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GUIA DIDÁCTICA

ÍNDICE 1. El problema de la violencia contra las mujeres.....................................3 2. ¿Qué es la violencia contra las mujeres?...............................................4 3. Actividades didácticas para trabajar el documental.............................10 4. Qué hemos aprendido? ......................................................................22 5. Cómo informarnos más......................................................................23 6. Para romper el silencio ¿Dónde podes acudir?...................................24

para: Fundación Luciérnaga, costado Oeste Parque El Carmen, Managua-Nicaragua. Telefax: 268 78 02 – Email: lucierna@ibw.com.ni www.fundaciónluciernaga.org
Ilustraciones tomadas de: Guía para el abordaje de la violencia de pareja. Ministerio de Salud y Banco Mundial. 2006.

GUIA DIDÁCTICA ELABORADA POR SANTIAGO MARTI

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y en Nicaragua. en la vulneración de los principios de igualdad. en el deterioro de la sociedad. niñas y adolescentes. La violencia de género es una realidad que afecta a todos los países. se incluye esta guía didáctica que pretende ser una herramienta de trabajo orientativa para dinamizar y analizar la realidad que se presenta en el video. la orientación sexual. las distintas manifestaciones de dicha violencia y la experiencia personal de las mujeres que la sufren están moldeadas por numerosos factores.La violencia contra las mujeres en general y en la pareja en particular. la clase. entre ellos. ni a determinados grupos de mujeres dentro de una sociedad. la nacionalidad. y sobre todo. Ello repercute en daños personales de las víctimas. justicia y democracia que conforman un Estado de Derecho propio de los estados democráticos. la condición económica. En este contexto. la religión y la cultura. la edad. La violencia contra la mujer no se limita a una cultura. la discapacidad. Acompañando el documental y como herramienta didáctica para el abordaje de la violencia de género. una región o un país. la Agencia Catalana de Cooperación y el FNUAP decidieron apoyar la iniciativa de Fundación Luciérnaga y Alba Films de realizar un video de denuncia de esta grave situación en Nicaragua. EL PROBLEMA DE LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES . Sin embargo sigue siendo un fenómeno ocultado. es un fenómeno que se ha dado y se da en todas las culturas . Sin embargo. minimizado. a través de testimonios de distintas mujeres víctimas de violencia conyugal. 3 GUIA DIDÁCTICA 1. la viven de manera cotidiana muchas mujeres. la Corte Suprema de Justicia con fondos de la Agencia Española de Cooperación Internacional.

El contenido y las imágenes pueden ser demasiado crudas para que se muestre a los niños/as. pero ajustándonos a la Declaración de Naciones Unidas sobre la eliminación de la violencia contra la mujer de 20 de diciembre de 1993. incluídas amenazas. sexual o psicológico. ¿QUÉ ES LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES? El reconocimiento de que la violencia contra la mujer es una forma de discriminación y. sirve de punto de partida para comprender el contexto general del que surge dicha violencia. una violación de los derechos humanos. la violación o abusos sexuales. el abuso emocional. mutilación genital femenina y otras prácticas perjudiciales para la mujer” Violencia doméstica o maltrato doméstico: “Toda forma de violencia física. crímenes perpetrados en nombre del honor.IMPORTANTE: Se sugiere que solamente las personas adultas visualicen el documental. por consiguiente. se entiende por violencia contra las mujeres: “Todo acto de violencia basado en la pertinencia al sexo femenino que tiene como resultado posible o real un daño físico. psicológica. 2. incluyendo entre otros. la agresión física. Violencia intrafamiliar o violencia que se produce en la familia: “Cualquier tipo de violencia que se produce en el seno de la familia. sexual o psicológica que pone en peligro la seguridad o el bienestar de un miembro de la familia” Violencia conyugal o de pareja: “Toda forma de violencia infringida en contra de la mujer por su condición de género por parte de su pareja o ex pareja” 4 . ya sea que ocurra en la vida pública o privada”. la coerción o privación arbitraria de la libertad. Son muchas las definiciones que se han dado sobre este término.

humillación. Perfil del agresor Los hombres agresores no tienen un rasgo físico o un comportamiento especial que les identifique.) está por encima de lo femenino (ser sensible. éxito. en forma de amenaza.Tipos de violencia: Físicas: Son aquellas acciones de carácter no accidental que conllevan riesgo o daño para la integridad física de la víctima. dócil. cariñosa. desprecio. Suelen ser personas de valores tradicionales para las que todo lo masculino (fuerza.). competitividad.. así como bloqueo de las iniciativas de interacción. aislamiento e incomunicación. Económicas: Consiste en impedir el acceso al manejo del dinero u otros bienes económicos. rechazo afectivo. A los hombres se les transmite la idea de que ser el varón es ser importante. poder. quemar o el uso de armas u otros objetos para agredir a la víctima. y una forma de demostrarlo es ejerciendo su poder sobre su pareja o familia. insulto. Tampoco son enfermos mentales. Este tipo de educación hace que tiendan a considerar a las mujeres como inferiores.. Sexuales: Son aquellos comportamientos de naturaleza sexual realizados sin consentimiento de las víctimas. Al preguntarnos 5 GUIA DIDÁCTICA .. pegar. entregada. Psicológicas: Son acciones no accidentales que conllevan riesgo o daño para la integridad física de la víctima.. Incluye conductas como empujar.

Unas.por qué los hombres son violentos nos damos cuenta de la importancia de la educación: la violencia se aprende. el respeto mutuo y la negociación. etc.. las agravan. laborales. sino que. ya sean económicos. Los mitos sobre la violencia La cultura dominante ha ido creando “mitos” que favorecen y reproducen las falsas creencias sobre la violencia machista. de salud. El afán de poder y de dominio son algunos de los motivos principales de los violadores para agredir a las mujeres y no. lo hacen a través de la violencia. sobre todo observando modelos significativos (padres. el diálogo. por el contrario. hermanos. Estos son los más comunes: MITO 1 “Sólo en las familias con problemas hay violencia”. utilizan la escucha. la familia se convierte en un lugar de descarga de la tensión y frustraciones que se acumulan en otros ámbitos como el laboral. Muchas veces.. 6 . Otras en cambio.. personas cercanas.Pero lo que diferencia a unas de otras es la manera de enfrentarlos. Habría que comenzar afirmando que en todas las familias y uniones hay problemas.) El niño aprende a agredir y lo ve como una forma de defender sus derechos o de solucionar conflictos. al contrario de lo que se piensa. por lo que nunca terminan de superar las dificultades. el deseo de descargar su instinto sexual.

Ante los delitos familiares las personas callan y no intervienen por un falso respeto a su intimidad. causándoles un daño muy importante. Creer que la familia es un ámbito privado e “intocable”. Se intenta justificar a estos hombres por su circunstancia problemática y transitoria. y el abusador es alguien de la familia o un conocido (tanto en el caso del abuso sexual de niños/as como de mujeres). y gozan de una imagen respetable e incluso admirada. Muchas de ellas. sin trabajo remunerado. parados. etc. el abuso sexual ocurre en lugares conocidos o en la propia casa. . MITO 5 “El abuso y las violaciones ocurren en lugares peligrosos y oscuros.. 7 GUIA DIDÁCTICA MITO 2 “Hombres adictos a drogas como el alcohol. tanto por los Estados como por la sociedad. Existe una tendencia a pensar que las mujeres de familias con más recursos económicos no sufren violencia por razón de sexo. Ningún acto que dañe a las mujeres física y psicológicamente puede ser considerado como privado de la familia. aparentar que su vida es un éxito. ha hecho que siempre se vea ignorada la violencia en el espacio doméstico. con descendencia y que vive con un alcohólico o parado”. suelen estar sometidas a presiones de tipo social: querer salvar la carrera profesional del esposo. con estrés en su trabajo. MITO 6 “La violencia la sufren un tipo concreto de mujeres.. La violencia se da en todos los grupos sociales y étnicos. son violentos como efecto de su situación personal”. Además. “el qué dirán”. Esto no es cierto. con características muy estereotipadas: mujer pasiva. la vergüenza ante su círculo social. la violencia que soportan puede ser más psicológica. muchos de estos hombres no son violentos en su medio social o laboral. MITO 4 “La violencia sólo existe en familias con pocos medios económicos”. pero también afecta a su identidad como mujeres. y el atacante es un desconocido” En el 85% de los casos. joven (entre 20 y 35 años de edad).MITO 3 “La violencia dentro de casa es un asunto de la familia y no debe salir ni difundirse fuera”. pero este hecho queda desmentido al demostrar que también son violentos cuando no están sometidos a ninguna adicción o situación conflictiva concreta.

salud y aprendizaje. MITO 9 “En el caso de que tengan hijas o hijos es mejor que aguanten”. Pero son la dependencia económica. convirtiéndose en testigos y en víctimas directas. Las niñas/os incorporarán un modelo de relación agresivo. depresión. No hay un tipo de mujer que tienda a ser maltratada.. 8 . miedo. Si la mujer es agredida. significa que NO QUIERE.. la falta de relaciones afectivas donde apoyarse. MITO 8 “Cuando las mujeres dicen NO quieren decir SÍ”. lo cual suele llevar a producirles trastornos de conducta. A veces nos hacen creer que las mujeres no se separan de los hombres maltratadores porque disfrutan con las agresiones. condenándolas al silencio. el estado emocional en que se encuentran (pérdida de la autoestima. así como estigmatizar a quienes las han sufrido. que reforzarán con sus compañeros y amigos.. Los hombres violentos piensan que las mujeres no se atreven a manifestar sus deseos sexuales y por ello “creen” que las tienen que obligar o forzar. MITO 7 “Si no se van es porque les gusta”. Este modelo puede ser reproducido en futuras relaciones de pareja o con sus hijas/os e incluso hasta con sus propias madres.) y la esperanza de que su pareja cambie los verdaderos y principales motivos por los que una mujer tarda en tomar la decisión de abandonar a su agresor. los niños/as presenciarán la humillación de sus madres.. Pero cuando una mujer dice NO. tener una agresión sexual.Hay que tener en cuenta que cualquier mujer puede sufrir agresión. Con esta idea sólo se consigue reducir el problema y tranquilizarse pensando que solo afecta a un grupo determinado de mujeres.

celoso y posesivo con la esperanza de que su brutalidad la mantendrá prisionera. produciéndose así el ataque físico de mayor severidad. En este marco se ha comprobado en distintos estudios que cuando al niño/a se aparta del ciclo de la violencia y se refuerza con valores positivos. Pero no es así. Ella piensa que si hace algo para resistir su atacante 9 GUIA DIDÁCTICA MITO 10 “Una persona es violenta porque ha sufrido violencia en su infancia” La violencia es una conducta aprendida a partir de modelos familiares y sociales que la define como un recurso válido para resolver conflictos. En la 2ª fase: incidente agudo de agresión. La mujer agredida aprende a que ella es incapaz de evitar que ocurra el resto del ciclo. Se niegan a aceptarlo para ayudarse a sí mismas a enfrentarlo. . agradeciendo que esta vez no fue tan duro (pudo haber sido peor). Tiene miedo de que ella pueda llegar a disgustarse y lo abandone. De la misma manera sería posible aprender a resolver las situaciones conflictivas de manera no violenta. ocurren incidentes de agresión menores y sobretodo. Esta falta de control y su gran destructividad son vistas por la pareja como incontrolables. de violencia psicológica. Existe lo que se ha llamado la teoría del “ciclo de la violencia”. activan herramientas llamadas “resilentes” que consisten en resortes de resistencia ante el daño para transformarlos en vínculos sanos y afectivos. Comprender este ciclo es importante si queremos aprender cómo detener o prevenir los incidentes de agresión. saben que en público este comportamiento no es tolerado. así el se vuelve más opresor. La mayoría de los agresores son violentos solamente en sus casas. El toma la decisión de “darle una lección”. Se considera que existen 3 fases: En la 1ª fase. Se caracteriza por una descarga incontrolable de las tensiones acumuladas.La teoría del ciclo de la violencia Las mujeres agredidas no están siendo constantemente agredidas ni su agresión es inflingida totalmente al azar. Cree que si aguarda un poco más la situación cambiará y él mejorará su comportamiento. No se permite enojarse con el agresor y busca excusas y se culpabiliza.

Le llama por teléfono o la visita aún en el hospital suplicando y pidiendo perdón. y prometiendo un cambio. ambos. Se convence a sí misma de que él puede hacer lo que dice que quiere hacer.se volverá mas violento. cuando buscan ayuda. Pero aparece de nuevo el esposo. Cuando el incidente agudo termina. La mujer agredida quiere creer que no tendrá que sufrir abusos nunca más y que él va a cambiar tal y como se lo promete. El agresor sabe que ha ido demasiado lejos y trata de compensar a la víctima. En la 3ª fase: Arrepentimiento y Reconciliación. los agresores y las víctimas encuentran formas de minimizar las heridas y las humillaciones. Generalmente se siente arrepentido de sus acciones. le lleva flores. Al principio de esta fase es cuando las mujeres huyen de la relación. dulces tarjetas u otros regalos. suplica que le perdone y le promete que no lo hará nunca más. Esta fase completa el proceso de hacer una víctima a la mujer agredida porque el agresor se comporta constantemente de manera encantadora y cariñosa. 10 .

ACTIVIDADES DIDÁCTICAS PARA TRABAJAR LOS DOCUMENTALES El objetivo general de esta guía didáctica es sensibilizar a la población sobre el grave problema de la violencia hacia las mujeres que existe en el mundo.. ACTIVIDAD 1 .1. Antes de ver los documentales. Todas las actividades que aquí se enumeran quieren ser una ayuda educativa y pedagógica para trabajar la violencia que existe en nuestra sociedad hacia las mujeres.¿A qué creen que se refiere la frase del documental “Ya no más”? . haciendo una caricatura o dibujo que piense que represente aspectos de su personalidad. animador/a. Para ello se reparten cartulinas donde se escribe el propio nombre y cómo le gustaría que le llamaran en el grupo.. ayudando en la prevención de la violencia de género y potenciando comportamientos solidarios e igualitarios.. en Nicaragua.3. dependiendo del tipo de grupo o del trabajo que desee realizar en ese momento.Mirando la portada del video.. use las que crea más convenientes. ¿qué sugerencias o ideas nos evocan las imágenes? 11 GUIA DIDÁCTICA . sería bueno hacer una actividad de presentación. asociaciones y organizaciones sociales que actúan contra la violencia de género. cada participante se cuelga su cartulina para tenerla visible durante la sesión del taller. Se pretende que la guía sirva para los diferentes colectivos de profesionales que trabajan con mujeres víctimas de violencia y promover así la colaboración y participación de las entidades. Una vez finalizado.. No se trata de realizarlas todas. ACTIVIDAD DE PRESENTACIÓN Antes de empezar a trabajar con el grupo. y más en concreto. 3. sino mostrar un abanico amplio de posibilidades para que cada facilitador/a.

completándola con otra que se debe realizar después del visionado.2. .. que el cáncer o que las guerras. La contestación de las preguntas sería preferible que se realizara de forma anónima.En Nicaragua mueren cada año más de 50 mujeres a manos de sus 12 .¿Qué le parecen los testimonios de las mujeres? . .La violencia contra la mujer es la primera causa de mortalidad e invalidez entre las mujeres de 15 a 45 años.. .La violencia contra la mujer causa en el mundo más muertes que los accidentes de tráfico.La violencia contra la mujer es la violación de derechos humanos más ocultada y más extendida en el mundo. De esta manera se podrán comparar las diferentes opiniones. ACTIVIDAD 1 Se trata de responder y comentar con el grupo las siguientes preguntas: . Después de ver los documentales.¿Cómo se ha sentido durante el documental? .¿Qué instituciones aparecen en el documental? ¿Cree que falta alguna? ACTIVIDAD 2 Analice y comente en grupo las frases que salen al inicio del documental: . No La violencia siempre tiene un motivo Las personas fuertes son las que cometen alguna acción violenta contra los más débiles La violencia doméstica es una pérdida momentánea de control La violencia que se da entre personas cercanas es más aceptable que entre personas extrañas La violencia es natural en la persona Sí A veces 3. de manera que se puedan obtener respuestas con más sinceridad.ACTIVIDAD 2 La siguiente actividad es preferible realizarla antes de ver el documental.¿Cuáles son las cosas que más le han llamado la atención? .

El mayor porcentaje de personas agredidas en una familia son mujeres. . ¿cree que los roles están definidos por la sociedad? 13 GUIA DIDÁCTICA cónyuges o parientes cercanos. comunitarias y recreativas.ACTIVIDAD 3 Comente con el grupo las siguientes preguntas: .¿Qué piensa que se puede hacer? ACTIVIDAD 4 (Vea en el documental “Ya no Más” el minuto 6’) Vuelva a ver el documental en el momento que una mujer habla sobre los roles que socialmente se imponen a hombres y mujeres.¿Qué han hecho las personas que ustedes conocen en situaciones de violencia? . sería bueno llenar una tabla apuntando las actividades que realiza un hombre y una mujer en su vida cotidiana.Haga una diferenciación entre las actividades productivas.¿Por qué creen qué ocurre? . y complete en la tabla los roles que en nuestra sociedad se dan a mujeres y hombres. . Antes de hablar de los roles de género. por el contrario. . reproductivas. . Para ello el facilitador/a creará una tabla de dos columnas con las 24 horas del día. .¿Cree usted que es importante asumir e intercambiar roles? o.¿Conoce historias de violencia parecidas a las que muestra el documental? . . y así poder rellenar y comparar todas las actividades. Este ejercicio nos permitirá comparar las opiniones de diferentes grupos sobre los mismos actos.¿Existe diferencia entre las actividades que realiza un hombre y una mujer? Diga cuáles. Compare las dos columnas. una ha sufrido violencia.De cada tres mujeres en Nicaragua.

HOMBRE MUJER Una vez haya completado la tabla.¿Qué conclusiones saca al respecto? . .¿Cree cierto que estos son los verdaderos roles que existen o que tendrían que existir? ACTIVIDAD 5 Divida los/las participantes en grupos. comente las preguntas. 14 . compare los roles de cada uno/a y coméntelo con el grupo. y después de leer las letras de las canciones que salen en el documental.

¡soy muy hombre! Yo la dejo sin comer. 3. Tiene sus bemoles esto del querer. ¿Qué le parece la letra de esta canción? 2. y ahora me arrepiento. ajá que mal me fue. todo aquel que se casa. ¡soy muy hombre! Porque es lo que hay que hacer. ¿Qué significa ser “muy hombre”? 4. 15 GUIA DIDÁCTICA . ¿Cómo se puede llegar a ser muy hombre? Comente situaciones diversas. siempre muy macho debe ser. Enumere las frases o expresiones violentas que salen en ella. ¡soy muy hombre! ¡Hay que ser conquistador para triunfar en el amor! Preguntas generadoras: 1. ¡soy muy hombre! Y después me echo a correr.SOY MUY HOMBRE (Pedro Infante) Un día fui tan hombre que hasta me casé. Yo le pego a mi mujer. ¡soy muy hombre! Ni tampoco el gasto dar. No me gusta trabajar.

¿Le parece acertado? ¿Encuentra alguna otra salida? 5... Preguntas generadoras: 1. salir corriendo. si estás sufriendo. salir corriendo.. ¿Cuántos golpes dan las olas a lo largo del día en las rocas? ¿Cuántos peces tienes que pescar para hacer un desierto del fondo del mar? ¿Cuántas veces te ha hecho callar? ¿Cuánto tiempo crees que aguantarás? ¿Cuántas lágrimas vas a guardar en tu vaso de cristal? Si tienes miedo. ¿cuál es la postura qué adopta la persona protagonista de esta canción? 6. ¿Cuál es el consejo qué recibe la persona a la que va dirigida la letra de la canción? 4. si estás sufriendo. ¿Cuántas lágrimas puedes guardar en tu vaso de cristal? Si tienes miedo. Busque otras comparaciones y metáforas que le llamen la atención. ¿Qué cree que puede significar la metáfora siguiente: “Cuántas gotas tienes que dejar caer hasta ver la marea crecer”? 3. tienes que gritar y salir. Sin embargo. ¿A quién cree que va dirigida esta canción? 2. 16 .SALIR CORRIENDO (Amaral) Nadie puede guardar toda el agua del mar en un vaso de cristal ¿Cuántas gotas tienes que dejar caer hasta ver la marea crecer? ¿Cuántas veces te ha hecho sonreír? Esta no es manera de vivir. Tienes que gritar y salir.

MITO 3. “Cuando las mujeres dicen NO quieren decir SÍ”. expresando en colores los sentimientos que se viven en cada fase. y el atacante es un desconocido” MITO 6. con descendencia y que vive con un alcohólico o parado”. MITO 2. “La violencia dentro de casa es un asunto de la familia y no debe salir ni difundirse fuera”. MITO 9. Hablen y comenten las tres fases del círculo de la violencia. “El abuso y las violaciones ocurren en lugares peligrosos y oscuros.ACTIVIDAD 6 (Referida al documental “Una de Tantas”) En el video sobre la obra de teatro “Una de Tantas” aparecen bien diferenciadas las fases o ciclos del círculo de la violencia. MITO 4. con características muy estereotipadas: mujer pasiva. “La violencia sólo existe en familias con pocos medios económicos”. MITO 10. Después de hablar de ellas. parados. “En el caso de que tengan hijas o hijos es mejor que aguanten”. También en el documental aparece un momento que se habla de ello. MITO 7. con estrés en su trabajo. “Si no se van es porque les gusta”. sin trabajo remunerado. MITO 5. “Una persona es violenta porque ha sufrido violencia en su infancia” 17 GUIA DIDÁCTICA . “Hombres adictos a drogas como el alcohol. dividir a los/las participantes en tres grupos. MITO 8. Una vez terminados los dibujos.. Finalmente. son violentos como efecto de su situación personal”. hacer un dibujo de cada una de las fases. Hagan una tabla con dos columnas en un papelógrafo y anoten lo que creen que tiene de verdad en una columna y lo que tiene de mentira en la otra columna. joven (entre 20 y 35 años de edad).. trabajen los mitos sobre violencia contra las mujeres que existen en nuestra sociedad. según correspondan a una fase del ciclo. de manera que cada grupo prepare una dramatización de cada una de las fases. MITO 1. colgarlos en tres secciones. “Sólo en las familias con problemas hay violencia”. “La violencia la sufren un tipo concreto de mujeres. ACTIVIDAD 7 Por grupos.

apenas te das cuenta. Ya no distingues. Para un momento. y lo justificas por miedo a sentir tu propia humillación. Yo he sido una mujer maltratada. Llega un día en que aceptas un trato injusto. porque dejas de sentirte persona. niñas y adolescentes.ACTIVIDAD 8 Las dimensiones de un fenómeno tan complejo como es la violencia hacia las mujeres afecta directamente a más de la mitad de la población mundial. tus referencias. El corazón. Dejando de sentir se puede aguantar un comportamiento violento y vejatorio. O «yo no se lo consiento ni a mi padre». no tengas miedo de SENTIR para ser más humano. Es en ese momento cuando has perdido tu primera oportunidad de parar. Es extraño cómo caes en historias que no te crees ni tú misma. el alma se separan del cuerpo. Hasta la total anulación. sino. sino de una sociedad que dice «BASTA». de correr. Lea en voz alta para el grupo esta carta redactada por una mujer española. vuelves una y otra vez con él. no le das importancia. tus valores. Después hagan un comentario entre todos/as los y las participantes. es parte de la normalidad de tu vida. pero 18 . El dolor ya no duele. Cuando decidí denunciar. escucha el grito de los que sufren. vas perdiendo poco a poco tu dignidad. Toma conciencia. no hubiera aguantado. no de lágrimas y golpes. yo también cerré los ojos para no ver. El diario de Sara Junio de 2006 ¡¡¡ BASTA !!! NO MÁS GRITOS silenciosos. Sí más gritos sonoros. no tengas prisa. me tapé los oídos para no escuchar. Es sólo el primer paso. la cabeza. la violencia es una realidad que viven de manera cotidiana muchas mujeres. Y al dejar de sentir. del stress cotidiano. ¿Y cómo se puede llegar a esto?. piensas. que comienza a despertar. vendrán muchos otros que irán dejando su huella. siente por un momento. sólo un momento. Yo dejé de sentir. y respira. a comprometerse. Yo lo hago con estas palabras y pido ayuda a todo el que lea este diario. Deja de trabajar. -estará nervioso-. Tanto en Nicaragua como en otros países. Y por eso. Muchas mujeres hemos dicho alguna vez en la vida: «a mí un hombre no me hace eso». me preguntan. Encontré mucha ayuda sí. empezó para mí un segundo maltrato.

¿Por qué habla de gritos silenciosos? 19 GUIA DIDÁCTICA . falta de información a todos los miembros que trabajan en estos organismos. Estos profesionales nos ofrecen una ayuda. Incomprensión. de que así no se trata a la persona que supuestamente ama. esto es lo que yo me he encontrado. La primera y gran ayuda es el rechazo hacia un comportamiento brutal e insensible. médicas y policiales). Yo he acabado llamándolo «ADMINISTRACIÓN DE INJUSTICIAS». Guardias que te protegen y ejercen como asistentes sociales. Todos deberíamos comenzar a dejarnos sentir. también cuando hablamos de reinserción de un maltratador. para tomar conciencia del dolor ajeno. ¡estupendo! Y si no. 3. Insensibilidad. Si el maltratador llega a sentir el rechazo público. pues habrá tomado conciencia de que no ha actuado bien. que no es poca. Acabas sintiéndote muy sola ante tanta INCOHERENCIA. hay esperanza. Hable de la administración de INjusticias de las que habla Sara en la carta. Insalud. de que estamos solas. sin miedo al dolor. Descoordinación absoluta entre todos ellos. intolerancia. si conseguimos una buena ayuda de referencia. pero que a veces sujeta a limitaciones: leyes. Pero la sociedad sigue teniendo el papel principal en esta 'reinserción' de la mujer maltratada. como mujeres. de que así ellos nunca sentirán el AMOR y de que así no forman parte de esta sociedad. judiciales. Desde ese darnos cuenta. jerarquías. Aquí sí que la INTOLERANCIA tiene que ser MÁXIMA. Os animo. desde aquí. algunos médicos que no saben cuáles son sus obligaciones y se desentienden. No nos tapemos los oídos. Preguntas generadoras: 1. a levantar la voz. ¡BASTA! No cerremos los ojos. abogados que están sujetos a la lentitud judicial y que sólo pueden funcionar como indica la ley y tener paciencia. Ahora tenemos mucha información de las herramientas con las que contamos (sociales. por pura supervivencia. podemos renacer de nuestra propia muerte.también mucha incomprensión. para comprometernos y que esto cambie. Es la sociedad la que tiene que transmitir que no existe ningún tipo de justificación hacia el maltrato. porque esta toma de conciencia nos puede llevar a ser más libres. ¿Qué comentarios le sugiere la carta de Sara? 2.

ACTIVIDAD 9 (Vea en el documental “Ya no Más” el minuto 17’ 30’’) Análisis de los medios de comunicación.¿Le parecen adecuados para dar noticias sobre violencia? . ACTIVIDAD 10 Análisis de las instituciones públicas. ¿cree que se dan el trato adecuado? . (Vea en el documental “Ya no Más” el minuto 12’ 50’’) 20 . ¿qué le parece la actitud de la gente que está alrededor mirando la escena? .¿Qué le sugieren las expresiones del policía cuando están entrevistando a una de las protagonistas. En el documental salen varias escenas en que las instituciones comentan el problema de la violencia hacia las mujeres.Comente escenas donde se da un trato de burla a las mujeres. Vuelva a escuchar los comentarios de los periodistas de la radio y las escenas que salen de la televisión. Dª Paula.En el documental aparecen diversas escenas de la televisión. ¿qué le parecen? . Vuelva a ver estos capítulos y comente con las/los compañeros/as las siguientes preguntas: .También muestran a una mujer golpeada por su pareja.¿Tiene la policía recursos suficientes para afrontar los problemas? Comente alguna escena donde se muestra este comentario. (Vea en el documental “Ya no Más” el minuto 10’ 50’’) .¿Qué comentarios hace la sub-comisionada hacia las instituciones públicas? Coméntelo con sus compañeros/as. . en el Ministerio Público? (Vea en el documental “Ya no Más” el minuto 33’ 26’’) .¿Qué recuerda de los comentarios hechos por los medios de comunicación?.

. Después pegarán las tarjetas sobre un papelógrafo donde se señalarán cuatro columnas: no es violencia.¿Qué significa ser “revictimizada”? .Qué imágenes le muestran el poder que tienen los hombres en nuestra sociedad? . urgencia o severidad. en pequeños grupos.. ¿a qué se refiere la expresión “estar en alitas de cucaracha”? . . .mantener relaciones amorosas fuera de la relación estable de pareja 21 GUIA DIDÁCTICA . . Ahora. violencia grave. ¿qué cree que puede significar para usted esta escultura? .¿Qué le sugiere la imagen de Cristo con las espinas en la cabeza? ¿Piensa que tenemos que pasar por lo mismo? ¿Le parece justo y apropiado? .En uno de los momentos se ve la estatua de la justicia con los ojos vendados. violencia muy grave.. ¿Qué crees que significa? .En un momento del documental. Se les pedirá que clasifiquen los actos en cuatro grupos según su severidad.¿Qué problemas genera la violencia? Comente actitudes.Comente la expresión “indefensión aprendida”. .Comente la expresión: “Mi marido me pega lo normal” .ACTIVIDAD 11 Si hacemos memoria del documental podremos recordar muchos comentarios y frases que se han ido diciendo a lo largo de la proyección. Ejemplos de algunas frases o actos que pueden aparecer en las tarjetas: .En el documental. ACTIVIDAD 12 Se repartirán entre los participantes una serie de tarjetas donde habrán escritos problemas para clasificar en orden de prioridad. situaciones.tirar cosas. una de las mujeres dice “es como si el aire se me hiciera chiquito”.no dar plata para los gastos de la casa. darle empujones o sacudidas.gritar u ofender en privado y en público.¿Qué significado le evoca un hombre a caballo brindando con una cerveza? . violencia leve. bofetadas. comente algunos de ellos. .

controlar las actividades de su pareja en cuanto a trabajo.¿Hay cambios? . . Compárela..amenazas: con arma blanca...¿Qué impresión le ha producido el testimonio de las mujeres del documental? . aparatos electrodomésticos. papeles. visitas.golpes: con moratones.¿Cree que se trata de casos particulares o que es bastante frecuente? . salidas.¿Qué soluciones podría haber para abordar el tema de la violencia hacia las mujeres? 22 . con fracturas..exigir a su pareja tener relaciones sexuales aunque no quiera. manos. . . en golpearla. 4. . rellene nuevamente el cuestionario de la página 13. de fuego... en la cabeza. ¿QUÉ HEMOS APRENDIDO? ACTIVIDAD 1 Después del visionado del documental y también de manera anónima. puños.¿Cree que son positivos y que le supondrán una mejor relación de pareja? ACTIVIDAD 2 .decir constantemente que uno no sirve o no sabe nada.destruir objetos personales que pertenecen a su pareja (ropa. .. durante el embarazo.) . con heridas.

org www. No más vidas truncadas. Nicaragua 2001-2006. Materiales de apoyo. 2000.cmmmatagalpaorg. 2006. Plan Nacional para la prevención de la violencia intrafamiliar y sexual.org www. Montoya.org www. O..com www.mujereshoy.net www.labarored.org www. 1998.puntos. M.observatorioviolencia. ASDI (Agencia Sueca de Cooperación para el desarrollo).5. 1998. 2007 Guía gráfica para el abordaje de la violencia de pareja. 2006.org. Nadando contra corriente. Puntos de Encuentro. Carroll.org www.net www.womenaction.mujeresenred. COMO INFORMARNOS MÁS Algunos documentos que podemos conseguir: Vivir la vida es.org www.americalatinagenera.vivir sin violencia. Red de mujeres contra la violencia y CODENI.fmujeresprogresistas.. Género. Centro de Mujeres IXCHEN. 2006. poder y violencia.ni 23 GUIA DIDÁCTICA . 2006. Ministerio de Salud. Guía para el abordaje de la violencia de pareja. El camino hacia la igualdad. Ministerio de Salud.org/venancia www.fundamujer. Algunos sitios web de interes: www. Cantera (Centro de Comunicación y educación popular).redfeminista. INIM (Instituto Nicaragüense de la Mujer).

Teodoro Kint del Gallo más Gallo 3c 1/2 oeste Costado sur Shell Mercado Municipal 3 ½ c este Clínica Matamoros ½ c este COTRAN costado norte en frente Frente Policía Nacional Parque Sandino 2c sur Calle de la Calzada Portón Hosp. frente Edif.6. El Peregrino. Para Romper el Silencio… ¿Dónde podes acudir? Municipio Boaco Organización Casa de la mujer ANMLAE Dirección Bo. Pro Desarrollo Integral Carazo Asociación Tierra y Vida Casa de la mujer Sayda González Ciudad Sandino CANTERA AMINAFIC Centro de Mujeres IXCHEN Chinandega Fundación XOCHIQUETZAL Movimiento de Mujeres Lucrecia Lindo Casa de la Mujer Julia Herrera APADEIM CISAS. El Viejo . Pomares Zona 8.El Viejo Estelí Asociación de Mujeres XILONEM AMNLAE-Estelí Centro Acción Ya INPRHU-Estelí Centro de Mujeres IXCHEN Red de Mujeres de Condega Granada Centro de Mujeres IXCHEN AMNLAE-Granada Casa de la Mujer Nora Astorga Frente escuela La Unión.Chinandega Mercado Central 3c oeste. Rommel Carrasquilla ½ c este 542 1079 882 4364 535 2329 269 0717 269 0853 269 9530 341 4572 341 2167 344 2305 341 4082 344 2230 713 3653 713 3038 713 2108 713 3165 752 3474 752 2303 552 4965 552 2096 450 2131 24 . El Viejo Bo. frente. contiguo colegio G. Lama. El Calvario. Marcos Zona 6. Col. norte Iglesia Esquipulas 1c oeste. Sta. costado sur parroquia Santiago Teléfono 542 2377 ASPRODIC/Asoc. manzana 5 Antiguo Banco Popular 3c norte Detrás El Calvario 3c arriba Almacén Quiñones 1 c. arriba 75 vs. Teresa Costado norte Parque Central Sn.

farmacia Marien 20 vs. 10 vs. postal 6 Juzgados ½ c norte. Bo. abajo.Jinotega Jinotepe Juigalpa La Cumulmeca Casa de la Mujer Auxiliadora Ramos CENIDH AMNLAE Barrio Daniel Teller. 8 San Rafael del Sur 632 3578 532 2259 512 2489 512 2353 311 3949 311 2259 311 3230 311 6901 314 2255 311 4525 316 0226 311 4360 311 0471 311 6186 311 2461 722 2031 León Asoc. Farmacia 5ta. 75 vs. Lago Clínica IXCHEN 1c. 1 ½ c. La Paz Centro Parque S. C-510 Villa libertad. Avenida. abajo. este Contiguo cine Salinas. Malpaisillo Texaco Guadalupe 1c arriba. Lago 222 2563 266 0169 25 GUIA DIDÁCTICA . Sebastián Contiguo al SILAIS. 1 c. 25 vs. norte Shell San Sebastián ½ c sur Banic ½ c arriba Frente COTRAN Costado norte UNAN-León Iglesia católica 2c sur. Juan 2c abajo. sur Racachaca 1c. arriba. apdo. sur. Mujeres Discapacitadas Asociación Mary Barreda Centro de Mujeres IXCHEN CISAS Casa de la Mujer Martha Angélica Quezada Casa de la Mujer Martha Mercedes Reyes Centro de Mujeres Xochilt Acalt Colectivo de Mujeres Profesionales Comité de Mujeres Rurales Instituto Hablemos de Nosotras Fundación Cipaltomalt Madriz Managua INPRHU Instituto de Promoción Humana INPRHU Centro de Mujeres IXCHEN Centro de Mujeres IXCHEN Centro de Mujeres Acahual ADMUFRA Asociación TESIS CANTERA ASINGPAVI 270 5441 280 0245 244 3189 268 2159 249 9888 248 4542 277 5329 776 6982 CENIDH Centro Nicaraguense de Derecho Centro de Mujeres ISNIN IBM Montoya 2 c. Somoto Altamira. Campo Bruce Plaza El Sol 2 c. sur. 50 vs. Jinotepe Contiguo a farmacia El Zodíaco ENITEL 1 c. barrio Campo Bruce de las Huellas de Acahulinca 2c al lago 1/2 arriba Carretera norte. ½ c este. lago. Gemina 210 vs. ½ c norte Costado norte iglesia bautista ENEL ½ c arriba Costado este Iglesia S. sur Antiguo Banco del café ½ c sur. arriba.

lago Col Centroamérica. 1 c. canal 23 2 c. de Adolescentes y Jóvenes Asociación para el Desarrollo Municipal Sí Mujer. casa 210. canal 2 1 c. del Chaparral 3 c. arriba. sur. de la Iglesia 3 c. Tipitapa 222 3237 277 2823 222 2374 Managua/SFC Managua /Tip Mujer y Comunidad MOMATSI .lago. 1 c. 1 c. abajo Carretera norte. ½ c. arriba Barrio el Recreo. ceibo 1 c. Abajo Costado este Complejo Policial Ajax Delgado Rpto. Siemens 2 c. Tipitapa Policía 1 c. Lezcano 2 ½ c. ½ c. sur Cuerpo de Bomberos 75 vs.Tipitapa 295 3530 865 9814 26 .Sector Informal Centro de Mujeres IXCHEN AMNLAE. Bolonia. norte Hospital Militar 1 ½ c. abajo Rpto. arriba. arriba 266 4960 222 4577 280 0245 266 9715 268 5969 249 0062 289 1516 249 1701 222 2775 268 1227 245 0585 254 6298 270 5891 266 7425 280 4838 268 3353 260 3567 249 2061 IBM Montoya. lago Villa libertad. ½ c.Managua Centro Dos Generaciones Centro Ecuménico Antonio Valdivieso Centro de Mujeres IXCHEN Centro de Derechos Constitucionales Centro de Información y Servicios de Asesoría en Salud Colectivo de Mujeres ITZA Colectivo de Mujeres Xochilt Colectivo Feminista 8 de marzo Fondo Cultural Feminista Fundación Puntos de Encuentro Fundación Xochiquetzal Fundación para el Desarrollo Comunitario FUNDECOM FUNPRODE Instituto Nic Mujeres No Videntes INMNUV MOMATSI Mujer y Género Sí Mujer. lago ITR Ciudad Jardín 1 ½ c.Prog. Schick. donde fue Plaza Café Fosforera 2 c. sur Rpto. 1 c. sur Rotonda Güegüense 4 c. abajo Lomas del sol Alcaldía 2 c. Las Brisas de la entrada al Lenín Fonseca. sur. norte. sur Busto José Martí 2 c. arriba. sur. abajo. farmacia Marien 20 vs. 1 ½ c. lago. CCZ 3 c. ½ c. ½ c abajo Américas III. 75 vs. Tipitapa Alcaldía 2 c. lago. arriba Barrio San Judas. casa 210. 1 ½ c. abajo. sur.Servicios Integrales de la Mujer Centro Mujer y Familia Telcor Mons. 75 vs. C193. abajo. arriba Col Centroamérica.

norte. sur. 1 c. Ocotal Contiguo radio Segovia Jalapa Banco del café ½ c. Iglesia Guadalupe 1 ½ c. este Frente ENITEL. Nindirí ENITEL 1 c. sur Parque Central ½ c. oeste TELCOR ½ c. frente discoteca Emadin Contiguo CDI Nuevo Amanecer. cuya misión es atender los casos de violencia intrafamiliar. 27 GUIA DIDÁCTICA 522 2809 . El Rama Barrio central. oeste Barrio Guanuca. Sur Antiguo Banco Mercantil 2 ½ c. este. este ENITEL 1 c. Ocotal De donde fue BANIC 2 c. sur Del colegio Bautista 2 ½ c. norte. Moyogalpa. Puerto Cabezas Costado norte Cruz Roja 30 vs. frente los Pipitos ENITEL ½ c. norte. este Ciudad Darío Ciudad Darío Apartado Postal EC-37 (Oficina Nindiri) Parque Central 25 vs. norte Del parque central ½ c.Casa de la Mujer Casa de la Mujer Sonia Bello Fundación Entre Volcanes Existen 25 Comisarías de la Mujer en los diferentes departamentos del país. Juan Rivas MUSAM. Isla Ometepe 522 4750 522 3308 522 5458 882 6658 722 2244 772 3562 772 6005 772 4462 642 2113 642 2418 279 9852 732 2501 732 2343 732 2342 732 3062 732 2621 737 2316 737 2360 282 2350 517 0395 572 1914 522 6442 453 3502 459 4118 Matagalpa Centro de Mujeres Ixchen Grupo Venancias Centro Jurídico Popular Colectivo de Mujeres de Matagalpa Clínica Materna Asociación PROSALUD Casa de la Mujer Bocana Paiwas Nueva Segovia Nueva Segovia Casa de la Mujer Luisa Amelia Sierra Casa Materna Mary Barreda CISAS FUNDEMUNI INPRHU Mov de Mujeres Pro Desarrollo Jalapa Oyanka-Jalapa RAAN RAAS Movimiento Mujeres Nidia White Fundación de Mujeres del Rama (FUMURAMA) CEDEHCA Río S. norte. sur Parque Darío 25 vs.Masaya Bufete Boris Vega Centro de Mujeres Ixchen Centro de Mujeres Masaya Colectiva de Mujeres Masaya Fundación Nakawe Del BANPRO ½ c. oeste Barrio Revolución. San Miguelito Policía ½ c.

JOAQUÍN ZÚNIGA. la violación de derechos humanos más ocultada y más extendida en el mundo. FÉLIX ZURITA Audio y Mezcla: ROMÁN UMAÑA Productora delegada: OLGA POZO Producción de campo: ROMÁN UMAÑA.Guión. La violencia contra la mujer es. Realización y Edición: FÉLIX ZURITA DE HIGES Imagen: RIDDERS MEJÍA. que rompiendo el miedo y el silencio ofrecen sus voces para denunciar el drama oculto de muchas otras y gritar: Diagramación Material Didáctico: Nelson Pérez . Este documental muestra la cruda realidad de la violencia machista reflejada en los testimonios de varias mujeres. La violencia contra la mujer se ha convertido en un drama humano de grandes proporciones pero también en un drama social que genera pobreza e impide el desarrollo. ROMÁN UMAÑA. cada año mueren más de 50 mujeres a manos de sus parejas o parientes cercanos. MARJOURIE AROSTEGUI. Representa la primera causa de mortalidad e invalidez entre las mujeres de 15 a 45 años y provoca más muertes que los accidentes de tráfico. Nicaragua no escapa a esa pandemia: ante la indiferencia y la insensibilidad generalizada. que el cáncer o que las mismas guerras. según la Organización de las Naciones Unidas.