ANÁLISIS LABORAL

DE

LA

PERSPECTIVA DOCENTE EN

DEL

GLOBALIZACIÓN DE LA ECONOMIA.
(Desvalorización del sistema por la carrera docente)

Citar como: Oliva, Alexander Herberth –ENSAYO CIENTÍFICO PEDAGOGICO- (2007). -Reservados todos los derechos-

INTRODUCCIÓN.

El presente trabajo representa una de las tantas experiencias de muchos profesores de ciencias sociales, que se ven en la obligación de incursionar al mundo económico del sector informal, como consecuencia de la falta de oportunidades de trabajo digno y decente. Ante tal situación planteamos un intento de ensayo que de alguna manera refleja el sentir generalizado sobre nuestra manera de abordar la problemática del desempleo para los docentes de nuestro país, y también se pretende elaborar un consolidado de ideas que busquen mecanismos de mejora por la dignificación de la carrera docente, en lugar de tener que buscar otras alternativas que calmen sus necesidades económicas que no sea por medio de la realización de su profesión.

EL

DOCENTE

DE

CIENCIAS

SOCIALES

EN

EL

SECTOR

INFORMAL

COMO

CONSECUENCIA DEL DESEMPLEO EN EL AREA EDUCATIVA. Cuando finalice mi carrera de profesor en ciencias sociales en el ano 2001, egreses de la universidad sumergido en un mar de ideas que me permitirían poder aportar mi granito de arena en el mejoramiento del sistema educativo de mi país. Mi idea era combatir los frecuentes males de la mayoría de los docentes, proponiéndome a mi mismo ser un docente diferente y comprometido con mis principios academicistas pedagógicos, pero no paso mucho tiempo para que mis ideas tendieran a cambiar. Al iniciar el siguiente ano rápidamente me pude colocar a trabajar en una universidad privada, pero a la ves aplique para una plaza de docente en el sector publico, mientras tanto observe que gran parte de los cerca de 150 docentes que nos graduamos en mi promoción, la mayoría estaba desempleada sin embargo como yo estaba bien dentro de mi desempeño laboral no me preocupe de esta situación tan particular y preocupante para todo el sector educativo. En la medida que tenia la oportunidad de conversar con mis ex compañeros de aula me daba cuenta que algunos con familias que sostener y compromisos económicos adquiridos no encontraban un trabajo digno y las pocas oportunidades que les ofrecían no pasaban de ser pequeños colegios que mas bien eran cuna de explotadores en donde por menos de $100.00 al mes querían que los docentes laboraran desde las 6.30 am a las 3.00 pm agregándole a esto que no les pagaban seguro social y AFP. Fue hasta ese momento en donde encare la cruda realidad que mis sueños deslumbrantes de ser un pedagogo profesionalmente exitoso serian solamente sueños... Dada la situación económica de nuestro país, cada ves son mas los docentes que se dedican a ganarse la vida por medio de otras actividades que no tienen nada que ver con la docencia, llegando a conocer personalmente casos en donde profesores se dedican mejor a vender lotería cerca de las inmediaciones del parque Centenario o tienen instaladas pupuserías en sus casas, ya que ellos afirman que ganan mucho mas dentro del sector informal de la economía que si laboraran como docentes. Realizando una lectura al documento del MINED denominado Educación en Cifras 1999, fueron cerca de 3800 los profesores que se graduaron de las diversas Universidades de nuestro país, tomando en cuenta que para ese entonces ya existían ciertas regulaciones con respecto a la calidad de la educación superior cerrando incluso algunas universidades, esto quiere decir que de no haberse implementado estas condicionantes, el numero de profesores que salieran de las universidades hubiese aumentado. Lo importante del caso es que según el informe que proporciono el Centro ALFA en el 2do congreso educativo/ 2002, reporta cerca de mas de 50mil

docentes desempleados, tan alarmante cifra solo es el reflejo de la poca preocupación del gobierno por implementar reales y verdaderas políticas que ayuden a mejorar el sistema educativo desde la óptica de la calidad y cobertura que debe tener la educación como tal. Que no sea entonces para nosotros ver como dentro del mercado laboral, existen docentes que ofrecen su mano de obra por bajos salarios o peor aun que los docentes tengan que recurrir a abandonar su profesión dejando a un lado toda su carrera por incursionar en algún negocio que le de el recurso económico para satisfacer sus necesidades básicas. Asumiendo entonces que el panorama real que se vive dentro de la carrera del profesorado es difícil, considero importante definir a estas alturas de mi trabajo que es el sector económico informal. Digo entonces que el sector informal de la economía es aquel que esta conformado por un grupo de comerciantes que legalmente no reconocen un tributo fiscal -impuesto- debido a la carencia de un empleo formal que le permitiese la garantía de obtención de un ingreso económico estable. Denominado sector informal puesto que la realización de estas actividades comerciales se sujeta a momentos y oportunidades especificas conforme a la disponibilidad de mercaderías y productos o al movimiento económico que se este viviendo. COMO INCURSIONA EL DOCENTE EN EL SECTOR INFORMAL DE LA ECONOMIA. Según el argumento planteado con anterioridad en donde afirmo que el sector informal de la economía se deriva de la no tenencia de un empleo formal con el reconocimiento de sus beneficios laborales conforme a la ley, voy descubriendo algo que considero importante destacar que dentro de la falta de empleo en nuestro país, existen dos tipos de personificaciones para señalar esta carencia de empleo. Por un lado tenemos al desempleado y por otro al desocupado, la diferencia la marca el hecho es que el desempleado quiere trabajar pero no encuentra la oportunidad de trabajo, mientras que el desocupado no desea trabajar y dedica su tiempo al ocio, pero que tiene que ver esto con el tema, a lo cual respondo que la relación esta en evidenciar que la carencia misma del empleo es la que obliga al docente a buscar medios secundarios de subsistencia. Particularmente me gustaría explicar mi caso para ejemplificar la situación que estoy exponiendo. Para enero del 2002 que obtengo mi primer trabajo ganaba cerca de $250.00 laborando desde las 8 AM hasta las 12 md, luego para mayo del 2003 solicite un aumento y me fue denegado, pero mis servicios profesionales fueron solicitados por el colegio García Flamenco y en junio del mismo ano ingrese con un salario de 300.00 pero las exigencias eran mayores ya que ingresaba a las 12 md y salía a las 7 PM, esto me hizo analizar el aspecto de las pocas oportunidades de trabajo con relación a la mala paga existente, asumiendo que la profesión docente esta totalmente desvalorizada. Al ver tan precaria situación, un amigo cercano me contó que el se graduó de la

licenciatura en ciencias de la educación, pero como no conseguía trabajo se dedico mejor a vender Cds piratas de música , llegando a ganar hasta 50 dólares diarios. Detengámonos entonces a reflexionar y cuestionemos que lo que verdaderamente esta obligando a nosotros los docentes de ciencias sociales a buscar otro tipo de actividad laboral comercial, es la carencia de oportunidades dentro del espectro del campo laboral, ya que el mercado se ha vuelto tan competitivo que el trabajo que hace un profesor por un pequeño salario, lo puede realizar también un licenciado con una maestría, ya que verdaderamente la necesidad de trabajar en nuestro país es realmente apremiante y si consideramos el alto costo de la vida, nos encontramos verdaderamente ante una situación asfixiante para el ejercicio de la labor docente. Otro de los factores que hace que los docentes entren a laborar en el sector informal de la economía, es el caso particular de los docentes que se jubilan ya que al retirarse de la practica profesional, ya no perciben mas un salario motivo por el cual reciben una jubilación, pero el problema concreto se da cuando su pensión no les permite tener un retiro digno y como ya muy difícilmente podrían regresar a una institución educativa, se concentran en buscar

oportunidades de trabajo para obtener un dinerito extra. Tal es el caso de algunos ancianos que recientemente pude observar empacando mercadería en un supermercado de un centro comercial, si analizamos este fenómeno nos preguntaríamos ¿si los docentes nos hemos esforzado tanto estudiando para que al final de nuestra vida profesional nos dediquemos a empacar productos en un supermercado? Obviamente que no, pero como ya reitere anteriormente el punto genérico del asunto es la falta de una estructura política que propicie oportunidades dignas de trabajo cimentadas en leyes reales y ajustadas a la realidad concreta de nuestro país en donde sin querer ser extremista, nos estamos sumergiendo cada ves mas a una pobreza sofocante. DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA INFORMAL DE LA ECONOMIA Y LA RELACION AL PROBLEMA DEL DESEMPLEO DOCENTE. Al tener la oportunidad de escribir este intento de ensayo, considere prudente que tendría que explicar como punto inicial en que consistía el sector informal de la economía, pero me llamo la atención que en nuestro país, una persona ganara las ultimas elecciones presidenciales prometiendo a los jóvenes y pueblo en general una apertura hacia un mercado de ofertas laborales que tendían a darnos una esperanza de mejorar nuestro sistema de vida. Lo ridículo del caso es que con la llegada de este nuevo presidente, los niveles de desempleo llegan a indicar según datos proporcionados por el centro de investigaciones de la Universidad Centroamericana de El Salvador que por cada 100 salvadoreños que tienen un trabajo formal, hay 500 que no lo tienen, pero la cuestión no llega hasta acá ya que si ponemos nuestra mente

a funcionar vemos que el partido político al que pertenece el presidente fue el responsable de la mayoría de privatizaciones de las instituciones del gobierno y de la introducción del dólar. Puntos que a mi juicio particular hicieron de nuestro país y de nuestra manera de vivir mucho mas precaria que durante el mismo conflicto armado. Sin embargo según el Ministerio de Economía, el sector informal se define como segmento del mercado de trabajo urbano compuesto por asalariados y trabajadores familiares, ocupados en establecimientos de menos de cinco trabajadores, trabajadores por cuenta propia y patronos de empresas con menos de cinco trabajadores en ocupaciones no profesionales, técnicas.gerenciales.o.administrativas. Pero para el tema que nos ocupa habría que agregarle a la definición anterior que el sector informal lo conforman también la parte de la población económicamente activa ocupada que percibe ingresos y que no realiza cotizaciones provisionales. El sector informal se circunscribe a las zonas urbanas y se estima que representa cerca de un tercio del total del empleo generado por la economía urbana; un rasgo distintivo es que ofrece salarios por debajo de los mínimos legales establecidos. Existiendo así una marcada concentración de las actividades informales en la rama del comercio, precisamente porque este cumple el papel de adecuar la oferta de bienes y servicios a la demanda de las familias pobres urbanas. La mayor parte de los hogares con integrantes ocupados en el sector informal se ubican dentro del rango de hogares considerados en situación de pobreza, es decir, con ingresos insuficientes para cubrir el costo de la canasta básica de bienes (alimentación, vivienda, vestuario y misceláneos).Para Claudio de la Rosa ex director de la Asociación Salvadoreña de Banqueros, en una publicación para el Diario de Hoy en mayo del 2003, dice que volver a traer a la circulación al colon es dar un serio retroceso al agigantado avance y desarrollo económico que tenemos como nación. Yo me cuestiono al querer saber cual es ese avance del cual esta persona hace mención, será acaso avance económico que las universidades saquen profesionales particularmente docentes incapaces de hacer planificaciones o docentes que se quejen por elaborar ensayos de 10 paginas. El problema del desempleo docente es un mal de fondo y no de forma porque habiendo tanta mala formación académica, lo lógico es que la competencia para obtener un trabajo se centre en altos perfiles profesionales, sino veamos cuanto joven egresa de la carrera y no se gradúa por no pasar el examen ECAP, o cuanto joven estudio profesorados por obtener una fuente rápida de trabajo. Es así entonces que el compendio de estos obstáculos y muchos otros ayudan a que el desempleo en nuestra profesión aumente de una forma tan acelerada que no seria extraño que al cabo de unos 10 a 15 anos el MINED se vea en la obligación de cerrar la carrera puesto que no podrá garantizar el otorgamiento de una plaza de trabajo, ni

garantizar que los estándares de formación docente sean los adecuados para el sistema pedagógico de nuestro país. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL SECTOR INFORMAL DE LA ECONOMIA PARA LOS DOCENTES SALVADOREÑOS. El salario estándar de un docente que labora en el magisterio ronda con los descuentos de ley los 343 dólares, si tomamos encuenta que la canasta básica mínima en nuestro país tiene un costo de 475 dólares, veremos que este salario es insuficiente para poder satisfacer las necesidades que todo ser humano debe dar satisfacción en pro de su existencia. Es por esta razón que si un docente va por las calles del gran san Salvador y encuentra en la calle una venta de jabones-en cachada a dólar la docena- no dudara en comprarla ya que si el va al supermercado, este producto le costaría no menos de 5 dólares, por cuanto que cada persona tiene que ingeniárselas para adecuar sus presupuestos familiares conforme a los bajos ingresos que percibe, sumémosle el hecho de la oferta de un producto en cantidad y a un bajo costo, no cabe la menor duda que es este tipo de situaciones las que alimentan cada día que mas y mas personas busquen dentro del sector económico informal un modo de subsistir. Presento entonces lo que considero son las ventajas y desventajas del sector informal de la economía no solo para los docentes, sino para una población que igual que los docentes ESTAMOS BIEN JODIDOS. CARACTERISTICAS DE LA ECONOMIA INFORMAL –datos proporcionados por Lic. Alfredo Vicencio, catedrático del Depto de Economía de la UESOperan fuera un marco legal. No se encuentran reguladas ni están protegidas por el estado u otras organizaciones. Poseen poco o ningún acceso al crédito ni a los mercados legalmente organizados. No son comercios con seguridad existencial dentro del mercado de bienes y servicios. VENTAJAS DE LA ECONOMIA INFORMAL Crea una gran fuente de trabajo, generalmente es trabajo temporal y poco remunerado.

Parte de la ganancia del comercio del sector informal ingresa a las arcas del estado por medio del impuesto que se le pone a los bienes de consumo, es decir que cuando una persona compra dentro de la economía formal, estará pagando impuestos de forma indirecta Alivia el descontento social, ya que las personas de menores recursos pueden acceder a distintos productos a través de las compras que realizan dentro del sector informal. Tiene un efecto social deseable al dar fuentes de trabajo a personas, alejándolos de actividades antisociales como mata, robar o vender drogas. DESVENTAJAS DE LA ECONOMIA INFORMAL Produce una disminución en la recaudación de impuestos, derivando asi la evasión de impuestos por las actividades realizadas por el sector informal. Crea una desigualdad entre los ciudadanos que si pagan sus impuestos. Con la evasión del pago de impuestos no se pueden financiar obras de beneficio social para el país. Pienso que seria demasiado extremista por mi parte, que al intentar escribir este ensayo, no plantear algunas posibles soluciones que si bien no serian la solución concreta, pero bien podría contribuir a mejorar el panorama. QUE PEDEMOS HACER LOS DOCENTES PARA MEJORAR NUESTRO

ESPECTRO.LABORAL.

Diremos entonces que

uno de los grandes males endémicos que como docentes nos ataca, es el hecho que en lugar de tener la buena disposición de ayudarnos los unos a los otros, preferimos ponernos en mal y si se puede perjudicarnos para que nuestros compañeros queden en mal con nuestros jefes. Ya que mi estudio no es de carácter moral sino de evidenciar como la casi inexistencia de políticas educativas y el pequeño mercado de oportunidades laborales no da abasto a la gran demanda de profesionales deseosos de trabajar, propongo varias alternativas. 1. Que las agrupaciones gremiales de docentes, se enfoquen mas en procurar con su lucha, la obtención de mas plazas, para que el docente no sea denigrado a realizar actividades económicas indignas de su profesión.

2. Que dentro del MINED se pueda plantear una nueva metodología en lo referente al sistema de asignación de las plazas, ya que la forma en que se hace actualmente tiene muchos vacíos e inconsistencias, permitiendo que se contrata mucha gente por antigüedad y no por merito profesional. 3. Buscar una reivindicación de la carrera docente, eliminando los profesorados e implementando solo licenciaturas en educación en sus diversas especialidades, ya que ello supondría mejor calidad del recurso humano. 4. Que los estímulos al desarrollo docente no solo se concentren en el aspecto económico, sino también gestionar facilidad de becas de especialización, o pasantillas laborales en instituciones educativas de prestigio y merito reconocido, para mejorar nuestros perfiles académicos profesionales. Sabemos que existen mas soluciones, pero como mencione anteriormente, no pienso cambiar el mundo, solo pretendo contribuir con mi pequeño aporte. El profesor Luis Manuel Escamilla afirmaba que la dignificación de la carrera docente no se lograría con manifestaciones ni protestas, que esta llegaría el día en que los profesores realicemos nuestro trabajo con amor, empeño y pasión, asumiendo que nuestros alumnos son las ovejas y nosotros los pastores responsables de conducirlos al pastoreo de la sabiduría. Y cuando esto se hubiese logrado, será mas que evidente que ser profesor es una de las profesiones que deja mayores satisfacciones y permite interrelacionarnos con las personas de una forma mágica y maravillosa, dejándonos el estomago vació pero el corazón contento.. Consideremos pues que si los docentes somos desvalorizados en nuestro que hacer profesional, esto se debe en gran parte a la falta de ética profesional, y de alguna manera lo digo con sarcasmo, esta situación por la que estamos atravesando es hasta merecida, ya que con cierta frecuencia estamos observando a docentes acusados de violación o acoso sexual por favores académicos recibidos. Dejando en claro que debido siempre al deplorable sistema de gobierno en el aspecto laboral, es que jóvenes se aventuran a estudiar un profesorado por que encuentran la ventaja que es una carrera corta y que rápidamente podrán encontrar un trabajo, mal pagado pero trabajo. Es así que se da por iniciado un mal proceso formativo pedagógicamente hablando generado por la carencia de empleos. Lo preocupante es que esto degenera en otras situaciones como el ausentismo escolar, esto se da de alguna forma cuando los padres de familia de manera inconsciente pero realistas se dan cuenta que es mejor para su estructura económica familiar mandar a sus hijos a trabajar en lugar de mandarlos a estudiar, ya que a la larga ellos consideran al estudio como una perdida de tiempo y dinero que no

compensa la inversión realizada, vemos entonces como en el centro de la capital están pequeños que ya desempeñan labores de adultos y se ven en la obligación de abandonar la escuela por buscar día a día el sustento. Como conclusión pienso que seria saludable para nuestro sistema económico, enfocar esfuerzos serios por abrir mayores fuentes de trabajo, así como valorizar las políticas saláriales que trae consigo el nuevo sistema hegemónico capitalista imperialista y tratar que todo el gremio docente así como el pueblo salvadoreño en general nos unamos a una sola voz y exijamos a los burgueses capitalistas, mejores condiciones y oportunidades para el sector productivo proletario del país, es decir las grandes mayorías desposeídas y necesitadas. Ya que somos nosotros los que con base a sudor, trabajo y sacrificio sacamos adelante a la economía del país, y encaramos la realidad de ser pobres y para colmo de males sentirnos orgullosamente salvadoreños. EN LA MEDIDA EN QUE LOS PUEBLOS SALGAN DEL LETARGO DE LA IGNORANCIA NUESTRAS CONDICIONES ECONOMICAS SE VERAN FAVORECIDAS HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UN MEJOR PAIS, EN DONDE TODOS TENGAMOS DIGNIFICACION DE LA LABOR QUE REALIZAMOS.