Trabajo_ Práctico N 1_ 2011_Geografía II

Instituto Superior del Profesorado “VERBO DIVINO”

DIPREGEP 5680 Av. Calchaquí 4949 - Quilmes Oeste ( 1879 ) Bs. As. T.E. ( 011 ) 4210-4043 / 0149 e-mail : verbodivino@nspsocorro.com.ar

TRABAJO PRÁCTICO Nº 1 Ambientes naturales del territorio argentino Cátedra de Geografía II Curso 2011 – Prof. Pablo Conceiro Fecha de entrega: consignada en el plan de clases
Objetivos

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Conocer y comprender factores que han intervenido en la organización territorial de la Argentina. Interpretar la forma y dimensión territorial de la Argentina contemporánea enfatizando la relación del país con sus vecinos. Desarrollar los conocimientos conceptuales y metodológicos. Desarrollar habilidades en el análisis e interpretación de mapas, técnicas y lenguajes vinculados a la alfabetización académica. Analizar diferentes fuentes bibliográficas y adquirir vocabulario específico. Adquirir y desarrollar competencias y destrezas profesionales valoradas en los ámbitos laborales – educativos: pericia y conocimiento científico – técnico, elaboración de materiales y soportes de uso escolar, trabajo en grupos autónomos, manejo de vocabulario adecuado a las circunstancias. Desarrollar formas alternativas de aprendizaje a través de nuevos espacios de participación al interior de la Institución.

Encuadre metodológico La actividad se desarrollará en grupos autónomos y se enmarca dentro de:

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La recuperación problematizadora de las explicaciones y exposiciones, de parte del docente, de los conceptos, teorías e ideas más importantes en relación con los ambientes de nuestro país. El uso y la elaboración de cartografía adecuada, la aplicación de los conceptos abordados en bibliografía obligatoria u otra aportada por los alumnos y la sistematización de la información. El desarrollo de los contenidos en grupos cooperativos. El compromiso del alumno en la lectura de los textos y la participación en forma activa. La asistencia y el cumplimiento a las futuras actividades de extensión, considerándolas como tareas de gran valor agregado a la actividad del aula. La resolución de trabajos prácticos como verdaderos ejes de integración y no como meras actividades de acreditación. El acompañamiento de la trayectoria formativa y académica retomando en forma recursiva, variada, progresiva y en profundidad cognitiva las prácticas de lectura y escritura en y con los textos habituales de la cátedra.

Condiciones de resolución • • Grupos no superiores a 6 (seis) integrantes. Entrega en papel, en fecha estipulada en plan de clases.

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a) Estructura de resolución del trabajo práctico (introducción, consignas, correlatividad, etc.) b) Utilización de bibliografía (pertinente, necesaria, aportes, etc.) c) Uso de la terminología d) Análisis en las consignas e) Interpretación de las consignas f) Formulación de conclusiones g) Rigor expositivo h) Formato de cartografía i) Información aportada j) Calidad en la presentación de la resolución (prolijidad, legibilidad, ortografía, etc.) Materiales → Material bibliográfico aportado por los alumnos. → Cartografía. → Material bibliográfico obligatorio provisto por la cátedra. Consignas de trabajo

1. Elaboración de cartografía
a- En un mapa de la Argentina ubicar las unidades geomorfológicas detalladas a continuación: a.1- Andes áridos. a.2- Andes de transición. a.3- Andes húmedos. a.4- Cordillera Oriental (salto – jujeña). a.5 – Sierras Subandinas. a.6- Patagónides. a.7- Cordillera Frontal. a.8- Precordillera de La Rioja, San Juan y Mendoza. a-9 – Sierras Pampeanas. a.10- Meseta Patagónica. a.11- Puna. a.12- Meseta Misionera. a.13- Llanura Pampeana. a.14- Llanura Chaqueña.

b- En un mapa de Argentina diferenciar los tres tipos de costas que menciona
Ricardo Capitanelli y ubicar los accidentes costeros mencionados a continuación: b.1- Bahía Samborombón. b.2- Punta Piedras. b.3- Cabo San Antonio. b.4- Punta Mogotes. b.5- Bahía Blanca. b.6- Cabo Corrientes. b.7- Bahía Anegada. b.8- Punta Redonda. b.9- Golfo San Matías. b.10- Golfo San José. b.11- Punta Bermeja. b.12- Golfo Nuevo. b.13- Punta Ninfas. b.14- Punta Tombo. b.15- Bahía Camarones. b.16b.17b.18b.19b.20b.21b.22b.23b.24b.25b.26b.27b.28b.29b.30Bahía Bustamante. Cabo Aristizábal. Golfo San Jorge. Cabo Tres Puntas. Bahía San Julián. Bahía Grande. Cabo Vírgenes. Punta Dungeness. Cabo Espíritu Santo. Cabo San Sebastián. Bahía San Sebastián. Cabo San Pablo. Cabo San Diego. Estrecho de Le Maire. Bahía Aguirre.

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c- En otro mapa de nuestro país, ubicar las siguientes cuencas y ríos detallados
a continuación: c.1- Cuenca del Plata: Paraná, Uruguay, Paraguay, Pilcomayo, Bermejo, Iguazú, Carcarañá, Tercero, Cuarto, Salado del Norte, Salado de Buenos Aires, de la Plata. c.2- Cuenca del Desaguadero: Mendoza, San Juan, Jáchal, Vinchina, Tunuyán, Diamante, Atuel, Colorado, Desaguadero, Bermejo. c.3- Cuencas Patagónicas: Limay, Neuquén, Negro, Chubut, Chico, Senguerr, Deseado, Santa Cruz. c.4- Cuencas Endorreicas y Arreicas: Primero, Segundo, Salí, Dulce, Quinto. Consideraciones importantes: → Cada curso de agua debe ser marcado desde la naciente hasta su desembocadura (en un afluente, en el océano, etc.). → Cada curso de agua debe ser referenciado con un color diferente, conforme su forma de alimentación y régimen, clasificados y descriptos en la bibliografía de lectura obligatoria. 2. Unidades geomorfológicas Señalar cuáles de las siguientes opciones que se encuentran debajo de cada afirmación resaltada en gris son verdaderas y cuáles falsas (colocar al final de cada opción una V y una F, respectivamente): El sector de los Andes conocido como Andes Áridos… a. Se extiende aproximadamente desde Catamarca hasta Neuquén b. Posee montañas con alturas modestas c. Es una estructura vieja rejuvenecida en forma violenta d. Fue plegado por un movimiento del Paleozoico denominado hercínico e. Posee circos glaciares Los Patagónides, entre los Andes y la meseta… a. Se extienden sobre la zona del límite argentino - chileno b. Son similares a las sierras de Córdoba y Tandil. c. Presenta planicies de alturas variables d. Está cubierto por areniscas y basaltos mesozoicos metamorfizados, denominados meláfiros Entre las planicies argentinas podríamos mencionar… a. La Patagonia b. La Puna c. Los bolsones interserranos, en las Sierras Pampeanas d. Las grandes llanuras, como la Pampeana o Chaqueña Las formas de relieve que indican un antiguo glaciarismo son… a. Circos glaciarios. b. Rocas aborregadas. c. Bloques erráticos. d. Bloques sedimentarios. e. Basamento cristalino Tanto la Cordillera Frontal como la Precordillera de La Rioja, San Juan y Mendoza…

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aire atlántico 10. Todas las localidades con climas de tipo subtropical presentan relieve llano 11. La cercanía al océano hace que Victorica posea una amplitud térmica superior a Azul. 12. Por latitud, Victorica presenta un registro de máxima absoluta mayor al de Paso de los Libres 13. La catamarqueña localidad de Ancasti se halla entre las de mayor evaporación potencial del país 14. La Quiaca posee las temperaturas medias mas altas del país, al estar muy cerca del trópico 15. En Lapataia las temperaturas medias no superan el umbral de los 20ºC durante todo el año

4. Hidrografía argentina Observe la tabla, el hidrograma y la imagen que se muestran a continuación. Luego resuelva las consignas detalladas con la letra correspondiente a la tabla, el gráfico y la imagen:

a- Río Paraguay en Puerto Bermejo 1910/11 - 1992/3 Año 1982/ 3 1991/ 2 1987/ 8 1965/ 6 1992/ 3 1981/ 2 1988/ 9 1939/ 40 1911/ 12 1978/ 79 Mes Junio Junio Agosto Marzo Noviem bre Agosto Setiem bre Junio Enero Junio m3/s 10.6 00 9.20 0 8.60 0 8.40 0 8.40 0 8.20 0 8.10 0 8.00 0 8.00 0 8.00 0

b- Hidrograma del río Paraná en Corrientes (1910-1959 y 1960-1992)

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c- Cuenca del río Negro

Consignas a- Explicar las diferencias mensuales en los caudales, medidos en m3/seg., ayudándose con la bibliografía de la cátedra u otra que aporte el grupo de alumnos. b- Explicar el comportamiento promedio anual del río en la estación Corrientes, ayudándose con la bibliografía de la cátedra u otra que aporte el grupo de alumnos.

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Referencia: PN: Parque Nacional RNE: Reserva Natural Estricta RE: Reserva Educativa 6- Bibliografía de referencia ADMINISTRACIÓN DE PARQUES NACIONALES < http://www.parquesnacionales.gov.ar/_inicio.htm> CAPITANELLI, Ricardo: Los ambientes naturales del territorio argentino. Un sistema basado en la diversidad. En Roccatagliata, Juan (coordinador). Argentina. Una visión actual y prospectiva desde la dimensión territorial. Buenos Aires, Emecé, 2008; páginas 63 a 118. Cartografía de Argentina

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