You are on page 1of 6

c 

     


     


UNIDAD III: ESTRATEGIAS PARA APLICAR DURANTE LA COMPRENSIÓN YPRODUCCIÓN DE TEXTOS ± SESIÓN 8

DETERMINACIÓN DE MODELOS TEXTUALES PARA PRODUCIR EL TEXTO YESCRITURA DE BORRADORES


SIGUIENDO MODELOS TEXTUALES PREESTABLECIDOS.

¿Qué pasos debo seguir al escribir un texto? ¿Qué estructura debe tener el texto que produzco?
¿Será importante el aspecto afectivo en la producción de textos?

Dialogamos en torno a las interrogantes anteriores y recordamos brevemente algunos conceptos.

ETAPAS DEL PROCESO DE ESCRIBIR

  

              

  
Se selecciona el tema, Se desarrollan las Se afina el texto, Se determina: el tipo de
determinamos el tipo y ideas, se revisan los revisando, primero los letras, imágenes, tipo de
propósito comunicativo borradores, se párrafos, las papel, márgenes,
del texto, se buscan las consulta la oraciones, las aplicación de imágenes u
fuentes, se toman notas, bibliografía, etc. palabras, de forma otros elementos, de
se elaboran esquemas individual, en parejas, forma individual, en

con las ideas, se organiza en grupos o con ayuda parejas, en grupos o con
las ideas. del docente. ayuda del docente.

Daniel Cassany, investigador catalán sostiene que ³sabe [«[ escribir quien es capaz de comunicarse coherentemente
por escrito, produciendo textos de una extensión considerable sobre un tema de cultura general ´. Es además, un acto
complejo que requiere, según Silvia Jáuregui, constante revisión del texto producido, la reflexión sobre la información
pertinente para hacerlo comprensible, la discusión acerca de la organización de las ideas, los procedimientos de
cohesión utilizados, la ortografía, la puntuación y la adecuación al registro atendiendo a la situación comunicativa.
El acto de producción escrita consta de tres momentos básicos: uno de reflexión y planificación; otro de redacción, en el
que se da forma a lo que se piensa; y, por último, uno de revisión y edición.

Entonces, para producir textos escritos debemos tener en cuenta los cinco requisitos fundamentales:
1.V TENER LA NECESIDAD DE COMUNICAR.
2.V TENER LA MATERIA PRIMA (IDEAS).
3.V DOMINAR LA HERRAMIENTA (EL IDIOMA).
4.V TENER PRESENTE AL LECTOR.
5.V POSEER UN MÉTODO.

Si deseamos textos depurados, necesitamos, además de los cinco requisitos básicos, los siguientes:

a.V Contar con un diccionario de la lengua (y uno de sinónimos si es posible): más de una vez lo auxiliará con el
significado preciso de una palabra, la aceptación adecuada para un contexto determinado o para absolver alguna
duda ortográfica.
c     
  
  

 



V ! m   
   
           
 

   m  m
 
      
 
   
         
   m
m « 
  
V 

  
   

m
  m   
        m 
  
  
!   
    
  

 
     !   
  
 
  

 
   
V "  
 
m     m 
#$%V 
   
  


#å%V   
&m #'

m
     () *  +   
 %
#)%V    m&  #!  
 !   
   
 %
#,%V m 
   #-
. (
 *   +   m
 % 
V 
  
 

m m   

 
  m  
 
 #/ 
 m

     m
       
 
 %
V "
 
 m  .
 m       m
    #M 

     
  
    %
V 
   m 
   m
 #M  m    
 (
 * 
+ 

   m%   


 
 
 
 m       
     
 

   

V !      m  m
 
 
m  m  

 #-
m
 
   
 %     m #0 
  
    m           


  
 
%   . #
 
     m
% 
V 0 m
  .        
   #
 

  

  m %

!
 
    
    
   m  .    0 


m
 

  .
/ !  !  !.  1m

 
2


" 
  m
 "  !.  ! 
  
 m
     
 m
  
m . 
 
   
m    
m


 

  
m
  
  

 
" 
  (3 ( m  + (3 
+ (3    (3 
+
+    + (3  +
M 
 4   
'  0  1 

 
 

    
. 


 

   

 
   

 .

  
   6  1

  1 
 0
  6 
  
   
    . 


5    m « 



1 


m m  
m  .  
  
    .

1V . /        


 
 m 
   m
7    m 
    
 

     
  
 

8V . !   4  6

0 

  8 
 ' 1

å
c 
 
  
  

 




8 
 ' 1  $9) :m  ' #,   
 %  åå :m      1 #å;
m
 
 %   
   1 m             
!  
   
$<=<    
 m 
 
 
 >
  1
 1 
  

   > 8 
!    &
   
     ?  
   1   
 m 



    m  $;; m  1          å m  
   
  
<;     
   7  m  
  6   /    !  ! 
! 6   /       m     
      
 


 
   m
 
    m 

m
 
  ? !     
.
 

  m

 
   m 
0 !  ! 
 
 m  $;; m    
        
 


 
  
 
   
     m
  
 m
  0  m 

   
$; må   
m  
  
       ?
1  m m      
   

       

 



  
**
* @

 @@ 
@@@m

V . !   !


 
0 Am 
   
    
'  M 0 4 
! !  m å;  
; å;$$

!   
5    
 
  0 Am 
    m
   9B  
 

" 'm     &

    !        
 
 
0m 
$Bå$  
m
     
 -
   8
1     m    
 
 -
 
/
 M   
M 
$B== 1 
m m
  
 
  
 
M  C«C
@ (3  
  +
@ 0 M 


       m
       .
  
  
       &  

  m     
 

  &
   
   
 
 

  
 m
    D m   



  
.   

   m
     m  
 m   


.  6 
@ ( m    m

   mm       m +
@ !   1
"  
 
m  
  m     
 
    

  .     

  

 
  .  ? 
1
  mm 
   0 2 
    

   4
      mm  ? m
 

     !   m  
 «
@ (?     m       
      
 +
@ (6     m + 0   
@ D Am      
 m 
 

  m m 
     0
>

  E3 F (
    +
C«C

!V . !.  


! 
   

!  
   m
   m    !  
  m 
 
 
  !

 
 


     m
  
 
  m  
 
 

    

    m     !  m  

     &m
  
 
     .   .     


   
 m    
m        &
 
  
  
     
  


)
c 
 
  
  

 



! 
   m
 
  
 
m
 
   
    m
 
  
 
 
&
    
     
 m 
 
   

 
 
  m      
 &
 


 
! 
   
  
    m   
    

 m

  m    mm 
 m !
 
ååG  
)HG  
   
  
m 
  
    
 

 
    !

     
$$;;;
   
  0 m  
     
   $; m     
$;;;;; 
 


  m
 
0    
  
    B;G 
 
  


 
 
m
  
 ' 
 
)<G   

 

  m


**IIIm
  *m
 *  *
* 
m

!V . 1m


 
JJ!     

 

 
  
  

 

    &
  
 m  

 
 
 
 0   
    m
 
&m      

   m   
0 
   
  
  


m&  !
m  




  
    m      

 

 !
  


 m   
. 
   
  

  

 
  m    
 
  

 
    
 m  
     m
    
  




   
 m m
 
  
       m  
    
  
   

 
   
  
      m

!  

   

  
  'm    m   m
 

  
 
  


  m m
    
 m m  
. 
   
 
 
  
   m 
 

    m
 
   m

  
 
m    0 &m  
  m  m
'      
 
 
 m
   . m
   
  
    m  
  
 
 m m
 
      ?  
  

m m
  


        .
  
 m .m  

     m  
  
 

   
  

m
  
   
   m    m
   
. m
 
  
 m     m  
 M
 
  m &

   
    m
 
    
 m  '  
m



     m 

    
     '    

m m
 m
 m
       
    m
 
m  
 
 /   .

             
   '         m  m


 

 
 

 m  
      JJ
#
 K

 6
 åH    å;;å%

 m

  
 " m  
 
 
 

$V 2
      
m
   

åV !
 . 
m
 
    

    m

 
m  

)V ( 
            

     +
,V (    
 
    m

 + (!
   .   +
=V  
 m
  
     . m
 # m 

 
%
HV !
 
 m
  
     

 
 
 


 
     m     
     
    
m
  m 
  

,
c 
 
  
  

 



1DK"1 "!!1!MK

! m   m M 


 '
         m  m      



$L 1
    M 
  m  
 
    
 
  m 
   

 
  /  m   &            
m 
åL "  m m  
  
           m  m  

)L "   m
    8
   
  m  m 

,L "      
m   m
     


  m 
  
 
 7     m  m 
 
m    m
  
=L M    
                
HL '
 
        
m 
  
 

<L         
   
  
     
 

0    

   
      

 
  
   
 

  
    

$L 0      
 
 
  m
  m  
 m  #
 
 

 m%  
 

    

åL > 

   

  m 
    
)L !  #
 %     
,L 6  m 

 
    
m   
   
     

    m m
 
 
 

    
   


=L " 
  m 
      m
     
      

  !
     
 

   
    #!m   m  
M 
  m 
 
 
   m 
 
 1 


  
m

 
 m 
  m 
m 
 %
HL !    
      

<L "    m &
         
m  
 
      


82802K4"1>M1

1"/!2"K >24-!"K1 M M


   "
  0m !  
M å;;, )9; 

=
c 
 
  
  

 




DKA1 !! 1'0212N/ !2N/ 9 @ 4"-'K 1

1'!002!K ? /KM8"! !!0 '1"22'1/! ««««««««««««««««««««««««««««««


  m   
   
.   
 m '

    
 22!!

'01/2>212N/

V m ««««««««««««««««««««««««««««««««««««
V   . ««««««««««««««««««««««««««««««««««««
V 2


 m
««««««««««««««««««««««««««««««««««««
V ! 
 ««««««««««««««««««««««««««««««««««««

V " 
  
V 
  
V K

   #      
   %

!O-102P12N/

«««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««
«««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««««

"!622N/ 
     m

  m    # 
  %  
 # 


%   #   %

!!22N/