Bibliotecario de Instituciones Educativas.

Ciclo lectivo 2011.

Espacio curricular: Administración de unidades de información y servicios I.

Docente a cargo: María Isabel Wildt.

Ayudante: Laura Biazzi.

Año: Primero

Curso de aprestamiento.

Alumna: Gisela Páez

Actividad Nº I
 Evolución de las Teorías de la
Administración

Nombre Características Ventajas Desventajas

.División de las actividades .Primer teoría

en tareas simples. realizada sobre la
.Separación de las base de un .Consideración de
Teoría Científica actividades de la dirección. tratamiento aplicación en
de la .Limitados conocimientos de científico. ambientes estables.
Administración los trabajadores. .Sirvió de base a .Principios muy
.Búsqueda de productividad otras teorías. generales.
sobre la base de control .No tiene en cuenta
sobre los métodos, medición aspectos humanos
(Etapa de la y tiempos de los empleados. de los trabajadores.
Escuela Clásica .Sistema de incentivos
de la
monetarios.
Administración)
.Cooperación entre
administración y obreros
permite elevar la producción.

.Los criterios formulados .Los conocimientos

deben basarse en 14 adquiridos del .Consideración de
principios enunciados. trabajo aplicación en
Teoría Clásica de .Los cargos son esenciales administrativo ambientes estables.
la Administración en el aspecto administrativo pueden aplicarse en .Principios muy
burocrático. otras actividades. generales.
.Basamento regido por .Algunos de los .La aceptación rígida
reglamentos, normas y principios pueden de la teoría es
procedimientos por escrito. enseñarse y menor en
(Etapa de la .Agrupación de las aprenderse. empleados con
Escuela Clásica actividades en 6 partes conocimientos
de la técnicos y
establecidas.
Administración) generales.
.Eficacia y eficiencia se
garantizan por autoridad
jerárquica definida.

Enfoque de las .Tiene en cuenta .Los investigadores y

Relaciones necesidades de los pensadores no
Humanas trabajadores para el pudieron eliminar
incremento de la confusiones.
.El hombre se motiva por productividad. .Se consideraron los
sus necesidades sociales. .Aportes en relación al trabajos como
.La compulsión del grupo comportamiento abstractos y
es un factor importante. grupal, a las complicados.
(Enfoque relaciones .Resistencia de los
Conductista) interpersonales. administradores a una
.estudio de los jefes preparación adecuada.
hacia los aspectos .No satisfacía las
administrativos. expectativas
totalmente.
 Nombre Características Ventajas

.Creación de equipos multidisciplinarios .Permite la aparición de la Ciencia

“Equipos de investigación de operaciones”, Administrativa.
Escuela de las para presentar soluciones de problemas a
Ciencias directivos y jefes de organizaciones.
Administrativas .Posteriormente se utilizan computadoras
para ello.

.Expresa la organización como un

sistema tomado de manera integral.
Enfoque de .Considera la importante el aspecto
Sistemas interno y el entorno de la organización.
.En la organización las partes
interactúan entre sí.

Aparición de la Ciencia Administrativa

Enfoque de .Gran importancia del entorno.
Contingencia .Tiene en cuenta el aspecto situacional.
.Todo puede variar según el contexto

(Enfoque
Situacional)

.Realización de experimentos e
investigaciones exitosas para las
Relaciones Humanas.
Enfoque de las .Elevada interrelación entre la
Relaciones organización y sus empleados.
Humanas .Reconocimiento a las personas como el
elemento más importante y decisivo en las
organizaciones.
.Garantiza una elevada motivación
individual y del equipo.
.Los trabajadores tienen una participación
real en la toma de decisiones.
.Garantiza un ambiente laboral estable.
.Permite el desarrollo de las capacidades
de autodirección y autocontrol de los
empleados.
Actividad Nº II
Informe sobre “Tiempos Modernos” de Charles Chaplin.

Sobre las características del trabajo y la organización fabril.

Ficha técnica del film:

Título original: Modern times.

Dirección: Charles Chaplin.
Producción: Charles Chaplin - Regent (United Artists).
Guión: Charles Chaplin.
Música: Charles Chaplin.
Fotografía: Rollie Totheroh Ira Morgan
Reparto: Charles Chaplin, Paulette Goddard, Henry Bergman, Chester Conklin,
Lloyd Ingraham.
País: Estados Unidos.
Año: 1936.
Género: Comedia/Romance.
Duración: 1hora23minutos.

En el film de Charles Chaplin puede apreciarse una crítica al capitalismo

de la época y a la desesperada situación que atravesaron los trabajadores
luego de la crisis del año `29 en los Estados Unidos. Ya en los primeros minutos
de la película puede observarse la misma mediante la analogía que se realiza
entre la forma en que los animales son agrupados y la incomodidad que sufren
las personas en el viaje a su trabajo; en este sentido puede decirse que se viaja
igual que como lo hace el ganado, con lo cual se comienzan a mostrar cuáles
son las condiciones en las que se trabaja.
Una vez en la fábrica, comienza la crítica al modo de producción en
cadena y a las tareas que les son asignadas a los trabajadores. Puede
observarse la utilización del “taylorismo” u “organización científica del trabajo”,
el cual consistía en calcular el tiempo promedio para producir determinado
producto o parte de él y obligar al obrero a acelerar el ritmo de trabajo,
asimilándolo de esta manera a una máquina. Ello se aprecia claramente en la
escena en que Chaplin realiza su trabajo de ajustar tuercas mientras van
avanzando unas placas de metal mediante una cinta corrediza. Además de
presionar al obrero a trabajar a un ritmo acelerado, el cual se aumentaba cada
vez que el jefe de la fábrica aparecía en los televisores requiriéndolo, se lo
destinaba a que sólo produzca una parte del producto final y de esta manera se
produzca una automatización de su trabajo y la pérdida de la idea de totalidad
del producto acabado, puesto que un obrero solo no realizaba todo el producto
acabado, sino sólo una parte de él. En este sentido el hombre se confunde con
la máquina, y por eso una de las escenas más famosas y relevantes de la
película es la que Charles Chaplin se encuentra atrapado en la cadena de
montaje de una de las máquinas de la fábrica, lo cual es consecuencia de un
atraso en su trabajo y es absorbido por la misma.
Es imposible ver este film y no pensar en el filósofo alemán Kart Marx,
quien ha postulado que lo que distingue al hombre del resto de los animales es
el trabajo, que el hombre es realmente lo que produce. Entonces, si el hombre
es lo que produce y aquí sólo lleva a cabo un trabajo sistemático, puede decirse
que en las condiciones que en esta película se muestran del capitalismo, el
productor y el producto entran en una oposición extrema, y lo que se está
mostrando en el film es la “enajenación” que se produce en el trabajador. Este
mismo ya no se realiza mediante su trabajo y hasta se puede decir que lo sufre,
que se siente “fuera de sí” mientras lo realiza. Si bien se muestra en la historia
con un tinte humorístico, se observa que el protagonista no disfruta del trabajo
que realiza, y hasta llega a sentirse confortable en la cárcel, de la cual no quería
salir.
Este momento de gran crisis y depresión económica deja totalmente de
lado las necesidades de los trabajadores y su bienestar, aunque también lo
venía haciendo desde el momento de la consolidación y desarrollo del
capitalismo. Los obreros no se encuentran satisfechos en sus actividades, más
que nada teniendo en cuenta que la verdadera producción se realizaba en
inmensas fábricas, las cuales contaban con poca iluminación y jornadas
extensas de trabajo.
Si bien la película muestra no de manera acabada y con cierto humor las
características del trabajo que aquí se han enunciado, sólo basta echarle una
mirada a la historia para comprender la importante carga crítica del trabajo de
Charles Chaplin en su película en cuanto a las formas de producción y a la
organización fabril de la época.
Informe sobre “El nombre de la rosa” de Jean-Jacques Annaud.

Sobre la biblioteca y el rol del bibliotecario.

Ficha técnica del Film

Título original: Der Name der Rose.

Dirección: Jean-Jacques Annaud.
Producción: Bernd Eichinger.
Guión: Umberto Eco (novela), Andrew Birkin, Gérard Brach, Howard Franklin,
Alain Godard.
Música: James Horner.
Fotografía: Tonino Delli Colli.
Reparto: Sean Connery, Christian Slater, Michael Lonsdale, F. Murray Abraham,
Ron Perlman, Valentina Vargas.

Mediante el film el Nombre de la Rosa puede apreciarse la concepción

que se tenía en el Siglo XVI en la abadía sobre la biblioteca y el rol, totalmente
contrario al de nuestros días, del bibliotecario, Homero Melachia en este caso, y
también de su ayudante, el hermano Berengario.
La biblioteca es concebida por toda la abadía como un lugar sumamente
exclusivo. En ella se encontraban muchos copistas, escribanos, traductores,
pero muy pocos libros a la vista, dato curioso tratándose de una biblioteca tan
reconocida y de las dimensiones de la misma.
El bibliotecario a cargo no inspiraba para nada una cierta calidez, puesto
que cuando Guillermo de Baskerville y su aprendiz Adso lo consultan sobre el
libro que estaba siendo traducido desde el griego (la segunda parte de la
Poética de Aristóteles), el cual acarreaba con todas las muertes que estaban
sucediendo, éste les responde que la suya es “una solicitud inusual”, y, hasta
cuando lo encuentran saliendo de la misma les cierra la puerta y les comunica
que ellos no podían ingresar allí alegando que sólo tenían permiso para ello él y
su asistente.
Es una época en que ciertos libros se consideraban “prohibidos” por
contener diferentes ideas a las vigentes de la iglesia. Justamente hay que tener
en cuenta la peligrosidad que representaba en aquel momento un libro de
Aristóteles que postulada ideas diferentes vigentes en ese momento, puesto
que este gran filósofo griego fue considerado como criterio de autoridad durante
toda la edad media y, hasta en algunos lugares, unos siglos más finalizada la
misma.
El rol del bibliotecario puede ser definido como alguien que tenía a cargo
el administrar sólo los libros permitidos y salvaguardar los que se consideraban
peligrosos. Era el único, junto a su ayudante, que conocía y tenía acceso a
todos los libros que albergaba tan distinguida biblioteca. Es esos momentos el
acceso a los libros era muy restringido y casi de un exclusivo uso del clero. Su
trabajo era todo lo contrario a difundirlos y la comunidad de la abadía llegaba
hasta desconocer la existencia de los mismos. Considerando la época en la que
se basa la historia, sólo la clase con poder era lo que sabía leer, mientras que el
resto eran simples campesinos que se dedicaban a trabajar las tierras y a
cuidar de los animales, sumidos en una total ignorancia y desconocimiento de la
cultura.
En esta película se pueden ver cuales eran las antigua tareas de un
bibliotecario, absolutamente contrarias a las que tiene hoy en día alguien es su
lugar. Ahora el papel del bibliotecario se encuentra orientado a la facilitación de
la información a quien lo requiera y además a difundir e incentivar el uso de las
bibliotecas. La comunicación con sus consultantes debe ser afable y tratar de
complacer a sus usuarios. Además de ello, hay que tener en cuenta los nuevos
usos que hoy día se están llevando a cabo de la informática para una
divulgación de la información y los nuevos medios de comunicación que han
surgido a lo largo de la historia. Hoy en día ya no sólo encontramos libros en las
bibliotecas, y hasta los mismos no siempre tienen existencia física.
Con la aparición de la informática se ha abierto todo un nuevo mundo de
posibilidades. Ahora podemos comunicarnos a grandes distancias mediante
redes en pocos minutos, acceder a bibliotecas virtuales, leer libros en las
computadoras, con lo cual también cambia y evoluciona el papel del
bibliotecario. Por suerte, y para bien, el bibliotecario debió y debe transformarse
en un especialista entrenado en los procesos de comunicación para llevar a
cabo su tarea de una manera exitosa, abandonando totalmente el papel que el
film nos muestra de una persona que esconde y resguarda la información como
si ésta fuera algo secreto y de un uso peligroso.