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Proyecto Pasantía Cuba 2005 Enfoques y Perspectivas de la Educación 1

MATEMÁTICA .

BANCO DE PROBLEMAS ADITIVOS


NIVEL1 (PRIMERO Y SEGUNDO BÁSICO)

1. Si en un bolsillo hay 3 monedas y en total hay $25.


¿ Qué monedas hay?

2. Si en el número 479, el 4 representa a 400


unidades. ¿Cuántas unidades representa el 7?

3. Rodrigo sacó 17 bolitas. Vicente sacó 14. ¿Cuántas


bolitas más sacó Rodrigo que Vicente?

4. Felipe no ganó ningún premio, él tenía un número


de tres cifras, donde la centena era el número de
dedos de una mano, la decena era dos, y la unidad
era uno.¿Cuál es el número?

5. El número premiado de una rifa es: un número de


tres cifras , la unidad es dos, la decena es 4 y la
centena es 5. ¿Cuál es el número premiado?
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6. El número ganador del segundo premio de una rifa


es un número de dos cifras, menor que 50 , un dígito
es 9 y el otro es 4.¿Cuál es el número premiado?

7. La mamá de Fernanda visitó la Fonda del Colegio.


Ella llegó a las 7:00 horas de la tarde y compró una
empanada de $350 y una bebida de $250. ¿Cuánto
dinero gastó?

8. Fernanda hizo 37 guirnaldas blancas, 180 rojas y


257 amarillas.¿Cuántas guirnaldas hizo en total?

9. Tengo $310 en un bolsillo, si solo tengo 5 monedas.


¿Qué monedas tengo?

10. Una persona ganó un número de rifa con el


siguiente número: el número tiene 3 dígitos, el
número de las centenas es el número de tus dedos
de una mano, no tiene decenas ni unidades. ¿Qué
número es?
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11.Un cartero lleva 17 cartas en un bolso. Saca 20 cartas


de un buzón y las echa en su bolso. ¿Cuántas cartas
tiene ahora?.

12.Un bus parte con 50 pasajeros desde el terminal de


buses y en la primera parada se bajan 15. ¿Cuántos
pasajeros quedan en el bus, después de la primera
parada?.

13. En el patio de la escuela juegan 12 niños a la


escondida y 8 niñas juegan a la ronda ¿Cuántos juegan
en total?

14.La profesora reparte 30 cuentos el primer día a sus


alumnos , el segundo día reparte 32 cuentos ¿Cuántos
cuentos reparte en los dos días?
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15. Carlos tiene 57 bolitas en una caja. Pierde 40 bolitas.


¿Cuántas bolitas hay ahora en la caja?.

16.Un curso tiene 12 niñas y 13 varones. ¿Cuántos


alumnos tiene el curso?

17.El segundo A tiene 28 alumnos. Llegan 7 al curso.


¿Cuántos alumnos hay ahora en el curso?.

18. Juan tiene 80 láminas, en un juego pierde 30.


¿Cuántas láminas le quedan a Juan?

19. Pedro tiene que adivinar un número de tres cifras, las


pistas son: la centena es el número 3 , la decena es el
doble de la centena y las unidades es el1.¿Cuál es el
número?
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20. El bus de trabajadores temporeros lleva 57


trabajadores, se bajan 17.¿Con cuántos sigue su
recorrido?

21. Juan tiene 90 bolitas , en un juego frente a Carlos


gana 18. ¿Cuántas bolitas tiene ahora Juan?

22. En una alcancía hay 1000 pesos en monedas.¿Qué


monedas pueden ser? Una solución sería.....

23. En un álbum de 100 láminas , Sofía lleva pegadas 78


¿Cuántas láminas le falta por pegar?

24. En un tren de dos vagones viajan 56 pasajeros en el


primero y 35 en el segundo. ¿Cuántos viajan en total?

25. El segundo A fue de visita a un museo , 24 se fueron


en un furgón escolar y 7 en una camioneta.¿Cuántos
alumnos fueron al museo?
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26. Pedro ganó 78 bolitas y Marco ganó 87 bolitas.


¿Quién tiene menos bolitas?¿Quién tiene más bolitas?

27. Para el aniversario de la Escuela El Chañar se


compraron 89 globos. Se rompieron 15 .¿Cuántos globos
buenos quedan?

28. Pedro tiene quiere juntar 89 láminas del Mundial de


Fútbol , pero sólo lleva 48 .¿Cuántas láminas le faltan?
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Problemas Nivel 2 ( tercero y cuarto básico)

1. En un tren con tres vagones viajan 50 , 60 y 70


pasajeros en cada uno.¿Cuántos viajan en total?.
datos pregunta procedimient operación respuesta
o

2.En un tren viajan 60 pasajeros, en el primer vagón


viajan 20 pasajeros menos que el total de los
pasajeros.¿Cuántos pasajeros viajan en el primer
vagón?
datos pregunta procedimient operación respuesta
o

3.Juan compra una pelota que cuesta $4.990 , paga


con un billete de 5UM .¿Cuánto vuelto recibe?

4.Pedro gastó $100 en monedas de $ 5 , $10 y $ 50 .


¿Cuántas usó de cada una?
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5. Si gaste $ 5 UM + 3C + 4 D y luego 6UM + 5C


¿Cuánto gasté en total?

6. Tengo un número de 4 dígitos: el dígito de las


centenas es 9 , el de las unidades de mil es 3 , el de las
decenas es el doble de el de las unidades de mil, y el de
la unidad es el 2. ¿Qué número tengo?

7. Tengo 26 cartas de Tierras Mágicas, como tengo varias


repetidas se las regalé a mi amigo Francisco, si me quedé
con 19 cartas.¿Cuántas cartas tenía repetidas?

8. Bob Esponja atrapa 38 medusas en un día .¿Cuántas


medusa atrapará en 3 días?

9. En el 4°A hay 5 alumnos más que en el 4°C .Si el


cuarto A tiene 32 alumnos.¿Cuántos alumnos tiene
el cuarto C?
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10. Valeria y Francisca tienen una diferencia de edad


de 12 años, si Valeria es menor y tiene 18 años.
¿Cuántos años tiene Francisca?

11. Si Miguel en el 2006 tiene 29 años.¿Cuántos años


tendrá en el 2012?

12. Camila tiene $12.000 , compró un pantalón y ahora


tiene $4500 .¿Cuánto le costó el pantalón?

13. En la fiesta del día del alumno se sacaron 60 fotos,


pero sólo salieron buenas 56 ¿Cuántas salieron malas?

14. María y Sofía jugaban a la carrera matemática , al


lanzar el dado debió retroceder 7 casilleros, llegando al
casillero 18.¿En qué casillero estaba?
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15. Un microbús llevaba 40 pasajeros se bajaron 10 y


subieron 5 ¿Cuántos pasajeros siguieron el recorrido?

16. El papá de Sofía tiene 15 días de vacaciones y han


pasado 8. ¿Cuántos días de vacaciones le quedan?

17. En el mes de abril en Copiapó estuvieron 18 días


nublados .¿Cuántos días de sol hubo, si abril tiene
30días?

18. En una venta para juntar dinero , se juntaron $3.000


en ventas de queques, $6.000 en ventas de completos y
$2.500 en ventas de roscas.¿Cuánto dinero se juntaron?

19. En un tren viajan 60 pasajeros , en el primer vagón


viajan 35 menos que el total de los pasajeros.¿Cuántos
viajan en el primer vagón?
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20. En una biblioteca hay 1000 libretas , en el segundo


biblioteca hay 700 libros más que en el primero.
¿Cuántas hay en la segunda biblioteca?

21. Juan desea comprar una decena de lápices, si un


lápiz cuesta $150 .¿Cuánto deberá pagar en la decena?

22.Juan tiene un ahorro de $62.000 y su primo Pedro


tiene el doble. ¿Cuánto tiene ahorrado Pedro?

23.Andrea compró una docena de huevos en un almacén.


Al llegar a su casa se cayó y sólo quedaron 5 huevos
enteros. ¿Cuántos huevos le quedaron?
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24. Felipe construye aviones a escala. Pone 1 avión en el


primer estante, 5 aviones en el segundo estante y 9 en el
tercer estante.¿Cuántos aviones pondrá en el 7° estante?

NIVEL 3 Y 4 ( QUINTOS Y SEXTOS AÑOS)

1. Roberto , Alfredo y Tomás, tienen láminas de fútbol,


Roberto tiene 50 menos que Alfredo y Alfredo 100
más que Tomás. Tomás tiene 120 ¿Cuántas láminas
tiene Roberto?¿Cuántas tienen en total?

2. ¿Cuántos rectángulos hay en la figura?

3. Un niño reunió en una caja arañas y ratones, en total


8. Si se cuentan todas las patas que hay en la caja
resulta que son 44. ¿Cuántas arañas y cuántos
ratones hay en la caja?
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4. Pedro fue a comprar un completo y gastó 360 pesos


en monedas de 50, 100 y 10 pesos.¿Cuántas
monedas de cada una utilizó?

5. En un corral hay gallinas y cerdos, en total hay 20


patas.¿Cuántas gallinas y cuántos cerdos hay?

6. En una almacén hay 1000 libretas; en otro 100


libretas a cuadros y 200 libretas lisas más que en el
primer almacén.¿Cuántas libretas hay en el segundo
almacén?

6. En un vagón viajan 72 pasajeros, en otro vagón


viajan 18 menos.¿Cuántos viajeros van en total?

7. Un tren sale cargado con 500 pasajeros. Si dejó la


quinta parte de su recorrido y recogió el doble de los
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que dejó.¿Con Cuántos pasajeros llegó a su


destino?

8. Andrés viajará en tren a ver a su abuela,, el tren tiene


tres vagones, van 140 pasajeros, en el primer vagón van
50 pasajeros en el segundo 30 pasajeros.¿Cuántos
pasajeros van en el tercer vagón?

9. En una librería hay 50 cuadernos de 4 marcas distintas,


si la marca Isofit es la mayoría , la de Austral son 10
cuadernos, la de Torre y Colón suman 10 ¿Cuántos
cuadernos Isofit hay?

10.En el zoológico del parque el Pretil hay 30 aves, 18


son patos, las gallinas son menos que los patos y más
que los gansos. Si los gansos son 4.¿Cuántos gallinas
hay?
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11. Una persona ganó un número de rifa con el siguiente


número: Tiene 4 dígitos, el dígito de las unidades de mil
es un número par y es el más grande, el número de las
centenas es el 4 , no tiene decenas ni unidades.¿Qué
número es?

12. Juan tiene 15 láminas, 8 son de fútbol y 7 de lucha


libre. ¿Cuántas páginas tiene su álbum de fútbol?

13. En una biblioteca hay 1000 libros, en otra hay 500


libros de historia y 100 de cuentos más que el primero
¿Cuántos hay en la segunda librería?

14. Un autobús lleva 50 pasajeros, en un paradero bajan


15 y suben 8.¿Cuántos pasajeros siguen su viaje?
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15. Tengo $1.000 , si quiero cambiar a monedas de


$100, $50 y $10 ¿Cuántas monedas de cada una me
darán?

16. En un tren de tres vagones viajan 120 personas, en el


primero va la mitad del total , en el segundo la mitad del
primero.¿Cuántas personas van en el tercero?

17. En un corral hay 12 patas entre gallinas y cerdos.


¿Cuántas gallinas y cuántos cerdos hay?

18. Juan es mayor que Pedro, Pedro es igual que


Esteban , Esteban es menor que José y José es mayor
que Juan.¿Quién es el mayor?

19.Lucía tiene 8 blusas de colores. Son menos verdes


que rojas y más blancas que rojas.¿Cuántas tiene de
cada una?
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20. Yo tengo 4 hijos varones , cada hijo tiene 1 hermana.


¿Cuántos hijos tengo?

21.Pedro y José están más alegres que Carlos, mientras


que Alfredo está menos alegre que Pedro, pero más que
José .¿Quién está menos alegre?

22. En el trayecto diario a la escuela. Marcos camina


más que Juan. Pedro más que José pero menos que
Juan.¿Quién vive más lejos de la escuela?

23. En un vagón viajan 20 pasajeros, en otro vagón


viajan el triple aumentado en 12.¿Cuántos pasajeros
viajan en el segundo vagón?

24. A mi hermana le compraron un vestido de $12.500 ,


el mío costó $1.990 menos que el de ella.¿Cuánto costó
mi vestido?
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25.En una librería hay 2000 libretas, en otro hay 200


libretas Austral y 300 libretas Torres más que en la
primera librería.¿Cuántas hay en la segunda librería?

26.Tres niños han juntado dinero. María ha guardado


$1.250. Benjamín ha guardado $1.2.54 más que María y
Sofía ha guardado $358, menos que María.¿Cuánto han
juntado entre todos?

27. Un matrimonio tiene 5 hijos y, cada hijo tiene 3 hijos.


¿Cuántos nietos tienen?

28. En la Escuela El Chañar hay 1450 alumnos, 1.250 de


ellos almuerzan en su casa, los restantes lo hacen en el
comedor de la escuela. ¿Cuántos alumnos almuerzan en
la escuela?
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29. La clave para entrar a Internet de Héctor es 47.628.él


ordena los dígitos para formar el n°mayor y el menor
posible.¿Cuál es la diferencia al restar los dos números?

30. .¿Cuántos números de 3 dígitos mayores que 600


pueden formar usando una sola vez por número los
dígitos 4,5,7,8,9?

31. María tiene algunas monedas de $50 y de $5.¿Tiene


María suficiente dinero para comprar un completo de
$360, si sólo tiene 6 monedas?

32. El equipo de básquetbol de Daniel encestó 12 veces a


2 puntos cada anotación y 14 veces de 1 punto. El otro
equipo anotó , encestó 17 veces a dos puntos cada uno?
¿Cuál equipo ganó?

33. Se colocan 31 libros sobre una mesa. Se hacen con


ellos dos paquetes y uno tiene 7 libros más que el otro.
¿Cuántos libros tiene cada paquete?
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34. La maestra le pidió a sus alumnos que leyeran desde


la página 5 hasta la página 12 del libro de lectura
incluyendo ambas páginas. ¿Cuántas páginas deben
leer? Para el fin de semana, les dio como tarea que
leyeran comenzando por la página 13 y terminando por la
30. ¿Cuántas son?

35. Juan escribió un número. En la cifra de las decenas


escribió un 4, la cifra de las unidades es el doble de las
decenas. La cifra de las centenas es la mitad de la cifra
de las unidades. ¿Qué número escribió Juan?

36. Calcula la suma y la diferencia que hay entre el mayor


y el menor número de tres cifras distintas entre sí.

37. En el juego de baloncesto, cada triple vale 3 puntos,


cada doble vale 2 puntos y cada tiro libre vale 1 punto.
Cierto equipo encestó 6 triples, 40 dobles y 11 tiros libres.
Si el equipo contrario ganó por 5 puntos de diferencia.
Cuántos puntos anotó el equipo ganador?

38. José tenía una bolsa con 72 pastillas. Dio la mitad de


ellas a Ignacio, Roberto regaló la mitad de lo que se le dio
a Ignacio, a José .¿Cuántas bolitas tiene ahora José?
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Bibliografía

o Problemas creados por docentes participantes del


Proyecto “ Mejorando las estrategias en la resolución
de problemas”.
o Algunos problemas extraídos y adaptados del
Software “Problemas Matemáticos I y II”.
o Problemas desde 30 al 38 extraídos y adaptados del
texto “Problemas De Matemática”, Mario Díaz, Cuba.
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ANEXO

RÚBRICA PARA LA CORRECIÓN DE PROBLEMAS


SEGÚN ETAPAS.

DESEMPEÑOS 4 3 2 1
Datos Identifica todos Por lo general, Algunas veces Raramente
los datos identifica los identifica los
identifica los
necesarios datos necesarios datos, pero no lo
para resolver para resolver hace daos para la
el problema problemas. consistentemente.
resolución del
problema.
Pregunta Identifica la Identifica la Identifica la No identifica la
pregunta y la pregunta y a pregunta pero a pregunta.
relaciona con veces la veces la relaciona
los datos. relaciona con los con los datos.
datos.
Estrategia/ Por lo general, Por lo general, Algunas veces Raramente usa
Procedimientos usa una usa una usa una
una estrategia
estrategia estrategia estrategia efectiva
eficiente y eficiente y para resolver efectiva para
efectiva para efectiva para problemas, pero
resolver
resolver resolver no lo hace
problemas. problemas. consistentemente. problemas

Operación o Los diagramas Los diagramas Los diagramas y/o Los diagramas
operaciones son y/o operaciones
Esquemas ,operaciones y/o operaciones
algo difíciles de son difíciles de
son claros y son claros y entender. entender o no
son usados.
ayudan al fáciles de
entendimiento entender.
de los
procedimiento
s
Respuesta La respuesta La respuesta es La respuesta es La respuesta
detallada y clara. un poco difícil de es difícil de
clara. entender, pero entender y tiene
incluye varios
componentes componentes
críticos. ausentes o no
fue incluida.
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MATEMÁTICA .

PAUTA PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1.Lee el enunciado del problema. Subraya los datos más


relevantes: ¿Qué te pide el problema? ¿Qué datos del enunciado son
los más importantes? .......................................
2.¿Qué te pide el problema? ¿Qué tienes que encontrar? ¿Dónde
tienes que llegar?
...............
3.¿Qué datos ya conoces? Anótalos brevemente.
...............
4.Anota los datos que tienes que encontrar para solucionar el
problema.

5.¿Has conseguido encontrar la solución del problema?


¿Por qué? Justifica tu respuesta explicando los indicadores en
que te basas para saber si has conseguido hallar la solución al
problema.
......................................................................................................
6.Haz un esquema con los principales datos del problema (datos
del enunciado y datos que tú has calculado). ¿Cómo puedes
explicar la evolución que siguen los datos en el gráfico?
.......................................................................................................
7.¿Has encontrado algún error en la representación de los
datos? ..............................................................................................
.........
.......................................................................................................
8¿Alguna de las partes del problema se podría calcular de alguna
otra manera? ................
¿Cómo? ...........................................................................................
.
9.Repasa los cálculos que has realizado. ¿Has encontrado algún
error? ......................................................................
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MATEMÁTICA .

10. ¿De qué tipo de error se


trata? ..............................................................................................
¿Cómo puedes evitar en el futuro cometer este tipo de
error? ..............................................................................................

Extraído de LA ENSEÑANZA DE ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE


PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LA ESO1.

Es importante que el docente según la etapas De Polya :

1.Oriente a la Comprensión del Problema:

• Lea el enunciado despacio.


• Señale cuáles son los datos, qué es lo que conoce del problema.
• Indique cuáles son los elementos que debe investigar, profundizar.
Debe reconocer las incógnitas.
• Escriba o trate de encontrar la relación entre los datos y las incógnitas.
• Elabore un mapa conceptual o un esquema de la situación.
2. DISEÑAR UN PLAN PARA RESOLVERLO:
• ¿Este problema es parecido a otros que ya conocemos?

• ¿Se puede plantear el problema de otra forma?


• Imaginar un problema parecido pero más sencillo.
• Suponer que el problema ya está resuelto; ¿cómo se relaciona la
situación de llegada con la de partida?
• ¿Se utilizan todos los datos cuando se hace el plan?

3. EJECUCIÓN DEL PLAN:

• Al ejecutar el plan se debe comprobar cada uno de los pasos.


• ¿Se puede ver claramente que cada paso es correcto?
• Antes de hacer algo se debe pensar: ¿qué se consigue con esto?
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MATEMÁTICA .

• Se debe acompañar cada operación matemática de una explicación


contando lo que se hace y para qué se hace.
4. EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS:
• Leer de nuevo el enunciado y comprobar que lo que se pedía es lo

que se ha averiguado.
• Se debe poner atención en la solución. ¿Parece lógicamente posible?
• ¿Es posible comprobar la solución?
• ¿Hay alguna otra forma de resolver el problema?
• ¿Es posible encontrar alguna otra solución?
• Se debe acompañar la solución de una explicación que indique
claramente lo que se ha encontrado .