MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO OBJETIVO ESPECÍFICO DEL PROYECTO

:
1) Mejorar el desarrollo intelectual, el rendimiento académico y la formación en valores de los niños, niñas, adolescentes (NNA) y jóvenes.
RESULTADO 1.1 ACTIVIDAD INDICADOR DE LOGRO FUENTE DE VERIFICACIÓN

Programa educativo diseñado de acuerdo a las edades y al proceso evolutivo de los niños, niñas, adolescentes (NNA) y jóvenes 1.1.1 Diagnóstico de las deficiencias escolares de los NNA. Un informe psicopedagógico para cada niño, niña y adolescente del hogar. Cada informe escrito por el personal de psicopedagogía

1.2

Diseño de un programa educativo donde se Un programa educativo diseñado donde se combinan las combinen técnicas de estudios tradicionales, técnicas de estudios tradicionales y ejercicios lúdicos dentro Programa educativo impreso. 1.1.2 ejercicios lúdicos dentro del aula y la enseñanza del aula y la enseñanza de valores. de valores. La población objetivo ha mejorado su rendimiento académico, maneja las herramientas básicas de computación y han desarrollado competencias y actitudes personales para la vida. Acondicionamiento y equipamiento de los 1.2.1 Cuatro salones de estudio acondicionados y equipados Reseñas fotográficas salones de estudio de las casas hogares. 1.2.2 Dotación de útiles escolares 5% de notas por faltas relacionadas con uniformes o útiles Cuadernos escolares 1.2.3 Dotación de uniformes 5% de notas por faltas relacionadas con uniformes o útiles Cuadernos escolares Implementación de las nuevas estrategias de 1.2.4 56 niños, niñas y adolescentes participaron en el programa Registro de asistencia y reseñas fotográficas. aprendizaje en la elaboración diaria de las educativo: stm mrl mlp Evaluación sobre el desempeño del guía docente por asignaciones escolares. parte de los NNA y jóvenes. 90% niños, niñas y adolescentes aprueban todas sus materias Boletas de calificaciones e informes de la guía 20% niños, niñas y adolescentes obtienen un promedio igual o docente y psicopedagoga sobre la evolución de los niños, niñas y adolescentes. superior a 15 puntos o letra B Disminución de comportamientos inadecuados en la casa hogar y en la escuela 60%de niños, niñas y adolescentes reciben reconocimiento por rendimiento y buen comportamiento relacionados con los valores en todo el año 100% de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes reciben clases de informática. 80% de niños, niñas y adolescentes manejan correctamente las herramientas de informática Un 80% del total de estudiantes de bachillerato aprobaron materias específicas: Matemática, Química, Física e Inglés al finalizar el año escolar 80% de niños, niñas y adolescentes participaron en paseo al final del año como reconocimiento de sus logros y méritos escolares 30% niños, niñas y adolescentes recibieron un diploma de reconocimiento cada lapso. 24/08/2010 10:07 p.m. Cuaderno de acta (registro sobre el comportamiento de cada niño, niña y adolescente durante todo el año) Cuaderno de acta (registro sobre el comportamiento de cada niño, niña y adolescente durante todo el año) Registro de asistencia Evaluación práctica sobre el manejo de las herramientas de computación. Boleta de calificaciones Evaluación sobre el desempeño de los guías docentes por parte de los niños, niñas y adolescentes. Registro de asistencia y reseñas fotográficas.

1.2.5

Clases de informática.

1.2.6

Clases de nivelación en materias específicas: Matemática, Química, Física e Inglés.

1.2.7

Reconocimientos de logros y méritos escolares

Fotocopia de los diplomas y fotos del acto.

1 DE 2

2 ACTIVIDAD INDICADOR DE LOGRO FUENTE DE VERIFICACIÓN La población objetivo ha mejorado su rendimiento académico. 2 DE 2 .2. niñas y adolescentes en el área académica Nivelación académica para los (las) hijos(as) del hogar que lo necesiten: Actividad de refuerzo en el área de cálculo y lectoescritura (1ª a 3° etapa) 3 veces por semana Traslado de los niños a sus centros educativos para garantizar la asistencia escolar Informes de evaluación y seguimiento de los guías docentes y personal de psicopedagogía.9 Aumento de rendimiento en el área Boletín de Calificaciones Número de inasistencia reflejada en el boletín de Calificaciones Cuaderno de acta (registro sobre el comportamiento de cada niño. niña y adolescente durante todo el año) 1. 1.10 90% de asistencia escolar 0 faltas injustificadas 24/08/2010 10:07 p.RESULTADO 1. Cada informe escrito por los guías docentes y el personal de psicopedagogía 1.m.2. maneja las herramientas básicas de computación y han desarrollado competencias y actitudes personales para la vida.2.8 Proceso de control y seguimiento del progreso de los niños.

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