Universidad del Valle de Orizaba

Yazmín Gutiérrez Zardain Lic. Edgar Mauricio Vera Campos Ciencias de la Educación Sistema educativo Mexicano 17 de Noviembre de 2007

Ensayo sobre el SEM

Ciencias de la Educación

Introducción El presente trabajo nos habla en términos generales del artículo 3º constitucional, la ley general de la educación y de la estructura del sistema educativo nacional con el propósito de reflexionar y hacer una critica con sus pros y contras de lo que posiblemente puede estar haciéndose mal en cuanto a la aplicación de los planes y programas; en este trabajo se presentan datos ya conocidos pero tal vez no reflexionados que nos ayudaran a tener una visión mas amplia de cómo es que el gobierno hace y promueve decretos y leyes que a veces no se aplican al 100% y que solo se quedan allí escritos para que la burocracia los quebrante. Tenemos que recordar que el sistema educativo Nacional esta emergiendo de un profundo y largo camino en el cual ha sufrido reformas que tratan de salvar su situación pero que gracias a estas ha empezado a ser un poco mas eficiente y esta cumplido poco a poco con los objetivos que este mismo se plantea, también es bueno recordar que el sistema no solo lo compone el gobierno sino que todos somos parte de el y como integrantes debemos de aportar para el mejoramiento parcial de este. Constituyen el sistema educativo nacional: Los educandos y educadores; Las autoridades educativas; Los planes, programas, métodos y materiales educativos; Las instituciones educativas del Estado y de sus organismos descentralizados; Las instituciones de los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios, y Las instituciones de educación superior a las que la ley otorga autonomía.

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EL ARTICULO 3º CONSTITUCIONAL Asigna al poder ejecutivo la función de definir los contenidos, planes y programas educativos, evaluar el desempeño de la función educativa. Que contradictorio puede resultar este párrafo pues bien sabemos que si el poder ejecutivo realmente se encargara de supervisar la función educativa todo en este país resultaría mas optimo y tendríamos mejores resultados en materia educativa ya que bien sabemos que existen algunos funcionarios (supervisores) regularmente se venden o dan preferencias a personas conocidas con tal evitar una sanción por alguna falta. ARTICULO 3º Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El estado -federación, estados, distrito federal y municipios-, impartirá educación preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar, primaria de 2002). Garantizada por el artículo 24 La libertad de creencias, dicha educación será laica y, por tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa. Toda la educación que el estado imparta será gratuita. Añadiendo a estos últimos párrafos podemos decir que la educación fue creada laica, gratuita y obligatoria para que en primer lugar todos los que asistan a la escuela, cualquiera que sea no dejen de hacerlo solo porque se imparte una determinada religión, en segundo termino fue para que todas las clases sociales tuvieran la oportunidad estudiar sin que tengan que pagar algún centavo a cambio de su educación y por ultimo aunque no menos importante es que la escuela obliga a los padres de familia a mandar a sus hijos a la escuela con el fin de garantizarles tal vez a estos un mejor futuro económico y al estado un mejor futuro como ciudadanos mexicanos. La educación que imparta el estado tendera a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentara en el, a la vez, el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia el criterio que orientara a esa educación se basara el los resultados del progreso científico, y la secundaria conforman la educación básica obligatoria. (Reformado mediante decreto publicado en el diario oficial de la federación el 12 de noviembre

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luchara contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismo y los prejuicios además: Será democrático; no solo como estructura jurídica y un régimen político, sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo; Además de impartir la educación preescolar primaria y secundaria, el estado promoverá y atenderá todos los tipos y modalidades educativos incluyendo la educación inicial y la educación superior, necesarios para el desarrollo de la nación, apoyara la investigación científica y tecnológica, y alentara el fortalecimiento y difusión de nuestra cultura. El ejecutivo federal determinara los planes y programas de estudio de la educación, preescolar, primaria y secundaria y normal para toda la republica para tales efectos el ejecutivo federal considera la opinión de los gobiernos de las entidades federativas y del distrito federal, así como de los diversos sectores sociales involucrados en la educación en los términos que la ley señale.

El estado se compromete formar ciudadanos con valores, claro con la ayuda de los padres, a infundar en los niños toda clase de valores morales que ayuden a una optima integración de estos con la sociedad. Aunque a los mexicanos se les inculquen buenos valores una vez que se tiene la suficiente edad ellos tienen la libertad de elegir entre las cosas buenas de la vida. Es por eso que la escuela es el primer agente que ayuda al niño a adquirir una serie de valores tales como el amor a su patria, la justicia y la democracia.

LEY GENERAL DE LA EDUCACION

Esta Ley regula la educación que imparte el Estado -Federación, entidades federativas y municipios-, sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios. Es de observancia general en toda la República y las disposiciones que contiene son de orden público e interés social. La función social educativa de las universidades y demás instituciones de educación superior a que se refiere la fracción VII del Artículo 3o.de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, se regulará por las leyes que rigen a dichas instituciones.

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En el proceso educativo deberá asegurarse la participación activa del educando, estimulando su iniciativa y su sentido de responsabilidad social, para alcanzar los fines a que se refiere el Artículo 7o. El alumno debe desarrollar la creatividad en el salón a fin de promover en el un desarrollo de ideas que le permitan avanzar intelectualmente en el ámbito educativo. El Estado está obligado a prestar servicios educativos para que toda la población pueda cursar la educación preescolar, la primaria y la secundaria. Todos los habitantes del país deben cursar la educación primaria y la secundaria. La educación que el Estado imparta será laica y, por lo tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa. La educación que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios tendrá, además de los fines establecidos en el segundo párrafo del Artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, los siguientes: Contribuir al desarrollo integral del individuo, para que ejerza plenamente sus capacidades humanas; Favorecer el desarrollo de facultades para adquirir conocimientos, así como la capacidad de observación, análisis y reflexión críticos; Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberanía, el aprecio por la historia, los símbolos patrios y las instituciones nacionales, así como la valoración de las tradiciones y particularidades culturales de las diversas regiones del país; Las instituciones del sistema educativo nacional impartirán educación de manera que permita al educando incorporarse a la sociedad y, en su oportunidad, desarrollar una actividad productiva y que permita, asimismo, al trabajador estudiar.

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¿Cómo llegamos al sistema educativo actual? Justo Sierra estableció en 1905 la secretaria de instrucción pública y bellas artes. Reabrió en 1910 la Universidad Nacional de Mèxico. Abarco la primaria sólo en el D.F. y territorios federales del país pero no trascendió. José Vasconselos en 1921 establece la secretaría de educación pública. El estado toma en sus manos el quehacer educativo a nivel nacional. Se inicia la lucha contra el analfabetismo. Se establece la escuela rural Mexicana, se editan libros y se impulsan las bellas artes. Lázaro Cárdenas, se da el plan sexenal, sentó las bases del crecimiento económico del país y del sistema educativo. Este plan hizo más en materia agrícola y nacionalista que educativa. Se funda el IPN en 1937, el instituto de antropología e historia en 1939 y el colegio de Mèxico en 1940. Jaime Torres Bodett logró reducir el índice de analfabetismo de los adultos a un 50%. Fundo el comité administrador del programa federal de constitución de escuelas (CAPFCE) en 1994 y el instituto de de capacitación del magisterio. Abrió escuelas normales y negoció el establecimiento de un sindicato nacional de trabajadores de la educación (SNTE). También autor del texto actual del artículo tercero constitucional, aprobado en 1946. Aparece el plan de 11 años (instrumento de planificación oficial del sistema educativo Mexicano posrevolucionario). Se crea el consejo nacional de ciencia y tecnología (CONACYT). Se crea el consejo nacional de fomento educativo (CONAFE). Cobran vida varios centros de investigación educativa, como el departamento de investigación educativa de centro de investigaciones y estudios avanzados del instituto politécnico nacional de investigaciones superiores del instituto nacional de antropología e historia. Se adecuan los libros de texto gratuito de primaria por áreas. Surgen los cursos comunitarios de CONAFE. Se crea en 1973 el colegio de bachilleres y la universidad autónoma metropolitana. Se aprueba en la ley nacional de educación de adultos en 1976.

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