EL DOCUMENTAL AUDIOVISUAL Y LA ENUNCIACIÓN CINEMATOGRÁFICA

Modalidad de la asignatura: Seminario Carga horaria: 3 horas + 1 de tutoría Profesor a cargo: Gustavo Aprea Segundo cuatrimestre de 2007

científico. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL SEMINARIO Desde esta perspectiva el Seminario propone que los participantes puedan: . A partir de estos ejes articuladores el seminario se propone como objetivo general del seminario el desarrollo de un conjunto de herramientas analíticas que permiten circunscribir.discutir algunas de las opciones metodológicas posibles para el análisis de productos audiovisuales evaluando sus alcances y límites en relación con los objetivos de la investigación propuesta . la televisión. junto con el desarrollo de un conjunto de estrategias para su análisis. sobre arte. las ciencias. FUNDAMENTACIÓN DEL SEMINARIO Sobre el campo de trabajo e investigación Bajo la rúbrica “documental” se ubica una amplia gama de productos de los medios audiovisuales: en la fotografía. B.2 EL DOCUMENTAL AUDIOVISUAL Y LA ENUNCIACIÓN CINEMATOGÁFICA A. . la educación o el arte. En el seno del llamado conjunto documental se despliegan una serie de géneros (documental etnográfico.establecer criterios que permitan adecuar el objeto estudiado a un objetivo de investigación específico . Las diversas formas que construyen el dispositivo documental relacionan varias tecnologías de reproducción de imágenes y sonidos con un modo de interpelación a los sujetos que construyen los documentales como espectadores. su desarrollo histórico y tendencias actuales introducirse en algunas reflexiones de las reflexiones teóricas que se producen en torno a su constitución y desarrollo . Por ello el estudio de los documentales resulta fundamental para comprender el desarrollo de los lenguajes audiovisuales contemporáneos. militante.manejar herramientas aptas para la descripción y posterior interpretación de los fenómenos audiovisuales. el cinematógrafo. Los distintos tipos de documental se relacionan con diferentes prácticas sociales tales como la información. institucional. el video y los soportes digitales multimediáticos. describir e interpretar productos de los medios audiovisuales para determinar sus efectos de significación poniendo énfasis en la determinación de la enunciación propuesta por cada tipo de discurso audiovisual.establecer diferencias y regularidades entre productos de los medios audiovisuales con vistas a considerar sus efectos de significación . la política.encarar la escritura de trabajos analíticos o de planificación sobre productos de los medios audiovisuales C. OBJETIVOS GENERALES DEL SEMINARIO El Seminario El documental audiovisual la enunciación cinematográfica plantea el recorte y abordaje de un objeto específico.) y estilos .adquirir conocimientos sobre el campo del documental audiovisual.tener criterios para circunscribir un objeto de análisis en el marco de los lenguajes audiovisuales considerando elementos discursivos y metadiscursivos .relacionar su objeto de estudio con diferentes enfoques analíticos o críticos previos . etc. los documentales audiovisuales.

entre otros . A partir de estas observaciones puede establecerse una analogía entre ambas corrientes del documental y los grandes polos que construyen los modelos enunciativos dentro del campo de los filmes narrativos ficcionales y ha sido trabados por autores como Christian Metz o Francesco Casetti: la enunciación transparente o no manifiesta que se relaciona con las formas que buscan “reflejar” una realidad externa y la enunciación opaca o manifiesta que se corresponde con las formas “autorreflexivas” del documental. La capacidad para determinar las características generales del documental. cine piquetero. las artes plásticas o la educación. Sobre la pertinencia del análisis dentro de los estudios sobre comunicación Un trabajo de análisis sobre los documentales desde el punto de vista de las posturas enunciativas que plantean resulta pertinente para completar la formación dentro del campo de los estudios sobre Comunicación. En la construcción de esta perspectiva se establecen casi desde sus orígenes dos grandes líneas que ponen énfasis en diferentes aspectos de la actividad que desarrolla el documental. Parte de la reflexión del seminario se centra en la determinación de las formas que adoptan la enunciación manifiesta y la no manifiesta en distintos tipos de documentales. Por otro se encuentran aquellos documentales que.los incluidos en el discurso de la prensa. Este conjunto de límites difusos de ha desarrollado y continúa evolucionando en permanente tensión con otras formas de los lenguajes audiovisuales como la ficción narrativa. Ambas corrientes que atraviesan géneros y estilos han sido reconocidas desde las primeras teorizaciones de Robert Flaherty. Gracias a estas características el análisis de los documentales ofrece una oportunidad excepcional para establecer un modelo de análisis válido para distintos tipos de productos de los medios audiovisuales ya que su relación con múltiples esferas de la actividad social permite establecer términos de comparación con una amplia gama de productos de mediáticos tales como . cine ojo soviético. cinema verité. Por la vuelta o Los rubios Obras como las Jean Louis Comolli o Harun Farocki se pueden incluir dentro de las autorreflexivas y las de Jorge Prelorán o Fred Wiseman en el grupo de los que minimizan la presencia de los productores en el documental.3 (documental social británico. Sin embargo no puede realizarse una transposición mecánica de estos conceptos surgidos del análisis de filmes ficcionales al campo del documental. cine directo. la experimentación visual y la información audiovisual. proponen una reflexión explícita sobre su proceso de construcción. Sobre el tema específico del seminario Dentro del campo de los lenguajes audiovisuales los documentales trabajan sobre un universo diegético que se supone previo y exterior al registro que realizan. Expresan la otra postura Yo no sé que me habrán hecho tus ojos. Sobre este mundo preexistente establecen una mirada que construye un “punto de vista documentado” –en términos del realizador Jean Vigo. etc. cine militante latinoamericano. los rasgos que definen distintas formas en que se manifiesta y las propuestas enunciativas implícitas en cada una de ellas resulta útil no . Pueden citarse como ejemplos locales contemporáneos para el primer tipo Agua de fuego.) reconocidos por nuestra sociedad. Matanza o Raimundo. Por un lado se pueden identificar aquellos filmes y videos que ponen énfasis en el registro de imágenes construyendo un registro “objetivo” de una realidad previa y exterior a su inclusión en el documental. las narraciones ficcionales. al mismo tiempo que registran. Autores como Chris Marker o Jean Luc Godard pasan de una posición referencialista a una cada vez autorreflexiva a lo largo de una extensa obra. John Grierson y Dziga Vertov.

Tanto por la amplia gama de dispositivos comunicativos. Sobre la base de estas consideraciones el seminario se plantea generar pautas para: .): “Dziga Vertov. Contenidos Una división clásica dentro de los lenguajes audiovisuales: documental. televisión. UNIDADES TEMÁTICAS UNIDAD 1: LOS DOCUMENTALES: CAMPO DE ACCIÓN Objetivos específicos La fundamentación para el recorte de un objeto de investigación dentro del área de los lenguajes audiovisuales.el establecimiento de un conjunto de objetivos específicos para los objetos de análisis elegidos . ficcional y experimental. Sobre la modalidad de trabajo en relación con los proyectos de tesina Al mismo tiempo el Seminario El documental audiovisual y la enunciación cinematográfica se puede conectar con posibles trabajos de Tesina ya que en él se propone brindar un marco teórico junto con una metodología de análisis apta para recortar y trabajar sobre objetos de estudio construidos a partir de fenómenos mediáticos plasmados a través de los lenguajes audiovisuales. Gustavo Gili.la construcción de herramientas metodológicas para el análisis de productos de los medios audiovisuales Con este objetivo el desarrollo Seminario sigue las etapas planteadas para implementación de un proyecto de investigación la D. Momentos fundamentales en el desarrollo del documental. video y soportes digitales multimediáticos. . JOAQUIM (1980) (EDS. Especificación de un campo de fenómenos para la determinación de un objeto de investigación.la determinación de los elementos básicos que permiten relacionar el corpus de análisis con diversas fuentes de información y miradas teóricas previas sobre la problemática abordada . HOMERO Y ROMANERA I RAMIÓ. Texto central ALSINA THEVENET.a. medios técnicos y lenguajes involucrados como por las relaciones que establecen los diferentes tipos de documental con diversas esferas de la actividad social el Seminario El documental audiovisual y la enunciación cinematográfica resulta útil para todas las especializaciones de la Carrera de Ciencias de la Comunicación. El documental dentro de los lenguajes audiovisuales: cinematografía. Distintas definiciones críticas y teóricas alrededor del concepto de documental. BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA 1.la circunscripción de un fenómeno mediático con vistas a la construcción de un objeto de análisis .algunos componentes básicos para desarrollar un marco teórico para el análisis de los lenguajes audiovisuales .4 sólo para analizar productos audiovisuales de distinto tipo sino también para encarar proyectos de producción de documentales. Barcelona. el cine ojo` y el cine verdad`” y “El documental y sus modalidades” en Fuentes y documentos del cine.

GUY: Le documentaire un otre cinema. ELISEO: La semiosis social. temáticos y enunciativos. NEPOTI. análisis a través de rasgos retóricos. Barcelona. OSCAR. PAOLO El giro semiótico. JEAN: El documental la otra cara del cine. Conceptos de discursividad.5 1. GAUTHIER. Textos complementarios para el marco teórico FABBRI.a. PAOLO (2000): “El cajón de los eslabones que faltan” en FABBRI. Paidós. Nathan. Los conceptos de “film fílmico” (discurso) y “film no fílmico” (metadiscurso) y dispositivo para abordar productos de los lenguajes audiovisuales BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA 2. ROBERTO (1992): “Verso una defizione” (traducción para el seminario) en NEPOTI. Barcelona. ¿De qué habló la semiótica?” en STEIMBERG. estilo. VERÓN. GEDISA. Barcelona. PATRICK (2003) “El dispositivo y la puesta en escena” en El disucrso de la información. circulación de sentido. Textos centrales para el desarrollo metodológico CHARAUDEAU. OSCAR (1993). Textos complementarios BRESCHAND. Semiótica de los medios masivos Buenos Aires. GEDISA TRAVERSA. Barcelona. interdiscursividad. Coherencia entre el marco teórico y la metodología de análisis. GEDISA 2.a. Bologna. PAOLO (2000): “Apuntes sobre lo verdadero y lo falso” en FABBRI. Hachette.b. Los conceptos de medio.b. EL MARCO TEÓRICO Y LA METODOLOGÍA DE ANÁLISIS Objetivos específicos: Determinación de un marco teórico para el análisis. Patron Editore. Textos centrales para el marco teórico FABBRI. JEAN (2004): “Primera parte” en BRESCHAND. OSCAR (1988): “Los tres estados del filme” en Cine: el significante negado. Tercera edición 3. en VERÓN. Contenidos: Posibilidades y límites de un análisis semiótico aplicado a los lenguajes audiovisuales. género. ELISEO Fragmentos de un tejido. Barcelona. GUY (1995): “Finalmente qu´est – ce au juste que le documentaire” (traducción para el seminario) en GAUTHIER. Buenos Aires . UNIDAD 2. PAOLO Táctica de los signos. GEDISA STEIMBERG. Focalización de los objetivos de investigación en función del marco teórico adoptado. ROBERTO: Storia del documentario. el concepto de enunciación aplicado a los lenguajes audiovisuales. La construcción del espejo social. Atuel. Paris. Buenos Aires. lenguaje y dispositivo desde el punto de vista analítico. ELISEO (2004): "Diccionario de lugares no comunes" en VERÓN. ELISEO (1987): La semiosis social: “Lo ideológico y la cientificidad”. Gedisa VERÓN. "Discursos sociales" y "El sentido como producción discursiva".

Semiótica de los medios masivos Buenos Aires. incorporaciones” en DUBOIS. Atuel DUBOIS. PHILLIPPE: Video. JEAN MARIE (1993) "El archeo de la fotografía" en La imagen precaria. UNIDAD 3: DOCUMENTAL. Arrecife . OSCAR. con todas sus implicancias sociales y tecnológicas. Instituto de Lingüística de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA JOST. OSCAR (1998): "Aproximaciones a la noción de dispositivo" en Signo y seña # 10 .6 STEIMBERG. El caso del documental.b. Consecuencias del carácter icónico indicial de la fotografía. NOËL (1989): “El Modo de Representación Institucional” en BURCH.b. UBA. MARIO: Imagen de arte / imagen de información. Madrid. Textos complementarios para una definición del documental BURCH. enero – febrero de 1997. Issy les Molinaux. Comunnication. CNRS. BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA 4. Paidós APREA. Buenos Aires. NOËL El tragaluz del infinito. San Miguel. Libros del Rojas. BILL (1996): “Introducción”y “El domino documental” en NICHOLS. # 81. Madrid. MARIO (1995): “Discurso de arte / discursos de información” en CARLÓN. MELON. MARC –EMANNUEL Y DUBOIS. cine. OSCAR (1998): “Proposiciones sobre el género". Madrid. tecnologie. Departamento de publicaciones de la Universidad Nacional de General Sarmiento 4. El lenguaje cinematográfico y la consolidación del Modo de Reproducción Institucional alrededor de la conformación del cine de ficción. Barcelona.a. FRANÇOIS (1997): “La promesa de los géneros” (traducción para el seminario) en Resaux. PHILLIPPE. COLETTE (2001): “Video y cine: interferencias transformaciones. Constitución del documental en relación con la información. Godard. SCHAEFFER. Textos centrales para una definición del documental NICHOLS. Tercera edición 3. en STEIMBERG.): Política y cultura. El dispositivo técnico y la constitución de los lenguajes audiovisuales. GUSTAVO (2005): “El documental audiovisual como dispositivo” en RINESI. Buenos Aires. Textos complementarios para el desarrollo metodológico TRAVERSA. société. Cátedra CARLÓN. Nuevas posibilidades y restricciones en la producción e intercambios discursivos en función de los cambios que se producen en los soportes mediáticos. PASOS PARA UNA DEFINICIÓN Objetivos específicos: El recorte de un objeto y la determinación de objetivos de investigación en el campo de los discursos audiovisuales Contenidos: Establecimiento de una definición operativa: el documental como dispositivo. JEAN MARIE (1998): “Ficción” en Nuevo diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje. EUDARDO (COMP. 11 – 31. BILL: La representación de la realidad” . Cátedra SCHAEFFER. Buenos aires. Atuel.

Textos para complementarios la presentación de las herramientas descriptivas: la materialidad significante AUMONT. Descripción de herramientas de análisis para la construcción de series comparativas Contenidos: Criterios para una descripción analítica de los lenguajes audiovisuales. La antigua retórica. Barcelona. Paidós 6. FRANCESCO Y DI CHIO. ANDRÉ: El relato cinematográfico. Barcelona. Paidós LEÓN. DAVID Y THOMPSON. DAVID Y THOMPSON.b. ROLAND (ED. JACQUES Y MARIE.a. MICHELE (1993): “La escena audiovisual” en CHION. Barcelona. FRANÇOIS Y GUADREAULT. ANDRÉ (1995): “Temporalidad narrativa y cine” y “El punto de vista” en JOST. Barcelona. Textos complementarios para la presentación de las herramientas descriptivas: las macro configuraciones BORDWELL. BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA 5. MICHEL (1990): “El análisis de la imagen y sonido” en AUMONT.7 UNIDAD 4: HERRAMIENTAS PARA LA DESCRICPCIÓN DEL DOCUMENTAL Objetivos específicos: Establecimiento de criterios para la construcción de series comparativas que permitan identificar distintos tipos de documentales a partir de sus condicionantes discursivos.: "La red" en Investigaciones retóricas I. FEDERICO (1994) Cómo analizar un film: Barcelona. Textos centrales para la presentación de las herramientas descriptivas: las macro configuraciones JOST. MICHELE: La audiovisión. Análisis estructural del relato. BIENVENIDO: El documental de divulgación científica.a. KRISTIN: El arte cinematográfico. Textos para centrales la presentación de las herramientas descriptivas: la materialidad significante CASETTI. Paidós BARTHES. FRANÇOIS Y GUADREAULT. material de la Cátedra Semiótica de lo géneros contemporáneos 6. Barcelona. MABEL (2000): "El relato en la cultura y los medios". Editorial Buenos Aires 5. La lógica de las clasificaciones genéricas y estilísticas dentro del campo de los documentales Caracterización de los géneros y estilos establecidos dentro del campo documental.). Paidós CHION. MICHEL: Análisis del film. Paidós . CHRISTIAN (1982): “La gran sintagmática del film narrativo” en BARTHES. JACQUES Y MARIE. ROLAND (1982). Barcelona. Barcelona. KRISTIN (1996): “Otras formas de organización del filme” en BORDWELL.b. Las entradas retóricas. FEDERICO (1994): “El análisis de los componentes cinematográficos” en CASETTI. FRANCESCO Y DI CHIO. Piados TASSARA. temáticas y la construcción de la escena enunciativa para la construcción de series analíticas comparativas. Ediciones Buenos Aires METZ. BIENVENIDO (1999): “Técnicas narrativas y dramáticas” y “Técnicas argumentativas” en LEÓN.

ERWIN (1979): “Introducción” en El significado en las artes visuales. CHRISTIAN (1991): "Cuatro pasos en las nubes: sobrevuelo teórico" de L'enonciation impemannetle ou te site du film. Tiempo Contemporáneo 8. Barcelona. Tiempo Contemporáneo 9. Formas de enunciación del documental Objetivos específicos: Desarrollo de una lectura crítica sobre un problema específico del documental: los diferentes tipos de enunciación . Institut Valencià d´Art Modern. Casetti y la enunciación cinematográfica”. MARK (1995): "Los conceptos mediante los que vivimos". (1975)"El decir y lo dicho en cine" en AA. GEORGE y JOHNSON. video / apropiación. MABEL (2001): "La percepción del narrador en el relato fílmico" de El Castillo de Borgonio.b. PHILIPPE (1998): “Figura” en Nuevo diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje. Madrid.: Lo verosímil. Buenos Aires. Crítica. Meridiens Klincksieck. material de la Cátedra Semiótica de los géneros contemporáneos 7. EUGENI (1993): “Manual de desmontaje: Introducción” en GUARDIOLA.VV. Textos para centrales la presentación de las herramientas descriptivas: la enunciación TASSARA. CHRISTIAN. ROUSSIN. Valencia. Barcelona. Cátedra METZ. 1988 TODOROV. Buenos Aires. Texto complementario para la presentación de las herramientas descriptivas: los temas SEGRE.a. Madrid.b. La producción de sentido en el cine. GUSTAVO (2005): “Metz. CHRISTIAN (1979): "Retórica y lingüística: El gesto jakobsoniano" de Psicoanálisis y cine: el significante imaginado. Alianza.8 BONNET. MARITA (2003): "Operaciones retóricas". Textos para centrales la presentación de las herramientas descriptivas: la enunciación METZ. Gustavo Gilli. JUAN (COORD): Desmontaje: film.a.a. Textos centrales para la presentación de las herramientas descriptivas: la figuración SOTO. Buenos Aires mimeo 9. Atuel-Colección del Círculo APREA. METZ. versión de la revista digital Otrocampo Nª 6· Unidad 5. Textos para centrales la presentación de las herramientas descriptivas: los temas PANOFSKY. reciclaje. Textos complementarios para la presentación de las herramientas descriptivas: la figuración LAKOFF. TZEVAN (1975): “Introducción” en AA.b.VV.: Lo verosímil. CÉSARE: "Tema/motivo" de Principios de análisis del texto literario. Arrecife 8. Madrid. 7. París. "Sistematicidad metafórica: destacar y ocultar" y "Metáfora y coherencia cultural" de Metáforas de la vida cotidiana. Buenos Aires.

a. OMAR (1994): “El lenguaje de la crítica de arte” en CLABRESE. CHRISTIAN: Psicoanálisis y cine. El significante imaginario.9 Contenidos: Miradas teóricas sobre la enunciación en los documentales. Textos complementarios para el problema de la enunciación documental APREA. BILL (1996): “La realidad del realismo y ficción de la objetividad” en NICHOLS. La Marca y IUNA 10. Buenos Aires. Contenidos: Formas del metadiscurso cinematográfico en producción y en reconocimiento: el proyecto y el comentario. “Recorrido del análisis” y “Los procedimientos del análisis” en CASETTI.2. vanguardias y retaguardias estéticas” de Aprea. GUSTAVO (2006): “Documentales cinematográficos. El discurso analítico y el discurso académico. FRANCESCO Teorías del cine. el documental participativo. El proyecto como estructura de un documental. Barcelona. CHRISTIAN (1979): “Lo imaginario y el ´buen objeto´ en el cine y en su teoría” en METZ. Textos centrales para la escritura como estrategia interpretativa METZ.b. Paidós TASSARA. El discurso teórico y el discurso historiográfico. 1945 – 1990. Buenos Aires. Buenos aires. el documental testimonial. MABEL: El castillo de Borgonio. Buenos Aires. El comentario y la crítica. Características del discurso analítico. Madrid . Las formas de la escritura del discurso académico. BILL: La representación de la realidad” . Madrid. La producción de sentido en el cine. mimeo 11. MARITA (2001): “¿Qué es proyectar?” material producido para el seminario Estrategias semióticas para el análisis de las imágenes. MABEL (2003): Las periodizaciones del cine en Figuraciones Nº 1. BILL(1996): “Modalidades documentales de representación” en NICHOLS.a. “Analogía y arte: relato de una tensión histórica” en TASSARA. Textos centrales para el problema de la enunciación documental NICHOLS. Gustavo en Figuraciones Nº 4. BILL: La representación de la realidad” . MABEL (2001). BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA 11. Asunto Impreso ediciones y Área Critica de Arte del Instituto Universitario Nacional del Arte NICHOLS. el documental reflexivo. FRANCESCO (1994): “Introducción”. OMAR: Cómo se lee una obra de arte. Un recorrido histórico a través de las diferencias enunciativas BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA 10. Cátedra SOTO. GEDISA CLABRESE. Barcelona. Modalidades enunciativas: el documental objetivo. Cátedra. Textos complementarios para la escritura como estrategia interpretativa CASETTI. Atuel. Unidad 6: La escritura como estrategia interpretativa Objetivos específicos: Problematización de la escritura metadiscursiva en relación con los lenguajes audiovisuales. Paidós TASSARA.b. Barcelona.

GEDISA. Barcelona.10 . Atuel. MICHEL (1990): Análisis del film. MABEL (2001). LEDO. Ediciones IORTV. JACQUES Y MARIE. MICHAEL (2001): Dirección de documentales. ECO. La guerra de un solo hombre (Edgardo Cozarinsky) La televisión y yo (Andrés Di Tella) . Barcelona. TASSARA. Atuel BIBLIOGRAFÍA GENERAL DE REFERENCIA Sobre el desarrollo del documental BARNOUW. Sobre el lenguaje cinematográfico AUMONT. El arte cinematográfico. Atuel. Paidós. Buenos Aires. Sobre el marco teórico STEIMBERG. Agua de fuego (Grupo Boedo) Buenaventura Durruti (Jean Louis Comoli) Berlín. Barcelona. Paidós RUSSO. Paidós BORDWELL. Barcelona. Buenos aires. MABEL (2001). “La crítica de cine” y “Poética del filme: consideraciones de fin de siglo” en TASSARA. Tercera edición. Barcelona. KRISTIN (1996). ERIC (1996): El documental. UMBERTO: ¿Cómo se escribe una TASSARA. Madrid. sinfonía de una gran ciudad (Walter Rutmann) Cazadores de utopías (David Blaunstein) Crónica de un verano (Jean Rouch) El hombre de la cámara (Dziga Vertov) El hombre de Aran (Robert Flaherthy y John Gierson) Enciclopedia (Gastón Duprat) Hermógenes Cayo (Jorge Prelorán) La hora de los hornos (Fernado Solanas y Octavio Getino) La era del ñandú (Carlos Sorin). La producción de sentido en el cine. EDUARDO (1995): Diccionario de cine. Buenos aires. UMBERTO (1988): tesis? Barcelona. El castillo de Borgonio. La producción de sentido en el cine. GEDISA “La redacción” en ECO. MABEL: El castillo de Borgonio. MARGARITA (2004): Del cine ojo a Dogma 95. Paidós Sobre los documentales en general NICHOLS. DAVID Y THOMPSON. BILL (1996): La representación de la realidad. OSCAR (1998): Semiótica de los medios masivos Buenos Aires. VIDEO / FILMOGRAFÍA Durante el desarrollo del seminario se trabajará total o parcialmente con algunos de los siguientes filmes o videos. Paidós RABIGER. Paseo por el amor y la muerte del cinematógrafo documental.

11 Los rubios (Albertina Carrí) Nanouk.2.Obligatoriedad de la presencia en el 75% de las clases La lectura y el trabajo comparativo de la bibliografía básica La participación en el análisis de los textos audiovisuales presentados en cada unidad temática La realización de exposiciones breves sobre determinados aspectos del programa La presentación de dos informes de avance sobre el proyecto final 2. estilo.Requisitos de regularidad: . Régimen de evaluación y promoción 2. estilos). medio. temática abordada. tesis y tesinas de grado b) Una carpeta con un proyecto de documental tomando en cuenta para su desarrollo los criterios clasificatorios (géneros. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA 1. etc. propuesta enunciativa).la adecuación de la escritura de los trabajos presentados a las formas de la escritura monográfica académica y profesional. .la elección y el manejo de un instrumental analítico que permita describir y comparar los documentales analizados . Como criterios para la evaluación del trabajo realizado en el seminario se considerarán: . Modalidad de promoción: El seminario tiene un régimen de promoción directa que se cumple con la presentación de un trabajo monográfico al finalizar la cursada. Para cumplir con este tipo de trabajo se toma como modelo las presentaciones a fundaciones y organismos que financian los proyectos de documental c) Un ensayo sobre autores o estilos tratados en el seminario siguiendo los parámetros de los artículos publicados en revistas académicas dedicadas al análisis de la producción audiovisual. momento histórico.la circunscripción de objetos dentro del campo de los documentales y la determinación de objetivos de investigación precisos . 2. Modalidad de las clases Se trabajará en 16 clases teórico . rasgos definitorios (formas de configuración. Smith y yo (Michael Moore) Sevillanas (Carlos Saura) Shoa (Claude Lanzman) Venta libre (Fabián Polosecki) Videografía de una revolución (Harun Farocki) Yo no sé que me habrán hecho tus ojos (Sergio Wolf) E.prácticas de tres horas de duración: las clases incluirán discusión sobre la biobliografía correspondiente a partir de análisis de documentales que serán total o parcialmente exhibidos en la clase.la construcción de series comparativas de filmes u otros productos mediáticos pertinentes en función de los objetivos de investigación propuestos . Para ello se puede optar entre: a) Un proyecto de análisis sobre un conjunto limitado de documentales (reunidos por autor.1.) en el que se consideren como variables de análisis trabajadas durante el seminario poniendo especial énfasis en el problema de la enunciación cinematográfica. Para cumplir con esta modalidad se toma como modelo y parámetro la presentación de proyectos para la aprobación de becas. el esquimal (Robert Flaherty) Noche y niebla (Alain Resnais) Mr.

Los temas Presentación de las herramientas para la descripción analítica. la crítica y la planificación Preparación del proyecto final Cierre Actividad de los cursantes Definición del fenómeno a trabajar Determinación del problema a investigar Determinación del objetivo de investigación. La enunciación Formas de la enunciación en el documental Modalidades de la enunciación en el documental La escritura sobre el cine como estrategia interpretativa La escritura en el análisis. Segundo informe de avance 13 14 15 16 6 6 - Entrega de proyecto final . Primer informe de avance 9 10 11 12 4 4 5 5 Determinación de las series comparativas que intervienen en el análisis. CRONOGRAMA Nª Unida Tema d 1 1 Presentación El fenómeno documental 2 1 El campo del documental 3 2 Marco teórico semiótico 4 2 Metodología de análisis semiótica 5 3 Miradas teóricas sobre el documental 6 3 Una definición operativa 7 8 4 4 Presentación de las herramientas paral la descripción analítica .12 F. Las configuraciones Presentación de las herramientas para la descripción analítica: La materialidad significante y la figuración Presentación de las herramientas para la descripción analítica.

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