PEDAGOGIA DIFERENCIAL

La pedagogía como la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. Tiene como objetivo proporcionar guías para planificar, ejecutar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, aprovechando las aportaciones e influencias de diversas ciencias, como la psicología (del desarrollo, personalidad, superdotación, educativa, social), la sociología, la antropología, la filosofía, la historia y la medicina, entre otras. Luego, el pedagogo es el experto en educación formal y no formal que investiga la manera de organizar mejor sistemas y programas educativos, con el objeto de favorecer al máximo el desarrollo de las personas y las sociedades. Estudia la educación en todas sus vertientes: escolar, familiar, laboral y social. Sus áreas profesionales son muy amplias, ya que recoge el conocimiento de varios saberes científicos, además de las arriba mencionadas, de las neurociencias, diagnóstico pedagógico y psicopedagógico, didáctica, formación laboral y ocupacional, técnicas individuales y grupales de aprendizaje, tecnología educativa, intervención socio-educativa, metodología, investigación educativa, análisis de datos, organización y gestión de centros educativos, políticas y legislación educativa, educación comparada, educación de adultos, educación para la salud, educación ambiental, orientación escolar y familiar. El pedagogo profesional tiene unas características propias y necesarias para su profesión. Muchas personas piensan que cualquiera puede desempeñar sus funciones, pero no es así. Un pedagogo/a profesional debe contener en sí mismo las siguientes cualidades: 1. Es una persona positiva y que anima a los demás.

2. Es comprensivo/a con todos los alumnos, padres y también profesores. 3. Es amable, cordial, con buen humor y alegría.
4. Es un amigo/a en la lucha diaria por y para el aprendizaje.

5. Es un guía en el estudio y en el enfoque del aprendizaje (en función de la materia y del contenido
a tratar).

6. Persona con una paciencia infinita.
7. Capacidad para replantear los temas, es decir, explicar los conceptos de formas diferentes; ya sea a través de ejemplos, situaciones diversas, dibujos, mímica… 8. Saber estar y capacidad de diálogo con los alumnos.

9. Persona que sin duda sabe escuchar a los demás y hace que se sientan escuchados.
Estás son algunos de las cualidades imprescindibles del pedagogo

.. Empresa: departamentos de recursos humanos. Comunidad: centros de educación de ocio y de desarrollo comunitario.... (Minton y Schneider) 1980.. alude a las diferencias por exceso y por defecto en los valores éticos y reflexiona sobre las diferencias raciales. entre otros.. Aristóteles en sus “tratados morales”. organizaciones gubernamentales y no gubernamentales (ONGs) que trabajan a favor de personas en situación de marginación o de exclusión social.Los sujetos hay que educarlos en función de las capacidades innatas de los sujetos.. de innovación y de calidad... GRECIA Platón en el libro II de la República. Habla de la educación femenina en su “Epistola a Leta”..¿Dónde puede trabajar un pedagogo? Los campos de actuación del pedagogo son. . sociales. EDAD MEDIA San Jerónimo. de formación. presenta un estilo de educación diferenciada de acuerdo con la organización sociopolítica que propugna. Departamentos de Educación y de Acción Social de la Administración. ROMA Quintiliano en sus “Instituciones Oratorias” aconseja al profesor que adapate la educación a los talentos de cada alumno para que los guie por donde les llame la naturaleza y que ofrezca orientaciones didácticas para educar aquellos a los que se dedicarán a las tareas de gobierno. y Santo Tomás de Aquino San Jerónimo.. los siguientes: Centros educativos. sexuales y de temperamento. se les educará diferencialmente para que pasen a formar parte del estamento de los filósofos... es un precursor claro y original. se encuentran menciones explícitas a las diferencias humanas e instituciones que las evaluan cara a una promoción diferencial en la sociedad civil... San Agustín.. militares o artesanos. EVOLUCIÓN HISTORICA DE LA PEDAGOGÍA DIFERENCIAL Antigua ....

Últimos años del s. Rousseau 1712-1778.XIX y comienzos del XX. estableciendo un diagnóstico psicológico y pedagógico. RENACIMIENTO Vives y Huarte de San Juan destacan por sus doctrinas sobre la educación diferencial. XIX para culminar en el XX.XIX para finalizar en los movimientos feministas de nuestro siglo. Oberlin 1740-1826. EL NACIMIENTO DE LA PSICOLOGÍA DIFERENCIAL Esta disciplina surgió en torno a 3 tipos de cuestiones: .Idea que se fue desarrollando a lo largo del s. Vives en varios trabajos hace alusión a las capacidades diferenciales de los alumnos como base para la enseñanza y formación profesional y tambien a la educación femenina en “La educación de la mujer cristiana”Huarte en “El examen de ingenios para las ciencias” ofrece una tipología de temperamentos y su correspondencia con los distintos ingenios. Los criterios de diferenciación. considerada como precedente del enfoque que se da al estudio de las diferencias individuales. Hungria y luego a Francia. Tomas.Por lo que continuó floreciendo la educación diferenciada según el sexo. Fray Luis de León en “La perfecta casada” analiza como debe educarse la mujer para cumplir su papel de esposa y madre. plantear a fin del s. Conclusión: Sociedad Medieval. Fin benéfico-social de los inicios educación preescolar se extendió a Inglaterra. fundó los primeros “asilos parvularios” para custodiar a los niños de clases bajas. Se abre paso la educación diferenciada según la edad. consideraba al niño como un ser en desarrollo con características peculiares. en su estructura gremial se acentúa el carácter diferencial y diferenciador de la educación. Agustín y S. aumenta la demanda de puestos escolares y las nuevas concepciones sobre los fines de la educación.) para estudiar la educación diferencial existente. irrumpe el método científico (P.S. La obra de Richter en 1808 marca un cambio de rumbo al prescribir una educación femenina que prepare a la mujer para la vida fuera del hogar. Pasado la cuestión de la COEDUCACIÓN. proponen una psicología de las facultades. problema que ha aflorado hasta nuestros días. sexo y edad se fueron abriendo paso a lo largo del s. La evolución de la educación femenina.D. y daba cursos para preparar a las “conductoras de la infancia”.

 Variaciones individuales: que se manifiestan desde diversos ámbitos científicos. como la física. comprensión) utilizando para ello pruebas inspiradas en los problemas diarios que se plantea la persona en la vida. GUIA DE TRABAJO Cuestionario 1 1 Que es la pedagogía? 2 Cual es el objetivo de la pedagogía? 3 Cuales son las características o cualidades que debe presentar un pedagogo? 4 Cuales son los campos de actuación de un pedagogo? 5 Cuales son las 3 cuestiones que dieron hincapié al nacimiento de la pedagogía diferencial? 6 Elabora un resumen de los sucesos mas relevantes en la evolución histórica de la pedagogía . formación de imágenes. atención. la “ecuación personal de error” y el evolucionismo de Darwin.  Variaciones o diferencias en la inteligencia humana: Galton se intereso en demostrar el carácter hereditario de la inteligencia y elaboró pruebas mentales para medirla (tests Cattel)  La investigación psicológica de las diferencias individuales: Binet intento medir la inteligencia estudiando las funciones psicológicas superiores (memoria. imaginación. En 1905 aparece la 1ª versión de su “Escala métrica de la inteligencia” para encontrar un criterio que ayudará a discriminar entre escolares normales y aquellos con NEE.