LICEUL TEORETIC PERIAM

10 februarie 2011

LIFE WITHOUT VIOLENCE IS MY RIGHT
Una dintre marile probleme cu care se confrunta școala românească sunt numeroasele acte de violenta care au loc in ultima perioada tot mai des in incinta școlilor și in afara lor. Proiectul îș i propune așadar in primul rând identificarea principalelor cauze generatoare de violenta, descoperirea timpurie a persoanelor predispuse la violenta, cat si modalitățile cele mai eficiente in combaterea acestui fenomen. Tot mai mulți specialiști considera că există o strânsă legătură intre lipsa de educație și prezenta violenței in scoli. Ne propunem astfel promovarea unei educații generatoare de progres și inhibatoare a violenței. Consideram, de asemenea, că școala, respectiv educația este una d in tre mo d alitățile cele mai importante in combaterea acestui fenomen. Ș coala ar trebui sa fie mediul capabil să îndepărteze elevii de fenomenul violenței si să-i ferească de contactele cu situațiile conflictuale. Unul din elementele favorizante pentru actele de violenta este lipsa de educatie. Lipsa de educație generează un comportament primar, brutal, lipsit de respect si conduce la violenta. In momentul in care in educația unui copil se găsesc lacune, acesta devine influențabil si de cele mai multe ori, acesta se transforma in violență. Elevii trebuie învățați să comunice, in primul rând să vorbească, dar mai ales să știe să asculte. Considerăm că in cazul prevenirii actelor de violență in școli si mai ales in prevenirea comportamentului violent la copii sunt importante trei aspecte : ocuparea timpului liber al copiilor prin activități educativ-recreative, rolul emisiunilor TV in formarea unui comportament violent la copii și relațiile dintre părinți ș i copii (educația si comportamentul in familie). In acest sens proiectul își propune desfășurarea unor activități care se adresează instituțiilor si persoanelor direct implicate in problematica școlară. Elevii vor fi implicați intensiv in diverse proiecte si a c t i v i t ăți c u s c o p u ri educaționale, îndepărtându-i astfel de tentațiile negative si posibil generatoare de violență. Considerăm că in cadrul unui parteneriat, al schimburilor de experiență si de buna practici este mult mai ușor să rezolvi probleme de interes comun. Vor fi desfasurate trei campanii de constientizare a combaterii violentei in scoli. Prima se va desfasura pe toata perioada derularii proiectului si se va ocupa in principal de combaterea violentei printr-o educatie sanatoasa a elevilor. Astfel la nivelul fiecarei institutii partenere din cele doua regiuni, inspectoratele scolare, vor infiinta experimental centre de resurse ca structuri cu rol de mediere in care va activa un psiholog scolar care va avea un rol important in identificarea timpurie a copiilor cu potential violent si in consilierea elevilor care sunt extrem de violenti. Elevii vor studia (realizand un studiu de cercetare) periodic frecventa violentei verbale si fizice transmisa prin intermediul televizorului si internetului si vor observa cum in mod indirect acestea induc violenta. Concluziile vor fi afisate la loc vizibil si comunicate partenerilor. Activitatile extracurriculare au ca scop ocuparea timpului liber al elevilor prin desfasurarea intrun cadru organizat a unor activitati educativ-recreative specifice fiecarei varste. Fiecare elev va avea posibilitatea sa se afirme conform propriilor abilitati si talente. Vom incerca astfel descoperirea si valorificarea de tinere talente prin afirmarea specificului national (dansuri, pictura, etc.). Impreuna cu scolile partenere vom realiza un monument al copiilor care au murit pe treptele Catedralei Mitropolitane din Timisoara. Monumentul va fi amplasat in Parcul Copiilor din Timisoara si va deveni locul in care anual pe data de 21 decembrie vom comemora micilor eroi care au fost de fapt victime ale violentei. Vor fi organizate expozitii de desene, afise si poze pe tema violentei care vor prezenta aspecte negative si pozitive surprinse in viata de zi cu zi a scolilor. In cadrul fiecarei institutii va fi initiata actiunea ” Saptamana anti-violenta ” in cadrul careia vor fi organizate concursuri, expozitii tematice, vor fi invitati specialisti care vor prezenta cadrelor didactice, elevilor si parintilor teme legate de violenta scolara intr-un mod interactiv. Tot acum elevii vor concepe un videoclip cu tema ” Viata fara violenta este dreptul meu ”. Videoclipul va circula in toate unitatile de invatamant din judet.Vom initia de asemenea activitatea ”Luna portilor deschise” , o activitate in parteneriat cadre didactice, elevi si parinti cu scopul de a atrage pe parinti catre scoala, de a-i cunoaste mai bine si de a-i implica activ in educatia copiilor. Mediul familial are un rol deosebit de important in educarea comportamentului la copii. In acest sens vom organiza si un schimb de experienta cu

Din cuprins: PROIECTUL COMENIUS

Violenta la televizor Agresivitattea verbală Violența in jocurile video

Violența la televizor
Copilul contemporan nu-și poate imagina casa lipsita de televizor,calculator,telefon, primind înca de mic puternica influență massmedia care ii conturează de multe ori o imagine eronată asupra lumii. Acum ceva timp au fost introduse în România semnele care se afișează pe ecran in timpul unei emisiuni sau a unui film cu ajutorul cărora se recomanda vârsta prielnică vizionării programului respectiv,insă nu se poate preciza dacă acestea au efect. Televiziunea poate avea o serie de efecte negative asupra unui copil,ea poate diminua somnul nocturn al unui copil care îi poate provoca oboseala,mai ales cea vizuală,tulburări de atenție,scăderea formei și a performanțelor fizice.Tot programele de la televizor și jocurile video pot cauza crize de epilepsie. Violenţa a apărut dintotdeauna în filme. Ce diferă de -a lungul timpului este felul în care aceasta este portretizată. Dacă în anii '60 – '70 accentul cădea mai mult pe declanşatorii din spatele actului de violenţa, începând cu anii '80 filmele încep să se concentreze mai mult pe actele concrete de violenţă ce sunt descrise din ce în ce mai în detaliu. Începând cu anii 80’ violenţa devine deja ceva deşuet şi la ordinea zilei pentru filmele americane. Regizorii nu prea mai analizează mecanismele ce pun în mişcare
Caption describing picture or graphic.

actul violent ci pur şi simplu il prezintă în multiplele sale forme, fie în mod dramatic, fie ca ingredient secundar în filmuleţe uşurele. Din pacate, începând din anii '90 şi continuând în prezent, filmele au căpătat o dimensiune tot mai morbidă. Mesajul artistic este lăsat deoparte în favoarea unor abordări din ce în ce mai explicite şi grafice a actelor de violenţă. Există acea libertate de a şoca, de a terifia, arătând full-frontal rezultatele acţiunilor unor minţi bolnave.

“ Violența, este ultimul refugiu al omului

Forme de abuz domestic

incompetent Violenţa domestică poate să ia forma violenţei fizice, inclusiv și slab”
violenţa fizică directă de la contactul fizic neintenţionat la viol şi crimă. Violenţa fizică indirectă poate include distrugerea obiectelor, strivirea sau spargerea unor obiecte lângă victimă, sau rănirea animalelor de companie. În plus faţă de violenţa domestică, abuzul partenerului include adesea abuzul mental şi emoţional, cu ameninţări

Page 2

verbale sau violenţă fizică, acţiuni explicite, detaliate sau implicite, vagi, de violenţă verbală, inclusiv ameninţări, insulte, doborâri, şi atacuri. Ameninţările non-verbale pot include expresii faciale şi gesturi, sau anumite posturi ale corpului. Abuzul psihologic poate include şi controlul economic şi social, ca şi controlul asupra banilor victimei şi asupra altor resurse economice,

împiedicarea victimei de a-şi vedea prietenii şi rudele, sabotarea activă a relaţiilor sociale ale victimei, şi izolarea acesteia

Agresivitatea verbală
Prezenta din toate timpurile in societatea omeneasca, violenta fizica si verbala este parca mai omniprezenta ca niciodata in zilele noastre. Stresati la serviciu, conflicte in sanul familiei, altercatii pe strada in circulatie, zilnic ne confruntam cu violenta fizica si verbala. Cazurile cele mai mediatizate sunt cele de violenta fizica in care copiii, oamenii maturi, adolescentii se “incaiera” din te miri ce, de multe ori aparand drame, tragedii, omorur Soferii se injura la cea mai banala “miscare”, copiii se ameninta in fel si chip, profesorii jignesc elevii si invers, parintii la fel. Discutiile dintre adolescenti si parinti devin de multe ori un lung sir de injuraturi si jigniri, de strambaturi si usi trantite.Ce facem? Acceptam apocalipsa comportamentului sau ne concentram spre “vorba dulce” care stim “ca mult aduce”. O ultima observatie… Violenta, fie ea verbala sau fizica, “alunga” pacea dintre oameni, facandu-i sa se urasca intre ei sau, in cel mai rau caz, sa se omoare unul pe altul, indiferenta individuala si sociala (prezenta la tot pasul la noi) sustine si

O 9 generatie…fără violență

incurajeaza violenta. Se alatura, se combina aici alcoolul, drogurile, disconfortul, frustrarea, razbunarea. Poate fi invatata prin urmarirea si imitarea comportamentului altora (adult-copil-adolescent) de la TV, unde, slava Domnului, avem programe si exprimari deosebit de colorate ca violenta verbala. Iar in politica, intre putere si opozitie este un adevarat camp de batalie plin de ciulinii violentei verbale la “cel mai inalt nivel”

Violența în desenele animate
Acasă, la grădiniţă ori la şcoală, jocurile copiilor de astăzi sunt puternic influenţate de conţinutul desenelor animate, în special al celor cu un mesaj violent direct. Numeroase studii au arătat că desenele animate se numără printre cele mai brutale emisiuni difuzate la televizor. Vizionarea în exces a desenelor animate are o influenţă negativă asupra copiilor: aceştia devin mai agresivi, substituindu-se personajelor periculoase, îşi însuşesc un limbaj nespecific vârstei lor şi devin irascibili în momentul în care, dependenţi de aceste ficţiuni, li se interzice accesul la astfel de filme. Prin contrast, copiii canalizaţi spre activităţi în aer liber, spre jocuri colective, comunică mai uşor, sunt mai sociabili şi îşi preţuiesc mai mult partenerii de joacă. şi Noi Tehnologii de Comunicare al Universităţii Bucureşti, cu sprijinul UNICEF - România, a fost efectuat pe un corpus de programe TV din săptămâna 5 -11 ianuarie 2009, corpus însumând 348 de ore şi 15 minute de programe. Au fost cercetate trei canale pentru copii: Cartoon Network, Jetix şi Minimax, timp de o săptămână, patru ore pe zi, după un algoritm care să acopere toate emisiunile difuzate. Potrivit studiului, la nivel general, pe întreaga perioadă monitorizată s-au înregistrat 2005 acte de violenţă în desenele animate de pe cele trei canale. Media per canal este de 668 de acte de violenţă, cel mai violent canal, din punct de vedere al frecvenţei “pure”, fiind Jetixul, cu 852 de acte, urmat de Cartoon Network (815 acte) şi de Minimax, cu 338 de acte.

“Victoria obținută prin violență este echivalentul unei infrângeri, pentru că este temporară”

Caption describing picture or graphic.

Numeroase studii au arătat că desenele animate se numără printre cele mai brutale emisiuni difuzate la televizor, o ultimă analiză în acest sens fiind dată publicităţii de Consiliul Naţional al Audiovizualului (CNA) în luna martie a acestui an. “Reprezentarea violenţei televizuale şi protecţia copilului”, studiu coordonat de prof. dr. Ioan Drăgan, directorul Centrului de Studii Media

Page 3

O veche zicala romaneasca legata de educatia copiilor spune ca bataia e rupta din rai... Nimic mai fals si mai nociv. Bun, copiii te pot scoate din
Case ta r edac tio nal a

minti, uneori, dar violenta este ultima optiune la care parintele ar trebui sa ajunga vreodata! Ce efecte are? Intotdeauna daunatoare. Pentru ca urmarile se vor vedea in timp.Viata ca adult, va fi influentata in mod direct de copilarie.Si atunci, cel mai indicat ar fi, sa spunem intr un glas:

STOP VIOLENTEI! Violența în jocurile video
Lupta, disputa si competitia, ranirea, pedeapsa si moartea sunt frecvent intalnite in joc. Mai tarziu aceste lupte iau adesea forma unor competitii sportive (lupte, arte martiale, box, judo, vanatoare, tir etc) dar o parte se pastreaza libera in disponibilitatea de a ne lupta. Un studiu efectuat pe adolescenti a descoperit faptul ca jocurile video violente cresc activitatea centrului de raspuns emotional in timp ce regiunile corticale legate de autocontrol sunt puternic inhibate. Este pentru prima data cand se demonstreaza ca jocurile video violente pot influenta activitatea corticala," a declarat conducatorul echipei de cercetatori, Dr. Vincent Mathews, profesor de radiologie la Universitatea de Medicina din Indiana, USA. "In urma unui astfel de joc violent, s-a observat ca adolescentii au o crestere a activitatii in cortexul implicat in raspunsul emotional in timp ce in zonele implicate in autocontrol s-a observat o scadere a activitatii cerebrale," a declarat Dr. Mathews. In acest studiu, echipa de cercetatori a impartit aleator un grup de 44 adolescenti, o parte primind jocuri violente iar cealalta parte jocuri nonviolente pentru o perioada de 30 de minute. Apoi adolescentilor li s-a efectuat scanarea RMN a cortexului, masurand activitatea sau inhibitia anumitor zone corticale.La adolescentii care utilizau jocuri violente s-a inregistrat o activitate crescuta la nivelul ariei corticale legate de raspunsul emotional. In acelasi timp, la nivelul ariei prefrontale, implicata in inhibitie, concentrare si autocontrol, s-a depistat scaderea evidenta a activitatii.. "Rezultatele acestui studiu aduc noi dovezi care sustin afirmatia ca informatiile violente din media pot duce la comportamente agresive si

Colectivul redacțional Tripon Diana, Ivașcu Iasmina, Grad Oana, Hexan Andreea, Colban Cassian, Hulbăr Adina, Cionca Alin Profesori coordonatori: Bucșe Adriana, Kuhn Sigrid, Cărmăzan Andrei, Iosif Angela, Ușvat Viorica, Jorz

Caption describing picture or graphic.