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Recursos didácticos I: Web 2.

0 y didáctica de lenguas
Guillermo Gómez Muñoz
ggomez@deusto.es
http://profesorenapuros.es
http://www.twitter.es/cometa23
Licencia Creative Commons -Atribución

¿SOBRE QUÉ VAMOS A HABLAR?
¿Qué es la web 2.0?
¿Nativos digitales?
¿Qué aporta a la educación?
Herramientas web 2.0: Edmodo, Twitter, Diigo,
Youtube y webs interesantes para el profe de
ELE.
¿QUÉ ES LA WEB 2.0?

Origen del término: El término nace en 2004. Fue acuñado por Dale Dougherty de la
editorial O'Reilly Media dentro de una lluvia de ideas para una conferencia. El concepto de
web 2.0 lo define Tim O'Reilly refiriéndose a las aplicaciones basadas en esta nueva
concepción de la web.1

Definición:
“En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie de
aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar
servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.” (Wikipedia)2
En definitiva, la web 2.0 es lo que comúnmente se conoce como la WEB SOCIAL.

Características:
◦ Los usuarios de la web 2.0 son

PROSUMIDORES = PROductor + conSUMIDOR
◦ La web 2.0 se caracteriza con palabras que empiezan por C-:3
▪ COmpartir
▪ COlaborar
1 Fuente: “Web 2.0”, Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 (consultado el 17/02/2012)
2 Fuente: “Web 2.0”, Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 (consultado el 17/02/2012)
3 Interesante leer esta entrada de Tíscar Lara: http://tiscar.com/2010/09/13/thinkingparty-internet-se-escribe-con-c/
(consultado el 17/02/2012)

1

▪ COnectar
▪ COmunidad
▪ COnocimiento

LAS EDADES DE LA WWW
Historia de internet:

Internet no es la web (World Wide Web). Internet nace a finales de los 60, pero la web no
se desarrolla hasta 1990, gracias a Tim Berners-Lee y Robert Cailliau.4

La primera etapa de la web: la Web 1.0.



páginas webs creadas por webmasters
la mayoría de usuarios son meros lectores
interconexión de páginas web por medio de enlaces
burbuja.com (1997-2001)

La segunda etapa de la web: la Web 2.0 o web social.
Servicio

Año5

Internet Explorer
Altavista
Yahoo

1995

Hotmail

1996

Google

1998

Blogger
Messenger

1999

Wikipedia

2001

Skype

2003

Flickr
Facebook

2004

Youtube
Firefox
Wordpress
Wikispaces

2005

Twitter
Tuenti

2006

Tumblr

2007

Wolfram Alpha

2009

Pinterest
Instagram

2010

Snapchat

2011

4 Fuente: Wiki de Lorena Fernández: http://loretahur.wikispaces.com/Web+2.0 (consultado el 17/02/2012)
5 Fuente: Wikipedia: http://www.wikipedia.org/

2

El futuro: ¿la Web 3.0 o web semántica?
“La web semántica es aquella que se construye en un
lenguaje que los ordenadores pueden “entender”. Se
refiere, más allá de la transmisión de señales, a la
comunicación.
Es una web de datos escritos en formatos
interoperables, de bases de datos compatibles que
construyen algo así como ámbitos conceptuales globales
en toda la web. Son datos, dicho de otro modo, que los
ordenadores pueden interpretar, relacionar con otros,
etc… para devolvernos resultados o una experiencia de
usuario más cómoda y satisfactoria.” (Dolors Reig)6
Algunos servicios que apuntan hacia la web 3.0: Wolfram Alpha.

NATIVOS DIGITALES VS. PROFESORES ANALÓGICOS
El término nativo digital lo acuña Mark Prensky en 20017 para tratar de caracterizar a los
estudiantes jóvenes que llegan a las aulas. El término nace en contraposición al de inmigrantes
digitales, aplicable a los profesores. Sin embargo, aunque parece evidente que las generaciones más
jóvenes se desenvuelven muy bien con las TIC, en general, no las dominan ni saben sacarles el
máximo beneficio.
¿Y los profesores? Muchos profesores se sienten alejados de las TIC e incluso les
asustan dado su menor dominio, en comparación con el de sus alumnos.
¿Y cuál es el papel de los profesores? Tienen que desarrollar su competencia digital y
colaborar en el desarrollo de la competencia digital de sus estudiantes.

¿POR QUÉ USAR HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN ELE?
Porque son herramientas para la comunicación... Y en la clase de ELE trabajamos la competencia
comunicativa.
Porque son herramientas que nos facilitan el aprendizaje autónomo... Y como profesores tenemos
que potenciar el aprender a aprender.
Porque son herramientas presentes en la vida diaria... Y a los alumnos hay que ayudarles también a
desarrollar su competencia digital.
Porque son herramientas que nos facilitan la reflexión... Y tenemos que ser profesores reflexivos
6 Fuente: Dolors Reig: “Entrevista web semántica – 3.0 para la revista Computing” en
http://www.dreig.eu/caparazon/2009/09/22/entrevista-web-semantica-3-0-para-la-revista-computing/ (consultado el
17/02/2012)
7 Fuente: Mark Prensky (2001): “Digital Natives, Digital Immigrants” http://www.marcprensky.com/writing/prensky
%20-%20digital%20natives,%20digital%20immigrants%20-%20part1.pdf (consultado el 17/02/2012)

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que se cuestionan a diario su actividad docente.

HERRAMIENTA POR HERRAMIENTA

Plataformas educativas: ¿qué son? ¿para qué sirven? Edmodo.

Redes sociales: ¿qué son? ¿para qué sirven? Twitter. #twitterele

Marcadores sociales: ¿qué son? ¿para qué sirven? Diigo.

Youtube: Actividades de explotación de vídeos para el aula de ELE.

Glogster

Webs de recursos:
◦ Didactiteca: http://cvc.cervantes.es/aula/didactired/didactiteca/
◦ Aveteca: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/actividades_ave/aveteca.htm
◦ RedELE: http://www.educacion.es/redele/index.shtml
◦ Formespa: http://formespa.rediris.es/actividades.htm
◦ ZonaELE: http://www.zonaele.com/
◦ Formación ELE IH Barcelona: http://blogs.ihes.com/formacion-ele/
◦ TodoELE: http://www.todoele.net/

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
Sobre la web 2.0:
CRUZ PIÑOL, Mar (2014): “Veinte años de tecnologías y ELE. Reflexiones en torno a la
enseñanza del español como lengua extranjera en la era de Internet”, MarcoELE, nº 19:
http://marcoele.com/veinte-anos-de-tecnologias-y-ele/
FERNÁNDEZ, Lorena: Wiki: http://loretahur.wikispaces.com/Web+2.0
FREIRE, Juan (2007): “¿Quiénes son los nativos digitales?, y ¿por qué?”, en su blog:
http://nomada.blogs.com/jfreire/2007/10/quines-son-los-.html
PRENSKY, Mark (2001): “Digital Natives, Digital Immigrants”
http://www.marcprensky.com/writing/prensky%20-%20digital%20natives,%20digital
%20immigrants%20-%20part1.pdf
REIG, Dolors (2009): “Entrevista web semántica – 3.0 para la revista Computing” en
http://www.dreig.eu/caparazon/2009/09/22/entrevista-web-semantica-3-0-para-la-revistacomputing/
Sobre Twitter:
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COLES, Tait (2010): “Using Twitter for student learning”:
http://taitcoles.wordpress.com/tag/assessment-for-learning/
FRANKER, Karen (2010): “Twitter Rubric”:
http://www2.uwstout.edu/content/profdev/rubrics/Twitter_Rubric.html
GÓMEZ, Guillermo (2012) : “Mi claustro de profesores sin límites” en Llorens, F. y Calderón, J.J.
(eds.): El bazar de los locos. The Twitter Experience, Valencia: Novadors Edicions, 127-128.
GÓMEZ, Guillermo: “Twitteando en clase de ELE”: http://profesorenapuros.es/tag/twitteando-enclase
Martín Bosque, Adelaida y Mejías Caravaca, María de los Ángeles (2012): “Cómo evaluar el uso
de Twitter con estudiantes de ELE” http://es.scribd.com/doc/80108864/Como-evaluar-el-uso-deTwitter-con-estudiantes-de-ELE
Mesa redonda sobre el uso de Twitter por profesores de ELE:
http://profesorenapuros.es/2014/10/profestuiteros-que-aporta-twitter-a-los-profesores-de-ele2.html
Sobre el uso de Edmodo:
Edmodo: Frequently Asked Questions http://help.edmodo.com/ Guía oficial de Edmodo.
Grupo World Languages en Edmodo: http://www.edmodo.com/community/world-languages
Comunidad Ning sobre Edmodo en Internet en el aula: http://internetaula.ning.com/group/edmodo
Folch Gascón, Alejandro (traduc.): La guía para emplear Edmodo
http://es.scribd.com/doc/31662718/La-Guia-Para-Emplear-EDMODO
Garrido, Antonio: Tutorial sobre Edmodo de Antonio Garrido: http://edmodo.antoniogarrido.es/index.html
Garrido, Antonio: Gestión de la biblioteca de Edmodo: http://alcazarcep.blogspot.com/2011/05/gestion-dela-biblioteca-de-edmodo.html

Guerra, Juan Carlos: http://juancarikt.blogspot.com/2011/06/proyecto-iddigital-redes.html En esta
entrada Juan Carlos expone un proyecto colaborativo de uso de Edmodo en las aulas.
Guerra, Juan Carlos: Proyecto idDigital & redes: http://juancarikt.blogspot.com/2011/06/proyecto-iddigitalredes.html

Sobre el uso de Youtube en el aula:
GÓMEZ, Guillermo: Cajón de actividades con vídeos de Youtube:
http://profesorenapuros.es/category/material-didactico/cajon-de-actividades

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