[08] EXPERIENCIAS DE VIDA

ORT, un impulso hacia la creatividad
Astrid Florencia Nahmad, Diseñadora de Moda Desde su actual lugar de trabajo, la Maison Valentino en Roma, Florencia Nahmad recuerda su paso por ORT con mucha alegría. Según ella, ORT fue una de sus mejores experiencias. No sólo por todo lo que aprendió sino también porque encontró a su mejores amigas.
“La ORT tiene un nivel estupendo y muy completo en cualquier especialización que elijas, aparte tiene muchísimos alumnos y podes conocer mucha gente”, dice Florencia, quien egresó en el año 2000 de la orientación Medios de Comunicación de la Escuela Técnica ORT Sede Belgrano. Dos años después de terminar el secundario, Florencia se fue a vivir junto con su familia a España. Vivió en Barcelona cuatro años donde estudió Diseño de Modas. Tras ganar un concurso fue contratada como Diseñadora del prestigioso Studio Creativo Valentino Roma, donde actualmente es asistente de la línea Uomo, la colección masculina. “ORT me brindó todas las herramientas informáticas que son indispensables. Si bien no seguí exactamente con medios de la comuncación, todo lo que concierne a publicidad, televisión y prensa, esta estrechamente ligado con mi carrera de moda, dado que estoy en contacto permanente con ellos” explica. “ORT fue una de mis mejores experiencias, aprendí de todo, me diverti infinitamente, y crecí en todos los aspectos. Y claro, conocí las mejores amigas que se puede tener.”

Ingreso al

secundario

Beto Nahmad, Creativo
“ORT es la posibilidad de conocer el mundo laboral antes que nadie. En mi sector, es importante tener conocimientos varios. El mundo de la comunicación es complejo. ORT te enseña y además te deja tocar. Es algo básico. La teoría es interesante pero lo importante es jugar. Palpar, sentir, volar. De eso se trata la creatividad. Experimentar en todos los mundos posibles. Lo lindo es poder sacar una foto, revelarla y romperla. Todo suma. Equivocarse y volver a intentarlo. Lo que más rescato de ORT es la cantidad de estudios de TV, radio, foto, y publicidad que tiene. Es prácticamente trabajar antes de trabajar. Lo bueno es salir a la calle con un mundo de conocimiento bajo el hombro. Mis aplausos para ustedes.” Beto Nahmad vive en Barcelona y es Director Creativo de la empresa norteamericana DRAFT FCB. Ganó numerosos premios, entre ellos el concurso “Young Creatives”, en el festival de Cannes 2003, donde representó a España junto a otro creativo. También logró un sol de bronce en “EL SOL” de San Sebastián 2006. Atiende las necesidades de algunas de las más prestigiosas empresas: Renault, Nestle, Bosch, Tropicana, Alfa Romeo, Telecom, Knorr, son algunos de sus clientes.

el cambio que viene
Beto es hermano de Florencia y también egresó de la especialidad Medios de Comunicación.

EDITORIAL

INSTITUTO DE TECNOLOGÍA ORT [07]

Año 05 Número 14 Abril 2007

“En ORT se proyecta, se realiza y se avanza”
Por Samuel Imar (*)

Sumario
02
EDITORIAL En ORT se proyecta, se realiza y se avanza INAUGURACIONES 2007 Nuevas obras

Quiero empezar esta editorial compartiendo con ustedes un recuerdo, el cual me acercó a esta institución años atrás y refuerza, nuevamente, la reputación que tiene ORT en tecnología de vanguardia convirtiéndola en un ejemplo a seguir por otras instituciones educativas. Por los años setenta asistimos mi mujer y yo a una exposición de maquinaria china en La Rural junto a nuestra hija, que por entonces tenía 11 años. A ella le llamó mucho la atención una computadora gigante que estaba en exhibición y yo le dije: “Ese es el futuro”. Luego de ese día, comenzamos a averiguar dónde podía aprender informática y encontramos que en ORT se estaba desarrollando dicha orientación y la elegimos sin dudarlo. Actualmente mi hija es docente de ORT en la especialidad TIC (Tecnología de la Información y Comunicación) Hoy, como ayer, la Asociación ORT se adelanta a los hechos y esa es una de las características que la convierten en una institución modelo. En ORT se proyecta, se realiza y se avanza. Siento inmensa satisfacción y orgullo por los nuevos espacios educativos con que cuentan ambas sedes y que darán lugar a la gestación y consolidación de novedosos proyectos. Por otro lado, en este nuevo ciclo lectivo que comienza, quiero darle la más cálida bienvenida a toda la comunidad educativa y en especial a las nuevas familias que apuestan y confían la educación de sus seres más queridos en nuestra propuesta educativa. Entre ellos se encuentran quienes cursaron en ORT y que hoy vuelven a elegirnos para formar a sus hijos. Destaco, por supuesto, la labor que realizaron y realizan cada día los directores, docentes, profesionales en todas las jerarquías y personal de maestranza y mantenimiento que en estrecha comunicación con la Comisión Directiva, hacen que ORT sea una institución educativa modelo. En nombre de la Comisión Directiva les deseamos un buen comienzo de clases y un año pleno de desafíos.
(*) Hace treinta y un años que Samuel Imar se acercó a colaborar en la Comisión de Padres y luego en la Comisión Directiva de la ORT, donde participó en distintos proyectos, entre los cuales figura la inauguración de la Sede Belgrano. Actualmente es el Pro-tesorero de la institución.

Comunicaciones de Voz y Sistemas integrados de Voz y Datos
En el marco del desarrollo de prácticas de laboratorio sobre los contenidos de la asignatura Comunicaciones de Voz y Sistemas Integrados de Voz y Datos de la carrera Electrónica Digital, Control Automático y Sistemas de Comunicaciones e Informática, se ha llevado a cabo una experiencia de laboratorio sobre Comunicaciones de VoIP (Voice over IP). Se implementó una red de telefonía IP realizando comunicaciones entre terminales telefónicos de la red pública y terminales software (PC + placa de audio), en todos los sentidos. La implementación de esta red es un paso muy importante debido al rápido crecimiento de este tipo de redes en el mercado de las comunicaciones y el poco o nulo tratamiento que se le da a este tópico en las carreras afines, teniendo en cuenta que, cuando dicho tema es tratado, se lo hace desde un marco exclusivamente teórico. Los responsables de esta actividad han sido el Profesor Ing. Gustavo Alessandrini y el ayudante Maximiliano Couto quienes se ocuparon, respectivamente, de llevar a cabo la implementación teórica y práctica de la temática. Queremos destacar el trabajo realizado por ambos. En esta oportunidad los alumnos pudieron montar la red en el laboratorio, utilizando un servidor para comunicaciones de Voz sobre IP de uso libre, e instalando teléfonos software de uso libre sobre las PCs, utilizando los recursos, disponibles a tal efecto en el laboratorio del tercer piso (aula 235), de la red de telefonía fija del Instituto y los gateway que forman parte del equipamiento de los cursos de redes para padres que se encontraban actualmente sin uso.

03

ACTOS DE INICIO DE CLASES Bienvenidos al ciclo lectivo 2007 PROGRAMA SHAGRIREI ISRAEL Alumnos destacados viajaron a Israel

04 05

REDISEÑO DE CITROEN 3CV Un auto joven hecho por jóvenes ESCUELAS TÉCNICAS ORT Ingreso al secundario, el cambio que viene SOLIDARIDAD Programa de Inclusión Previsional VENTANA A LAS UNIVERSIDADES Universidad del CEMA

06

07

INSTITUTO DE TECNOLOGÍA ORT Comunicaciones de voz y sistemas integrados de voz y datos EXPERIENCIAS DE VIDA Testimonio de egresados

En la asignatura Proyecto Final de la carrera se incorporó la herramienta de desarrollo Protel SE99 para diseño de arreglos lógicos programables (GAL).

08

Proyecto final

Inauguraciones 2007

Esta herramienta brinda una interfase de lenguaje visual que hace más fácil la síntesis de los circuitos a implementar en la GAL a partir de la edición de los mismos en forma esquemática y no a través de las ecuaciones, como debería hacerse si se utilizan los tradicionales lenguajes de programación para PALS/ GALS. Este desarrollo fue posible utilizando materiales que las Escuelas nos facilitaron a tal efecto, para que el Ing. Alessandrini implemente la aplicación y uso de los mismos. En el contexto de la presentación de proyectos finales, los alumnos han expuesto en tiempo y forma sus propuestas que han sido muy interesantes y resueltas con éxito.

Staff
Responsable Editorial: Lic. Florencia Rochistein Comunicación Institucional Asociación ORT Argentina flor@ort.edu.ar Redacción: Bárbara Lichtman Fotografía Luis Gramuglia, Marcelo Fridman y Alejandro Schneider Diseño Gráfico: Librería Forum 1

El idioma hebreo nos ofrece un par de palabras que poseen una misma etimología: Jinuj (Educación) y Januca (inauguración). Ambas asociadas al comienzo del presente ciclo lectivo que nos presenta renovaciones de ámbitos de trabajo e inauguraciones de espacios.

Todas las obras efectuadas tienen como objetivo contribuir a optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje y fortalecer el proyecto pedagógico institucional en un contexto en el que las nuevas tecnologías plantean permanentes desafíos a la educación.

1. CREA. Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje / 2. Laboratorio de Ciencias Naturales 3. Centro Integral de Diseño, Arte y Tecnología - DAT / 4. Laboratorio de Química

Ing. Fernando Lichtschein Coordinador de Electrónica Digital, Automatización y Comunicaciones. Instituto de Tecnología ORT

2

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[06] SOLIDARIDAD

ACTOS DE INICIO DE CLASES [03]

Programa de Inclusión Previsional
En un acto altamente emotivo realizado en ORT Sede Almagro el pasado jueves 21 de diciembre, más de 400 personas mayores y hasta entonces sin cobertura social, recibieron sus carnets de jubilación, gracias a las nuevas normativas previsionales y las gestiones de la Fundación Tzedaká, que junto con ANSES había organizado el pasado 13 de diciembre una jornada intensiva en la que ORT Sede Almagro brindó sus instalaciones y su equipamiento tecnológico para incluir a los ancianos beneficiarios en el Programa de Inclusión Previsional de la Nación. De esta forma, nuestros mayores comenzaron a acceder, a partir de febrero del presente año, a un ingreso mensual y una cobertura social, lo que se traduce en mayor calidad de vida y dignidad para el resto de sus vidas. Sergio Massa, Director Ejecutivo del ANSES y Marcelo Mindlin, Presidente de la Fundación Tzedaká en el acto de entrega masiva de carnets.

Bienvenidos al ciclo lectivo 2007
Durante la mañana del día 12 de marzo, se realizaron, en ambas sedes los actos de comienzo de clases. Entre las palabras de las Rectoras escuchamos: “Soñar significa que existe mañana, que hay un horizonte que tenemos que alcanzar, significa que tenemos futuro y cosas por descubrir e inventar y significa que tenemos un reto por delante. Y para que los desafíos se conviertan en logros y se concreten nuestros sueños hay que tener paciencia, constancia, tenacidad, coraje y cierta dosis de audacia” “La escuela, como institución, tiene el privilegio de tener las herramientas necesarias para hacer cumplir una buena parte de sus sueños. Tiene el privilegio de poder ayudarlos a formarse y otorgarles los conocimientos y habilidades necesarios para construir su libertad, su autonomía y su propia identidad. Pero para conseguirlo deben esforzarse, proponerse metas, plantearse desafíos cada vez de mayor complejidad y estos deben ser tanto individuales como colectivos.”

Prof. Diana Grimbe, Rectora Escuela Técnica ORT, Sede Almagro

Ventana a las universidades
Lic. Viviana Jasid, Rectora Escuela Técnica ORT, Sede Belgrano

“Estamos aquí dispuestos a ejercer la función esencial y sustantiva de la escuela: educar, enseñar tanto para promover los mayores logros académicos de nuestros alumnos y alumnas, como para favorecer el desarrollo de personas íntegras, productivas, proactivas, solidarias y fortalecidas para el ejercicio de una vida plena”.

En esta oportunidad, Portal visitó al Rector de la Universidad del CEMA, quien nos contó los beneficios de estudiar en esta institución y la experiencia de egresados de ORT que se decidieron por esta universidad.
“Nosotros incentivamos a los chicos para que aprovechen tanto la parte de pasantías como el programa de intercambios que ofrece la universidad sobre todo porque su diploma vale y vale mucho y todo lo que puedan absorber en sus años de universidad son muy valiosos.” “Tenemos muchos intercambios con universidades del exterior. Hay varias experiencias de ‘chicos ORT’, que ahora son ‘chicos UCEMA’, que estuvieron de intercambio en una Universidad de Barcelona o que hoy trabajan en Nueva York y en distintos lugares de Latinoamérica”. “Tenemos un convenio con la ORT a nivel terciario. Donde los chicos que terminan la carrera de Analistas de Sistemas de la Información, tienen la posibilidad de hacer dos años más en la UCEMA y obtener el título de Ingeniero en Informática.”

Shagrirei Israel 2007
En el marco del programa “Shagrirei Israel” (Embajadores), organizado por la Agencia Judía (Sojnut) 38 alumnos de 4to. año de nuestras escuelas realizaron, entre los días 25 de enero y 5 de febrero un viaje a Israel. Fue una experiencia muy intensa y emotiva que les permitió a los participantes una aproximación a la realidad e historia de Israel, en toda su complejidad y riqueza, con una agenda que incluyó visitas a Jerusalem, Tel Aviv, Ashkelon, Cesárea, Haifa, Rosh Hanikra, Sefad, las alturas del Golán, Masada y el Mar Muerto. El programa presentó aspectos relacionados con la historia del Estado de Israel, la historia del Pueblo Judío con su correlato arqueológico, el área turística y aspectos sociales, con intercambios con ONGs, Centros de Absorción de Inmigrantes Etíopes y contacto con la cultura beduina. La experiencia fue vivida y compartida cotidianamente por las familias mediante el blog www.ortisrael07.blogspot.com donde quedaron plasmados sus comentarios y miradas. Conformaron el grupo alumnos destacados por su desempeño académico y su compromiso institucional. Destacamos su participación activa y reflexiva en cada una de las visitas y charlas realizadas.
Alumnos destacados y docentes acompañantes vivieron un viaje para el recuerdo.

Patricia Gurfinkiel Coordinadora de Alumnos de 2do. año Escuela Técnica ORT | Sede Almagro Gabriel Davidson Director de Estudios Escuela Técnica ORT | Sede Belgrano

La experiencia fue muy intensa desde el punto de vista grupal e individual y marcó en alumnos y docentes un antes y un después. Para los adultos que acompañamos la experiencia, Lic. Patricia Gurfinkiel y Lic. Gabriel Davidson. Fue un gusto y un honor compartir la vivencia con nuestros alumnos que, una vez más, llevaron al exterior la mejor representación institucional.

Carreras de grado que se dictan: • • • • • Lic. en Dirección de Empresas Lic. en Economía Lic. en Ciencias Políticas Ingeniería en Informática Contador Público
Carlos Rodríguez es el Rector de la Universidad del CEMA

• En la próxima edición, Portal entrevistará al Rector de FIEUBA, la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Buenos Aires.

[04] REDISEÑO CITROEN 3 CV 2010

ESCUELAS TÉCNICAS ORT [05]

Un auto joven hecho por jóvenes
segundo o tercer auto de una familia. Es el auto para un adolescente que acaba de sacar el registro”. El objetivo pedagógico consiste en que los participantes profundicen en el abordaje de temáticas específicas de las nuevas tecnologías y el diseño, que trabajen en contextos reales utilizando los procedimientos y herramientas concretas para la producción de prototipos y que estudiantes provenientes de las distintas orientaciones logren trabajar juntos en un proyecto en común. Para llevar adelante la propuesta, la Escuela construyó el DAT, Centro Integral de diseño a través de una cartelera y disponer de espacio para máquinas y herramientas manuales. “Para la primera etapa- señala José Luis Denari- espero comenzar a desarmar el auto y luego encontrar el concepto general de diseño para empezar a hacer las maquetas. La idea es que toda la escuela pueda elegir el modelo que más le gustó y llevarlo a escala real. Casualmente, este proyecto coincide con cosas que yo estoy presentando a Citroen. Va ser cuestión de tomar ideas en conjunto y ver qué surge desde la ORT para plasmar en un modelo real”, adelanta Denari.

Ingreso al secundario: el cambio que viene
Estamos frente a un proceso de cambio que implica una adaptación, un acomodamiento personal y también familiar. Los cambios son situaciones de crisis que en la mayoría de los casos ayudan al crecimiento. Algunos autores llaman a la pubertad: “segundo nacimiento”, entendiendo que en esta etapa se reavivan ciertos conflictos relacionados con el estado de indefensión del bebé y enfrentados a un mundo que les es caótico y desconocido. Durante la infancia, los padres son figuras centrales en el proceso de crecimiento y desarrollo, sirven como modelos de identificación, como espejo donde poder mirarse y reconocerse e ir avanzando en la formación de su identidad. Al abandonar progresivamente la infancia, el púber va utilizando diversos recursos que le sirven para moldear su nueva forma de ser y estar en el mundo. Las viejas estrategias ya no le sirven y va en busca de figuras que sustituyan a los padres y que puedan ir ocupando, aunque sea parcialmente, este espacio vacío. Las amistades ocupan el lugar central de identificación por fuera del medio familiar. Los grupos en general y los de pares en particular, constituyen una “zona intermedia” entre la persona y el resto de la sociedad. La escuela secundaria es el escenario privilegiado donde ocurren estos desplazamientos. Existen tres situaciones por las que todo sujeto humano atraviesa en el pasaje de la infancia a la adolescencia. Cambios corporales, el cuerpo sufre modificaciones que, por su rapidez e intensidad, provocan que lo viva como ajeno o externo, produciendo sensaciones extrañas y de falta de autocontrol. Los padres dejan de ser esas figuras idealizadas, que todo lo saben y lo pueden, estableciéndose una relación ambivalente de aceptación y rechazo. Durante esta etapa, las conductas adquiridas durante la infancia ya no le sirven para desenvolverse en el mundo de relación con los otros. Esto hace que deba renunciar a su identidad de niño y deba buscar otra forma de ser que no es la del adulto, sino la propia. Obligándolo a una renuncia de la dependencia y a una aceptación de responsabilidades que muchas veces desconoce. Para favorecer este pasaje y permitir la inserción del púber en la Escuela diseñamos los Cursos de Admisión como un dispositivo de aprendizajes integrales.

Lic. Ricardo Kozlowski Director Departamento de Admisión Escuela Técnica ORT | Sede Almagro Lic. Daniel Levy Director Departamento de Admisión Escuela Técnica ORT | Sede Belgrano

INSCRIPCIÓN A LOS CURSOS DE ADMISIÓN CICLO LECTIVO 2008 8 Y 9 DE MAYO Visitas para padres y alumnos Para alumnos que estén cursando 6º grado MARTES 17 DE ABRIL JUEVES 26 DE ABRIL Para alumnos que estén cursando 7º grado JUEVES 19 DE ABRIL LUNES 30 DE ABRIL ENTREVISTA E INFORMES Sede Almagro: Yatay 240. T: 4958-9084 admision1@ort.edu.ar Sede Belgrano: Av. del Libertador 6796. T: 4789-6595. admision2@ort.edu.ar

El proyecto consiste en el rediseño e incorporación de nuevas tecnologías a un automóvil Citroen modelo 3CV. Se trata de un emprendimiento integral que involucra a alumnos y egresados de la Escuela ORT, sede Belgrano, quienes trabajan coordinados por los directores de las orientaciones de Diseño Industrial y TIC (Tecnología de información y Comunicación), tutorados por los equipos docentes de ambas. Además, la capacitación y el seguimiento del proyecto estarán a cargo del reconocido diseñador José Luis Denari. “Se trata de una idea integral. Desde la orientación Diseño Industrial vamos a pensar la imagen del auto, TIC le va a incorporar todos los aspectos tecnológicos: música, GPS, bluetooth, mp3 y otros recursos que estamos investigando y, la orientación de Medios, se encargará de realizar un video del proyecto y de generar material para los programa de Televisión Centro de Diseño y El Garage”, explica Fernando Shalom, Director de la Orientación Diseño Industrial. “El target al cual vamos a dirigir este vehículo -detallaes un público joven, está pensado como

de Diseño, Arte y Tecnología, un ámbito de trabajo localizado en el patio central de la sede Belgrano. Este espacio es el primero que se construye a nivel mundial en una escuela media de características de avanzada. Allí, los alumnos podrán, entre otras cosas, desarmar el auto en una superficie elevada, seguir el proceso

Alumnos y egresados junto a Fernando Shalom y José Luis Denari en el DAT.

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO DE ADMISIÓN Favorecer y acompañar el pasaje gradual a las Escuelas a través de la familiarización con las normas de convivencia, el uso de los espacios físicos (talleres, aulas, laboratorios) y de la interrelación con adultos y pares. Brindar los conocimientos, las metodologías y los criterios de trabajo utilizados en nuestras Escuelas en las áreas de Lengua y Matemática. Diagnosticar las aptitudes e intereses de los aspirantes a ingresar. Diagnosticar los niveles de conocimiento inicial y el proceso de adquisición de nuevos contenidos. Vincular a los alumnos con los contenidos, metodologías y ámbitos de trabajo en Tecnología. Estos objetivos se llevan a cabo a partir del trabajo realizado en el aula utilizando los materiales didácticos diseñados por los equipos docentes de las Escuelas. Contando con el apoyo socio-afectivo y el seguimiento pedagógico de los Coordinadores de cada grupo. De este modo garantizamos un cambio gradual y exitoso en el ingreso al secundario.

El Citroen 3CV será rediseñado por alumnos de Diseño Industrial y TIC.