You are on page 1of 10

Depok, 2011

MATRIKS KEGIATAN KULIAH MPKT B, Term 2, 2011
Kegiatan Collaborative Learning (CL)

Pekan ke-1: Pendahuluan

Pokok Bentuk Kegiatan, Metode, & Pembagian Waktu Tugas Terstruktur, Metode , dan Waktu Pelaksanaan
Bahasan Tugas Baca
Pertemuan/ Lingkup Subpokok Media
Pekan &
Topik Bahasan Instruksi/Alat (Tugas Mandiri)
Subpokok Tatap muka Forum Online Tugas Online Online
Bahasan

Ke-1: Pengantar 1) Informasi MPKT B 1) Penjelasan
njelasan MPKT B dan penjelasan tentang kelompok (15 min) 1) Komputer & LCD - - 1) Mempelajari Panduan
MPKT B kerangka kuliah perkuliahan di
Pengantar 2) Bentuk-bentuk 2) Penjelasan bentuk kegiatan dan cara mengerjakannya (30 min) 2) Internet (online
online (layout course) SCeLE
MPKT B kegiatan ke SCeLE) di SCeLE
3) Penjelasan tentang CL & PBL dan cara pelaksanaannya (30 min)
3) Jenis tugas-tugas 2) Membuka dan
4) Penjelasan jenis tugas dan jadwal pelaksanaannya (30 min)
4) CL dan PBL mempelajari
5) Penjelasan tentang pengisian borang (30 min) berbagai
5) Evaluasi kegiatan dan
6) Penjelasan komponen evaluasi (15 min) tugas di SCeLE
1

Ke-2: 1) Kegiata 1) Kegiatan kuliah 1) Diskus
Diskusi tentang kegiatan kuliah MPKT B. Dosen melakukan 1) Komputer & LCD - - s.d.a Materi pertemuan
n kuliah MPKT B veriffikasi terhadap pemahaman mahasiswa tentang matriks ke--2: Sains dan
Pengantar MPKT B kegiatan kuliah dan tatacara
tataca kegiatan di SCeLE (60 min). 2) Internet (online
online metode ilmiah
Sains 2) Sains dan Metode ke SCeLE)
2) Sains ilmiah 2) Latihan bersama dalam kelompok untuk memecahkan
dan permasalahan dengan menggunakan metode ilmiah. (30
( min)
metode 3) Presentasi hasil
ilmiah latihan 3) Perwakilan
erwakilan FG menceritakan hasil diskusi kelompoknya, dilanjutkan
dengan diskusi kelas. (60 min)

Dipergunakan hanya di lingkungan akademik Universitas Indonesia Halaman 1 dari 10

Diskusi CL kepada setiap FG. Borang yang sudah diparaf. Informasi tersebut masing 2 4) Secara bersama-sama. Penalaran Penyelesaian 1) Latihan bersama dalam kelompok membuat peta konsep (30 min) s. 5) Panduan kuantitatif LTM dengan ke-2) pembuatan (PK): menggunakan 2) Diskusi dan membahas hasil kerja kelompok (20 min) peta konsep peta konsep Setiap anggota FG untuk LTM MPKT B mengumpulkan LTM nya penyelesaian dengan cara meng-upload – LTM nya di tempat yang telah disediakan di SCeLE Dipergunakan hanya di lingkungan akademik Universitas Indonesia Halaman 2 dari 10 . Jika belum. kelompok berbagi tugas. serta ada kaitan antara LSPB dan topik “Letusan Merapi masing (lihat borang hasil bahasan.Ekosistem 4) Proses diperoleh pengetahuan yang mendalam. untuk mencari informasi. Tiap FG membahas satu lingkup subpokok 2) Setiap anggota FG mencari terkait 3) Sumber- . online FG. Materi LSPB kemudian dipelajari bersama. mempelajarinya. dan Waktu Pelaksanaan Bahasan Lingkup Pertemuan/ (PB)& Subpokok Media Tugas Baca Pekan Topik Subpokok Bahasan Instruksi/Alat (Tugas Mandiri) Bahasan (LSPB) Tatap muka Forum Online Tugas Online Offline (SPB) Ke-3: PB 1: 1) Planet bumi CL1 sesi FG-1 ( 100 min) 1) Komputer Diskusi FG online: (dikerjakan selama pekan Setiap 1) Materi pokok & LCD ke-2) anggota FG bahasan ke-1: CL 1-FG 1 Bumi tempat 2) Keseimbang Memulai CL 1 sesi FG: (dikerjakan selama pekan ke-2) membuat Bumi tempat tinggal kita an energi di 2) Internet Mengisi Borang Hasil Diskusi laporan tinggal kita bumi 1) Fasilitator menjelaskan. FG harus memperbaikinya alamat websitenya. Setiap anggota FG LSPB masing-masing dan lingkup yang terkait Letusan biogeografi harus memahami bahwa ada kaitan antara LSPB satu dan yang sesuai tugas masing. kerangka dari materi (online ke 1) Setiap kelompok di FG CL di tempat yang telah ajar CL 1. secara garis besar.d. Borang akan menyebutkan sumber atau konsep. dikembalikan lagi 3) Setiap anggota FG kemudian kepada kelompok. pengayaan SPB: dan lempeng 2) Diskusi Focus Group: Di dalam satu kelas terdapat 6 Focus (LTM). Jika pengisisan Borang sudah sesuai. Metode. Setiap sesuai bahasan dan 6) Siklus mahasiswa wajib berbagi dengan topik 3) Setelah berdiskusi. melanjutkan diskusi secara tugas SCeLE) disediakan di SCeLE. lingkup 2010 5) Biogeografi 2010”. kelompok mengisi Borang Hasil Diskusi dibuat dalam bentuk dalam CL (satu kelompok satu borang) dan ditunjukkan kepada rangkuman dengan bentuk peta Fasilitator. namun Topik tersebut tidak didalami di diskusi sesi FG-1 diskusi CL) serta dan yang dan bioma subpokok dan FG-2.d. yang dimilikinya.Bumi bahasan.a (dikerjakan selama pekan . subpokok dengan Merapi lainnya. mandiri 2) Materi 3) Material bumi online di forum SCeLE. tugas biogeokimia kelengkapan informasi terkait dengan LSPB masing-masing. Pekan ke-2: CL-1. & Pembagian Waktu Tugas Terstruktur. sehingga informasi yang terkait dengan dengan Topik 1: sumber lain . telah diunggah temannya di Catatan: Fasilitator dapat meminta fotokopi Borang Hasil forum. untuk digunakan sebagai panduan diskusi menanggapi informasi yang selanjutnya. Metode . Topik akan didalami saat diskusi sesi HG-1.a s. terlebih dahulu. diparaf oleh Fasilitator. Focus Group Pokok Bentuk Kegiatan. 4) Website Setiap anggota kelompok memiliki tugas yang berbeda. yang dibagi dalam 6 lingkup subpokok bahasan. yang tektonik Group (FG). kepada anggota FG di forum masing.

d. Metode. Dipergunakan hanya di lingkungan akademik Universitas Indonesia Halaman 3 dari 10 . . Materi pertemuan kuantitatif informasi relasi antar dua peubah (30 min) LCD ke-4: Penalaran CL 1-FG 2 (PK): dengan gambar numerik dan grafik 2) Membahas hasil kerja kelompok (20 min) 2) Internet Penalaran (online ke numerik 1 2) Relasi antar dua SCeLE) peubah Topik 1: PB 1: s. mahasiswa mengisi borang B1 untuk membuat resume subpokok mahasiswa. 4) Website untuk dibawa ke Home Group (HG). lanjutan Focus Group Pokok Bentuk Kegiatan.a CL1 sesi FG-2 ( 100 min) s. Pekan ke-2.a Diskusi FG online: (dikerjakan selama Mempersiapkan 1) Materi pokok pekan ke-2) resume diskusi bahasan ke-1: Letusan Bumi Melanjutkan CL 1 sesi FG: (dikerjakan selama pekan FG untuk Bumi tempat Merapi 2010 tempat ke-2) Mengunggah Borang dipresentasikan tinggal kita tinggal kita 1) Mahasiswa masih dalam FG berdiskusi membahas hasil B1 secara online di 2 pemelajaran mandiri materi lingkup subpokokok bahasan dan hasil 1) Setiap kelompok di FG di diskusi HG.Bumi 2) Selanjutnya mahasiswa dengan lingkup . . lain yang terkait . Metode . tempat yang telah 2) Bahan-bahan LTM sehingga menjadi satu pemahaman tentang lingkup subpokok melanjutkan diskusi disediakan di pengayaan bahasan secara lebih mendalam.Ekosistem 3) Di akhir pertemuan. bahasan dan guna memperoleh topik pengetahuan dan informasi yang sama. & Pembagian Waktu Tugas Terstruktur. diskusi FG tersebut. dan Waktu Pelaksanaan Pertemuan/ Bahasan & Lingkup Subpokok Media Tugas Baca Pekan Topik Subpokok Bahasan Instruksi/Alat (Tugas Mandiri) Bahasan Tatap muka Forum Online Tugas Online Offline Ke-4: Penalaran 1) Visualisasi 1) Latihan bersama dalam kelompok membuat grafik dan mempelajari 1) Komputer & . secara online di forum SCeLE SPB: SCeLE 3) Sumber-sumber 2) Fasilitator mengingatkan kembali tujuan Borang B1.d.

a (dikerjakan selama Mempersiapkan s.d. . Pekan ke-3: CL-1. kemudian berdiskusi (online ke 1) Setiap anggota mengetik ulang resume tempat 3) Material bumi bersama.a CL 1 sesi HG-2 (100 min) s.d.a s. saling pengayaan tektonik mengajarkan materi lingkup subpokok bahasan hasil 2) Melanjutkan diskusi tatap muka.a Letusan bahasan pekan ke-3) presentasi ke-1: Melanjutkan CL 1 sesi HG: Merapi 2010 Mengumpulkan PPt Bumi 1) Membuat materi presentasi dalam bentuk PPt untuk presentasi dengan tempat pleno kelas pada sesi HG-3.d. Materi pertemuan kuantitatif presentasi presentasi dengan menggunakan PPt (30 min) ke-6: Metode CL 1-HG 2 (PK): menggunakan presentasi Power Point 2) Diskusi tentang perancangan presentasi.Bumi 5) Biogeografi dan tentang pembahasan menyeluruh tentang subpokok rangkuman informasinya dan bioma bahasan dan .Ekosistem bahasan dan topik yang ditugaskan. . setiap pembahasan di FG masing-masing dan anggota HG mencari informasi tambahan 3) Sumber-sumber Topik 1: 4) Proses mengaitkannya dengan topik. & Pembagian Waktu Tugas Terstruktur. Home Group Pokok Bentuk Kegiatan. telah disediakan di SCeLE Dipergunakan hanya di lingkungan akademik Universitas Indonesia Halaman 4 dari 10 .d. Metode . (20 min) Metode presentasi Topik 1: Pokok s. berbagi pengetahuan tentang lingkup SCeLE) diskusi FG masing-masing di forum HG.d. Ke-6: Penalaran Merancang 1) Latihan bersama dalam kelompok merancang s. 3 4) HG menyimpulkan keterkaitan antara subpokok bahasan dengan topik. biogeokimia 4) Website 3) Setiap anggota HG kemudian menanggapi informasi yang disampaikan temannya di forum. 1) Materi pokok bahasan LCD bahasan ke-1: CL 1-HG 1 ke-1: 2) Keseimbangan Memulai CL 1 sesi HG: (dikerjakan selama pekan ke-3) Bumi tempat energi di bumi 2) Internet tinggal kita Bumi 1) Mahasiswa masuk dalam HG. dan Waktu Pelaksanaan Pertemuan/ Bahasan & Lingkup Subpokok Media Tugas Baca Pekan Topik Subpokok Bahasan Instruksi/Alat (Tugas Mandiri) Bahasan Tatap muka Forum Online Tugas Online Offline Ke-5: Pokok 1) Planet bumi CL 1 sesi HG-1 ( 150 min) 1) Komputer & Diskusi HG online: . 2) Bahan-bahan tinggal kita dan lempeng subpokok bahasan yang berbeda. dan mempelajarinya serta wajib lain yang terkait SPB: biogeografi membagi informasi tersebut di forum dengan Letusan 2) Hasil diskusi HG ini harus mencapai kesepakatan online HG dengan cara mengetik subpokok Merapi 2010 .a . Metode. cara meng-upload – tinggal kita 2) Fasilitator membimbing setiap HG untuk nya di tempat yang mempersiapkan PPt presentasinya.a s.d. menyebutkan sumber atau alamat topik 6) Siklus websitenya.

dan presentasi yang telah diselesaikan.Ekosistem 4) Setiap presentasi dan diskusi diberi waktu 25-30 min.a s.a bahasan CL 1-HG 4 ke-1: Melanjutkan CL 1 sesi HG: Bumi 1) Melanjutkan kegiatan presentasi HG Topik 1: tempat 2) Mahasiswa memperdalam pemahamannya dengan mengkritisi hasil tinggal kita presentasi kelompok lain Letusan Merapi 2010 SPB: 3) Setiap wakil HG menilai presentasi wakil HG lain dengan mengisi borang . 1) Materi pokok bahasan LCD pekan ke-4) bahasan ke-1: CL 1-HG 3 ke-1: 2) Keseimbangan Melanjutkan CL1 sesi HG: (dikerjakan selama Bumi tempat energi di bumi 2) Internet pekan ke-4) 1) Setiap wakil HG tinggal kita Bumi 1) Perwakilan setiap HG mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya. 5) Setelah semua HG presentasi. dilakukan diskusi kelas untuk menyimpulkan hasil CL1 dan melakukan refleksi diri tentang materi yang dibahas. Dipergunakan hanya di lingkungan akademik Universitas Indonesia Halaman 5 dari 10 . 6) Fasilitator memberikan umpan balik secara menyeluruh tentang perjalanan CL1.a CL 1 sesi HG-4 ( 150 min) s. mengupload bahasan dan borang C-2 topic 6) Siklus 5) Fasilitator memberikan umpan balik terhadap materi presentasi. 2) Fasilitator subpokok Merapi 2010 5) Biogeografi dan bioma 4) Fasilitator menilai presentasi mahasiswa dengan mengisi borang C-2.Bumi C-1(dibuat rangkap 2). Metode . 4 Ke-8: Pokok s. dipandu dengan Letusan oleh fasilitator.d. 4) Website 6) Setiap presentasi dan diskusi diberi waktu 25-30 min. dan Waktu Pelaksanaan Pertemuan/ Bahasan & Lingkup Subpokok Media Pekan Tugas Baca Topik Subpokok Bahasan Instruksi/Alat Bahasan Tatap muka Forum Online Tugas Online Offline Ke-7: Pokok 1) Planet bumi CL 1 sesi HG-3 ( 150 min) 1) Komputer & Diskusi kelas: (dikerjakan selama . secara online di biogeokimia SCeLE. secara online di pengayaan tektonik materi presentasi tempat yang telah 3) Setiap wakil HG menilai presentasi wakil HG lain dengan mengisi borang dan hal-hal yang disediakan di 3) Sumber-sumber Topik 1: 4) Proses terkait dengan lain yang terkait biogeografi C-1(dibuat rangkap 2).d.d. Satu lembar dikumpulkan ke fasilitator.d. (online ke mengupload tempat 3) Material bumi SCeLE) Mahasiswa borang C-1 2) Bahan-bahan dan lempeng 2) Mahasiswa memperdalam pemahamannya dengan mengkritisi hasil berdiskusi tentang tinggal kita presentasi kelompok lain. satu lembar untuk pegangan memasukkan nilai secara online di SCeLE . Metode. s. materi. satu lembar SCeLE untuk pegangan memasukkan nilai secara online di SCeLE presentasi. Pekan ke-4: CL-1. & Pembagian Waktu Tugas Terstruktur.d.a s. Satu lembar dikumpulkan ke fasilitator.a . Presentasi Pokok Bentuk Kegiatan.

& Pembagian Waktu Tugas Terstruktur. Metode . Focus Group Pokok Bentuk Kegiatan. FG harus memperbaikinya terlebih dahulu. 2) Bahan-bahan Lingkungan biologi bahasan. berbeda. yang terkait hidup. Fasilitator menjelaskan. Pekan ke-5: CL-2. Penalaran Penalaran logika 1 1) Latihan bersama dalam kelompok tentang penalaran s. serta ada kaitan antara LSPB forum online FG dengan cara 6) Pertumbuhan topik lingkungan . kerangka dari ke SCeLE) 1) Setiap kelompok di FG Mengisi Borang 3) Diversitas materi ajar CL 2. Metode. Materi LSPB kemudian dipelajari lingkup subpokok bahasan dan dengan lingkup Kebutuhan SPB: 5) Energi dan bersama. kelompok mengisi Borang Hasil Diskusi CL (satu kelompok satu borang) dan ditunjukkan kepada Fasilitator.a . di tempat yang pengayaan dalam bentuk peta hidup 4) Restorasi 2. Secara bersama-sama. Materi pertemuan kuantitatif logika (30 min) ke-5: Penalaran (PK): logika 1 2) Membahas hasil kerja kelompok (20 min) Penalaran logika Dipergunakan hanya di lingkungan akademik Universitas Indonesia Halaman 6 dari 10 . Jika pengisisan Borang sudah sesuai. dan Waktu Pelaksanaan Lingkup Pertemuan/ Bahasan & Media Pekan Subpokok Tugas Baca Topik Subpokok Instruksi/Alat Bahasan Tatap muka Forum Online Tugas Online Offline Bahasan Ke-9: Pokok 1) Siklus CL2 sesi FG-1 ( 100 min) 1) Komputer & Diskusi FG online: (dikerjakan Setiap anggota FG 1) Materi pokok bahasan ke. 4. Borang akan diparaf oleh Fasilitator. sehingga diperoleh pengetahuan yang mendalam. di forum SCeLE. kelompok berbagi tugas. untuk 3) Setiap anggota FG kemudian mencari kelengkapan informasi terkait dengan LSPB masing. menanggapi informasi yang 5 masing. mempelajarinya serta wajib lingkungan subpokok pangan dan Setiap anggota FG harus memahami bahwa ada kaitan membagi informasi tersebut di bahasan dan kerusakan . dikembalikan lagi kepada kelompok.d. Tiap FG membahas satu lingkup informasi yang terkait dengan lain yang terkait subpokok bahasan.Ekosistem antara LSPB satu dan lainnya. Setelah berdiskusi. Topik akan didalami saat diskusi sesi HG-1. biogeokimia LCD selama pekan membuat laporan bahasan ke-2: CL 2-FG 1 2: Memulai CL 2 sesi FG: (dikerjakan selama pekan ke-5) ke-5) tugas mandiri Lingkungan 2) Ekosistem 2) Internet (online (LTM). Jika belum.a s.d. Diskusi Focus Group: Di dalam satu kelas terdapat 6 2) Setiap anggota FG mencari telah disediakan konsep. Ekosistem 1. secara garis besar. Catatan: Fasilitator dapat meminta fotokopi Borang Hasil Diskusi CL kepada setiap FG. Setiap anggota kelompok memiliki tugas yang diunggah temannya di forum.Manusia populasi dan topik “Kebutuhan pangan dan kerusakan lingkungan”. Borang yang sudah diparaf. di SCeLE 3) Sumber-sumber Topik 2: ekologi Focus Group (FG). 3. . yang dibagi dalam 6 lingkup subpokok melanjutkan diskusi secara online dengan lingkup dan Hasil Diskusi CL subpokok bahasan. sumber atau alamat websitenya. mengetik rangkuman dan manusia namun Topik tersebut tidak didalami di diskusi sesi FG-1 informasinya dan menyebutkan 4) Website lingkungan dan FG-2. untuk digunakan sebagai panduan diskusi selanjutnya.

lingkungan dan pemelajaran mandiri materi lingkup subpokokok bahasan dan hasil 1) Setiap kelompok di Borang B1 secara 2) Bahan-bahan 5 LTM sehingga menjadi satu pemahaman tentang lingkup subpokok FG melanjutkan Lingkungan online di tempat pengayaan hidup bahasan secara lebih mendalam dan mengaitkannya dengan topik.a Diskusi FG online: (dikerjakan Mempersiapkan 1) Materi pokok Kebutuhan bahasan selama pekan resume diskusi FG bahasan ke-2: ke-2: Melanjutkan CL 2 sesi FG: (dikerjakan selama ke-5) untuk Lingkungan pangan dan pekan ke-5) kerusakan 1) Mahasiswa masih dalam FG berdiskusi membahas hasil dipresentasikan di hidup.Manusia memperoleh dan pengetahuan dan 4) Website lingkungan informasi yang sama. mahasiswa mengisi borang B1 untuk mahasiswa membuat subpokok mahasiswa. Metode .Ekosistem FG tersebut. diskusi secara online yang telah di forum SCeLE disediakan di 3) Sumber-sumber 2) Fasilitator mengingatkan kembali tujuan Borang B1. dengan lingkup SPB: 3) Di akhir pertemuan. guna topic . .d. lain yang terkait 2) Selanjutnya SCeLE. untuk dibawa ke Home Group (HG). resume dari diskusi bahasan dan . Materi pertemuan kuantitatif min) LCD ke-10: Penalaran Ke-10: (PK): logika 2 2) Membahas hasil kerja kelompok (20 min) 2) Internet (online CL 2-FG 2 Penalaran ke SCeLE) logika Topik 2: Pokok s.a CL2 sesi FG-2 ( 100 min) s. Metode. dan Waktu Pelaksanaan Pertemuan/ Bahasan & Lingkup Subpokok Media Pekan Tugas Baca Topik Subpokok Bahasan Instruksi/Alat Bahasan Tatap muka Forum Online Tugas Online Offline Penalaran Penalaran logika 2 1) Latihan bersama dalam kelompok tentang penalaran logika (30 1) Komputer & . Pekan ke-5.d. Ekosistem Mengupload diskusi HG. Dipergunakan hanya di lingkungan akademik Universitas Indonesia Halaman 7 dari 10 . & Pembagian Waktu Tugas Terstruktur. lanjutan Focus Group Pokok Bentuk Kegiatan. .

Metode . kemudian (online ke 1) Setiap anggota mengetik ulang Lingkungan 3) Diversitas berdiskusi bersama. & Pembagian Waktu Tugas Terstruktur. Penalaran 1) Berfikir kritis 1) Latihan kelompok untuk memecahkan s. forum online HG dengan cara bahasan dan lingkungan lingkungan populasi mengetik rangkuman topik 3) Membuat materi presentasi dalam bentuk PPt informasinya dan menyebutkan manusia untuk pleno kelas pada pertemuan ke-4. saling masing di forum HG.Ekosistem lingkungan dengan pangan dan tentang pembahasan menyeluruh tentang membagi informasi tersebut di subpokok kerusakan . (30 min) kritis dalam pemecahan menyelesaikan CL 2-HG 2 Berfikir kritis masalah 2) Membahas hasil kerja kelompok (20 min) masalah dalam menyelesaika Topik 2: n masalah Kebutuhan pangan dan Pokok s.d. berbagi pengetahuan tentang SCeLE) resume diskusi FG masing.d. 4) Website 4) Fasilitator membimbing setiap HG untuk 3) Setiap anggota HG kemudian mempersiapkan PPt presentasinya.d.a kerusakan bahasan ke-2: kan Melanjutkan CL 2 sesi HG: 1) Mengumpulkan PPt presentasi presentasi lingkungan s.a CL 2 sesi HG-2 ( 100 min) s. Pekan ke-6: CL-2.a (dikerjakan selama pekan ke-6) Mempersiap s. upload nya di SCeLE. Topik 2. Metode. 2) Bahan-bahan hidup biologi lingkup subpokok bahasan yang berbeda. Dipergunakan hanya di lingkungan akademik Universitas Indonesia Halaman 8 dari 10 . .a dengan cara meng-upload –nya 1) Membuat makalah kelompok tentang pokok di tempat yang telah disediakan bahasan Lingkungan Hidup dan kaitannya dengan di SCeLE. 3) Sumber- Topik 2: ekologi mengaitkannya dengan topik.a . menanggapi informasi yang diposting temannya di forum.Manusia dan 6) Pertumbuhan subpokok bahasan dan topik yang ditugaskan. pengayaan mengajarkan materi lingkup subpokok bahasan 4) Restorasi hasil pembahasan di FG masing-masing dan 2) Melanjutkan diskusi tatap muka. Materi pertemuan kuantitatif permasalahan secara kritis dengan menggunakan ke-12: Berfikir Ke-12: (PK): 2) Strategi strategi pemecahan masalah. 2) Mengumpulkan makalah 2) Fasilitator membimbing setiap HG untuk kelompok dengan cara meng- mempersiapkan makalahnya.d. 6 4) Menyimpulkan keterkaitan antara subpokok bahasan dengan topik.d. dan 1) Mahasiswa masuk dalam HG.d.a s. dan Waktu Pelaksanaan Lingkup Pertemuan/ Bahasan & Media Pekan Subpokok Tugas Baca Topik Subpokok Instruksi/Alat Bahasan Tatap muka Forum Online Tugas Online Offline Bahasan Ke-11: Pokok 1) Siklus CL 2 sesi HG-1 ( 150 min) 1) Komputer & Diskusi HG online: . 1) Materi pokok bahasan ke-2: biogeokimia LCD bahasan ke-2: CL 2-HG 1 Memulai CL 2 sesi HG: (dikerjakan selama pekan ke-6) Lingkungan Ekosistem 2) Ekosistem 2) Internet hidup. setiap anggota HG mencari sumber lain SPB: informasi tambahan dan yang terkait Kebutuhan 5) Energi dan 2) Hasil diskusi HG ini harus mencapai kesepakatan mempelajarinya serta wajib . Home Group Pokok Bentuk Kegiatan. sumber atau alamat websitenya.a s.d. .

Ke-14: Pokok s.a . mengupload borang B. dan Waktu Pelaksanaan Bahasan Pertemuan/ Lingkup Subpokok Media Pekan & Tugas Baca Topik Bahasan Instruksi/Alat Subpokok Tatap muka Forum Online Tugas Online Offline Bahasan Ke-13: Pokok 1) Siklus CL 2 sesi HG-3 (150 min) 1) Komputer & Diskusi kelas: (dikerjakan selama .d. 1 secara online di 2) Buku rujukan Lingkunga 4) Restorasi ekologi 2) Mahasiswa memperdalam pemahamannya dengan mengkritisi hasil Mahasiswa berdiskusi tempat yang telah utama Topik 2: n hidup presentasi kelompok lain. bahasan dan . 7) Setiap presentasi dan diskusi diberi waktu 25-30 min. s.Manusia 5) Fasilitator mengingatkan mahasiswa untuk mengisi borang C-1 dan borang C-2 secara 4) Website dan B2 secara online di SCeLE. dengan kerusakan SPB: 6) Pertumbuhan dengan presentasi.d. Topik 2: 2) Setiap presentasi dan diskusi diberi waktu 25-30 min.a s. Presentasi Pokok Bentuk Kegiatan. Dipergunakan hanya di lingkungan akademik Universitas Indonesia Halaman 9 dari 10 . dipandu oleh SCeLE. fasilitator. lingkungan 4) Fasilitator memberikan umpan balik secara menyeluruh tentang perjalanan CL2. Metode . Ekosistem 2.d. dan presenstasi yang telah diselesaikan.d. 3) Fasilitator mengupload . Metode. materi.s 1) Melanjutkan kegiatan presentasi HG. 7 lingkungan 6) Fasilitator memberikan umpan balik terhadap materi presentasi. Kebutuhan 3) Setelah semua HG presentasi. dilakukan diskusi kelas untuk pangan dan menyimpulkan hasil CL2 dan melakukan refleksi diri tentang materi kerusakan yang di bahas. topik.a CL 2 sesi HG-4 (150 min) s.a s. 1) Materi pokok bahasan biogeokimia LCD pekan ke-7) bahasan ke-2: CL 2-HG 3 ke-2: Melanjutkan CL 2 sesi HG: (dikerjakan selama Lingkungan 2) Ekosistem 2) Internet (online pekan ke-7) 1) Setiap wakil HG hidup. Ekosistem 1) Perwakilan setiap HG mempresentasikan hasil diskusi ke SCeLE) mengupload borang C- dan 3) Diversitas biologi kelompoknya. online di SCeLE. 5) Energi dan 3) Sumber-sumber Kebutuhan presentasi dan hal. 2 secara online di subpokok lingkungan populasi manusia 4) Fasilitator menilai presentasi mahasiswa dengan mengisi borang C.a bahasan CL 2-HG 4 ke-2: Melanjutkan CL 2 sesi HG: s.Pekan ke-7: CL-2. tentang materi disediakan di SCeLE. & Pembagian Waktu Tugas Terstruktur. 2) Semua mahasiswa lain yang terkait lingkungan 3) Setiap wakil HG menilai presentasi wakil HG lain dengan mengisi hal yang terkait pangan dan borang C-1.d.d. lalu mengumpulkannya pada fasilitator.

Pekan ke-8: UTS Pekan ke-8 Ujian Tengah Semester (UTS) disesuaikan dengan kalender akademik UI 2010/2011 dan fakultas masing-masing. Pertemuan ke-15/16 Bahan Ujian adalah seluruh materi pokok bahasan terkait dengan topik 1 dan 2. Dipergunakan hanya di lingkungan akademik Universitas Indonesia Halaman 10 dari 10 .