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Volumen
n°14 Boletín Informativo
Marzo 2011

EXITOSAMENTE EL BACHILLERATO JOSÉ CLEMENTE OROZCO OBTIENE


EL 2°LUGAR EN LA PRUEBA ENLACE A NIVEL LOCAL Y ESTATAL
CIENCIA
D
I
H La Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE)
U
G
N M es una prueba del Sistema Educativo Nacional que se aplica a planteles públicos
I
D
A
N
y privados del País.
A A
D
C U L T U R A En Educación Media Superior: a jóvenes que cursan el último grado de bachillerato
UEJCO para evaluar conocimientos y habilidades básicas adquiridas a lo largo de la
Unidad Escolar trayectoria escolar para hacer un uso apropiado de la lengua –habilidad lectora y
José Clemente Orozco
Bachillerato General las matemáticas –habilidad matemática.
CONTENIDO Clave : 21PBH0218B

De esta manera en base a los resultados del ciclo escolar


1- EXITOSAMENTE EL BACHILLERATO JOSÉ CLEMENTE OROZCO 2009-2010, el Bachillerato José Clemente Orozco, de la ciudad
OBTIENE EL 2°LUGAR EN LA PRUEBA ENLACE A NIVEL LOCAL de Tehuacán Puebla, obtuvo el SEGUNDO LUGAR de escuelas
Y ESTATAL. privadas en el logro académico a nivel local y estatal en la
2- JÓVENES PONEN EN PRÁCTICA LOS EJES FORMATIVOS DE PRUEBA ENLACE”. En lo que corresponde al nivel medio
LA CAPACITACION DE ENTRA21. superior, lo cual enorgullece a la institución educativa.
3-TLAXCALA SEDE PARA LA INAUGURACIÓN DEL CURSO
“CONSTRUYE T EN TU ESCUELA”
Los resultados pueden ser verificados en la página
electrónica: http://enlace.sep.gob.mx/ms/?p=usoresult
3- CONSTRUYE T- TLAXCALA Y CONSTRUYE T PUEBLA SON
FORTALECIDOS A TRAVES DEL TALLER:”LABORATORIO Es de resaltar que los días 5,6,y 7 de abril del presente año
DE MICRO-ENSEÑANZA (LAM)” los alumnos de la institución educativa aplicaron nuevamente
4-CULTURA DE PAZ Y NO VIOLENCIA FUE LA DIMENSIÓN la prueba enlace del ciclo escolar 2010-2011.
ABORDADA POR CONSTRUYE T EN LOS PLANTELES
EDUCATIVOS DURANTE EL MES DE MARZO.

5- ENTRA21 TATOXCAC DOTA DE HERRAMIENTAS A LAS


Y LOS JÓVENES PARA LA VIDA LABORAL.

6-SEPICJ A.C. CAPACITA A JÓVENES DE ENTRA21 PARA


REFORZAR INICIATIVAS DE EMPRENDIMIENTOS.

7- REFLEXIÓN: EL NIÑO Y SU PERRITO

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JÓVENES PONEN EN PRÁCTICA LOS EJES FORMATIVOS DE LA


CAPACITACIÓN DE ENTRA21

En el centro de capacitación entra21 de San Gabriel Chilac,


los jóvenes han aprendido paquetería de office mediante la
asesoría de informática, pudiendo manipular imágenes con
programas como Power Point, Publisher y Word, las madres
de familia que se capacitan en el centro pueden brindar a sus
hijos apoyo en sus trabajos escolares. Para otros la utilidad
de la informática es un beneficio para acrecentar sus conocimiento
en computación y pueda ser éste en un futuro, un medio para alcanzar
sus metas; Es decir, están aprendiendo para la vida, el centro está
cumpliendo sus objetivos y los beneficiarios están adquiriendo más
herramientas que hoy día son necesarias.

De la misma manera los asesores guiaron a los jóvenes mediante


dinamismos de exposición en relación a productos para enfocar
emprendimientos que inician en el centro 3 de San Gabriel Chilac
y puedan definir las características de sus productos o servicios que
tendrán en un futuro próximo, realizando una analogía de productos
existentes en el mercado.
Dándose así la práctica del componente de Desarrollo Comunitario
Los jóvenes después de haber participado en el taller de habilidades
de pensamiento implementaron un taller lúdico para el desarrollo de
habilidades de pensamiento y psicomotrices en escuelas primarias
de su comunidad, atendiendo a un total de nueve grupos y tres
instituciones educativas, vislumbrando de esta manera el eje de
formación humana.

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TLAXCALA SEDE PARA LA INAUGURACIÓN DEL CURSO


“CONSTRUYE T EN TU ESCUELA”

El pasado 04 de marzo en las instalaciones del RESEMS


(Representación de la Subsecretaria de la Educación Media
Superior del Estado de Tlaxcala), se llevó a cabo la inauguración
del curso construye T en tu escuela, en el cual están registrados
32 participantes de los 7 subsistemas de nivel medio superior,
entre ellos coordinadores de comités escolares, orientadores
educativos, además de un director, se están abarcando los 21
planteles federales y estatales que están dentro del programa y
otros planteles que desean ser beneficiados por el mismo.
Este curso tiene como objetivo no solo lograr la difusión de
información teórica-practica sobre las 6 dimensiones que abarca
el programa, sino una toma de consciencia de los miembros de
la escuela que están en contacto con los jóvenes y que son los
responsables del desarrollo del construye T en cada plantel.

También supone fortalecer habilidades para la planeación,


operación y evaluación de las acciones del programa en la
educación media superior.

Durante el transcurso del taller los participantes mostraron


interés en la realización de las actividades, expresando sus
inquietudes y cuestionamientos, retroalimentándose entre ellos
mismos, con los puntos de vista de las experiencias vividas de los
representantes de cada uno de los planteles.

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CONSTRUYE T- TLAXCALA Y CONSTRUYE T PUEBLA SON


FORTALECIDOS A TRAVÉS DEL TALLER:”LABORATORIO
DE MICRO-ENSEÑANZA (LAM)”

Dentro del marco del fortalecimiento Institucional por parte de SEPICJ. A.C. El día 21 de
marzo del presente año el Estado de Puebla fue el punto de encuentro del equipo
para llevar a cabo el taller denominado “Laboratorio de Micro-Enseñanza (LAM), impartido
por la Lic. Roxana Córdova Zamora coordinadora Estatal del programa Construye
T-SEPICJ.

El taller tuvo una duración de 8 hrs. En las cuales se reforzaron puntos estratégicos para
que las y los facilitadores puedan llevar a cabo una buena exposición, desde el cómo
realizar el encuadre de un taller hasta cómo impartirlo.

Lo relevante fue que posteriormente a cada explicación por parte de la coordinadora, se


ponía en práctica cada punto tratado, en la cual los integrantes del taller retroalimentaban
el trabajo y daban sus criticas de manera constructiva del cómo había realizado su
exposición cada participante que pasaba frente a grupo.

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CULTURA DE PAZ Y NO VIOLENCIA FUE LA DIMENSIÓN


ABORDADA POR CONSTRUYE T EN LOS PLANTELES
EDUCATIVOS DURANTE EL MES DE MARZO.

Como parte del encuentro juvenil realizado en noviembre del año paso en Metepec, se
realizó la réplica de este en planteles educativos como el COBAEP 26 , CBTIS 242 de
Cuetzalan Puebla , CBTA 79 ext 2 de Molcaxac, donde la dimensión abordada fue Cultura
de paz y no violencia.
En el plantel COBAEP 26 se llevaron a cabo 4 sketch como parte de la réplica del
encuentro juvenil estas actividades se tomaron como acuerdo del comité escolar para dar a
conocer con sus compañeros la temática a tratar, dicha actividad se llevo a cabo en
presencia del comité estatal del programa ConstruyeT.

El primer sketch denominado “el chicle” hizo


alusión a que en muchas ocasiones las
personas no se dan cuenta de que un pequeño
problema mal encausado puede crear problemas
mayores que afectan a una cantidad de personas
sin distinción de raza, edad e ideología.

Como segundo sketch se presento: “no hay corrector


para la vida” en donde se dio a conocer el bulling,
situación a la que se enfrentan los jóvenes en sus
planteles educativos y cuyo mensaje fue que el
responder a la violencia con más violencia no
resuelve los conflictos y en ocasiones los agrava,
dejando consecuencias más alertantes.

Un tercer sketch titulado: “laurina en el 26”


representó una parodia de los talk shows que se
transmiten en televisión abierta, en el cual se pueden
observar diferentes tipos de violencia aun cuando
se dice ser un programa familiar.

Por último se presento una canción llamada: “vive sin


drogas” en la que se hace un llamado a los jóvenes
y se enteren que las drogas no son el mejor camino
ya que estas generan violencia.

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ENTRA21 TATOXCAC DOTA DE HERRAMIENTAS A LAS


Y LOS JÓVENES PARA LA VIDA LABORAL.

En el mes de marzo el componente de formación humana del CEC Entra


21 Tatoxcac, realizó la evaluación del modulo 3 de Recursos humanos,
mediante una entrevista laboral, en la cual los jóvenes presentaron su
candidatura para ocupar uno de las vacantes ofertadas por el asesor de
Formación Humana.

Para ello presentaron un curriculum y los documentos necesarios para el


ingreso a la vacante ofertada.

Esta actividad se desarrolló a partir de que los jóvenes de Entra 21 se


están capacitando para desarrollar una iniciativa de emprendimiento y
para insertarse en el mundo laboral de manera eficaz. Para ello en la
materia de formación humana se refuerzan las competencias necesarias
para que los jóvenes Entra 21 puedan acceder a una vacante de trabajo
y conseguir insertarse en el mundo laboral de manera efectiva.

Los jóvenes se desempeñaron con gran interés y entusiasmo en la


actividad considerándola como un ensayo y un aprendizaje para
la vida laboral. Con esto se espera dotar a los jóvenes de herramientas que
les permitan y faciliten la búsqueda de empleo y el desempeño exitoso
en la consecución del mismo.

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SEPICJ A.C. CAPACITA A JÓVENES DE ENTRA21 PARA


REFORZAR INICIATIVAS DE EMPRENDIMIENTOS.

Durante el mes de Marzo, los jóvenes beneficiarios del proyecto entra 21 del
Centro Estratégico de Capacitación en Tatoxcac, Zacapoaxtla, recibieron
capacitación por parte de asesores especializados de SEPICJ A.C., referente
a las iniciativas de emprendimiento cuyo objetivo reside en el aprovechamiento
de los recursos que cuentan en su comunidad y de esta manera poder
generar alternativas de empleo.

Algunas de estas iniciativas fueron: producción de gladiolas a cielo abierto,


elaboración de productos a base de plantas medicinales, elaboración de mermeladas
y almíbares, producción de jitomate bajo invernadero, estas capacitaciones son
parte del proceso de formación de los jóvenes de a cuerdo al plan curricular del
proyecto entra 21, cuyo objetivo es que al finalizar la capacitación puedan
insertarse al campo laboral de manera dependiente o a través del autoempleo,
poniendo en marcha un emprendimiento y gestionando recursos, lo cual es un
logro también para una de la iniciativas cuyos integrantes realizaron solicitudes
y obtuvieron materiales como arena y bloc para la construcción de un corral para
su emprendimiento de aves de postura.

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REFLEXIÓN

EL NIÑO Y SU PERRITO

El dueño de una tienda estuvo clavando un anuncio al frente


de su lugar de comercio que dijo “Se Vende Perritos” cuando
de repente un niño apareció y le preguntó, “¿Cuánto cuesta
comprar uno de estos perritos?”
.
El dueño contestó, “Dependiendo al perro, cuesta de $300
a $500 pesos cada uno.”El niño puso su manito en su bolsillo
y sacó algunas moneditas y dijo, “Solo tengo veinte siete pesos
con cincuenta centavos. ¿Me dejarás por lo menos ver y tocar
con uno de los perritos?”
.
El dueño rió y dijo, “Por supuesto”, abrió la jaula y sacó uno
de los perritos más hermosos.
.
El niño observó que uno de los perritos estaba escondiéndose en
el rincón de la jaula y que andaba como que si era cojo.

El niño preguntó, “Y qué anda mal con este perrito, Señor?”


El dueño explicó que tenía algo mal con su cadera y que
siempre será cojo.
.
El niño empezó a animarse bastante y dijo, “Ese es el perrito
que deseo comprar.”
.
El dueño dijo, “No, hijo mío, tu no quieres comprar ese perrito.
Si lo quieres, simplemente te lo regalo.”
.
El niño apunto su dedo al dueño y dijo, “No señor.
No quiero que me regalas este perrito. Ese perrito tiene
el mismito valor que cualquiera de los otros perritos.

Y yo estoy dispuesto a pagar el precio completo.


Si está bien contigo, te entregaré todo lo que tengo,
los veintisiete pesos con cincuenta centavos y te
prometo pagar cincuenta centavos cada mes hasta
pagar por el perrito por completo.”
.
El dueño siguió insistiendo que no debería de comparar ese perrito.
“Es que no entiendes, niño. Este perrito nunca jamás podrá brincar
y correr contigo como los demás perritos deben.”
.
Para su gran sorpresa el niño levanto uno de sus pantalones y le mostró
el soporte de metal que reforzaba su pierna destrozada por el polio.
“Pues yo tampoco brinco y corro bien”, dijo el niño con voz muy suave,
“y este perrito necesitará a alguien que le entiende bien”.

Somos una Asociación Civil de Educación Participativa y


Desarrollo Comunitario Sustentable, fundada en 1985 que
pretende potenciar el protagonismo de jóvenes y mujeres
preferencialmente, de sectores empobrecidos rural y
urbano a través de el diseño e impulso de procesos
organizativos y productivos autogestivos, sostenibles y
sustentables con capacitación técnica y formación humana,
creando alternativas que contribuyan al mejoramiento
30 Norte #115 Fraccionamiento Ex Hacienda
San Lorenzo 75765 de la calidad de vida personal, familiar y comunitaria.
Tehuacán, Puebla. México
Tel. (238) 392 27 36
Fax. (238) 382 50 56

Mail: sepicj@prodigy.net.mx
sepicj@gmail.com

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