MAKALAH ADMINISTRASI DAN SUPERVISI PENDIDIKAN Judul

:

Administrasi Sarana dan Prasarana

Disusun Oleh : Amah Abdul Gofar Devi Febrianti Eka Agustini Husna Diatul Hasanah Hizraini Pohan : 108016200006 : 108016200039 : 108016200024 : 108016200020 : 108016200001 : 108016200021

PROGRAM STUDI KIMIA SEMESTER III JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

2009 KATA PENGANTAR Alhamdulillahirobbil ‘alamin. akhirnya penulisan makalah Administrasi dan Supervisi Pendidikan yang berjudul “Administrasi Sarana dan Prasarana Pendidikan” ini dapat terselesaikan. Akhirnya. Jakarta. sahabat dan para pengikutnya hingga akhir zaman. puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. penulis menyadari sepenuhnya bahwa penulisan makalah Administrasi dan Supervisi Pendidikan ini jauh dari kesempurnaan. Penulis mengajukan makalah ini sebagai tugas akademik mengenai kajiankajian dalam mata kuliah Administrasi dan Supervisi Pendidikan khususnya mengenai Administrasi Sarana dan Prasarana Pendidikan. penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian makalah ini. Pada kesempatan ini pula. Shalawat serta salam semoga senantiasa tercurah kepada Rasulullah Muhammad SAW beserta keluarga. maka dari itu penulis mengucapkan permohonan maaf dan mengharapkan saran serta kritik yang bersifat membangun demi terciptanya perubahan kearah yang lebih baik. 23 November 2009 Penulis ii .

.................................. 2.........................................5........................ADMINISTRASI SARANA DAN PRASARANA........ 7 2........................................................10 DAFTAR PUSTAKA.................................................iii BAB I........... 2......ii DAFTAR ISI....... Proses Administrasi sarana dan prasarana BAB III........... Prinsip prasarana........................................................1..... Administrasi 7 8 sarana dan Tujuan Administrasi sarana dan prasarana 6 Fungsi Administrasi sarana dan prasarana........................................ .................... Jenis Administrasi sarana dan prasarana.....10 31..............DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ...........................................4.........i KATA PENGANTAR...... PENDAHULUAN.............................. PENUTUP...................6...................2 2............2........................3.......... Kesimpulan ......................................................................................... ............................................. ......... Administrasi sarana dan prasarana 2 Pengertian 2.........11 iii ............1 BAB II...........................2 2...............................................

iv .

BAB I PENDAHULUAN Administrasi sarana dan prasarana pendidikan merupakan hal yang sangat menunjang atas tercapainya suatu tujuan dari pendidikan .efektivitas dalam proses pembelajaran merupakan hal yang melatarbelakangi kami dalam penyusunan makalah ini. Lingkungan pendidikan baik atau tidaknya pengetahuan tentang itu bergantung pada pengetahuan tentang administrasi sarana dan prasarana itu sendiri . sebagai seorang yang terjun dalam dunia pendidikan kita dituntut untuk menguasi dan memahami administrasi sarana dan prasarana . Terbatasnya administrasi sarana dan prasarana pendidikan . untuk meningkatkan daya kerja yang efektif dan efisien sehingga akan tercipta kenyamanan yang dapat menimbulkan terwujudnya tujuan pembelajaran yang diharapkan. BAB II 1 . serta kurangnya minat untuk mengetahui dan memahaminya dengan sungguh sungguh akan menimbulkan ketidak.

PEMBAHASAN ADMINISTRASI SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN 2. 1 2 3 http://pjjvedca.1. Menurut konsepsi modern administrasi sarana dan prasarana itu adalah suatu proses seleksi dalam penggunaan sarana dan prasarana yang ada di sekolah . misalnya kayu. dan kertas karton yang sering digunakan oleh guru dalam mengajar. Pengertian Secara Etimologis (bahasa) sarana1 berarti alat langsung untuk mencapai tujuan pendidikan. lapangan olahraga dan sebagainya. 2. bangunan sekolah. perpustakaan. Terdapat beberapa pemahaman mengenai administrasi sarana dan prasarana di antaranya adalah : menurut konsepsi lama2 administrasi sarana dan prasarana itu di artikan sebagai sebuah sistem yang mengatur ketertiban peralatan yang ada di sekolah . misalnya : lokasi/tempat. ada sarana pendidikan yang berubah bentuk. contohnya spidol dan bahan-bahan kimia untuk praktik guru dan siswa.id/pengawasan8/materi/05_Administrasi_%28sarana_dan_prasarana idem Idem 4 Bafadal. misalnya : ruang kelas. Dengan demikian dapat ditarik suatau kesimpulan bahwa Administrasi sarana dan prasarana pendidikan3 itu adalah semua komponen yang secara langsung maupun tidak langsung menunjang jalannya proses pendidikan untuk mencapai tujuan dalam pendidikan secara efektif dan efisien. Nawawi (1987) mengklasifikasikannya menjadi beberapa yaitu:4 1.depdiknas. buku.2003. Ditinjau dari Habis Tidaknya Dipakai a) Sarana yang habis dipakai Sarana pendidikan yang habis dipakai dalam waktu yang relatif singkat.Jakarta:Bumi Aksara 2 . Ibrahim.go. dan laboratorium. besi.Manajemen Perlengkapan Sekolah Teori dan Aplikasinya. Sedangkan prasarana berarti alat tidak langsung untuk mencapai tujuan dalam pendidikan. Jenis-jenis Sarana dan Prasarana Pendidikan Dalam hubungannya dengan sarana pendidikan.2. Selain itu.

dan alat praktik. pagar. jaringan jalan. gedung/bangunan sekolah. bangku dan komputer. dan media audio-visual. b) Sarana pendidikan yang tidak dapat bergerak Adalah sarana pendidikan yang tidak dapat digerakkan atau relatif sulit untuk dipindahkan. untuk lebih mempertinggi efektivitas dan efisiensi dalam mencapai tujuan pendidikan. Alat pelajaran Adalah alat yang digunakan secara langsung dalam proses belajar mengajar. Contohnya bangunan sekolah. 3. b) Sarana yang tidak secara langsung digunakan dalam proses pembelajaran adalah tanah. 2. misalnya buku. Contohnya bangunan gedung.b) Sarana Pendidikan yang tahan lama Adalah keseluruhan bahan atau alat yang digunakan secara terus menerus dalam waktu yang relatif lama. Media pengajaran Adalah sarana pendidikan yang digunakan sebagai perantara dalam proses belajar mengajar. alat tulis. sebagai contohnya alat pelajaran. halaman. Ada tiga jenis media. a. Ditinjau dari Hubungannya dengan proses Pembelajaran a) Sarana yang secara langsung digunakan digunakan dalam proses pembelajaran. jaringan air dan listrik. c. papan tulis dan beberapa peralatan olahraga. alat peraga. media visual. alat praktek. Contoh : Lemari. bangku. yaitu media audio. tanaman. dapat berupa perbuatanperbuatan atau benda-benda yang mudah memberi pengertian kepada anak didik berturut-turut dari yang abstrak sampai dengan yang konkret. telepon. air. 3 . serta perabot. Ditinjau dari Bergerak atau Tidaknya Benda a) Sarana Pendidikan yang dapat bergerak Adalah sarana pendidikan yang dapat digerakkan atau dipindahkan sesuai dengan kebutuhan. listrik. Alat peraga Adalah alat pembantu pendidikan dan pengajaran.dan media pendidikan. b.

yaitu: a. Ruang Secara umum jenis ruang di tinjau dari fungsinya dapat di kelompokkan dalam a. • Lahan terbuka adalah lahan yang belum ada bangunan diatasnya. Hasbullah. Lahan Lahan yang di perlukan untuk mendirikan sekolah harus di sertai dengan tanda bukti kepemilikan yang sah dan lengkap (sertifikat).Rahasia Belajar pelajar. seperti ruang teori. kantin sekolah. b. • Lahan kegiatan praktek adalah lahan yang di gunakan untuk pelaksanaan kegiatan praktek • Lahan pengembangan adalah lahan yang di butuhkan untuk pengembangan bangunan dan kegiatan praktek. ruang kepala sekolah. Lokasi sekolah harus berada di wilayah pemukiman yang sesuai dengan cakupan wilayah sehingga mudah di jangkau dan aman dari gangguan bencana alam dan lingkungan yang kurang baik. Ruang kesenian 6. ruang usaha kesehatan sekolah. Ruang perpustakaaan 5. adapun jenis lahan tersebut harus memenuhi beberapa kriteria antara lain : • Lahan terbangun adalah lahan yang diatasnya berisi bangunan . tetapi secara langsung sangat menunjang terjadinya proses belajar mengajar. Ruang Olah raga 4. Ruang Laaboraatorium 3. ruang guru. ruang perpustakaan.Adapun prasarana pendidikan di sekolah bisa diklasifikasikan menjadi dua macam. misalnya ruang kantor.1995. ruang praktik keterampilan. 2. tanah dan jalan menuju sekolah. Ruang pendidikan Ruang pendidikan berfungsi untuk menampung proses kegiatan belajar mengajar teori dan praktek antara lain : 1. Prasarana dan ruang laboratorium sarana pendidikan yang secara langsung digunakan untuk proses belajar mengajar. kamar kecil. Prasarana sekolah yang keberadaannya tidak digunakan untuk proses belajar mengajar. Ruang teori 2. Ruang keteraampilan Persyaratan yang diperlukan untuk ruang belajar adalah: 5 5 Thabrany. dan tempat parker kendaraan. Sedangkan komponen sarana dan prasarana pendidikan terdiri dari : 1.Jakarta:Raja Grafindo Persada 4 .

Ruang UKS 7. Gudang . akan membuat kita cepat lelah dan berkeringat. Ruang tata usaha 4. 5 5.a. Cahaya yang kurang terang atau terlalu terang akan memeksa otot-otot mata kita berkonsentrasi untuk mendapatkan gambaran huruf yang bisa kita baca. fungsi penunjang. Ruang penunjang Ruang penunjang berfungsi untuk menunjang kegiatan yang mendukung proses kegiatan belajar mengajar antara lain : 1. kursi dan alat – alat yang diperlukan untuk belajar. Perabot pendidikan adalah semua jenis mebel yang di gunakan untuk proses kegiatan belajar mengajar. Ruang serbaguna 6. Bebas dari gangguan Voeks mengatakan bahwa kesunyian tidaklah esensial untuk belajar dan tidak ada tempat yang mutlak sunyi. Ruang guru c. Ruang belajar juga harus bebas dari kemungkinan gangguan dari orang lain. Ruang kepala sekolah 2. Sirkulasi dan Suhu Udara yang baik Ruangan belajar yang pengap dan panas karena sirkulasi udara yang kurang baik. Perabot Secara umum perabot sekolah mendukung 3 fungsi yaitu: fungsi pendidikan. Begitu juga sinar lampu iluminasi (seperti lampu neon) kurang baik untuk belajar. Ruang WC/ kamar mandi 3. b. Ruang BP 3. 2. Penerangan yang baik Banyak orang mengabaikan faktor cahaya dalam belajar. b. Ruang koperasi sekolah 3. fungsi administrasi. Perlengkapan yang cukup dan baik Untuk belajar dengan baik paling sedikit kita membutuhkan sebuah meja tulis. Ruang Ibadah 2. Jenis perabot sekolah di kelompokkan menjadi 3 macam : a. Ruang administrasi Ruang Administrasi berfungsi untuk melaksanakan berbagai kegiatan kantor. Akibat otot-otot mata berkonsentrasi terus menerus maka otot kita akan cepat lelah. Ruang OSIS 4. Ruang administrasi terdiri dari : 1. c.

• Buku Pelengkap : buku ini di gunakan oleh guru untuk memperluas dan memperdalam penguasaan materi • Buku Sumber : buku ini dapat di gunakan oleh guru dan peserta didik untuk memperoleh kejelasan informasi mengenai suatu bidang ilmu / keterampilan. 5. Perabot administrasi adalah perabot yang di gunakan untuk mendukung kegiatan kantor. Alat Dan Media Pendidikan Setiap mata pelajaran sekurang-kurangnya memiliki satu jenis alat peraga praktek yang sesuai dengan keperluan pendidikan dan pembelajaran. • Buku Bacaan : buku ini dapat di gunakan oleh guru dan peserta didik sebagai bahan bacaan tambahan (non fiksi) untuk memperluas pengetahuan dan wawasan) a) 2. Seperti perabot perpustakaan. Tujuan Administrasi Sarana dan Prasarana Sekolah Secara umum.dsb. Adapun tujuan dari administrasi sarana dan prasarana itu adalah : a.3. adaptif dan produktif. sehingga dengan demikian proses pembelajaran tersebut akan berjalan dengan optimal. Perabot Penunjang adalah perabot yang di gunakan / di butuhkan dalam ruang penunjang.b. c. Mewujudkan situasi dan kondisi sekolah yang baik sebagai lingkungan belajar. Menyediakan dan mengatur fasilitas serta perabot belajar yang mendukung dan memungkinkan siswa belajar sesuai dengan lingkungan sosial. 4. perabot OSIS. Menghilangkan berbagai hambatan yang dapat menghalangi terwujudnya interaksi dalam pembelajaran c. dan intelektual siswa dalam proses pembelajaran 6 . tujuan administrasi perlengkapan sekolah adalah memberikan layanan secara professional di bidang sarana dan prasarana pendidikan dalam rangka terselenggaranya proses pendidikan secara efektif dan efisien. Jenis perabot ini hanya tidak baku / berstandard internasional. perabot UKS. emosional. Buku Atau Bahan Ajar Bahan ajar adalah sekumpulan bahan pelajaran yang di gunakan dalam kegiatan proses belajar mengajar. Bahan ajar ini terdiri dari: • Buku Pegangan : buku pegangan di gunakan oleh guru dan peserta didik sebagai acuan dalam pembelajaran yang bersifat normatif. yang memungkinkan peserta didik untuk mengembangkan kemampuan semaksimal mungkin. b.

com/2009/05/administrasi-sarana-dan-prasarana. g.4. Membina dan membimbing siswa sesuai dengan latar belakang sosial. ekonomi. Memberi dan melengkapi fasilitas untuk segala kebutuhan yang di perlukan dalam proses belajar mengajar 2. pada setiap ada seseorang personel sekolah akan menggunakannya. Memelihara agar tugas-tugas murid yang di berikan oleh guru dapat terlaksana dengan lancar dan optimal. f. Prinsip Efisiensi Dengan prinsip efisiensi berarti semua kegiatan pengadaan sarana dan prasarana sekolah dilakukan dengan perencanaan yang hati-hati. Oleh karena itu. Prinsip-Prinsip Administrasi Sarana dan Prasarana Pendidikan Agar tujuan-tujuan administrasi sarana dan prasarana bisa tercapai.html 7 .5. administrasi sarana dan prasarana sekolah dapat dikatakan berhasil jika fasilitas sekolah itu selalu siap pakai setiap saat. sehingga dapat mengurangi pemborosan. 2. mengupayakan pemakaian sarana dan prasarana sekolah secara tepatdan efisien. 2. sehingga bisa memperoleh fasilitas berkualitas baik dengan harga yang relatif murah. e. Untuk mengupayakan sarana dan prasarana sekolah.blogspot. Prinsip Administratif Dengan prinsip administratif berarti semua perilaku pengelolaan perlengkapan pendidikan di sekolah itu hendaknya selalu memperhatikan undang-undang. budaya serta sifat-sifat individunya. sehingga keberadaannya selalu dalam kondisi siap pakai dalam setiap diperlukan oleh semua personel sekolah. berarti juga bahwa dengan prinsip efisiensi pemakaian semua fasilitas sekolah hendaknya dilakukan dengan sebaik-baiknya. 3.d. Fungsi Administrasi Sarana Dan Prasarana Selain memberi makna penting bagi terciptanya dan terpeliharanya kondisi sekolah yang optimal administrasi sarana dan prasarana sekolah berfungsi sebagai 1. 6 http://rafafarllyblue. Untuk mengupayakan pengadaan sarana dan prasarana pendidikan melalui sistem perencanaan dan pengadaan yang hati-hati dan seksama. ada beberapa prinsip yang perlu diperhatikan:6 1. Prinsip Pencapaian Tujuan Pada dasarnya administrasi sarana dan prasarana sekolah dilakukan dengan maksud agar semua fasilitas sekolah dalam keadaan kondisi siap pakai. 2.

Dalam pengorganisasiannya.Penyewaan. sarana dan prasarananya sangat banyak sehingga pada kepengaturannya (administrasinya) melibatkan banyak orang. Proses Administrasi Sarana dan Prasarana di Sekolah Kegiatan dalam administrasi prasarana dan sarana pendidikan meliputi:7 1.peraturan. penyelenggaraan. Oleh karena itu. Bilamana hal itu terjadi maka perlu adanya pengorganisasian kerja dan pengelolaan perlengkapan pendidikan. Prinsip Kejelasan Tanggung Jawab Di Indonesia tidak sedikit adanya lembaga pendidikan yang sangat besar dan maju. namun antara yang satu dengan yang lainnyaharus selalu bekerja sama dengan baik. Pengadaan prasarana dan sarana pendidikan dapat dilaksanakan dengan cara: Pembelian. dihapuskan.Pendaurulangan 3. Pengadaan Prasarana dan Sarana Pendidikan Pengadaan adalah kegiatan untuk menghadirkan prasarana dan sarana pendidikan dalam rangka menunjang pelaksanaan tugas-tugas sekolah. walaupun semua orang yang terlibat dalam pengelolaan perlengkapan itu telah memiliki tugas dan tanggung jawab masing-masing. 4.Peminjaman. atau hilang. Perencanaan Kebutuhan Penyusunan daftar kebutuhan prasarana dan sarana di sekolah didasarkan atas pertimbangan bahwa: a) Pengadaan kebutuhan prasarana dan sarana karena berkembangnya kebutuhan sekolah. instruksi. Penyimpanan Prasarana dan Sarana Penyimpanan merupakan kegiatan pengurusan. Oleh karena itu. semua tugas dan tanggung jawab semua orang yang terlibat itu perlu dideskripsikan dengan jelas. c) Pengadaan prasarana dan sarana untuk persediaan barang. dan pedoman yang telah diberlakukan oleh pemerintah. 2.Buatan sendiri. 5. 7 idem 8 . b) Pengadaan prasarana dan sarana untuk penggantian barang-barang yang rusak.6. dan pengaturan persediaan prasarana dan sarana di dalam ruang.bantuan. dilakukan agar barang dan sarana yang sudah diadakan tidak rusak sebelum tiba saat pemakaian. 2. Prinsip Kekohesifan Dengan prinsip kekohesifan berarti manajemen perlengkapan pendidikan di sekolah hendaknya terealisasikan dalam bentuk proses kerja sekolah yang sangat kompak.

4.Analisis Anggaran -Seleksi . digambarkan :8 Pengadaan -Analisis Kebutuhan . Ibrahim.Pemerolehan Penghapusan Pendistribusian -Pengalokasian -Pengiriman Penggunaan dan Pemeliharaan Inventarisasi BAB III PENUTUP 8 Bafadal. Dalam Sumber lain. Pengawasan Prasarana dan Sarana Pendidikan Pengawasan prasarana dan sarana merupakan kegiatan pengamatan. atau biaya pemeliharaannya sudah terlalu mahal. Pemeliharaan Prasarana dan Sarana Pendidikan Pemeliharaan merupakan kegiatan penjagaan atau pencegahan dari kerusakan suatu barang. dan penilaian terhadap pelaksanaan administrasi sarana dan prasarana pendidikan di sekolah. pemeriksaan. Inventarisasi Prasarana dan Sarana Pendidikan Inventarisasi adalah kegiatan melaksanakan pengurusan dan pencatatan barang-barang yang menjadi milik sekolah yang bersangkutan dalam semua daftar inventaris barang.2003.Daftar barang inventaris merupakan suatu dokumen berisi jenis dan jumlah barang baik bergerak maupun tidak bergerak yang menjadi milik dan dikuasai negara. 7.Keputusan . 5. 6.Manajemen Perlengkapan Sekolah Teori dan Aplikasinya. sehingga barang tersebut kondisi baik dan siap dipakai.Jakarta:Bumi Aksara 9 . serta berada di bawah tanggung jawab sekolah. Penghapusan Prasarana dan Sarana Pendidikan Penghapusan ialah kegiatan meniadakan barang-barang dari daftar inventaris karena barang itu dianggap sudah tidak mempunyai nilai guna atau sudah tidak berfungsi sebagaimanan yang diharapkan.

Semoga materi ini dapat membantu pemahaman kita mengenai administrasi sarana dan prasarana.3. Adapun masalah yang sering timbul dalam pemeliharaan sarana dan prasarana di sekolah adalah pengrusakan yang dilakukan oleh siswa-siswa di sekolah itu sendiri. DAFTAR PUSTAKA 10 .1 Kesimpulan Berdasarkan uraiam materi diatas dapat disimpulkan bahwa Administrasi sarana dan prasarana adalah suatu usaha yang di arahkan untuk mewujudkan suasana belajar mengajar yang efektif dan menyenangkan serta dapat memotivasi siswa untuk belajar dengan baik sesuai dengan kemampuan dan kelengkapan sarana yang ada. Tujuan dari administrasi saran dan prasarana adalah agar semua kegiatan administrasi sarana dan prasarana mendukung tercapainya tujuan pendidikan dan bersumber dari tujuan pendidikan nasional.

1995.go.id/pengawasan8/materi/05_Administrasi_ %28sarana_dan_prasarana http://rafafarllyblue.Jakarta:Bumi Aksara Thabrany.Jakarta:Raja Grafindo Persada 11 .blogspot.2003. Ibrahim.Manajemen Perlengkapan Sekolah Teori dan Aplikasinya.Rahasia Belajar pelajar.depdiknas.html Bafadal.http://pjjvedca. Hasbullah.com/2009/05/administrasi-sarana-danprasarana.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful