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S O C I A L E S
CIENCIAS SOCIALES I:
CONTEXTO HISTÓRICO
Objetivos: comprender las condiciones históricas que propiciaron el surgimiento de las ciencias sociales
Indicaciones: lee atentamente la guía (destacando), fijándote en las ideas y conceptos principales y realiza las actividades que se incluyen al final
En esa época la sociedad es un nuevo protagonista de laEl pensamiento filosófico francés se fundamentó en el
historia que busca emanciparse de los poderes racionalismo, es decir, en la doctrina que acentuó el
papel de la razón en la adquisición de conocimientos –
autoritarios contenidos en la tutela religiosa. Ciencia,
razón, objetividad, imparcialidad y universalidad son en oposición al empirismo, que se fundamenta en la
las nuevas armas para dominar la Naturaleza. experiencia– además de que siempre mantuvo un
espíritu crítico y escéptico, motivado en gran parte por
La razón y la objetividad se convierten en principios la situación social y política por la que atravesaba
universales, mientras que las emociones y lo subjetivo Francia.
se conciben como irracionales. La ciencia ordena el
Sus tesis se edificaron según los siguientes principios: En Alemania, el movimiento de la Ilustración se centró
“Todos los hombres nacen iguales, libres y con idénticos básicamente en el análisis de los fundamentos y el
derechos. Los derechos individuales han de ser alcance de la razón; su principal representante fue el
protegidos por la sociedad. El Estado no es sino la filósofo Immanuel Kant (1724-1804).
voluntad de la mayoría. La Ley ha de ser la expresión de
la razón y la justicia. Su lema: igualdad, libertad y La ciencia, la educación, los problemas religiosos y
fraternidad”. morales ocuparon también un espacio importante en las
tareas reflexivas del movimiento alemán, de hecho la
El movimiento ilustrado francés tuvo un gran contenido psicología a través de Johann Nikolaus Tetens y la
político al ser encabezado fundamentalmente por un pedagogía con Johann Bernhard Basedown lograron
grupo de intelectuales de la clase burguesa –muchos de importantes avances.
ellos pertenecientes a la nobleza–, la cual tuvo un
importante papel en el proceso de transformación del Es importante señalar que la secularización del
Estado y en el derrocamiento de la monarquía pensamiento alemán se desarrolló más tarde en
absolutista. comparación con otros países europeos debido a que era
un pensamiento profundamente cristiano y filosófico,
La Ilustración contiene también un elemento unificador por lo cual no maduraba aún la discusión con respecto
de la clase ilustrada y las clases populares que logró que al antagonismo entre filosofía y religión. La Iglesia y las
el movimiento filosófico que había conquistado a un universidades eran los centros culturales por excelencia,
público restringido, aristocrático, burgués y casi de hecho el pensamiento se colectivizaba básicamente a
únicamente urbano, penetrara en los sectores populares través de profesores y pastores, lo que retardó el proceso
de las ciudades y del campo: el sentimiento nacional. de sustituir al clero en sus funciones de vigilar y
controlar la enseñanza y la información.
La Ilustración alemana vio desarrollar dos movimientos Las causas del estallido de la revolución fueron de
importantes: carácter social, económico e ideológico. A continuación
a) El prerromanticismo. Movimiento filosófico y literario mencionaremos las principales:
que reconocía en la razón una fuerza finita, como lo
señaló Kant, pero pretendía ir más allá a través de la • La influencia ideológica del movimiento filosófico
experiencia mística y la fe. de la Ilustración.
b) Romanticismo. Movimiento filosófico y artístico • El crecimiento demográfico de una población que
iniciado a fines del siglo XVIII, que vio en la razón una demandaba alimento y medios básicos para su
fuerza infinita capaz de conocer la totalidad, lo absoluto. subsistencia.
Una frase de Kant caracteriza al movimiento alemán: • La crisis de subsistencia que azotó al país provocada
para la Ilustración no se requiere más que una cosa, por la mala situación de la agricultura, que incidió en
libertad; y la más inocente entre todas las que llevan ese la baja de compra de productos industriales, lo que
nombre, a saber: libertad de hacer uso público de la llevaría a la quiebra a pequeños y medianos negocios
razón íntegramente. manufactureros. Este fenómeno llevó a la mendicidad
a un sector importante de la población.
En síntesis podemos afirmar que el movimiento • La debilitada imagen de Luis XVI.
filosófico de la Ilustración basó sus influencias en el • La crisis fiscal provocada por el derroche de los
peso de las ideas sobre la importancia de la Naturaleza, recursos por parte del Estado francés.
la razón, la igualdad, la libertad, la defensa de la • Crisis presupuestal de la monarquía por su
religión natural y de la moral laica. La diversidad de incapacidad por recaudar impuestos de la clase
intereses intelectuales es lo que hizo de la Ilustración un privilegiada: la nobleza y el clero.
movimiento con influencias determinantes en la • Monopolio desenfrenado de la nobleza por los
conformación y desarrollo de diferentes corrientes y espacios públicos del Estado.
expresiones de pensamiento, posturas teóricas e • Inconformidad de una clase burguesa, cuyo papel
ideológicas, así como en el desarrollo de las ciencias. económico no paraba de crecer, no así su participación
en el espacio político.
!INFLUENCIAS POLÍTICAS DE LA REVOLUCIÓN • El descontento social de la burguesía y el proletariado
FRANCESA se convirtieron en la fuerza impulsora de la
revolución.
La Revolución Francesa fue el proceso social y político
más importante que se gestó en Europa a finales del Si bien la Declaración de los Derechos del Hombre y el
siglo XVIII. Movimiento que inició la burguesía francesa Ciudadano marcó un importante paso en la
con la finalidad de suprimir los privilegios de la nobleza construcción de un Estado democrático, los principios
y el clero, aliviar la precaria situación en que se de libertad e igualdad que proclamaba la Revolución
encontraba el Tercer Estado y propiciar la Francesa no alcanzaron a las mujeres, su existencia
implementación de un liberalismo más acorde con la como ciudadanas y por consecuencia todo derecho
ideología expresada por el movimiento de la Ilustración. político a pesar de su activa participación en el
movimiento revolucionario estaba negado.
Mineros, trabajadores de los muelles y obreros de las Entre los primeros logros que obtuvo la clase
fábricas recurrieron a los contratos colectivos y grandes trabajadora, gracias a su organización, se encuentra el
sindicatos industriales aparecieron en Europa, Estados derecho a la seguridad social. En Alemania en 1883, por
Unidos de América y los dominios ingleses autónomos. primera vez, el Estado puso en marcha un programa de
seguridad social en gran escala. La impresión de este
Los trabajadores, además de negociar el aumento experimento provocó que otras naciones, como Austria-
salarial directamente con el patrón, podían luchar Hungría, Dinamarca, Noruega, Italia, Francia, Bélgica y
también desde el ámbito de la política; cuando lo Suiza, también promulgaran leyes de seguridad social
comenzaron a hacer, el socialismo se convirtió en una antes de que terminara el siglo.
cuestión política. En esos años el derecho al voto se
concedió a un número cada vez mayor de personas en A pesar de que se obtuvieron algunos logros, la
los países democráticos. Cuando los trabajadores se explotación continuó y la lucha por mejores condiciones
dieron cuenta de eso, se asumieron como una clase un de vida también.
poco más poderosa. Sin embargo, la igualdad política no
consiguió realizar una mayor igualdad económica. !PROBLEMAS SOCIALES
La forma tan desigual de distribuir la riqueza que
Los conflictos de propósitos por sector impidió que la generaba la industria y la creciente toma de conciencia
clase obrera se uniera con los campesinos, pues mientras de la clase trabajadora, ocasionó una serie de conflictos
los trabajadores del campo estaban acostumbrados a sociales.
trabajar de una manera más individual, conservadora y
aún muy influidos por la fe religiosa, los trabajadores Al crearse los sindicatos, el trabajo para los obreros dejó
urbanos aceptaban más fácilmente el colectivismo, de ser “una mercancía” y estuvieron en condiciones de
estaban más dispuestos a formar parte de un sindicato y exigir y negociar una distribución diferente de las
aceptaban más las filosofías materialistas y agnósticas. ganancias que obtenía el mundo de la industria. Sus
demandas iban apoyadas por amenazas de huelga.
También se dieron diferencias entre la clase trabajadora,
en parte, por la posición política que empezaban asumir. Sus peticiones de salarios elevados estaban más que
Por esto los partidos socialistas, que se formaron entre justificadas, especialmente después de 1895, porque los
1880 y 1890, crecieron lentamente, pues fue necesario un precios y el costo de la vida, que habían sido
período de preparación y educación antes de que las relativamente bajos, sufrieron un rápido ascenso.
mayorías adquirieran conciencia de sí mismas, de sus
ideales y metas comunes. El dogma de la doctrina capitalista de que la riqueza
siguiera engendrando mayor riqueza y las fortunas
3. Sociales siguieran en manos de una pequeña minoría, seguía
A raíz de que las pequeñas empresas comenzaron a garantizando la desigualdad económica. Esta realidad
quebrar y que las industrias grandes se ramificaron comenzó a inspirar los movimientos sociales que se
entre 1880 y 1914, era de esperarse que las personas desarrollaron a finales del siglo XIX.
dejaran de trabajar en talleres pequeños para irse a
trabajar como obreros en las grandes fábricas. Esto
fomentó la eficiencia, multiplicó la producción y rebajó
los costos. Pero además de esto, hubo otros efectos
menos agradables para los patrones.
Ciencias Sociales I
I. Comprensión de la Unidad
1. La Ilustración, como movimiento filosófico, planteaba una discusión muy seria de los siguientes
puntos: naturaleza, razón, igualdad, libertad, deísmo y moral laica. ¿Siguen siendo estos elementos
necesarios actualmente para discutir qué tipo de hombre se debe formar en las escuelas? ¿Sería con
la misma concepción o con otra? ¿Por qué?
2. Identifica tres situaciones o hechos que muestren en la actualidad la influencia de la Ilustración,
la Revolución Francesa y la Revolución Industrial
3. Define a partir de información complementaria el concepto “capitalismo”
4. Realiza un juicio de valor en torno al concepto de capitalismo
5. Explica de qué forma la Ilustración y las Revoluciones contribuyeron al desarrollo del capitalismo
6. Señala cuatro características del capitalismo que se pueden observar en la vida cotidiana, de forma detallada y
ejemplificada
8. Explica cómo puede contribuir una persona, desde la posición de estudiante, a mejorar las condiciones de un
pueblo
9. Describe algunos ejemplos concretos sobre algunos avances tecnológicos de nuestros tiempos