BALONCESTO El baloncesto, basquetball (del Inglés basket (canast a), ball (pelota)), basquetbolo básquet1 es un deporte de equipo que se puede

desarrolar tanto en pista cubierta como en descubierta, en el que dos conjuntos de cinco jugadores cada uno intentan anotar puntos, también llamados canastas o dobles introduciendo un balón en un arocolocado a 3,05 metros que cuelga una red, lo que le da un aspecto de cesta ocanasta.Se intenta llegar a ella corriendo y empujando con una mano -derecha o izquierda en caso de ser el jugador zurdo- la pelota al piso. Es conocido por las Federaciones Nacionales2 como baloncesto en los países delCaribe y en España, como básquetbol o basquetbol en la mayoría de países deSudamérica y México, y como básquet en la Argentina y Perú, por la castellanización de su nombre original en inglés: basketball.3 HISTORIA DEL BALONCESTO El baloncesto nació como una respuesta a la necesidad de realizar alguna actividad deportiva durante el invierno la escuela de AYMCA en Massachusetts. Al profesor de la Universidad de illinois (Massachusetts), James Naismith (un profesor de educación física) le fue encargada la misión, en 1879, de idear un deporte que se pudiera jugar bajo techo, pues los inviernos en esa zona dificultaban la realización de alguna actividad al aire libre. Naismith analizó las actividades deportivas que se practicaban en la época, cuya característica predominante era la fuerza o el contacto físico, y pensó en algo suficientemente activo, que requiriese más destreza que fuerza y que no tuviese mucho contacto físico. El canadiense recordó un antiguo juego de su infancia denominado "duck on a rock" (El pato sobre una roca), que consistía en intentar alcanzar un objeto colocado sobre una roca lanzándole una piedra. Naismith pidió al encargado del colegio unas cajas de 50 cm. de diámetro pero lo único que le consiguió fueron unas canastas de melocotones, que mandó colgar en las barandillas de la galería superior que rodeaba el gimnasio, a una altura determinada.

en donde funcionaba la Facultad de Farmacia de la Universidad de San Carlos de Guatemala. de profesión militares. el doctor Emil Thies. EE. ubicada en la 6ta. En la táctica se determinan las funciones de los jugadores en la ofensiva y en la defensiva. donde actualmente es un deporte básico en el sistema de Educación. Atrás del ahora Palacio Nacional. En el año 1893. Avenida "A" entre 4ta. el baloncesto pasó a ser un juego deportivo con amplia popularidad en Norteamérica. 5ta. como compensación. Aparecen los elementos básicos de la fundamentación. La Segunda cancha donde se desarrollaron encuentros entre civiles fue la llamada Concepción. entre los cuales se destacan recibir. Paralelamente con el desarrollo del juego en esta etapa. el Baloncesto se traslada a Europa y es introducido en Francia por Mel B. Estos extranjeros. Y 5ta. jugaban en las primeras canchas donde acudía la gente para observar este nuevo deporte. luego de residir en el extranjero. entre 1. Particularmente son los Canadienses y Estadounidenses los que lo juegan en el antiguo Club de Entrenamiento para militares. se construyó la cancha de San Sebastián. Creado primariamente para variar las clases de educación física. .estudiante graduado ese año en el Springfield College de la YMCA en Massachusetts. pasar.BREVE HISTORIA DEL BALONCESTO EN GUATEMALA En Guatemala el baloncesto es introducido por extranjeros llegados al país y guatemaltecos que vuelven a Guatemala. propiedad de la Universidad de San Carlos de Guatemala. lapso caracterizado por establecer este juego como una nueva disciplina deportiva. Avenida v 3ra. Calle zona 1. El 15 de enero de 1892 fueron publicadas las primeras reglas de juego por las cuales comenzaron a regirse las competencias. zona 13. BALONCESTO EN EL AMBITO MUNDIAL La primera etapa del desarrollo del baloncesto se determina desde 1891 hasta 1918. entre otros. Rideut.914. driblar.. comienza la normalización de la técnica. Esta cancha fue absorbida por los militares y en su lugar.UU. lanzar. Por lo que se cree que esta cancha fue la primera instalación para baloncesto en Guatemala. Lugar donde actualmente funcional el Club Los Arcos. en la Avenida de Las Américas. quien encontró apoyo entusiasta en el Secretario General de la YMCA de París. Calle de la zona 1.910 y 1.

1. Actualmente se está llevando a cabo un proceso gradual de acercamiento entre estas dos grandes corrientes de reglas del baloncesto. 1.1 JUEGO DEL BALONCESTO El baloncesto lo juegan dos (2) equipos de cinco (5) jugadores cada uno.4 GANADOR DE UN PARTIDO El equipo que mayor número de puntos al final del tiempo de juego del cuarto periodo o. palmeado rodado o botado en cualquier dirección dentro de las restricciones de los artículos pertinentes de las Reglas. las dimensiones deben ser de 28 m. plana y dura. . Dimensiones del terreno de juego 2. El objetivo de cada equipo es introducir el balón dentro de la canasta del adversario e impedir que el adversario se apodere del balón o enceste. lanzado. si fuera necesario. 1. En Estados Unidos la NBA hace uso de un reglamento diferente al establecido por FIBA. Regla 2 DIMENSIONES Y EQUIPAMIENTO Art.REGLAS INTERNACIONALES DE BALONCESTO Las reglas internacionales de baloncesto son elaboradas por el comité central de FIBA6 7 y son revisadas cada cuatro años. de anchura.8 En 1971 las reglas del baloncesto femenino se modificaron y se hicieron más parecidas a la de los partidos masculinos.2 CESTO: PROPIO/0PONENTE La canasta en la que ataca un equipo es la canasta del adversario y la que defiende es su canasta. será el ganador del partido. de longitud por 15 m. Regla 1 1.3 MOVIMIENTO DEL BALÓN El balón puede ser pasado. 2. libre de obstáculos (Diagrama 1) Para las principales competiciones oficiales de FIBA. y en los campos de juego de nueva construcción . Son de aplicación en todas las competiciones de carácter internacional entre países y adoptadas por la mayoría de federaciones nacionales.1 CAMPO DE JUEGO El terreno de juego debe ser una superficie rectangular. incluida la FEB. medidas desde el borde interior de las líneas que delimitan el terreno de juego. de uno o más períodos extra.

de acuerdo a los países donde se practica este deporte. En cuanto a la pelota considerada como oficial. Asimismo. debe ser como mínimo de siete metros. Respecto a las canastas. que se encuentra anclado en un muro. por otra parte. Ciertas medidas de cancha de baloncesto separan en dos partes iguales y separadas por lo que se llama la línea de medio campo.25 m o más cerca. Los partidos se disputan entre dos equipos de cinco jugadores cada uno y el objetivo es encestar el balón en la canasta contraria. Sin embargo. La altura del techo. las mismas deben estar sumamente firmes y sujetas a los tableros a una altura de tres metros también sobre la superficie del juego. de cuyo borde va a colgar la red de malla blanca. cuyas dimensiones fluctúan entre los 29x15 metros hasta los 22x13 metros. ² 1 punto: Si se obtiene con un tiro libre. El equipo que consigue la mayor puntuación gana el partido. Para cada uno de los equipos que intervienen en el juego. hay un tablero vertical de aproximadamente dos metros por uno. como dijimos. protegiendo la propia. se trata de un rectángulo de superficie bastante dura. En todos los casos estamos hablando de un área de medida rectangular.25 m. Volviendo a la cancha o pista. con una circunferencia de 76 centímetros. rápido y dinámico. de modo tal que el borde inferior esté posicionado a casi tres metros sobre el nivel del suelo. Por otro lado. . la misma es de cuero o bien de nylon y por lo general pesa de 567 a 624 gramos. es posible establecer unos lineamientos generales. cada una de las canastas tienen que tener un diámetro de 46 centímetros. MEDIDAS REGLAMENTARIAS DE UNA CANCHA DE BALONCESTO Las medidas de las canchas de baloncesto siempre van a variar ± aunque levemente . que cuenta con 15 metros en su lado más corto y 28 en la parte más larga. el medio campo que contiene la canasta que debe ser defendida se denomina medio campo defensivo.FORMA DEL BALONCESTO El baloncesto es un deporte espectacular. que consiste en un aro horizontal de metal. El valor de las canastas conseguidas puede ser: ² 3 puntos (triple): Si se lanza desde más allá de la línea de 6. ² 2 puntos: Si se ejecuta desde la línea de 6. que a su vez se encuentra suspendido del techo o bien montado de una manera diferente.

y que al chocar con el la pelota se introduzca en la canasta. El aro de la canasta debe tener un diámetro de 45. El aro está situado a una altura de 3. el medio campo que contiene la canasta en la cual se busca hacer un tanto se llama medio campo ofensivo. En la parte central inferior. .7 cm.59 m x 0. MEDIDAS DE LA CANASTA DE BALONCESTO El tablero de la canasta.05 metros y está provisto de unas redes homologadas. es un rectángulo de 1.45 m y que está elevado del tablero por la parte baja 0. en el interior del rectángulo se encuentra un basculante homologado que sostiene a la canasta que mide 0.05 x 1. el rectángulo interior se utiliza para calcular el tiro.45 m. de al menos 30 mm de grosor y con los bordes inferiores acolchados. por otro lado.justamente. la canasta se agarra del rectángulo interior en su centro. Y. se encuentra un rectángulo pintado de 0.15 m.80 m.

además.MEDIDAS DEL BALON En cuanto a las medidas del balón de baloncesto reglamentarias. Por otro lado. debe contar con sus correspondientes líneas de demarcación. METODO ANALITICO El Método analítico es aquel método de investigación que consiste en la desmembración de un todo. razón por la cual las mismas también deben contar con ciertas dimensiones dispuestas por el reglamento. Otro punto importante a tener en cuenta respecto a la pelota y sus disposiciones correspondientes en el reglamento de básquet es. Es necesario conocer la naturaleza del fenómeno y objeto que se estudia para comprender su esencia. este deporte es practicado sobre una superficie sumamente compacta. Todo campo. de forma rectangular y que se encuentre desprovista de elementos que obstaculicen u obstruyan el recorrido sobre dicha superficie. otro punto importante que las reglamentaciones no se olvidan de abordar son las mediciones del campo y del tablero de juego. Para realizar una corroboración de que la pelota cuenta con una presión de aire correcta. el mismo tendrá que tener una longitud de toda su circunferencia que oscile entre los setenta y cinco y los setenta u ocho centímetros. ni más ni menos. Luego de realizado esto. la naturaleza y los efectos. Este método nos . Más allá de las medidas del balón de baloncesto. que su presión de aire. queda observar si la pelota ha alcanzado una altura que comprenda el metro veinte o metro cuarenta. entonces hay que hacer la siguiente prueba: se la dejará caer desde una altura de casi dos metros hasta el casquete inferior de la misma. el peso deberá comprender los seiscientos gramos aproximadamente. y por lo general se recomienda que caiga sobre un suelo de madera. no más ni menos que esa altura estipulada. En el caso del campo. descomponiéndolo en sus partes o elementos para observar las causas. El análisis es la observación y examen de un hecho en particular.

comprender mejor su comportamiento y establecer nuevas teorías. Se marca cuando el balón en juego entra por la parte superior del cesto y se queda en la red o pasa a través de ella. Ovidio Decroly.escritura. etc. Decroly. hacer analogías. José Virazloing (1750) y Federico Gedike. "El método global analítico es el que mejor contempla las características del pensamiento del niño que ingresa en primer grado. Una vez en posesión de la pelota.. cualquier jugador contrario al equipo al que se acreditan los puntos pondrá el balón en juego desde un punto cualquiera de su propia línea de fondo. dríbbling. El cesto marcado en juego vale 2 puntos. este método es conocido también como método de oraciones completas y método Decroly. excepto cuando se trata de un remate. eliminándose la restricción cuando lanza un jugador contrario. . idéntico procedimiento se sigue para iniciar el segundo tiempo y en caso de producirse prórrogas o tiempos extras. un cesto marcado en un tiro libre vale un punto. pasándolo a un compañero en un plazo máximo de 5 segundos desde que el balón está en sus manos. uno de cada equipo. llevarlo al campo contrario e introducirlo finalmente en el cesto. Un jugador atacante no puede tocar el balón en el área restringida mientras cae hacia el cesto y se encuentra sobre el nivel del aro. En Bélgica el método global fue aplicado antes de 1904 en el Instituto de Enseñanza Especial de Bruselas dirigido por el Dr. afirma que sólo se puede aplicar el método Global analítico en la lecto escritura si toda la enseñanza concreta e intuitiva se basa en los principios de globalización en el cual los intereses y necesidades del niño y la niña son vitales cuando se utilizan los juegos educativos que se ocupan como recursos complementarios para el aprendizaje de la lecto . con lo cual se puede: explicar. Este método data del siglo XVIII. si se transforma. Después de cada cesto y de la ejecución del segundo tiro libre. uno de los dos equipos.permite conocer más del objeto de estudio. Se ha investigado que los precursores de este método fueron: Jacotot (1770-1840) el religioso Fray. sus jugadores intentarán por medio de pases. porque": JUEGO DEL BALONCESTO El arbitro principal da comienzo al partido lanzando el balón al aire en el círculo central para un salto entre dos jugadores. aunque fue hasta el siglo XIX que se organizó definitivamente. MÉTODO GLOBAL Los métodos globales son de más reciente aplicación especialmente el introducido por Ovidio Decroly.

por ejemplo) o en partidos del sistema de Copa (ida y vuelta) en las que se admite el empate siempre y cuando no sea obligatorio designar un vencedor. 5) =HIPERVINCULO(A1:B1): crea un salto directo o salte que abre un documento guardado en el disco duro. 8) =ACOS(A1:B1): devuelve el arcoseno de un numero. 9) =ACOSH(A1:B1): Devuelve el coseno hiperbólico inverso de un numero. dentro del intervalo Pi/2ª Pi/2. 10) =AHORA(A1:B1): Devuelve la fecha y hora actuales con formato de fecha y hora. dentro del intervalo 0 a Pi. 7) =ABS(A1:B1): Devuelve el valor absoluto de un numero. 3) =SUMA(A1:B1): Suma rodos los números en un rango de celdas. es decir. en un servidor de red o en Internet. los cuales pueden ser números. El arcoseno es el ángulo cuyo coseno es Numero. .El partido es ganado por el equipo que obtenga mayor número de puntos en el tiempo de juego. un numero sin signo. se continúa el juego durante un período extra o prórroga de 5 minutos necesarios para deshacer el empate. matrices o referencias que contengan números. FORMULAS DE EXCEL 1) =PROMEDIO(A1:B1): Devuelve el promedio (media aritmética) de los argumentos. 4) =SI(S1:B1):Compruebe si se cumple una condición y devuelve una valor si se evalúa como verdadero y otro valor si se evalúa falso. 11) =ALEATORIO(A1:B1): Devuelve un numero aleatorio mayor o igual que 0 y menor que 1. distribuido (cambia al actualizarse). Esta regla no es de aplicación en determinados países (España. 6) =CONTAR(A1:B1): Cuenta el numero de celda de un rango que contienen números. Si el tanteo está empatado al terminar el tiempo reglamentario. 2) =ATAN(A1:B1): devuelve el arco tangente de un numero en radianes. en radianes. nombres.

un entero en el rango 1900-9999. 15) =AÑO(A1:B1): Devuelve el año. dentro del intervalo p/2 a Pi/2. 21) =BDCONTAR(A1:B1): Cuenta las celdas que contiene un numero en el campo (columna) de registro de la base de datos que cumplen las condiciones especificadas.PROGRE(A1:B1): Devuelve la depreciación lineal prorrateada de un activo para cada periodo contable especificado. en un valor en radianes comprendiendo entre Pi y Pi. 18) =ASENO(A1:B1): Devuelve el arcoseno de un numero en radianes. 24) =BDDESVESTP(A1:B1): Calcula la desviación estándar asándose en la población total de las estradas seleccionadas de una base de datos. 17) =ASENOH(A1:B1): Devuelve el seno hiperbólico inverso de un numero. 22) =BDCONTARA(A1:B1): Cuenta el numero de celdas que no están en blanco en el campo (columna) de los registros de la base de datos que cumplen las condiciones especificadas. 19) =ATAN2(A1:B1): Devuelve el arco tangente de las coordenadas X e Y especificadas. Un área es un rango de celdas continuas o una única celda. 26) =BDMA(A1:B1): Devuelve el numero máximo en el campo (columna) de . 14) =AMORTIZ.ENTRE(A1:B1): Devuelve el numero aleatorio entre que los números que especifique. 13) =AMORTIZ. 23) =BDDESVEST(A1:B1): Calcula la desviación estándar basándose en una muestra de las entradas seleccionadas de una base de datos.LIN(A1:B1): Devuelve la depreciación lineal prorrateada de un activo para cada periodo contable especificado. 20) =ATANH(A1:B1): Devuelve el tangente hiperbólica de un numero. 16) =AREAS(A1:B1): Devuelve el numero de áreas de una referencia.12) =ALEATORIO. excluyendo Pi. 25) =BDEXTRAER(A1:B1): Extrae de una base de datos un único registro que coincide con las condiciones especificadas.

Descubrimiento de las pinturas de la Cueva de Altamira Altamira se encuentra en el municipio de Santillana del Mar. a unos 30 kilómetros al oeste de Santander. de los escasos restos que nos han llegado de aquella remota época. No en vano se les ha concedido el apelativo de "Capilla Sixtina del Arte Cuaternario". Este aparcero le comunicó el hallazgo a Don Marcelino Sanz de Sautuola. quien poco después publicaría un artículo titulado Breves apuntes sobre algunos objetos prehistóricos de la provincia de Santander donde defendía que se trataba de escenas prehistóricas. lista o base de datos que cumplen las condicionas especificadas. 29) =BCPROMEDIO(A1:B1): Obtiene el promedio de los valores de una columna. Pinturas de Altamira Cuando pensamos en la Prehistoria no podemos evitar que se nos vengan a la mente imágenes de animales pintados en las paredes de una caverna. 28) =BDPRODUCO(A1:B1): Multiplica los aloes del campo (columna) de registro en la base de datos que coincida con las condiciones especificadas. para quien trabajaba. los de las cuevas cántabras son uno de los ejemplos más bellos e ilustrativos de lo que debió ser la manera de vivir y pensar de nuestros antepasados.registros de la base de datos que coincide con las condiciones especificadas. 30) =BDSUMA(A1:B1): Suma los números en el campo (columna) de los registros que coincide con las condiciones especificadas. y su descubrimiento fue realizado por casualidad en 1868 por Modesto Cubillas mientras cazaba con su perro. la mayor parte de las veces son las representaciones de las mundialmente famosas Cuevas de Altamira las que encarnan ese arquetipo. de hecho. 27) =BDMIN(A1:B1): Devuelve el numero menor del campo (columna) de registro de la ase de datos que coincide con las condiciones especificadas. Y la razón es muy lógica. .

una gran sala decorada (de 18 metros de largo) donde se han encontrado las pinturas más espectaculares. un vestíbulo cerca de la salida. aunque también . Las imágenes se encuentran grababas o dibujadas en las paredes y techo con pigmentos minerales ocres. los investigadores han datado la antigüedad de las imágenes de Altamira en unos 12. situándolas por tanto en el periodo conocido como Magdaleniense. La cueva de Altamira mide unos 270 metros de longitud y se encuentra dividida en tres zonas. marrones. que quedó aislada y olvidada durante miles de años. cuevas cuyas pinturas empezarían a poner en tela de juicio el supuesto fraude de Santuola. y otras pequeñas ramificaciones. Por aquel entonces. las más bellas realizadas en la cúpula de la galería central. Las pinturas de Altamira no serían finalmente aceptadas como antiguas hasta principios de la centuria siguiente (en gran medida gracias al Abate Breuil) y el reconocimiento sólo le llegaría a Marcelino después de su muerte. Pero con el paso de el tiempo otras cuevas similares fueron descubiertas en el sur de Francia. Características de las pinturas de la Cueva de Altamira Gracias a modernos métodos como el del carbono 14. Más tarde un desprendimiento de rocas sepultó la entrada de la cueva. El bisonte es el animal que más veces aparece representado. Lo primero que llama la atención es el asombroso realismo de las imágenes. amarillentos o negros. También se usó el carbón vegetal para perfilar los bordes. mezclados con aglutinantes como la grasa animal. Les parecía poco probable que los colores se hubieran conservado con tanta nitidez.La polémica que originó este estudio llegó al límite de ser acusado por otros investigadores de haber falsificado las pinturas. con algún utensilio a modo de pincel y en ocasiones soplando la pintura a modo de aerógrafo.000 años. por no mencionar que se consideraba imposible que el hombre primitivo fuera capaz de llevar a cabo un trabajo tan excepcional. artistas anónimos debieron decorar el interior de la gruta por motivos que aún hoy son un misterio. Se aplicaron con los dedos.000 ó 15. De manera que Santuola y los colegas que apoyaron su tesis fueron objeto de un despiadado ataque por parte de científicos franceses y españoles.

Los artistas (porque no se puede calificar de otro modo a los artífices de semejante maravilla) que las llevaron a cabo supieron hacer uso de los juegos de sombras y de la perspectiva. donde también hay animales pintados o grabados en color negro. muy abundantes en las galerías centrales y en la parte de la cueva conocida como "Cola de Caballo". Otra de las representaciones más emblemáticas es la del caballo. encarnados por la cierva y el bisonte. renos (animales propios de climas muy fríos que en la actualidad están extinguidos en Europa) figuras antropomorfas y diversos símbolos. como se puede comprobar en la imagen de la cierva. modelada con un magistral cromatismo. mamuts. Se cree que las pinturas más antiguas son las rojas. Acaso sean los ritos de fertilidad lo que se plasmó en las paredes y techo de la cueva. jabalís. conseguida no tanto por una imitación exacta del modelo como por una extraordinaria habilidad para utilizar las manchas de color y las líneas. dibujado con un gran detallismo anatómico.). una de las imágenes más conocidas. o de la representación de una batalla simbólica entre dos clanes. sobre las que se añadieron otras negras.hay caballos. Aparecen representados de manera independiente. conos. Más tarde se pintarían las polícromas rodeadas nuevamente de imágenes negras. Los elementos representados pertenecen a diversas épocas. que abogaría por una utilidad meramente estética. escaleras. como el resto de los animales. Pero quizá lo más sorprendente de las pinturas sea su expresividad. Pudiera haberse tratado de un santuario religioso. ciervos. etc. Sobre el significado de estas escenas o las posibles intenciones de los hombres que las concibieron existen muchas interpretaciones. Incluso se ha manejado la hipótesis del "arte por el arte". o ceremonias para propiciar la caza (se pintarían los animales que más tarde serían cazados). que fue concebido en esa postura para coincidir con un resalte rocoso y que destaca por su enorme verosimilitud. consiguiendo dotar a las figuras de una fuerza y un naturalismo que aún hoy nos resultan difíciles de mejorar. Tal es el caso del bisonte encogido. no formando escenas y ocasiones se han aprovechado los abultamientos de la roca para conferir volumen a las formas. . También se han encontrado signos de diferentes formas geométricas (rectángulos.

Para poder hacerse una idea del original se puede visitar la llamada Neocueva. Otra reproducción puede disfrutarse en el Museo Arqueológico Nacional de Madrid . lo que es seguro es que no contaban con suscitar una admiración semejante a la que nosotros sentimos hoy día al contemplar la vida palpitante de esas figuras magníficas.Pero sea cual fuere el propósito de nuestros antepasados al decorar así el interior de las Cuevas de Altamira. réplica exacta que se ha construida en el exterior. En la actualidad el acceso a las cuevas de Altamira ha sido drásticamente limitado para evitar que el microclima generado por la presencia de los visitantes en el interior afecte a la conservación de las pinturas.

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