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© II Conferencia Internacional sobre Deporte Adaptado Málaga; 15-17, marzo, 2007 Fundación Andalucía Olímpica__________________________________________________________________

TENDENCIAS DE INVESTIGACIÓN EN DEPORTE Y ACTIVIDAD FÍSICA ADAPTADA EN EL ÁMBITO NACIONAL
Dra. Nuria Mendoza Laiz Facultad de Ciencias del Deporte de la UCLM Toledo-España
El progresivo desarrollo y especialización de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte ha provocado el reconocimiento por parte de ICSSPE de una serie de nuevas áreas de investigación en esta gran área científica (Reina, 03). El deporte adaptado para personas con discapacidad se ha convertido, sin lugar a dudas, en una de las áreas de desarrollo de las Ciencias del Deporte que más ha evolucionado ya que se ha visto abordado por diferentes áreas de conocimiento (Sanz, 03). En 2001, (ICSSPE, 2001), son 21 las áreas reconocidas, pudiendo tanto las ciencias biomédicas como las ciencias sociales articular investigaciones en torno a la actividad física adaptada y a las personas con discapacidad, diferenciando en sus objetivos el propósito de mejorar el rendimiento (académico, deportivo, laboral, etc.) y/o mejorar su proceso de inserción y normalización social (Sanz, 05). Por todo ello, creemos que algunas de las funciones que debe perseguir la investigación en nuestro ámbito son las siguientes (Reina, 03): a) Fundamentar los planteamientos de investigación de estudios futuros. b) Orientar la práctica de AFA no sólo a las personas con discapacidad, sino también al resto de la sociedad. c) Atender a los diferentes ámbitos en los cuales podemos intervenir: Deporte de Base. Deporte de Competición. Deporte de Recreación. Deporte Terapéutico. Deporte Educativo. d) Evaluar la eficacia e ideonidad de las actuaciones y programas desarrollados.

PRINCIPALES TÓPICOS DE INVESTIGACIÓN EN AFA EN ESPAÑA EN EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTIVA. Algunos de los principales ámbitos y áreas de desarrollo en investigación entorno a la Actividad Física Adaptada en nuestro país son los siguientes (adaptado de Ruiz, 1996; Reina, 03):

V. tercera edad. en prensa). Sanz & Ávila. S. Formación inicial y permanente del profesorado de Educación Física. Facultades de Formación del Profesorado e Institutos Universitarios de Integración de nuestro país: a) Control y Aprendizaje Motor: • Estudio del comportamiento visual de tenistas en silla de ruedas en una situación de resto ante el servicio en situación de campo y de simulación en laboratorio (Moreno.. Damas. Del Valle. Moreno. • Educación: Metodologías de intervención en el marco escolar. F. D.). encaminados a la mejora de la calidad de vida de estas poblaciones. D. J. Ruiz Pérez. R. & Luis. L. El efecto de la dimensionalidad de la escena en el comportamiento visual y motor durante el resto al servicio en tenis y tenis en silla de ruedas (Reina. Estudio de las estrategias de búsqueda visual en jugadores de baloncesto en silla de ruedas (Mendoza. J.© II Conferencia Internacional sobre Deporte Adaptado Málaga. Materiales facilitadores para la optimización de la escolarización de alumnos con necesidades educativas especiales. Análisis del marco legal acerca de la integración y facilitación de medios para atender a los ANEE. así como propuestas de intervención en los diferentes niveles de concreción del currículo escolar. 15-17. Ocio y Recreación: Incidencia de programas dirigidos a la integración de personas con discapacidad en el tiempo libre. Ampliación de la oferta de actividades (actividades en el medio natural. 2007 Fundación Andalucía Olímpica__________________________________________________________________ • Salud: Incidencia de programas de actividad física y deportiva en poblaciones especiales (alteraciones fisiológicas. Análisis de la conducta del entrenador de tenis en silla de ruedas de alto nivel durante el proceso de entrenamiento (Sanz Rivas.M. etc. • A continuación..). • • • • . Diseño de Documentos de Adaptaciones Curriculares. Reina.. Programas de educación para la salud. se muestran algunos ejemplos de las principales líneas de investigación que se están llevando a cabo en las Facultades de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.).. Análisis de la ideonidad de los programas. N. trastornos del comportamiento alimentario. marzo. Sanz.). S. zooterapia…).

La inclusión de niños con nee en el deporte escolar (Gomendio. Programas Preventivos e Intervención Interdisciplinar Psicológica.Universidad de Valencia).. (Mendoza. Aplicación de nuevos sistemas de valoración de la fuerza (Isocontrol®) (García.M. Polo.M.). M. La propulsión en silla de ruedas manual: aplicaciones al deporte adaptado en silla. J. (Pérez. d) Biomecánica Deportiva y Ergonomía: • • Estudios ergonómicos y análisis biomecánicos de personas con parálisis cerebral (dinamometría. marzo.© II Conferencia Internacional sobre Deporte Adaptado Málaga.. J. J.).). N. Análisis de las conductas motrices de cooperación en alumnos con discapacidad intelectual (Ruiz. E. . N. (Ruiz. estabilometría y electromiografía). Verdugo). Martos.). & Sanchis. Mendoza. Verdugo). P. M. Evaluación del rendimiento deportivo en deportes adaptados (Pérez. La respuesta fisiológica al ejercicio en personas con lesión medular (Pérez. J. G. Rehabilitación Integral.. Realización de prácticas y apoyo técnico-deportivo en el Hospital Nacional de Parapléjicos de Toledo. J.. Actitudes (profesorado y alumnos) hacia la integración e inclusión de alumnos/as con discapacidad en clases ordinarias de Educación Física (Pérez. J. P.). • • a) Entrenamiento Deportivo: • • • Valoración de la condición física. N. Social y Médica e Integración comunitaria y vida autónoma: habilidades adaptativas y habilidades sociales (INICO.). b) Deporte Adaptado: • Judo adaptado a lesionados medulares (García.. 15-17.). Influencia del diámetro del aro de propulsión sobre la frecuencia cardiaca y la lactacidemia en un atleta en silla de ruedas de elite mundial (Brizuela. Mendoza. c) Didáctica de la Enseñanza y la Educación Física: • • • • • Formación de técnicos deportivos (Sanz et alt. 2007 Fundación Andalucía Olímpica__________________________________________________________________ b) Psicología: • • • Estudio de las orientaciones motivacionales (bajo la Teoría de las Metas de Logro) en deportistas de alto nivel con Parálisis Cerebral.).) Evaluación del impacto de un programa de arte y expresión corporal en centros de integración.) Tecnologías al Servicio de Personas con Discapacidad (INICO. J.).

Judo para lesionados Medulares.M. Leuven (Bélgica). Javier Pérez Tejero). 2001. Mª Teresa Núñez Mayán).J. 2001. 2000. marzo. D. 2001. F. Efectos de un programa de entrenamiento (D. Sports Vision. INTERNATIONAL COUNCIL OF SPORT SCIENCE AND PHYSICAL EDUCATION. DOWNS. J.M. Ayán Pérez Carlos Luis). R. Publicaciones Abstract 2000. Análisis del perfil de exigencia en el Baloncesto en silla de Ruedas (D.G. • • • • • BIBLIOGRAFÍA DOLL-TEPPER. Abel López Busto). Berlín: ICSSPE.1998.. MORENO. European Master degree in Adapted Physical Activity. Valoración funcional. P. de las que 20 están relacionadas con el ámbito de la Educación física y el Deporte. (en prensa).L. mostramos algunas de las últimas Tesis y Tesinas defendidas: • La accesibilidad en los espacios deportivos para personas con discapacidad sensorial en Asturias: estudio de las piscinas cubiertas en la zona de Oviedo (D. KOZUB. muscular y articular de una población afectada de esclerosis múltiple. Víctor López Ramos). Salamanca. G. R. Efectos del entrenamiento muscular sobre las diferentes manifestaciones de la fuerza en enfermos de esclerosis múltiple (Dª. Tendencias de investigación en actividad física adaptada en el ámbito Nacional. Instituto Andaluz del Deporte. - - - . Fernanda de Souza Teixeira). Adapted Physical Activitu Quarterly. Interscholastic coaches attitudes toward integration of adolescents with disabilities. EMDAPA. Estudio sobre las actitudes hacia las personas con discapacidad entre los estudiantes de la Universidad de Extremadura (D. Milán: DEUAPA Course.. 2001. 328-344. Las estrategias de búsqueda visual de jugadores de tenis en silla de ruedas expertos. 2007 Fundación Andalucía Olímpica__________________________________________________________________ TESEO Al realizar una revisión en la base de datos de TESEO encontramos 180 referencias de Tesis relacionadas con la discapacidad. Sidney: Australian Sports Commission. Milán: DEUAPA Course. Y PORETTA. Adapted Physical Activity issues and challenges from an international perspective. Revista de Psicología del Deporte. N. En ICSSPE. La integración escolar veinte años después del proyecto experimental: Análisis de la atención a las necesidades educativas especiales en el término municipal de La Coruña (Dª. Como ejemplo. MENDOZA. REINA. Adapted Physical Activity and sport for persons with disability: International developments and trends. D. GARCÍA. 15-17. DOLL-TEPPER. Málaga. F. Sports Vademecum. F.© II Conferencia Internacional sobre Deporte Adaptado Málaga. 15 (4). SANZ. Y ÁVILA. Actas del Congreso Deporte y Discapacidad. Inclusion of people with disabilities in sport and physical activity: From theory to practice. REINA.. 2003.

C. . Y MENDOZA.. D. D. 2003. Postgrado en Actividad Física y Deporte Adaptado. Madrid: Gymnos. A Coruña. 2000. Documento sin publicar. 2002. R. Actividad física y Deporte Adaptado. Congreso Internacional de la AIESEP. Plástica y Corporal. D. 1996. 2001. SANZ. SANZ. SANZ ET ALT. Madrid. En Tenis en silla de ruedas. 2007 Fundación Andalucía Olímpica__________________________________________________________________ - - - - REINA. SHERRIL. C. Y REINA. 323332. RUÍZ. SPECIAL OLYMPICS INTERNATIONAL. 15-17. 12 (4). Análisis y optimización de la conducta del entrenador de tenis en silla de ruedas de alta competición durante el proceso de entrenamiento.M. D. R. Tesis doctoral. Childrens attitudes towards peers with severe disabilities. En prensa.© II Conferencia Internacional sobre Deporte Adaptado Málaga. Fundamentos del deporte adaptado y discapacidad. 2005. Adapted Physical Activitu Quarterly. P. N. Universidad de Extremadura. Universidad de Barcelona. SLININGER. marzo. Documento inédito. 2002. Departamento de Didáctica de la Expresión Musical. Perfil de la conducta del entrenador de tenis en silla de ruedas de lata competición durante el entrenamiento. Unified Sports® Handbook.. Washington: Special Olympics. Y JANKOWSKI. SANZ.