VOL. 1 NO.
1, AÑO 2006
LA CUENCA HIDROGRÁFICA
COMO UNIDAD DE PLANIFICACIÓN
RESUMEN
El documento tiene como objetivo un enfo-
que conceptual y meteorológico para reali-
zar una planificación de cuencas hidrográfi-
cas. Para dicho estudio es necesario cono-
cer:
 El proceso de planificación y ordenamien-
to en cuencas y las fases involucradas: re-
conocimiento, prefactibilidad, factibilidad,
diseño final.
 El medio ambiente en el proceso de plani-
ficación de cuencas: teniendo en cuenta
consideraciones ambientales y considera-
ciones basadas en el bienestar humano.
 Determinación del uso recomendable del
suelo y del agua a nivel de microcuen-
cas.
Las consideraciones generales para una me-
todología de planificación involucran: la de-
terminación de los objetivos generales y es-
pecíficos en cuencas hidrográficas, los tra-
tamientos específicos de las consideracio-
nes ambientales, la participación ciudadana,
la generación de alternativas y asignación
de valores económicos a los efectos ambien-
tales negativos y positivos. La metodología
empleada deberá utilizar el marco de la mi-
1
Ingeniera Agrícola. M.Sc. Recursos Hídricos. Docente Investigadora de la Universidad El Bosque.
UNIVERSIDAD EL BOSQUE
Claudia María Cardona Londoño1
ABSTRACT
The document has as objective a conceptual and
meteorological focus to carry out a planning
of watersheds, for this study it is necessary
to know:
 The process of planning and classification in
watersheds and the involucred phases:
recognition, prefactibility, factibility, final design.
 The environment in the process of planning
of watersheds: having in mind environmental
considerations, and considerations based
on the human well-being.
 Determination of the advisable use of the
watershed soil and planifications of them.
 The general considerations for a
methodology of planning involve to determine
the general and specific objectives in
watershed, the specific treatments of the
environmental considerations, the civic
participation, the generation of alternative
and assignment of economic values to the
negative and positive environmental
impacts. The methodology, uses the
watershed system, and it is founds in the
vegetal formations as a basic unity.
The following work will be the determination
of the handling tendencies with basis in the
25
 SENDEROS AMBIENTALES
crocuenca, y parte de las zonas de vida como
unidad básica inicial.
El trabajo siguiente será la determinación de
las tendencias de manejo con base en la in-
tegración de las actividades sociales, eco-
nómicas y la disponibilidad de agua, para
realizar una recomendación del uso del sue-
lo y del agua, y plantear planes de manejo
con sus respectivos programas y cronogra-
mas de actividades.
Palabras Clave: Cuenca hidrográfica, me-
todología de planificación y diagnóstico téc-
nico consultivo.
1. INTRODUCCIÓN
En la cuenca es el agua el elemento primor-
dial de la vida; eje y articulador de procesos
transformadores de sistemas, coexistencia
de organismos y asociaciones, pertenencia
de identidad cultural y espiritual de las
civilizaciones, y posibilidad futura de
desarrollo sostenible.
La Autora.
Desde la aparición del informe Brundtland, la
agenda 21 de la Cumbre de Río, pasando por
las políticas nacionales y los foros regionales
de la actualidad, en diversos espacios acadé-
micos, políticos y sociales, la concepción del
desarrollo sostenible sobresale y genera conti-
nuamente una sana dinámica de pensamiento.
Generalmente, en estas discusiones se pierden
los límites de los análisis de los factores de po-
breza con los problemas socioeconómicos y con
el tema ambiental; además, las diferentes con-
cepciones de desarrollo a través de la historia,
han establecido varias formas de analizar el
estado de los recursos.
El deterioro de los recursos se debe a los pa-
trones de consumo y los modos de producción
2
Resolución No. 104 del 7 de Julio de 2003. “Por la que se establecen los criterios y parámetros para la clasificación
y priorización de cuencas hidrofgráficas”. República de Colombia, Ministerio del Medio Ambiente, IDEAM.
26 FACULTAD DE INGENIERÍA AMBIENTAL
integration of the social, economic activities
and the water availability, to carry out a
recommendation of the use of soils and water
to outline handling plans with its respective
programs and activity plans.
Key Words: Watershed, methodology of
planning in the basin, technical-consultant
diagnosis.
que se establecen y promueven. Las posibili-
dades de cambio de esta concepción no se han
profundizado adecuadamente y la construcción
de un modelo con identidad cultural debe ser
tema de investigación y discusión.
El agua, elemento vital y determinante de la diná-
mica de las sociedades humanas y de todas las
comunidades biológicas, hace parte de la consti-
tución estructural de la biosfera y fundamenta los
procesos productivos naturales, siendo determi-
nante al condicionar el desarrollo de las actividades
socioeconómicas en el espacio y en el tiempo.
Como eje articulador, el agua nos permite se-
leccionar la cuenca como el espacio de investi-
gación y sistematización de la información con
un criterio integral, adoptando los criterios y
parámetros para la clasificación y priorización
de cuencas hidrográficas como lo establecen las
políticas sectoriales del país2 .
Colombia en su Política Nacional para el Mane-
jo Integral del Agua, identifica como causa sub-
yacente de su problemática hídrica la reducida
investigación, que ha redundado en una base

científica y un sistema de información insuficien-
te. No se cuenta, además, con la tecnología
apropiada para el uso y conservación del agua
en las condiciones particulares de su diversi-
dad geográfica. Es por esto que se hace ne-
cesario el desarrollo de investigación integral para
el conocimiento del recurso y el fortalecimiento de
un sistema de información multidisciplinaria tenien-
do como eje articular el agua, integrándolo al Siste-
ma de Información Ambiental del país.
En este aspecto hay que reconocer el lánguido
aporte histórico colombiano a la investigación
integral, escasa ya de por sí en Latinoamérica.
Por ejemplo, en la investigación integral del
manejo de recursos naturales en cuencas hi-
drográficas, de 1449 proyectos en el Directorio
de Ecólogos y Científicos Ambientales de Amé-
rica Latina, el Caribe y la Península Ibérica
(DECA), sólo 126 proyectos de investigación re-
partidos en apenas seis instituciones de cinco
países, tienen más de diez personas trabajando
integralmente en el tema; hay escasas posibili-
dades de que esto aumente, si no se modifica
profundamente la política científica y de desarro-
llo tecnológico de las instituciones encargadas3.
Hoy se promueve la naturaleza colectiva de la
actividad científica y tecnológica puesta al servi-
cio de la sociedad y su desarrollo, y se reconoce
que todo conocimiento proviene de una socializa-
ción de los elementos que constituyen una reali-
dad inmediata y cotidiana, reforzando el concep-
to de identidad en los procesos investigativos.
Cada día son más frecuentes los esfuerzos cien-
tíficos, contando incluso con menos acumula-
ción de especialistas y con menor experiencia,
que integran la colaboración de los producto-
res del conocimiento y sus usuarios, consolidan-
do alternativas para optimizar los recursos dis-
ponibles para el uso de la información y la ge-
neración del conocimiento.
3
AGENCY FOR INTERNATIONAL DEVELOPMENT. Environmental assessment guidines: manual. Washington:
The Agency, 1974. 174p.
UNIVERSIDAD EL BOSQUE
VOL. 1 NO. 1, AÑO 2006
Uno de los mayores obstáculos que han en-
contrado los sistemas de planeación y los es-
fuerzos para el desarrollo de manera partici-
pativa, es la débil información y la inconsisten-
cia de la investigación, sumadas a la poca ve-
racidad en los flujos de información entre los
diversos sectores tanto públicos como priva-
dos, y entre éstos y la sociedad civil en gene-
ral. Por lo tanto, no se puede generar un pro-
ceso de desarrollo sostenible autónomo si no
se desarrollan los sectores científico y tecno-
lógico de manera integral con la realidad del
entorno y las aspiraciones humanas de su pro-
pia sociedad.
Existe la necesidad de establecer mecanismos
que superen esta falta de coordinación entre la
planificación y la investigación, de manera que se
consulten entre sí sobre prioridades y niveles de
profundización, teniendo en cuenta que la infor-
mación y el conocimiento generado regularmente
tarda años en consolidarse, de manera que re-
querimos acortar el tiempo entre la generación del
conocimiento y su aplicabilidad.
Por último, la planificación de cuencas hidrográfi-
cas en nuestro país deberá tener tres enfoques
complementarios: teórico, metodológico y ope-
racional, de tal manera que se logre integrar el co-
nocimiento científico que está desarticulado y des-
contextualizado a la realidad de la problemática de
escasez o abundancia de los recursos naturales.
El enfoque teórico comprende la búsqueda de al-
ternativas epistemológicas que aborden la reali-
dad con criterio holístico, incluyendo las concep-
ciones donde se complementen la racionalidad
económica y de desarrollo con la racionalidad
cultural, ecológica y de conservación; es necesa-
rio experimentar creando modelos formales eco-
sistémicos a partir de la información colectada,
que permitan simular los eventos y fenómenos y
hacer predicciones e inferencias.
27
 SENDEROS AMBIENTALES
El enfoque metodológico se soporta sobre el es-
quema de trabajo interdisciplinario4 y en equipo
para concretar al detalle modelos ecosistémicos
regionales que permitan describir ampliamente la
unidad de cuenca. Otros elementos del enfoque
metodológico que se deberá usar es la investigación-
acción-participativa (IAP), reconociendo el diálogo de
saberes y el conocimiento tradicional, para la valida-
ción científica de las observaciones empíricas y la cons-
trucción de metodologías particulares de extensión.
Operacionalmente interesa, ante todo, desa-
rrollar sistemas de información oportuna, ve-
raz y asequible para propiciar alta capacidad
real de negociación y concertación entre los
diferentes actores sociales.
2. GENERALIDADES
Si se quisiera sintetizar las características más
relevantes en un estudio de la metodología de
planificación de cuencas hidrográficas se debe
tener conocimiento de los aspectos socio-eco-
nómicos y de la disponibilidad de agua en las
áreas de conflicto; esto orienta la decisión res-
pecto al uso recomendable del suelo, para es-
tablecer un cambio progresivo hacia la protec-
ción o hacia la expansión, según el caso.
El agua como elemento articulador de los proce-
sos de transformación de la cuenca hidrográfica y
el uso potencial del suelo son los aspectos más
importantes a ser manejados para garantizar una
producción sostenible con deterioro mínimo. Otros
aspectos como la diversidad biológica y ecológica
son el resultado de la ubicación geográfica; la di-
versidad social y económica son el producto del
desarrollo histórico de la región y la diversidad cul-
tural es el producto de ese mismo desarrollo.
Es necesario entonces describir con detalle los ele-
mentos necesarios para realizar el diagnóstico am-
4
Entiéndese interdisciplinario el estudio que lleva a cabo cada disciplina y se supedita al aporte que pueda hacer
al fin que persiguen todas en conjunto, a saber, la comprensión del sistema como una totalidad.
5
Son cuencas de frontera aquellas que nacen en nuestro país pero que su tránsito y desarrollo final se fundamen-
ta en otro territorio.
6
Como el IDEAM, entidad que le corresponde suministrar los conocimientos, los datos y la información ambiental
del país, según artículo 2 del decreto 1277 de 1994.
28 FACULTAD DE INGENIERÍA AMBIENTAL
biental de la cuenca, que a su vez estén relacio-
nados con la política ambiental del país y que
permita establecer consideraciones al sistema de
planificación nacional. Se necesita identificar los
problemas más relevantes en torno al uso y ma-
nejo de los recursos naturales y articularlos a un
sistema de información geográfico, que permita
la interpretación de la información y que dé pie
para el establecimiento de medidas de conser-
vación y manejo integral.
En las dos últimas décadas, Colombia ha venido
efectuando esfuerzos notables en el conocimien-
to de su medio físico, integrando progresivamen-
te los factores climáticos, fisiográficos, hidrológi-
cos y edafológicos; sin embargo, la información
que sobre la base natural se ha generado, sólo
ha permitido aproximarse de forma general a la
comprensión de sus estructuras y procesos.
Los elementos bióticos naturales como la biodi-
versidad, no han sido analizados con igual ex-
tensión ni detalle, por lo cual carecemos de co-
nocimiento suficiente para la caracterización
estructural de las cuencas en el país y aún más
de las cuencas de frontera5. De otro lado, la in-
formación sobre procesos ecológicos y socio-
culturales es dispersa y fragmentada.
A continuación se describen los elementos que
se manejan a la hora de realizar un diagnóstico
ambiental de la cuenca, basados en los diferen-
tes textos especializados en este tema y en la
experiencia de las entidades nacionales6 e inter-
nacionales, cuyo fundamento son las investiga-
ciones y la información para la construcción del
desarrollo sostenible del sistema ambiental, que
exigen una visión creativa que parta de compren-
der mejor las complejas relaciones existentes
entre los elementos biofísicos y sus procesos di-
námicos con los fenómenos socio económicos
que se suceden en un contexto cultural, con un
arraigo histórico particular e integrador.

3. ELEMENTOS PARA UN DIAGNÓSTICO
AMBIENTAL DE LA CUENCA: LÍNEA BASE
AMBIENTAL BASADA EN BIODIVERSIDAD
Y EN EL SISTEMA HÍDRICO
3.1 DESARROLLO Y MEDIO AMBIENTE
Las mejorías importantes en el nivel de vida de
los colombianos en los últimos 50 años tiene
sus implicaciones en el medio ambiente. Los
sectores agropecuario, de obras públicas, indus-
trial, minero y energético, utilizaron los recursos
naturales y del ambiente en muchos casos sin con-
siderar la sostenibilidad de sus actividades.
 Los patrones desordenados de ocupación
del territorio han causado la deforestación
de ecosistemas frágiles, el deterioro de las
cuencas, el fraccionamiento de ecosiste-
mas, la urbanización de tierras agrícolas,
la contaminación de las aguas, la atmósfe-
ra y los suelos.
 La tala de bosques y el mal uso de la tierra
han traído como consecuencia la degrada-
ción de los mejores suelos de una región,
la sedimentación de cuerpos de agua, la dis-
minución de la vida útil de los recursos hí-
dricos, la alteración en el caudal y las fuen-
tes de aguas, los deslizamientos, la pérdi-
da importante de recursos biológicos. El
acelerado crecimiento urbano también ha
sido ambientalmente costoso.
 La pérdida de la biodiversidad (de especies
de aves y de mamíferos se encuentran en
peligro de extinción), y la alteración de sis-
temas hídricos causada por la erosión de-
bido a la deforestación que induce a la se-
dimentación, la salinización y muerte de la
biota, las inundaciones en zonas agrícolas
y el deterioro de las quebradas aportantes
a los ríos, son algunos de los efectos hidro-
lógicos de la deforestación.
Todo esto conduce a pensar en un desarro-
llo sostenible de los procesos productivos,
para asegurar la conservación de los eco-
sistemas y las obras que se han emprendido
UNIVERSIDAD EL BOSQUE
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para alcanzar el crecimiento económico y
social de una región y, en especial, de la uni-
dad de cuenca como ente de planificación.
3.2 DEGRADACIÓN DE LOS SUELOS
La degradación de los suelos se debe a varias
causas:
 Por la evolución de los procesos de erosión, aci-
dificación, compactación y salinización, los sue-
los de una unidad de cuenca registran preocu-
pantes tendencias de degradación.
 Acidificación: Aplicación excesiva de fertilizan-
tes y el uso agrícola de tierras con vocación
forestal en zonas de bosque húmedo tropical.
 Compactación y Salinización: Uso de imple-
mentos agrícolas inadecuados, el sobrela-
boreo y pastoreo de los suelos. El 10% de
las tierras fértiles, que han sido objeto de
utilización para producir el sustento diario
tienen ahora problemas de salinización por
el inadecuado manejo de las aguas.
3.3 CONTAMINACIÓN DE RECURSOS
HÍDRICOS
Las principales causas de la contaminación de
aguas son la descarga de residuos industriales
y domésticos, los botaderos a cielo abierto, los
residuos de la actividad agropecuaria, y la ero-
sión de los suelos ocasionada por las empre-
sas de construcción.
 Residuos Industriales y aguas residuales: El
60% de las industrias vierten sus efluentes
contaminantes en las aguas. El 40% vierte
sus desechos a un sistema de estabilización.
 Aguas Residuales: Menos del 4% de los
municipios de Colombia tratan sus aguas
residuales antes de entregarlas a las fuen-
tes receptoras. Esta entrega se hace sin
ningún sistema de conducción y mucho
menos de tratamiento; las viviendas están
sobre los linderos de las fuentes de agua,
y no se respetan las zonas de retiros.
29
 SENDEROS AMBIENTALES
 Actividad Agropecuaria: Descarga de mate-
rial sobrante de la poscosecha, el uso de fer-
tilizantes y agroquímicos a fuentes de agua
y la manera tan mal manejado el uso del agua
para el riego, el consumo humano y animal y
la evacuación de las aguas servidas.
 Basuras: La extracción o descarga de ma-
terial sólido a los ríos produce desequilibrio
hidrológico e hidráulico causando desliza-
mientos o hundimientos y posteriormente
desbordamientos de las corrientes de agua.
3.4 CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
La producción de gas carbónico de más de 137
millones que emite Colombia, proviene en un
25% de la tala y quema de bosques, el otro 10%
corresponde al uso de combustibles fósiles y,
definitivamente, el 65% del gas lo produce el
parque automotor.
3.5 CONTAMINACIÓN POR RUIDO
En Colombia, el ruido en áreas cercanas a ins-
talaciones industriales, vías principales y aero-
puertos, supera los niveles que se consideran
permisibles (50 decibeles durante el día y 35
decibeles en la noche)
3.6 ASPECTOS SOCIO CULTURALES
 Estudios sobre la cultura anfibia, desde la
historia, la antropología, la arqueología, la
sociología, la geografía humana y ciencias
sociales afines, especialmente las investi-
gaciones referidas a la cultura y a las rela-
ciones hombre-naturaleza.
 Investigaciones de recuperación de valo-
res y saberes tradicionales de las pobla-
ciones nativas, especialmente aquellos re-
feridos a la cultura del agua, al manejo
adecuado del entorno y a las técnicas tra-
7
IDEAM.Julio 7 de 2003. Resolución No. 104. República de Colombia, Ministerio del Medio Ambiente e IDEAM.
Parámetros: Hidrológico, Fisico / Biótico, Socio cultural, técnológico / económico, Político / institucional.
30 FACULTAD DE INGENIERÍA AMBIENTAL
dicionales de producción y a las formas de
pensamiento y de conductas.
 Estudios histórico–geográficos sobre el de-
sarrollo de los sistemas productivos, y so-
bre la composición sectorial de la econo-
mía, la estructura espacial y social, espe-
cialmente los efectos del desarrollo desigual
o economía dual, con referencia concreta
al papel del Estado en este proceso.
 Estudios sobre la estructura y dinámica de-
mográfica, económica, social, cultural im-
perante, centradas en las relaciones cau-
sa – efecto sobre la base del conocimiento
de la naturaleza y la sociedad, mediante
aproximaciones interdisciplinarias.
 Estudios ambientales derivados de las
transformaciones e impactos de las pobla-
ciones sobre la base natural de la cuenca.
 Prospecciones y estudios arqueológicos de
yacimientos culturales de grupos prehispá-
nicos, que permitan dataciones cronológi-
cas, tipología de vestigios culturales de los
diferentes periodos de evolución del hom-
bre en la cuenca.
 Estudios sociológicos y antropológicos so-
bre los grupos étnicos de la cuenca: indí-
genas, comunidades negras, campesinos,
procesos de mestizaje y urbanización.
 Estudio de conflictos políticos, sociales, te-
rritoriales y ambientales que inciden en la
dinámica humana de cuenca.
 Investigaciones que estimulen la participa-
ción comunitaria en procesos de concerta-
ción para el conocimiento de las realidades
locales, bajo metodologías de Investigación
-Acción- Participación IAP.

4. POLÍTICA AMBIENTAL CON RELACIÓN A
LOS CRITERIOS Y PARÁMETROS PARA
LA CLASIFICACIÓN Y PRIORIZACIÓN DE
CUENCAS HIDROGRÁFICAS7
La resolución No. 104 del 7 de julio de 2003 es muy
clara, y parte de un interés común de planificación
ambiental para el sistema natural de la cuenca hidro-
gráfica. El objetivo básico de esta medida, es articular
y contextualizar todos los estudios en la cuenca bajo
un lenguaje común, que busca entre otros:
 Generar alternativas de uso de los recur-
sos naturales que sean económica, ecoló-
gica y socialmente sostenibles.
 Preservar, conservar y rehabilitar los re-
cursos naturales renovables y la calidad
del medio ambiente.
 Prevenir y mitigar el impacto ambiental que
las actividades productivas puedan gene-
rar sobre el patrimonio natural y la calidad
de vida de los colombianos.
 Mejorar la calidad del ambiente en los cen-
tros urbanos.
 Reorientar los procesos de ocupación del
territorio con el fin de desestimular la ocu-
pación del espacio a expensas de áreas
naturales frágiles y/o estratégicas.
 Estimular actividades productivas limpias
mediante una política fiscal y de precios,
que contribuya al uso adecuado de los re-
cursos naturales y a incentivar inversiones
ambientalmente sanas.
 Incorporar consideraciones ambientales en
los procesos de planificación y definición de
programas y proyectos de desarrollo.
 Ajustar y fortalecer la gestión ambiental con
mejores arreglos institucionales y jurídicos.
 Lograr una mayor participación comunita-
ria en el cuidado de la calidad de los re-
cursos naturales y del ambiente.
UNIVERSIDAD EL BOSQUE
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 Articular el proceso de gestión ambiental
con el de prevención de desastres en to-
dos los ámbitos de planificación.
 Establecer una política de ambientalización de
la educación, donde se genere conciencia so-
bre formas ecológica, económica y socialmen-
te viables de uso de los Recursos Naturales.
5. COMENTARIO FINAL
Durante los últimos años, el gobierno nacional y las
empresas, en general, han iniciado y avanzado noto-
riamente en la conformación de políticas generales y
específicas en materia ambiental. No obstante lo an-
terior, falta un esfuerzo importante en su articulación
intersectorial, su unificación y complementación a ni-
vel sectorial, y su actualización de acuerdo con los
últimos desarrollos constitucionales y legales.
Se ha iniciado la conformación de un cuerpo
integrado de procedimientos y normas ambien-
tales que regulen las diferentes actividades en
la ordenación y la planificación de cuencas ru-
rales y urbanas. Esto da pie para comenzar a
trabajar en investigación aplicada.
6. CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIÓN
Bajo la visión de la cuenca hidrográfica como uni-
dad de planificación, es claro la necesidad de rea-
lizar un trabajo conjunto con la comunidad y los
analistas para determinar la magnitud e importan-
cia de cada una de las acciones de los planes de
desarrollo en las componentes ambientales. La re-
solución No. 104 de 2003 permite unificar criterios
ante la necesidad de un sistema de conocimiento
articulado y contextualizado de la investigación, el
definir la cuenca como unidad sistémica, y al agua
como eje articulador del proceso metodológico de
investigación, hace que el ordenamiento ambiental
del territorio tenga un sentido conservacionista.
La Estructura investigativa actual de la Universi-
dad permitirá canalizar las investigaciones y el
desarrollo del conocimiento, en sus unidades
académicas, alrededor del agua y de la cuenca
en particular. Se constituirán grupos interdisci-
31
SENDEROS AMBIENTALES
plinarios y se promoverá su formación especiali-
zada, recurriendo incluso al intercambio de ta-
lento humano (con otras instituciones) de mane-
ra que se fortalezcan las propuestas de investi-
gación.
Se propiciará una zona de trabajo investigativo
en la cuenca hidrográfica que permita la reali-
zación de seguimientos y monitoreos, así como
el establecimiento de estaciones piloto en dife-
rentes puntos estratégicos haciendo presencia
institucional y creando vínculos en el campo.
Es además evidente la necesidad de utilizar
herramientas tales como la Evaluación Ecoló-
gica Rápida y los Sistema de Información Geo-
gráficos que permitan el registro y procesamien-
to de la información y, a sí mismo, la posibilidad
de realizar proyectos encaminados al desarro-
llo sostenible de los recursos naturales.
Otra herramienta muy importante en la planifi-
cación de cuencas es la toma de decisión con
múltiples objetivos e incertidumbre, donde se
pueden tener algunas ideas de cuáles serían
las mejores alternativas a implementar. En todo
caso con este desarrollo ambiental en torno a
la política institucional y a la investigación apli-
cada se puede tener una nueva esperanza para
que, en el futuro, las cosas no sean tan desas-
trozas como se pronostican.
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UNIVERSIDAD EL BOSQUE 33
SENDEROS AMBIENTALES

Isla de Providencia – “Split Mountain”. Tomada por: Arturo Liévano, Docente de Ecología I.

34 FACULTAD DE INGENIERÍA AMBIENTAL