³PERANAN INTERNET BAGI PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP NEGERI 1 BENTENG´

DISUSUN IJLAL ARKAN UNTUK MEMENUHI TUGAS MATA PELAJARAN BHS. INDONESIA

IX B SMP NEGERI 1 BENTENG TAHUN AJARAN 2011/2012

Laporan Ilmiah yang berjudul PERANAN INTERNET BAGI PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMP NEGERI 1 BENTENG .

terutama pada saat mengumpulkan materi serta penyelesaian angketnya. penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang positif agar laporan ilmiah ini menjadi lebih baik dan bermanfaat di masa yang akan datang. Maret 2011 Penulis . Amin Selayar. akhirnya. Penulis menyadari bahwa sebagai seorang penulis pelajar masih banyak memiliki kekurangan.KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas kehendakNyalah laporan ilmiah yang berjudul ³Peranan Internet bagi Peningkatan Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri 1 Benteng´. penulis banyak mengalami kesulitan. Oleh karena itu. Namun. tujuan penulis laporan ini adalah untuk memaparkan bagaimana peranan internet bagi peningkatan prestasi belajar siswa SMP Negeri 1 Benteng. berkat kerjasama dalam kelompok dan bantuan dari berbagai pihak. walaupun masih banyak kekurangannya. Penulis berharap semoga laporan ilmiah ini benar-benar membuktikan bahwa Internet mampu memberikan sumbangsih terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Semoga laporan ilmiah ini pun bermanfaat bagi kita semua. karya ilmiah ini dapat diselesaikan. Dalam penyelesaian laporan ilmiah ini.

.......«.6 BAB III KESIMPULAN DAN SARAN 3...1 Kesimpulan ««««««««««««««««««««««««««......2 Perumusan Masalah ««««««««««««««««««««.2 1...4 2.......1 1.......5 Metode Penelitian «««««««««««««««««««««..........2 1.4 Penanggulangan Dampak Negatif Internet ««««««««««««««.1 Internet «««««««««««««««««««««««««««««.....2 Saran ««««««««««««««««««««««««««««.....3 BAB II PEMBAHASAN 2........DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ««««««««««««««««««««««««««..1 Latar Belakang Masalah «««««««««««««««««««««.iv BAB I PENDAHULUAN 1.iii DAFTAR ISI ««««««««««««««««««««««««««««««.....9 BIODATA «««««««««««««««««««««««««««««««10 ..2 1........6 Waktu dan Tempat Penelitian «««««««««««««««««««.. i HALAMAN PENGESAHAN «««««««««««««««««««««. «.3 Tujuan Penelitian «««««««««««««««««««««. «.........8 3.8 DAFTAR PUSTAKA ««««««««««««««««««««««««««.....4 2.4 Manfaat Penelitian ««««««««««««««««««««««««2 1.3 Dampak Negatif Penggunaan Internet«««««««««««««««««.2 Dampak Positif Penggunaan Internet «««««««««««««««....4 2..ii KATA PENGANTAR ««««««««««««««««««««««««.

Di era globalisasi dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin canggih. yaitu menghubungkan pemakai komputer dari satu negara kenegara lain di seluruh dunia di mana di dalamnya terdapat berbagai sumber daya imformasi dari mulai yang statis hingga yang dinamis dan interaktif. Beberapa berita yang paling hangat adalah kasus seorang anak remaja laki-laki yang membawa kabur seorang anak remaja perempuan yang dikenal lewat situs jejaring sosial (facebook). Jika motivasi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran telah menurun.BAB I PENDAHULUAN 1. Tidak hanya kehidupan umum saja yang terkena dampak dari situs jejaring sosial. baik itu berdampak positif ataupun negatif. Keadaan ini sungguh sangat ironis dengan tujuan utama situs jejaring sosial itu dibuat. dan penggunaan situs jejaring sosial (facebook) sebagai ajang prostitusi di kalangan remaja. Dampak terburuk dalam dunia pendidikan yang mungkin dihasilkan dari situs jejaring sosial adalah mulai menurunnya motivasi dan prestasi belajar siswa. namun pengaruhnya mulai dirasakan dalam dunia pendidikan. . bagaimana prestasi belajar yang baik dapat dicapai? Hal inilah yang melatarbelakangi kami sebagai penulis untuk memberikan sebuah gagasan mengenai ³Peranan Internet bagi Peningkatan Prestasi Belajar Siswa´. Tidak dapat dipungkiri hal tersebut baik secara langsung maupun tidak langsung mempunyai dampak bagi masyarakat. Akhir-akhir ini banyak dijumpai pemberitaan di media cetak dan elektronik yang memberitakan tentang penyalahgunaan situs jejaring sosial. penyebaran informasi serta akses telekomunikasi dan transportasi semakin lebih cepat dan mudah.1 Latar Belakang Masalah Internet dapat diartikan sebagai jaringan komputer yang luas dan besar yang mendunia. yakni untuk memperluas hubungan sosial. namun telah meluas ke semua kalangan baik kalangan terpelajar maupun bukan kalangan terpelajar. Motivasi adalah salah satu hal penting yang harus dimiliki oleh siswa demi mencapai prestasi belajar yang diinginkan. Dampaknya pun tidak terbatas terhadap kalangan tertentu saja.

Bagaimana peranan internet bagi peningkatan prestasi belajar siswa? 2. 1.3 Tujuan Penelitian Penelitian tentang peranan internet bagi peningkatan prestasi belajar siswa ini diharapkan dapat bermanfaat bagi siswa SMP Negeri 1 Benteng. Apa dampak negatif dari internet? 3.2 Perumusan Masalah Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan. sehingga prestasi siswa dapat meningkat. Metode Angket . Masalah tersebut adalah sebagai berikut. Menjelaskan peranan internet bagi peningkatan prestasi belajar siswa. 1. penulis menggunakan metode angket dan kepustakaan. Menjelaskan dampak negatif dan dampak positif dari penggunaan internet. Bagaimana upaya yang dilakukan agar siswa dapat mengambil sisi positif dari internet? 1. 1.4 Manfaat penelitian Adapun manfaat dari penulisan karya tulis ini adalah memberikan solusi mengenai dampak negatif dari situs jejaring sosial terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa. Agar nantinya dampak tersebut dapat diminimalisir adanya. 2. 1.5 Metode Penelitian Untuk mendapatkan data dan informasi yang akurat.1. penulis dapat merumuskan masalah yang akan dibahas dalam penelitian ini. Adapun dampak dari karya gagasan ini yaitu memberikan porsi solusi dan pemecahan masalah yang beragam terhadap dampak negatif jejaring sosial terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa. 3. Apa dampak positif dari internet? 4. Tujuan penelitian ini adalah 1. Menjelaskan upaya menanggulangi dampak negatif dari internet. Teknik-teknik yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.

5 Waktu dan Tempat Penelitian Penulis melakukan penelitian dengan menyebar angket pada tanggal 12 Februari 2011 kepada 5 orang siswa perwakilan tiap kelas di SMP Negeri 1 Benteng dan mengumpulkannya kembali dan didiskusikan pada tanggal 14 Februari 2011. khususnya bagi siswa SMP negeri 1 Benteng dan sejauh mana internet memengaruhi minat belajar siswa. penulis mengunjungi perpustakaan daerah Kabupaten Kepulauan Selayar untuk mencari informasi seputar peranan internet bagi peningkatan prestasi belajar siswa. . Metode Kepustakaan Metode kepustakaan adalah suatu metode penilitian yang dilakukan dengan menggunakan buku-buku sebagai referensi untuk memperoleh gambaran mengenai masalah yang diangkat dalam karya ilmiah ini. 1.Pada metode ini. 2. penulis menyebarkan angket untuk meneliti pendapat siswa tentang peranan internet. Pada tanggal 15 Februari 2011.

Mempermudah siswa mencari sumber pembelajaran e. yang berarti hubungan dari banyak jaringan komputer dengan berbagai tipe dan jenis. Internet itu sendiri berasal dari kata Interconnection Networking. Pada tahun 1999. dengan menggunakan tipe komunikasi seperti telepon. bahkan mungkin trilyunan. kemajuan teknologi internet juga semakin maju. isinya memuat bermacam-macam topik. gambar. b. Internet adalah jaringan komputer yang dapat menghubungkan suatu komputer atau jaringan komputer dengan jaringan komputer lain. Mengembangkan keterampilan . situs-situs itu menjadi sumber informasi baik yang positif ataupun negatif. c. salelit. d.2 Dampak Positif Penggunaan Internet Sejalan dengan perkembangan zaman. Internet menambah minat belajar siswa. dan lainnya.1 Internet Internet merupakan jaringan global komputer dunia.BAB II PEMBAHASAN 2. audio. besar dan sangat luas sekali dimana setiap komputer saling terhubung satu sama lainnya dari negara ke negara lainnya di seluruh dunia dan berisi berbagai macam informasi. Informasi dikatakan positif apabila bermanfaat untuk penelitiaan. Saat ini jumlah situs web mencapai jutaan. mulai dari text. video. Melalui internet siswa dapat memperluas wawasannya. a. dan lainnya. Melalui internet siswa dapat meningkatkan prestasi belajarnya. 2. sehingga dapat berkomunikasi atau berbagi data tanpa melihat jenis komputer itu sendiri. Di bawah ini akan dijelaskan dampak-dampak positif dari penggunaan internet. Tentu saja. jumlah komputer yang telah dihubungkan dengan internet di seluruh dunia mencapai lebih dari 40 juta dan jumlah ini terus bertambah setiap hari.

karena sebagian besar pengguna jejaring sosial adalah dari kalangan remaja pada usia sekolah. Jadi siswa tidak perlu lagi ke warnet untuk mengakses situs pertemanan. Motivasi siswa kini menurun. melainkan dapat mengaksesnya langsung di telepon seluler mereka. Banyak masalah yang ditimbulkan jejaring sosial di kehidupan nyata. Hal ini semakin menambah banyak kasus penyalahgunaan situs jejaring sosial untuk hal yang tidak sesuai dengan aturan. Karena sangat mudah menjadi anggota dari situs jejaring sosial. Seseorang yang telah kecanduan situs jejaring sering mengalami hal ini. apa hanya sampai di situkah pengawasan yang dilakukan? Setidaknya ada beberapa dampak negatif dari situs jejaring sosial: 1. prestasi belajarnyapun menurun. Membantu siswa untuk mengakses berbagai informasi dan ilmu pengetahuan g. Yang mengakibatkan dirinya tidak peduli dengan lingkungan sekitarnya lagi. Tapi. sehingga tidak sedikit dari mereka tidak peduli dengan orang lain dan lingkungan di sekitarnya. terlebih dampak nyatanya pada dunia pendidikan. dan minat siswa untuk mengikuti pelajaran juga mulai mengalami penurunan. kini dapat digunakan untuk mengakses internet dan situs jejaring sosial. dan berinteraksi secara pasif di dalamnya. maka tidak heran jika banyak orang baik sengaja ataupun hanya coba-coba mendaftarkan dirinya menjadi pengguna situs jejaring sosial tersebut.f. Tidak butuh waktu lama akan menjadi kebiasaan untuk mengakses dan membuka situssitus jejaring sosial tersebut.3 Dampak Negatif Penggunaan Internet Dampak situs jejaring sosial mungkin lebih banyak dirasakan oleh kalangan remaja. Yang paling mengkhawatirkan adalah bahwa pada era teknologi dan globalisasi seperti sekarang ini. 2. Akibatnya pengguna dalam hal ini peserta didik (siswa) bisa lupa waktu karena terlalu asyik dengan kegiatannya di dunia maya tersebut. telepon seluler yang dulunya hanya berfungsi sebagai alat penerima dan pemanggil jarak jauh. Membuat Seseorang Menjadi Penyendiri dan Susah Bergaul Situs jejaring sosial di internet membuat sosial penggunanya memiliki dunia sendiri. Bisa berkomunikasi dengan teman yang bukan siswa SMP Negeri 1 Benteng 2. Kurangnya waktu belajar juga meruoakan implikasi dampak negatif dari situs jejaring sosial. Kurangnya Sosialisasi dengan Lingkungan . Masalah-masalah tersebut dapat saja diatasi dengan jalan melarang siswa atau anak didik untuk tidak menjadi pengguna jejaring sosial.

Berdasar penelusurannya. karena menggunakan uang secara tidak produktif. dan 360. karena dengan mengakses internet dan membuka situs jejaring sosial siswa akan lupa waktu. Berkurangnya Waktu Belajar Siswa Hal ini sudah jelas. Sebisanya dampingi anak saat berselancar di dunia maya. 4. Menghamburkan Uang Akses internet untuk membuka situs jejaring sosial jelas berpengaruh terhadap kondisi keuangan siswa (terlebih kalau akses dari warnet). ditemukan fakta bahwa dari 17. selain harus waspada. dan bisa mengawasi anaknya pada saat berselancar di internet. Akibatnya kemampuan interaksi siswa menurun.Hal ini cukup mengkhawatirkan bagi perkembangan kehidupan sosial peserta didik (siswa). Hal ini akan membuat anak menjadi lebih berhati-hati dalam menggunakan jejaring sosial tersebut. Berupaya belajar tentang internet serta situs jejaring sosial yang ada di internet tersebut. 3. terlebih pada saat anak tersebut membuka situs jejaring sosial.4 Penanggulangan Dampak Negatif Internet Ada beberapa hal yang perlu dilakukan oleh orang tua sebagai langkah untuk menjaga anakanak mereka dari dampak negatif situs jejaring sosial. Hal ini perlu dilakukan agar setidaknya para orang tua mengetahui seperti apa teknologi sekarang ini. Ini dapat dikategorikan sebagai pemborosan. 2. 2. Tidak memberikan telepon seluler yang dapat mengakses internet pada anak yang belum cukup umur.000 orang di antaranya berumur 13 tahun. dan mengerti batasan-batasannya. di antaranya adalah sebagai berikut: 1. Tidak jarang siswa menggunakan uang SPP mereka untuk pergi ke warnet sekedar untuk membuka situs jejaring sosial saja. orang tua juga harus mempelajari secara mendalam media sosial ini demi masa depan anak-anak. 4. Beritahukan tentang bahaya yang mengintai dalam penggunaan situs jejaring sosial. Mereka yang seharusnya belajar sosialisai dengan lingkungan justru lebih banyak menghabiskan waktu untuk berselancar di dunia maya bersama teman teman di komunitas jejaring sosialnya. 3. yang rata-rata membahas sesuatu yang tidak penting.6 juta pemilik akun jejaring sosial facebook berasal dari Indonesia. . sehingga yang dikerjakannya hanyalah itu-itu saja. Menurut pengamat sosial media dan teknologi informasi Nukman Luthfie.

Bahkan beberapa merek telepon seluler ternama berlomba-lomba mengeluarkan produk yang memiliki kecanggihan dan kemampuan akses internet. Hal ini dapat menyebabkan siswa kecanduan mengakses situs jejaring sosial dengan telepon seluler mereka. dan dapat menggunakannya secara lebih bijak.Dalam perkembangannya di jaman sekarang ini. maka akan berakibat pada prestasi mereka disekolah karena terlalu sering mengakses internet atau jejaring sosial. Jika motivasi atau keinginan siswa untuk belajar rendah maka yang terjadi adalah prestasi mereka juga akan mengalami penurunan. karena kebanyakan anak usia dini belum dapat memanfaatkan internet dengan baik. lambat laun motivasi belajar mereka juga akan mengalami penurunan. Masalahnya adalah banyak siswa yang mengakses situs jejaring sosial tersebut dari telepon seluler mereka pada saat proses pembelajaran berlangsung. 3. sehingga konsentrasi mereka hanya pada jejaring sosial yang mereka akses melalui telepon genggam. Mengawasi Siswa dalam Berinternet atau Berjejaring Sosial . mengakses internet dan membuka situs jejaring sosial kini dapat dilakukan dengan telepon seluler. Usahakan Untuk Tidak Memberikan Telepon Seluler yang Dapat Mengakses Internet (situs jejaring sosial) Kecanggihan alat komunikasi sekarang ini telah memungkinkan telepon seluler untuk mengakses internet. usahakanlah untuk tidak memberikan telepon seluler kepada anak usia dini. Melihat keadaan ini. Karena tujuan utama telepon seluler adalah untuk alat komunikasi saja. Akibatnya para siswa tidak serius mengikuti pelajaran yang berlangsung. Maka dari itu sebagai orang tua. Hal ini cukup membuat dampak dari jejaring sosial sangat dirasakan dikalangan siswa. Motivasi belajar sangat erat kaitannya dengan prestasi siswa. yang memungkinkan penggunanya mengakses situs jejaring sosial dengan sangat mudah. Dari paparan dampak situs jejaring sosial di atas. Selain itu langkah ini juga dapat menimbulkan rasa waspada kepada siswa sehingga dalam menggunakan situs jejaring sosial mereka lebih berhati-hati. 2. adapun langkah strategis yang dapat dilakukan untuk pengimplementasian gagasan yaitu sebagai berikut: 1. Memberikan Pemahaman kepada Siswa Tentang Bahaya Situs Jejaring Langkah ini perlu dilakukan agar para siswa tahu bahaya dari penggunaan situs jejaring sosial. Hal inilah yang sangat menghawatirkan dalam dunia pendidikan.

Namun untuk lebih meminimalkan dampak negatif yang dihasilkan dari situs jejaring sosial. Pergaulan mereka akan mudah melawan perkataan orang tua. karena jika siswa tidak diawasi mereka akan dengan mudah mengakses situs jejaring sosial tersebut dan menggunakannya kea rah yang tidak baik. . Pergaulan anak yang bebas dan pengaruh dari teman-teman juga dapat memudahkan anak untuk mengakses situs jejaring sosial dengan mudah. Maka dari itu mereka perlu diawasi untuk tidak mengakses internet dengan bebas. diharapkan berbagai dampak negatif yang ditimbulkan oleh situs jejaring sosial dapat ditanggulangi. baik sebelum terjadi atau sesudah dampak itu terjadi. alangkah lebih baiknya jika kita menggunakan internet dan jejaring sosial dengan bijak.Pengawasan terhadap pergaulan siswa dalam jejaring sosial dunia maya sangat diperlukan. Dengan mengimplementasikan gagasan di atas. dan usaha kita untuk menyelamatkan anak untuk tidak menggunakan akses internet secara berlebihan akan sia-sia dan tidak mendapatkan hasil yang maksimal.

Jangan terlalu lama mengakses dan menjelajahi situs jejaring sosial dan berinteraksi secara pasif di dalamnya. Gagasan yang Diajukan Adapun gagasan yang dapat kami ajukan adalah. 3. sebagai seorang siswa yang mempunyai nalar dan pikiran kritis terhadap persoalan yang ada. saran penulis adalah sebagai berikut. Dalam menjelajahi internet pilihlah situs-situs yang bermanfaat.2 Saran Berdasarkan pembahasan tersebut. penulis mengambil kesimpulan berikut. 2. agar dampak negatif yang ditimbulkan menjadi lebih berkurang. alangkah lebih baik jika menggunakan situs jejaring sosial dengan lebih bijaksana dan sesuai dengan aturan. kami mencoba untuk memberikan pengarahan kepada siswa tentang dampak dan akibat negatif dari situs jejaring sosial tersebut. Jangan pergunakan internet secara berlebihan.BAB III KESIMPULAN DAN SARAN 3. agar siswa dapat lebih memahami penggunaan situs jejaring sosial dan menggunakannya dengan baik. Selain itu siswa juga perlu diberi kesadaran akan tugas dan tanggung jawabnya sebagai seorang pelajar untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajarnya. 2. 3. 1. sesuai dengan tugas dan tanggung jawab mereka sebagai peserta didik. Teknik Implementasi yang Dilakukan Mengenai teknik implementasi. Sehingga motivasi belajar siswa tetap terjaga dan prestasi belajar mereka dapat ditingkatkan lagi. . 1.1 Kesimpulan Dari pembahasan laporan ilmiah ini.

Jakarta: PT Niaga Swadaya www. Internet Sehat. Rahmania.google.com .DAFTAR PUSTAKA Annisa. 2009.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful