KISI-KISI WAWANCARA DENGAN GURU BIDANG STUDI AGAMA DI MTS NEGERI KENDAL

1. INTENSITAS SUPERVISI a. Bagaimana pelaksanaan supervisi terhadap guru? b. Berapa kali supervisi yang dilakukan oleh kepala madrasah atau pengawas? c. Bagaimanakah prinsip pelaksanaan supervisi di MTs N Kendal d. Apa saja hal yang perlu dipersiapkan sebelum diadakanya supervisi oleh kepala madrasah atau pengawas? e. Apakah guru terlibat dalam pembuatan perencanaan program supervisi f. Apakah tipe dari supervisi yang dilakukan oleh kepala madrasah atau pengawas 2. PEMBINAAN KETRAMPILAN MENGAJAR a. Apakah Kepala madrasah mengunjungi kelas dan mengadakan rapat sebelum supervisi dilakukan b. Kapan pelaksanaan supervisi bagi guru? Lalu siapa saja yang mensupervisi? c. Apakah kepala madrasah dan Pengawas Membimbing guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran/bimbingan d. Apa saja teknik yang di terapkan kepala madrasah dan Pengawas dalam pelaksanaan supervisi di MTs N Kendal dan mengapa menggunakan teknik tersebut e. Bagaimanakah pendekatan yang dilakukan oleh supervisor dalam pelaksanaan supervisi terhadap guru f. Apakah kepala madrasah sering mengunjungi guru ketika sedang mengajar? Dan apakah para pengawas juga demikian? Kunjungan tersebut dalam rangka apa?

Bagaimanakah tindak lanjut yang di tempuh oleh Kepala Madrasah dan pengawas dalam kaitanya dengan peningkatan kompetensi guru c. Apakah kepala madrasah dan pengawas melakukan pembinaan perkembangan proses pembelajaran/bimbingan tiap mata pelajaran? . Bagaimanakah Kepala madrasah Melakukan pembinaan guru secara personal dan maupun kelompok? c. Bagaimanakah prosedur melaksanakan tindak lanjut yang dilakukan oleh Kepala Madrasah dan pengawas kaitannya dengan hasil supervisi 4. Tahapan apa saja yang dilakukan oleh supervisor terhadap guru dalam rangka pemberdayaan kemampuan profesionalisme d.3. PEMBERDAYAAN a. Apakah Kepala madrasah memberi pengarahan setelah melakukan supervise? b. Apakah Kepala Madrasah atau pengawas memberi pelatihan mengajar secara langsung atau bagaimana? b. EVALUASI a.

Pengawas Membimbing guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran/bimbingan Pemberdayaan a. b. Kepala madrasah Memberikan bantuan baik moril maupun materiil kepada guru c. Kepala madrasah mengunjungi kelas dan mengadakan rapat sebelum supervisi dilakukan b. . Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan berlangsung. keahlian dan alat pengajaran c.PEDOMAN OBSERVASI Hasil Pengamatan Ya Tidak NO 1. Guru mengetahui landasan pendidikan b. Pengawas membimbing guru dalam memilih dan menggunakan strategi/metode/teknik pembelajaran Evaluasi Hasil Mengajar a. . 6. Kepala madrasah memberi pengarahan setelah melakukan supervisi. Menguasai Materi dan perkembangan peserta didik a. ASPEK YANG DIAMATI Intensitas Supervisi a. Kepala madrasah meningkatkan kualitas pengajaran guru baik itu dari segi strategi. b. Pelaksanaan supervisi kepala madrasah dilakukan kepada guru-guru lebih dari satu kali di tiap bulan. Pembinaan Keterampilan Mengajar a. Guru membuat perancangan pembelajaran dan di aplikasikan ketika mengajar. Pelaksanaan supervisi pengawas dilakukan kepada guruguru setiap Minggu pertama di awal bulan.pengawas melakukan pembinaan perkembangan proses pembelajaran /bimbingan tiap mata pelajaran Memahami dan Menguasai Tujuan Mengajar a. b. Kepala madrasah Melakukan pembinaan guru secara personal dan maupun kelompok c. 4. Kepala madrasah memberi pelatihan mengajar secara langsung. Guru memahami perkembangan peserta didik dan mengaktualisasikanya dalam pembelajaran 2. 5. b. Pengawas memberikan pemberitahuan kepada guru sebelum pelaksanaan supervisi d. 3.

Guru dapat menguasai kelas. Siswa antusias dalam mengikuti KBM . Guru menguasai perkembangan kurikulum b. Mengembangkan Materi Pembelajaran a.7. Penguasaan Kelas a. 8. Guru dalam menyampaikan materi tidak terpaku pada buku. b.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful