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A los 6 millones de analfabetas que existen en el país y que no se ha podido erradicar pese
a los esfuerzos, cada año se suman entre 100 mil y 140 mil personas por falta de acceso a
una escuela. En cuanto al analfabetismo, la escolaridad es integral, los estados más pobres y
con más indígenas tienen el mayor rezago educativo porque sus escuelas carecen
condiciones físicas apropiadas, el alumnado está mal nutrido y hay altos niveles de
deserción escolar. Las entidades más ricas (D.F., Nuevo León, Baja California) por el
contrario presentan una alta escolaridad.

El porcentaje de analfabetismo nacional es de 7.9 por ciento, mientras que el porcentaje de


analfabetismo en mujeres es 1.4 veces mayor respecto al de los hombres, el rezago
educativo, es decir, la población de 15 años o más que carece de educación básica
completa, es de 44.7 por ciento.

Contexto internacional

Según el 'Informe sobre la Juventud Mundial 2003', 133 millones de jóvenes en el mundo
son analfabetos y 1 de 4 vive con menos de un dólar diario.

     


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NUEVA YORK, Estados Unidos, abr. 27, 2004.- Unos 133 millones de jóvenes en el
mundo son analfabetos, reveló un informe que difundió la ONU y que también resalta que
la pobreza y los riesgos para la salud son otros obstáculos que afectan a su desarrollo.

La situación más grave se vive en el África Subsahariana, donde sólo uno de cada cuatro
jóvenes (el 22% de las mujeres y el 2% de los hombres) están matriculados en la escuela
secundaria Más de 110 millones de jóvenes sufren de malnutrición, mientras que se calcula
que cerca de siete mil jóvenes se contagian del virus del Sida cada día.

En el sudeste asiático, esta cifra se sitúa entre el 40 y el 57%, y en Oriente Medio y norte de
África se coloca entre el 62 y el 67%.

Causas del analfabetismo

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Según datos del INEA, los estados con mayor índice de analfabetismo son Chiapas,
Oaxaca, Guerrero e Hidalgo, en ellos se concentra la mayor cantidad de población de habla
indígena.

En Oaxaca, Guerrero y Chiapas el analfabetismo es de entre 19 y 21 por ciento. Por cada


persona analfabeta en el Distrito Federal hay 8 personas en la misma condición en Chiapas.
Los que no saben leer ni escribir se encuentran principalmente en comunidades pequeñas.

Asimismo, entre más pequeña es la población donde se vive, más alta es la tasa de
analfabetismo. La meta de la UNESCO es que para el 2010, se erradique por completo en el
mundo, logrando así una alfabetización total.

México ha mejorado, pero el panorama se percibe difícil

Para el año 1970, 63.3 por ciento de las niñas y 65.6 por ciento de los niños, de la población
de 6 a 14 años, asistía a la escuela. Para el año 2000, esas proporciones alcanzaron 91.0 por
ciento y 91.6 por ciento, respectivamente, eliminándose casi por completo la brecha de
género.

No obstante, la asistencia escolar presenta algunas variaciones al considerar el tamaño de


localidad de residencia. En las de menor tamaño, la asistencia es la más baja para ambos

     


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sexos y además, se observa todavía una brecha de género importante. Por el contrario, en
las localidades de 15,000 y más habitantes, las diferencias entre la asistencia escolar de
hombres y mujeres desaparecen.

La mayoría de los analfabetas (el 62.2 por ciento) son adultos mayores, personas de más de
60 años que nunca aprendieron o nunca se les enseñó.

Sin embargo recientemente se reveló que cada año se suman al analfabetismo en México
entre 100 mil y 140 mil personas por falta de acceso a una escuela ya que se viven en zonas
alejadas a las zonas urbanas; de ese total, 20 mil son jóvenes de entre 15 y 19 años, reveló
el subsecretario de Educación Media Superior, Miguel Székely Pardo, al continuar la
Conferencia Regional de América Latina y el Caribe sobre Alfabetización.

Indicó que a pesar de que el reto es "difícil" y se requieren mayores recursos, México
destina menos de 5% de su gasto nacional a atender el rezago educativo de 33 millones de
mexicanos que se encuentran en situación de "rezago educativo", es decir que no saben leer
ni escribir; no concluyeron la primaria ni la secundaria.

Consecuencias del analfabetismo

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