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c cc (ana-,de aná, a través, y -tomía,de tomée,corte) es la ciencia de

las estructuras corporales y las relaciones entre ellas.

V 
        


  
 
  

¦l estudio, la clasificación y la descripción de las estructuras y de los órganos


del cuerpo. V  

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cc c c

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 c (embrio-, embrios, embrión; -logía de logos, estudio) ¦studia
las estructuras que se desarrollan desde el momento de la fe rtilización del
huevo hasta la octava semana en el útero.


 c
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¦studio de las estructuras que se desarrollan


desde la fertilización del huevo hasta la forma adulta.

 
 c (histo- de histos, tejido) ¦studio de las estructuras
microscópicas de los tejidos.

c cc  ë   ¦studio de las referencias anatómicas en las


superficie corporal a través de la inspección y la palpación.

c cccë c ¦studio de las estructuras que pueden


analizarse sin la utilización de un m icroscopio.

c cc ccëc  c ¦studio de la estructura de


aparatos y sistemas específicos como el sistema nervioso o el respiratorio.

c ccë  c
 ¦studio de las regiones especificas del cuerpo como
la cabeza y el torax.

c ccëc  ëc c (radio- de radios, rayo;-grafía de graphos,


escribir)¦studio de las estructuras corporales que pueden verse a través de
rayos X

c ccc
 c (pato- de pathos, enfermedad) ¦studio de los
cambios estructurales (tanto macroscópicos como microscópicos) asociados
con la enfermedad.

V 
        


  
 
  

 
 c ( fisio-, de physis, naturaleza, y ±logía, logos, estudio) es la
ciencia que estudia las funciones corporales, es decir, como funcionan las
distintas partes del cuerpo.
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c  
 c

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 c (neuro, de neuros, nervio) ¦studio de las propiedades
funcionales de la célula nervios a.

ë 
 c (endo-, de endo, dentro,y ±crino de krinei, separar)
¦studio de las hormonas(reguladores químicos en el cuerpo) y como controlan
las funciones corporales.

 
 ccë c
cë (cardio-, de cardios, corazón y ±vascular
de vascularius, vasos sanguíneos) ¦studio de las funciones del corazón y los
vasos sanguíneos.

 
 c (inmuno de inmmunis, no susceptible) ¦studio de como el
cuerpo se defiende de los agentes causantes de enfermedad.

 
 cë  ëcë c ¦studio de las funciones de los pulmones y las
vías aéreas.

 
 cë c
 ¦studio de las funciones de los riñones.

 
 c
  ë   ¦studio de los cambios en el funcionamiento
celular y de los órganos ante la actividad muscular.

 c
 c ¦studio de los cambios funcionales asociados con la
enfermedad y el envejecimiento.

V 
        


  
 
  



c es la unidad estructural básica del funcionamiento de los
organismos.

   Son grupos de células y material circundante que trabajan en


conjunto para cumplir una determinada función.

ë c  Son estructuras compuestas por dos o más tipos de tejidos; poseen


funciones específicas y generalmente tienen una forma característica.

ccëc  c ¦stan formados por órganos relacionados entre si


con una función en común.

ë c  ¦s el mas alto nivel de organización y todas las partes del


cuerpo humano funcionando en conjunto constituyen un organismo. V 

        


   
  


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c       ë  ëëc    

Son conceptos estrechamente relacionados una es complementario de la otra.


Por ejemplo la estructura de una parte del cuerpo permite cumplir deter minadas
funciones.

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 c c c

Desde el estado unicelular hasta el recién nacido transcurren 9 mese. Un


proceso de desarrollo que representa la asombrosa integración de un numero
cada vez de fenómenos complejos, el estudio de estos fenómenos se
denomina embriología. Y abarca investigaciones de factores moleculares,
celulares y estructurales que contribuyen a la formación del organismo. ¦stos
estudios son importantes porque proporc ionan el conocimiento esencial para la
creación de estrategias en el cuidado de la salud con el propósito de obtener
resultados reproductivos.

La comprensión de la embriología ha llevado a nuevas técnicas de diagnostico


y tratamiento prenatales a procedimi entos terapéuticos para resolver los
problemas de infertilidad y a mecanismos para impedir anomalías congénitas.

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c  ë 
 c

¦gipcios 3000 a.c. Método para incubar los huevos de aves.

Aton creador del germen de la mujer hacedor de la semilla masculina y


donador de la vida al hijo.

¦studios embriológicos registrados aparecen en los libros de Hipócrates (


460-377 a.c)

Aristóteles escribió tratado sobre embriología del desarrollo del pollo.


Fundador de la embriología.(384 -322 a.c)

Claudio galeno escribió libro sobre el feto desarrollo, nutrición, y


estructuras.(130-201 d.c)

Medico judío Samuel el yehudi describió 6 etapas de la formación del


embrión.

Leonardo Da vinci efectuó dibujos precisos de úteros con fetos, introdujo


método cuantitativo en la embriología.(1452-1519)

Revolución embrionaria comenzó en la obra 3   


de
William Harvey considera que el esperma en la matriz sufría una
metamorfosis.(1651)

Rernier de graaf observo úteros de conejas y dio nombre a ovarios, lo que


observo era los folículos ováricos, llamados de graff.(1672)
Marcello malpighi observo embriones (1675)

Johan ham van arnhein y van leeuwenhoek observo espermatozoide.

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La ¦mbriología es la ciencia biológica que estudia el desarrollo prenatal de los


organismos y trata de comprender y dominar las leyes que lo regulan y rigen.

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Leonardo Da Vinci efectuó dibujos precisos de úteros con fetos, introdujo


método cuantitativo en la embriología.

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Aristóteles

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¦l poder detectar mal formaciones en el cigoto o embrión

Realizar correcciones oportunas o diferentes problemas prenatales

Perfeccionar procedimientos terapéuticos para poder evitar problemas de


esterilidad

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¦scribió un libro sobre el feto y su desarr ollo y nutrición

Describió tres estructuras, el amnios, alantoides, coreón

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Caspar fridrich

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La embriología posee valor práctico porque ayuda a entender la causa de las


variaciones de la estructura humana. ¦l conocimiento del desarrollo, de la
estructura y de las funciones esenciales para entender los cambios fisiológicos
que ocurren durante el periodo neonatal y ayudar a los fetos y a los bebes con
dificultades.

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Karl ernst von baer


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Henrych Christhian Pander

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*Oveja Dolly

*Deleccion de enfermedades

*Prevención de malformaciones congénitas

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¦studia las causas y los orígenes embrionarios de estas anomalías congénitas

Describir las aportaciones de la genética a la embriología:

Que atreves de los Darwin público el ori gen de las especies

La variabilidad entre los miembros de una especie como factor para la


evolución y otros.

Walter fllemming observó cromosomas que intervenían en la fecundación