Plan Semanal de Trabajo Aprende en Casa Primaria Semana 29 12-16 Abril

9:00 a 9:30 12:00 a 12:30 18:30 a 19:00
Aprendizajes Esperados Semana 29
NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO
Conocimiento del Lengua Materna

Asignatura Matemáticas Matemáticas
medio (clase bilingüe)
Reconoce formas de Advierte la función

comportamiento y social e importancia
Recolecta datos y Lee, escribe y ordena
Aprendizaje sugiere reglas que de la escritura en su
hace registros números naturales
esperado favorecen la medio y en los
personales. hasta 100.
convivencia en la espacios públicos
1º de Primaria
escuela y la familia. con distintos fines.

Suspensión de
labores docentes.
Programación Hace agrupamientos

equivalentes para
especial.
representar una
Propone acuerdos
misma cantidad.
Registra de convivencia en Elabora carteles
Desarrolla
información en una situaciones que preventivos y los
Énfasis estrategias de
tabla para obtener implican cambios coloca en un lugar
conteo de
conclusiones. en la dinámica visible.
colecciones
familiar.
mediante diferentes
formas de
agrupamientos.
Nombre del Mi colación Carteles Los botones de mi

¡Estoy de acuerdo!
programa preferida preventivos abuelita
Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 1

9:30 a 10:00 12:30 a 13:00 19:00 a 19:30
NIVEL
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
Y
GRADO
Formación Cívica y Conocimiento del

Asignatura Matemáticas Artes
Ética Medio
Distingue el punto, Dialoga respecto al

Dialoga acerca de
la línea, la forma, los beneficio de las
situaciones que son
colores primarios y reglas en la
injustas en la
Recolecta datos y secundarios, como convivencia en el
Aprendizaje convivencia en el
hace registros resultado de la lugar donde vive y
esperado aula, la casa y
personales. exploración activa toma una postura
propone acciones
de sus ante posibles
para promover la
características y consecuencias de no
justicia.
cualidades. seguirlas.
1º de Primaria
Suspensión de
labores docentes.
Programación Expresa de qué

especial. manera sigue las
Propone acciones Explora y reconoce reglas para
Obtiene
para cambiar las características y comportarse en
conclusiones a
situaciones injustas corrientes del cada momento y
Énfasis partir de la
que observa en su muralismo a través lugar, y cómo se
información de una
convivencia de los principios de benefician las
tabla.
cotidiana. las artes visuales. personas del lugar
donde viven cuando
respetan las reglas.
Participo con Los juguetes

Nombre del Creaciones a lo Acuerdos para vivir
propuestas a favor mexicanos
programa grande en mi comunidad
de la justicia preferidos

10:00 a 10:30 13:00 a 13:30 19:30 a 20:00
NIVEL
Y
GRADO
Conocimiento del Educación

Asignatura Lengua Materna Lengua Materna
medio Socioemocional
Cita las diversas

Escribe textos Reconoce formas de emociones
Elabora textos
sencillos para comportamiento y relacionadas con la
sencillos e
Aprendizaje describir personas, sugiere reglas que sorpresa, identifica la
ilustraciones para
esperado animales, plantas u favorecen la intensidad de cada
publicar en el
objetos de su convivencia en la una y cómo las
periódico del aula.
entorno. escuela y la familia. puede aprovechar
para su bienestar.
1º de Primaria
Suspensión de
labores docentes.
Programación
especial. Elige un tema para
escribir una noticia; Cita las diversas
Profundiza en la
prepara preguntas Aplica acuerdos de emociones
reflexión sobre los
para, de ser posible, convivencia en relacionadas con la
aspectos sonoros de
realizar una situaciones que sorpresa, identifica la
Énfasis la escritura y la
entrevista, a fin de implican cambios intensidad de cada
relación entre lo que
reunir información y en la dinámica una y cómo las
se escucha y lo que
complementarla familiar. puede aprovechar
se escribe.
buscando en otros para su bienestar.
medios.
Acuerdos para la
Nombre del Había un navío vío, ¡Todo tipo de
Notiemoción tranquilidad en el
programa vío sorpresas!
hogar

10:30 a 11:00 13:30 a 14:00 20:00 a 20:30
NIVEL
Y
GRADO
Inglés
Asignatura Artes Matemáticas Artes. Música
(Ciclo I)
Distingue el punto, Reconoce los

la línea, la forma, los sonidos de su
colores primarios y entorno, los que
secundarios, como Lee, escribe y puede producir su
Aprendizaje Explora libros de
resultado de la ordena números cuerpo y los de
esperado cuentos.
exploración activa naturales hasta 100. canciones y rondas
de sus infantiles, para
características y identificar sus
cualidades. diferencias.
1º de Primaria
Suspensión de
labores docentes.
Programación
especial. Identifica los
diferentes recursos Utiliza estrategias
Explora distintos
de las artes visuales para cuantificar y Presenta una obra
sentimientos que
(punto, línea, color y comparar creada con sonidos
Énfasis pueden surgir a
forma) y colecciones de del entorno, que
partir de la lectura
experimenta su uso hasta 100 refleje sus intereses.
de un cuento.
en composiciones elementos.
libres.
Rockeando el
Nombre del Lo que me hace Las hojas de
Trazos de colores folklore con Rosalía
programa sentir colores
León

11:00 a 11:30 15:00 a 15:30 20:30 a 21:00
NIVEL
Y
GRADO
Cívica y Ética en
Asignatura Educación Física Educación Física Vida Saludable
diálogo
Dialoga acerca de
situaciones que son
Ajusta sus patrones injustas en la Ajusta sus patrones
básicos de convivencia en el básicos de
movimiento a partir aula, la casa y movimiento a partir
Reconoce sus
de la valoración de propone acciones de la valoración de
capacidades al
sus experiencias en para promover la sus experiencias en
Aprendizaje practicar juegos y
las situaciones justicia (1°). las situaciones
esperado actividades físicas,
motrices en las que motrices en las que
participa para Manifiesta solidaridad mostrando gusto
participa para
1º y 2º de Primaria
responder a las y fraternidad hacia por realizarlas.

responder a las
características de personas en situación características de
Suspensión de cada una. de desventaja y cada una.
labores docentes. reconoce que es justo
apoyarlas (2°).
Programación
especial.
Propone acciones
para cambiar
situaciones injustas
que observa en su
Diversifica el uso de Diversifica el uso de Identifica la
convivencia
sus patrones básicos sus patrones básicos importancia que
cotidiana (1°).
de movimiento en de movimiento en tienen sus gustos y
Énfasis
situaciones de juego situaciones de juego preferencias
Identifica acciones
individuales y individuales y respecto del
para ser solidario y
colectivas. colectivas. movimiento.
empático con quien
más lo necesita en
su entorno cercano
(2°).
Todas y todos por

Nombre del Yo prefiero
Práctica en juego la igualdad y la Práctica en juego
programa moverme así…
justicia

11:30 a 12:00 15:30 a 16:00 21:00 a 21:30
NIVEL
Y
GRADO
Inglés
Asignatura Lengua Materna Artes Matemáticas
(Ciclo I)
Construye patrones
y secuencias cortas
Elige un proceso
al organizar
social conocido,
movimientos, Lee, escribe y ordena
Aprendizaje indaga sobre él y Explora libros de
formas, gestos, números naturales
esperado escribe notas que cuentos.
sonidos, colores u hasta 1 000.
resumen la
objetos para
información.
representar
diferentes ideas.
2º de Primaria
Suspensión de
labores docentes.
Programación
especial.
Expresa información Identifica y Identifica el valor
en un texto donde desarrolla patrones Explora distintos posicional de los
compara dos de colores y formas sentimientos que dígitos en números
Énfasis situaciones en secuencias pueden surgir a menores que 1000.
contrastantes: sencillas y partir de la lectura Representa, de
revisa, corrige y composiciones de un cuento. diferentes maneras,
comparte su texto. plásticas. números hasta 1000.
Mi texto: La energía Secuencia... No

Nombre del Lo que me hace ¿Cuánto dinero
eléctrica hace puedes perder el
programa sentir juntó Emiliano?
diferencias ritmo

12:00 a 12:30 16:00 a 16:30 21:30 a 22:00
NIVEL
Y
GRADO
Conocimiento del Conocimiento del

Asignatura Artes Matemáticas
medio medio
Construye patrones
y secuencias cortas Compara Describe cambios y
al organizar características de permanencias en los
Lee, escribe y
movimientos, diferentes lugares y juegos, las
Aprendizaje ordena números
formas, gestos, representa trayectos actividades
esperado naturales hasta
sonidos, colores u cotidianos con el recreativas y los
1000.
objetos para uso de croquis y sitios donde se
representar símbolos propios. realizan.
diferentes ideas.
2º de Primaria
Suspensión de
labores docentes.
Forma cantidades
utilizando grupos de
Programación 100 y 10,
especial. representados con
Representa los dibujos y con Identifica cambios y
Identifica patrones
lugares para la numerales. permanencias en las
de movimiento en
recreación por Representa actividades
Énfasis una secuencia
medio de un números utilizando recreativas y los
rítmica de una
croquis y utiliza agrupamientos de lugares donde se
danza.
símbolos propios. objetos que realizan.
simbolicen
centenas, decenas y
unidades, y con
numerales.
¿Han cambiado las

Nombre del Patrones y Descubriendo al
El nuevo parque diversiones o los
programa secuencias impostor
lugares?

12:30 a 13:00 16:30 a 17:00 22:00 a 22:30
NIVEL
Y
GRADO
Conocimiento del
Asignatura Matemáticas Lengua Materna Artes. Música
medio
Explora los
Describe cambios y
diferentes
permanencias en
Construye y elementos del
los juegos, las
Aprendizaje describe figuras y Lee textos espacio personal y
actividades
esperado cuerpos narrativos sencillos. social, para
recreativas y los
geométricos. identificar sus
sitios donde se
posibilidades
realizan.
expresivas.
2º de Primaria
Suspensión de
labores docentes.
Programación Representa un
especial. cuerpo geométrico
Reconoce las
a partir de su
Reconoce actividades Reconoce los
descripción.
características de recreativas que sonidos que existen
Énfasis Relaciona
distintos tipos de realizaban antes las en diversos entornos
características de un
narraciones. personas del lugar cotidianos.
cuerpo geométrico
donde vive.
con sus
representaciones.
Rockeando el
Nombre del ¡Adivina, Los textos Así se divertía mi
folklore con Rosalía
programa adivinador! narrativos son así… familia
León

13:00 a 13:30 17:00 a 17:30 22:30 a 23:00
NIVEL
Y
GRADO
Formación Cívica y Lengua Materna Educación

Asignatura Matemáticas
Ética (clase bilingüe) Socioemocional
Manifiesta Cita las diversas

Comprende el
solidaridad y emociones
significado que
fraternidad hacia Construye y relacionadas con la
tienen las
Aprendizaje personas en describe figuras y sorpresa, identifica la
esperado
narraciones de la
situación de cuerpos intensidad de cada
palabra antigua por
desventaja y geométricos. una y cómo las
su valor estético y el
reconoce que es puede aprovechar
2º de Primaria
contenido cultural.
justo apoyarlas. para su bienestar.
Suspensión de
labores docentes. Desarrolla la
percepción
Cita las diversas
Programación geométrica y
Escribe narraciones emociones
Identifica acciones espacial con la
especial. de la palabra relacionadas con la
para ser solidario y descripción de
antigua, sorpresa, identifica la
Énfasis empático con quien configuraciones
considerando las intensidad de cada
más lo necesita en geométricas.
formas culturales en una y cómo las
su entorno cercano. Describe
que se narran. puede aprovechar
construcciones con
para su bienestar.
cuerpos
geométricos.
Nos solidarizamos
Nombre del Las construcciones Los relatos de la ¡Todo tipo de
para cambiar las
programa de mi imaginación palabra antigua sorpresas!
injusticias

13:30 a 14:00 17:30 a 18:00 7:30 a 8:00
NIVEL
Y LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
GRADO
Asignatura Lengua Materna Matemáticas Ciencias Naturales Matemáticas
Resuelve problemas Relaciona los

Resuelve problemas
de división (reparto cambios de estado
Conoce la función y en los cuales es
y agrupamiento) físico (líquido, sólido
Aprendizaje los tipos de texto necesario extraer
mediante diversos y gas) de los
esperado empleados en un información explícita
procedimientos, en materiales con la
periódico. de diversos
particular, el recurso variación de la
portadores.
de la multiplicación. temperatura.
3º de Primaria
Suspensión de
labores docentes.
Resuelve problemas
Programación de agrupamiento Averigua el
especial. Utiliza correctamente (divisiones de un Relaciona los significado de la
la ortografía y número de dos cambios de estado información que hay
Énfasis puntuación, así como cifras entre un físico (líquido, sólido en los envases y
los tiempos verbales y número de una cifra y gaseoso) con la cómo usarla para
nexos. con y sin residuo) temperatura. obtener nueva
mediante diversos información.
procedimientos.
Nombre del Narrando las Contemos ¡Ruleta de los

El mensaje oculto
programa noticias paquetes cambios de estado!

15:00 a 15:30 18:00 a 18:30 8:00 a 8:30
NIVEL
Y
GRADO
Inglés
Asignatura Matemáticas Artes Matemáticas
(Ciclo II)
Resuelve problemas Utiliza diversos Resuelve problemas

de división (reparto materiales y de división (reparto
y agrupamiento) practica las técnicas y agrupamiento)
Aprendizaje Participa en la
mediante diversos elegidas para mediante diversos
esperado lectura de leyendas.
procedimientos, en preparar el trabajo procedimientos, en
particular, el recurso artístico colectivo particular, el recurso
3º de Primaria
de la multiplicación. bidimensional. de la multiplicación.

Suspensión de
labores docentes.
Programación
especial.
Resuelve problemas
Utiliza diversos
de agrupamiento
procedimientos Identifica y
(divisiones de un
para resolver experimenta los Comparte
número de dos
problemas que colores primarios y apreciaciones de
Énfasis cifras entre un
impliquen una secundarios para la leyendas de distintas
número de una cifra
división; en creación de colores culturas.
con y sin residuo)
particular, el recurso terciarios.
mediante diversos
de la multiplicación.
procedimientos.
Nombre del Laboratorio de Contemos Me encantan las

Fiestas infantiles
programa colores terciarios paquetes II leyendas

15:30 a 16:00 18:30 a 19:00 8:30 a 9:00
NIVEL
Y
GRADO
Formación Cívica y Lengua Materna

Asignatura Ciencias Naturales Artes. Música
Ética (clase bilingüe)
Relaciona el valor de
la justicia con el Relaciona los Conoce las
Explora diversas
respeto y el ejercicio cambios de estado expresiones
maneras de realizar
de los derechos de físico (líquido, sólido reverenciales
Aprendizaje un trabajo artístico
las niñas y los niños, y gas) de los propias de su
esperado musical, para
e identifica materiales con la lengua al dirigirse a
proponer una opción
situaciones en las variación de la las autoridades o
original.
3º de Primaria
que no se temperatura. personas mayores.

Suspensión de garantizan.
labores docentes.
Programación
especial. Escribe textos con
Comprende que en Experimenta con los
fines estéticos (para Identifica diversas
las situaciones de cambios de estado
recrear la maneras y
injusticia hay de diversos
Énfasis imaginación y herramientas para la
derechos de niñas y materiales al
estimular su creación de un
niños que no se disminuir la
creatividad a través trabajo artístico.
respetan. temperatura.
del lenguaje).
Conozco y respeto Rockeando el

Nombre del El frío cambia los Para recrear la
los derechos de las folklore con Rosalía
programa objetos imaginación
niñas y los niños León

16:00 a 16:30 19:00 a 19:30 9:00 a 9:30
NIVEL
Y
GRADO
Educación
Asignatura Ciencias Naturales Lengua Materna Artes
Socioemocional
Distingue las
Relaciona los Utiliza diversos
diversas emociones
cambios de estado materiales y
relacionadas con la
físico (líquido, sólido Usa frases adjetivas practica las técnicas
Aprendizaje sorpresa, identifica la
y gas) de los para indicar modo y elegidas para
esperado intensidad de cada
materiales con la tiempo. preparar el trabajo
una y cómo las
variación de la artístico colectivo
puede aprovechar
temperatura. bidimensional.
para su bienestar.
Describe o
caracteriza objetos,
3º de Primaria
personas o sucesos
Suspensión de mediante frases
adjetivas. Reconoce que con
labores docentes. Distingue las
Revisa y corrige los los colores primarios
Experimenta con los diversas emociones
borradores de los y secundarios
Programación cambios de estado relacionadas con la
textos observando, surgen los
especial. de diversos sorpresa, identifica la
Énfasis de manera complementarios, y
materiales al intensidad de cada
particular, el uso clasifica colores
aumentar la una y cómo las
adecuado de la cálidos y fríos dentro
temperatura. puede aprovechar
ortografía y de la estrella
para su bienestar.
puntuación; así cromática.
como de los
tiempos verbales,
frases adjetivas y
nexos.
La temperatura Usamos
El camino a los
Nombre del aumenta y los descripciones y De la sorpresa al
colores
programa materiales nexos en nuestra asombro
complementarios
cambian nota informativa

3º y 4º Primaria 16:30 a 17:00 19:30 a 20:00 9:30 a 10:00
NIVEL
Y
GRADO
Cívica y Ética en
diálogo
Relaciona el valor de
la justicia con el
respeto y el ejercicio
de los derechos de las
niñas y los niños, e Incorpora en su
Combina sus
Combina sus identifica situaciones refrigerio escolar
habilidades motrices
habilidades motrices al en las que no se frutas, verduras,
al diversificar la
diversificar la ejecución garantizan (3°).
ejecución de los cereales enteros e
de los patrones básicos
Aprendizaje patrones básicos de integrales,
de movimiento en Distingue situaciones
esperado movimiento en leguminosas,
situaciones de juego, cotidianas como
situaciones de juego, semillas y alimentos
con el fin de otorgarle justas o injustas, y las
con el fin de otorgarle de origen animal,

intención a sus vincula con la
intención a sus con base en una
movimientos. satisfacción de las
Suspensión de movimientos. guía alimentaria.
necesidades básicas
labores de las personas y el
docentes. respeto a los
derechos humanos
Programación (4º).
especial.
Comprende que el
respeto de los
Identifica lo que derechos de las niñas Identifica lo que
y los niños favorece
puede hacer a partir puede hacer a partir
una convivencia más Elabora colaciones a
de las características de las características
Énfasis justa (3º). base de cereales,
de los retos y juegos de los retos y juegos
semillas y frutas.
en los que participa y Relaciona la justicia en los que participa
colabora. con el respeto a los y colabora.
derechos humanos
(4º).
Construimos
Nombre del En busca del juego En busca del juego
puentes para una Semillitas de salud
programa favorito favorito
vida plena y justa.

17:00 a 17:30 20:00 a 20:30 10:00 a 10:30
NIVEL
Y
GRADO
Asignatura Historia Matemáticas Geografía Matemáticas
Reconoce la
Distingue los
Usa las fracciones importancia del
grupos que Identifica el patrón
para expresar partes comercio, el turismo
conformaban la en una sucesión de
Aprendizaje de una colección. y la distribución de
sociedad virreinal y figuras compuestas,
esperado Calcula el total las principales redes
la estructura de hasta con dos
conociendo una carreteras, férreas,
gobierno de Nueva variables.
parte. marítimas y aéreas
España.
en México.
4º de Primaria
Suspensión de
labores docentes.
Relaciona el
Programación comercio con otras
especial. actividades
económicas como
Determina qué Determina si una
La sociedad agricultura,
fracción representa figura corresponde o
Énfasis virreinal: ganadería,
una parte de una no a la sucesión que
Recapitulación. aprovechamiento
cantidad dada. se presenta.
forestal, minería e
industria, en
diferentes espacios
de México.
La sociedad ¿Qué es el
Nombre del
virreinal: ¿Qué fracción es? comercio y cómo ¡Primero fíjate si va!
programa
Recapitulación funciona?

17:30 a 18:00 20:30 a 21:00 10:30 a 11:00
NIVEL
Y
GRADO
Lengua Materna
Asignatura Matemáticas Ciencias Naturales Matemáticas
(clase bilingüe)
Identifica que la
Usa las fracciones temperatura, el Usa las fracciones
Aprecia la riqueza
para expresar partes tiempo y la acción para expresar partes
cultural de su lengua
Aprendizaje de una colección. de los de una colección.
así como la del
esperado Calcula el total microorganismos Calcula el total
español y la de otros
conociendo una influyen en la conociendo una
pueblos.
parte. descomposición de parte.
los alimentos.
4º de Primaria
Suspensión de
labores docentes.
Experimenta con la
Programación temperatura, el
especial. tiempo y la acción
de los
Compara la riqueza
microorganismos
de su lengua con
en la
Identifica la otras lenguas (en
Calcula fracciones descomposición de
cantidad total a cuántas formas
Énfasis de cantidades los alimentos.
partir de una distintas se pueden
enteras. Relaciona la
fracción dada. decir y escribir
descomposición de
algunos saludos,
los alimentos con la
objetos y conceptos).
temperatura, el
tiempo y la acción
de los
microorganismos.
Nombre del La descomposición La riqueza de los

Partes de un todo ¿Cuántos eran?
programa de los alimentos idiomas o lenguas

18:00 a 18:30 21:00 a 21:30 11:00 a 11:30
NIVEL
Y
GRADO
Asignatura Lengua Materna Historia Lengua Materna Artes. Música
Identifica los
sentimientos que Distingue los
Distingue las
tratan los poemas. grupos que Identifica los
características
Emplea el ritmo, la conformaban la recursos de los
Aprendizaje principales de las
modulación y la sociedad virreinal y textos publicitarios y
esperado técnicas elegidas y
entonación al leer la estructura de toma una postura
las utiliza con fines
poemas en voz alta, gobierno de Nueva crítica frente a ellos.
expresivos.
para darles la España.
intención deseada.
4º de Primaria
Suspensión de
labores docentes. Identifica y
Prepara la lectura sistematiza
Programación en voz alta de un contenidos de
especial. poema con base en anuncios
Crea una obra con
la comprensión de La organización publicitarios
sonidos del entorno,
Énfasis su sentido, el política en el mediante cuadros
que responda a sus
análisis de sus Virreinato. descriptivos (qué se
propios intereses.
recursos literarios y anuncia, qué se
la apreciación de su muestra, qué está
ritmo y musicalidad. escrito y a quién va
dirigido).
Ensayemos nuestro Del gobierno de los

¿Qué dicen los Rockeando el
Nombre del poema con ritmo, conquistadores al
anuncios folklore con Rosalía
programa musicalidad y establecimiento de
publicitarios? León
movimiento la Real Audiencia

18:30 a 19:00 21:30 a 22:00 11:30 a 12:00
NIVEL
Y
GRADO
Inglés Educación
Asignatura Geografía Lengua Materna
(Ciclo II) Socioemocional
Reconoce la Distingue las

distribución de los Emplea el ritmo, la diversas emociones
recursos minerales y modulación y la relacionadas con la
Aprendizaje energéticos, así entonación al leer Participa en la sorpresa, identifica la
esperado como los principales poemas en voz alta, lectura de leyendas. intensidad de cada
espacios para darles la una y cómo las
industriales en intención deseada. puede aprovechar
México. para su bienestar.
4º de Primaria
Suspensión de
labores docentes.
Programación
especial. Relaciona la Culmina la
Distingue las
distribución de los preparación de la
diversas emociones
principales espacios lectura en voz alta
Comparte relacionadas con la
industriales en de un poema, para
apreciaciones de sorpresa, identifica la
Énfasis México con el presentarla en
leyendas de intensidad de cada
abasto de materias familia, cuidando la
distintas culturas. una y cómo las
primas y los modulación, el
puede aprovechar
mercados de ritmo y el tono de la
para su bienestar.
consumo. voz.
Industria.
Nombre del Recitando poemas, Me encantan las De la sorpresa al
Transformando los
programa aplico lo aprendido leyendas asombro
tesoros de mi país

19:00 a 19:30 7:30 a 8:00 12:00 a 12:30
NIVEL
Y
GRADO
Lengua Materna
Asignatura Matemáticas Geografía Matemáticas
(clase bilingüe)
Analiza
procedimientos Analiza las
para resolver Reconoce la similitudes y
problemas de distribución de los diferencias entre el
proporcionalidad recursos minerales y sistema decimal de
Reflexiona sobre las
Aprendizaje del tipo valor energéticos, así numeración y
prácticas culturales
esperado faltante (suma como los principales algunos sistemas de
de su comunidad.
término a término, espacios numeración no
cálculo de un valor industriales en los posicionales, como
intermedio, continentes. el egipcio o el
aplicación del factor romano.
5º de Primaria
constante).
Suspensión de
labores docentes.
Ejercita la
Programación
resolución de Identifica las reglas
especial. problemas en los de escritura del
que se requiere Reconoce la sistema de
calcular un valor distribución y el uso numeración Elabora un
intermedio (en de los recursos romano y distingue calendario de las
Énfasis
particular, el valor minerales y sus ventajas y danzas y rituales de
unitario) y otras energéticos en los desventajas su comunidad.
combinaciones continentes. respecto al sistema
(dobles, triples, de numeración
sumar término a decimal.
término).
Distribución y uso
Nombre del de los recursos Los números en la Las danzas de mi
¡Un gran concurso!
programa minerales y Antigua Roma comunidad
energéticos

19:30 a 20:00 8:00 a 8:30 12:30 a 13:00
NIVEL
Y
GRADO
Asignatura Ciencias Naturales Matemáticas Historia Matemáticas
Identifica las causas

de la lucha por el
Analiza las Analiza las
poder entre los
similitudes y similitudes y
caudillos
diferencias entre el diferencias entre el
Identifica la relación posrevolucionarios
sistema decimal de sistema decimal de
entre la masa y el y las condiciones en
Aprendizaje numeración y numeración y
volumen de objetos que se creó el
esperado algunos sistemas de algunos sistemas de
de diferentes Partido Nacional
numeración no numeración no
materiales. Revolucionario
posicionales, como posicionales, como
(PNR) y el
el egipcio o el el egipcio o el
surgimiento
romano. romano.
de los partidos de
5º de Primaria
oposición.
Suspensión de
labores docentes.
Analiza y explica la
Programación relación de masa y
especial. volumen con
objetos de
Reflexiona sobre las
diferentes
reglas de escritura
materiales: madera, Identifica las reglas De los caudillos
de números en el
Énfasis cartón, unicel y del sistema de posrevolucionarios
sistema egipcio y las
metal. numeración oral. al presidencialismo.
compara con las del
Analiza y explica la
sistema decimal.
relación de la masa
y del volumen con
objetos del mismo
material.
Masa y volumen:
Nombre del objetos de ¿Qué cifras lleva el “Rearmando” el El tesoro de la diosa
programa materiales iguales número? país Mut
y diferentes

20:00 a 20:30 8:30 a 9:00 13:00 a 13:30
NIVEL
Y
GRADO
Formación Cívica y Inglés

Asignatura Lengua Materna Lengua Materna
Ética (Ciclo III)
Evalúa situaciones
de aplicación justa o
Identifica las injusta de las Identifica las
características y normas y leyes, y características y
Aprendizaje Explora relatos
función de los construye función de los
esperado breves de viaje.
artículos de colectivamente artículos de
divulgación. razonamientos para divulgación.
garantizar que su
aplicación sea justa.
5º de Primaria
Suspensión de
labores docentes.
Programación
especial.
Dialoga sobre la
importancia de Reconoce los
Recupera lo garantizar la recursos de apoyo
aprendido en aplicación justa de empleados: tablas y Completa relatos
Énfasis diversas asignaturas las normas y leyes gráficas de datos, breves de viajes a
sobre artículos de en nuestro país, y las ilustraciones, pies zonas naturales.
divulgación. consecuencias de de ilustración y
una aplicación recuadros.
injusta.
Artículos de Los artículos de

Nombre del Las leyes en Entre el campo y la
divulgación… el divulgación y sus
programa nuestro país ciudad
principio apoyos gráficos

20:30 a 21:00 9:00 a 9:30 13:30 a 14:00
NIVEL
Y
GRADO
Educación
Asignatura Historia Lengua Materna Artes
Socioemocional
Ubica la formación
de instituciones en Argumenta sobre las
el México diversas emociones
Identifica las
posrevolucionario Participa en la relacionadas con la
características y
Aprendizaje aplicando los creación de sonidos sorpresa, identifica la
función de los
esperado términos década y incidentales en una intensidad de cada
artículos de
años, e identifica pieza seleccionada. una y cómo las
divulgación.
cambios en la puede aprovechar
distribución para su bienestar.
5º de Primaria
poblacional.
Suspensión de
labores docentes.
Programación
especial. Ubica temporal y Argumenta sobre las
Reconoce, a partir
espacialmente los diversas emociones
de la lectura de
principales Reconoce los relacionadas con la
modelos, las
acontecimientos del sonidos incidentales sorpresa, identifica la
Énfasis características y
México en una producción intensidad de cada
función de los
posrevolucionario a de cine o teatro. una y cómo las
artículos de
principios de los puede aprovechar
divulgación.
ochenta. para su bienestar.
Y después de la ¿Cómo son los Rockeando el

Nombre del ¡Sorpresa! Somos
Revolución, ¿qué artículos de folklore con Rosalía
programa un equipo
pasó? divulgación? León

5º y 6º Primaria 21:00 a 21:30 9:30 a 10:00 15:00 a 15:30
NIVEL
Y
GRADO
Cívica y Ética en
diálogo
Evalúa situaciones de
aplicación justa o
injusta de las normas y
leyes, y construye Diseña menús para
colectivamente incrementar en su
razonamientos para
garantizar que su
refrigerio escolar, el
Valora sus habilidades Valora sus habilidades consumo de agua
y destrezas motrices al aplicación sea justa
y destrezas motrices al simple potable,
(5°).
participar en participar en
Aprendizaje frutas, verduras,
situaciones de juego e situaciones de juego e
esperado Analiza críticamente si cereales enteros e
iniciación deportiva, lo iniciación deportiva, lo
las normas de integrales,
que le permite sentirse que le permite sentirse
convivencia que se
y saberse competente. y saberse competente. leguminosas y
establecen en los
diversos contextos a los
pescado, con base
en una guía
Suspensión de que pertenece están
sustentadas en alimentaria.
labores principios éticos, la
docentes. justicia y el bien común
(6°).
Programación Dialoga sobre la
especial. importancia de
garantizar la aplicación
justa de las normas y
Reconoce mejoras en leyes en nuestro país y
su desempeño al las consecuencias de Reconoce mejoras en
una aplicación injusta su desempeño al Identifica los
afrontar retos y
(5°) afrontar retos y juegos beneficios del
Énfasis juegos en los que en los que emplea sus consumo de agua
emplea sus Comprende cómo habilidades y destrezas simple potable.
habilidades y surgen las leyes y motrices.
destrezas motrices. cómo contribuyen a
garantizar los derechos
de las personas, la
justicia y el bienestar
colectivo (6°).
Las leyes
Nombre del Actualizando mis contribuyen al Actualizando mis
El agua es vida
programa aprendizajes bienestar de todas aprendizajes
y todos

21:30 a 22:00 9:00 a 9:30 13:30 a 14:00
NIVEL
Y
GRADO
Inglés
Asignatura Matemáticas Artes Matemáticas
(Ciclo III)
Identifica y visita
monumentos, zonas
arqueológicas,
museos o recintos
Aprendizaje Compara razones culturales (locales o Compara razones Explora relatos
esperado en casos simples. estatales) para en casos simples. breves de viaje.
explorar su
patrimonio y
6º de Primaria
ejercer su derecho a
Suspensión de la cultura.
labores docentes.
Programación
especial.
Resuelve problemas
Reconoce el
que impliquen
derecho a la cultura
determinar si una Obtiene el valor
teatral desde la
razón del tipo “por unitario para Completa relatos
apropiación y la
Énfasis cada n, m” es mayor resolver problemas breves de viajes a
resignificación, con
o menor que otra en los que se zonas naturales.
respeto de los
sin necesidad de comparan razones.
recintos en el
realizar cálculos
espacio público.
numéricos.
Una sonrisa basta…

Nombre del ¡Qué buena ¿Qué es el valor Entre el campo y la
resignificando el
programa decisión! unitario? ciudad
espacio público

22:00 a 22:30 9:30 a 10:00 14:00 a 14:30
NIVEL
Y
GRADO
Formación Cívica y
Asignatura Ciencias Naturales Geografía Matemáticas
Ética
Analiza críticamente
si las normas de
Explica los beneficios
convivencia que se Compara la
y riesgos de las
establecen en los producción y la
transformaciones
Aprendizaje diversos contextos a comercialización de Compara razones en
temporales y
esperado los que pertenece productos en casos simples.
permanentes en la
están sustentadas diferentes países del
naturaleza y en su
en principios éticos, mundo.
vida diaria.
6º de Primaria
la justicia y el bien
Suspensión de común.
labores
docentes.
Programación
especial.
Comprende cómo
Analiza la surgen las leyes y
Obtiene el valor
importancia de los cómo contribuyen a Distingue países
unitario para
cambios de estado garantizar los que destacan en el
Énfasis resolver problemas
durante el ciclo del derechos de las comercio
en los que se
agua en la personas, la justicia internacional.
comparan razones.
naturaleza. y el bienestar
colectivo.
Comercio
Transformaciones
Nombre del ¿De dónde vienen internacional, Comparar sí
temporales y ciclo
programa las leyes? ¿quién compra y conviene
del agua
quién vende?

22:30 a 23:00 10:00 a 10:30 14:30 a 15:00
NIVEL
Y
GRADO
Lengua Materna
Asignatura Lengua Materna Matemáticas Artes. Música
(clase bilingüe)
Investiga sobre la Utiliza la forma, el

Planea la escritura Comparación de música ritual que se color y los sonidos
Aprendizaje
de una carta de razones en casos toca en las para construir la
esperado
opinión. simples. celebraciones historia de un
tradicionales. personaje.
6º de Primaria
Determina un tema
Suspensión de y selecciona
labores docentes. información que
apoye la redacción
Programación de la carta.
Resuelve problemas
especial. Reconoce formas de
de comparación
redactar una Elabora un registro
entre dos razones Crea escenas
opinión (escrito o
igualando un dramáticas o
documentada con audiovisual) de los
Énfasis término en ambas, dancísticas a partir
argumentos, tipos de música que
duplicando o de sonidos
distingue formas de acompañan las
triplicando los incidentales.
adaptar el lenguaje fiestas patronales.
términos de una de
según el
ellas.
destinatario e
identifica verbos y
expresiones para
reportar hechos y
opiniones.
Así se canta y se
La baila en las Rockeando el
Nombre del Planeación de mi
proporcionalidad comunidades folklore con Rosalía
programa carta de opinión
en la vida diaria mazatecas de León
Puebla

23:00 a 23:30 10:30 a 11:00 15:00 a 15:30
NIVEL
Y
GRADO
Educación
Asignatura Historia Lengua Materna Ciencias Naturales
Socioemocional
Expresa por escrito

Explica los Argumenta sobre las
su opinión sobre
Analiza los rasgos beneficios y riesgos diversas emociones
hechos.
de la organización de las relacionadas con la
Redacta el borrador
Aprendizaje social, forma de transformaciones sorpresa, identifica la
de una carta de
esperado gobierno, economía temporales y intensidad de cada
opinión.
y religión en las permanentes en la una y cómo las
Adapta el lenguaje
sociedades feudales. naturaleza y en su puede aprovechar
escrito para dirigirse
vida diaria. para su bienestar.
a un destinatario.
6º de Primaria
Redacta borradores
Suspensión de de cartas de opinión
labores docentes. en las que se
introduzcan Argumenta sobre las
Programación La vida en Europa argumentos Reconoce causas y diversas emociones
especial. durante la Edad suficientes sobre el efectos de la relacionadas con la
Media: el tema comentado. combustión en sorpresa, identifica la
Énfasis
feudalismo, señores, Valora la diversidad algunas actividades intensidad de cada
vasallos y la lingüística y cultural de la vida diaria y en una y cómo las
monarquía feudal. de México y escribe la naturaleza. puede aprovechar
una carta de para su bienestar.
opinión que
considere al
destinatario.
El inicio del Transformaciones

Nombre del ¿Cómo era vivir en ¡Sorpresa! Somos
borrador de la permanentes y
programa la Edad Media? un equipo
carta de opinión combustión

Plan Semanal de Trabajo Aprende en Casa Primaria Semana 29 12-16 Abril

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9:00 a 9:30 12:00 a 12:30 18:30 a 19:00

Aprendizajes Esperados Semana 29

Conocimiento del Lengua Materna

Reconoce formas de Advierte la función

escuela y la familia. con distintos fines.

Programación Hace agrupamientos

Nombre del Mi colación Carteles Los botones de mi

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 1

Aprendizajes Esperados Semana 29

Formación Cívica y Conocimiento del

Distingue el punto, Dialoga respecto al

Programación Expresa de qué

Participo con Los juguetes

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 2

Aprendizajes Esperados Semana 29

Conocimiento del Educación

Cita las diversas

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 3

Aprendizajes Esperados Semana 29

Distingue el punto, Reconoce los

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 4

Aprendizajes Esperados Semana 29

responder a las y fraternidad hacia por realizarlas.

Todas y todos por

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 5

Aprendizajes Esperados Semana 29

Mi texto: La energía Secuencia... No

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 6

Aprendizajes Esperados Semana 29

Conocimiento del Conocimiento del

¿Han cambiado las

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 7

Aprendizajes Esperados Semana 29

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 8

Aprendizajes Esperados Semana 29

Formación Cívica y Lengua Materna Educación

Manifiesta Cita las diversas

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 9

Aprendizajes Esperados Semana 29

Asignatura Lengua Materna Matemáticas Ciencias Naturales Matemáticas

Resuelve problemas Relaciona los

Nombre del Narrando las Contemos ¡Ruleta de los

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 10

Aprendizajes Esperados Semana 29

Resuelve problemas Utiliza diversos Resuelve problemas

de la multiplicación. bidimensional. de la multiplicación.

Nombre del Laboratorio de Contemos Me encantan las

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 11

Aprendizajes Esperados Semana 29

Formación Cívica y Lengua Materna

que no se temperatura. personas mayores.

Conozco y respeto Rockeando el

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 12

Aprendizajes Esperados Semana 29

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 13

Aprendizajes Esperados Semana 29

con el fin de otorgarle de origen animal,

Semana 29 – Lunes 12 a viernes 16 de abril de 2021 14

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