2.5 El Juicio y las Proposiciones
2.6 Clasificación del juicio.
2.7 Los conceptos Jurídicos.
2.8 La verdad como propiedad principal del juicio
2.9 Las proposiciones en el derecho.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 12 3 6
Competencia:
Conocer como se forman las ideas, como primera operación del pensamiento.
Criterios de Desempeño:
Identifica la idea como la base de un discurso verbal o escrito.
Ubica la idea dentro del párrafo.
Formas de Evaluación:
Exposición- informe escrito. Elaboración de párrafos.
Dominios de la Acción:
Argumentativa – En presencialidad, autoaprendizaje, acompañamiento y valoración.
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad un escrito.
Acciones del Saber-Ser:
Se identifica con la razón de ser de la Lógica y se apropia de sus leyes y principios.
Acciones del Saber-Hacer:
Sabe expresar de manera lógica un escrito ya sea un párrafo o preposiciones.
Recursos:
Aula de Clase-Biblioteca- Internet
Bibliografía- Enlaces de Internet:
Da Silva Alflen, Hermenéutica Jurídica y Concreción Judicial. Editorial Temis. Año 2006.
DUEÑAS RUÍZ, Oscar José. Lecciones de Hermenéutica Jurídica. Editorial Universidad del Rosario. Bogotá 2006.
PEREZ VIEDA Gustavo: Lógica para estudiantes de derecho. Ediciones Doctrina y Ley Ltda., en Bogotá 2003
Diccionario Filosófico
Webgrafía:
http://www.juridicacolombiana.com/
http://www.legis.com.co/nuevo/Bancoconocimiento/u/ucdc/UCDC.htm
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
Modulo III. DEL RAZONAMIENTO Y LA 6 2 2 2 3 3 3
ARGUMENTACIÓN.
3.1 Fundamentos Filosóficos
3.2 El Silogismo. Definición.
3.3 Clases de silogismo.
3.4 Organización.
3.5 Funciones esenciales.
3.6 Argumentaciones falsas.
3.7 Aplicación al derecho.

3
 3.8 El razonamiento Jurídico. Clases

TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 12 3 6

Competencia:
Los estudiantes al final del modulo podrán comprender, explicar los principios y razón de ser del raciocinio. Descubrirán su valor pedagógico.
Criterios de Desempeño:
Reconocer el modelo pedagógico de la Universidad
Aplicar los principios y leyes del silogismo, tanto en su vida académica como cotidiana.
Formas de Evaluación:
Para evaluar este modulo se hará un taller.
Dominios de la Acción:
Argumentativa – En presencialidad, acompañamiento, trabajo en equipo y valoración.
Acciones del Saber-Conocer:
Comprende ampliamente las leyes del silogismo.
Acciones del Saber-Ser:
Aplica para su vida en forma práctica los principios y leyes de la lógica.
Acciones del Saber-Hacer:
Los principios y leyes de la lógica, le sirven para aportar a la sociedad soluciones practicas desde su disciplina.
Recursos:
Aula de clase- biblioteca
Bibliografía - Enlaces de Internet:
Da Silva Alflen, Hermenéutica Jurídica y Concreción Judicial. Editorial Temis. Año 2006.
DUEÑAS RUÍZ, Oscar José. Lecciones de Hermenéutica Jurídica. Editorial Universidad del Rosario. Bogotá 2006.
Gustavo Pérez Vieda: Lógica para estudiantes de derecho. Ediciones Doctrina y Ley Ltda., en Bogotá 2003
Diccionario Filosófico
Webgrafía:
http://www.juridicacolombiana.com/
http://www.legis.com.co/nuevo/Bancoconocimiento/u/ucdc/UCDC.htm
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
Modulo IV. CLASES DE LÓGICA
4.1 Lógica Aristotélica
4.2 Lógica Kantiana.
4.3 Lógica Hegeliana.
6 2 2 2 3 3 3
4.4 Lógica de Hans Kelsen.
4.5 La Lógica Moderna.
4.6 Finalidad y objeto de la Lógica.
4.7 Teoría de la Inferencia Lógica.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA. 12 3 6
Competencia:
Comprender la manera como apareció la Lógica y su finalidad.
Criterios de Desempeño:
4
Identifica cada una de las construcciones Lógicas
Reconoce las diferencias y similitudes de los sistemas lógicos
Formas de Evaluación:
Se realizará una investigación de corte bibliográfico
Dominios de la Acción:
Podrán conocer los puntos de encuentro y diferencia de los filósofos con respecto a la Lógica.
Acciones del Saber-Conocer:
Reconoce y comprende ampliamente los sistemas filosóficos.
Acciones del Saber-Ser:
Aplica para su vida académica los planteamientos expuestos
Acciones del Saber-Hacer:
Conoce la forma como debe elaborar un discurso ya sea escrito o verbal.
Recursos:
Aula de Clase – Biblioteca
Bibliografía:
Da Silva Alflen, Hermenéutica Jurídica y Concreción Judicial. Editorial Temis. Año 2006.
DUEÑAS RUÍZ, Oscar José. Lecciones de Hermenéutica Jurídica. Editorial Universidad del Rosario. Bogotá 2006.
PEREZ VIEDA Gustavo: Lógica para estudiantes de derecho. Ediciones Doctrina y Ley Ltda. Bogotá 2003
Diccionario Filosófico.
Webgrafía:
http://www.juridicacolombiana.com/
http://www.legis.com.co/nuevo/Bancoconocimiento/u/ucdc/UCDC.htm
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
Modulo V. RELACIÓN ENTRE LÓGICA PURA
Y LÓGICA JURÍDICA.
5.1 Concepto de Lógica Jurídica. 2 2 1 2 2
5.2Teorias.
5.3 Clases.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 4 1 4
Competencia:
Da a conocer a los estudiantes de la facultad de Derecho, aspectos de la Lógica Jurídica, y su razón de ser en el quehacer del abogado
Criterios de Desempeño:
Reconoce las teorías que ayudan a la abstracción Jurídica
Formas de Evaluación:
Se evaluará las exposiciones que hagan los grupos de estudio
Dominios de la Acción:
Interpretativa - En presencialidad, trabajo en equipo, acompañamiento y valoración
Acciones del Saber-Conocer:
Exponer con propiedad argumentos Jurídicos.
Acciones del Saber-Ser:
Adoptar como propias las teorías de la Lógica Jurídica
Acciones del Saber-Hacer:
5
Utiliza con suficiencia los conocimientos que en materia de la Lógica Jurídica ha asimilado.
Recursos:
Aula de clase. Biblioteca.
Bibliografía - Enlaces de Internet:
Da Silva Alflen, Hermenéutica Jurídica y Concreción Judicial. Editorial Temis. Año 2006.
DUEÑAS RUÍZ, Oscar José. Lecciones de Hermenéutica Jurídica. Editorial Universidad del Rosario. Bogotá 2006.
ULRICH Klug: Lógica Jurídica Editorial TEMIS. Bogotá 2004
PÉREZ VIEDA Gustavo: Lógica para estudiantes de derecho. Ediciones Doctrina y Ley Ltda., en Bogotá 2003
Diccionario Filosófico
Webgrafía:
http://www.juridicacolombiana.com/
http://www.legis.com.co/nuevo/Bancoconocimiento/u/ucdc/UCDC.htm
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
UNIDAD FORMATIVA
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
Modulo VI. LA HERMENÉUTICA JURÍDICA
6.1 Interpretación y Hermenéutica
6.2 . Hermenéutica Historicista.
6.3. Hermenéutica Ontológica.
6 2 2 2 3 2 2
6.4 Interpretación Jurídica en función normativa.
6.5. El significado del Lenguaje en la
hermenéutica.
6.5. Texto de la Norma y normatividad.
TOTAL HORAS DE LA UNIDAD FORMATIVA 12 3 4
Competencia:
Da a conocer a los estudiantes de la facultad de Derecho, los aspectos más importantes de la Argumentación Jurídica
Criterios de Desempeño:
Reconoce las formas de Argumentación Jurídica.
Formas de Evaluación:
Se evaluará las exposiciones que hagan los grupos de estudio de la investigación propuesta
Dominios de la Acción:
Interpretativa - En presencialidad, trabajo en equipo, acompañamiento y valoración
Acciones del Saber-Conocer:
Expone con propiedad sus argumentos.
Acciones del Saber-Ser:
Adoptar como propias las diferentes formas de argumentar
Acciones del Saber-Hacer:
Utiliza con suficiencia los conocimientos que en materia de argumentación ha adquirido.
Recursos:
Aula de clase. Trabajo de investigación.
Bibliografía - Enlaces de Internet:
Da Silva Alflen, Hermenéutica Jurídica y Concreción Judicial. Editorial Temis. Año 2006.
DUEÑAS RUÍZ, Oscar José. Lecciones de Hermenéutica Jurídica. Editorial Universidad del Rosario. Bogotá 2006.
ULRICH Klug: Lógica Jurídica Editorial TEMIS. Bogotá 2004
6
PÉREZ VIEDA Gustavo: Lógica para estudiantes de derecho. Ediciones Doctrina y Ley Ltda., en Bogotá 2003
Diccionario Filosófico.
Webgrafía:
http://www.juridicacolombiana.com/
http://www.legis.com.co/nuevo/Bancoconocimiento/u/ucdc/UCDC.htm
METODOLOGÍA
TRABAJO PRESENCIAL (Horas) TRABAJO INDEPENDIENTE (Horas)
CM LA PF EX TD AS BI IN TA DP PR VT SE CO
TOTAL HORAS POR ACTIVIDAD 32 10 10 12 16 16 15 16 0 0 0 0
TOTAL HORAS ASIGNATURA 64 16 32
CM = CLASE MAGISTRAL BI = CONSULTAS BIBLIOGRAFICAS SE = SEMINARIOS
LA = LABORATORIOS IN = INVESTIGACIONES CO = CONFERENCIAS
PF = PANELES / FOROS TA = TALLERES
EX = EXPOSICIONES DP = DESARROLLO DE PROYECTOS
TD = LECTURAS DIRIGIDAS/TALLERES PR = PRACTICAS
AS = ASESORÍAS VT = VISITAS TECNICAS

DISTRIBUCIÓN DE LA EVALUACIÓN
Primer Seguimiento : 35%
Segundo Seguimiento : 35%
Examen Final : 30%