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Rúbrica de evaluación

Tema 1. La estructura de los planes y programas de preescolar, primaria y secundaria

Indicadores de desempeño

Criterios
3 2 1

Su gráfica de niveles de satisfacción y Su gráfica de niveles de Su gráfica de niveles de satisfacción


expectativas muestra sin ambigüedad la satisfacción y expectativas muestra y expectativas muestra incompleta y
comparación entre las dos variables ambigüedad en la comparación con ambigüedad la comparación
entre las dos variables entre las dos variables

Su escrito hace referencia a los datos de Su escrito hace referencia a los Su escrito no hace referencia a los
su gráfica y determina solo uno de los datos de su gráfica y no determina datos de su gráfica y no determina
Manejo de aspectos de su práctica en que considera solo uno de los aspectos de su uno de los aspectos de su práctica
información más urgente un plan de mejora práctica en que considera más en que considera más urgente un
urgente un plan de mejora plan de mejora

La presentación al grupo de la estructura La presentación al grupo de la La presentación al grupo de la


del plan de estudios de su nivel cumple estructura del plan de estudios de estructura del plan de estudios de su
con: su nivel cumple con tres de los nivel cumple con dos de los
- Organización siguientes indicadores: siguientes indicadores:
- Coherencia - Organización - Organización
- Rigor conceptual - Coherencia - Coherencia
- Referencia exacta a los - Rigor conceptual - Rigor conceptual
documentos base - Referencia exacta a los - Referencia exacta a los
documentos base documentos base

Mostró a otros su gráfica de niveles de Mostró a otros su gráfica de niveles No mostró a otros su gráfica de
satisfacción y expectativas sobre su de satisfacción y expectativas sobre niveles de satisfacción y
práctica docente y el aspecto en que su práctica docente y no el aspecto expectativas sobre su práctica
Comunicativo considera más urgente un plan de mejora en que considera más urgente un docente y el aspecto en que
plan de mejora considera más urgente un plan de
mejora
Expone a sus compañeros de equipo sus
ideas personales para la preparación de la Expone a sus compañeros de No expone a sus compañeros de
presentación al grupo de la estructura del equipo una de sus ideas personales equipo ninguna de sus ideas
plan de estudios de su nivel. para la preparación de la personales para la preparación de la
presentación al grupo de la presentación al grupo de la
estructura del plan de estudios de estructura del plan de estudios de su
Comunicativo su nivel. nivel.
Participa en la sesión plenaria como Participa en la sesión plenaria como No participa en la sesión plenaria
expositor o como audiencia, con expositor o como audiencia, con al como expositor o como audiencia,
comentarios o preguntas teniendo como menos un comentarios o preguntas con comentarios o preguntas
referentes los documentos base y su teniendo como referentes los teniendo como referentes los
práctica docente documentos base y su práctica documentos base y su práctica
docente docente
Realiza tres o cuatro de las Realiza dos de las siguientes
siguientes actividades: actividades:

-Accede a los documentos base usando el -Accede a los documentos base -Accede a los documentos base
blog usando el blog usando el blog

-Elabora su gráfica de niveles de -Elabora su gráfica de niveles de -Elabora su gráfica de niveles de


Tecnológico satisfacción y expectativas de su práctica satisfacción y expectativas de su satisfacción y expectativas de su
profesional usando TICs práctica profesional usando TICs práctica profesional usando TICs

-Redacta en el procesador de textos el -Redacta en el procesador de -Redacta en el procesador de textos


escrito solicitado textos el escrito solicitado el escrito solicitado

-Elabora el power point y aprovecha las -Elabora el power point y -Elabora el power point y aprovecha
utilerías como texto, imagen, sonido,,, aprovecha las utilerías como texto, las utilerías como texto, imagen,
imagen, sonido,,, sonido,,,
-Envía a los coordinadores por correo
electrónico el power point y el Word -Envía a los coordinadores por -Envía a los coordinadores por
correo electrónico el power point y correo electrónico el power point y
el Word el Word
Cumple dos de los siguientes Cumple uno de los siguientes
-Realiza en tiempo y forma las actividades indicadores: indicadores:
indicadas -Realiza en tiempo y forma las -Realiza en tiempo y forma las
- Entrega en tiempo y forma los productos actividades indicadas actividades indicadas
requeridos - Entrega en tiempo y forma los - Entrega en tiempo y forma los
Actitudinal - Plantea sus dudas y comentarios a los productos requeridos productos requeridos
coordinadores del curso - Plantea sus dudas y comentarios - Plantea sus dudas y comentarios a
- Utiliza la rúbrica para la autoevaluación a los coordinadores del curso los coordinadores del curso
de su desempeño - Utiliza la rúbrica para la - Utiliza la rúbrica para la
autoevaluación de su desempeño autoevaluación de su desempeño