Reconhecer e compreender a pratica efetiva e regular da educação física como um dever da escola e

direito do aluno, identificando este fazer pedagógico na perspectiva da cultura corporal/cultura humana.
Perceber no convívio em grupo, formas eficazes de crescimento pessoal e coletivo, no processo de
ação-reflexão, adotando uma postura democrática e critica respeitando os diferentes pontos de vista.
Considerar as múltiplas estruturas e funções corporais enquanto objeto de pesquisa e área de interesse
social, refletindo sobre informações, sendo capaz de discerni-las e reinterpretá-las.

Reconhecer e compreender a pratica efetiva e regular da educação física como um dever da escola e
direito do aluno, identificando este fazer pedagógico na perspectiva da cultura corporal/cultura humana.
Perceber no convívio em grupo, formas eficazes de crescimento pessoal e coletivo, no processo de
ação-reflexão, adotando uma postura democrática e critica respeitando os diferentes pontos de vista.
Considerar as múltiplas estruturas e funções corporais enquanto objeto de pesquisa e área de interesse
social, refletindo sobre informações, sendo capaz de discerni-las e reinterpretá-las.

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direito do aluno, identificando este fazer pedagógico na perspectiva da cultura corporal/cultura humana.
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ação-reflexão, adotando uma postura democrática e critica respeitando os diferentes pontos de vista.
Considerar as múltiplas estruturas e funções corporais enquanto objeto de pesquisa e área de interesse
social, refletindo sobre informações, sendo capaz de discerni-las e reinterpretá-las.

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direito do aluno, identificando este fazer pedagógico na perspectiva da cultura corporal/cultura humana.
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ação-reflexão, adotando uma postura democrática e critica respeitando os diferentes pontos de vista.
Considerar as múltiplas estruturas e funções corporais enquanto objeto de pesquisa e área de interesse
social, refletindo sobre informações, sendo capaz de discerni-las e reinterpretá-las.

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ação-reflexão, adotando uma postura democrática e critica respeitando os diferentes pontos de vista.
Considerar as múltiplas estruturas e funções corporais enquanto objeto de pesquisa e área de interesse
social, refletindo sobre informações, sendo capaz de discerni-las e reinterpretá-las.

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ação-reflexão, adotando uma postura democrática e critica respeitando os diferentes pontos de vista.
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social, refletindo sobre informações, sendo capaz de discerni-las e reinterpretá-las.

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ação-reflexão, adotando uma postura democrática e critica respeitando os diferentes pontos de vista.
Considerar as múltiplas estruturas e funções corporais enquanto objeto de pesquisa e área de interesse
social, refletindo sobre informações, sendo capaz de discerni-las e reinterpretá-las.