UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
Semestre Académico: 2011 – I 1. DATOS GENERALES 1.1 Nombre de la Asignatura: Pediatría I 1.2. Código: MEHU 144 1.3 Créditos: 10 (4T-12P) 1.4 Ciclo de Estudios: XI 1.5 Nº de horas por semestre: T: 1.6 Fecha de Inicio: 01-03-2011 Fecha de término: 27-06-2011 1.7 Duración: 17 semanas. 1.8. Pre requisitos: MEHU 132 1.9 Plana Docente: -Dr. Pablo Albuquerque Fernández (H. Lazarte) General) -Dr. Jorge Luis Jara Morillo. (H. Lazarte) -Dra. Alicia Leturia Montes (H. Lazarte) -Dra. Silvia Revoredo Llanos (H. Belén) -Dr. Pedro Ruiz Mendez (H. Albrecht) -Dr. José Jiménez Alcántara (H. Belén) -Dra. Elide Coronel Flores (H. Belén) -Dr. Juan Carlos Ramírez Larriviery (H. Lazarte) (Coordinador Neonatología) -Dr.William Ynguil Amaya ( H. Belén) -Dr. Víctor Peralta Chávez (H. Belén) -Dr. Roger Costta Olivera (H. Belén) -Dra. Francisca Zavaleta Gutiérrez (H. Belén) -Dra. Luz Cisneros Infantas (H. Belén) (Coordinador 68 P: 204 Total: 272

FUNDAMENTACION 2.1 Aporte de la asignatura al perfil profesional El desarrollo de la asignatura permitirá al estudiante desde la

pertinencia

de la familia y la sociedad adquirir competencias en el

manejo de la s prioridades sanitarias del niño como ser humano en crecimiento ,delimitando la actuación del médico en el equipo de salud que incluye el diagnóstico de la alteración y el tamizaje basado en la evidencia clínica (anamnesis , examen físico ) y exámenes auxiliares, evaluación de la gravedad y el pronóstico , indicación del tratamiento basados en la mejor evidencia y liderazgo en actividades de prevención e intervención en salud infantil; 2.2 Sumilla Primer curso de Pediatría que introduce al estudiante en el estudio, dentro de un marco ético de actuación en Semiología Pediátrica, Crecimiento Infecciosas. El curso se desarrollará en ambientes hospitalarios (hospitalización, emergencia y consulta externa) y extrahospitalaria. 3. COMPETENCIAS GENERALES y ESPECÍFICAS: -Generales : a) Cognitivas y de educación continua mediante el autoaprendizaje . b) Pericia clínica o experticia en el cuidado y manejo de niños. c) Investigación BIiomédica pertinente con los principales problemas de la comunidad. d) Éticas que incluyen la aplicación de los principios generales de la bioética y el respeto a la diversidad y la identidad en un marco democrático. e) De comunicación con pacientes y con pacientes, personal de salud y otros actores sociales de la comunidad. -Específicas: 2 y Desarrollo Integral (Psíquico, Físico y Sexual), Alimentación, Nutrición y sus trastornos, Perinatología y Enfermedades

Falla del crecimiento. INMUNIZACIONES y EMERGENCIAS 4. detecta y maneja las patologías neonatales más frecuentes. i) Identifica los signos y síntomas de las Emergencias Pediátricas más frecuentes y efectúa el manejo inicial de acuerdo a protocolos establecidos. 3 .f) Evalúa el crecimiento anormalidades. Plantea correctamente los planes diagnósticos. Elabora de manera completa la anamnesis y el examen físico obteniendo los datos necesarios para hacer el diagnóstico y tratamiento del paciente.2 NEONATOLOGIA PEDIATRIA GENERAL UNIDAD I: SEMIOLOGÍA PEDIATRICA. Intoxicaciones. h) Brinda la atención integral inicial al recién nacido normal. terapéuticos. educativo y el pronóstico del paciente. IV: INFECCIONES. 4. 4. y desarrollo del niño. Competencias: 1. observando las normas morales y legales pertinentes 2. detectando las g) Desarrolla estrategias diagnósticas realizando el examen clínico. Practica la estrategia hipotético-deductiva y plantea los diagnósticos válidos del paciente. Obesidad. PROGRAMACION POR UNIDADES DE APRENDIZAJE 4. Enfermedad Diarreica Aguda. 3. Identifica y utiliza adecuadamente los exámenes paraclínicos en la atención pediátrica.1 PEDIATRIA GENERAL I: SEMIOLOGÍA PEDIÁTRICA II: CRECIMIENTO y DESARROLLO III: NUTRICIÓN INFANTIL.el plan diagnóstico terapéutico y educativo de Malnutrición. Asma. Infección Respiratoria Aguda. Anemia.

5. 3. hipotético . Examen Práctica físico. Plan: diagnóstico. Ruiz Dra. Detecta las alteraciones del crecimiento y desarrollo infantil. psíquico y sexual durante la niñez. Indica el esquema de inmunizaciones pertinentes al niño estudiado 4 . edad talla y edad ósea. éticas y legales. Asume con responsabilidad y eficiencia cada una de las actividades programadas observando las normas morales. Revoredo Dr. partes. 5. Aparato Locomotor.deductiva. Problemas de salud. Screening. Jiménez Dra. Definición de enfermedad. Contenidos Estrategia Metodológic a Responsables exhaustiva. 2. Pronóstico. Semiología de aparatos y sistemas: Piel y anexos. algoritmo. Sistema nervioso. Leturia Dr. Maneja con base científica los esquemas de inmunizaciones en el niño. Aparato respiratorio. • Exámenes Paraclínicos en Pediatría. Programación de contenidos Nº de Sem . 1º Historia clínica pediátrica: Anamnesis. Determina y comprende los conceptos de edad cronológica. Abdomen. Clínicos UNIDAD II: CRECIMIENTO Y DESARROLLO. Coronel Cabeza y cuello. 6. Evolución. aparato genitourinario. Aparato Cardiovascular. 7. Clase Teórica Dr. Clínica Hipótesis Epicrisis. diagnóstica. Evalúa el desarrollo del niño usando instrumentos adecuados.Jara Dra. Albuquerque Dr. Conoce las características del crecimiento físico. Sistema linfático. Competencias: 1. Maneja las Curvas de Crecimiento . Casos terapéutico y educativo. Exámenes Auxiliares. • Estrategias para del el diagnóstico por clínico: reconocimiento patrón. 4. Tejido celular sub-cutáneo. El diagnóstico.

endocrinológicos y educativos. macrocefalia. psicosociales. Revoredo Dr. retardo mental. estatura alta. uso de curvas percentiles de la clínica NCHS y otras. Edades: VITALES: Preescolar. Jiménez Dra. Falla del crecimiento. Fases de vulnerabilidad. EVALUACIÓN DEL DESARROLLO PSICOMOTOR: hitos Clínicos Dr. Competencias: 5 . Jara Dra. Clase teórica 2ª. Neonatal. EEDP. EVALUACIÓN DEL CRECIMIENTO: mediciones usuales. Test de evaluación del desarrollo: TEPSI. ALTERACIONES DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO. SEGÚN EDADES Lactante. del desarrollo. CONTENIDOS Estrategias Metodológic Responsable as s Adolescencia. Test abreviado.se m técnicas de medición. microcefalia. Albuquerque Dr. dentaria. Leturia Dr. Catch-up. Escolar. • CRECIMIENTO Prenatal. retraso del desarrollo. errores. FACTORES QUE AFECTAN EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO: nutricionales. otras edades. PUBERTAD RETARDADA • INMUNIZACIONES DE TANNER: Evaluación del desarrollo UNIDAD III: NUTRICIÓN Y SUS TRASTORNOS. Coronel genéticos. Ruiz Dra.Programación de contenidos Nº de Sem . evaluación Práctica Casos transversal. Estatura corta. desaceleración. decimal. PUBERTAD PRECOZ. CRITERIOS sexual. TIPOS DE CRECIMIENTO: aceleración.

Jiménez Dra. Ruiz Dra. 2. Identifica los signos y síntomas. Jara Dra. Clases Teóricas Práctica clínica Casos Clínicos Dr Albuquerque Dr. grado e indica el tratamiento adecuado. establece el diagnóstico. agua.1. • LECHE MATERNA Y SUCEDANEOS 3ª SEM. conoce los requerimientos nutricionales del niño e indica una dieta adecuada para su edad. • BASES FISIOLÓGICAS DE LA NUTRICIÓN • REQUERIMIENTOS: Calorías. 4. vitaminas. establece el tipo clínico e indica el tratamiento nutricional adecuado. • DESNUTRICIÓN: tratamiento • SOBREPESO OBESIDAD: diagnóstico. diagnostica e indica el tratamiento adecuado. e indica el tratamiento adecuado. Identifica signos y síntomas de deficiencia de vitaminas y oligoelementos. estable el diagnóstico. del lactante que no medra Programación de contenidos Nº de Sem . hidratos de carbono. proteínas. fisiopatología. 3. CONTENIDOS Estrategias Metodológic as Responsabl es 6 . Leturia Dr. 5. Identifica los signos y síntomas de obesidad. grasas. • ALIMENTACIÓN DEL ADOLESCENTE. 6. • ALIMENTACIÓN PREESCOLAR Y DEL ESCOLAR. • ABLACTANCIA. Establece el diagnóstico nutricional del niño mediante el uso de tablas. diagnóstico. Revoredo Dr. fisiopatología y tratamiento. Identifica los signos y síntomas de malnutrición proteicoenergética. Conoce las bases fisiológicas y los requerimientos nutricionales del niño. Coronel minerales y oligoelementos.

cuando menos la Denominación Común Internacional (DCI). la forma farmacéutica. Tipos. Terapia teóricas • INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS. • ENFERMEDAD Epidemiología. AGUDA: Fisiopatología. Diagnostica y maneja adecuadamente las emergencias respiratorias SOB y Croup. Fisiopatología. CONTENIDOS Estrategias Metodológic as Responsabl es . Programación de contenidos Nº de Sem . Y EMERGENCIAS PEDIÁTRICAS MÁS FRECUENTES. Diagnostica y maneja adecuadamente las Intoxicaciones en niños. Faringoamigdalitis. Usa racionalmente los medicamentos. Resfrió clínica común. 5. • DESHIDRATACIÓN: 4ª. establece grado y tipo para su tratamiento. explica su fisiopatología y elabora el plan diagnóstico y de manejo. En la propuesta de prescripción. 6. consigna. explica su fisiopatología. 7. Patogenia. Identifica signos y síntomas de Infección Respiratoria Aguda (IRA). Diagnóstico. 3. Ruiz Dra. Complicaciones. Jara Dra. Competencias 1. Adenoiditis aguda. 2. Dr Albuquerque Dr. Identifica signos y síntomas de la enfermedad diarreica aguda.UNIDAD IV: ENFERMEDADES INFECCIOSAS. Leturia Dr. Terapia de Rehidratación Oral. Tratamiento. la posología. e indica el tratamiento adecuado. Casos 7 DIARREICA etiología. Clases Prácticas Grados. 4. Identifica signos y síntomas de deshidratación por EDA. la dosis y el periodo de administración del medicamento.se m Endovenosa.

identifica las características normales. deprimido y aplica ventilación asistida con bolsa y máscara en caso necesario. Reconoce las situaciones de ganancia inadecuada de peso en el R. Reconoce y maneja correctamente situaciones de inadecuada ganancia de peso en niños amamantados.N. Reconoce y maneja correctamente las patologías más frecuentes en R. Brinda información comprensible y completa acerca de la alimentación del R. 8 . que requiere de reanimación . 2. diagnostica e indica el tratamiento adecuado. Bronquitis. • INTOXICACIONES MÁS FRECUENTES.N: Ictericia. Reconoce rápidamente al R. Identifica las patologías más frecuentes del R.) e identifica factores de riesgo y signos de alarma 3. plantea el diagnóstico tomando en cuenta el peso y la edad gestacional.N. Elabora la anamnesis y el examen físico del recién nacido.N.N.N. 10. (R. 6. Coronel NEONATOLOGIA Competencias: 1. Otitis media aguda. 8.Atiende correctamente al R. Neumonía.Sinusitis Aguda.N. • REANIMACION (RCP) CARDIOPULMONAR BASICA Revoredo Dr. 7. 4. Brinda correctamente la atención inmediata al recién nacido normal en Sala de Partos.Usa racionalmente los medicamentos. 9. siguiendo la secuencia de procesos que involucran la RCP. Infección. Dificultad Respiratoria y Trastornos Metabólicos. Jiménez Dra. 5. Conoce las características físicas normales del recién nacido. Laringitis Clínicos Bronquiolitis.

Profilaxis ocular y de Clases clínico y detección de problemas mayores. 9 . • GANANCIA DE PESO: RN a término y pretérmino. • HISTORIA CLINICA: Perinatal y Neonatal. la forma farmacéutica. Estrategias CONTENIDOS Metodológic as Responsabl es Formatos SIP 2000.11. Reanimación cardiopulmonar neonatal. Factores de riesgo. Zavaleta Dra. Programación de contenidos Nº de Sem .N.N.En la propuesta de prescripción. Ynguil Dr. interpretación y análisis • ATENCION INMEDIATA DEL RECIEN Enfermedad 6ª. • REQURIMEINTOS NUTRICIONALES del R. Ramírez Examen Teóricas Clínica Casos NORMAL: Identificación. • NUTRICIÓN DEL R.se m y vestimenta. alerta y seguimiento 5ª. Aseo Práctica • ATENCION DEL RECIEN NACIDO DEPRIMIDO: Clínicos. • AXFIXIA PERINATAL hemorrágica del R. consigna. Cisneros Dr. cuando menos la Denominación Común Internacional (DCI).N. Costta Dra. • PERIODO DE ADAPTACIÓN DEL R. la dosis y el periodo de administración del medicamento. a término y pretérmino.N. la posología.se m gastrointestinal.: Maduración del sistema 7ª.se m • EXAMEN FISICO DEL RECIEN NACIDO • VALORACIÓN DE LA EDAD GESTACIONAL • SIGNOS DE ALARMA : Fisiopatología. Peralta Dr. NACIDO Dr. software SIP 2000.

Convulsiones Neonatales Cuadro clínico. Incluye evaluación y control del niño sano así como del enfermo. • • • • MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS Retroproyector. Neumonía Neonatal. Tratamiento. Síndrome de Aspiración de Meconio. Policitemia. El alumno 3) La comunidad. Trastornos metabólicos. Es requisito para realizar esta actividad que el estudiante tenga vacunación contra la Hepatitis B.. y en la comunidad.• PATOLOGÍAS NEONATALES: 8ª.. COGNITIVA Y APRENDIZAJE SEGÚN MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Las actividades educativas tienen el enfoque teórico de enseñar según la mixtura teórica de las teorías educativas: CONDUCTUAL. emergencia de hospitales asignados. ACTIVIDADES EDUCACIONALES. Práctica clínica en hospitalización. 5.se m Infecciones-Sepsis neonatal. Enfermedad de Membrana Hialina. consultorio externo. Biblioteca de la UPAO. Proyector de Slides. Revisión bibliográfica. Taquipnea Transitoria del RN. Discusión clínica de casos. La estrategia es interactiva y está dirigida a estudiantes autodirigidos y automotivados. 10 . Pruebas diagnósticas. El paciente 2). Esta centrada en: 1). Biblioteca del Hospital Víctor Lazarte Echegaray _ EsSalud . 6. Multimedia. Asfixia Perinatal. Hiperbilirrubinemia. Clases teóricas tipo conferencia. debiendo presentar al profesor su carnet de vacunación. Seminarios.

Comprende: A.20 Mide los logros alcanzados durante la preparación y participación en dichos eventos los cuales son conocidos por el alumno con la antelación debida y están relacionados con los contenidos del curso. INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACION. Se tomará un examen al finalizar la Neonatología. EVALUACIÓN FORMATIVA ( EF ) Coeficiente: 0.4 Mide los logros alcanzados por el alumno en la práctica clínica diaria. La evaluación es integral y por procesos. además permite evaluar el proceso educativo en PEDIATRÍA I y de ese modo tomar decisiones. CASOS CLINICOS (C ) Coeficiente: 0. EVALUACION TEORICA a. EVALUACIÓN SUMATIVA FINAL ( ES ) Coeficiente: 0.40 Mide los conocimientos alcanzados por el alumno. La escala de calificación es vigesimal Nota : ( Evaluaciones Pediatría + Evaluaciones Neonatología) / 8 B. El Instrumento es una prueba objetiva en relación a los contenidos de las Unidades de Pediatría y de Neonatología. TECNICAS. mide las competencias adquiridas por el estudiante durante cada una de las rotaciones. EsSalud y UPAO. 11 rotación de Pediatría General y de . No podrán rendir las evaluaciones los inhabilitados La escala de calificación es vigesimal Nota = (Examen de Pediatría + Examen de Neonatología) / 2 b.• Computadoras del Biblioteca del Hospital Víctor Lazarte Echegaray. EVALUACION PRÁCTICA a. Hospital Belén. La evaluación de las competencias se hará con los instrumentos que figuran en los anexos Será evaluada semanalmente. 7.

TUTORÍA Y CONSEJERÍA: Dicha actividad será realizada por los docentes del curso. Ed. podrán rendir la evaluación de recuperación previa autorización escrita por la Dirección de Escuela de Medicina dirigida al Docente Coordinador del Curso .4 x EF) + (0. La evaluación para alumnos aplazados será teórico-práctica.P. caso contrario su nota será CERO..4 x ES) C : Casos Clínicos EF: Evaluación formativa (práctica clínica) ES : Evaluación sumativa final INHABILITADOS: los alumnos que tuvieran el 30% o más de inasistencias quedarán inhabilitados INHABILITADOS (INH). = (0. Behrman R.5 en el examen de aplazados y aquellos que resulten inhabilitados. La solicitud será tramitada dentro de las 48 horas siguientes al examen. (N.P. 8. El alumno que no asista al caso clínico tendrá el calificativo de Cero. 9.Cada estudiante participará en dos casos clínicos: uno de Pediatría y otro de Neonatología. REZAGADOS Los alumnos que no rindieron una evaluación en la fecha prevista.5.5 y resultará de la siguiente ecuación: N. REPITENTES Repiten el curso los que tienen nota menor a 10. MAYOR O IGUAL A SIETE Y MENOR DE 10. 2004 . La nota obtenida no se promedia con la N.) Para ser aprobatoria deberá ser igual o mayor a 10. APLAZADOS Rendirán los alumnos que al final de sus evaluaciones obtengan una N. Kliegman: Tratado de Pediatría de Nelson. BIBLIOGRAFÍA: Básica: 1.P. 12 Interamericana. 17ª.P.2 x C) + (0. La escala de calificación es vigesimal Nota: (Promedio Exámenes + Promedio de exposiciones) / 2 NOTA PROMOCIONAL.

org 2.Growth. Direcciones electrónicas: 1.. Ed Trujillo.pediatrics. 4. London. cdc. 1984. Santiago de Chile. HOJAS DE CONTROL DE ASISTENCIA Y EVALUACION DE SEMINARIOS 13 . 2. Textbook of Pediatrics. 3. 3ª. Enfermedades del Recién Nacido. Pub med.) 4. Meneghello J.adj( archives dis child. www. 2000.2002 3. Pediatría .5ª ed . París E.revisada Editorial Médica Panamerricana. Schaeffer A. Manual del Diagnóstico y Tratamiento en Pediatría y Cirugía Pediátrica del Servicio de Pediatría del Hospital Víctor Lazarte Echegaray –EsSalud 3ª. Puga T.6ª Ed. ANEXOS 1. HOJA DE CONTROL DE ASISTENCIA A CLASES TEORICAS 6.Churchill Livingstone. 2000 Complementaria: 1. Arnell G. PROGRAMACION DE ROTACIONES PROGRAMACION DE ACTIVIDADES ACADEMICAS SECCION “A” PROGRAMACION DE ACTIVIDADES ACADEMICAS SECCION “B” INSTRUMENTOS DE EVALUACION DE COMPETENCIAS: A. Avery M. com 10.charts. Salvat. Forfar O.2. 2. Barcelona. 3. Fanta E.org. Instrumento de evaluación de la elaboración de la historia clinica 5. 2002.com….Ed. bmj.

ANEXO Nº 1 PROGRAMACION DE ROTACIONES 2010 . Albrecht Neonatología Sección A2 Grupo 7 Grupo 8 Grupo 9 Grupo 10 Grupo 11 Grupo 12 Sección A1 Grupo Grupo Grupo Grupo Grupo Grupo 1 2 3 4 5 6 Sección B2 Grupo 7 Grupo 8 Grupo 9 Grupo 10 Grupo 11 Grupo 12 Sección B1 Grupo Grupo Grupo Grupo Grupo Grupo 1 2 3 4 5 6 Hospital Lazarte Hosp. Belen Hosp. Lazarte Hosp. Belén Grupo 1: Leturia Grupo 2: Jara Grupo 3: Ruiz Grupo 4: Jimenez Grupo 5: Coronel Grupo 6: Revoredo Grupo 7: Costta Grupo 8: Ramírez Grupo 9: Zavaleta Grupo 10: Cisneros Grupo 11: Ynguil Grupo 12: Peralta 14 .I SECCION A ROTACIONES 1 Marzo al 25 Marzo 28 Marzo al 20 Abril SECCION B SEDE DOCENTE 25 Abril al 20 Mayo 23 Mayo al 20 Junio Pediatría General Sección A1 Grupo Grupo Grupo Grupo Grupo Grupo 1 2 3 4 5 6 Sección A2 Grupo 7 Grupo 8 Grupo 9 Grupo 10 Grupo 11 Grupo 12 Sección B1 Grupo Grupo Grupo Grupo Grupo Grupo 1 2 3 4 5 6 Sección B2 Grupo 7 Grupo 8 Grupo 9 Grupo 10 Grupo 11 Grupo 12 Hosp.

Cisneros Dra. Vie: 12:00 h Mier: 13:00 h Fech a 01-03 02-03 03-03 04-03 07-03 08-03 09-03 10-03 11-03 14-03 15-03 16-03 17-03 18-03 21-03 22-03 23-03 24-03 2503 28-03 Actividad Tema Alteraciones del Crecimiento y Desarrollo Sepsis Neonatal Neumonía Síndrome de aspiración de Meconio. Membrana Hialina. Zavaleta Coordinador Dr. Ruiz Dra. Jara Dr. Coronel Dra. Costta Dr. Belén H. Jimenez Dr.ANEXO 2 Sección A PROGRAMACION DE ACTIVIDADES ACADEMICAS Lun. Peralta Dra. Belén H. Belén H. Leturia Dr. Belen H. Belén H. Belén H.Ynguil Dr. Jue. Belén H. Belén H. Belén UPA0 Responsable Dr. Costta Dr. Ruiz Dra. Taquipnea Transit. Evaluación del Desarrollo Atención Inmediata del RN Inmunizaciones Ictericia Neonatal Deshidratación Transtornos Neonatales Desnutrición RCP Neonatal Intoxicaciones Evaluación del Nutricional Asfixia Perinatal Síndrome Bronquial Nutrición del RN EXAMEN ESCRITO Alteraciones del Crecimiento y Estado Metabólicos Modalid ad Teoría Teoría Teoría Teoría Teoría Caso Clínico Caso Clínico Teoría Caso Clínico Teoría Teoría Seminario Seminario Teoría Seminario Caso Clínico Teoría Caso clínico Teoría Secció n A1 A2 A1 A2 A2 A1 A2 A1 A2 A1 A2 A1 A2 A1 A1 A2 A1 A2 A1 Y A2 A2 Luga r UPAO H. Jara Dr Peralta Dr. Albuquerque Dr. Belén H. Belén H. Neumonía neonatal Enf. Albuquerque Obstructivo 15 . Belén H. Belén H. Revoredo Dr. Ramírez Dr. Mar. Belén UPAO H. Belén H. Cisneros Dra.

Zavaleta Coordinador Obstructivo ANEXO 3 Sección B 201010 PROGRAMACION DE ACTIVIDADES ACADEMICAS Lun. Ruiz Dra.Bel én H. Neumonía neonatal Enf. Costta Dr. Evaluación del Desarrollo Atención Inmediata del RN Inmunizaciones Ictericia Neonatal Deshidratación Transtornos Neonatales Desnutrición RCP Neonatal Intoxicaciones Evaluación del Nutricional Asfixia Perinatal Síndrome Bronquial Nutrición del RN EXAMEN ESCRITO Estado Metabólicos Teoría Teoría Teoría Teoría Seminario Seminario Teoría Caso clínico Teoría Teoría Seminario Seminario Teoría Seminario Caso Clínico Teoría Caso Clínico A1 A2 A1 A1 A2 A1 A2 A1 A2 A1 A2 A1 A2 A2 A1 A2 A1 A1 Y A2 H. Belén Responsable Dr. Coronel Dra. Vie: 12:00 h . Belén Dr. Costta 16 . Mar. Belén H. Peralta Dra. Belén H. Belén H. Belén UPAO H. Costta Dr. Albuquerque Dr.Ramírez Dr. Belén H. Belén UPAO H. Revoredo Dr. Belén H. Belén H.29-03 30-03 31-03 01-04 04-04 05-04 06-04 07-04 08-04 11-04 12-04 13-04 14-04 15-04 18-04 19-04 20-04 20-04 Desarrollo Sepsis Neonatal Neumonía Síndrome de aspiración de Meconio. Membrana Hialina. Belén H. Jimenez Dr. Jue. Ynguil Dr. Belén H. Jara Dr. Belén H. Taquipnea Transit. Ruiz Dra. Cisneros Dra. Leturia Dr. Belén H. Jara Dr Peralta Dr. Mier: 13:00 h Fech a 25-04 26-04 Actividad Tema Alteraciones del Crecimiento y Desarrollo Sepsis Neonatal Modalid ad Teoría Teoría Secció n B1 B2 Luga r UPAO H. Cisneros Dra.

27-04 28-04 29-04 02-05 03-05 04-05 05-05 06-05 09-05 10-05 11-05 12-05 13-05 16-05 17-05 18-05 2005 23-05 24-05 25-05 26-05 27-05 30-05 31-05 01-06 02-06 03-06 06-06 07-06 08-06 09-06 Neumonía Síndrome de aspiración de Meconio. Revoredo Dr.Bel én Dr. Belén H. Belén H. Coronel Dra. Cisneros Dra. Belén UPAO H. Belén H. Evaluación del Desarrollo Atención Inmediata del RN Inmunizaciones Ictericia Neonatal Deshidratación Transtornos Neonatales Desnutrición RCP Neonatal Intoxicaciones Metabólicos Estado Metabólicos Teoría Teoría Teoría Caso Clínico Caso Clínico Teoría Caso Clínico Teoría Teoría Seminario Seminario Teoría Seminario Caso Clínico Teoría Caso clínico Teoría Teoría Teoría Teoría Teoría Seminario Seminario Teoría Caso clínico Teoría Teoría Seminario Seminario Teoría B1 B2 B2 B1 B2 B1 B2 B1 B2 B1 B2 B1 B1 B2 B1 B2 B1 Y B2 B2 B1 B2 B1 B1 B2 B1 B2 B1 B2 B1 B2 B1 B2 H. Taquipnea Transit. Jimenez Obstructivo 17 . Ynguil Dr. Belén H. Cisneros Dra. Jara Dr. Albuquerque Dr. Belén H. Costta Dr. Zavaleta Coordinador Dr. Belén H. Belén H. Belén H. Costta Dr. Belén UPAO H. Belén H. Jara Dr Peralta Dr. Membrana Hialina. Revoredo Dr. Cisneros Dra. Belén H. Peralta Dra. Peralta Dra. Jara Dr Peralta Dr. Ruiz Dra. Belén H.Ynguil Dr. Ruiz Dra. Ruiz Dra. Evaluación del Desarrollo Atención Inmediata del RN Inmunizaciones Ictericia Neonatal Deshidratación Transtornos Neonatales Desnutrición RCP Neonatal Intoxicaciones Evaluación del Nutricional Asfixia Perinatal Síndrome Bronquial Nutrición del RN EXAMEN ESCRITO Alteraciones del Crecimiento y Desarrollo Sepsis Neonatal Neumonía Síndrome de aspiración de Meconio. Belen H. Ramírez Dr. Leturia Dr. Jimenez Dr. Belén H. Belén H. Neumonía neonatal Enf. Leturia Dr. Coronel Dra. Belén UPA0 H. Membrana Hialina. Belén H. Belén H. Cisneros Dra. Belén H. Belén H. Belén H. Belén H. Costta Dr. Belén H. Taquipnea Transit. Belén H. Neumonía neonatal Enf.

la anamnesis. PLAN EDUCACIONAL VIII. PLAN DE DIAGNÓSTICO VI. Belén UPAO H. la evolución y pronóstico de su enfermedad así como las alternativas terapéuticas. Cada ítem vale 02 puntos. PLAN TERAPÉUTICO VII. HIPOTESIS DIAGNOSTICAS V.C. ASPECTOS ACTITUDINALES PUNTAJE OBTENIDO 18 . PRESENTACION DE LA HISTORIA CLINICA X. DISCUSION Y COMENTARIO IX. Belén H. considerando la filiación. aplicando principios éticos y legales. impresión diagnóstica. EL EXAMEN FISICO III. puntaje total: 20 - INSTRUCCIONES: INDICADORES 1 2 I.Ramírez Dr. Belén UPAO UPAO Dr. diagnóstico diferencial y plan diagnóstico y terapéutico. La evaluación es individual y debe ser aplicada a través de la observación del desempeño del estudiante. DATOS BASICOS Y PROBLEMAS DE SALUD IV. Zavaleta Coordinador Coordinador Obstructivo EXAMEN ESCRITO EXAMEN DE APLAZADOS ANEXO 4 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LA ELABORACIÓN DE LA HISTORIA CLINICA ESTUDIANTE: ASIGNATURA: Pediatría I DOCENTE: COMPETENCIAS EVALUADAS: - SEMESTRE 2010-II Explica al paciente y familia en forma comprensible y completa el diagnóstico. ANAMNESIS II. Jara Dr.13-06 14-06 15-06 16-06 20-06 23-06 Evaluación del Nutricional Asfixia Perinatal Síndrome Bronquial Nutrición del RN Estado Seminario Caso Clínico Teoría Caso Clínico B2 B1 B2 B1 B1 Y B2 AyB H. Elabora H. Ruiz Dra.

II CONTROL DE ASISTENCIA A CLASES TEORICAS TEMA DOCENTE FECHA Nº 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 Código APELLIDOS Y NOMBRES ASISTENCIA 19 .ANEXO 5 UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA HUMANA ASIGNATURA: PEDIATRIA I SECCION A SEMESTRE ACADEMICO: 2010 .

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 -----------------------------------------------------------FIRMA DEL DOCENTE UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA HUMANA ASIGNATURA: PEDIATRIA I SECCION B SEMESTRE ACADEMICO: 2010 – II CONTROL DE ASISTENCIA A CLASES TEORICAS TEMA DOCENTE FECHA Nº Código APELLIDOS Y NOMBRES ASISTENCIA 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 20 .

5 . 1 0 1 1 2 1 3 APELLIDOS Y NOMBRES EXPOSIC ION EXAM EN 21 . 6 . 8 . 7 . 4 . 9 . 3 . 2 .17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 ------------------------------------------------------------FIRMA DEL DOCENTE ANEXO 6 UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA HUMANA ASIGNATURA: PEDIATRIA I SECCION A SEMESTRE ACADEMICO: 2010 – II ASISTENCIA Y EVALUACION DE CASOS CLINICOS TEMA DOCENTE FECHA Nº Código 1 .

1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 3 0 3 1 3 2 3 3 ------------------------------------------------------------FIRMA DEL DOCENTE UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA HUMANA ASIGNATURA: PEDIATRIA I SECCION B SEMESTRE ACADEMICO: 2010 – II ASISTENCIA Y EVALUACIÓN DE CASOS CLINICOS TEMA DOCENTE FECHA Nº 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 Código APELLIDOS Y NOMBRES EXPOSICI ON EXAME N 22 .

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 ------------------------------------------------------------FIRMA DEL DOCENTE 23 .

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25 .