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Nombre:

Liceo Particular Mixto San Felipe Departamento de Lengua Castellana y Comunicación Profesor José Toledo Aliaga Control de lectura “Ardiente Paciencia” Curso:

Fecha:

Puntaje: ____/53

Nota:

Objetivos: • Comprender textual e inferencialmente el texto. • • Interpretar la relación de los personajes de la obra. Aplicar conocimientos previos en ortografía y redacción.

Habilidades: • Analizar, comprender, diferenciar. Instrucciones generales: • La prueba debe ser respondida con lápiz grafito, indicando la letra elegida en el recuadro de respuestas al final de la prueba. • Alumno que sea sorprendido copiando o intercambiando información será sancionado con el retiro inmediato de la prueba y calificado con nota mínima (1.0) • Se prohíbe el uso de cualquier elemento reproductor de música en el desarrollo de este instrumento evaluativo.

VOCABULARIO I. Señala la opción que contenga una palabra o expresión que podría reemplazar la (s) subrayada (s) en el enunciado (2 puntos C/U). 1. quiso controlar un aleteo desaforado a. Desenfrenado b. Desordenado c. Estridente d. Sonoro e. Alejado 2 . a centímetros de la nariz de su emérito cliente... a. retirado bdestacado cpremiado djubilado esimpático 3-...no encontró otra respuesta que un mohín severo asuspiro bmovimiento cacto dgesto eenojo 4.... Es prístino y agudo el puñal definitivo, muchacho. a- antiguo b- doloroso c- melodioso d- cruel e- certero 5...tras atravesar los lechos, balaustradas abarandales bescaleras cpasadizos dbalcones eazoteas 6. Su instinto reprimió su contumaz impertinencia abcdeporfiada importunidad desubicada estupidez inoportuna interrupción intransigente pedantería arrogante irreverencia

vibrantes . 1) “Ardiente paciencia”.hermanos .extranjeros .término e.impenetrable e. Mario Jiménez.juglar e.. ¿En qué momento aparece expresada? ¿En qué situaciones se justifica esa ardiente paciencia? (3p) 2) ¿Entre qué años se desarrolla la historia? Explica los sucesos históricos que la enmarcan.esta consigna tuvo una suerte de colofón a...sensación 9. (2p) 5) ¿Qué hizo Mario con su primer sueldo de cartero? (2p) 6) ¿Sobre qué temas dialoga Mario con el poeta? Fundamenta.brillante d. .orador 8.. Responde a continuación las siguientes preguntas. (3p) 3) ¿Qué relación se establece entre el autor de la novela y su personaje. que da título a la novela. (2p) 12)¿Qué pasa finalmente con Mario? (2p) 13)¿Cómo justifica el autor el carácter ficcional de la obra? (2p) 14)¿Qué particularidades encuentras en el lenguaje utilizado tanto por el narrador como por los personajes? ¿Cuál crees que será el objetivo?(3p) .. se consideró merecedor de una migaja de la atención del vate a.deslumbrante b.relumbrante c.plateados .artista c.7.percepción c.poeta d. (2p) 7)¿Por qué la madre de Beatriz se opone a la relación de su hija con Mario? ¿Por qué razón la acepta finalmente? (2p) 8) ¿Bajo qué circunstancias ocurre el primer encuentro íntimo entre Mario y Beatriz?(2p) 9) ¿Por qué razón Neruda parte a Francia? ¿Qué petición le hace a Mario desde allí y por qué? (3p) 10) ¿Qué noticia importante se celebra con una fiesta en casa de Rosa viuda de González con la participación de todo el pueblo? (2p) 11)¿En qué circunstancias se produce la muerte del poeta? Explica.. resaltada en el prólogo y el epílogo? (3p) 4) Escribe cinco adjetivos con los cuales se logre dar una caracterización completa de Mario Jiménez. es una frase que pertenece al poema de Rimbaud “Adiós”. avanzando en medio de las pullas de los pescadores abcdepeleas comentarios risas burlas miradas II.blanquecina 10.sonoros ..inicio b.-.aliciente d.escritor b. expandía los peces argentinos en una polvareda destellante a.