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¿Por qué Guatemala no es Chile?


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Educación en Chile
En 2004, la educación chilena consta de un primer ciclo de Enseñanza Básica, de
ocho años, y una Enseñanza Media de cuatro años de duración; ambos obligatorios
y gratuitos. Existe también un sistema de educación preescolar, que es
recomendado, pero no obligatorio. La educación es regida por la Ley Orgánica
Constitucional de Enseñanza. El derecho a la educación y a la libre enseñanza están
resguardados en la Constitución Política de la República.
El estado regula y evalúa el nivel de educación en Chile, estableciendo los
contenidos mínimos obligatorios y objetivos fundamentales para cada nivel y área
de instrucción. Anualmente, se lleva a cabo una prueba de calidad de la Educación
åhttp://www.simce.cl) sobre alguno de los 3 niveles establecidos como clave: Cuarto
año de enseñanza básica, Octavo año de enseñanza básica y Segundo año de
enseñanza media.
Las instituciones de educación varian en su dependencia, por lo que:
- Existen colegios públicos que dependen exclusivamente la administración estatal a
través de las municipalidades respectivas, por lo que se les conoce como
"municipalizados".
- Existen colegios llamados "subvencionados", que son administrados por
instituciones privadas o religiosas, pero aún reciben aportes del sistema
educacional estatal, por medio de una subvencion a la educacion por cada alumno
atendido.
- Existen colegios privados donde los administradores y sostenedores son
entidades privadas, que no reciben aporte regular del estado, más que
indirectamente a través de concursos específicos o proyectos. La gratuidad del
sistema educacional está garantizada sólo para el primer grupo de establecimientos.
Los colegios particulares subvencionados o particulares privados se presentan
como una alternativa según valores, capacidad económica y expectativas de
rendimiento académico de los padres.
La educación secundaria, además de estar categorizada en los grupos por
dependencia, está dividida según tipo de currículum:
1. Humanista-cientifica: principalmente preparación para la prueba de selección
universitaria. Currículum orientado a lenguaje, habilidades matemáticas y científicas
y algunas disciplinas artístico-musicales. Generalmente, en la segunda mitad del
ciclo secundario, los alumnos optan por un currículum aún más específico a sus
decisiones vocacionales y necesidades de preparación.
2. Técnico-profesional:prepara a sus alumnos para ejercer algún tipo de profesión al
terminar el ciclo secundario. Existe una preparación básica en temas humanistas y
un ciclo específico a la especialidad, que generalmente culmina con una práctica
profesional.
a. Comercial: secretariado, contabilidad, publicidad y ventas, etc.
b. Industrial: mecánica, electricidad, electromecánica, etc.
c. Técnico: alimentos, gráfico, paramédico, etc.
d. Agrícola: técnico agropecuario y afines.
Existe la Educación Superior Universitaria åUniversidades adscritas al Consejo de
Rectores "públicas" y Universidades Privadas), y una Educación Superior Técnica
åInstitutos Profesionales y Centros de Formación Técnica). Los primeros egresan
con un título profesional universitario, mientras que los segundos disponen de un
título profesional técnico. De esta forma, los estudiantes pueden estudiar alguna
disciplina tanto en dos años, como estudiar una carrera profesional de hasta 8 años.
El currículum en la educacion superior es autónomo, en su mayoría, del Ministerio
de Educación. A excepción de los programas de bachillerato, se estructura como un
plan cerrado y secuencial, el cual el estudiante debe seguir y aprobar para obtener
su certificación.
La Educación en Chile se encuentra en pleno proceso de transformación, evolución
que se inicia en el año con los cambios realizados por proyectos educativos MECE y
continúa hasta hoy. La Reforma Educacional Chilena tiene como ejes la equidad, la
calidad y la efectividad de la educación, por medio de la implementación de
esfuerzos constructivistas y la inclusión de actividades integradoras y significativas
en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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