Plano de Recuperação

(Despacho Normativo N.º 50/2005, de 9 de Novembro)

Ano Lectivo: _______/_______

□ 1.º Ciclo □ 2.º Ciclo □ 3.º Ciclo

O Professor Titular de Turma/Conselho de Turma, a partir dos resultados das avaliações formativa e sumativa, decidiu aplicar um Plano, nos termos que a seguir se indicam:

NOME: ………………………………………………………………………………………… N.º: ……. ANO: ……. Turma: ……… Nº de Retenções: …… Anos de Escolaridade: ………………………………

I.

ÁREAS CURRICULARES ENVOLVIDAS NO PLANO
Indicar os níveis/menções atribuídos e com um X as áreas curriculares envolvidas no Plano

1º Período Data: ……/……/…… Nível/ Menção
Língua Portuguesa Inglês Francês HGP/História Geografia Matemática Estudo do Meio Expressões Físico-Motoras Expressões Artísticas C. da Natureza/Naturais Ciências Físico-Químicas Ed. Visual EVT/Ed. Tecnológica Ed. Musical Ed. Física Ed. Moral e Religiosa A. Projecto Est. Acompanhado Formação Cívica TIC

Intercalar Carnaval Data: ……/……/…… Menção Plano

2º Período Data: ……/……/…… Nível/ Menção Plano

3º Período Data: ……/……/…… Nível/ Menção Plano

Plano

II. DIFICULDADES DIAGNOSTICADAS/OBJECTIVOS GERAIS DO PLANO
Assinalar as dificuldades diagnosticadas ao aluno com um X
1º P I C 2º P 3º P 1º P I C 2º P 3º P

Aquisição e mobilização de aprendizagens básicas para o desenvolvimento de competências Ritmo de aprendizagem Expressão/Comunicaçã o oral leitura escrita

Assiduidade Responsabilidade (pontualidade, material escolar, cumprimento de prazos, …) Cooperação com outros (respeito por regras, tolerância, entreajuda) Auto-confiança Integração na turma Proveniência de outros sistemas de ensino Interesses divergentes dos escolares Outra:

Raciocínio Metodologias personalizadas de trabalho (dúvidas, organização, auto-avaliação) Participação/empenho nas tarefas propostas na aula e para casa Concentração Autonomia

1

Actividades de compensação Assinalar com um X 1º P I C 2º P 3º P 1º P I C 2º P 3º P Propor/elaborar tarefas suplementares de recuperação/reforço das aprendizagens.III. Programas de Tutoria (apoio a estratégias de estudo. verificando o cumprimento das tarefas propostas Ajudar o aluno na organização do material escolar Contactar regularmente o Director de Turma para informar e ser informado sobre o progresso do seu educando Outra: RESPONSABILIDADES DO PROFESSOR 1º P I C 2º P 3º P 1º P I C 2º P 3º P Promover a aplicação deste Plano Apoiar e avaliar a recuperação do aluno Fornecer informação ao aluno e respectivo Encarregado de Educação sobre a aplicação deste Plano Outra: IV. incluindo os trabalhos de casa Modificar o comportamento. C. orientação e aconselhamento do aluno) Um professor tutor seria essencial para o sucesso deste plano SIM  NÃO  Nome do professor tutor: …………………………………………………………………………………………………………………………. BE/CRE. para casa ou para as aulas de Estudo Acompanhado Realizar trabalhos de pesquisa. …) Outra: Outra: 2 . adoptando atitudes correctas Adquirir hábitos de trabalho Participar activa e organizadamente Frequentar a Sala de Estudo e o Centro de Recursos. extraaula Realizar leituras/resumos de pequenos textos Utilizar diferentes fontes de informação (Sala de Estudo. ESTRATEGIAS DE SUPERAÇÃO/INTERVENÇÃO RESPONSABILIDADES DO ALUNO 1º P I C 2º P 3º P 1º P I C 2º P 3º P Ser assíduo e pontual Trazer e organizar o material necessário Estar atento Estudar regularmente Cumprir sempre as tarefas que lhe forem propostas. MODALIDADES DO PLANO A. com eventual recurso a professor assessor Assinalar com um X 1º P I C 2º P 3º P 1º P I C 2º P 3º P Propor/elaborar tarefas de recuperação de aprendizagens fundamentais Solicitar e promover a participação do aluno Valorizar as atitudes correctas Promover a auto-avaliação e a coavaliação entre pares Propor/elaborar tarefas específicas diferenciadas. Pedagogia Diferenciada na Sala de Aula. tendo em conta o nível de desenvolvimento das competências Controlar o cumprimento das tarefas propostas: Outra: Outra: B. utilizando os materiais de apoio aí existentes Outra: RESPONSABILIDADES DO ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO 1º P I C 2º P 3º P 1º P I C 2º P 3º P Acompanhar regularmente o trabalho do aluno.

: …………………… ……/………/20……… Ass.º Ciclo) Estudo Acompanhado 1º IC 2º 1º IC 2º 1º IC 2º LP Ing HG P His t Ma t EF M EMe io CN CFQ Ge o Fra EAr t ET EV T EV EM us EF TIC EMR Português Língua Não Materna  D.: …………………… ……/………/20……… Ass.: …………………… A Direcção O Aluno VI.: …………………… ……/………/20……… Ass.: …………………… ……/………/20……… Ass.: …………………… 2º Período ……/………/20……… Ass.D. Apoio D.: …………………… ……/………/20……… Ass.: …………………… ……/………/20……… Ass.: …………………… ……/………/20……… Ass. Utilização específica do Estudo Acompanhado Assinalar com um X Modalidade/disciplina Desenvolvimento de um Plano Individual de Trabalho interdisciplinar 1º IC 2º LP Ing HGP Hist Mat EFM EMeio CFQ CN Geo Fra EArt ET EVT EMus EV EF TIC EMR Anexar o Plano Individual de Trabalho.: …………………… Intercalar Carnaval ……/………/20……… Ass.: …………………… 3º Período ……/………/20……… Ass.: …………………… ……/………/20……… Ass.: …………………… O Encarregado de Educação ……/………/20……… Ass.: …………………… ……/………/20……… Ass.ANEXOS Assinalar com um X 1ºP IC 2ºP 3ºP 1ºP IC 2ºP 3ºP Língua Portuguesa Plano de Apoio Pedagógico Matemática Relatório de Apoio Pedagógico Língua Portuguesa Matemática Inglês Português Língua Não Materna Inglês Português Língua Não Materna Outra: Plano de Tutoria Plano Individual de Trabalho Avaliação do Plano de Recuperação Sala de Estudo Relatório de Tutoria Avaliação do Plano Individual de Trabalho Outro: 3 .ASSINATURAS 1º Período O Professor Titular/ Director de Turma ……/………/20……… Ass.: …………………… ……/………/20……… Ass.: …………………… ……/………/20……… Ass.º Ciclo) Acrescido Frequência da Sala de Estudo/BECRE/Apoio ao Estudo (AEC – 1. Encaminhamento para outros percursos educativos e formativos Percursos Curriculares Alternativos  Cursos de Educação e Formação  Cursos Profissionais  PIEF  V. 1. Apoio Pedagógico Personalizado Serviços de Psicologia e Orientação  Educação Especial  PIPT  E. 2. F. Apoio Pedagógico Disciplinar Assinalar com um X Modalidade/disciplina Assessoria (inclui 1.

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