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Jardín Infantil Leoncito Español
Taller: Aprendiendo a ser padres, educación con objetivos
Segunda sesión: La Obediencia
AUTOEVALUACIÓN
La Manera personal de vivir la obediencia
1. Entiendo que es necesario contar con autoridades y por tanto es necesario obedecer durante
toda la vida. (esto quedará claro si reconocemos que se trata de obedecer en todas aquellas
cosas en que no somos autoridades nosotros mismos. Además, si reconocemos que una
autoridad es una persona que defiende y protege competentemente valores que otros
comparten).
2. Acepto las decisiones que tomen las autoridades que influyen sobre mí con tal de que no vayan
en contra de la justicia (La obediencia es relacional. Si reconozco que existe una persona que
tiene una función especial de cuidar algún valor que yo acepto, lo mejor que puedo hacer es
obedecer en el trabajo, en una asociación, en un aparroquia).
3. Intento interpretar la voluntad de quien manda. (la obediencia real no es sencillamente cumplir
con la letra de la ley o con la letra de lo mandado. También significa captar el sentido de lo que
ha sido mandado con el fin de realizar la acción con la máxima calidad).
4. Cuando recibo una orden intento cumplir con la máxima prontitud sin buscar excusas para
aplazar el asunto. (es fácil inventarse motivos para no cumplir con aquellos mandatos que
cuestan un especial esfuerzo, o que son desagradable. Se trata de intentar detectar aquellos
momentos en que tendemos a auto‐engañarnos).
5. Intento cumplir con lo que las autoridades me mandan asumiendo lo mandado positivamente
en mi interior. (es una obediencia muy pobre aquella donde se cumple exteriormente pero con
una rebeldía interior).
6. Intento obedecer a todas aquellas personas que tienen autoridad real sobre mí. (Es fácil
terminar obedeciendo nada más que a aquellas personas que nos caen bien, que nos son
simpáticas).
7. Reconozco que las personas que tienen autoridad en función de valores materiales, la pierden
en cuanto dejan de ser competentes. (Sería insensato obedecer a un profesor de conducción
que se muestra mal conductor o a una persona que no frecuenta la montaña en cuanto a las
medidas de seguridad a tomar al escalar).
8. Reflexiono sobre los valores inmateriales que quiero vivir, y a su vez, busco autoridades para
ayudarme en el camino. (siempre necesitaremos acudir a alguna persona competente, con el
fin de mejorar en nuestra vida de fe, en cuestiones de apreciación cultural o en cómo vivir
nuestras relaciones con los demás adecuadamente).
9. Me doy cuenta de que en una sociedad permisiva casi el único valor es el bienestar material y,
por tanto, otros valores tienden a ser ridiculizados. (seguramente ésta es una de las causas más
relevantes de la poca atención y aceptación que recibe la obediencia en la autoridad).
Estadio Español de Las Condes
Jardín Infantil Leoncito Español
Taller: Aprendiendo a ser padres, educación con objetivos
LA EDUCACIÓN DE LA OBEDIENCIA
1. Consigo que los niños pequeños obedezcan como consecuencia d haberles mandado bien.
(cuando son pequeños se trata de exigirles en el hacer, mandando una cosa a la vez. Como van
creciendo, habrá que dar explicaciones).
2. Enseño a los niños a reconocer a las diferentes autoridades que deben obedecer. (las
autoridades son variadas. Por ejemplo: los padres, los profesores, los guardias, un hermano
mayor en ausencia de los padres, un abuelo, etc).
3. Intento dar una información muy clara a los pequeños con el fin de que sepan exactamente lo
que tienen que hacer. (Entre las muchas cosas que explican la desobediencia, está el que los
niños realmente no saben lo que esperamos de ellos. Se trata de dar esta información concreta
y clara, y mandar una cosa a la vez).
4. Con los hijos a partir de los diez años, intento explicar algunos de los motivos que existen para
cumplir con lo mandado. (se trata de evitar un cumplimiento rutinario sin pensar en los deseos
reales de la autoridad).
5. Explico a los hijos la falta de justicia que supone decir que uno va a cumplir y luego no cumplir.
(esta actuación es especialmente dañina, ya que supone dos errores él no cumplir, pero
también, falsear la situación de tal manera que no es posible buscar otra solución).
6. Si tengo que utilizar castigos en algún momento, intento lograr que sean lo más educativos
posible. (en este sentido el castigo físico suele ser interpretado como venganza por parte de los
hijos, y también castigos como dos semanas sin salir de casa o una semana sin tv. Más bien se
trata de razonar, explicar o insistir con firmeza. Habría que evitar gritos o golpes).