A.

Latar Belakang Upaya peningkatan mutu kualitas Sumber Daya Manusia yang cerdas, terampil, berakhlak mulia dan mampu hidup bersaing adalah tuntutan dari perkembangan zaman pada saat ini. Oleh karena itu upaya peningkatan SDM ini harus diprogramkan secara terstruktur, berkesinambungan dan di evaluasi secara berkala. Hal ini menjadi semakin penting karena perubahan-perubahan akibat perkembangan ilmu pegetahuan dan teknologi (Iptek) serta komunkasi menjadi semakin tidak kentara. Salah satu bagian yang penting dalam upaya tersebut adalah sekolah sebagai fungsi pendidikan berkewajban untuk mengembangkan kemampuan serta membentuk watak dan kepribadian bangsa yang bermartabat, khususnya generasi muda sebagai penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber insani bagi pembangunan nasional. Kompetensi penyelenggaraan pendidikan yang mengacu pada kompetensi siswa yang diarahkan pada kompetensi multiple intelegensi sangatlah diharapkan. Oleh karena itu Upaya pengembangan Potensi Diri Siswa sangatlah diperlukan dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional. B. Tujuan 1. Mengembangkan seluruh potensi siswa secara maksimal, baik potensi akademik maupun non akademik. 2. Menyiapakan warga negara menuju masyarakat belajar yang cerdas dan memahami nilainilai masyarakat yang beradab. 3. Menemukan dan memunculkan potensi-potensi yang ada pada diri siswa sehingga timbul kecakapan hdup (life skiill) yang bermanfaat bagi dirinya dan masyarakat. 4. Memberikan kemampuan minimal untuk melanjutkan ke perguruan tinggi dan hidup Bermasyarakat 5. Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah 6. Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya dan alam sekitar. 7. Meningkatan apresiasi dan penghayatan seni. 8. Menumbuhkan sikap berbangsa dan bernegara dengan berdasarkan Pancasila. 9. Meningkatkan kesegaran jasmani dan daya kreasi siswa untuk memantapkan keseimbangan antara pertumbuhan jasmani dan rohani. C. RUANG LINGKUP PEMBINAAN KESISWAAN 1. Program Pembinaan Kesiswaan (OSIS) 2. Program Pembinaan Ekstrakurikuler 3. Program Unggulan Akademik dan Non Akademik. D. SASARAN PEMBINAAN Sasaran Pembinaan adalah (a) upaya penyelamatan dan (b) pemberdayaan Potensi Diri Siswa kelas VII, VIII dan IX SMP Negeri 2 Tahun Pelajaran 2010/2011. E. HASIL YANG DIHARAPKAN

dan tidak menjadi Bagian dari organisasi lain yang ada di luar sekolah. berkualitas. Mampu melahirkan SDM yang memiliki keimanan. 2. 1. Melakukan Difasilitasi a. kompetitif. e. c. Guru b. Pengertian PROGRAM PEMBINAAN OSIS Satu-satunya wadah organisasi siswa di sekolah untuk mencapai tujuan pembinaan dan pengembangan kesiswaan adalah Organisasi Intra Sekolah disingkat OSIS. Berkoordinasi dengan guru BK untuk memberikan STRATEGI koordinasi dan Kelas Guru dengan dibimbing dan Guru Bimbingan Pembina Pembina PEMBINAAN terkait : Pelajaran (BK) OSIS Ekstrakurikuler Pelatih pelayanan Konseling Pihak oleh Mata Karir URAIAN DAN MEKANISME PEMBINAAN KESISWAAN Seperti dikemukakan pada bagian terdahulu bahwa upaya pembinaan kesiswaan. Karena OSIS merupakan wadah . terbagi menjadi 3 lingkup pembinaan yaitu : 1. berdedikasi. Program Unggulan Akademik dan Non Akademik. Mampu meningkatkan pelayanan pendidikan kepada siswa melalui jalur pembinaan penyelamatan siswa dari bahaya perilaku menyimpang di kalangan siswa dan jalur pemberdayaan potensi diri F. ketaqwaan. artinya tidak ada hubungan organisatoris dengan OSIS di sekolah lain. Mampu meningkatkan prestasi siswa sesuai bakat dan minat siswa 3. 2. A. Program Pembinaan Ekstrakurkuler 3.1. d. 1. mandiri dan profesional. OSIS bersifat intra sekolah. 3. Program Pembinaan OSIS 2.

Mengaktualisasikan potensi siswa dalam pencapaian prestasi unggulan sesuai bakat dan minat. Materi pembinaan No 39 Tahun Materi kesiswaan (OSIS) 2008. 8. Pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) 10.seni. Oleh karena itu setiap siswa secara otomatis menjadi anggota OSIS. Pembinaan Prestasi akademik. minat. 4. Tujuan Organisasi ini bertujuan mempersiapkan siswa sebagai kader penerus cita-cita perjuangan bangsa dan sumber insani pembangunan nasional. menghormati hak-hak asasi manusia dalam rangka mewujudkan masyarakat madani (civil society). 9. Keanggotaan itu secara otomatis berakhir dengan keluarnya siswa dari sekolah yang bersangkutan. (Permendiknas 3. d. b. dan kreativitas. 6. Pembinaan Kepribadian Unggul. Mengembangkan potensi siswa secara optimal dan terpadu yg meliputi bakat. Pembinaan ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa 2. wawasan kebangsaan. Pembinaan Demokrasi. hak asasi manusia.kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural. Pembinaan kualitas jasmani . untuk : a. Pembinaan kreativitas keterampilan dan kewiraswastaan 7. Pembinaan Budi Luhur atau Akhlak Mulia 3. Menyiapkan siswa agar menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia. Bab I pasal 1) Pembinaan mencakup : 1. Pembinaan komunikasi dalam bahasa inggris. Perangkat OSIS Perangkat OSIS terdiri dari : (1) Pembina OSIS (2) Perwakilan kelas (3) Pengurus OSIS (4) Anggota OSIS . lingkungan hidup. 2.kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi. dan bela negara 4. Memantapkan kepribadian siswa untuk mewujudkan ketahanan sekolah sebagai lingkungan pendidikan sehingga terhindar dariusaha dan pengaruh negatif dan bertentangan dengan tujuan pendidikan. dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat 5. pendidikan politik. c.organisasi siswa di sekolah. Pembinaan sastra dan budaya. demokratis.

wawasan kebangsaan. .kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural. mengajukan usul-usul untuk dijadikan program kerja OSIS dan menilai laporan pertanggungjawaban pengurus OSIS pada akhir masa jabatannya. 6) Menyusun Anggaran Rumah Tangga. wakil ketua wakil sekretaris wakil bendahara yaitu : Pembinaan ketaqwaan terhadap Tuhan yang Maha Esa 2. Pembinaan Kepribadian Unggul.Pembina OSIS bertanggung jawab atas seluruh pengelolaan. d) Mengesahkan dan melantik pengurus OSIS denga surat keputusan kepala sekolah.5. Rincian tugas pembinan OSIS adalah : a) Bertanggung jawab atas seluruh pembinaan dan pengembangan OSIS di sekolah b) Memberikan nasihat kepada perwakilan kelas dan pengurus. Pengurus seorang ketua dan a) Seorang sekretaris b) Seorang bendahara c) Sepuluh orang 1. Pembinaan Prestasi akademik. dan/atau olahraga sesuai bakat dan minat 5. lingkungan hidup. hak asasi manusia. pembinaan dan pengembangan OSIS di sekolah. Pembinaan Budi Luhur atau Akhlak Mulia 3. 5) Menilai laporan pertanggungjawaban dan segala tugas pengurus Osis pada akhir masa jabatannya. Pasusbra dan bela negara 4. pendidikan politik.seni. Pengurus OSIS dua dan dua dan ketua terdiri orang orang seorang seksi atas OSIS : c. 4) Memilih pengurus OSIS dan daftar calon yang telah disiapkan. b) Perwakilan kelas bertugas memilih pengurus OSIS. f) Menghadiri rapat-rapat OSIS g) Mengadakan evaluasi terhadap pelaksanaan tugas OSIS b. c) Mengesahkan keanggotaan perwakilan kelas dengan surat keputusan kepala sekolah. Rincian dan tugas Perangkat OSIS a. c) Perwakilan kelas bertanggung jawab langsung kepada Pembina OSIS d) Masa jabatan perwakilan kelas selama 1 tahun ajaran. Pembinaan Demokrasi. e) Mengarahkan penyusunan anggaran rumah tangga dan program kerja OSIS. Pembina OSIS Perangkat Osis ini dibina oleh seorang guru yang ditunjuk sebagai Guru Pembina Osis. e) Rincian tugas perwakilan kelas adalah : 1) Mewakili kelasnya dalam rapat perwakilan kelas 2) Mengajukan usul kegiatan untuk dijadikan program kerja OSIS 3) Mengajukan calon pengurus OSIS berdasarkan hasil-hasil rapat kelas. Setiap kelas diwakili oleh 2 (dua) orang siswa. Perwakilan Kelas a) Perwakilan kelas terdiri atas wakil-wakil kelas.

6. Melaksanakan upacara bendera pd hari senin dan/atau sabtu. wawasan III kebangsaan. d. Seksi II : Pembinaan budi pekerti luhur atau akhlak mulia. Pembinaan sastra dan budaya. keindahan. Mempelajari dan meneruskan nilai-nilai luhur. Melaksanakan peribadatan sesuai dengan ketentuan agama masing-masing. b. Melaksanakan kegiatan kepramukaan d. d. f. d. Menumbuhkembangkan sikap hormat dan menghargai warga sekolah. Mengembangkan dan memberdayakan kegiatan keagamaan di sekolah. Melaksanakan perbuatan amaliah sesuai dengan norma agama. 8.Pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) 10. kekeluargaan. e. dan semangat perjuangan para . antara lain: a. c. e. ketertiban. antara lain: a. Mengunjungi dan mempelajari tempat2 bernilai sejarah e. Melaksanakan kegiatan 7K (keamanan. Membina toleransi kehidupan antar umat beragama. kedamaian. Melaksanakan gotong royong dan kerja bakti (bakti sosial). 9 . Menyanyikan lagu-lagu nasional (Mars & Hymne) c. c. Melaksanakan norma-norma yang berlaku dan tata krama pergaulan. Pembinaan komunikasi dalam bahasa inggris. kebersihan. serta hari2 besar nasional b. Melaksanakan tata tertib dan kultur sekolah. Pasusbra dan bela : negara a. dan kerindangan) Seksi Pembinaan kepribadian unggul.kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi. b. kepeloporan. Pembinaan kreativitas keterampilan dan kewiraswastaan 7. Mengadakan kegiatan lomba yang bernuansa keagamaan. Memperingati hari-hari besar keagamaan. f. Menumbuhkembangkan kesadaran utk rela berkorban terhadap sesame. Seksi Pembinaan I Seksi : : Pembinaan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan YME. Pembinaan kualitas jasmani .

seni. Mengadakan studi banding dan kunjungan (studi wisata) ke tempat-tempat sumber belajar e. pahlawan Melaksanakan kegiatan bela negara Menjaga dam menghormati simbol2 dan lambang2 negara Melakukan pertukaran siswa antar daerah dan antar negara Seksi IV : Pembinaan prestasi akademik.f. Melaksanakan latihan kepemimpinan siswa. b. diskusi. hak asasi manusia. Membentuk klub sains. Menyelenggarakan festival dan lomba seni j. Mengadakan pameran karya inovatif dan hasil penelitian g. Mengadakan lomba mata pelajaran/program keahlian b. debat dan pidato. h. antara lain: a. Meningkatkan kreativitas dan keterampilan dalam menciptakan suatu barang menjadi lebih . pendidikan politik. Menyelenggarakan lomba dan pertandingan olahraga. Melaksanakan penghijauan dan perindangan lingkungan sekolah. seni. Seksi VI : Pembinaan kreativitas. keterampilan dan kewirausahaan. dan olahraga i. Mendesain dan memproduksi media pembelajaran f. Menyelenggarakan kegiatan ilmiah c. Mengikuti kegiatan workshop. olahraga sesuai dengan bakat dan minat a. Seksi V : Pembinaan demokrasi. Melaksanakan kegiatan dengan prinsip kejujuran. e. Melaksanakan kegiatan orientasi siswa baru yang bersifat akademik dan pengenalan lingkungan tanpa kekerasan. antara lain: a. Melaksanakan kewajiban dan hak diri dan orang lain dalam pergaulan masyarakat. d. Mengoptimalkan pemanfaatan perpustakaan sekolah h. f. transparan. g. lingkungan hidup. diskusi panel yang bernuansa iptek d. Melaksanakan kegiatan kelompok belajar. seminar. g. c. Memantapkan dan mengembangkan peran siswa di dalam OSIS sesuai dengan tugasnya masing-masing. kepekaan dan toleransi sosial dalam konteks masyarakat plural. dan profesional.

dan jasa. Meningkatkan kesehatan reproduksi remaja. e. budaya. antara lain: Mengembangkan Menyelenggarakan Meningkatkan Meningkatkan wawasan dan keterampilan siswa festival/lomba. Seksi IX : Pembinaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK). Memanfaatkan TIK untuk memfasilitasi kegiatan pembelajaran. c. Seksi X: . Meningkatkan kemampuan keterampilan siswa melalui sertifikasi kompetensi siswa berkebutuhan khusus. Melaksanakan perilaku hidup bersih dan sehat. Pembinaan sastra dan budaya. merokok. Meningkatkan kreativitas dan keterampilan di bidang barang c. Seksi VII : berguna. b. d. dan HIV/AIDS. psikotropika. VIII. antara lain: a. Meningkatkan usaha koperasi siswa dan unit produksi. Melaksanakan pencegahan penyalahgunaan narkotika.b. dan zat adiktif (narkoba). kesehatan dan gizi berbasis sumber gizi yang terdiversifikasi. Memanfaatkan TIK untuk meningkatkan integritas kebangsaan. d. sastra. Melaksanakan pengamanan jajan anak sekolah. Melaksanakan hidup aktif. g. sastra daya cipta apresiasi di bidang dan sastra. Menjadikan TIK sebagai wahana kreativitas dan inovasi. Melakukan diversifikasi pangan. b. Melaksanakan usaha kesehatan sekolah (UKS). minuman keras. c. budaya. Pembinaan kualitas jasmani. f. antara lain: a.

c. kemampuan. Melaksanakan lomba puzzies words/scrabble. Anggota OSIS tidak memerlukan kartu anggota c. Rapat Pleno perwakilan kelas adalah rapat yang dihadiri seluruh anggota perwakilan kelas. Anggota OSIS secara otomatis adalah siswa yang masih aktif belajar pada sekolah yang bersangkutan b. karena akan menghadapi ujian Nasional. antara lain: a. bertugas menyusun dan melaksanakan program kerja OSIS sesuai dengan AD ART b. Forum Organisasi Rapat-rapat 1. Mermiliki budi pekerti luhur dan sopan santun terhadap orang tua. 6. Syarat Pengurus OSIS 1. guru. a. minat dan kemampuannya (2) Memilih dan dipilih sebagai perwakilan kelas atau pengurus.sehingga pelajarannnya tidak terganggu karena menjadi pengurus OSIS 6. Taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa 2. Tidak duduk di kelas terakhir. Mempunyai masa kerja selama satu tahun pelajaran. Mempunyai kemampuan berpikir yang jernih 8. menyampaikan laporan pertangungjawaban kepada rapat perwakilan kelas pada akhir masa jabatannya. (3) Bicara secara lisan maupun tertulis. 9. Dapat mengatur waktu dengan sebaik-baiknya. dan pengetahuan yang memadai 5. Pengurus dicalonkan oleh perwakilan kelas Khusus untuk ketua OSIS . Rincian Tugas Pengurus OSIS a. Keanggotan berakhir apabila siswa yang bersangklutan tidak menjadi siswa lagi di sekolah tersebut. Anggota OSIS a. Melaksanakan lomba debat dan pidato. Memiliki kemauan.Pembinaan komunikasi dalam bahasa Inggris. . b. Bertanggung jawab langsung kepada perwakilan kelas dan pembina OSIS. Melaksanakan English Day. dan teman 3. d. ditambah persyaratan : 7. atau meninggal dunia Setiap anggota mempunyai hak : (1) Mendapat perlakuan yang sama sesuai bakat. Memiliki bakat sebagai pemimpin siswa 4. e. Melaksanakan kegiatan berceritera dalam bahasa Inggris (Story Telling). Melaksanakan lomba menulis dan korespondensi. c. d. Memiliki wawasan mengenai kondisi yang sedang dihadapi bangsanya.

waktu dan temnpat rapat dikonsultasikan dengan pembina OSIS 2. wakil sekretaris I. 7 . sekretaris. Meningkatkan peran serta siswa dalam membina sekolah sebagai wawasan wiyata mandala sehingga terhindar dari usaha dan pengaruh yang bertentangan dengan kebudayaan nasional 2. serta tumbuhnya kemandirian dan kebahagiaan peserta didik yang berguna untuk diri sendiri. bendahara dan wakil bendahara untyk membicarakan dan mengkoordinasikan pelaksanaan pekerjaan sehari-hari. sekretaris. Visi dan Misi Kegiatan Ekstra Kurikuler a. potensi. b. bakat. Visi Visi kegiatan ekstra kurikuler adalah berkembangnya potensi. bendahara dan seksi I sampai dengan seksi VIII. 1. Rapat pengurus a) Rapat pleno pengurus adalah rapat yang dihadiri seluruh anggota pleno pengurus OSIS b) Rapat pengurus harian adalah rapat pengurus yang dihadiri oleh ketua. B. c) Rapat koordinasi adalah rapat yang dihadiri oleh sah serang wakil ketua I. wakil ketua. dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan oleh pendidik dan atau tenaga kependidikan yang berkemampuan dan berkewenangan di sekolah/madrasah secara berkala dan terprogram. bendahara dan wakil ketua. bakat dan minat secara optimal. Acara . Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatf yang datang dari luar maupun dari dalam lingkungan sekolah. keluarga dan masyarakat. Misi . seorang wakil ketua dan seorang sekretaris b) Pencalonan pengurus OSIS c) Pemilihan pengurus OSIS d) Penilaian laporan peranggungjawaban pemgurus OSIS pada akhir masa jabatan. PROGRAM PEMBINAAN EKSTRAKURIKULER Pengertian Kegiatan Ekstra Kurikuler Kegiatan Ekstra Kurikuler adalah kegiatan pendidikan di luar jam pelajaran biasa yang dilakukan di sekolah/luar sekolah untuk membantu pengembangan peserta didik sesuai dengan kebutuhan. Sasaran/Target Pembinaan.Rapat ini diadakan untuk : a) Persiapan tatacara pemilihan ketua. sekretaris.

potensi.1) Menyediakan sejumlah kegiatan yang dapat dipilih oleh peserta didik sesuai dengan kebutuhan. Menanamkan nilai-nilai gotong royong. lingkungan sosial dan lingkungan budaya. Memberikan pengayaan kepada siswa yang menyangkut aspek pengetahuan. Menanamkan dan menambah wawasan kerohanian. Mengembangkan kemampuan siswa untuk memanfaatkan kegiatan industri dan dunia usaha (kewiraswastaan) d. 3. Tujuan Umum Menunjang pencapaian tujuan institusional dalam upaya pembentukan manusia Indonesia seutuhnya berdasarkan Pancasila. ketekunan. kerja keras dan disiplin melalui kegiatan ekstrakurikuler. Menanamkan kemampuan dan keterampilan melakukan tindakan dan perilaku hidup sehat secara jasmani dan rohani. kerjasama. Mengembangkan keterampilan dan nilai-nilai kemanusiaan. Menanamkan budaya kerja dan etos kerja yang diperlukan untuk pembangunan berkelanjutan l. mental dan agama untuk hidup dalam . tanggungjawab dan disiplin melalui kegiatan koperasi sekolah h. i. keterampilan dan sikap untuk menjadi manusia seutuhnya. Tujuan Khusus a. yaitu : (1) Manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur. 2) Menyelenggarakan kegiatan yang memberikan kesempatan peserta didik mengespresikan diri secara bebas melalui kegiatan mandiri dan atau kelompok. e. Menanamkan rasa cinta dan tanggung jawab dalam upaya melestarikan lingkungan alam dan budaya k. mencukupi kebutuhannya sendiri maupun membantu kebutuhan orangtuanya. b. c. Menanamkan kemampuan meneliti dan mengembangkan daya cipta untuk menemukan hal baru g. Memberikan bekal kemampuan berorganisasi melalui kegiatan di sekolah dan di luar sekolah. f. j. 4. (1) Memiliki pengetahuan dan keterampilan (2) Sehat jasmani dan rohani (3) Kepribadian yang mantap dan mandiri (4) Rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan. dan minat mereka. Memberikan bekal keterampilan praktis yang diperlukan siswa untuk hidup di masyarakat. bakat. Menambah pengetahuan dan keterampilan kepada siswa untuk memanfaatkan potensi lingkungan alam.

e. Sosial. f. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan keinginan dan diikuti secara sukarela peserta didik.M. d. Pengembangan. b. yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan kreativitas peserta didik sesuai dengan potensi. bakat dan minat peserta didik masing-masing. c. Etos kerja. yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kemampuan dan rasa tanggung jawab sosial peserta didik. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler dalam suasana yang disukai dan mengembirakan peserta didik. Fungsi Kegiatan Ekstra Kurikuler a. 6.Pd NIP:19750117 199912 1001 .Pd NIP:19620905198703 1007 Waka Kesiswaan Ronaldi. yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan suasana rileks. Prinsip Kegiatan Ekstra Kurikuler a. Kemanfaatan sosial. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang menuntut keikutsertaan peserta didik secara penuh. Menyenangkan. c. Pilihan. b. mengembirakan dan menyenangkan bagi peserta didik yang menunjang proses perkembangan. Memberikan bekal kemampuan berbakti dan berpartisipasi dalam pembangunan daerah. m.S. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang sesuai dengan potensi. 5. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang membangun semangat peserta didik untuk bekerja dengan baik dan berhasil. Persiapan karir. bangsa dan negara.masyarakat. yaitu prinsip kegiatan ekstra kurikuler yang dilaksanakan untuk kepentingan masyarakat.Amri Jaya. Individual. yaitu fungsi kegiatan ekstra kurikuler untuk mengembangkan kesiapan karir peserta didik. d. bakat dan minat mereka. Keterlibatan aktif. Diketahui Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Bukittinggi ` Drs. Rekreatif.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful