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PROGRAMMATION D’HISTOIRE CYCLE III

SUPPORTS A EXPLOITER
ET COMPETENCES METHODOLOGIQUES A ACQUERIR
SUPPORTS SAVOIR-FAIRE
La frise générale Lire et construire un axe chronologique (périodes historiques)
Le globe terrestre
Situer sur un globe, un planisphère, sur des cartes à différentes échelles
La carte murale
Lire, compléter, légender une carte.
La carte
Comparer des cartes
Lire et questionner un texte pour en tirer des informations ou un point de vue.
Identifier un document.
Le texte écrit court
Titrer, légender, résumer.
Comparer un texte avec d’autres documents.
L’atlas, l’encyclopédie
Rechercher, sélectionner des informations.
Le dictionnaire
Identifier le document.
Le document iconographique
Titrer, légender, résumer.
(image fixe ou animée)
Lire une image pour rechercher des informations
Le monument, le tableau, la sculpture… L’identifier, la commenter, l’interpréter.
Le tableau, le schéma, le graphique Lire une représentation : la commenter, l'interpréter
L'enquête (sur le terrain ou dossier de recherche) Sélectionner et organiser logiquement des informations
Le récit du maître
Le document sonore Analyser et synthétiser une information orale
Le témoignage

Inspection Nîmes V – Gard rhodanien Programmation d’histoire au cycle III

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personnages. JC : Vercingétorix est battu par Jules César (Alésia). Les croyances de l’homme préhistorique. Evolution de l’art au néolithique. La vie quotidienne des gallo-romains. les Grecs. conquête de la Gaule par les Romains Dates. Les premiers outils. La maîtrise du feu.4 av JC: Naissance de Jésus-Christ. Celtes. points forts : . CE2 CM1 CM2 A l’origine du territoire français. fait la richesse. Qui sont les Gaulois ? De bons paysans et Comment est né le Christianisme ? Qu’est-ce Nîmes : ville gallo-romaine. est-il toujours présent aujourd’hui ? . Les débuts de l’agriculture et de l’artisanat. Sur les traces des premiers hommes (l’origine LA PREHISTOIRE Les vestiges et le travail des archéologues. Le mode de vie des premiers hommes. La religion gallo-romaine. une De plusieurs Dieux à un seul Dieu : la diversité humaine et culturelle qui en La romanisation de la Gaule Christianisation de l’Europe. La sédentarisation des hommes. Inspection Nîmes V – Gard rhodanien Programmation d’histoire au cycle III Page 2 sur 4 .. Etats (plus particulièrement : Rome). La naissance de l’écriture (marque le passage Naissance des premières villes et des premiers Rappel : Naissance de l’écriture. 476 : Fin de l’empire romain d’Occident. personnages.6 000 av JC : Le feu.52 av. maîtrise du feu à l’agriculture. artisans. de l’humanité). (Alésia).6 ou . Dates. premiers Etats. représentation de l’Homme et de l’animal. La naissance des premières villes et des La conquête de la Gaule par les Romains Rappel : La civilisation gallo-romaine. que cette religion ? Comment le Christianisme s’est-il répandu et Des guerriers et des commerçants. points forts : . à l’Antiquité). qui meurt autour de 30. L’ANTIQUITE Les populations premières de la Gaule : les La Romanisation de la Gaule. Le mode de vie des premiers hommes. Les progrès de l’outillage. Les peintures pariétales. PROGRAMMATION SPIRALAIRE CE2 CM1 CM2 L’évolution d’un univers symbolique : Les premières traces matérielles : de leur Evolution des genres de vie : de la l’apparition de l’art autour de la découverte à leur conservation.

1 815 : Chute de Napoléon. . L’EPOQUE La monarchie absolue en France : Louis XIV Rupture de l’unité chrétienne : le L’héritage de la Révolution. de son château. Napoléon et l’Empire. Le mouvement des Lumières. Sa capitale est Aix-la-Chapelle. Inspection Nîmes V – Gard rhodanien Programmation d’histoire au cycle III Page 3 sur 4 . NAPOLEONIENNE La société française sous la monarchie Louis XIV et les abus de l’absolutisme.La Méditerranée : une nouvelle sécurité s’organise autour du seigneur et La société médiévale. DU DEBUT DES TEMPS Le commerce triangulaire (La Traite des La renaissance scientifique et technique. (1 492 . Début d’une révolution technique. (points communs avec les deux grandes LE MOYEN AGE religions monothéistes). (476 . points forts : 1 661 : Début du règne personnel de Louis XIV. Rappel : Formation du royaume des Francs et Autre composante majeure des origines de la Rappel : les invasions barbares et la formation situation du royaume à la mort de France : les Francs venus de l’Est. En France Le château-fort L’importance de l’église au Moyen Age. La restauration du pouvoir en France (Hugues La construction des abbayes et des La guerre de Cent Ans. Conflits et échanges autour de la Le pouvoir de seigneurs (la féodalité). MODERNES A LA FIN DE noirs). liberté.1 815) absolue. domination Les grandes découvertes. cathédrales. personnages. Méditerranée. points forts : 987 : Début de la dynastie capétienne qui gouverne notre pays sans interruption jusqu’en 1789. 1 492 : Le Génois Christophe Colomb découvre les Amériques pour le compte de la royauté espagnole. (Les Capétiens). Dates. 800 : Charlemagne est sacré empereur à Rome. du royaume des francs. religion (conflits et échanges). Charlemagne. personnages. La naissance de l’Islam : une nouvelle religion Clovis et la formation du royaume des francs. Seigneurs et vassaux au Moyen Age. aspiration à l’égalité. Rappel : Les abus de l’absolutisme. Renaissance artistique et intellectuelle. Le mouvement des Lumières : esprit de La domination de l’Europe. CE2 CM1 CM2 La Révolution Française et le Premier La domination de l’Europe sur le Monde Renaissance et Protestantisme Empire. Capet). Seigneurs et paysans au Moyen Age. CE2 CM1 CM2 L’émiettement du pouvoir politique : la . La République et la Terreur. de l’Europe. La conquête de l’Empire Musulman. 1 789 : Début de la Révolution française : Déclaration des droits de l’homme et du citoyen. 1 543 : Le Polonais Copernic affirme que la Terre tourne autour du Soleil. La Révolution Française.La naissance de la France. Rappel : Les grandes découvertes. Dates.1 492) Charlemagne et l’Empire Carolingien. Les villes au Moyen Age. La restauration du pouvoir royal. et Versailles protestantisme.

Victor Hugo : témoin et acteur de son temps. personnages. du chemin de fer). s’imposer en France : un combat techniques . Construire la paix. laïque et obligatoire. modes de vie.Le génocide. LE XIXe SIECLE La Révolution industrielle en France.La société française confrontée à Les difficultés de la République à Les progrès scientifiques et l’industrialisation croissante. Rappel : Les progrès scientifiques et techniques. société.Les colonisations. 1 939 .1 918 : Première guerre mondiale. la montée des extrémistes. abolition de l’esclavage. 1 848 : Deuxième République. politique de plusieurs générations. La France en marche vers la République. L’école de la IIIème République.1 945 : Seconde guerre mondiale. points forts : 1 875 : Troisième République. Lutte pour l’égalité des femmes. La société française : la bourgeoisie et le monde La France en marche vers la République ouvrier. CE2 CM1 CM2 La société en France depuis 1945 : la fin L’extrême violence du siècle : L’extrême violence du siècle : des campagnes et le bouleversement des . Les origines de la seconde guerre mondiale : La société française au XXème siècle. 1 914 . . Transformation des modes de vie. Le génocide : crimes contre l’humanité.1 914) La Révolution des transports (invention Les acquis du XIXème siècle et de la IIIème Les progrès sociaux. La France dans la seconde guerre mondiale : scientifiques. Une nouvelle place pour la femme. collaboration – résistance. capitalisme. le cinéma…. Dates. personnages. République. La première guerre mondiale (suite) La seconde guerre mondiale. CE2 CM1 CM2 . 1 958 : Cinquième République. Place inégalitaire des femmes dans la L’Europe se tourne vers le monde. 1 882 : Ecole gratuite. Expansion coloniale. .La première guerre mondiale. MONDE ACTUEL Les droits acquis (Convention Internationale Vivre en France entre 1919 et 1939. Les décolonisations. La première guerre mondiale.La seconde guerre mondiale. l’industrialisation croissante. des droits de l’Enfant). Rappel : La société française confrontée à Les progrès scientifiques et techniques. La Révolution industrielle et la naissance du La photographie. Dates. (1 815 . Inspection Nîmes V – Gard rhodanien Programmation d’histoire au cycle III Page 4 sur 4 . . points forts : 1 944 : Droit de vote des femmes en France. Le fonctionnement de la Vème République sera traité dans le cadre de l’Education Civique. e LE XX SIECLE ET LE Accélération des progrès techniques et Les poilus. (suite). suffrage universel masculin.Le temps de la colonisation.