ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO VICERRECTORADO ACADÉMICO SECRETARÍA ACADÉMICA Facultad: Ciencias Escuela: Biotecnología Ambiental Asignatura: Química

II Código: Asignatura prerrequisito: Química I Horas clase semanal: Horas teóricas: Horas prácticas: Total horas clase programadas: Total horas clase aproximadas: Docente: Dr. Wilian Bravo

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PROBLEMA El desconocimiento de las teorías actuales sobre el enlace covalente que permiten predecir estructuras y propiedades de las moléculas e iones poliatómicos para justificar lo que se observa experimentalmente, el estado de equilibrio químico de los niveles macroscópicos o moleculares de los sistemas químicos, los principios de equilibrio químico aplicados a reacciones ácido-base, el uso de ácidos de Lewis o bases de Lewis en la formación de los enlaces covalentes coordinados en compuestos de coordinación y la química de los metales y no metales. OBJETIVOS GENERALES EDUCATIVOS Capacitar mediante un enfoque teórico-sistémico y crítico de manera que el estudiante adquiera como herramienta los fundamentos de la temática y adquirir las habilidades y destrezas científicas en un marco de valores éticos, morales y culturales. OBJETIVOS INSTRUCTIVOS TEÓRICOS Al finalizar el periodo, el estudiante estaría en la capacidad de:  Comprender los modelos de formación del enlace covalente que permitan predecir las estructuras y propiedades de un compuesto tal como se observa experimentalmente.  Conocer el estado de equilibrio a niveles macroscópicos o moleculares mediante el uso de la constante de equilibrio y su relación con la ecuación química balanceada  Emplear los principios de equilibrio químico en las reacciones ácido-base.  Conocer la formación del enlace covalente coordinado y hacer uso de los modelos para determinar las formas estructurales de los compuestos de coordinación.  Emplear el enlace, la estructura y la reactividad de los elementos de grupos principales de los elementos químicos de la tabla periódica.  Adquirir conocimiento acerca de qué es un laboratorio de Química en general.  Reconocer los materiales y equipos de laboratorio de Química de manera general  Aprender a manipular sustancias químicas en la realización de procesos químicos.

UNIDADES O CAPÍTULOS 1. ESTRUCTURA MOLECULAR Y LAS TEORÍAS DEL ENLACE COVALENTE  Representación puntual de Lewis de moléculas e iones - Regla del octeto - Estructura de Lewis de moléculas e iones - Resonancia - Carga formal. Selección de la mejor estructura resonante - Excepciones a la regla del octeto - Número de oxidación de los átomos en un compuesto  Estructua molecular. Forma de las moléculas. - Forma de las moléculas con enlaces múltiples - Teoría RPECV  Teoría del enlace de valencia EV - Los electrones en las moléculas - Temas centrales de la teoría de EV - Hibridación  Enlace covalente en la mecánica ondulatoria - Teoría del orbital molecular OM - Temas centrales de la teoría OM - Orbitales moleculares en el enlace químico - Llenado de los orbitales moleculares con electrones - Niveles de energía de orbitales moleculares - Moléculas biatómicas homonucleares más pesadas - Orbitales moleculares de algunas moléculas biatómicas heteronucleares  Ejercicios de aplicación 2. GASES Y LÍQUIDOS  Características de los gases  Las leyes de los gases - Ley de Boyle - Ley de Charles - Ley de Avogadro  Ecuación del gas ideal  Aplicaciones de la ecuación del gas ideal - Densidades de los gases - Masa molar - Volúmenes de los gases en reacciones químicas  Mezclas de gases - Presiones parciales - Volúmenes parciales  Efusión y difusión molecular. Ley de Graham  Gases reales. La ecuación de Van der Walls  Propiedades de los líquidos - Viscosidad - Tensión superficial  Cambios de fase

OBJETIVOS DE LAS UNIDADES Comprender la formación del enlace covalente que permita predecir las estructuras y propiedades de un compuesto. - Comprender la naturaleza del enlace químico - Comprender el ordenamiento espacial de los átomos en las moléculas haciendo uso de la Teoría de la RPECV - Explicar la geometría de la molécula en términos de la sobreposición de orbitales atómicos EV - Explicar la geometría de la molécula como la combinación de orbitales atómicos para formar orbitales moleculares OM

METODOLOGÍA - Conferencias expositivas participativas - Dinámica grupal en la resolución de problemas - Trabajos de revisión bibliográfica - Deberes. Resolución de problemas de aplicación individualmente y en grupos. - Realización de seminarios con temáticas relacionadas a la asignatura. - Realización de prácticas en laboratorio

TIEMPO REQUERIDO TEÓRICO PRÁCTICO 8 2

EVALUACIÓN ACUMULATIVA = 70 % Considera: - Participación en clase - Trabajos de investigación - Exposición y participación en seminarios - Ejecución de deberes - Realización de prácticas e informes de laboratorio - Lecciones parciales teóricas - Pruebas de las unidades o capítulos SUBTOTAL: 28 puntos FINAL = 30% - Examen final = 12 puntos TOTAL = 40 puntos

Describir y comprender los fenómenos de comportamiento de gases y líquidos, y las leyes principales que los describen. - Conocer y aplicar las leyes de gases ideales - Deducir la ecuación del gas ideal - Aplicar los principios teóricos al cálculo de mezclas gaseosas - Describir las propiedades de los líquidos y su aplicación en cálculos químicos.

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 Presión de vapor  Diagramas de fases 3. CINÉTICA DE LAS REACCIONES  Factores que influyen en las velocidades de reacción  Velocidad de reacción - Cambios de velocidad con el tiempo - Reacciones instantáneas - Velocidad de reacción y estequiometría  Efecto de la concentración sobre la velocidad - Órdenes de reacción - Unidades de constantes de velocidad - Determinación de leyes de velocidad  Cambio de concentración con el tiempo - Reacciones de primer orden - Reacciones de segundo orden  Temperatura y velocidad de reacción - Modelo de colisiones - Energía de activación - Ecuación de Arrhenius  Mecanismos de reacción. Tipos - Reacciones elementales - Mecanismos multietapas - Mecanismos con etapa inicial lenta - Mecanismos con etapa inicial rápida  Catálisis. 4. EQUILIBRIO QUÍMICO  Características generales de una solución - Fuerzas intermoleculares en solución  En enlace en las reacciones químicas  Naturaleza dinámica del estado de equilibrio  El cociente de reacción Q y la constante de equilibrio K  Variación en la forma del cociente de reacción - Forma de Q para una reacción total - Forma de Q para la reacción directa e inversa - Forma de Q para una reacción con cocientes multiplicativos por un factor común - Expresión de Q con unidades de presión  Relación entre Kc y Kp  Equilibrios heterogéneos  Cómo resolver problemas de equilibrio químico - Uso de las cantidades para determinar la constante de equilibrio  Factores que afectan el equilibrio. Principio de Le Chatelier - Efecto del cambio de concentración - Efecto del cambio de presión (volumen) - Efecto del cambio de temperatura

Estudiar los factores que influyen en la velocidad con que se da una reacción química - Determinar qué factores modifican la velocidad de una reacción - Describir las unidades utilizadas en la cuantificación de la velocidad de reacción - Analizar postulados teóricos acerca de la velocidad de reacción - Conocer los mecanismos de reacción según sus etapas

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Conocer el estado de equilibrio a los niveles macroscópicos o moleculares mediante el uso de la constante de equilibrio y su relación con la ecuación química balanceada. - Comprender el estado de equilibrio dinámico en una reacción. - Relacionar la constante de equilibrio con la ecuación balanceada - Expresar las condiciones de equilibrio en términos de concentración y de presión - Determinar cuantitativamente la dirección de una reacción - Analizar los efectos al aplicar el principio de Le Chatelier

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- Introducción de un catalizador  Ejercicios de aplicación 5. EQUILIBRIO ÁCIDO-BASE ÁCIDOS Y BASES - Teoría de Arrhenius - Teoría de Bronsted-Lowry - Teoría de Lewis  Electrolitos fuertes  Autoionización del agua - Concentración del ión hidronio. Escala de pH - Relaciones entre pH, pOH y pKw  Ácidos monopróticos débiles. Constante de ionización.  Ionización de las bases débiles - Moléculas como bases: amoníaco y aminas - Aniones de ácidos débiles como bases - Efecto de la concentración sobre la extensión de disociación ácida  Ácidos y bases polipróticas  Solubilidad - El proceso de disolución - Equilibrio químico en solución - Naturaleza dinámica del estado de equilibrio - Equilibrios de compuestos iónicos ligeramente solubles - Solubilidad de sólidos - Cálculos que implican la constante de producto de solubilidad  Ejercicios de aplicación. 6.COMPUESTOS DE COORDINACIÓN  Elementos de transición - Configuración electrónica de los metales de transición y de sus iones - Estados de oxidación - Características distintivas de metales de transición selectos  Formación de complejos  Alfred Werner y la teoría de coordinación  Fórmulas y nombres de los compuestos de coordinación  Forma de los compuestos de coordinación - Número de coordinación 2, 3, 4, 5 y 6  Isomerismo en compuestos de coordinación - Isómeros constitucionales - Estereoisómeros  Bases teóricas para el enlace y las propiedades de los complejos - Teoría del enlace de valencia - Teoría del campo cristalino  Algunos usos de los complejos  Ejercicios de aplicación

Emplear los principios de equilibrio químico en las reacciones ácido-base - Conocer las definiciones de ácido y base según Arrhenius, Bronsted Lowry y Lewis - Estudiar la ionización del agua - Definir el potencial de hidrógeno - Determinar la constante de ionización - Estudio de ácidos y bases polipróticas - Estudio de la solubilidad como proceso de equilibrio - Calcular la constante del producto de solubilidad

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Estudiar la química de los elementos químicos que comprenden en grupo de transición y los compuestos que forman. - Describir las características generales de los metales de transición - Conocer las bases teóricas de la formación de complejos y de sus características - Conocer las diferentes clases de compuestos de coordinación

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7. METALES Y NO METALES  Los elementos químicos  Características de los metales y no metales - Localización de los elementos en la tabla periódica  Grupo IA. Hidrógeno y la familia de los metales alcalinos - Gas hidrógeno. Molécula de hidrógeno. - Los metales alcalinos - Epílogo de la familia IA  Grupo IIA. Los metales alcalino térreos - Epílogo de la familia IIA  Grupo IIIA. La familia del boro - Epilogo de la familia IIIA  Grupo IVA. La familia del carbono - Epílogo de la familia IVA  Grupo VA. La familia del nitrógeno - Epílogo de la familia VA  Grupo VIA. La familia del oxígeno - Epílogo de la familia VIA  Grupo VIIA. La familia de los halógenos - Epílogo de la familia VIIA  Grupo VIIIA. Los gases nobles. - Epílogo de la familia VIIIA  Ejercicios de aplicación.

Emplear el enlace, la estructura y la reactividad de los elementos de grupos principales y sus relaciones en la tabla periódica. - Comprensión del enlace, la estructura y reactividad de los elementos del grupo A - Relacionar el comportamiento químico de los elementos con la posición en la tabla periódica - Estudiar, a modo de introducción, la química de los metales y no metales.

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PROGRAMA DE PRACTICAS DE LABORATORIO 1. 2. 3. 4. 5. 6. Prevención y recomendaciones en el caso de accidentes en un laboratorio de Química Reconocimiento de materiales, aparatos y equipos de laboratorio Balanzas. Clases, descripción, manejo y uso. Balanza analítica Estequiometría. Determinación de la fórmula mínima de un compuesto Soluciones. Preparar soluciones a diversas concentraciones Solubilidad. Determinación de la solubilidad de algunas sustancias. Variación de la solubilidad con la temperatura 7. Reacciones. Reacciones redox de soluciones a diversas concentraciones 8. Formación de complejos 9. Obtención de gases y compuestos químicos 10. Equilibrio químico de reacciones químicas EVALUACIÓN La evaluación consistirá en un proceso de determinación de conocimientos, habilidades y destrezas que se ejecutan en forma sistemática durante el periodo académico, en conformidad al Reglamento de Régimen Académico vigente. Evaluación acumulativa: 70% = 28 pts. Considera los siguientes parámetros:        Participación del estudiante en clases Trabajos de investigación bibliográfica Exposición y participación en seminarios Ejecución de deberes y tareas Realización de prácticas e informes de laboratorio Lecciones parciales teóricas Pruebas de las unidades o capítulos

Evaluación final: 30% = 12 pts. Versará sobre el contenido del plan analítico de la asignatura cumplido. BIBLIOGRAFÍA 1. BROWN, Theodore L, et. at.. Química, la ciencia central. Decimoprimera edición. Pearson Prentice Hall. México SA de CV. 2009. 2. PHILLIPS, John, et. at.. Química Conceptos y Aplicaciones. Ed. McGraw Hill, Interamericana de Editores S.A.. México DF – México. 1999. 3. WITTEN, Kenneth, et. at.. Química General. Quinta edición. Ed. McGraw Hill. Madrid – España. 1998. 4. COTTON, F., WILKINSON, G.. Química Inorgánica Avanzada. Cuarta reimpresión. Ed. Limusa. México DF – México. 1996. 5. HUHEEY, J.. Química Inorgánica. Ed. Harla. México DF – México. 1992. 6. BAILAR JUNIOR, J.C., et. at. Chemistry. 3th ed. Orlando. Harcourt Brace Javanovich. 1989. 7. CHIORBOLI, P.. Fondamenti di Chimica., 2da Edizione. Ed. Unione Tipografico-Editrice Torinese, UTET. Torino – Italia. 1985. 8. MAHAN, Bruce, et. at.. Química, curso universitario. Segunda edición española. Ed. Fondo Educativo Interamericano, S. A.. Impreso E.U.A. 1977. 9. BABOR, J.A., IBARTZ, J.. Química General Moderna. 7ª ed. Barcelona. Marin. 1972. 10. CAICEDO CARRILLO, Byron. Nomenclatura de Química Inorgánica. Mediavilla Hnos. Quito Ecuador. 1985. 11. ALEXANDER, John. Chemistry in the laboratory. Harcourt Brace Javanovich. New York – EEUU. 1976.