BULLYING ESCOLAR - uma visão espírita

Todas as crianças e adolescentes têm direito a escolas onde existam alegria, amizade, solidariedade e respeito às características individuais de cada um deles. - Aramis Antonio Lopes Neto Neste artigo vamos abordar uma das formas de assédio moral, o bullying escolar, prática cada vez mais freqüente nas escolas, e que vem causando grandes transtornos nas vidas das vítimas desse processo. A prática de bullying começou a ser pesquisada há cerca de 10 anos na Europa, quando descobriram que essa forma de violência estava por trás de muitas tentativas de suicídios de adolescentes. Não temos a pretensão de esgotar o tema, mas apenas e sobretudo lançar um pouco de luz num assunto tão importante, e alertar para esta pratica tão desumana da nossa sociedade. Não resta dúvida que o mundo atual encontra-se enfermo, e a ética está abandonada por grande parte da população, resultando em comportamentos cuja tônica é o egoísmo. Trata-se de forma de exclusão escolar e por extensão social, perversa e cruel, já que, normalmente, colegas de escola freqüentam muitas vezes os mesmos lugares, tais como cursinhos de inglês, academias de ginástica, shopping centers, e festinhas; estando em contato certamente grande parte do dia, inclusive fora das escolas. Psicólogos têm me asseverado que o bullying tem ocorrido em vários escolas da rede particular do Rio de janeiro, estando inclusive mais presentes nas grandes escolas, pois em escolas pequenas, fica mais difícil de realizar a prática sem chamar a atenção dos professores e da direção da escola. Lembrando a pergunta 754 de “O Livro dos Espíritos”, a crueldade não derivará da carência de senso moral? “Dize – da falta de desenvolvimento do senso moral; não digas da carência, porquanto o senso moral existe, como princípio, em todos os homens. É esse senso moral que dos seres cruéis fará mais tarde seres bons e humanos. Ele, pois, existe no selvagem, mas como o princípio do perfume no gérmen da flor que ainda não desabrochou.

demonstrando a que nível de perversão alguns adolescentes estão chegando. 10. passando por cima de tudo e de todos. que trata da falta de limites de uma grande parte dos adolescentes atualmente. baixa do rendimento escolar. O levantamento realizado pela ABRAPIA. estando presente entretanto com freqüência até os 19 anos. pois temem ser a próxima vítima.”O que viria a ser o bullying escolar? Seria quando um grupo de colegas de uma mesma escola. envolvendo 5875 estudantes de 5ª a 8ª séries. promove uma segregação. Estudos demonstraram que a média de idade de maior incidência entre os agressores.3% dos jovens admitiram não saber as razões que levam à ocorrência de bullying. das escolas públicas e privadas localizadas no município do Rio de Janeiro. afastamento da religião de uma forma geral. insegurança.9% alvos. Não resta dúvida que este tipo de conduta retrata um grande apego às coisas materiais e. levando essa vítima a um stress com os sintomas relacionados acima. já que desconhecem a vida espiritual. necessidade de chamar a atenção para si. revelou que 40. ou seja. como se ela não existisse. mas por medo se omitem. segregação de classe social (aluno bolsista) etc. muitas vezes ignorando a vítima nos ambientes que ela freqüenta. falta de motivação. o que gera muitas vezes na vítima. de comum acordo e planejadas pelo grupo agressor. de forma repetitiva. para desacreditar a vítima. egoísmo. segregação racial.9% alvos/autores e 12.5% desses alunos admitiram ter estado diretamente envolvidos em atos de bullying. naquele ano.Na pergunta 755 de “O Livro dos Espíritos” Kardec interroga os espíritos :“Como pode dar-se que no seio da mais adiantada civilização. seja este membro rapaz ou moça. mas poderíamos relacionar algumas que nos parecem as mais freqüentes: busca de poder no grupo (necessidade de dominar). sendo 16. Muitas vezes os colegas percebem a situação. ou seja. vaidade. achando que os fins justificam os meios. e fazem de tudo para conquistar seus objetivos. de forma progressiva. se encontrem seres às vezes tão cruéis quanto os selvagens? Do mesmo modo que numa àrvore carregada de bons frutos se encontram frutos estragados. a maledicência. A grande maioria. Podemos notar neste processo o que já relatamos em artigo anterior. por extensão. não possuem crença religiosa. ou seja. A motivação para essa conduta tem muitas causas. São pessoas que não têm pudor. sendo freqüente entre os rapazes o uso da força física ou psicológica e da intimidação. e entre as moças a mentira. A forma de execução do bullying acontece de muitas maneiras. sedução. numa atitude de franca antipatia. tentando isolar um dos membros da turma. estando movidos na luta pelas aquisições materiais principalmente. depressão. e a difamação. . falta de apetite e tendência ao isolamento (passa a não ter prazer em sair de casa ou a se relacionar com as pessoas) e vontade de trocar de escola.7% autores de bullying. na sua grande maioria. em 2002. freqüentemente da mesma turma. situa-se na casa dos 13 a 14 anos. a fofoca. “Desafios na educação do Adolescente” (RIE Agosto 2006). estes alunos. de forma que este fique isolado e sem ambiente na turma. 69. apatia. todas de forma orquestrada.

em virtude dos traumas e das humilhações já vivenciadas. Devemos ressaltar que trocar de escola pode não ser uma boa idéia. algumas vezes uma troca de turma numa mesma escola já pode ajudar. Mas observa-se. e sendo assim tudo na vida encerra um ensinamento e. ou que o ódio gera mais ódio ainda. sem religião e muitas vezes sem amor. professores e funcionários. se quiseres. podem estar sendo incentivadas à humildade (do latim HUMUS = terra fértil para a colheita) e a solidariedade. assunto por nós já mais detalhado no artigo “A ética e o mundo atual” (RIE Agosto 2007). Devemos ressaltar que o apoio da família. contudo. portanto. fato tão comum nos dias atuais. ”Todos sabemos que a criança para o seu pleno desenvolvimento necessita sentir-se amada. ou mesmo da vingança. Devemos procurar os professores da turma em questão e colocar o ocorrido. Tal ato poderia ser facilmente explicado pela falta de ética e educação dos referidos pais. mas façam vista grossa. lançar mão da ajuda de um profissional. o que torna o ato mais desumano ainda. É importante observar. pois foram mal acostumadas e por isso esperam que todos façam as suas vontades e atendam sempre às suas ordens. por perceberem que a prática do filho pode estar rendendo-lhe algum tipo de vantagem. numa tentativa de amenizar a situação. o que nem sempre é fácil. dentro desta visão. como um psicólogo. . lobos extraviados em meio de cordeiros. pois estaria presente a conivência paterna. Gostaríamos de lembrar como aprendemos na Doutrina Espírita. percebam o bullying praticado pelos filhos. podem estar passando por um processo de aprendizado. estas serão aquelas com maior tendência aos comportamentos agressivos. mas nem tudo me convém”. na sociedade atual. entretanto é necessário ter prudência. Podemos ainda incentivar o convívio com outros colegas. que as impeça de se comportarem desta forma com os outros no futuro. são coisas corriqueiras. que toda vez que houver um problema em sua vida. as crianças que sofrem esta prática de assédio moral. é fundamental. incentivada à pratica religiosa. Espíritos de ordem inferior e muito atrasados podem encarnar entre homens adiantados. incentivada à auto-expressão e ao diálogo. pois assim estaríamos dando o entendimento a criança. Mas a Doutrina Espírita nos ensina que violência gera violência. fugir do problema em vez de procurar resolvê-lo. cruel e algumas vezes prepotente. em razão do mundo atual mostrar-se muito egoísta.São. porém a noção de limites precisa e deve ser estabelecida com firmeza e sobretudo com coerência. ou seja. neste momento. se a prova for muito pesada. concorre para o nosso crescimento. lembrando a frase do Apóstolo Paulo de Tarso: “Tudo me é lícito. que nada acontece por acaso. e ao mesmo tempo. práticas das quais poderiam estar se afastando lentamente. Devemos ainda. facilitando assim sua reintegração na escola. caso a criança encontre-se deprimida. que num mundo com tantas mazelas como o nosso. tais como o bullying. com os quais essas crianças não tinham convívio ainda. principalmente na adolescência. se não houver a participação de pais. algumas vezes. selvagens que da civilização só tem a aparência. na expectativa de também se adiantarem. às vezes até por falta de oportunidade. pois num primeiro momento o sentimento que predomina é o da retaliação. mas com firmeza. aceita. pode ser possível que. os pais desses algozes. crianças as quais são criadas dentro de padrões de liberalidade excessiva. onde a imoralidade e a falta de ética. de forma serena. vai predominar a natureza primitiva. é só mudar de lugar que tudo estará resolvido. sem limites. sem noções de responsabilidade. valorizada. sem disciplina. para ajudar na recuperação desta criança.

abrapia. em sua escola Espírita em Sacramento. éticos e ecologicamente corretos. mas o amor é a manivela”. . portanto.br/ 2 . E. são. org. para encerrar. Allan kardec. e relembrando Joanna de Ângelis “ Só o amor transforma conhecimento em sabedoria”. fé. lembrando ainda que: “ A vontade é a mola do mundo. perg. como espíritas devemos estar sempre atentos para os atos de nossos filhos.bullying . o que não gostariam que lhes fizessem. respeitando assim a natureza e os seus semelhantes. 754 e 755.com.br/ (site da Associação BrasileiraMultiprofissional de Proteção à Infância e à Adolescência) . A explicação é simples: filhos de Deus respeitam tudo que é criação de Deus.http://www. pois são incapazes de destruir o que Deus criou. serenidade e coragem(cor = coração). Podemos nos basear no exemplo de Eurípedes Barsanulfo que. dizia que não se satisfazia em criar cidadãos para a sociedade. mas que procurava criar filhos de Deus. Edgard Diaz de Abreu Bibliografia: 1 – http://www. para que não façam aos outros. 3 – “O Livro dos Espíritos”. a primeira do Brasil.Lidar com as adversidades da vida requer vontade. no início do século XX.

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