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Aprendizajes esperados Semana 9

NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Asignatura Lengua materna Matemáticas Ciencias. Biología Lengua materna Matemáticas

Variación lineal y
Nombre del ¡A que te Para escribir mejor: Gráficas de
Identificando ideas su representación
programa pico el ojo! la elipsis variación
tabular

Analiza y compara Analiza y compara


1º de Secundaria

situaciones de Compara la situaciones de


variación lineal a diversidad de variación lineal a
partir de sus formas de nutrición, partir de sus
Elige un tema y hace representaciones relación con el Elige un tema y representaciones
Aprendizaje
una pequeña tabular, gráfica y medio y hace una pequeña tabular, gráfica y
esperado
investigación. algebraica. reproducción, e investigación. algebraica.
Interpreta y resuelve identifica que son Interpreta y resuelve
problemas que se resultado de la problemas que se
modelan con estos evolución. modelan con estos
tipos de variación. tipos de variación.

· Comparar gráficas
de variación lineal.
Analizar y comparar Identificar
• Comparar tipos de
la variación lineal de adaptaciones de
Identificar variación lineal y la
una situación respuesta en los Identificar la elipsis
enunciados que razón de cambio.
Énfasis problemática a organismos como recurso de
introducen
partir de su derivadas de los cohesión.
información. • Identificar la
representación estímulos del
pendiente de la
tabular. medio.
recta y su relación
con la razón de
cambio.

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GRADO

Asignatura Matemáticas Lengua materna Geografía Matemáticas Lengua materna

Regiones sísmicas
Nombre del Cálculo de Viajemos por el Encriptando frases
y volcánicas en el ¡Evitemos repetir!
programa porcentajes mundo
mundo

Analiza y compara
situaciones de
Explica la relación
variación lineal a
entre la distribución
Resuelve problemas partir de sus
de los tipos de
de cálculo de Elige un tema y representaciones Elige un tema y hace
Aprendizaje relieve, las regiones
porcentajes, de tanto hace una pequeña tabular, gráfica y una pequeña
esperado sísmicas y
1º de Secundaria

por ciento y de la investigación. algebraica. investigación.


volcánicas con los
cantidad base. Interpreta y resuelve
procesos internos y
problemas que se
externos de la Tierra.
modelan con estos
tipos de variación.
· Reafirmar el
significado del
porcentaje.

• Conocer diferentes
formas de escribir el
porcentaje: como
Distinguir la
fracción, como Introducir
distribución de las
decimal o como Identificar actividades de Identificar el uso de
placas tectónicas y
porcentaje (%). enunciados que traducción del pronombres como
Énfasis su relación con la
amplían lenguaje verbal al recurso para evitar la
sismicidad y el
• Diferenciar la información. simbólico, y repetición.
vulcanismo a nivel
aplicación de viceversa.
mundial.
porcentajes menores
o iguales a 100% y
mayores a 100%.
• Calcular la cantidad
base de una cantidad
con porcentaje
aplicado.

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GRADO

Asignatura Ciencias. Biología Historia Artes Historia Ciencias. Biología

El presente del El presente del


Nombre del ¡Entre carnívoras ¿Sexual o
pasado: en busca de la Historia de vida pasado: en busca de
programa y frugívoros! asexual?
historia 1 la historia 3

Identifica los Identifica los


principales motivos del principales motivos
descontento de los del descontento de los
colonos con la Corona colonos con la Corona
Compara la Compara la
inglesa. Identifica las inglesa. Identifica las
diversidad de diversidad de
condiciones condiciones
1º de Secundaria

formas de Representa una formas de


económicas, sociales y económicas, sociales y
nutrición, relación situación vinculada nutrición, relación
Aprendizaje culturales que hicieron culturales que
con el medio y a su contexto con el medio y
esperado posible la hicieron posible la
reproducción, e mediante distintas reproducción, e
independencia de los independencia de los
identifica que son formas expresivas. identifica que son
territorios ingleses de territorios ingleses de
resultado de la resultado de la
Norteamérica. Analiza Norteamérica. Analiza
evolución. evolución.
la relación entre la la relación entre la
historia de Europa y la historia de Europa y la
independencia de las independencia de las
colonias. colonias.

La investigación
histórica. Primera Reflexionar al La investigación
etapa de la respecto de una histórica. Tercera
investigación histórica: experiencia etapa de la
objetivos de la significativa que ha investigación histórica:
Comparar
investigación, transformado su redacción de Distinguir entre
adaptaciones
Énfasis formulación de manera de ser o conclusiones, reproducción
asociadas a la
preguntas, vivir y la recrea por preparación de sexual y asexual.
nutrición.
organización y medio de una presentación de
planeación del trabajo, historia con objetos resultados y
localización y selección animados y sonidos evaluación del proceso
de fuentes de corporales. de investigación.
información.

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Formación cívica y Formación cívica y


Asignatura Geografía Tecnología Geografía
ética ética

Las placas Sismicidad y


Nombre del Encontrando Decido de manera
tectónicas de Yo decido vulcanismo en
programa soluciones II asertiva
nuestro mundo México
1º de Secundaria

Construye una Reconoce la Construye una


Explica la relación Explica la relación
postura asertiva y importancia de las postura asertiva y
entre la distribución entre la distribución
crítica ante la necesidades y los crítica ante la
de los tipos de de los tipos de
influencia de intereses de los influencia de
Aprendizaje relieve, las regiones relieve, las regiones
personas y grupos grupos sociales para personas y grupos
esperado sísmicas y volcánicas sísmicas y volcánicas
como una la creación y el uso como una
con los procesos con los procesos
condición para de técnicas en condición para
internos y externos internos y externos
fortalecer su diferentes contextos fortalecer su
de la Tierra. de la Tierra.
autonomía. sociales e históricos. autonomía.

Identificar qué son Analizar la


Construir y Explicar la
las placas tectónicas influencia de Resolver y evaluar
desarrollar una sismicidad y el
Énfasis y cuáles son algunas personas y grupos un problema
postura crítica y vulcanismo en
de sus en la toma de utilizando la técnica.
asertiva. México.
consecuencias. decisiones.

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18:30 24:00

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Asignatura Artes Tecnología Historia Tecnología Inglés

STEM: Cosas
El presente del
Nombre del Mi creación artística Encontrando voladoras y
pasado: en busca de Dizzy Dean
programa sobre la realidad soluciones I superdeslizadores
la historia 2
de papel

Identifica los
principales motivos
del descontento de
los colonos con la
Reconoce la Corona inglesa.
Emplea herramientas
importancia de las Identifica las
1º de Secundaria

Establece sentidos y y máquinas para


necesidades y los condiciones
significados propios transformar y
intereses de los económicas, sociales Describing people
entre las obras y aprovechar de
Aprendizaje grupos sociales y culturales que and clothes -
manifestaciones manera eficiente los
esperado para la creación y hicieron posible la Review/Describing
artísticas y los materiales y la
el uso de técnicas independencia de los a town
eventos de la vida energía en la
en diferentes territorios ingleses de
cotidiana. resolución de
contextos sociales Norteamérica.
problemas técnicos.
e históricos. Analiza la relación
entre la historia de
Europa y la
independencia de las
colonias.
La investigación
histórica. Segunda
Combinar los
etapa de la
elementos del arte
investigación
para representar Proponer y Reconocer la
histórica: análisis de
ideas y emociones en resolver un aplicación de la
las fuentes históricas
Énfasis eventos de la vida problema aerodinámica a
seleccionadas,
cotidiana, situaciones utilizando la través del diseño de
organización de la
imaginarias y técnica. un avión.
información y
manifestaciones
redacción de las
culturales y artísticas.
primeras
conclusiones.

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19:00 a
8:00 a 8:30
19:30

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Asignatura Lengua Materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna

Propiedades de
Equivalencia de
figuras El español en el
Nombre del La belleza está expresiones El lenguaje
geométricas mundo a través del
programa en la variedad algebraicas de una nos une
modeladas tiempo
sucesión
algebraicamente
2º de Secundaria

Verifica Verifica
Investiga sobre la algebraicamente la Investiga sobre la algebraicamente la Investiga sobre la
diversidad lingüística equivalencia de diversidad equivalencia de diversidad
Aprendizaje
y cultural de los expresiones de lingüística y cultural expresiones de lingüística y cultural
esperado
pueblos primer grado, de los pueblos primer grado, de los pueblos
hispanohablantes. formuladas a partir hispanohablantes. formuladas a partir hispanohablantes.
de sucesiones. de sucesiones.

Representar
algebraicamente
Verificar la Reflexionar sobre la
propiedades de
equivalencia de manera de Reconocer factores
Identificar figuras geométricas
expresiones expresarse entre históricos en la
semejanzas y y verificar la
Énfasis algebraicas que compañeros y diversidad
diferencias en el equivalencia de
representen la regla amigos como forma lingüística del
vocabulario. expresiones
de una misma de identidad y español.
realizando las
sucesión. cohesión.
transformaciones
algebraicas.

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19:30 a
8:30 a 9:00
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GRADO

Asignatura Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas

Sucesiones,
La variedad de las
La expresión propiedades de
Nombre del expresiones en ¿Por qué son Hablar distinto no
algebraica de una figuras y sus
programa español equivalentes? es hablar mal
sucesión expresiones
algebraicas
2º de Secundaria

Verifica Verifica Verifica


algebraicamente la Investiga sobre la algebraicamente la Investiga sobre la algebraicamente la
equivalencia de diversidad equivalencia de diversidad equivalencia de
Aprendizaje
expresiones de lingüística y cultural expresiones de lingüística y cultural expresiones de
esperado
primer grado, de los pueblos primer grado, de los pueblos primer grado,
formuladas a partir hispanohablantes. formuladas a partir hispanohablantes. formuladas a partir
de sucesiones. de sucesiones. de sucesiones.

Explicar la Formular problemas


Obtener la expresión equivalencia de las Reflexionar sobre la a partir de distintas
algebraica de primer Identificar distintas manera de expresiones
grado que semejanzas y expresiones expresarse entre algebraicas de
Énfasis
representa la regla diferencias en algebraicas cuando compañeros y primer grado para
general de una expresiones. éstas representan la amigos como forma modelar sucesiones
sucesión. regla de una misma de diferenciación. o propiedades de
sucesión. figuras geométricas.

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20:00 a
9:00 a 9:30
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Formación cívica y
Asignatura Historia Ciencias. Física Ciencias. Física Historia
ética

¿Por qué es
Las áreas culturales Eficiencia, energía importante
Nombre del Modelando la El tiempo
del México antiguo: disipada y analizar
programa ciencia mesoamericano
Aridamérica contaminación críticamente la
información?
2º de Secundaria

Conoce el proceso
Analiza críticamente
de formación de Describe los Explora algunos
información para
Mesoamérica, sus motores que avances recientes
tomar decisiones Conoce el proceso
principales funcionan con en la comprensión
autónomas relativas de formación de
características energía calorífica, de la constitución
Aprendizaje a su vida como Mesoamérica y sus
culturales e identifica los efectos del calor de la materia y
esperado adolescente principales
las similitudes y disipado, los gases reconoce el proceso
(sexualidad, salud, características
diferencias entre las expelidos y valora histórico de
adicciones, culturales.
áreas culturales sus efectos en la construcción de
educación,
Aridamérica y atmósfera. nuevas teorías.
participación).
Oasisamérica.

Describe los
motores que
Explicar qué es un
Conocer las funcionan con Reconocer la
modelo para la Conocer el proceso
principales energía calorífica, importancia del
ciencia y su de formación de
Énfasis características del los efectos del calor análisis crítico en la
importancia en el Mesoamérica y sus
área cultural disipado, los gases toma de decisiones
desarrollo de la periodos históricos.
Aridamérica. expelidos y valora autónomas.
ciencia.
sus efectos en la
atmósfera.

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20:30 a
9:30 a 10:00
21:00

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GRADO

Formación cívica y Formación cívica y


Asignatura Ciencias. Física Tecnología Ciencias. Física
ética ética

Mi responsabilidad La tecnología en Decido informarme


Nombre del
Máquinas de vapor ante situaciones de los procesos acerca de mi Materialízate
programa
riesgo científicos sexualidad
2º de Secundaria

Analiza críticamente
Describe la forma
Describe los motores información para Explora algunos
Valora su en que los
que funcionan con tomar decisiones avances recientes en
responsabilidad conocimientos
energía calorífica, los autónomas relativas la comprensión de la
ante situaciones de técnicos y los
Aprendizaje efectos del calor a su vida como constitución de la
riesgo y exige su conocimientos de
esperado disipado, los gases adolescente materia y reconoce
derecho a la las ciencias se
expelidos y valora (sexualidad, salud, el proceso histórico
protección de la resignifican en el
sus efectos en la adicciones, de construcción de
salud integral. desarrollo de los
atmósfera. educación, nuevas teorías.
procesos técnicos.
participación).

Explicar algunos
ejemplos que Valorar la Identificar cómo la Seleccionar
muestren la importancia de su tecnología y las información que Explicar las
transformación de la responsabilidad en ciencias se concuerde con sus diferencias entre la
Énfasis energía calorífica y la toma de interrelacionan en inquietudes e naturaleza continua
los efectos que decisiones ante los procesos intereses respecto al y discontinua de la
producen el calor y situaciones de tecnológicos y ejercicio de la materia.
los gases en la riesgo. científicos. sexualidad.
atmósfera.

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10:00 a
21:00 a 21:30
10:30

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GRADO

Asignatura Artes Tecnología Historia Inglés Artes

Las áreas
La demanda social
Nombre del La magia de los culturales del Mi casa, un
y el desarrollo Dizzy Dean
programa objetos México antiguo: rinconcito especial
tecnológico
Oasisamérica
Conoce el proceso
Reflexiona acerca de de formación de
Describe la forma
cómo las Mesoamérica, sus
2º de Secundaria

en que los Registra sus


experiencias con el principales
conocimientos reflexiones en torno
arte conectan a un características Describing people
técnicos y los a su experiencia con
Aprendizaje individuo con otro, le culturales e and clothes -
conocimientos de el arte a través de
esperado permiten conformar identifica las Review/Describing
las ciencias se diferentes formatos
grupos de interés y similitudes y a town
resignifican en el y las comparte por
establecer lazos de diferencias entre las
desarrollo de los distintos medios.
identidad en su áreas culturales
procesos técnicos.
comunidad. Aridamérica y
Oasisamérica.

Registrar el ejercicio
artístico realizado
Elaborar un ejercicio con su familia por
artístico con su medio de frases
Identificar cómo Conocer las
familia donde potentes,
influye la demanda principales
reflexiona al respecto representaciones
Énfasis social en el características del
de sus miedos, abstractas o
desarrollo de área cultural
añoranzas y deseos figurativas y la
nuevas creaciones. Oasisamérica.
durante esta escritura libre para
cuarentena. compartir su
experiencia con
otras personas.

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GRADO

Asignatura Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna

Teorema de
Nombre del Los mensajes te Función de la Factor común. Descubriendo la
Pitágoras.
programa invitan encuesta Problemas reales realidad oculta
Problemas reales
3º de Secundaria

Analiza, interpreta y Resuelve Analiza, interpreta y


Identifica el efecto Resuelve problemas
organiza los problemas que organiza los
Aprendizaje de los mensajes que implican el uso
resultados de una implican el uso de resultados de una
esperado publicitarios en los del teorema de
encuesta en un ecuaciones de encuesta en un
consumidores. Pitágoras.
informe. segundo grado. informe.

Reconocer la
influencia de los Resolver problemas
Resolver problemas Interpretar
mensajes reales que impliquen Analizar la función
Énfasis cuadráticos usando información
publicitarios en las el uso del teorema de las encuestas.
factorización. contenida en tablas.
costumbres de los de Pitágoras.
consumidores.

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11:30 a 12:00
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Aprendizajes esperados Semana 9


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GRADO

Asignatura Matemáticas Lengua materna Matemáticas Lengua materna Matemáticas

Teorema de Factor común. ¡Diseña el


Nombre del Características de Binomios
Pitágoras. Problemas cuestionario para
programa las encuestas conjugados
Explicitación geométricos tu encuesta!
3º de Secundaria

Analiza, interpreta y Analiza, interpreta y


Resuelve problemas Resuelve problemas Resuelve problemas
organiza los organiza los
Aprendizaje que implican el uso que implican el uso que implican el uso
resultados de una resultados de una
esperado del teorema de de ecuaciones de de ecuaciones de
encuesta en un encuesta en un
Pitágoras. segundo grado. segundo grado.
informe. informe.

Elaborar preguntas
Identificar las Resolver problemas Resolver problemas
Explicitar el teorema para una encuesta
Énfasis características de cuadráticos usando cuadráticos usando
de Pitágoras. en función del tema
las encuestas. factorización. factorización.
y destinatario.

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16:00 a
12:00 a 12:30
16:30

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GRADO

Formación cívica y
Asignatura Historia Ciencias. Química Ciencias. Química Historia
ética

¿Cuál es el impacto
Nombre del Los grupos sociales Mis derechos ¿Átomos o Peonaje y
de los metales en el
programa en Nueva España como adolescente moléculas? haciendas
ambiente?

Identifica en su
Identifica el análisis
comunidad aquellos
y la sistematización
productos Argumenta sobre
3º de Secundaria

Identifica las de resultados como Identifica las


elaborados con las acciones y las
instituciones características del instituciones
diferentes metales condiciones que
económicas, políticas trabajo científico económicas,
Aprendizaje (cobre, aluminio, favorecen u
y sociales que realizado por políticas y sociales
esperado plomo, hierro), con obstaculizan el
favorecieron la Cannizzaro al que favorecieron la
el fin de tomar derecho al
consolidación del establecer la consolidación del
decisiones para desarrollo integral
Virreinato. distinción entre Virreinato.
promover su de los adolescentes.
masa molecular y
rechazo, reducción,
masa atómica.
reúso y reciclado.

Reconocer la
importancia de la
Reconocer el metodología
impacto de algunos Analizar el marco científica (el análisis
Identificar la
Identificar los grupos metales en el legal, nacional e y la sistematización
importancia de las
sociales de la ambiente, con el fin internacional que de resultados)
Énfasis haciendas y las
sociedad de tomar decisiones protege su aplicada por
condiciones de vida
novohispana. orientadas a desarrollo integral Cannizzaro al
de los peones.
promover la como adolescente. identificar la
estrategia de las 4 R. diferencia entre
masa atómica y
masa molecular.

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12:30 a 13:00
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NIVEL
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GRADO

Formación cívica y Formación cívica y


Asignatura Ciencias. Química Tecnología Ciencias. Química
ética ética

¿Cuál es la
¿Qué utilidad tienen
importancia de las
los metales en Mi bienestar
Nombre del La adolescencia en aportaciones de
nuestra vida Investigo y decido también es mi
programa la historia Mendeleiev al
cotidiana y en la responsabilidad
conocimiento
industria?
químico?

Identifica algunas Identifica la


propiedades de los importancia de la
3º de Secundaria

Argumenta sobre Argumenta sobre las


metales organización y
las acciones y las Recopila y organiza acciones y las
(maleabilidad, sistematización de
condiciones que información de condiciones que
ductilidad, brillo, elementos con base
Aprendizaje favorecen u diferentes fuentes favorecen u
conductividad en su masa atómica,
esperado obstaculizan el para el desarrollo de obstaculizan el
térmica y eléctrica) y en la tabla periódica
derecho al procesos de derecho al desarrollo
las relaciona con de Mendeleiev, que lo
desarrollo integral información. integral de los
diferentes llevó a la predicción
de los adolescentes. adolescentes.
aplicaciones de algunos elementos
tecnológicas. aún desconocidos.

Reconocer la
importancia de la
metodología científica
Reconocer
(predicción,
maleabilidad,
Conocer qué representación y
ductilidad, brillo, Definir el desarrollo
instancias, iniciativas explicación) aplicada
conductividad integral de los Indagar fuentes de
y condiciones por Mendeleiev al
Énfasis térmica y eléctrica en adolescentes desde información para su
favorecen y proponer su tabla
metales de uso una perspectiva de proceso técnico.
obstaculizan su periódica con base en
común, así como sus derechos.
desarrollo integral. la sistematización y
aplicaciones
organización de los
tecnológicas.
elementos
considerando su
masa atómica.

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17:00 a
13:00 a 13:30
17:30

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GRADO

Asignatura Artes Tecnología Historia Inglés Artes

Nombre del Color y movimiento Mi mejor La Iglesia y la Jugando con el


Dizzy Dean
programa en las artes alternativa Inquisición tiempo y el espacio

Distingue las Distingue las


3º de Secundaria

propiedades de los propiedades de los


Identifica las
elementos del arte Recopila y organiza elementos del arte
instituciones
en obras o información de Describing people en obras o
económicas,
Aprendizaje manifestaciones diferentes fuentes and clothes - manifestaciones
políticas y sociales
esperado artísticas para para el desarrollo de Review/Describing artísticas para
que favorecieron la
ampliar su procesos de a town ampliar su
consolidación del
percepción y información. percepción y
Virreinato.
sensibilidad hacia el sensibilidad hacia el
arte. arte.

Interpretar la
manera en que el Observar la
color y el Identificar el poder recreación del
Seleccionar de
movimiento se de la Iglesia en la tiempo y el espacio
manera informada
Énfasis pueden apreciar en vida de la Nueva al jugar con sus
una solución
obras o España y el papel posibilidades en
técnica.
manifestaciones de la Inquisición. ejercicios artísticos
artísticas de distintos interdisciplinarios.
lenguajes del arte.

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1º, 2º y 3º 18:30 a
10:30 a 11:00
Secundaria 19:00

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Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO

Cívica y Ética en
Asignatura Vida saludable Educación Física Educación Física Vida saludable
diálogo
1º, 2º y 3º de Secundaria

Juegos ¿Cuáles medidas


Me comunico a
¿Cuáles medidas de tradicionales de higiene
través de mi
Nombre del higiene familiar (balero, saltar la A construir comunitaria aplicar
cuerpo y lo utilizo
programa aplicar para cuerda y pelota mejores relaciones para mantener la
para ubicarme en
mantener la salud? 5 purépecha), una salud? 6
el espacio
joya del pasado

Analizar y evaluar su
actuación
Reconocer la Descubrir y
estratégica en
escucha activa, fortalecer el
distintas situaciones
empatía, conocimiento de sí Reconocer a la
Valorar las acciones de juego tradicional
asertividad, mismo al participar familia y a la
de higiene familiar y y deporte
Énfasis pensamiento crítico en retos motrices y comunidad como
de limpieza que se autóctono, así como
y colaboración de expresión determinantes en la
realizan en familia. emplear la
como habilidades corporal en los que salud.
creatividad en la
para la resolución interactúan con los
elaboración de
de conflictos. demás.
materiales
novedosos.

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