FORMAT OBSERVASI PEMBELAJARAN DI KELAS DAN OBSERVASI PESERTA DIDIK

Universitas Negeri Yogyakarta

NPma.1
untuk mahasiswa

NAMA MAHASISWA NO. MAHASISWA TGL. OBSERVASI

: SAPTO PRASETYO : 08520241011 : 5 FEBRUARI 2011

PUKUL TEMPAT PRAKTIK FAK/JUR/PRODI

: 07.00 WIB : SMK N 2 YOGYAKARTA : TEKNIK/PEND. TEKNIK INFORMATIKA

No A

Aspek yang diamati Perangkat Pembelajaran 1. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2. Silabus 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Deskripsi Hasil Pengamatan

Sudah sesuai dengan kurikulum KTSP Sudah lengkap Lengkap dan sudah sesuai dengan SK dan KD

B

Proses Pembelajaran 1. Membuka pelajaran Guru membuka pelajaran dengan salam dan sedikit mengingatkan materi kemarin serta motivasi 2. Penyajian materi Materi disajikan dengan ceramah dan praktikum. Sebelum praktikum dijelaskan terlebih dahulu materi secara singkat dan cara kerjanya. 3. Metode Pembelajaran    4. Penggunaan bahasa Ceramah Pengamatan/praktikum Tanya jawab

Menggunakan bahasa Indonesia yang cukup baik, diselingi dengan sedikit bahasa Inggris

5. Penggunaan waktu

Waktu digunakan sebagian awal untuk penyampaian materi dengan ceramah, sebagian yang ain praktik secara langsung

6. Gerak

Guru menerapkan metode mengajar yang melibatkan interaksi secara cukup baik dengan

siswa. Dan sesekali guru berkeliling memantau kerja siswa dalam melakukan praktikum. 7. Cara memotivasi siswa Motivasi dengan kisah yang inspiratif. Menekankan perhatian pada siswa yang tidak memperhatikan. Sesekali guru bertanya pada siswa yang tidak memperhatikan. 8. Teknik bertanya Cara bertanya guru memotivasi siswa untuk berfikir kritis. Dibedakan antara pertanyaan untuk hukuman dan evaluasi. 9. Teknik penguasaan kelas Guru berdiri di depan kelas saat menerangkan pelajaran di jam teori. Di jam praktek, guru berkeliling untuk memantau serta membantu kesulitan siswa saat praktikum. 10. Penggunaan media    11. Bentuk dan cara evaluasi Satu unit computer LCD Viewer White Board

Evaluasi menggunakan soal-soal yang berhubungan dengan materi (praktikum). Selain itu juga melalui laporan praktikum individu dan kelompok, ujian sisipan dan ujian akhir (teori, praktik dan wawancara)

12. Menutup pelajaran

Menutup pembelajaran dengan absensi, salam dan doa.

C

Perilaku siswa 1. Perilaku siswa di dalam kelas Siswa aktif dan antusias saat menerima pelajaran. Disamping itu, kelas nampak santai dan dinamis saat praktikum. 2. Perilaku siswa di luar kelas Rata-rata siswa ramah dan saling menegur sapa. Yogyakarta, 19 Februari 2011 Mahasiswa,

Guru Pembimbing

NIP :

Sapto Prasetyo NIM : 08520241011

FORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH *)

NPma.2
untuk mahasiswa

Universitas Negeri Yogyakarta

NAMA SEKOLAH ALAMAT SEKOLAH

: SMK N 2 YOGYAKARTA : Jl. AM Sangaji

NAMA MHS NOMOR MHS FAK/JUR/PRODI

: SAPTO PRASETYO : 08520241011 : TEKNIK/PEND.TEKNIK INFORMATIKA Keterangan

No 1

Aspek yang diamati Kondisi fisik sekolah

2

Potensi siswa

3

Potensi guru

4

Potensi karyawan

5

Fasilitas KBM, media

6

Perpustakaan

Deskripsi Hasil Pengamatan Kondisi sekolah sudah cukup memadai dengan adanya bangunan yang layak dan berbagai sarana dan prasarana yang ada. Hanya saja untuk lapangan saja yang masih kurang. Potesi siswa sangat beragam mulai dari adanya ektra kurikuler band, komputer grafis, maupun karawitan, meskipun tidak semua sudah terlaihat bakatnya. Guru memeiliki potensi-potensi yang dapat dikembangkan misalnya dengan adanya keahlian lain yang dimiliki guru selain mata diklat yang diembannya. Karyawan sudah memiliki potensipotensi yang sesuai tugas yang diembannya maupun potensi lain. Terdapat beberapa LCD yang memudahka n dalam proses belajar mengajar. Di setiap kelas juga terdapat papan tulis dan pengeras suara sebagai media belajar. Terdapat modul-modul mata diklat yang dapat dipimjam saat pelaksanaan mata diklat yang bersangkutan.Selain itu terdapat juga buku-buku yang mendukung

7 8

Laboratorium Bimbingan konseling

9

Bimbingan belajar

10

Ekstrakulikuler (pramuka, PMI, basket, drumband, dsb)

11

Organisasi dan fasilitas OSIS

12

Organisasi dan fasilitas UKS

13

Administrasi (karyawan, sekolah, dinding)

14

Karya Tulis Ilmiah Remaja

15 16

Karya Ilmiah oleh Guru Koperasi siswa

17

Tempat ibadah

mata diklat di SMK tersebut. Terdapat 3 ruang laboratorium komputer . Guru BK mempunyai jadwal setiap harinya untuk menangani sisiwa yang pada hari itu melakukan pelanggaran. Setiap guru memiliki jadwal masing-masing dalam ytanggung jawab siswa. Bimbingan belajar akan ditambah ketika mendekati ujian. Terdapat berbagai kegiatan ektrakurikuler yang dapat diikuti siswa sesuai dengan minat dan kemampuan misalnya olahraga, karawitan, band, dsb. Osis sudah mempunyai ruangan sendiri maupun struktur organisasinya. UKS sudah mempunyai ruangan sendiri dan disertai struktur organisasinya. Terdapat lembar-lembar administrasi disetiap dinding di ruangan sekolah. Selain itu juga terdapat buku – buku arsip mengenai administrasi sekolah. Beberapa siswa telah mengikuti berbagai lomba karya ilmiah baik regional maupun nasional dan telah mendapat beberapa kejuaraan dan penghargaan. Sampai saat ini guru belum menikuti lomba karya ilmiah Terdapat koperasi sekolah yang dikelola oleg guru, yang menyediakan berbagai kebutuhan siswa dan guru Terdapat masjid yang luas dan memadai, dapat digunakan untuk ibadah siswa atau guru yang beragama islam. Selain itu terdapar ruang agama yang digunakan

18

Kesehatan lingkungan

untuk agama selain Islam. Adanya karyawan dan petugas kebersihan lingkungan yang bertanggungjawab menjaga kebersihan dan keindahan lingkungan.

19 Lain-lain………………….. *) Catatan : sebagai bahan penyusun program kerja KKN-PPL. Yogyakarta, 19 Februari 2011 Mahasiswa,

Koordinator PPL Sekolah/Instansi

NIP :

SAPTO PRASETYO NIM. 08520241011

FORMAT OBSERVASI PROSES PELATIHAN (DIKLAT)

NPma.3
untuk mahasiswa

Universitas Negeri Yogyakarta

NAMA MAHASISWA NO. MAHASISWA TGL. OBSERVASI No A

: SAPTO PRASETYO : 08520241011 : 9 FEBRUARI 2011

PUKUL TEMPAT PRAKTIK FAK/JUR/PRODI

Aspek yang diamati Perangkat Pembelajaran 1. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2. Silabus 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

: 07.00 WIB : SMK N 2 YOGYAKARTA : TEKNIK/PEND. TEKNIK INFORMATIKA Deskripsi Hasil Pengamatan

Sudah sesuai dengan kurikulum KTSP Sudah lengkap Lengkap dan sudah sesuai dengan SK dan KD

B

Proses Pembelajaran 1. Membuka pelajaran Guru membuka pelajaran dengan salam, doa dan sedikit mengingatkan materi kemarin serta motivasi 2. Penyajian materi Materi disajikan dengan ceramah dan praktikum. Sebelum praktikum dijelaskan terlebih dahulu materi secara singkat dan cara kerjanya. 3. Metode Pembelajaran    4. Penggunaan bahasa Ceramah Pengamatan/praktikum Tanya jawab

Menggunakan bahasa Indonesia yang cukup baik, diselingi dengan sedikit bahasa Inggris

5. Penggunaan waktu

Waktu digunakan sebagian awal untuk penyampaian materi dengan ceramah, sebagian yang ain praktik secara langsung

6. Gerak

Guru menerapkan metode mengajar yang melibatkan interaksi secara cukup baik dengan siswa. Dan sesekali guru berkeliling memantau kerja siswa dalam melakukan praktikum.

7. Cara memotivasi siswa

Motivasi dengan kisah yang inspiratif. Sesekali guru bertanya pada siswa yang tidak memperhatikan.

8. Teknik bertanya

Cara bertanya guru memotivasi siswa untuk berfikir kritis. Dibedakan antara pertanyaan untuk hukuman dan evaluasi.

9. Teknik penguasaan kelas

Guru berdiri di depan kelas saat menerangkan pelajaran di jam teori. Di jam praktek, guru berkeliling memantau kerja siswa.   

10. Penggunaan media

Satu unit computer LCD Viewer White Board

11. Bentuk dan cara evaluasi

Evaluasi menggunakan soal-soal yang berhubungan dengan materi (praktikum). Selain itu juga melalui laporan praktikum individu dan kelompok, ujian sisipan dan ujian akhir (teori, praktik dan wawancara)

12. Menutup pelajaran

Menutup pembelajaran dengan absensi, salam dan doa.

C

Perilaku siswa 1. Perilaku siswa di dalam kelas Siswa aktif dan antusias saat menerima pelajaran. Disamping itu, kelas nampak santai dan dinamis saat praktikum. 2. Perilaku siswa di luar kelas Rata-rata siswa ramah dan saling menegur sapa. Yogyakarta, 19 Februari 2011 Mahasiswa,

Instruktur

NIP :

Sapto Prasetyo NIM : 08520241011

FORMAT OBSERVASI KONDISI LEMBAGA *)

NPma.4
untuk mahasiswa

Universitas Negeri Yogyakarta

NAMA MAHASISWA NO. MAHASISWA TGL. OBSERVASI

: SAPTO PRASETYO : 08520241011 :

PUKUL TEMPAT PRAKTIK FAK/JUR/PRODI

: : SMK N 2 YOGYAKARTA : TEKNIK/PEND. TEKNIK INFORMATIKA Keterangan

No 1.

Aspek yang diamati Observasi fisik :

Deskripsi Hasil Pengamatan

a. Keadaan Lokasi

b. Keadaan Gedung

c. Keadaan sarana/prasarana

d. Keadaan personalia

e. Keadaan fisik lain (penunjang)

f.

Penataan ruang kerja

g. Aspek lain ……… 2. Observasi tata kerja : a. Struktur organisasi tata kerja

b. Program kerja lembaga

c. Pelaksanaan kerja

d. Iklim kerja antar personalia

e. Evaluasi program kerja

f.

Hasil yang dicapai

g. Program pengembangan

h. Aspek lain ……… *) Catatan : sebagai bahan penyusun program kerja KKN-PPL. Yogyakarta, Mahasiswa,

Koordinator PPL Sekolah/Instansi

NIP :

NIM :