DOSIFICACION CURRICULAR MULTIGRADO. RIEB.

ZONA 038 IXTAPA, CHIAPAS

ESPAÑOL

CICLOS BLOQUES I

PRIMER CICLO
PRIMERO
IDENTIFICAR TEXTOS UTILES PARA OBTENER INFORMACION ACERCA DE UN TEMA.PAG.12

ESPAÑOL AMBITO: ESTUDIO SEGUNDO CICLO
SEGUNDO TERCERO
HACER UN FOLLETO SOBRE ALGUN TEMA DE SALUD. PAG.38.

TERCER CICLO
QUINTO
ANALIZAR Y REESCRIBIR RELATOS HISTORICOS. PAG.6

CUARTO
HACER TEXTOS MONOGRAFICOS SOBRE DIFERENTES GRUPOS INDIGENAS MEXICANOS.PAG.36

SEXTO
ESCRIBIR UN RECUENTO HISTORICO. PAG.6

CORROBORAR LA INFORMACION QUE SE TIENE ACERCA DE UN TEMA.PAG. 80

II

EXPONER UN TEMA UTILIZANDO CARTELES DE APOYO. 2o. GRADO PAG.6

EXPONER UN TEMA DE INTERES.4o. GRADO PAG.6

LEER, RESUMIR Y ESCRIBIR TEXTOS EXPOSITIVOS QUE IMPLIQUEN CLASIFICACION. 5o. GRADO PAG.74

III

ESCRIBIR NOTAS INFORMATIVAS BREVES.PAG.76

TOMAR NOTAS DE UNA EXPOSICION.PAG.118

BUSCAR INFORMACION EN PREPARAR, REALIZAR Y ARMAR UNA REVISTA DE FUENTES DIVERSAS PARA REPORTAR UNA ENTREVISTA A DIVULGACION CIENTIFICA PARA UNA PERSONA EXPERTA EN UN ESCRIBIR TEXTOS EXPOSITIVOS. NIÑOS. PAG.72. PAG. 40 TEMA DE INTERES.PAG.68

ELABORAR TEXTOS DE CONTRASTE.PAG.124

IV

EMPLEAR TABLAS PARA EL REGISTRO DE DATOS. PAG.44

REGISTRAR UN PROCESO CONOCIDO.PAG.44

DESCRIBIR UN PROCESO.PAG.102

REARMAR UN ARTICULO O UNA NOTA ENCICLOPEDICA.PAG.102

REEDITAR UN ARTICULO DE DIVULGACION. PAG.118

ESCRIBIR UN REPORTAJE DE SU COMUNIDAD.PAG.48

V

ELABORAR UN FICHERO TEMATICO.PAG.108

AMPLIAR SU CONOCIMIENTO SOBRE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL.PAG.154

APRENDER A ESTUDIAR Y A RESOLVER EXAMENES Y CUESTIONARIOS. 6o. GRADO PAG.92

NOTAS:

CICLOS BLOQUES I

PRIMER CICLO
PRIMERO SEGUNDO

ESPAÑOL AMBITO: LITERATURA SEGUNDO CICLO
TERCERO CUARTO QUINTO

TERCER CICLO
SEXTO
ESCRIBIR BIOGRAFIAS Y AUTOBIOGRAFIAS.PAG.22

AMBITO ESTUDIO: ORGANIZAR EMPLEAR EL SERVICIO DE LA BIBLLIOTECA DEL LEER LA OBRA DE UN AUTOR Y DESCRIBIR POR ESCRITO CON ORGANIZAR LA BIBLIOTECA DEL PRESTAMO A DOMICILIO DE LOS AULA.PAG.6 CONOCER DATOS BIOGRAFICOS DIFERENTES PROPOSITOS. PAG. AULA Y ORGANIZAR EL MATERIALES DE LA BIBLIOTECA ESCRIBIR SU 158 DEL MISMO. PAG.134 PRESTAMO A CASA PAG.20 DEL AULA. PAG.54 AUTOBIOGRAFIA.PAG.82 IDENTIFICAR Y DESCRIBIR ESCENARIOS Y PERSONAJES DE CUENTOS.PAG.110 ESCRIBIR UNA NARRACION A PARTIR DE LA LECTURA DE UN CUENTO, FABULA O LEYENDA DE LA LITERATURA INDIGENA MEXICANA.PAG.112 ESCRIBIR LEYENDAS Y ELABORAR UN COMPENDIO. PAG. 50

II

REESCRIBIR CUENTOS.PAG.120

RESEÑAR CUENTOS.PAG.94

ESCRIBIR CUENTOS DE MISTERIO O TERROR.PAG.64

III

RECOMENDAR POR ESCRITO UN REACOMODAR EL TEXTO DE UN HACER UNA OBRA DE TEATRO A PARTIR DE UNA SERIE DE CUENTO A PARTIR DE LAS CUENTO A OTROS DIALOGOS.PAG.132 IMÁGENES.PAG.54 ALUMNOS.PAG.20

PREPARAR UNA PASTORELA.PAG.46

HACER UNA OBRA DE TEATRO CON PERSONAJES PROTOTIPICOS DE CUENTOS.PAG.130

HACER UNA OBRA DE TEATRO BASADA EN UN CUENTO. PAG.104

IV

APRENDER Y COMPARTIR RIMAS Y COPLAS. 1er. GRADO PAG.86

HACER UNA PRESENTACION DE LEER Y COMPARAR POEMAS DE LA LECTURA DE POESIA EN VOZ DOS AUTORES.PAG.46 ALTA.PAG.84

LEER Y ESCRIBIR POEMAS. PAG.86

LEER Y ESCRIBIR POEMAS. PAG.160.

V

EDITAR UN CANCIONERO. PAG.146

CONOCER FABULAS, CUENTOS Y LEYENDAS DE LA TRADICION MEXICANA. PAG. 130

CONTAR Y ESCRIBIR CHISTES.PAG.18

LEER FABULAS Y ESCRIBIR LEER Y ESCRIR TRABALENGUAS NARRACIONES ACOMPAÑADAS Y JUEGOS DE PALABRAS.PAG.16 DE UN REFRAN. PAG.18

APRENDER UNA CANCION, RIMA O ADIVINANZA EN LENGUA INDIGENA.PAG.136

NOTAS:

CICLOS BLOQUES I

PRIMER CICLO
PRIMERO SEGUNDO

ESPAÑOL AMBITO: DE LA PARTICIPACION COMUNITARIA. SEGUNDO CICLO
TERCERO
EXPLORAR EL PERIODICO Y COMENTAR NOTICIAS DE INTERES.PAG.90

TERCER CICLO
QUINTO
REALIZAR UN BOLETIN INFORMATIVO RADIOFONICO. PAG. 64

CUARTO
REDACTAR NOTICIAS A PARTIR DE UN CONJUNTO DE DATOS.PAG.144

SEXTO
HACER UN GUION DE RADIO. PAG. 38

LEER EL PERIODICO.PAG.64

DICTAR NOTICIAS PARA EL PERIODICO ESCOLAR SOBRE EVENTOS DE LA COMUNIDAD.PAG.66

II

SEGUIR INSTRUCTIVOS SIMPLES. PAG.132

ELABORAR UNA RECETA DE COCINA. PAG.142

ESCRIBIR UN RECETARIO DE REMEDIOS CASEROS.PAG.144

ELABORAR UN INSTRUCTIVO PARA MANUALIDADES.PAG.56

HACER UN MENU.PAG.144

HACER UN COMPENDIO DE JUEGOS DE PATIO. PAG.80

III

ESTABLECER REGLAS PARA EL COMPORTAMIENTO ESCOLAR.PAG.34

ELABORAR LISTAS DE COTEJO PARA ORGANIZAR LOS OBJETOS ESCOLARES.PAG. 166

PREPARAR, ANALIZAR Y REPORTAR UNA ENCUESTA SOBRE LAS CARACTERISTICAS DEL GRUPO.PAG.120

LEER Y ELABORAR CROQUIS O MAPAS.PAG.26

PLANEAR, REALIZAR, ANALIZAR Y REPORTAR UNA ENCUESTA. PAG. 166

ESCRIBIR CARTAS PERSONALES A FAMILIARES Y AMIGOS.PAG.146 EXPRESAR OPINION PERSONAL SOBRE NOTICIAS A TRAVEZ DE LA ESCRITURA Y PUBLICACION DE CARTAS DE OPINION. PAG.114 HACER UN ALBUM DE RECUERDOS DE LA PRIMARIA.PAG.172

IV

PREPARAR UNA CONFERENCIA EMPLEANDO CARTELES. PAG.156

HACER UN JUEGO CON DESCRIPCIONES E ILUSTRACIONES.PAG.32

ESCRIBIR SOBRE SU NACIMIENTO.PAG.62

EXPLORAR Y LLENAR FORMATOS.PAG.124

EXPRESAR POR ESCRITO SU OPINION FUNDAMENTADA PAG.104 ELABORAR Y PUBLICAR ANUNCIOS PUBLICITARIOS DE BIENES O SERVICIOS PROPORCIONADOS POR SU COMUNIDAD. PAG.26

V

ANUNCIAR POR ESCRITO SERVICIOS O PRODUCTOS DE LA LOCALIDAD. PAG.96

ESCRIBIR UN ANUNCIO PUBLICITARIO. PAG.106

ELABORAR UN DIRECTORIO DE LOS NIÑOS DEL SALON CON DIRECCIONES Y TELEFONOS.PAG.28

ESTABLECER CRITERIOS DE CLASIFICACION Y COMPARACION DE INFORMACION CONTENIDA EN LA PUBLICIDAD ESCRITA Y EN ENVASES COMERCIALES.PAG.92

NOTAS

MATEMATICAS

1er. CICLO.

MATEMATICAS
EJE : SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO.
TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMEROS.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

PRIMERO
L.1: IDENTIFICA LOS NUMEROS EN PRECIOS DE ARTICULOS, CALENDARIOS, ASENSORES, CAMIONES ETC. L.1: RESUELVE PROBLEMAS.

SEGUNDO

L.2: COMPARA Y COMPLETA COLECCIONES.

L.2: IDENTIFICA IRREGULARIDADES EN LA SUCESION NUMERICA ORAL Y ESCRITA. L.3: ORGANIZA UNA COLECCIÓN NUMEROSA EN OTRAS DE MENOR CANTIDAD, PARA CONTARLA Y COMPARARLA. L.4: PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA.

L.3: ESTABLECE EL RESULTADO DE AGREGAR O QUITAR ELEMENTOS DE UNA COLECCIÓN.

L.4: PRONUNCIA LA SUCESION NUMERICA DE 1 EN 1 A PARTIR DE CUALQUIER NUMERO.

L.5: ESCRIBE NUMEROS POR LO MENOS HASTA EL 10.

L.12: DISTINGUE LA SUCESION NUMERICA FORMADA POR DECENAS.

L.12: COMPARA NUMEROS CARDINALES U ORDINALES POR LO MENOS HASTA EL 10.

L.13: IDENTIFICA REGULARIDADES EN LA SUCESION NUMERICA. L.22: DETERMINA EL VALOR DE LAS CIFRAS DE ACUERDO CON LA POSICION QUE OCUPAN EN LA ESCRITURA DECIMAL EN UN NUMERO. L.23: IDENTIFICA REGULARIDADES EN LA SUCESION NUMERICA.

L.13: COMPARA DOS O MAS GRUPOS DE ELEMENTOS.

L.14: LEE Y ESCRIBE NUMEROS HASTA EL 30; ORALMENTE HASTA EL 50.

L.23: CONOCE LOS BILLETES Y MONEDAS QUE USAMOS.

L.24: RESUELVE PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA.

L.24: LEE Y ESCRIBE LOS NUMEROS HASTA EL 100 Y ORDENA NUMEROS DE DOS CIFRAS.

L.25: RESUELVE PROBLEMAS DE MULTIPLICACION MEDIANTE SUMAS REPETIDAS.

L.25: ORGANIZA LOS NUMEROS DE 10 EN 10.

L.32: UTILIZA LOS NOMBRES DE LOS NUMEROS.

L.34: USA LAS RELACIONES ENTRE LOS NUMEROS AL RESOLVER PROBLEMAS.

L.33: CONSTRUYE Y AFIRMA UN PROCEDIMIENTO FORMAL DE LA SUSTRACCION DE NUMEROS DE DOS CIFRAS.

L.43: ESTABLECE RELACIONES ENTRE LA SUMA, LA RESTA Y LA SUCESION.

L.39: RESUELVE PROBLEMAS MEDIANTE LA DESCOMPOCISION DE SUMAS EN MULTIPLOS DE 10.

1er. CICLO.

MATEMATICAS
EJE : SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO.
TEMA: ESTIMACION Y CALCULO MENTAL.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

PRIMERO
L.26: REALIZA SUMAS Y RESTAS MENTALMENTE.

SEGUNDO
L.5: UTILIZA CALCULOS MEMORIZADOS DE SUMAS Y RESTAS COMO COMPLEMENTOS A 10.

L.27: RESUELVE PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA.

L.14: MENCIONA Y ESCRIBE SERIES EN ORDEN ASENDENTE Y DESCENDENTE.

L.37: RESUELVE PROBLEMAS EN LOS QUE A VARIOS NUMEROS SE LES SUMA LA MISMA CANTIDAD.

L.15: ENCUENTRA RESULTADOS DE SUMAS UTILIZANDO DIVERSOS PROCEDIMIENTOS.

L.38: RESUELVE MENTALMENTE PROBLEMAS DE SUMAS O RESTAS.

L.27: REALIZA RESTAS UTILIZANDO DISTINTOS PROCEDIMIENTOS.

L.39: DESCOMPONE NUMEROS COMO SUMAS DE UN NUMERO QUE SE REPITE Y ALGO MAS.

L.36: CALCULA MENTALMENTE ALGUNOS PRODUCTOS DE DIGITOS UTILIZANDO DIVERSAS ESTRATEGIAS. L.40: RESUELVE DISTINTOS PROBLEMAS DE REPARTO Y AGRUPAMIENTO DONDE SE OBTENGAN RESULTADOS ALREDEDOR DE 10, MEDIANTE DISTINTOS PROCEDIMIENTOS. L.42: DETERMINA REGULARIDADES EN LAS OPERACIONES QUE PERMITEN OBTENER RESULTADOS.

L.46: REALIZA SUMAS MENTALMENTE.

L.47: UTILIZA OPERACIONES QUE YA CONOCE PARA OTROS CALCULOS.

L.43: ENCUENTRA EL PROCEDIMIENTO MAS CONVENIENTE PARA REALIZAR UN CALCULO.

MATEMATICAS
EJE : SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO.
TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONES.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

PRIMERO
L.15: RESUELVE PROBLEMAS CON ADICIONES Y SUSTRACCIONES. L.16: RESOLVER PROBLEMAS DE RESTA.

SEGUNDO

L.16: RESUELVE PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA USANDO LOS SIGNOS MAS,MENOS E IGUAL.

L.26: CONOCE EL PROCEDIMIENTO FORMAL PARA SUMAR NUMEROS DE DOS CIFRAS.

L.35: IDENTIFICA EL VALOR DE LAS CIFRAS QUE FORMAN UN NUMERO.

L.34: RESUELVE DISTINTOS TIPOS DE PROBLEMAS DE MULTIPLICACION.

L.36: RESUELVE PROBLEMAS CON COLECCIONES QUE TIENEN MISMO NUMERO DE ELEMENTOS.

L.35: DISTINGUE PROBLEMAS ADITIVOS Y MULTIPLICATIVOS.

1er. CICLO.

L.44: REALIZA CALCULOS CON NUMEROS DE DOS CIFRAS.

L.41: RESUELVE PROBLEMAS DONDE SE HACEN VARIAS OPERACIONES.

L.45: RESUELVE PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA.

MATEMATICAS
EJE : FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.
TEMA: FIGURAS.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

PRIMERO
L.6: AGRUPA CUERPOS CON LAS MISMAS CARATERISTICAS.

SEGUNDO
L.6: ANALIZA LAS CARATERISTICAS DE LOS CUERPOS, SOLIDOS O HUECOS, QUE SE MUEVEN O NO CUANDO SE PONEN EN UN PLANO HORIZONTAL O UNO INCLINADO. L.17: REPRESENTA E IDENTIFICA CUERPOS MEDIANTE EL SELLADO DE SUS CARAS O DESCRIBIENDOLOS ORALMENTE. L.18: IDENTIFICA CARAS DE OBJETOS.

L.7: IDENTIFICA IGUALDADES Y DIFERENCIAS EN FIGURAS COIMPUESTAS.

L.17. FORMA ROMPECABEZAS Y ANALIZA EL TODO Y SUS PARTES.

L.28: REPRODUCE E IDENTIFICA PATRONES.

L.29: IDENTIFICA LINEAS RECTAS Y CURVAS.

L.48: REPRESENTA LINEAS RECTAS O CURVAS CON DIVERSOS OBJETOS Y SUJETOS.

MATEMATICAS
EJE : FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.
TEMA: UBICACION ESPACIAL.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

PRIMERO
L.8: IMITA LA POSICION DE PERSONAS Y OBJETOS. L.7: REPRESENTA DESPLAZAMIENTOS.

SEGUNDO

L.9: DESCRIBE LA POSICION DE UNA PERSONA U OBJETO.

L.44: UBICA OBJETOS O SERES CON RESPECTO AL PROPIO CUERPO Y CON RESPECTO A OTROS OBJETOS.

L.18: DESCRIBE Y REPRESENTA GRAFICAMENTE ACCIONES DESARROLLADAS EN UN RECORRIDO.

L.30: IDENTIFICA OBJETOS DE ACUERDO A SU UBICACIÓN.

1er. CICLO.

MATEMATICAS
EJE : FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.
TEMA: MEDIDAS
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

PRIMERO
L.19: REGISTRA ACTIVIDADES REALIZADAS EN UN TIEMPO DETERMINADO. L.8: ANALIZA LA RELACION PESO- VOLUMEN.

SEGUNDO

L.20: COMPARA POR TANTEO EL PESO DE DOS OBJETOS.

L.9: COMPARA LA DURACION DE DOS O MAS ACTIVIDADES. MIDE LA DURACION DE UNA ACTIVIDAD CON DIFERENTES UNIDADES ARBITRARIAS. L.19: UTILIZA LA BALANZA PARA VERIFICAR ESTIMACION DE PESO.L

L.31: COMPARA LONGITUDES EN FORMA DIRECTA O UTILIZANDO ALGUN OBJETO.

L.32: CALCULÑA EL NUMERO DE UNIDADES DE MEDIDA QUE ENTRAN EN UNA LONGITUD DETERMINADA.

L.28: COMPARA Y ORDENA LONGITUDES.

L.40: MIDE Y COMPARA LONGITUDES UTILIZANDO DIFERENTES UNIDADES DE MEDIDA.

L.29: ESTIMA LONGITUDES Y VERIFICA CON UNA UNIDAD.

L.41: COMPARA LAS SUPERFICIES DE DOS FIGURAS COLOCANDO UNA SOBRE OTRA.

L.30: CALCULA LA CANTIDAD DE UNIDADES DE SUPERFICIE QUE CUBRE A UNA FIGURA.

L.49: COMPARA LA CAPACIDAD DE DIVERSOS RECIPIENTES.

L.45: UTILIZA EL CALENDARIO (MESES, SEMANAS Y DIAS).

L.50: MIDE Y COMPARA CAPACIDADES.

L.46: UTILIZA UN RECIPIENTE COMO UNIDAD PARA VERIFICAR ESTIMACIONES DE CAPACIDAD.

1er. CICLO.

MATEMATICAS
EJE : MANEJO DE LA INFORMACION.
TEMA: ANALISIS DE LA INFORMACION.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

PRIMERO
L.10: IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS DE OBJETOS Y COLECCIONES.

SEGUNDO
L.10: CLASIFICA, ORDENA Y DESCRIBE COLECCIONES.

L.21: INVENTA PREGUNTAS O PROBLEMAS.

L.11: RECOPILA DATOS PARA OBTENER NUEVA INFORMACION. L.20: INVENTA PROBLEMAS O PREGUNTAS QUE SE RESPONDAN A PARTIR DE INFORMACION CONTENIDA EN PORTADORES O IMÁGENES. L.47: SELECCIONA LA INFORMACION NECESARIA DE PORTADORES DIVERSOS.

L.42: ENCUENTRA LAS COMBINACIONES POSIBLES.

MATEMATICAS
EJE : MANEJO DE LA INFORMACION.
TEMA: REPRESENTACION DE LA INFORMACION.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

PRIMERO
L.11: LEE Y REGISTRA LA INFORMACION CONTENIDA EN IMÁGENES.

SEGUNDO
L.21: REPRESENTA GRAFICAMENTE SITUACIONES.

L.22: ELABORA TABLAS O CUADROS PARA REGISTRAR JUEGOS O TAREAS.

L.37: LEE INFORMACION CONTENIDA EN PORTADORES DIVERSOS.

L.33: RECOPILA DATOS Y LOS REPRESENTA DE MANERA GRAFICA.

L.31: INVENTA PREGUNTAS O PROBLEMAS QUE SE PUEDAN RESPONDER A PARTIR DE INFORMACION.

L.38: REPRESENTA INFORMACION EN TABLAS DE DOBLE ENTRADA.

2o. CICLO.

MATEMATICAS
EJE : SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO.
TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMEROS.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

TERCERO
L.1: APRENDE A AGRUPAR LOS ELEMENTOS DE UNA COLECCIÓN EN UNIDADES, DECENAS, CENTENAS Y MILLARES. L.2: CUENTA LOS ELEMENTOS DE UNA COLECCIÓN.

CUARTO
L.1: RESUELVE PROBLEMAS DONDE SE UTILIZE EL VALOR POSICIONAL DE LOS DIGITOS EN EL SISTEMA DECIMAL L.2: RESUELVE PROBLEMAS DONDE SE REQUIERA EXPRESAR Y COMPARAR MEDIDAS DE LONGITUD, CAPACIDAD, UTILIZANDO FRACCIONES EN FORMA NUMERICA Y GRAFICA. L.3: DETERMINA CANTIDADES EQUIVALENTES UTILIZANDO LOS VALORE DE 1, 10, DE 100 PESOS (BILLETES O MONEDAS) Y DE 10, 20 Y 50 (CENTAVOS). L.5: RESUELVE PROBLEMAS QUE INVOLUCREN DISTINTAS APLICACIONES DE LA MULTIPLICACION (RELACION PROPRCIONAL ENTRE MEDIDAS, COMBINATORIA) Y DESARROLLA PROCEDIMIENTOS PARA EL CALCULO. L.11: CALCULA FRACCIONES DE MAGNITUDES CONTINUAS(LONGITUD, SUPERFICIE DE FIGURAS) Y RECIPROCAMENTE ESTABLCE QUE FRACCION ES UNA PARTE DADA DE UNA MAGNITUD.

L.3: IDENTIFICA REGULARIDADES EN LA SUCESION NUMERICA.

L.14: COMPARA Y OPERA CON DESCOMPOSICIONES ADITIVAS Y MULTIPLICATIVAS.

L.15: RELACIONA ESCRITURAS ARITMETICAS Y NOMBRE DE LOS NUMEROS.

L.16: UTILIZA LAS FRACCIONES ( MEDIOS, CUARTOS, OCTAVOS) PARA EXPRESAR ORALMENTE Y POR ESCRITO L.12: UTILIZA CORRECTAMENTE EL PUNTO DECIMAL HASTA CENTESIMOS, EN CONTEXTOS DE DINERO Y MEDICION. LEE, ESCRIBE Y COMPARA PRECIOS QUE IMPLIQUEN PESOS Y CENTAVOS, ESCRITOS COMO NUMEROS DECIMALES. MEDIDAS DIVERSAS. L.17: RESUELVE DISTINTOS TIPOS DE PROBLEMAS DE MULTIPLICACION. L.23: DETERMINA LA UBICACIÓN DE NUMEROS EN LA RECTA NUMERICA.

L.26: UTILIZA LAS FRACCIONES ( MEDIOS, CUARTOS, OCTAVOS) PARA EXPRESAR ORALMENTE Y POR ESCRITO L.24: COMPARA FRACCIONES E IDENTIFICA FRACCIONES EQUIVALENTES. EL RESULTADO DE LOS REPARTOS. L.28: IDENTIFICA EL RECURSO MAS ADECUADO PARA RELIZAR UN CALCULO: CALCULADORA, CALCULO MENTAL, CALCULO ESCRITO. L.30: RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN DIVIDIR. L.33: RELACIONA EL NOMBRE DE LOS NUMEROS CON SU ESCRITURA EN CIFRAS.COMPARA Y ORDENA NUMEROS NATURALES A PARTIR DE SUS NOMBRE O ESCRITURA EN CIFRAS UTILIZANDO LOS SIGNOS CORRESPONDIENTES: MENOR QUE Y MAYOR QUE. L.34: APLICA FRACCIONES A CANTIDADES ENTERAS Y RECIPROCAMENTE, ESTABLECE QUE FRACCION ES UNA PARTE DE UNA CANTIDAD.

L.35: IDENTIFICA FRACCIONES EQUIVALENTES PARA COMPARARLAS.

L.43: REPRESENTA GRAFICAMENTE FRACCIONES E INTERPRETALAS.

2o. CICLO.

MATEMATICAS
EJE : SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO.
TEMA: ESTIMACION Y CALCULO MENTAL.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

TERCERO
L.4: DESARROLLA LA HABILIDAD DE REALIZAR MENTALMENTE RESTAS CON NUMEROS DEL 1 AL 10.

CUARTO
L.13: PRODUCE SUCESIONES ORALES Y ESCRITAS DE 1 EN 1, DE 10 EN 10, DE 100 EN 100… A PARTIR DE CUALQUIER NUMERO DE FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE. L.25: DETERMINA EXPRESIONES EQUIVALENTES Y CALCULA DOBLE, MITAD, CUADRUPLO, TRIPLE , ETC. DE LAS FRACCIONES MAS USUALES UN MEDIO, UN TERCIO, DOS TERCIOS, TRES CUARTOS, ETC. L.43: ESTABLECE Y EJERCITA UN PROCEDIMIENTO PARA DIVIDIR NUMEROS DE HASTA TRES CIFRAS ENTRE UN NUMERO DE UNA O DOS CIFRAS. L.44: ESTIMA COCIENTES DE DIVISIONES CON DIVISORES DE UNA CIFRA, ENCUADRA EL RESULTADO DE UNA DIVISION ENTRE POTENCIAS DE 10 Y DETERMINA EL NUMERO DE CIFRAS DEL COCIENTE. L.48: CALCULA COMPLEMENTOS A LOS MULTIPLOS O POTENCIAS DE 10, ASI COMO DISTANCIAS ENTRE NUMEROS NATURALES.

L.5: REALIZA MULTIPLICACIONES PARA RESOLVER ALGUNOS PROBLEMAS. L.18: UTILIZA UNA FORMA PRACTICA PARA MULTIPLICAR UN NUMERO POR 10, POR 20, POR 30, POR 100, POR 200. L.27: ESTIMA EL RESULTADO DE UN CALCULO DE SUMA Y RESTA.

L.47: UTILIZA EL REPERTORIO MULTIPLICATIVO PARA RESOLVER DIVISIONES.

MATEMATICAS
EJE : SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO.
TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONES.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

TERCERO
L.29: MULTIPLICA NUMEROS DE HASTA DE TRES CIFRAS POR UN DIGITO.

CUARTO
L.4:RESUELVE PROBLEMAS QUE INVOLUCRE NUEVAS APLICACIONES DE LA ADICION.

L.36: RESUELVE PROBLEMAS CON DIVERSAS OPERACIONES.

L.14: DETERMINA LAS REGLAS PRACTICAS PARA MULTIPLICAR RAPIDAMENTE POR 10, 100,1000, ETC. L.15: RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN SUMA O RESTA DE FRACCIONES EN CASOS SENCILLOS CON DISTINTOS PROCEDIMIENTOS. ELABORA E INTERPRETA REPRESENTACIONES GRAFICAS DE LAS FRACCIONES. L.16: RESUELVE PROBLEMAS QUE INVOLUCREN DISTINTOS SIGNIFICADOS DE LA DIVISION.

L.37: RESUELVE PROBLEMAS DE MULTIPLICACION HASTA CENTENAS.

L.38: IDENTIFICA LA DIVISION POR LOS PROCEDIMIENTOS QUE UTILIZA.

L.44: IDENTIFICA ALGUNAS RELACIONES Y PROPIEDADES DE LA DIVISION.

L.26: DETERMINA ALGUNAS PROPIEDADES DE LAS OPERACIONES DE MULTIPLICACION Y DIVISION.

L.45: ENCUADRA EL RESULTADO DE DIVISIONES ENTRE POTENCIAS DE 10 (1,10,100,100).

L.27: DESCOMPONE UN NUMERO EN ADICIONES Y MULTIPLICACIONES.

L.46: RESUELVE PROBLEMAS CON SUMAS O RESTAS DE FRACCIONES.

L.35: RESUELVE PROBLEMAS DE MULTIPLICACION CUANDO UNO DE LOS FACTORES ES DE DOS CIFRAS.

2o. CICLO.
L.36: RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN LA SUMA O RESTA DE NUMEROS DECIMALES EN CONTEXTO DE DINERO. L.37: ENCUENTRA UNA FORMA PRACTICA DE DIVIDIR UN NUMERO MULTIPLO DE 10 ENTRE 10, 100, 1000.

L.45: RESUELVE PROBLEMAS DE DIVISION QUE INVOLUCREN EL ANALISIS DEL RESTO.

L.46:RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN MULTIPLICAR FRACCIONES POR UN NUMERO NATURAL. L.47: RESUELVE SITUACIONES DE MULTIPLICACION DE NUMEROS DECIMALES POR UN NUMERO NATURAL QUE HAGAN REFERENCIA A PRECIOS EXPRESADOS EN PESOS Y CENTAVOS.

MATEMATICAS
EJE : FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.
TEMA: FIGURAS.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

TERCERO
L.6: CONSTRUYE CUERPOS GEOMETRICOS CON DISTINTOS MATERIALES. IDENTIFICA Y CUENTA SUS CARAS VERTICES Y ARISTAS. L.7: CLASIFICA CON BASE EN EL ADVERBIO TODOS.

CUARTO
L.6: EXPLORA CUERPOS GEOMETRICOS PARA ANALIZAR DIFERENTES PROPIEDADES. L.7: DISTINGUE ALGUNAS FIGURAS QUE CONSTITUYEN LAS CARAS DE LOS CUERPOS. RECONOCE FIGURAS CONGRUENTES. L.17: CONSTRUYE CUERPOS GEOMETRICOS POR YUXTAPOSICION DE OTROS Y LOS DESCRIBE.

L.8: REPRESENTA CUERPOS Y OBJETOS ATRAVEZ DEL DIBUJO.

L.19: DESCRIBE E IDENTIFICA FIGURAS PLANAS.

L.18: UTILIZA VOCABULARIO ESPECIFICO EN JUEGOS DE IDENTIFICACION DE CUERPOS. L.19: TRAZA DIFERENTES ANGULOS DE ACUERDO CON SU AMPLITUD O QUE SEAN CONGRUENTES A UNO DETERMINADO. L.28: DETERMINA LAS CARACTERISTICAS DE DISTINTAS FIGURAS PLANAS. L.29: CONSTRUYE POLIGONOS SOBRE UNA RED DE PUNTOS Y ELABORA REDES PARA CONSTRUIR CIERTOS POLIGONOS. L.49: CLASIFICA TRIANGULOS RESPECTO A SUS LADOS. IDENTIFICA EL TRIANGULO RECTANGULO.

L.20: DESCRIBE E INTERPRETA LA UBICACIÓN ESPACIAL DE OBJETOS RELACIONADOS ENTRE SI O CON OTROS.

L.31: IDENTIFICA PROPIEDADES Y EJES DE SIMETRIA DE UNA FIGURA.

L.39: IDENTIFICA ANGULOS COMO CAMBIOS DE DIRECCION.

L.48: TRAZA SEGMENTOS CONGRUENTES A UNO DADO.

L.50: TRAZA RECTAS PARALELAS SECANTES O PERPENDICULARES EN EL PLANO.

2o. CICLO.

MATEMATICAS
EJE : FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.
TEMA: UBICACION ESPACIAL.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

TERCERO
L.9: REPRESENTA Y DESCRIBE RECORRIDOS EN LUGARES CONOCIDOS.

CUARTO
L.8: INTERPRETA Y DISEÑA TRAYECTORIAS. LEE PLANOS Y MAPAS VIALES.

L.21: IDENTIFICA LOS PUNTOS CARDINALES DE UN LUGAR

L.30: INTERPRETA PLANOS DE EDIFICIOS CONOCIDOS

L.32: REPRODUCE FIGURAS DE UNA CUADRICULA.

L.40: DESCRIBE LA UBICACIÓN DE OBJETOS EN EL ESPACIO, CON LAS OPCIONES QUE SE PRESENTAN.

L.49: UBICA OBJETOS SOBRE UNA CUADRICULA.

MATEMATICAS
EJE : FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.
TEMA: MEDIDAS
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

TERCERO
L.10: APRENDE A COMPARAR TIEMPOS Y LEE EL RELOJ.

CUARTO
L.20: CONOCE EL GRADO COMO UNA UNIDAD DE MEDIDA Y UTILIZA EL TRANSPORTADOR PARA MEDIR ANGULOS. L.31: LEE Y COMUNICA LA HORA Y LA INFORMACION QUE BRINDA EL CALENDARIO, SEMESTRE, CUATRIMESTRE ETC. L.38: DISTINGUE Y CALCULA EN FORMA APROXIMADA EL PERIMETRO Y EL AREA DE FIGURAS POLIGONALES. L.39: RECONOCE POR SU TAMAÑO, EL METRO CUADRADO, EL DECIMETRO CUADRADO Y EL CENTIMETRO CUADRADO. L.40: CONSTRUYE UNA FORMULA PARA CALCULAR EL AREA DE RECTANGULO. L.51: RESUELVE PROBLEMAS SIMPLES QUE EXIJAN UNA BUSQUEDA EXHAUSTIVA DE POSIBILIDADES.( PROBLEMAS DE CONTEO)

L.11: UTILIZA EL RELOJ PARA COMPROBAR APROXIMACIONES DE TIEMPO.

L.22: COMPARA, ORDENA E INTERCALA LONGITUDES.

L.23: ESTIMA LONGITUDES Y VERIFICA CON EL USO DE LA REGLA.

L.33: COMPARA SUPERFICIES MEDIANTE UNIDADES DE MEDIDA NO USUALES.

L.41: IDENTIFICA UNIDADES COMO EL LITRO, EL MILILITRO, EL GRAMO, EL KILOGRAMO Y LA TONELADA.

L.50: ESTIMA LA RELACION ENTRE LA UNIDAD ELEGIDA Y LA MEDIDA PARA LA CANTIDAD DADA.

2o. CICLO.

MATEMATICAS
EJE : MANEJO DE LA INFORMACION.
TEMA: ANALISIS DE LA INFORMACION.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

TERCERO
L.12: OBTIENE MAS INFORMACION A PARTIR DE DATOS QUE SE LE DAN.

CUARTO
L.9:RESUELVE PROBLEMAS DE VALOR FALTANTE EN LOS QUE SE DA AL VALOR UNITARIO O SE PREGUNTA POR EL, MEDIANTE DISTINTOS PROCEDIMIENTOS( DOBLES, TRIPLES, SUMAR TERMINO A TERMINO). L.10: LEE INFORMACION EN DISTINTOS PORTADORES.
L.21: RESUELVE PROBLEMAS DE VALOR FALTANTE QUE REQUIERAN CALCULAR UN VALOR INTERMEDIO EL VALOR UNITARIO) Y OTRAS COMBINACIONES (DOBLES, TRIPLES , SUMAR TERMINO A TERMINO ( EN PARTICULAR

L.13: LEE INFORMACION CONTENIDA EN DIVERSAS FUENTES.

L.24: ELABORA PORTADORES DE INFORMACION.

L.34: ANALISIS DE LA INFORMACION EN FUNCION DE CIERTAS CONDICIONES.

L.41: COMPARA DOS A MAS EVENTOS A PARTIR DE SUS RESULTADOS POSIBLES USANDO RELACIONES "ES MAS PROBABLE QUE", " ES MENOS PROBABLE QUE". L.42: IDENTIFICA Y ANALIZA LA UTILIDAD DEL DATO MAS FRECUENTE DE UN CONJUNTO DE DATOS.(MODA)

L.51: IDENTIFICA JUEGOS DE AZAR Y REGISTRA SUS RESULTADOS.

L.52: ELIGE UNA OPCION DE ACUERDO A RESULTADOS POSIBLES EN JUEGOS SENCILLOS DE AZAR.

TEMA: REPRESENTACION DE LA INFORMACION.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

TERCERO
L.25: DISEÑA TABLAS PARA REPRESENTAR CORRESPONDENCIA ENTRE DATOS.

CUARTO
L.22: REGISTRA EN TABLAS LOS DATOS DE PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD DE VALOR FALTANTE.

L.42: EXTRAE INFORMACION DEL CUADRO DEE MULTIPLICACIONES (TABLA DE PITAGORAS).

L.32: ANTICIPA LA APARICION DE UN SUCESO EMPLEANDO LAS TABLAS DE FRECUENCIA.

3er. CICLO.

MATEMATICAS
EJE : SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO.
TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LOS NUMEROS.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

QUINTO
L.1: RESUELVE PROBLEMAS CONOCIENDO EL VALOR POSICIONAL DE LOS NUMEROS. L.1: LEE, ESCRIBE Y COMPARA NUMEROS.

SEXTO

L.13: UBICA FRACCIONES EN LA RECTA NUMERICA.
L.14: UTILIZA FRACCIONES DECIMALES PARA EXPRESAR MEDIDAS E IDENTIFICA EQUIVALENCIAS ENTRE FRACCIONES DECIMALES Y UTILIZA ESCRITURA COMO PUNTO DECIMAL CON EJEMPLOS DE DINERO Y MEDICION.

L.2: EXPRESA COCIENTES COMO FRACCION.

L.3: ORDENA NUMEROS DECIMALES.

L.25. ESTABLECE RELACIONES ENTRE SISTEMAS DE NUMERACION Y OTROS SISTEMAS.

L.12: UTILIZA EL VALOR POSICIONAL DE CIFRAS.

L.26: APLICA FRACCIONES EQUIVALENTES Y COMPARA FRACCIONES DE DISTINTO NOMINADOR.

L.13: REPRESENTA FRACCIONES COMUNES Y DECIMALES EN LA RECTA NUMERICA.

L.27: UTILIZA, COMPARA Y ORDENA NUMEROS DECIMALES.

L.22: DESARROLLA MULTIPLOS DE NUMEROS NATURALES.

L.36: CONOCE LAS REGLAS DE FUNCIONAMIENTO DE SISTEMAS DE NUMERACION ANTIGUOS POSICIONALES Y L.23: IDENTIFICA LAS DIFERENCIAS Y EL ORDEN ENTRE LAS FRACCIONES Y LOS NUMERO NATURALES. PUEDE NO POSICIONALES. ENCONTRAR NUMEROS FRACCIONARIOS O DECIMALES ENTRE DOS NUMEROS DADOS. L.37: RESUELVE PROBLEMAS QUE INVOLUCREN AL VALOR POSICIONAL EN LA NOTACION DECIMAL. L.31: ENCUENTRA LOS DIVISORES DE UN NUMERO.

L.45: EXPRESA POR MEDIO DE FRACCIONES LA RAZON QUE GUARDAN DOS CANTIDADES.

L.32: EXPRESA FRACCIONES COMO NUMEROS DECIMALES Y NUMEROS DECIMALES COMO FRACCIONES.

L.46: UBICA NUMEROS DECIMALES EN LA RECTA NUMERICA.

MATEMATICAS
EJE : SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO.
TEMA: ESTIMACION Y CALCULO MENTAL.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

QUINTO
L.4 RESUELVE OPERACIONES UTILIZANDO EL CALCULO MENTAL PARA ESTIMAR RESULTADOS.

SEXTO
L.4: EFECTUA OPERACIONES CON NUMEROS NATURALES

L.17: UTILIZA EL CALCULO MENTAL PARA RESOLVER PROBLEMAS CON FRACCIONES.

L.25: APROXIMA LA MAGNITUD DE UN COCIENTE DE NUMEROS NATURALES.

3er. CICLO.

L.40: APLICA EL CALCULO MENTAL CON NUMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES.

L.48: UTILIZA OPERACIONES INVERSAS PARA ENCONTRAR RESULTADOS.

MATEMATICAS
EJE : SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO.
TEMA: SIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONES.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

QUINTO
L.2: RESUELVE PROBLEMAS UTILIZANDO FRACCIONES EN DISTINTOS CONTEXTOS. L.14: APLICA LAS PROPIEDADES DE LA DIVISION.

SEXTO

L.3: RESUELVE PROBLEMAS DE CONTEO.

L.24: RESUELVE PROBLEMAS DE CONTEO UTILIZANDO DISTINTOS PROCEDIMIENTOS.

L.15: RESUELVE PROBLEMAS UTILIZANDO MULTIPLOS DE NUMEROS NATURALES. L.16: ENCUENTRA RELACIONES ENTRE LAS PARTES DE LA DIVISION Y LAS UTILIZA PARA RESOLEVER PROBLEMAS. L.28: RESUELVE PROBLEMAS QUE INCLUYEN SUMAS O RECTAS DE FRACCIONES Y NUMEROS DECIMALES.

L.33: RESUELVE PROBLEMAS DE CONTEO QUE INVOLUCREN PERMUTACIONES SIN REPETICION.

L.34: DIVIDE UN NUMERO FRACCIONARIO O DECIMAL ENTRE UN NUMERO NATURAL.

L.39: RESUELVE PROBLEMAS UTILIZANDO DIVISORES O MULTIPLOS COMUNES DE VARIOS NUMEROS. L.40: RESUELVE PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS CON VALORES FRACCIONARIOS O DECIMALES MEDIANTE DIVERSOS PROCEDIMIENTOS. L.41: CALCULA EL VOLUMEN DE PRISMAS MEDIANTE EL CONTEO DE LOS CUBOS EN LOS QUE ESTAN DIVIDIDOS.

L.29: OBTEN EL RESIDUO DE UNA DIVISION RESUELTA CON LA CALCULADORA.

L.38: APLICA LA BUSQUEDA DE DIVISORES EN UN NUMERO, EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS. L.39: APLICA LA MULTIPLICACION DE NUMEROS FRACCIONARIOS Y DECIMALES POR NATURALES EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS. L.47: DIVIDE NUMEROS NATURALES PARA OBTENER UN COCIENTE DECIMAL.

3er. CICLO.

MATEMATICAS
EJE : FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.
TEMA: FIGURAS.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

QUINTO
L.5: TRAZA TRIANGULOS Y CUADRILATEROS. L.5: CLASIFICA CUADRILATEROS.

SEXTO

L.6: TRAZA TRIANGULOS CON REGLA Y COMPAS.

L.6: TRAZA CIRCUNFERENCIAS E IDENTIFICA SUS ELEMENTOS.

L.7: COMPONE Y DESCOMPONE FIGURAS. ANALIZA EL AREA Y EL PERIMETRO DE UNA FIGURA.

L.7: CONOCE TIPOS DE RECTAS Y ANGULOS.

L.18: CONSTRUYE, ARMA Y REPRESENTA CUERPOS PARA ANALIZAR SUS PROPIEDADES.

L.15: CONSTRUYE PRISMAS Y PIRAMIDES.

L.30: TRAZA LAS ALTURAS DE UN TRIANGULO CUALQUIERA.

L.16: CALCULA SUPERFICIES LATERLAES Y TOTALES DE PRISMAS Y PIRAMIDES.

L.41: CLASIFICA Y DEFINE PRISMAS, PIRAMIDES Y SUS ALTURAS.

L.35: TRAZA POLIGONOS REGULARES INSCRITOS EN UNA CIRCUNFERENCIA.

L.43: IDENTIFICA Y COMPARA VOLUMENES.

L.49: CONSTRUYE TESELADOS CON FIGURAS DIVERSAS.

MATEMATICAS
EJE : FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.
TEMA: UBICACION ESPACIAL.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

QUINTO
L.8: TRAZA PLANOS DE CASAS O EDIFICIOS CONOCIDOS.

SEXTO
L.8: DESCRIBE RUTAS Y CALCULA LA DISTANCIA DE UN PUNTO A OTRO CON AYUDA DE UN MAPA.

L.19: LEE MAPAS DE ZONAS URBANAS Y RURALES.

L.26: REPRESENTA GRAFICAMENTE PARES ORDENADOS EN EL SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANAS.

L.20: INTERPRETA MAPAS DE RUTAS.

L.36: CALCULA LA LONGITUD DE UNA CIRCUNFERENCIA.

L.42: UBICA OBJETOS SOBRE UNA CUADRICULA.

3er. CICLO.

MATEMATICAS
EJE : FORMA, ESPACIO Y MEDIDA.
TEMA: MEDIDAS
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

QUINTO
L.9: IDENTIFICA MEDIDAS NECESARIAS PARA CALCULAR EL PERIMETRO O EL AREA DE UNA FIGURA.

SEXTO
L.9: ANALIZA COMO CAMBIA EL PERIMETRO Y EL AREA DE LOS POLIGONOS AL CAMBIAR LA MEDIDA DE SUS LADOS. L.17: CALCULA EL VOLUMEN DE PRISMAS RECTOS CONSTRUIDOS CON CUBOS. L.27: ESTABLECE RELACIONES ENTRE UNIDADES DEL SISTEMA INTERNACIONAL DE MEDIDAS Y DEL SISTEMA INGLES. L.38: RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN COMPARAR RAZONES.

L.10: ONTIENE UNA FORMULA PARA CALCUÑLAR EL PERIMETRO DE POLIGONOS. L.21: REALIZA CONVERSIONES ENTRE LOS MULTIPLOS Y SUBMULTIPLOS DEL METRO, DEL LITRO Y DEL KILOGRAMO. L.31: CONSTRUYE UNA FORMULA PARA CALCULAR EL AREA DEL PARALELOGRAMO. L.32: DEDUCE LA FORMULA PARA CALCULAR EL AREA DE FIGURAS QUE RESULTAN DE LA COMBINACION DE OTRAS. L.33: APLICA LOS MULTIPLOS Y SUBMULTIPLOS DEL METRO CUADRADO Y DE LAS MEDIDAS AGRARIAS.

L.42: DEDUCE EQUIVALENCIAS ENTRE UNIDADES DE VOLUMEN Y CAPACIDAD PARA LIQUIDOS. L.43: RESUELVE PROBLEMAS QUE INVOLUCREN CONSTANTES DE PROPORCIONALIDAD PARTICULARES Y UNIDADES DE MEDIDA DIFERENTES.

L.43: IDENTIFICA Y COMPARA VOLUMENES.

L.50: ESTABLCE RELACIONES ENTRE UNIDADES Y PERIODOS DE TIEMPO.

MATEMATICAS
EJE : MANEJO DE LA INFORMACION.
TEMA: ANALISIS DE LA INFORMACION.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

QUINTO
L.22: APLICA UN FACTOR CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD.

SEXTO
L.10: CALCULA EL PORCENTAJE DE CANTIDADES MEDIANTE DIVERSOS PROCEDIMIENTOS.

L.23: COMPARA RAZONES. L.51: DISTINGUE SITUACIONES DE VARIACION PROPORCIONAL DE LAS QUE NO VARIAN PROPORCIONALMENTE Y ELABORA UNA DEFINICION DE LA PROPORCIONALIDAD. L.52: REPRESENTA UN CONJUNTO DE DATOS CON LA MEDIA (PROMEDIO).

L.18: INTERPRETA LA INFORMACION CONTENIDA EN DISTINTOS MEDIOS.

L.19: RESUELVE PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD.

L.20: ENCUENTRA FACTORES DE PROPORCIONALIDAD.

3er. CICLO.

L.28: RESUELVE PROBLEMAS DE PORCENTAJE.

L.37: IDENTIFICA LOS POSIBLES RESULTADOS DE UNA EXPERIENCIA ALEATORIA. L.43: RESUELVE PROBLEMAS QUE INVOLUCREN CONSTANTES DE PROPORCIONALIDAD PARTICULARES Y UNIDADES DE MEDIDA DIFERENTES. L.44: IDENTIFICA LAS SITUACIONES DE PROPORCIONALIDAD.

L.45: COMPARA LA PROBABILIDAD TEORICA CON LA FRECUENCIAL.

MATEMATICAS
EJE : MANEJO DE LA INFORMACION.
TEMA: REPRESENTACION DE LA INFORMACION.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES.

QUINTO
L.11: ELABORA, LEE E INTERPRETA TABLAS DE FRECUENCIA.

SEXTO
L.11: UTILIZA TABLAS PARA OBTENER INFORMACION.

L.12: ELABORA, LEE E INTERPRETA DIAGRAMAS RECTANGULARES.

L.21: RESUELVE PROBLEMAS EN LOS QUE SE USAN LA MEDIA Y LA MEDIANA.

L.24: BUSCA Y ORGANIZA INFORMACION SOBRE MAGNITUDES CONTINUAS. L.34: APLICA E INTERPRETA EL PORCENTAJE EN PROBLEMAS QUE UTILIZAN UNA CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD. L.35: IDENTIFICA LOS ELEMENTOS DE UN EXPERIMENTO ALEATORIO.

L.29: REPRESENTA UN PORCENTAJE DE DISTINTAS FORMAS.

L.30: ANALIZA LOS CAMBIOS EN LOS GRAFICOS DE ACUERDO CON SU ESCALA.

L.46: ORGANIZA INFORMACION SELECCIONANDO UN MODO DE REPRESENTACION ADECUADO.

L.44: INTERPRETA LA INFORMACION DE UNA GRAFICA EN BARRAS.

CIENCIAS NATURALES

CIENCIAS NATURALES
1er. Ciclo. 1er. BIMESTRE. BLOQUE I.¿COMO MANTENER LA SALUD? 2o. Ciclo. TEMA: CARACTERISTICAS DE HOMBRES Y MUJERES. APRENDIZAJES ESPERADOS 3er. Ciclo. TEMA: FUNCIONAMIENTO DE LOS APARATOS SEXUALES Y LA REPRODUCCION ATRAVEZ DE LAS RELACIONES SEXUALES. APRENDIZAJES ESPERADOS

TEMA: QUIEN SOY: COMO CREZCO Y COMO ME CUIDO. APRENDIZAJES ESPERADOS.

RECONOCE SUS CARACTERISTICAS PERSONALES COMO PARTE DE SU IDENTIDAD Y IDENTIFICA LAS CARARCTERISTICAS SEXUALES Y SU RELACION CON LA LAS COMPARTE CON LOS DEMAS. REPRODUCCION. IDENTIFICA LOS CAMBIOS GENERADOS A LO LARGO DE SU CRECIMIENTO. RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LOS CUIDADOS DE LA SALUD ATRAVEZ DEL CRECIMIENTO. RECONOCE LAS CARACTERISTICAS FISICAS ENTRE HOMBRES Y MUJERES PARA PROMOVER LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES.

IDENTIFICA LOS APARATOS SEXUALES Y SUS CARACTERISTICAS MAS IMPORTANTES. IDENTIFICA LOS CAMBIOS DURANTE EL DESARROLLO HUMANO ASI COMO EL PROCESO DE REPRODUCCION.

1°.
PAG. 10,12.

2°.
PAG. 10-11,15-16.

3°.

4°.
PAG.13

5°.
PAG. 37.

6°.
PAG. 32. 38

1er. Ciclo.

2o. Ciclo. TEMA: MOVIMIENTOS DEL CUERPO Y PREVENCION DE LESIONES.

3er. Ciclo.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS
RELACIONA EL SISTEMA NERVIOSO, OSEO Y MUSCULAR CON LOS MOVIMIENTOS DEL CUERPO.

APRENDIZAJES ESPERADOS

LESIONES DEL APARATO LOCOMOTOR , MEDIDAS DE PREVENCION Y CUIDADOS.

1°.

2°.
PAG.105

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PAG. 13-29

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5°.

6°.

1er. Ciclo. TEMA: MI CUERPO Y COMO LO CUIDO. APRENDIZAJES ESPERADOS.
DESCRIBE LAS PARTES EXTERNAS DEL CUERPO, SUS FUNCIONES Y LOS CUIDADOS QUE REQUIERE. RECONOCE QUE SUS SENTIDOS FUNCIONAN DE MANERA INTEGRADA Y LE PERMITEN RELACIONARSE CON SU ALREDEDOR.

2o. Ciclo. TEMA: LAS ACCIONES PARA PROMOVER LA SALUD. APRENDIZAJES ESPERADOS
RELACIONA LAS FUNCIONES DEL CUERPO HUMANO CON ACCIONES DE MANTENIMIENTO DE LA SALUD. EXPLICA LA IMPORTANCIA DE HABITOS QUE PERMITAN MANTENER LA SALUD. RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LAS VACUNAS EN LA PREVENCION DE ENFERMEDADES. IDENTIFICA LOS ACCIDENTES, ACCIONES DE PREVENCION Y ATENCION.

3er. Ciclo. TEMA: DEFENSA DEL CUERPO HUMANO Y SITUACIONES DE RIESGO. APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICARA SITUACIONES DE RIESGO EN LOS ADOLESCENTES Y VALORARA LAS ACCIONES DE PREVENCION Y DE COMPORTAMIENTO ANTE ESTOS RIESGOS. EXPLICARA QUE EL SISTEMA NERVIOSO COORDINA LOS ORGANOS Y SISTEMAS DEL CUERPO PARA EVITAR LESIONES O INFECCIONES. ARGUMENTARA LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA ALIMENTACION PARA FORTALECER EL SISTEMA INMUNOLOGICO.

1°.
PAG. 13-15

2°.
PAG. 17-18.

3°.

4°.
PAG. 20,30.

5°.
PAG. 29

6°.
PAG. 13

1er. Ciclo. TEMA: ¿COMO ME ALIMENTO?. APRENDIZAJES ESPERADOS.
RECONOCE LA IMPORTANCIA DE CONSUMIR ALIMENTOS VARIADOS PARA MANTENERSE SANO. RECONOCE QUE UNA ALIMENTACION CORRECTA INCLUYE DIFERENTES PORCIONES DE DIVERSOS GRUPOS DE ALIMENTOS. RECONOCE MEDIDAS QUE PREVIENEN UNA MALA ALIMENTACION COMO EL NO CONSUMO DE COMIDA CHATARRA ASI COMO EL EJERCISIO Y EL CONSUMO DE FRUTAS Y VERDURAS.

2o. Ciclo. TEMA: LOS TRES GRUPOS DE ALIMENTOS Y LA ALIMENTACION COMO PARTE DE UNA BUENA NUTRICION. APRENDIZAJES ESPERADOS
RECONOCE LOS APARATOS QUE PARTICIPAN DIRECTAMENTE EN LA NUTRICION DEL CUERPO. IDENTIFICA LA IMPORTANCIA DE LA NUTRICION EN EL BUEN FUNCIONAMIENTO DEL CUERPO

3er. Ciclo. TEMA: LA DIETA CORRECTA Y SU IMPORTANCIA PARA LA SALUD. APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDERA LA IMPORTANCIA DE UNA DIETA CORRECTA ASI COMO ALGUNOS PROBLEMAS DE ALIMENTACION. CONOCERA LOS PROBLEMAS GENERADOS DE UNA ALIMENTACION INADECUADA ASI COMO LA IMPORTANCIA DE MEJORAR LOS HABITOS ALIMENTICIOS.

RECONOCE EL APORTE NUTRIMENTAL DE CADA ALIMENTO REPRESENTADOS ATRAVEZ DEL PLATO DE BIEN COMER, COMPARANDOLOS CON AQUELLOS QUE SE CONOCERA LAS COSTUMBRES ALIMENTARIAS DEL LUGAR DONDE VIVES. PRODUCEN EN SU LOCALIDAD Y LOS QUE SE CONSUMEN DIARIAMENTE.

1°.
PAG. 16-17

2°.
PAG. 19-21

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PAG. 30, 36.

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PAG. 13

6°.

CIENCIAS NATURALES
2°. BIMESTRE. BLOQUE II: ¿COMO SOMOS LOS SERES VIVOS?. 2o. Ciclo. 3er. Ciclo. TEMA: CARATERISTICAS DE LOS SERES VIVOS, SUS TEMA: INTERACCIONES DE LOS SERES VIVOS Y INTERACCIONES ENTRE ESPECIES Y EL MEDIO TEMA: LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES. DIVERSIDAD EN LA REPRODUCCION. AMBIENTE APRENDIZAJES ESPERADOS. APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJES ESPERADOS 1er. Ciclo.
IDENTIFICA Y CLASIFICA LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES DE LOS LUGARES CERCANOS A PARTIR DE CARACTERISTICAS GENERALES. RECONOCE LAS FUNCIONES DE LAS PARTES DE UN ANIMAL O PLANTA Y LAS COMPARA CON LAS CARACTERISTICAS DE LOS HUMANOS RECONOCE QUE LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES SE NUTREN DE DIFERENTES FORMAS AL INTERACTUAR CON SU MEDIO. APRENDERA QUE LAS INTERACCIONES ENTRE LOS SERES VIVOS PERMITE TANTO LA DIVERSIDAD ENTRE LAS ESPECIES.

CONOCERA LA DEPENDENCIA ENTRE LOS SERES VIVOS ASI COMO CON EL MEDIO DESCRIBE QUE LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES SE REPRODUCEN AL INTERACTUAR AMBIENTE EN EL QUE VIVEN. ENTRE SI Y CON EL MEDIO EN EL QUE VIVEN REFLEXIONARA ACERCA DEL CONSUMO RESPONSABLE Y SUS IMPLICACIONES AMBIENTALES.

RECONOCE QUE ALGUNOS ANIMALES O PLANTAS PUEDEN SER PELIGROSOS PARA DESCRIBE QUE LAS PLANTAS Y ANIMALES RESPIRAN DE DIFERENTES MANERAS EL SER HUMANO. COMO ADAPTACION A SU MEDIO.

1°.
PAG. 38-39,41-42, 44-45.

2°.
PAG. 52,55.

3°.
PAG. 47

4°.
PAG. 45

5°.
PAG. 53.

6°.
PAG.68

1er. Ciclo. TEMA: LA NATURALEZA. APRENDIZAJES ESPERADOS.
DESCRIBE CARACTERISTICAS DE LOS ELEMENTOS NATURALES DEL LUGAR DONDE VIVE. IDENTIFICA LOS COMPONENTES DEL LA NATURALEZA. RECONOCE QUE LOS SERES VIVOS REQUIEREN DEL AGUA, DEL SOL, Y DEL SUELO PARA SUBSISTIR. RECONOCE QUE PARA SUBSISTIR Y CUBRIR SUS NECESIDADES LOS ANIMALES Y LAS PLANTAS REQUIEREN DE UN MEDIO NATURAL SANO.

2o. Ciclo. TEMA: SATISFACCION DE LAS NECESIDADES BASICAS, ESTABILIDAD DE LOS ECOSISTEMAS Y ACCIONES DE MANTENIMIENTO. APRENDIZAJES ESPERADOS
DESCRIBE COMO LOS SERES HUMANOS TRANSFORMAMOS EL MEDIO NATURAL PARA SATISFACER NUESTRAS NECESIDADES.

3er. Ciclo. TEMA: CARACTERISTICAS GENERALES DE LOS ECOSISTEMAS Y SU APROVECHAMIENTO. APRENDIZAJES ESPERADOS
VALORA LA RIQUEZA NATURAL AL COMPARAR LAS CARACTERISTICAS DE LOS DIVERSOS ECOSISTEMAS EN EMXICO.

EXPLICA LAS CONSECUENSIAS DE LAS ACCIONES HUMANAS EN LOS ECOSISTEMAS COMPARA EL APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS EN DIFERENTES QUE GENERAN CAMBIOS TRASCENDENTES Y QUE AFECTAN EL MEDIO NATURAL. MOMENTOS HISTORICOS Y SU IMPACTO EN LOS ECOSISTEMAS. EXPLICA LOS CAMBIOS EXISTENTES EN UN ECOSISTEMA POR MEDIO DE LAS INTERACCIONES QUE OCURREN ENTRE LOS FACTORES FISICOS Y BIOLOGICOS.

1°.
PAG. 34-35

2°.
PAG. 51.

3°.
PAG. 58

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PAG. 60

5°.
PAG. 59

6°.

1er. Ciclo. TEMA : LOS CAMBIOS EN LA NATURALEZA. APRENDIZAJES ESPERADOS.
RECONOCE QUE LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES CRECEN Y POR ELLO CAMBIAN. DISTINGUE LOS CAMBIOS DE LA NATURALEZA DURANTE EL AÑO Y LOS REPRESENTA . RECONOCE LOS CUIDADOS NECESARIOS PARA LA CONSERVACION DE LA NATURALEZA.

2o. Ciclo. TEMA: IMPORTANCIA DEL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE. APRENDIZAJES ESPERADOS
EXPLICA LA IMPORTANCIA DE CUIDAR LA NATURALEZA PARA EL MANTENIMIENTO DE LA VIDA.

3er. Ciclo.
TEMA: LAS PRIORIDADES AMBIENTALES Y LOS PROBLEMAS DE CONTAMINACION: EL CALENTAMIENTO GLOBAL Y EL CAMBIO CLIMATICO.

APRENDIZAJES ESPERADOS
APRENDE ACERCA DE LAS PRINCIPALES CAUSAS DEL DETERIORO ECOLOGICO PARA PROPONER ACCIONES QUE CONTRIBUYAN A REDUCIR Y PREVENIR LA CONTAMINACION.

APRECIA EL USO DE ACCIONES PARA MANTENER ESTABLE LA NATURALEZA COMO EL REHUSO Y EL RECICLAJE CON EL FIN DE LLEVARLO ALA PRACTICA EN SU VIDA PROPONE ACCIONES QUE PERMITAN DISMINUIR LA CONTAMINACION DEL AGUA. COTIDIANA. COMPRENDE QUE OCASIONA LA CONTAMINACION DEL AIRE Y COMO SE RELACIONA CON EL AUMENTO DE LA TEMPERATURA EN EL PLANETA Y LOS CAMBIOS CLIMATICOS.

1°.
PAG. 37,40,43,46-47.

2°.
PAG. 44-45

3°.
PAG. 62

4°.

5°.
PAG.71

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PAG.74

1er. Ciclo. TEMA: LOS ANIMALES Y PLANTAS CUMPLEN UN CICLO DE VIDA. APRENDIZAJES ESPERADOS.

2o. Ciclo. TEMA: HONGOS Y BACTERIAS. APRENDIZAJES ESPERADOS

3er. Ciclo. TEMA: CAMBIOS EN LOS SERES VIVOS Y PROCESOS DE EXTINCION. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE LOS FOSILES COMO EVIDENCIA DE LOS CAMBIOS EN LOS SERES VIVOS. CONOCE ALGUNOS PROCESOS DE EXTINCION EN EL PASADO Y LA ACTUALIDAD. Y REFLEXIONA SOBRE SU ACTITUD HACIA CON OTROS SERES VIVOS.

COMPRENDE QUE LOS ANIMALES CRECEN Y MUEREN CUMPLIENDO UN CICLO DE IDENTIFICA LAS CARATERISTICAS DE LOS HONGOS Y BACTERIAS, QUE PERMITEN VIDA. CLASIFICARLOS COMO SERES VIVOS. ESTABLECE LAS CONDICIONES DE VIDA DE CADA ANIMAL Y PLANTA QUE LE PERMITEN SUBSISTIR EN UN MEDIO NATURAL. VALORA LA IMPORTANCIA DE LOS HONGOS Y BACTERIAS EN LA INTERACCION CON OTROS SERES VIVOS.

1°.
PAG.48

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PAG. 56

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6°.
PAG.55

CIENCIAS NATURALES 3er. BIMESTRE. BLOQUE III: ¿Cómo SON LOS MATERIALES Y SUS INTERACCIONES?. 1er. Ciclo. 2o. Ciclo. 3er. Ciclo. TEMA: LA IMPORTANCIA DE LAS TEMA: ¿CALIENTE O FRIO?...EL AGUA TAMBIEN TEMA: LA TEMPERATURA Y LOS CAMBIOS EN LOS TRANSFORMACIONES TEMPORALES Y CAMBIA. ESTADOS FISICOS EN EL AGUA. PERMANENTES DE LOS MATERIALES. APRENDIZAJES ESPERADOS. APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJES ESPERADOS
DISTINGUE LOS CAMBIOS EN EL AMBIENTE DURANTE EL AÑO, RECOCONOCIENDO COMPARA LA TEMPERATURA DE DIFERENTES OBJETOS MEDIANTE EL USO DEL LA TEMPERATURA AMBIENTAL CUANDO HACE CALOR Y CUANDO HACE FRIO. TERMOMETRO Y LO RELACIONA CON LOS CAMBIOS DE ESTADO FISICO. APRENDE LOS CAMBIOS EN LA TEMPERATURA DEL AGUA Y RECONOCE EL CICLO DEL AGUA COMO UNA CONSECUENCIA. CLASIFICA LOS MATERIALES DE USO COMUN DE ACUERDO CON LAS CARACTERISTICAS DE SUS ESTADOS FISICOS. DESCRIBE EL CICLO DEL AGUA COMO UN EJEMPLO EN EL CAMBIO DE LA TEMPERATURA Y COMPRENDE QUE ES UN EVENTO IMPORTANTE EN NUESTRA VIDA DIARIA. DISTINGUE LAS TRANSFORMACIONES TEMPORALES Y PERMANENTES EN ALGUNOS FENOMENOS NATURALES DEL ENTORNO, Y LA REPERCUCION EN SU VIDA DIARIA ANALIZANDO BENEFICIOS Y RIESGOS.

1°.
P. 50-51

2°.
P. 48-50.

3°.
PAG. 88

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PAG.77

5°.

6°.
PAG.95

1er. Ciclo. TEMA: LOS OBJETOS Y MATERIALES QUE USO. APRENDIZAJES ESPERADOS.
CLASIFICA LOS OBJETOS DE USO COTIDIANO SEGÚN LOS MATERIALES CON LOS QUE ESTAN ELABORADOS. RELACIONA LAS CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES DE QUE ESTAN HECHOS LOS OBJETOS CON LOS USOS QUE SE LES DA.

2o. Ciclo.

3er. Ciclo.

TEMA: PROPIEDADES DE LOS MATERIALES: MASA TEMA: RELACION ENTRE LAS PROPIEDADES DE LOS Y VOLUMEN. MATERIALES Y SU CONSUMO RESPONSABLE. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPARA LA MASA DE DIFERENTES OBJETOS CON EL FIN DE IDENTIFIRCARLA COMO UNA UNIDAD MEDIBLE. RECONOCE QUE LOS OBJETOS TIENEN VOLUMEN Y LO IDENTIFICA COMO UNA UNIDAD MEDIBLE.

APRENDIZAJES ESPERADOS
ARGUMENTA EL USO DE CIERTOS MATERIALES CON BASE EN SUS PROPIEDADES A FIN DE TOMAR DECISIONES SOBRE EL MAS ADECUADO PARA LA SATISFACCION DE NECESIDADES. TOMA DECISIONES ORIENTADAS ALA REDUCCION REHUSO Y RECICLADO AL ANALIZAR LAS IMPLICACIONES TANTO NATURALES COMO SOCIALES DEL USO DEL PAPEL Y DEL PLASTICO.

1°.
P. 99-100

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PAG.77

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6°.
PAG. 86

1er. Ciclo. TEMA: FUERZA Y MOVIMIENTO. APRENDIZAJES ESPERADOS.
DESCRIBE Y REPRESENTA LOS MOVIMIENTOS QUE PERCIBE EN LA NATURALEZA.

2o. Ciclo. TEMA: EFECTOS DE LA FUERZA EN LOS OBJETOS. APRENDIZAJES ESPERADOS
REALCIONA LA FUERZA APLICADA SOBRE OBJETOS, CON ALGUNOS CAMBIOS PRODUCIDOS EN ELLOS. RECONOCE LA APLICACIÓN DE FUERZAS EN DISTINTOS DISPOSITIVOS O INSTRUMENTOS DE USO COTIDIANO.

3er. Ciclo. TEMA: LA FUERZA DE GRAVEDAD Y EL FUNCIONAMIENTO DE MAQUINAS SIMPLES. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPARA EL EFECTO DE LA FUERZA EN EL FUNCIONAMIENTO BASICO DE MAQUINAS SIMPLES Y LAS VENTAJAS DE SU USO E IDENTIFICA DIVERSAS MAQUINAS SIMPLES EN SU CONTEXTO UTILIZADAS EN DIFERENTES ACTIVIDADES. APRENDE QUE LA CAIDA DE OBJETOS EVIDENCIA LA ACCION DE LA FUERZA DE GRAVEDAD Y QUE SU PESO PRODUCE EFECTO SOBRE OTROS OBJETOS DEBIDO A LA FUERZA DE ATRACCION DE LA TIERRA.

1°.
P.52-54

2°.

3°.
PAG. 96

4°.

5°.
PAG.97

6°.

1er. Ciclo. TEMA: MATERIALES QUE MANTIENEN LAS COSAS FRIAS. APRENDIZAJES ESPERADOS.
RECONOCE QUE MATERIALES MANTIENEN MEJOR LA TEMPERATURA DE LAS COSAS Y DISTINGE LAS CARACTERISTICAS DE ESTOS MATERIALES.

2o. Ciclo. TEMA: LA COCCIÓN Y DESCOMPOSICIÓN DE LOS ALIMENTOS. APRENDIZAJES ESPERADOS
RECONOCE ALGUNOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA COCCION Y DESCOMPOCISION DE LOS ALIMENTOS. DESCRIBE ALGUNAS APORTACIONES DE LA TECNOLOGIA Y SU DESARROLLO HISTORICO EN LA PREPARACION Y CONSERVACION DE LOS ALIMENTOS.

3er. Ciclo. TEMA: MEZCLAS. APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICA MEZCLAS QUE HAY EN SU ENTORNO Y DE ACUERDO A SUS PROPIEDADES DEDUCE LA FORMA DE SEPARAR SUS COMPONENTES. EXPLICA POR QUE EL AIRE ES UNA MEZCLA Y PROPONE ACCIONES PARA EVITAR SU CONTAMINACION.

1°.

2°.
P. 104

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PAG.86

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PAG. 91

6°.

1er. Ciclo.

2o. Ciclo. TEMA: LA IMPORTANCIA DEL AGUA COMO DISOLVENTE NATURAL.

3er. Ciclo.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICA QUE EL AGUA ES UN DISOLVENTE DE MUCHAS SUBSTANCIAS QUE UTILIZA EN SU VIDA DIARIA.

APRENDIZAJES ESPERADOS

RELACIONA LOS PROCESOS DE CONTAMINACION DEL AGUA CON LA SOLUBILIDAD DE ALGUNAS SUBSTANCIAS EN ELLA Y PROPONE MEDIDAS PARA EVITAR CONTAMINARLA.

1°.

2°.

3°.

4°.

5°.
PAG. 83

6°.

CIENCIAS NATURALES
1er. Ciclo. 4o. BIMESTRE. BLOQUE IV: ¿Qué EFECTOS PRODUCE LA INTERACCION DE LAS COSAS?. 2o. Ciclo. 3er. Ciclo.

TEMA :¿ QUE PUEDO HACER CUANDO HAY LUZ?. APRENDIZAJES ESPERADOS.
IDENTIFICA LAS PRINCIPALES FUENTES DE LUZ ARTIFICIALES Y NATURALES. RECONOCE LAS ACTIVIDADES QUE SE PUEDEN REALIZAR AL TENER UNA FUENTE DE LUZ YA SEA NATURAL O ARTIFICIAL.

TEMA: CARACTERISTICAS DE LA LUZ; REFLEXION Y TEMA: IMPORTANCIA DE LA ENERGIA, SU REFRACCION. TRANSFORMACION E IMPLICACIONES DE SU USO. APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJES ESPERADOS

ELABORA CONCLUSIONES ACERCA DEL CAMBIO EN LA TRAYECTORIA DE LA LUZ AL APRENDE DE LA IMPORTANCIA DE LA ENERGIA Y SUS TRANSFORMACIONES PARA MANTENER LA VIDA, ASI COMO PARA LAS ACTIVIDADES HUMANAS. REFLEJARSE O REFRACTARSE EN ALGUNOS MATERIALES. EXPLICA ALGUNOS FENOMENOS DEL ENTORNO A PARTIR DE LA REFLEXION Y REFRACCION DE LA LUZ. ANALIZA EL IMPACTO AMBIENTAL DE LOS PROCESOS DE OBTENCION Y CONSUMO DE ENERGIA ELECTRICA Y TERMICA.

1°.
PAG. 18-19. 96

2°.

3°.

4°.
PAG.103

5°.

6°.
PAG. 128

1er. Ciclo. TEMA: EL USO DE APARATOS QUE FUNCIONAN CON ELECTRICIDAD. APRENDIZAJES ESPERADOS.

2o. Ciclo. TEMA: ELECTRIZACION DE MATERIALES; INTERACCION DE IMANES Y SU APLICACIÓN. APRENDIZAJES ESPERADOS

3er. Ciclo. TEMA: FUNCIONAMIENTO DEL CIRCUITO ELECTRICO Y SU APROVECHAMIENTO. APRENDIZAJES ESPERADOS
OBTIENE CONCLUSIONES ACERCA DEL FUNCIONAMIENTO DE UN CIRCUITO ELECTRICO Y RECONOCERAS RECONOCE SUS COMPONENETES COMO CONDUCTORES O AISLANTES.

IDENTIFICA LA ENERGIA ELECTRICA COMO UN SERVICIO PUBLICO IMPORTANTE EN DESCRIBE ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LOS IMANES A PARTIR DE SUS LA VIDA DIARIA. INTERACCIONES Y CLASIFICA LOS MATERIALES DE ACUERDO CON SUS PROPIEDADES MAGNETICAS Y EXPLICA SU APROVECHAMIENTO. IDENTIFICA LOS APARATOS QUE UTILIZAN ENERGIA ELECTRICA. DESCRIBE ALGUNAS FORMAS DE ELECTRIZAR LOS MATERIALES EN SITUACIONES DEL ENTORNO; ASI MISMO OBTIENE CONCLUSIONES DE LA ELECTRIZACION DE OBJETOS CON BASE EN EL EFECTO PRODUCIDO Y DEL MATERIAL DEL QUE ESTAN HECHOS.

IDENTIFICA LOS RIESGOS EN EL USO DE APARATOS ELECTRICOS.

IDENTIFICA LAS APLICACIONES DEL CIRCUITO ELECTRICO Y LAS TRANSFORMACIONES DE LA ELECTRICIDAD EN LA VIDA DIARIA.

1°.
PAG.95

2°.
PAG.93

3°.
PAG.122

4°.
PAG.113

5°.
PAG. 115

6°.

1er. Ciclo. TEMA: ¿Qué ES LO QUE PRODUCE SONIDO?. APRENDIZAJES ESPERADOS.

2o. Ciclo. TEMA: CARACTERISTICAS DEL SONIDO Y SU APLICACIÓN. APRENDIZAJES ESPERADOS

3er. Ciclo. TEMA:LA PROPAGACION DEL SONIDO Y SUS IMPLICACIONES EN LA AUDICION. APRENDIZAJES ESPERADOS

IDENTIFICA DISTINTOS SONIDOS EN EL LUGAR DONDE VIVE Y DESCRIBE ALGUNAS DESCRIBE ALGUNAS CARACTERISTICAS DEL SONIDO A PARTIR DE LA INTERACCION RELACIONA LA VIBRACION DE LOS MATERIALES CON LA PROPAGACION DEL FORMAS DE PRODUCIRLOS. DE LOS OBJETOS. SONIDO Y A ESTA ULTIMA CON LA AUDICION. RECONOCE LAS APLICACIONES DEL SONIDO EN APARATOS E INSTRUMENTOS DE USO COTIDIANO. RECONOCE LA IMPORTANCIA DE EVITAR SONIDOS INTENSOS.

1°.
PAG.97-98

2°.

3°.
PAG.116

4°.

5°.
PAG. 107

6°.

1er. Ciclo. TEMA: ¿Qué PRODUCE CALOR? APRENDIZAJES ESPERADOS.
IDENTIFICA ALGUNAS FUENTES DE CALOR.

2o. Ciclo. TEMA:EFECTOS DEL CALOR EN LOS MATERIALES. APRENDIZAJES ESPERADOS
RECONOCE ALGUNAS FORMAS DE GENERAR CALOR Y SU IMPORTANCIA EN LA VIDA COTIDIANA.

3er. Ciclo. TEMA: LA CONDUCCION DEL CALOR Y SU APROVECHAMIENTO. APRENDIZAJES ESPERADOS
DESCRIBE PROCESOS DE TRANSFERENCIA DEL CALOR EN ALGUNOS MATERIALES, ASI COMO SU IMPORTANCIA EN LA NATURALEZA. RECONOCE EL USO DE CONDUCTORES DE CALOR EN TU VIDA DIARIA Y PARA PREVENCION DE ACCIDENTES.

RECONOCE LAS PRINCIPALES FUENTES DE CALOR QUE EL Y LAS CUALES ESTAN A DESCRIBE ALGUNOS EFECTOS DEL CALOR EN LOS MATERIALES Y SU SU ALCANZE EN EL LUGAR DONDE VIVE. APROVECHAMIENTO EN DIVERSAS ACTIVIDADES.

1°.
PAG.95-96

2°.
PAG.102-103,105

3°.

4°.
PAG. 116

5°.
PAG. 121

6°.

1er. Ciclo.

2o. Ciclo. TEMA: LA FORMACION DE IMÁGENES EN ESPEJOS Y LENTES.

3er. Ciclo.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPRENDE COMO SE FORMAN LAS IMÁGENES EN ESPEJOS Y LENTES Y COMO FUNCIONAN ALGUNOS APARATOS OPTICOS.

RECONOCE LA IMPORTANCIA DE ESTOS APARATOS EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA Y EN OTRAS ACTIVIDADES HUMANAS.

1°.

2°.

3°.

4°.

5°.

6°.
PAG. 115

1er. Ciclo.

2o. Ciclo. TEMA: APROVECHAMIENTO DE LA ENERGIA

3er. Ciclo.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS
REALIZARA ACCIONES PARA APROVECHAR RESPONSABLEMENTE LA ENERGIA EN LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS.

APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDERA ACERCA DE LAS DISTINTAS FUENTES DE LAS QUE SE OBTIENE ENERGIA.

1°.

2°.

3°.

4°.

5°.

6°.
PAG. 133

CIENCIAS NATURALES
1er. Ciclo. 5o.. BIMESTRE. BLOQUE V: ¿Cómo CONOCEMOS? 2o. Ciclo. TEMA: LOS MOVIMIENTOS DE ROTACION Y TRASLACION DE LA LUNA Y LA TIERRA. APRENDIZAJES ESPERADOS.
RECONOCE LAS ESTACIONES DEL AÑO: PRIMAVERA,OTOÑO, INVIERNO Y VERANO, COMO UNA DE LAS CONSECUENCIAS DEL MOVIMIENTO DE LA TIERRA ALREDEDOR DEL SOL. RECONOCE EL DIA Y LA NOCHE COMO CONSECUENCIA DEL MOVIMIENTO DE LA TIERRA.

3er. Ciclo.

APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

EXPLICA LA FORMACION DE LOS ECLIPSES Y LA SECUENCIA DEL DIA Y DE LA NOCHE A PARTIR DEL MOVIMIENTO DE LA LUNA DE LA TIERRA.

RECONOCE COMO LAS EXPLICACIONES DEL MOVIMIENTO DE LA TIERRA RESPECTO AL SOL HAN CAMBIADO A LO LARGO DE LA HISTORIA.

1°.

2°.
PAG. 40

3°.

4°.
PAG.131

5°.
GEOGRAFIA PAG.17

6°.

1er. Ciclo.

2o. Ciclo. TEMA: LAS FASES DE LA LUNA

3er. Ciclo.

APRENDIZAJES ESPERADOS.
CONOCE LAS PRINCIPALES FASES DE LA LUNA: CUARTO CRECIENTE, LUNA LLENA, CUARTO MENGUANTE, LUNA NUEVA.

APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

EXPLICA LAS FASES DE LA LUNA AL CONSIDERAR SU MOVIMIENTO RESPECTO A LA TIERRA.

APRECIA LAS APORTACIONES DE ALGUNAS CULTURAS PARA MEDIR EL TIEMPO A PARTIR DE LAS FASES DE LA LUNA.

1°.

2°.

3°.
PAG.134

4°.

5°.

6°.

1er. Ciclo. TEMA: LA LUNA,EL SOL Y LAS ESTRELLAS. APRENDIZAJES ESPERADOS.
DESCRIBE QUE LA LUNA, LAS ESTRELLAS, EL SOL, LOS PALNETAS, ETC. FORMAN PARTE DEL UNIVERSO.

2o. Ciclo.

3er. Ciclo.

TEMA: LAS CARACTERISTICAS DEL UNIVERSO. APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDE A DESCRIBIR LOS COMPONENTES BASICOS DEL UNIVERSO CON BASE EN SUS PRINCIPALES CARACTERISTICAS.

RECONOCE LAS CONTRIBUCIONES DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA AL CONOCIMIENTO DEL UNIVERSO.

1°.

2°.
PAG.38-39, 41,43.

3°.

4°.

5°.

6°.
PAG. 148

1er. Ciclo.

2o. Ciclo. TEMA: EL SISTEMA SOLAR.

3er. Ciclo.

APRENDIZAJES ESPERADOS.
CONOCE COMO ESTA FORMADO NUESTRO SISTEMA SOLAR.

APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

ESTUDIA ALGUNAS CARACTERISTICAS DE LOS COMPONENTES DEL SISTEMA SOLAR Y DESCRIBE SU ORGANIZACIÓN Y SU MOVIMIENTO.

RECONOCE LA IMPORTANCIA DEL TELESCOPIO PARA EL CONOCIMIENTO DEL SISTEMA SOLAR.

1°.

2°.

3°.

4°.

5°.
PAG.133

6°.

HISTORIA

HISTORIA DE LOS PRIMEROS SERES HUMANOS A LOS PRIMEROS PUEBLOS.
TEMA COMUN: LA PREHISTORIA.

2°. CICLO 3° 4° 5°
LA PRECENSIA DEL HOMBRE EN CHIAPAS. PAG. 81-82, LA PINTURA RUPESTRE. PAG.33 84.

3er. CICLO. 6°
ORIGEN DEL SER HUMANO Y POBLAMIENTO DEL MUNDO. PAG. 9 LA PREHISTORIA. PAG.14 EL SER HUMANO PREHISTORICO Y EL MEDIO NATURAL. PAG. 15 LA VIDA DE LOS CAZADORES Y RECOLECTORES. PAG. 18. LA FABRICACION DE INSTRUMENTOS.PAG. 20 A LA CAZA DEL MAMUT. PAG.29. DESCUBRIMIENTO DE LUCY. PAG. 31 EL

TEMA COMUN: EL POBLAMIENTO DE AMERICA.


EL POBLAMIENTO DEL CONTINENTE AMERICANO. PAG.83 LA VIDA DE LOS GRUPOS NOMADAS: CAZADORES Y RECOLECTORES PAG. 85.


UBICACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL DEL POBLAMIENTO DE AMERICA. PAG. 15 EL POBLAMIENTO: UN VIAJE DE ASIA A AMERICA. PAG. 19. LOS PRIMEROS GRUPOS HUMANOS EN EL ACTUAL TERRITORIO DE MEXICANO. PAG. 22


EL POBLAMIENTO DEL CONTINENTE AMERICANO. PAG.22 LA VIDA DE LOS PRIMEROS CAZADORES RECOLECTORES EN AMERICA. PAG. 24

TEMA COMUN: LA AGRICULTURA.


LOS PRIMEROS PUEBLOS: DE NOMADAS A SEDENTARIOS. PAG.85 NACIMIENTO DE LA AGRICULTURA . PAG. 86


UNA NUEVA ACTIVIDAD: LA AGRICULTURA. PAG. 25.


EL PASO DEL NOMADISMO A LOS PRIMEROS ASENTAMIENTOS AGRICOLAS. PAG. 26 LAS PRIMERAS CIUDADES. PAG.28.

LA IMPORTANCIA DEL CULTIVO DEL MAIZ. PAG.35.

TEMA COMUN: LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES AGRICOLAS DE ORIENTE Y MEDITERRANEO.

2°. CICLO 3° 4° 5°

3er. CICLO. 6°
UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL. PAG.40 ¿Cómo INFLUYE EL MEDIO NATURAL EN EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS?.PAG.41 CIVILIZACIONES A LO LARGO DE LOS RIOS: MESOPOTAMIA,EGIPTO,CHINA E INDIA. PAG.43 EL MAR MEDITERRANEO, UN ESPACIO DE INTERCAMBIO. PAG.47. LOS GRIEGOS. PAG. 48.

LOS ROMANOS. PAG. 52. EL NACIMIENTO DEL CRISTIANISMO. PAG. 56. LEGADO DEL MUNDO ANTIGUO. PAG.57. EL

EGIPTO: EL DON DEL NILO. PAG. 58. ALEJANDRO MAGNO, UN NIÑO NUTRIDO POR LA CULTURA GRIEGA. PAG. 59.

TEMA COMUN: MESOAMERICA.


LOS PUEBLOS PREHISPANICOS DE CHIAPAS:


UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL. DE LAS CULTURAS MESOAMERICANAS.PAG. 17,47. TRES PAISAJES: ARIDOMERICA, OASISAMERICA, MESOAMERICA. PAG. 29. ¿CUAL ES EL LEGADO DE LOS PUEBLOS MESOAMERICANOS. PAG.49
CULTURAS MESOAMERICANAS: OLMECAS. PAG.50 MAYAS. PAG.53. CULTURA TEOTIHUACANA. PAG. 56 ZAPOTECA. PAG.59. MIXTECA. PAG. 61 CULTURA TOLTECA. PAG. 63 MEXICA. PAG. 65 LOS LOS CULTURA CULTURA CULTURA


UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DE LAS CIVILIZACIONES MESOAMERICANAS Y ANDINAS. PAG.68. ¿CUALES SON LAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE LAS CIVILIZAIONES AMERICANAS? PAG.69 MESOAMERIA ESPACIO CULTURAL. PAG. 70 LS CIVILIZACIONES MESOAMERICANAS. PRECLASICO: OLMECAS. PAG. 72. CLASICO: TEOTIHUACANOS, MAYAS Y ZAPOTECOS. PAG.74 POSCLASICO: TOLTECAS Y MEXICAS. PAG. 77
LAS CIVILIZACIONES ANTERIORES A LOS INCAS.PAG.83. LOS INCAS ECONOMIA Y CULTURA. PAG. 86.

LOS MAYAS. PAG. 87-91 LOS OLMECAS, ZOQUES, CHIAPANECAS Y MEXICAS. PAG. 92.

LAS EXPRESIONES DE LAS CULTURAS MESOAMERICANAS PAG.68 LA PRESENCIA INDIGENA EN LA ACTUALIDAD PAG. 78.

MEXICAS E INCAS: ELEMENTOS COMUNES.88


LAS IDEAS MESOAMERICANAS SOBRE LA CREACION DE LA HUMANIDAD. PAG.79


UN DIA EN EL MERCADO DE TLATELOLCO. PAG. 90.

LA EDUCACION DE LOS INCAS. PAG. 91

DE LA EDAD MEDIA AL RENACIMIENTO.
TEMA COMUN: LA EDAD MEDIA.


UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DE LA EDAD MEDIA EN EUROPA Y DE LAS CULTURAS DE MEDIO ORIENTE. PAG. 100

¿Cuáles FUERON LAS CARACTERISTICAS DE LA EDAD MEDIA?. PAG. 101. LAS INVACIONES BARBARAS Y LA DISOLUCION DEL IMPERIO ROMANO. PAG. 102. EL NACIMIENTO DE LOS REINOS BARBAROS. PAG. 104. LA VIDA EN EUROPA DURANTE LA EDAD MEDIA: EL FEUDALISMO. PAG.106. LA ACTIVIDAD ECONOMICA. PAG.108 IMPORTANCIA DE LA IGLESIA. PAG.110.
EL IMPERIO BIZANTINO.PAG.111 IGLESIA DEL IMPERIO BIZANTINO. PAG.112 CRUZADAS. PAG. 113 LAS

LA
LA

EL ISLAM Y LA EXPANSIÓN MUSULMANA. PAG. 115 INDIA, CHINA Y JAPON DURANTE LA EDAD MEDIA PAG. 117
LOS TIEMPOS DE LA PESTE. PAG. 112. EL PAPEL DE LOS MUSULMANES EN EL CONOCIMIENTO Y DIFUSION DE LA CULTURA. PAG. 124

TEMA COMUN: EL RENACIMIENTO


UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DEL RENACIMIENTO. PAG.134 EL RESURGIMIENTO DE LA VIDA URBANA Y EL COMERCIO.
LA FORMACION DE LAS MONARQUIAS EUROPEAS: ESPAÑA, PORTUGAL INGLATERRA Y FRANCIA. PAG. 139


LA CAIDA DE CONSTANTINOPLA Y EL CIERRE DE RUTAS COMERCIALES. PAG.142 LAS CONCEPCIONES EUROPEAS DEL MUNDO. PAG.144 EL RENACER DE LA CIENCIAS Y DE LAS ARTES. PAG. 152.
EL ARTE INSPIRADO EN LA ANTIGÜEDAD Y EL FLORECIMIENTO DE LA CIENCIA Y LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION. PAG. 154 LA REFORMA RELIGIOSA. PAG157. EL USO DE LA IMPRENTA PARA LA DIFUSION DEL CONOCIMIENTO. PAG.159

LA GLOBALIZACION ECONOMICA Y LA NUEVA IDEA DEL MUNDO Y DE LA VIDA. PAG. 161

DEL DESCUBRIMIENTO DE AMERICA A LA CONQUISTA DE MEXICO.
TEMA COMUN : EL DESCUBRIMIENTO DE AMERICA.


UBICACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL DE LOS VIAJES DE EXPLORACION DE CRISTOBAL COLON EN AMERICA Y LA CONQUISTA DE MEXICO. PAG.90


LOS VIAJES DE EXPLORACION Y LOS ADELANTOS EN LA NAVEGACION. PAG. 146 EL ENCUENTRO DE UN TERRITORIO IMPREVISTO: AMERICA. PAG.149.

LOS PRIMEROS CONTACTOS DE ESPAÑA EN AMERICA: LAS EXPEDICIONES PAG. 98.

TEMA COMUN: LA CONQUISTA DE MEXICO.


LA CONQUISTA DE CHIAPAS. PAG.93-96


LA CONQUISTA DE MEXICO. PAG.101 EXPANSIÓN Y COLONIZACION DE NUEVOS TERRITORIOS. PAG.107 LA EVANGELIZACION. PAG. 109 LAS MULTIPLES ALIANZAS CONTRA EL IMPERIO MEXICA. PAG.112 LAS EPIDEMIAS. PAG. 113

DEL VIRREINATO A LA INDEPENDENCIA DE MEXICO
TEMA COMUN: EL VIRREINATO DE LA NUEVA ESPAÑA.

LA ORGANIZACIÓN DE LA COLONIA Y LAS BASES UBICACIÓN ESPACIAL Y TEMPORAL DEL VIRREYNATO ECONOMICAS: LA DOMINACION ESPAÑOLA. PAG. 97DE LA NUEVA ESPAÑA PAG. 124 98 LA HERENCIA DE LA COLONIA: LA HERENCIA DEL DOMINIO ESPAÑOL. PAG. 99 ¿Cómo SE DIO EL PROCESO DE MEZTIZAJE?. PAG.126. LA ORGANIZACIÓN POLITICA: EL VIRREYNATO. PAG. 127. LA SOCIEDAD VIRREINAL. PAG. 130. LAS DIFERENCIAS SOCIALES Y POLITICAS EN EL VIRREYNATO. PAG. 134. LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS: AGRICULTURA MINERIA, GANADERIA Y COMERCIO. PAG. 136 EL LEGADO DE LA EPOCA VIRREINAL PAG.144 LAS LEYENDAS DE LA EPOCA COMO UN REFLEJO DE LA VIDA COTIDIANA. PAG.148

TEMA COMUN: LA INDEPENDENCIA DE MEXICO.


LA INDEPENDENCIA DE CHIAPAS. PAG. 101-103. ARMA TU HISTORIA: UNA VIDA MUY DIFICIL. PAG. 20-33.


UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DEL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA. PAG.158 ¿Qué FACTORES PROPICIARON EL PROCESO DE INDEPENDENCIA? PAG.160 EL INICIO DE LA GUERRA Y LA PARTICIPACION DE HIDALGO Y ALENDE. PAG. 166 LOS REALISTAS CONTRA EL MOVIMIENTO INSURGENTE. PAG. 170. EL PENSAMIENTO SOCIAL Y POLITICO DE MORELOS. PAG. 172. LAS GUERRILLAS DEL MOVIMIENTO INSURGENTE. PAG. 175 MOVIMIENTO LIBERAL EN ESPAÑA Y CONSUMACION DE LA INDEPENDENCIA. PAG. 177 LAS MUJERES EN EL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA. PAG. 182


ARMA TU HISTORIA: LA INDEPENDENCIA DE MEXICO PAG.18-27

DE LOS PRIMEROS AÑOS DE INDEPENDENCIA A LA REFORMA.
TEMA COMUN: LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA INDEPENDIENTE.


¿Cómo FUERON LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA INDEPENDIENTE?. PAG. 16 MEXICO AL TERMINO DE LA GUERRA DE INDEPENDENCIA. PAG. 17


ARMA TU HISTORIA: LA ECONOMIA EN LOS PRIMEROS AÑOS DEL MEXICO INDEPENDEIENTE PAG.28-35.

LOS PRIMEROS AÑOS DE IENPENDENCIA: FEDERACION LA INDEPENDENCIA Y EL INICIO DE UNA SOCIEDAD DE CHIAPAS A MEXICO. PAG.104-106. MAS IGUALITARIA. PAG. 181 ARMA TU HISTORIA: YA SOMOS INDEPENDIENTES. PAG.34-37 ARMA TU HISTORIA: AHORA ¿Cómo NOS ORGANIZAMOS?. PAG.38-39.

ARMA TU HISTORIA: CARACTERISTICAS Y LAS LUCHAS INTERNAS Y LOS PRIMEROS GOBIERNOS. CONFLICTOS DE LAS PROPUESTAS DE GOBIERNO: FEDERALISTAS Y CENTRALISTAS PAG.36-43. PAG. 19 PROPUESTAS DE GOBIERNO: FEDERALISTAS Y CENTRALISTAS. PAG. 23 LA ECONOMIA DESPUES DE LA INDEPENDENCIA. PAG. 25 LOS INTERESES EXTRANJEROS Y EL RECONOCIMIENTO DE MEXICO. PAG 28 LA VIDA COTIDIANA EN EL CAMPO Y LA CIUDAD. PAG.36. LOS CAMINOS Y LOS BANDIDOS. PAG. 39.

TEMA COMUN: LA GUERRA CON ESTADOS UNIDOS.


ARMA TU HISTORIA: ¿Dónde QUEDO LA MITAD DEL PAIS?. PAG. 40-43.


UN VECINO CON INTERESES DE EXPANSIÓN. PAG. 31


ARMA TU HISTORIA: INTERESES EXTRANJEROS Y EL RECONOCIMIENTO DE MEXICO. LA GUERRA CONTRA ESTADOS UNIDOS PAG.44-53. ARMA TU HISTORIA: LA VIDA COTIDIANA EN LA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XlX. PAG.54-61.

LA GUERRA CON ESTADOS UNIDOS. PAG.33 NIÑOS Y NIÑAS EN LA GUERRA MEXICO-ESTADOS UNIDOS. PAG. 34

TEMA COMUN: LA REBELION DE AYUTLA


INESTABILIDAD EN EL ESTADO DE CHIAPAS. LUCHA ENTRE CONSERVADORES Y LIBERALES. PAG.11-112 ARMA TU HISTORIA: NO HAY ACUERDOS… A PELEAR OTRA VEZ. PAG.50-51


¿Por qué FUE IMPORTANTE LA DEFENSA DE LA SOBERANIA MEXICANA? LOS CONFLICTOS ENTRE LIBERALES Y CONSERVADORES.PAG.53 LA REVOLUCION DE AYUTLA. PAG.55


ARMA TU HISTORIA: TODOS SOMOS LIBERALES PERO… UNOS MAS QUE OTROS. PAG. 70-74

BENITO JUAREZ Y LOS LIBERALES. PAG.64

TEMA COMUN: LA CONSTITUCION DE 1857.


ARMA TU HISTORIA: NO HAY ACUERDOS… A PELEAR OTRA VEZ. PAG.52-53.


LA CONSTITUCION DE 1857, SUS PARTIDARIOS Y ADVERSARIOS. PAG.57


ARMA TU HISTORIA: TODOS SOMOS LIBERALES PERO… UNOS MAS QUE OTROS. PAG. 74-75

TEMA COMUN: LA GUERRA DE REFORMA.


LA REFORMA EN CHIAPAS. PAG.110. LAS LEYES DE REFORMA EN CHIAPAS. PAG. 113-114.


LOS


ARMA TU HISTORIA: TODOS SOMOS LIBERALES PERO… UNOS MAS QUE OTROS. PAG. 76-77

ARMA TU HISTORIA: NO HAY ACUERDOS… A PELEAR LA GUERRA DE REFORMA. PAG.59. PROBLEMAS ECONOMICOS DE MEXICO. PAG. 66 OTRA VEZ. PAG.53.

TEMA COMUN: LA INTERVENCION FRANCESA.


EL BATALLON CHIAPAS EN PUEBLA. PAG.115-118 LA BATALLA DEL 21 DE OCTUBRE DE 1863. PAG. 119122
ARMA TU HISTORIA: LLEGAN LOS FRANCESES Y HASTA UN EMPERADOR: MAXIMILIANO. PAG. 54-57.

EL GOBIERNO REPUBLICANO Y EL SEGUNDO IMPERIO. ARMA TU HISTORIA: LA INTERVENCION FRANCESA Y EL SEGUNDO IMPERIO. PAG.78-85 PAG. 61 LA RESTAURACION DE LA REPUBLICA. PAG. 67 "LAS ARMAS NACIONALES SE HAN CUBIERTO DE GLORIA." PAG. 72 ARMA TU HISTORIA: ¿Cómo SE VIVIA ENTONCES?. PAG.62-63
ASPECTOS DE LA CULTURA EN MEXICO. PAG. 69. LOS PERIODICOS DE LA EPOCA: ESCENARIO PARA LAS IDEAS Y LA CARICATURA. PAG. 75

ARMA TU HISTORIA: LA HERENCIA LIBERAL: LA RESTAURACION DE LA REPUBLICA, SOBERANIA Y DEMOCRACIA. PAG. 86-94 ARMA TU HISTORIA: ECONOMIA Y CULTURA EN MEXICO EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XlX. PAG. 94-99

ARMA TU HISTORIA: REGRESAN JUAREZ Y LA REPUBLICA. PAG.58-61.

DEL PORFIRIATO A LA CONSTITUCION DE 1917.
TEMA COMUN: EL PORFIRIATO.


EL PORFIRIATO EN CHIAPAS. PAG. 127-129 ARMA TU HISTORIA: EL PAIS MEJORA PERO NO TANTO. PAG.70-71.


LAS DIFERENCIAS POLITICAS ENTRE LOS LIBERALES Y LA COSOLIDACION DE LA DICTADURA DE PORFIRIO DIAZ. PAG. 87


ARMA TU HISTORIA: ESTABILIDAD POLITICA, DESARROLLO ECONOMICO E INVERSION EXTRANJERA. PAG. 108-115

EL PORFIRIATO: ESTABILIDAD, DESARROLLO ECONOMICO E INVERSION EXTRANJERA. PAG. 90
CIENCIA, TECNOLOGIA Y CULTURA. PAG. 93 LA INFLUENCIA DE LAS CULTURAS EXTRANJERAS. PAG.108

TEMA COMUN: LA REVOLUCION MEXICANA


LA REVOLUCION DE 1910: MADERO EN CONTRA DE LA DICTADURA. PAG.130-134. LA REVOLUCION EN CHIAPAS. PAG. 135-137 PROTESTA EN EL CONGRESO. PAG.138 ARMA TU HISTORIA: NO TODOS ESTAN CONTENTOS: COMIENZAN LAS PROTESTAS. PAG 72-73. ARMA TU HISTORIA: Y DESPUES DE MAS DE 30 AÑOS… ¿Quién SERA PRESIDENTE?. PAG. 74-77


¿Por qué SURGIO LA REVOLUCION MEXICANA? PAG. 86 LA VIDA EN LAS HACIENDAS. PAG.111 MOVIMIENTOS DE PROTESTA: CAMPESINOS Y OBREROS. PAG. 96
LA REVOLUCION MEXICANA. LA OPOSICION DE FRANCISCO I. MADERO, SU IDEARIO DEMOCRATICO Y EL INICIO DE LA REVOLUCION MEXICANA. PAG. 99


ARMA TU HISTORIA: EL SENDERO HACIA LA REVOLUCION: MOVIMIENTOS DE PROTESTA DE OBREROS Y CAMPESINOS. PAG. 116-121. ARMA TU HISTORIA: FRANCISCO I. MADERO: SU IDEARIO DEMOCRATICO Y EL ESTALLIDO DE LA REVOLUCION MEXICANA. PAG. 122-132.

EL DESARROLLO DEL MOVIMIENTO ARMADO Y LAS PROPUESTAS DE LOS CAUDILLOS REVOLUCIONARIOS… PAG. 101

LA CULTURA REVOLUCIONARIA. PAG.106

TEMA COMUN: LA CONSTITUCION DE 1917.


LA REVOLUCION CONSTITUCIONALISTA PAG. 139-141. REBELIONES ANTICARRANCISTAS PAG. 142-145.


ARMA TU HISTORIA: MUCHAS DEMANDAS Y UNA CONSTITUCION. PAG. 78-81


LA CONSTITUCION DE 1917, SUS PRINCIPIOS Y PRINCIPALES ARTICULOS. PAG.105.


ARMA TU HISTORIA: DE LAS PROPUESTAS DE LOS CAUDILLOS REVOLUCIONARIOS A LA CONSTITUCION DE 1917. PAG. 132-139

DEL CAUDILLISMO A LA CREACION DE INSTITUCIONES Y LOS PROBLEMAS SOCIALES.
TEMA COMUN: LA LUCHA POR EL PODER.


ARMA TU HISTORIA: LUCHAS INTERNAS DESPUES DE LA REVOLUCION. PAG. 88-95


LA LUCHA POR EL PODER. PAG. 123


ARMA TU HISTORIA: LUCHAS INTERNAS DESPUES DE LA REVOLUCION. PAG. 148-153

EL CAUDILLISMO PAG.125

LA REBELION CRISTERA. PAG.127

TEMA COMUN: LAS PRIMERAS INSTITUCIONES.


ARMA TU HISTORIA: LA CREACION DE IINSTITUCIONES POLITICAS PAG. 96-99


¿Qué BENEFICIOS TRAJO LA CREACION DE INSTITUCIONES EN MEXICO?. PAG.121
LA CREACION Y CONSOLIDADCION DEL PARTIDO UNICO Y LA APARICION DE PARTIDOS DE OPOSICION. PAG.128


ARMA TU HISTORIA: LUCHAS INTERNAS DESPUES DE LA REVOLUCION. PAG. 153-154 ARMA TU HISTORIA: EL SURGIMIENTO DEL SISTEMA POLITICO ACTUAL. PAG.156-161

LOS PARTIDOS DE OPOSICION. PAG. 129

TEMA COMUN: CRECIMIENTO Y PROBLEMAS SOCIALES.


CHIAPAS EN NUESTRO TIEMPO: LA RECONSTRUCCION PAG. 146-150 ARMA TU HISTORIA: EL CARDENISMO. PAG.100-103 ARMA TU HISTORIA: 1940-1970: EL MILAGRO MEXICANO. PAG. 104-106


EL IMPULSO A LA ECONOMIA NACIONAL. PAG. 130


ARMA TU HISTORIA: LA ECONOMIA NACIONAL. PAG.164-171.

CARDENAS Y LA EXPROPIACION PETROLERA. PAG.132 MEXICO EN EL CONTEXTO DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. PAG. 133 EL CRECIMIENTO DE LA INDUSTRIA Y LOS PROBLEMAS DEL CAMPO. PAG. 136 LAS DEMANDAS DE LOS OBREROS, LOS CAMPESINOS Y LA CLASE MEDIA. PAG. 138


ARMA TU HISTORIA: 1940-1970: EL MILAGRO MEXICANO. PAG. 110-111. ARMA TU HISTORIA: 1940-1970: EL MILAGRO MEXICANO. PAG. 107 ARMA TU HISTORIA: 1940-1970: EL MILAGRO MEXICANO. PAG.109-110


LA SEGURIDAD SOCIAL Y EL INICIO DE LA EXPLOCION DEMOGRAFICA. PAG.140 LAS MUJERES Y EL DERECHO AL VOTO. PAG. 143

EL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL DE 1968. PAG. 152.

ARMA TU HISTORIA: EL SURGIMIENTO DEL SISTEMA POLITICO ACTUAL. PAG. 162-163.

TEMA COMUN: ASPECTOS DE LA VIDA SOCIAL Y CULTURAL.


LA CULTURA EN NUESTROS DIAS. PAG. 151-154. ARMA TU HISTORIA: EL MILAGRO 1940-1970: EL MILAGRO MEXICANO. PAG. 111 ARMA TU HISTORIA: 1940-1970: EL MILAGRO MEXICANO. PAG. 108.


LA CULTURA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: LA LITERATURA, PINTURA, CINE… PAG. 145 LA EDUCACION NACIONAL. PAG. 149


ARMA TU HISTORIA: LA CULTURA Y EL DESARROLLO EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX. PAG. 172173.

APOYO DE MEXICO AL PUEBLO ESPAÑOL. PAG.151

DE MEXICO A FINALES DEL SIGLO XX A LOS INICIOS DEL SIGLO XXI
TEMA COMUN: LOS PROBLEMAS DE MEXICO AL FINAL DEL SIGLO.


ARMA TU HISTORIA: DE 1970 A 1982: NI TAN RICOS NI TAN POBRES. PAG. 118-119


LA CRISIS ECONOMICA EN EL PAIS Y LA APERTURA COMERCIAL. PAG. 166


ARMA TU HISTORIA: LA DEUDA EXTERNA Y LA ECONOMIA DEL PAIS EN EL ULTIMO TERCIO DEL SIGLO XX. PAG. 188-196 CULTURA A FINES DEL SIGLO XX. PAG.206-211.

EXPANSION URBANA, DESIGUALDAD Y PROTESTAS SOCIALES ARMA TU HISTORIA: EL DESARROLLO SOCIAL Y LA EN EL CAMPO Y LA CIUDAD. PAG. 169

EL DETERIORO AMBIENTAL PAG. 178 ARMA TU HISTORIA: 1982 AL 2000: EPOCA DE GRANDES CAMBIOS. PAG. 125 LA SOLIDARIDAD DE LOS MEXICANOS EN SITUACIONES DE DESASTRE. PAG. 182

TEMA COMUN: LOS AVANCES CIENTIFICOS, CULTURALES, SOCIALES Y POLITICOS DELA NACION MEXICANA.


ARMA TU HISTORIA: 1982 AL 2000: EPOCA DE GRANDES CAMBIOS. PAG. 124, 125-129.


¿Qué RETOS TIENE MEXICO PARA EL FUTURO?. PAG.166. LA REFORMA POLITICA, LA DEMOCRACIA Y LA ALTERNANCIA EN EL PODER. PAG. 172 LOS AVANCES DE LA CIENCIA Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. PAG 175


ARMA TU HISTORIA: LA REFORMA POLITICA Y LA DEMOCRACIA Y LA ALTERNANCIA EN EL PODER. PAG. 198-205


LAS EXPRESIONES CULTURALES. PAG 180

LOS RETOS DE LA NIÑEZ MEXICANA. PAG.184

PRIMER CICLO

TEMAS COMUNES.

HISTORIA.
PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO

MI HISTORIA PERSONAL,FAMILIAR Y EL ENTORNO.
TEMA COMUN: MI CUMPLEAÑOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS. APRENDIZAJES ESPERADOS.

IDENTIFICA EN EL CALENDARIO EL DIA Y MES DE SU CUMPLEAÑOS Y DE SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS DE CLASE. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 62-63

TEMA COMUN: MIS RECUERDOS MAS IMPORTANTES
NARRA ALGUNOS ACONTESIMIENTOS PERSONALES QUE HAN MARCADO SU HISTORIA, EMPLEANDO TERMINOS COMO ANTES, CUANDO TENIA Y OTROS. RECONOCE QUE CADA PERSONA TIENE UNA HISTORIA PROPIA Y UNA HISTORIA COMPARTIDA. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. PAG. 64-66

TEMA COMUN: YO Y MI FAMILIA HEMOS CAMBIADO.
RECONOCE A LOS INTEGRANTES DE SU FAMILIA (HERMANOS, PADRES Y ABUELOS). IDENTIFICA LOS CAMBIOS QUE HAN OCURRIDO EN SU FAMILIA A LO LARGO DEL TIEMPO EMPLEANDO TERMINOS COMO ANTES, IDENTIFICA LOS CAMBIOS FISICOS QUE EXPERIMENTARON A PARTIR DE SU INGRESO A PRIMARIA. AHORA, DESPUES. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 67-70 EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 10-11

TEMA COMUN: LA ESCUELA TAMBIEN CAMBIA.
IDENTIFICA ALGUNOS CAMBIOS DE LA ESCUELA. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 22- 23

TEMA COMUN: EL TIEMPO CAMBIA.
NARRA LOS CAMBIOS QUE HA NOTADO CON EL TRANSCURRIR DEL TIEMPO, LAS ORDENA CRONOLOGICAMENTE E IDENTIFICAN LAS SEMANAS Y MESES DE DURACION. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD . PAG.12

EL LUGAR DONDE VIVO; ANTES Y AHORA.
TEMA COMUN: EL LUGAR DONDE VIVO; FUNDACION E HISTORIA.
CONOCE ALGUNOS DATOS HISTORICOS DEL LUGAR DONDE VIVE: NOMBRE, SIGNIFICADO, FECHA DE FUNDACION ETC. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 68

TEMA COMUN: ACONTESIMIENTOS IMPORTANTES DEL LUGAR DONDE VIVO.
NARRA ALGUNOS SUCESOS DEL LUGAR DONDE VIVE EMPLEANDO TERMINOS COMO: HACE TANTOS AÑOS, EN LA DECADA, EN ESE TIEMPO, ANTIGUAMENTE…. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD.

TEMA COMUN: LOS CAMBIOS A TRAVES DEL TIEMPO.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
IDENTIFICAN LOS CAMBIOS Y PERMANENCIAS DEL LUGAR DONDE VIVEN. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

TEMA COMUN: LOS JUEGOS Y JUGUETES DE AYER Y HOY.
IDENTIFICA LOS CAMBIOS ENTRE LOS JUEGOS Y JUGUETES DEL PASADO Y LOS ACTUALES. RECONOCE ALGUNOS JUEGOS Y JUGUETES TRADICIONALES QUE HAN PERMANECIDO. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 71-72

A QUE SE HAN DEDICADO LAS PERSONAS DEL LUGAR DONDE VIVO.
TEMA COMUN:LOS TRABAJOS DE AYER Y HOY.
IDENTIFICA LAS ACTIVIDADES ECONOMICAS EN EL PASADO Y EL PRESENTE. DISTINGUEN LOS CAMBIOS EN LAS ACTIVIDADES DEL LUGAR DONDE VIVEN Y ALGUNAS DE SUS CAUSAS. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 94-95

TEMA COMUN: ¿Qué ME GUSTARIA SER DE GRANDE?
SEÑALA QUE TRABAJO LE GUSTARIA DESEMPEÑAR DE GRANDE Y EXPRESA SUS MOTIVOS. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 96

TEMA COMUN: LOS HORARIOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS.
IDENTIFICA LAS HORAS DEL DIA EN UN RELOJ CON MANECILLAS. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 90-92

FESTEJOS, TRADICIONES Y COSTUMBRES.
TEMA COMUN: LAS FIESTAS TRADICIONALES Y LAS COSTUMBRES DEL LUGAR DONDE VIVO.
DESCRIBE COSTUMBRES Y TRADICIONES DEL LUGAR DONDE VIVEN. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 73-74. IDENTIFICAN LAS PRINCIPALES FESTIVIDADES Y LAS COSTUMBRES DEL LUGAR DONDE VIVEN. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 69.

TEMA COMUN: LOS CAMBIOS EN LAS FESTIVIDADES.
NARRA COMO SE FESTEJABAN ANTERIORMENTE LAS FESTIVIDADES Y COMO HAN IDO CAMBIANDO EMPLEANDO TERMINOS COMO:ANTES, HACE AÑOS ETC. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 71

TEMA COMUN: MI VIDA EN UNA SEMANA.
RELACIONA LOS DIAS DE LA SEMANA CON ACTIVIDADES COTIDIANAS Y LAS ORDENA SECUENCIALMENTE. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 20-22

CAMBIOS EN EL MEDIO NATURAL.
TEMA COMUN: LA NATURALEZA CAMBIA.
RECONOCE QUE LAS PLANTAS Y LOS ANIMALES CRECEN. DISTINGUE LOS CAMBIOS DE LA NATURALEZA DURANTE EL AÑO. DESCRIBE Y REPRESENTA LOS CAMBIOS QUE PERCIBE DE LA NATURALEZA. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD PAG. 46-49

TEMA COMUN: MIS RECUERDOS DEL LUGAR DONDE VIVO.
SELECCIONAN Y ORDENAN LA INFORMACION OBTENIDA A LO LARGO DEL CURSO. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD .PAG. 115 EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD .

TEMA COMUN:EL LIBRO DE MIS RECUERDOS.
ELABORAN SU LIBRO DE RECUERDOS. EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD.

HISTORIA.
FECHAS CONMEMORATIVAS.
SEPTIEMBRE 13 DE SEPTIEMBRE. LA DEFENSA DEL CASTILLO DE CHAPULTEPEC.


E.N.S. PAG. 30-33 ARMA TU HISTORIA PRIMARIA I : PAG. 40-43


HISTORIA PAG. 116-117.


ARMA TU HISTORIA PRIMARIA II: PAG. 48-53

14 DE SEPTIEMBRE. FEDERACION DE CHIAPAS A MEXICO.


CHIAPAS H. Y G. PAG.104-106

15-16 DE SEPTIEMBRE. INICIO DE LA INDEPENDENCIA DE MEXICO.


ARMA TU HISTORIA PRIMARIA I: PAG.20-29


CHIAPAS H. Y G. PAG. 101


HISTORIA PAG. 84-91

27 DE SEPTIEMBRE. CONSUMACION DE LA INDEPENDENCIA.


ARMA TU HISTORIA PRIMARIA I: PAG. 30-33


HISTORIA PAG. 100-107

OCTUBRE 12 DE OCTUBRE. DESCUBRIMIENTO DE AMERICA.


HISTORIA PAG. 44-51

NOVIEMBRE 20 DE NOVIEMBRE. INICIO DE LA REVOLUCION MEXICANA


E.N S. PAG. 56-58 ARMA TU HISTORIA PRIMARIA I: PAG. 74-77


CHIAPAS H. Y G. PAG.130, 135-136


HISTORIA PAG. 144

FEBRERO 5 DE FEBRERO. PROMULGACION DE LA CONSTITUCION DE 1917.


ARMA TU HISTORIA PRIMARIA I: PAG.81


CHIAPAS H. Y G. PAG. 139


HISTORIA PAG. 154-155

24 DE FEBRERO. CELEBRACION DEL DIA DE LA BANDERA NACIONAL.


E.N.S. PAG. 74-75


HISTORIA PAG. 176

MARZO 18 DE MARZO. DIA DE LA EXPROPIACION PETROLERA.


E.N.S. PAG. 97 ARMA TU HISTORIA PRIMARIA I: PAG. 101.


HISTORIA PAG. 169-170, 175.

21 DE MARZO. NATALICIO DE DON BENITO JUAREZ.


HISTORIA PAG. 124-125

ABRIL 30 DE ABRIL. DIA DEL NIÑO: DERECHOS DE LOS NIÑOS.

MAYO 1 DE MAYO. DIA DEL TRABAJO.


E.N.S. PAG. 114-116

5 DE MAYO. BATALLA DE PUEBLA.


ARMA TU HISTORIA PRIMARIA I: PAG. 55


CHIAPAS H. Y G. PAG.115-122


HISTORIA PAG. 126-128

GEOGRAFIA

1er. Ciclo. BLOQUE 1: EL ESTUDIO DEL LUGAR DONDE VIVO.
TEMA: PAISAJES DEL LUGAR DONDE VIVO…PAISAJES DE MEXICO.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
DESCRIBE LAS CARATERISTICAS DEL LUGAR DONDE VIVE.

GEOGRAFIA 1er. BIMESTRE. EJE TEMATICO: ESPACIO GEOGRAFICO Y MAPAS. 2o. Ciclo. BLOQUE 1: EL ESTUDIO DE MI ENTIDAD Y MEXICO EN LOS MAPAS.
TEMA:EL MAPA DE MI ENTIDAD Y DE MEXICO Y SUS ELEMENTOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
ANALIZA EL MAPA DE LA ENTIDAD, RECONOCIENDO DONDE ESTA SU MUNICIPIO Y SUS PRINCIPALES ELEMENTOS.

3er. Ciclo. BLOQUE 1: EL ESTUDIO DE LA TIERRA.
TEMA: DIVERSAS FORMAS EN QUE LOS MAPAS REPRESENTAN LA SUPERFICIE DE LA TIERRA.
APRENDIZAJES ESPERADOS
DISTINGUE LAS CARACTERISTICAS Y LA UTILIDAD DE LAS FOTOGRAFIAS AEREAS, IMÁGENES DE SATELITE Y MAPAS DIGITALES. RECONOCE LA UTILIDAD DE LOS MAPAS PARA REPRESENTAR LA SUPERFICIE DE LA TIERRA.

COMPARA EL LUGAR DONDE VIVE CON OTROS QUE HA VISITADO O QUE CONOCE ANALIZA EL MAPA DE MEXICO, RECONOCIENDO DONDE ESTAN SU ENTIDAD ASI POR IMÁGENES O NARRACIONES. COMO LOS PRINCIPALES ELEMENTOS GEOGRAFICOS. i

1°.
PAG. 23

2°.
PAG.27

3°.
CHIAPAS H. Y G. PAG.14-16, 1011

4°.
PAG.23

5°.
PAG. 23

6°.
PAG.33

1er. Ciclo.
TEMA:MIS LUGARES FAVORITOS : PAISAJES NATURALES Y CULTURALES.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
IDENTIFICA LOS LUGARES QUE LE SON SIGNIFICATIVOS. IDENTIFICA LAS CARACTERISTICA DE LOS PAISAJES NATURALES Y CULTURALES DE MEXICO.

2o. Ciclo.
TEMA: REGIONES ECONOMICAS DE MEXICO Y DE MI ENTIDAD.
APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICA DIVERSAS REGIONES ECONOMICAS DE LA ENTIDAD Y DE MEXICO.

3er. Ciclo.
TEMAS: ZONAS TERMICAS Y REGIONES CONTINENTALES.
APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICA DIVERSAS DIVISIONES CONTINENTALES DE LA TIERRRA. IDENTIFICA LA INCLINACION DEL EJE TERRESTRE Y LAS ZONAS TERMICAS EN LA SUPERFICIE.

1°.

2°.
PAG.44-45

3°.
CHIAPAS. H. Y G. PAG.57.

4°.
PAG.31

5°.
PAG. 11

6°.
PAG. 11

1er. Ciclo.
TEMA: ¿COMO ME UBICO PARA ORIENTARME?
APRENDIZAJES ESPERADOS.

2o. Ciclo.
TEMA: LOCALIZO LOS LIMITES Y TERRITORIOS DE MI ENTIDAD Y DE MI PAIS.
APRENDIZAJES ESPERADOS

3er. Ciclo.
TEMA: ¿COMO LO ENCUENTRO?…SIGUIENDO PISTAS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
LOCALIZA LUGARES DE INTERES Y CIUDADES CAPITALES A PARTIR DE COORDENADAS GEOGRAFICAS Y LA DIVISION POLITICA DEL MUNDO. INTERPRETA PLANOS APARTIR DE SUS ELEMENTOS.

UTILIZA LOS PUNTOS CARDINALES Y LA ROSA DE LOS VIENTOS PARA ORIENTARSE IDENTIFICA LOS LIMITES DE LA ENTIDAD DONDE VIVE. RESPECTO A DIFERENTES LUGARES, LOCALIZA LOS LIMITES TERRITORIALES DE MEXICO.

1°.

2°.
PAG. 24-25

3°.
CHIAPAS H.Y G. PAG. 12-13.

4°.
PAG.10

5°.
PAG.29

6°.
PAG. 27

1er. Ciclo.

2o. Ciclo.

3er. Ciclo.
TEMA: EL TERRITORIO Y SUS ESCALAS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
DESCRIBE LAS DIFERENCIAS ENTRE MAPAS DE ESCALA MUNDIAL, NACIONAL, ESTATAL Y MUNICIPAL. EXPLICA LA DIVISION POLITICA MUNDIAL, ESTATAL Y MUNICIPAL.

TEMA: LA DIVISION POLITICA DE MI ENTIDAD Y DE MI PAIS.
APRENDIZAJES ESPERADOS. APRENDIZAJES ESPERADOS

RECONOCE A SU MUNICIPIO COMO PARTE DE LA ENTIDAD .

EXPLICA LA DIVISION POLITICA DE LA ENTIDAD Y DE MEXICO.

1°.

2°.
PAG.28-29

3°.
CHIAPAS H. Y G. PAG. 14-21

4°.
PAG.17

5°.

6°.
PAG.19

1er. Ciclo.

2o. Ciclo.
TEMA: LA EXPRESION GRAFICA

3er. Ciclo.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS
REPRESENTA VARIOS LUGARES EMPLEANDO SIMBOLOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS

ELABORA CROQUIS PARA REPRESENTAR LUGARES.

1°.
PAG. 24

2°.
PAG. 26

3°.

4°.

5°.

6°.

1er. Ciclo.

2o. Ciclo.
TEMA: LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

3er. Ciclo.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS
RECONOCERA LOS DOS MOVIMIENTOS IMPORTANTES QUE REALIZA NUESTRO PLANETA.

APRENDIZAJES ESPERADOS

RECONOCE LAS CONSECUENCIAS DE LOS DOS MOVIMIENTOS QUE REALIZA LA TIERRA, COMO EL DIA O LA NOCHE.

1°.
PAG. 18-19

2°.

3°.

4°.

5°.
PAG.17

6°.

1er. Ciclo. BLOQUE 2: DIVERSIDAD NATURAL.
TEMA: EL AGUA EN MI LOCALIDAD. APRENDIZAJES ESPERADOS.

GEOGRAFIA 2o. BIMESTRE. EJE TEMATICO: RECURSOS NATURALES. 2o. Ciclo. BLOQUE 2: LA DIVERSIDAD NATURAL DE MI ENTIDAD Y DE MEXICO.
TEMA: LAS PRINCIPALES CUENCAS Y VERTIENTES HIDROLOGICAS DE MI ENTIDAD Y MI PAIS. APRENDIZAJES ESPERADOS

3er. Ciclo. BLOQUE 2: COMPONENTES NATURALES DE LA TIERRA Y DESARROLLO SUSTENTABLE.
TEMA: EL AGUA EN EL PLANETA DE LA VIDA APRENDIZAJES ESPERADOS
CONOCE LA DISTRIBUCION Y DISPONIBILIDAD DE AGUA EN EL PLANETA Y RECONOCE SU IMPORTANCIA PARA LA VIDA EN GENERAL.

IDENTIFICA LAS FUENTES DE ABASTECIMIENTO DE AGUA EN SU LOCALIDAD COMO EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LAS VERTIENTES Y LAS PRINCIPALES CUENCAS ARROYOS, RIOS, LAGOS Y MARES, ETC. HIDRICAS DEL PAIS. ADQUIERE CONOCIMIENTOS PARA CUIDAR EL AGUA. EXPLICA LOS PRINCIPALES RIOS , LAGOS, LAGUNAS Y MARES DE LA ENTIDAD.

1°.
PAG. 35-38,112.(IMÁGENES)

2°.
PAG. 82.(IMÁGENES)

3°.
CHIAPAS H Y G. PAG.32-34.

4°.
PAG. 50

5°.
PAG. 51

6°.

1er. Ciclo.
TEMA:LOS RECURSOS NATURALES.
APRENDIZAJES ESPERADOS.

2o. Ciclo.
TEMA: LAS RIQUEZAS DE MI PAIS.
APRENDIZAJES ESPERADOS

3er. Ciclo.
TEMA: LAS REGIONES Y RECURSOS NATURALES DE LA TIERRA PARA LA VIDA.
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECONOCE LA DISTRIBUCION DE LAS REGIONES Y LOS RECURSOS NATURALES DE LA TIERRA. EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS NATURALES PARA LAS ACTIVIDADES HUMANAS.

VALORA LA IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS NATURALES PARA LAS ACTIVIDADES EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS NATURALES DE MEXICO. DE LOS SERES HUMANOS.

1°.

2°.
PAG.80-82.

3°.

4°.
PAG. 68

5°.
PAG.65

6°.
PAG.59

1er. Ciclo.
TEMA: MONTAÑAS, VALLES, LLANURAS,RIOS, LAGUNAS Y MARES.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
IDENTIFICA LAS PRINCIPALES MONTAÑAS, VALLES Y LLANURAS ASI COMO ARROYOS, RIOS, LAGUNAS O MARES CERCANOS AL LUGAR DONDE VIVE.

2o. Ciclo.
TEMA: EL RELIEVE DE MEXICO Y DE MI ENTIDAD: DESDE LAS MONTAÑAS HASTA EL MAR.
APRENDIZAJES ESPERADOS
DESCRIBE LAS CARACTERISTICAS Y DISTRIBUCION DEL RELIEVE DE MEXICO.

3er. Ciclo.
TEMA: ORIGEN Y TRANSFORMACION DEL RELIEVE.
APRENDIZAJES ESPERADOS
DESCRIBE LA DISTRIBUCION DEL RELIEVE CONTINENTAL, DE LAS ZONAS SISMICAS Y VOLCANICAS Y LOS PROCESOS EROSIVOS.

DESCRIBE LAS CARACTERISTICAS Y DISTRIBUCION DEL RELIEVE DE CHIAPAS.

1°.

2°.
PAG.44-47.

3°.
CHIAPAS H Y G. PAG 28-30.

4°.
PAG.44

5°.
PAG.41

6°.

1er. Ciclo.
TEMA: EL CLIMA
APRENDIZAJES ESPERADOS.
RECONOCE LOS DIFERENTES CLIMAS EXISTENTES EN SU LOCALIDAD ASI COMO LAS ESTACIONES DEL AÑO.

2o. Ciclo.

3er. Ciclo.

TEMA: EL CLIMA COMO COMPONENTE NATURAL DE LA TIERRA.
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECONOCE LOS PRINCIPALES CLIMAS EXISTENTES EN LA ENTIDAD.

APRENDIZAJES ESPERADOS
DISTINGUE COMO SE ENCUENTRAN DISTRIBUIDOS LOS CLIMAS EN LA TIERRA, QUE FACTORES LOS MODIFICAN Y SU IMPORTANCIA PARA LA VEGETACION, LA FAUNA Y LAS ACTIVIDADES HUMANAS. EXPLICA LA RELACION ENTRE RELIEVE, AGUA, CLIMAS, VEGETACION Y FAUNA.

1°.
PAG. 50-51.

2°.

3°.
CHIAPAS H Y G. PAG 35-37.

4°.

5°.
PAG.57

6°.
PAG.45

1er. Ciclo.

2o. Ciclo.
TEMA: LAS REGIONES NATURALES DE MEXICO Y DE CHIAPAS.

3er. Ciclo.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS DE LA REGIONES NATURALES DE MEXICO.

APRENDIZAJES ESPERADOS

IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS DE LA REGIONES NATURALES DE LA ENTIDAD Y LA LOCALIDAD.

1°.

2°.

3°.
CHIAPAS H Y G. PAG.31,38-56.

4°.
PAG.58

5°.

6°.

1er. Ciclo.
TEMA: VEGETACION Y FAUNA TERRESTRE Y MARINA.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
DISTINGUE LA VEGETACION Y FAUNA TERRESTRE DE LAS MARINAS O ACUATICAS.

2o. Ciclo.
TEMA: RIQUEZA Y VARIEDAD DE VIDA
APRENDIZAJES ESPERADOS

3er. Ciclo.

APRENDIZAJES ESPERADOS

IDENTIFICA LAS CONDICIONES NATURALES QUE FAVORECEN LA BIODIVERSIDAD DE LOS PAISES MEGADIVERSOS.

1°.

2°.
PAG.53-54

3°.

4°.

5°.

6°.
PAG.53

1er. Ciclo.

2o. Ciclo.
TEMA: ACCIONES PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE.

3er. Ciclo.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS
EXPLICA FORMAS DE APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS NATURALES QUE CONTRIBUYEN AL DESARROLLO SUSTENTABLE.

APRENDIZAJES ESPERADOS

1°.

2°.

3°.

4°.

5°.

6°.
PAG.65

1er. Ciclo. BLOQUE 2: DIVERSIDAD CULTURAL.
TEMA: ¿Dónde HAY MAS GENTE?.
APRENDIZAJES ESPERADOS.

GEOGRAFIA 3er. BIMESTRE. EJE TEMATICO: POBLACION Y CULTURA 2o. Ciclo. BLOQUE 3: LA DIVERSIDAD DE LA POBLACION EN MEXICO Y LA ENTIDAD.
TEMA: DONDE HAY MAS MEXICANOS: ¿AQUÍ O ALLA?.
APRENDIZAJES ESPERADOS

3er. Ciclo. BLOQUE 3: LA POBLACION MUNDIAL Y SU DIVERSIDAD.
TEMA: EL CRECIMIENTO DE LA POBLACION: PAISES MAS Y MENOS POBLADOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
DESCRIBE COMO SE ENCUENTRA DISTRIBUIDA LA POBLACION MUNDIAL. IDENTIFICA LAS TENDENCIAS DE CRECIMIENTO Y LA COMPOSICION DE LA POBLACION EN DISTINTAS PARTES DEL MUNDO.

IDENTIFICA LA CANTIDAD DE POBLACION EXISTENTE EN EL CAMPO Y LA CIUDAD. ANALIZA LA DISTRIBUCION DE LA POBLACION EN EL TERRITORIO NACIONAL.

ANALIZA LA DISTRIBUCION DE LA POBLACION EN LA ENTIDAD.

1°.

2°.
PAG.66

3°.
CHIAPAS H Y G. PAG.59.

4°.
PAG.84

5°.
PAG.77

6°.
PAG.79

1er. Ciclo.
TEMA: LA MIGRACION EN MI COMUNIDAD.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
IDENTIFICAN ALGUNAS CAUSAS POR QUE LAS PERSONAS MIGRAN.

2o. Ciclo.
TEMA: NI DE AQUÍ, NI DE ALLA.
APRENDIZAJES ESPERADOS
DISTINGUE LAS CARATERISTICAS DE LA MIGRACION INTERNA Y EXTERNA DE LA POBLACION.

3er. Ciclo.
TEMA: DE UN LUGAR A OTRO: LA MIGRACION DE LA POBLACION MUNDIAL.
APRENDIZAJES ESPERADOS
DISTINGUE LAS PRINCIPALES RUTAS Y CONSECUENCIAS DE LA MIGRACION DE LA POBLACION. RECONOCE LAS CAUSAS Y FECTOS DE LA MIGRACION DE LA POBLACION EN EL MUNDO.

1°.

2°.
PAG.72-73

3°.

4°.
PAG.97

5°.
PAG.91

6°.
PAG. 93

1er. Ciclo.
TEMA: LA DIVERSIDAD CULTURAL.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS CULTURALES DE SU LOCALIDAD.

2o. Ciclo.
TEMA: LA DIVERSIDAD CULTURAL EN MEXICO Y LA ENTIDAD.
APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICA LA DIVERSIDAD CULTURAL DE LA POBLACION EN MEXICO.

3er. Ciclo.
TEMA: LA DIVERSIDAD CULTURAL EN EL MUNDO Y LAS MINORIAS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LA CULTURA Y LA DIVERSIDAD QUE EXISTE EN EL MUNDO. EXPLICA LA DIVERSIDAD DE MINORIAS CULTURALES EN EL MUNDO.

IDENTIFICA LA DIVERSIDAD CULTURAL DE LA POBLACION EN LA ENTIDAD.

1°.

2°.
PAG.70-71

3°.
CHIAPAS H Y G. PAG.60

4°.
PAG. 102

5°.
PAG.97

6°.
PAG.101

1er. Ciclo.
TEMA: EL CAMPO Y LA CIUDAD.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
DESCRIBE LAS CARACTERISTICAS DEL LUGAR DONDE VIVE.

2o. Ciclo.
TEMA: CUANDO LAS CIUDADES CRECEN.
APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICA LOS EFECTOS DE LA CONCENTRACION URBANA EN MEXICO.

3er. Ciclo.
TEMA: CIUDAD Y CAMPO: LAS AGLOMERACIONES URBANAS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICA COMO LA DISTRIBUCION DE LA POBLACION SOBRE UN TERRITORIO CREA CONCENTRACIONES URBANAS Y ESPACIOS RURALES CON DISTINTAS CARACTERISTICAS. EXPLICA LOS EFECTOS DERIVADOS DE LA CONCENTRACION DE LA POBLACION EN CIUDADES.

DISTINGUE LAS CARACTERISTICAS DEL CAMPO Y LA CIUDAD.

1°.
PAG.23,84-85

2°.
PAG.62-65

3°.
CHIAPAS H Y G. PAG.58.

4°.
PAG.90

5°.
PAG.85

6°.
PAG.87

1er. Ciclo. BLOQUE 2: LAS ACTIVIDADES DE LA POBLACION.
TEMA: LAS ACTIVIDADES DE LAS PERSONAS.
APRENDIZAJES ESPERADOS.

GEOGRAFIA 4o. BIMESTRE. EJE TEMATICO: ECONOMIA Y SOCIEDAD. 2o. Ciclo. BLOQUE 2: DIVERSIDAD ECONOMICA EN MEXICO.

3er. Ciclo. BLOQUE 4: LAS CARACTERISTICAS SOCIECONOMICAS DEL MUNDO ACTUAL.

TEMA: DIVERSAS ACTIVIDADES, DIVERSOS PRODUCTOS TEMA: ACTIVIDADES ECONOMICAS DEL SECTOR PRIMARIO: LA AGRICULTURA, GANADERIA,PESCA,MINERIA ETC. EN MEXICO Y EN CHIAPAS.
APRENDIZAJES ESPERADOS APRENDIZAJES ESPERADOS
RECONOCE LAS CARACTERISTICAS Y LA IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES PRIMARIAS EN EL MUNDO (AGRICULTURA, PESCA,GANADERIA,MINERIA)

DESCRIBE ACTIVIDADES QUE REALIZAN LAS PERSONAS DEL LUGAR DONDE VIVE Y LOCALIZA LAS ACTIVIDADES AGROPECUARIAS, PESQUERAS Y FORESTALES DE LOS SITIOS DONDE SE REALIZAN. MEXICO Y CHIAPAS.

1°.
PAG. 86-87.

2°.

3°.
CHIAPAS H Y G. PAG.57

4°.
PAG.112

5°.
PAG. 111

6°.

1er. Ciclo.
TEMA: LOS BIENES DEL CAMPO Y DE LAS INDUSTRIAS.
APRENDIZAJES ESPERADOS.

2o. Ciclo.
TEMA: LOS TESOROS DE MI PAIS.
APRENDIZAJES ESPERADOS

3er. Ciclo.
TEMA: LA INDUSTRIA COMO ACTIVIDAD ECONOMICA Y LAS CADENAS PRODUCTIVAS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
DESCRIBE LAS CARACTERISTICAS E IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES SECUNDARIAS EN EL MUNDO ( INDUSTRIA). EXPLICA LAS CADENAS PRODUCTIVAS DE DIFERENTES BIENES Y MERCANCIAS.

DESCRIBE COMO SE OBTIENEN LOS BIENES BASICOS DEL CAMPO Y LOS DISTINGUE IDENTIFICARAS LOS PRINCIPALES LUGARES DE EXTRACCION DE MINERALES DE AQUELLOS QUE SE PRODUCEN EN LA INDUSTRIA. METALICOS, NO METALICOS Y ENERGETICOS PARA LA INDUSTRIA.

1°.

2°.
PAG.83-85.

3°.

4°.
PAG. 121

5°.
PAG.121

6°.
PAG.129

1er. Ciclo.
TEMA: EL COMERCIO Y LOS TRANSPORTES.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
EXPLICA LA IMPORTANCIA DEL COMERCIO Y LOS TRANSPORTES EN EL LUGAR DONDE VIVE.

2o. Ciclo.
TEMA: COMERCIO Y TURISMO.
APRENDIZAJES ESPERADOS
EXPLICA LA IMPORTANCIA DEL COMERCIO Y DEL TURISMO PARA LA ECONOMIA NACIONAL Y DE CHIAPAS.

3er. Ciclo.
TEMA: EL COMERCIO INTERNACIONAL.
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPARA LA PARTICIPACION DE DIVERSOS PAISES EN EL PROCESO DE GLOBALIZACION ECONOMICA.

1°.
PAG.93-94.

2°.
PAG.86-89.

3°.

4°.
PAG. 126.

5°.

6°.
PAG.119

1er. Ciclo.
TEMA:LOS SERVICIOS PUBLICOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS.

2o. Ciclo.
TEMA: ¿Cuánto GANAN Y EN QUE LO GASTAN?.
APRENDIZAJES ESPERADOS

3er. Ciclo.
TEMA: CONDICIONES SOCIOECONOMICAS: PAISES POBRES Y RICOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICA A LOS PAISES CON MAYOR Y MENOR CRECIMIENTO ECONOMICO.

IDENTIFICA LOS PRINCIPALES SERVICIOS PUBLICOS EXISTENTES EN SU LOCALIDAD. IDENTIFICA LAS DIFERENCIAS ECONOMICAS EN MEXICO.

1°.

2°.
PAG.90.

3°.

4°.
PAG. 134.

5°.

6°.

1er. Ciclo.

2o. Ciclo.
TEMA: SOCIEDADES DE CONSUMO.

3er. Ciclo.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPARA CARACTERISTICAS DEL CONSUMO EN DIFERENTES PAISES Y EN TU MEDIO LOCAL.

APRENDIZAJES ESPERADOS

1°.

2°.

3°.

4°.

5°.

6°.
PAG.137.

1er. Ciclo. BLOQUE 5: JUNTOS MEJORAMOS NUESTRA VIDA.
TEMA: CONDICIONES DE VIDA.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
IDENTIFICA LAS CONDICIONES SOCIALES, AMBIENTALES, CULTURALES Y EDUCATIVAS QUE INCIDEN EN EL BIENESTAR SOCIAL.

GEOGRAFIA 5o. BIMESTRE. EJE TEMATICO: GEOGRAFIA PARA LA VIDA. 2o. Ciclo. BLOQUE 5: LOS RETOS DE MEXICO.
TEMA: ¿COMO VIVIMOS LOS MEXICANOS?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPARARAS LA CALIDAD DE VIDA DE LAS ENTIDADES DEL PAIS.

3er. Ciclo. BLOQUE 5: RETOS EN EL CONTEXTO MUNDIAL: CUIDEMOS EL MUNDO.
TEMA:PAISES Y CALIDAD DE VIDA.
APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICA LA RELACION ENTRE CONDICIONES NATURALES, SOCIALES, ECONOMICAS Y POLITICAS QUE INCIDEN EN LA CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACION. COMPARA LA CALIIDAD DE VIDA DE DIFERENTES PAISES Y EN EL MEDIO LOCAL.

1°.
PAG. 108-111.

2°.
PAG.91-92

3°.

4°.
PAG.144

5°.
PAG.153

6°.
PAG. 149

1er. Ciclo.
TEMA:CUIDEMOS EL AMBIENTE
APRENDIZAJES ESPERADOS.
PARTICIPA EN ACCIONES PARA CUIDAR EL LUGAR DONDE VIVE.

2o. Ciclo.
TEMA: MEXICO Y NUESTROS PROBLEMAS AMBIENTALES.
APRENDIZAJES ESPERADOS
DISTINGUE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS AMBIENTALES DE MEXICO.

3er. Ciclo.
TEMA: ACCIONES PARA PRESERVAR Y EVITAR PROBLEMAS AMBIENTALES.
APRENDIZAJES ESPERADOS
EXPLICA ALGUNAS ACCIONES PARA REDUCIR LOS PROBLEMAS AMBIENTALES. ELABORA PROPUESTAS PARA EL CUIDADO Y PROTECCION DEL AMBIENTE EN EL MEDIO LOCAL.

REALIZA ACTIVIDADES QUE CONTRIBUYEN A LA PRESERVACION DEL AMBIENTE.

1°.
PAG.112-114.

2°.
PAG. 109-111.

3°.

4°.

5°.
PAG. 161

6°.
PAG. 159

1er. Ciclo.
TEMA:RIESGOS CERCANOS Y PREVENCION DE DESASTRES. APRENDIZAJES ESPERADOS.
LOCALIZA LUGARES DE RIESGO Y ZONAS DE SEGURIDAD CERCANOS.

2o. Ciclo.
TEMA: LOS DESASTRES QUE ENFRENTAMOS. APRENDIZAJES ESPERADOS
IDENTIFICA LOS DESASTRES NATURALES MAS COMUNES QUE SE PRESENTAN EN MEXICO.

3er. Ciclo.
TEMA:LOS RIESGOS DE NO PREVENIR Y ACCIONES PARA EVITAR DESASTRES NATURALES. APRENDIZAJES ESPERADOS
LOCALIZA LAS PRINCIPÁLES ZONAS DE RIESGO EN EL MUNDO Y RECONOCE LAS NECESIDAD DE REALIZAR MEDIDAS QUE SE REQUIEREN PARA REDUCIR LOS EFECTOS DE LOS DESASTRES. PARTICIPA EN LA DIFUSION DE PLANES DE PREVENCION DE DESASTRES EN EL LUGAR DONDE VIVE.

CONOCE Y LLEVA A CABO ACCIONES PARA LA PREVENCION DE DESASTRES.

1°.
PAG. 88-89

2°.
PAG.102,105,106-108.

3°.

4°.
PAG.158

5°.
PAG. 171

6°.
PAG. 165.

1er. Ciclo.

2o. Ciclo.

3er. Ciclo.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

1°.

2°.

3°.

4°.

5°.

6°.