SUBSECRETARI DIRECCIÓN DIRECCIÓN SUPERVISIÓ CAPEP

A DE GENERAL DE DE N HUAUCHINAN
EDUCACIÓN OPERACIÓN EDUCACIÓN DE CAPEP GO
BÁSICA ESCOLAR PREESCOLAR 21FLS0006E

INFORME DE ACTIVIDADES
SEGUNDO TRIMESTRE NOVIEMBRE-FEBRERO

CAPEP Y JARDIN DE NIÑOS HUAUCHINANGO

CLAVES: 21FLS0006E Y 21DJN2287Z

JARDINES ATENDIDOS:
“EDUARDO CLAPAREDE”
“CARMEN SERDAN”
“JUAN GALINDO”
“CAPEP”
“JOSE VASCONCELOS”
“MARIA OROPEZA HERMIDA”
“CENDI”
“CENTRO ESCOLAR G.R.C.P.”
“ANEXO A LA NORMAL”
“JUAN RUIZ DE ALARCON”

DIRECTORA: LUCINA S. MARQUEZ VARGAS

CICLO ESCOLAR 2010-2011

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INFORME DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE EL PERIODO

NOVIEMBRE-ENERO

En el área Administrativa se realizaron las acciones correspondientes a la

gestión de la Institución:

♥ Se prepararon las preinscripciones con las maestras y ellas

realizaron el proceso de difusión con carteles y visitas
domiciliarias.

♥ Se remitieron las incapacidades a la corde.

♥ Se elaboraron los oficios correspondientes a los trámites de la

Escuela como son órdenes de Presentación, constancias para la
preinscripción y las que solicitó el personal docente, según sus
necesidades.

♥ Se realizaron las actividades correspondientes al proceso de

Carrera Magisterial; inscripción de las maestras interesadas.
♥ Se informó acerca de los comunicados para la inscripción a
cursos nacionales y estatales a todo el personal docente,
ejemplificando la inscripción vía Internet.
♥ Se han realizado 9 valoraciones en el area de uocie elaborando los
informes correspondientes y haciendo la entrega correspondiente a los
padres de familia. Ello incluye sugerencias de trabajo para la atención en
casa y en la escuela.
♥ Al atender a los niños se observan las siguientes problemáticas: Problemas
de aprendizaje asociados también a estados emocionales, Alteraciones en
la conducta por malas estrategias educativas en casa y en la escuela,
alteraciones neurológicas que repercuten de manera significativa en el
desempeño escolar.
♥ Se hacen canalizaciones de los niños que lo requieren al Hospital del niño
Poblano, pero hasta ahora no hemos obtenido buena respuesta por parte
de los padres de familia.
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En el área PEDAGOGICO-CURRICULAR se realizaron las siguientes acciones:

♥ Se informa a los padres de familia de manera periódica sobre los avances o
retrocesos que presentan los niños. Se les hacen sugerencias y
recomendaciones para casa que permitan mejorar la relación padres-hijos.
10 orientaciones grupales y 43 individuales.

♥ El jardín de niños participa en las reuniones de experimentación

pedagógica en donde se abordaron los contenidos de Lecto-
Escritura y se propició el acompañamiento a las maestras de
Jardín de Niños, orientando sobre las formas de organización de
los espacios aúlicos, la determinación de las competencias en la
planeación, y la importancia de vigilar cuidar y acompañar a los
niños para prevenir accidentes que puedan ser determinantes en
el desarrollo de los alumnos.
♥ Tuvimos la oportunidad de participar en el Programa de Inglés, la
mayoría de los niños ya tiene su libro y recibimos la capacitación
directa del maestro responsable del programa.
♥ Grupo Móvil informa a los padres de familia de manera periódica sobre los
avances o retrocesos que presentan los niños con necesidades educativas
especiales. Se les hacen sugerencias y recomendaciones para casa que
permitan mejorar la relación padres-hijos. 8 orientaciones grupales y 32
individuales.
♥ Se han realizado 2 reuniones interdisciplinarias que han permitido un
mejor seguimiento al tratamiento de los niños que se atienden.
♥ Se han efectuado las reuniones de consejo técnico con la participación de
todo el personal, CON EL TEMA: 3 SESIÓN “MODELO DE LOS 3 PASOS”.
SESION 4 “LAS HABILIDADES SOCIALES DENTRO DEL CURRÍCULO” SESION 5
CONCRETAR LA RESPUESTA EDUCATIVA A LAS N.E.E ASOCIADAS A
DISCAPACIDAD INTELECTUAL, DESPUES DE UNA EVALUACIÓN DIFERENCIAL Y
PSICOPEDAGÓGICA A TRAVÉS DEL DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN PROYECTOS
INSTITUCIONALES (PAT) Y DE AULA (PROYECTO ÁULICO)”
♥ En total se han dado 21 orientaciones a educadoras con los
temas mencionados en el punto anterior en las diferentes sedes
que son atendidas en este ciclo escolar.
♥ En ello es importante mencionar que en la mayoría de las sedes las
valoraciones que hacen las maestras de este trabajo es muy favorable, sin
embargo hay que mencionar que gracias al apoyo de la Responsable de
Grupo Móvil se han identificado algunas debilidades en la organización de
esos talleres, mismos que se están tratando de resolver hasta el momento.
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EN LA DIMENSION COMUNITARIA Y DE PARTICIPACION SOCIAL

♥ Se participa en el concurso de ofrendas y altares convocado por el H.

Ayuntamiento.en Necaxa.
♥ Asistencia a una presentación de lectura con el J.N “Eduardo Claparede” a la
escuela Telesecundaria “Emmanuel Kant” donde participaron alumnos con
problemas de lenguaje.
♥ En Huauchinango se participó en el desfile Navideño con la participación entusiasta
de los niños y padres de familia.
♥ Se continúa participando en el programa de separación de la basura y motivando a
los padres de familia a realizar las actividades correspondientes a este aspecto.
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ORIENTACIONES INDIVIDUALES A EDUCADORAS 35

ORIENTACIONES INDIVIDUALES A EDUCADORAS 15
ORIENTACIONES A PADRES DE FORMA GRUPAL. 21
ORIENTACIONES A PADRES DE FORMA INDIVIDUAL. 55

ATENTAMENTE
DIRECTORA
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LUCINA S. MARQUEZ VARGAS