You are on page 1of 28

Tujuan: Anak dapat membandingkan dua bilangan dengan memperhatikan nilai tempat dari kedua bilangan tersebut kemudian

memberikan tanda < atau >. Petunjuk: Bandingkanlah kedua bilangan di bawah ini, kemudian isilah titik-titik tersebut dengan memberi tanda < atau > di tempat yang telah disediakan !

1.

52.173 . . . 53.258

2.

36.328 . . . 63.328

3.

72.474 . . . 35.732

4.

66.241 . . . 81.266

5.

48.369 . . . 35.894

6.

153.264 . . . 135.122

7.

292.631 . . . 129.876

8.

426.881 . . . 53.258

9.

557.755 . . . 557.557

Mengenal Sifat Penyebaran dalam Perhitungan Tujuan: Anak dapat menyelesaikan soal-soal sifat penyebaran dalam perhitungan.

Petunjuk: Jawablah soal-soal berikut dengan cara mengisi jawaban di tempat yang telah disediakan ! contoh jawab : (18 x 35) + (18 x 68) = . . . : 1.854

penjelasan : dapat diselesaikan dengan dua cara yaitu 1. (18 x 35) + (18 x 68) = 18 x (35 + 68) = 18 x 103 = 1.854 2. (18 x 35) + (18 x 68) = 630 + 1.224 = 1.854 Jadi (18 x 35) + (18 x 68) = 1.854

1.

(112 x 35) + (80 x 35) = . . .

2.

(24 x 68) + (24 x 44) = . . .

3. (56 x 43) + (56 x 65) = . . .

Mengenal Penjumlahan Tiga Bilangan Berurutan Tujuan: Anak dapat mengerjakan soal-soal penjumlahan tiga bilangan berurutan. (68 x 52) + (68 x 91) = . 10. . (89 x 20) + (89 x 70) = .4. . 7. . 6. . . . (89 x 25) + (125 x 25) = . . (34 x 85) + (34 x 115) = . . 8. . . (33 x 14) + (33 x 77) = . (20 x 43) + (87 x 43) = . . . 5. (110 x 41) + (73 x 41) = . . . . 9.

. . jawab : 167 penjelasan : Diselesaikan dengan 2 cara : 1. . 3. . . 61 + 53 + 88 = . 24 + 73 + 62 = . 8. 26 + 11 + 142 = . . . 6. 133 + 47 + 19 = . 2.Petunjuk: Isilah soal-soal berikut dengan benar di tempat yang telah disediakan ! contoh : 62 + 21 + 84 = . 54 + 12 + 115 = . . . . 4. . 62 + (21 + 84) = 62 + 105 = 167 jadi 62 + 21 + 84 = 167 1. . 56 + 29 + 44 = . . . 84 + 30 + 35 = . . (62 + 21) + 84 = 83 + 84 = 167 2. . 5. 7. 35 + 68 + 28 = . . . .

. 49 + 56 + 98 = . . . jawab : 167 penjelasan : Diselesaikan dengan 2 cara : 1. 48 x 25 x 7 = . 3. (58 x 5) x 25 = 290 x 25 = 7. 36 x 37 x 10 = .250 1. . 73 x 30 x 19 = . . . .9. .250 2. 58 x (5 x 25) = 58 x 125 = 7. .250 jadi 58 x 5 x 25 = 7. 4. . . . 2. 10. . . . 51 x 0 x 40 = . 23 + 125 + 83 = . Mengenal Perkalian Tiga Bilangan Berurutan Tujuan: Anak dapat mengerjakan soal-soal perkalian tiga bilangan berurutan. Petunjuk: Isilah soal-soal berikut dengan benar di tempat yang telah disediakan ! contoh : 58 x 5 x 25 = .

. 33 x 10 x 55 = . .397 ? . . Top of Form Bottom of Form Menentukan Nilai Angka Tujuan: Anak dapat belajar menentukan nilai angka. . 61 x 16 x 20 = . . 7. 81 x 12 x 28 = . 6. . . . 42 x 6 x 40 = . Petunjuk: Isilah soal-soal berikut dengan cara mengisi jawaban di tempat yang telah disediakan ! 1.5. Berapa nilai angka 8 pada bilangan 458. 20 x 57 x 1 = . 8. 49 x 8 x 45 = . . . 9. . 10. .

613 ? 10. Berapa nilai angka 5 pada bilangan 156. Berapa nilai angka 3 pada bilangan 324.976 ? 7.831 ? .463 ? 9. Berapa nilai angka 2 pada bilangan 123.756 ? 8. Berapa nilai angka 6 pada bilangan 235. Berapa nilai angka 3 pada bilangan 484.2.964 ? 6. Berapa nilai angka 7 pada bilangan 157.539 ? 5. Berapa nilai angka 9 pada bilangan 348.376 ? 4. Berapa nilai angka 7 pada bilangan 289.651 ? 3. Berapa nilai angka 1 pada bilangan 264.

40.770 c.871 2.187 b. Petunjuk: 1. .007 3.741 c.883 � 9.059 d.886. 46. 17.140 + 23. maka nilai a adalah �. 5.694 4.654 c. 17. 7. a.871 adalah �. 6.707 d. a. 8.021 b.647 = �. a. 40.777 b.656 � a = 28. Hasil dari 31. Pilihlah jawaban yang benar! 18. Selisih nilai angka yang sama pada bilangan 47. 41.589 � 15. 17. 41.Menjumlahkan dan Mengurangkan Bilangan Ribuan Tujuan: anak dapat melakukan penghitungan penjumlahan dan pengurangan bilangan puluhan ribu.714 d. 17.574 = �.

6. a. maka aku adalah bilangan �. n � 26.754 d.308 7. Peternakan Pak Hasan menghasilkan 17. 29.930 b.693 c. 38.206 c.308 b. 40. 630 c.a. peternakan Pak Ahmad menghasilkan 10.314 = 12.764 butir telur ayam. 6.761 6.300 d. 49. 35. maka nilai n adalah �.007 dengan bilangan 18. 930 5. 29. dan peternakan Pak Saleh menghasilkan 12. 29. Berapa jumlah telur ayam seluruhnya? a.389 d.671 b. 38.602 .706 c. Jika aku adalah sebuah bilangan yang merupakan selisih dari bilangan 31. 36. 35.339 butir telur ayam. a. 12.699.647 b. 075.590 butir telur ayam. 34.770 d.

2.00 dan sebuah pensil seharga Rp 9.00 b.950. Ia membeli sebuah buku seharga Rp 15. Rp 29.132 10. Rp 19. Petunjuk: Hitunglah banyaknya sudut siku-siku pada setiap bangun datar ! .546 d.700 c.970 b. 2. 2. 24. 2. Rp 14. Rp.500. 1.391 adalah �.950. Menjelang hari raya Idul Adha terjual 6. 29.750.00.204 ekor. Rina mempunyai uang Rp 40.882.8. 3.300.600.754 b. Berapa sisa kambing Pak Arman? a.700 d.970 9.322 c. Selisih angka 3 pada bilangan 38.00.00 d. a.00 Menghitung Banyak Sudut Siku-siku Tujuan: Anak dapat menjawab pertanyaan dengan cara melihat berapa banyak sudut sikusiku pada tiap bangun datar. Jumlah kambing Pak Arman adalah 10. 20.00 c. Berapa sisa uang Rina? a.000.

Ada berapakah sudut siku-sikunya ? 3. Ada berapakah sudut siku-sikunya ? 4. Ada berapakah sudut siku-sikunya ? 5. Ada berapakah sudut siku-sikunya 2. Ada berapakah sudut siku-sikunya ? 6. Ada berapakah sudut siku-sikunya ? .1.

Ada berapakah sudut siku-siku pada gambar di bawah ini ? 10. Ada berapakah sudut siku-siku ? Top of Form Bottom of Form menjumlahkan dan mengurangkan bilangan ribuan Tujuan: anak dapat melakukan penghitungan penjumlahan dan pengurangan bilangan puluhan ribu. Ada berapakah sudut siku-sikunya ? 8.7. Ada berapakah sudut siku-sikunya ? 9. Petunjuk: Pilihlah jawaban yang benar! 1.140 + 23. .574 = �. 18.

41. 40. 17. 41. Selisih nilai angka yang sama pada bilangan 47. peternakan Pak Ahmad .930 b.300 d. a. 17.656 � a = 28. maka nilai a adalah �.871 2. 46.647 = �. 6.707 d.590 butir telur ayam.770 c.059 d. 630 c.741 c.a. 17.589 � 15.871 adalah �. 6. 6. 5.714 d. 7. 17.007 3.777 b. 930 5.883 � 9. 8. Hasil dari 31. Peternakan Pak Hasan menghasilkan 17.187 b. 40.694 4.654 c. a.021 b. a.886.

34. 49. Jika aku adalah sebuah bilangan yang merupakan selisih dari bilangan 31. dan peternakan Pak Saleh menghasilkan 12.761 6. 29. a.308 b. maka nilai n adalah �. 20. 2.693 c.770 d.671 b.308 7. 35.391 adalah �. 12.206 c. maka aku adalah bilangan �. 075.700 d. n � 26. 29. 38.764 butir telur ayam. Selisih angka 3 pada bilangan 38. 29.314 = 12. 38.007 dengan bilangan 18. 40. a.389 d. 36.647 b.970 .700 c. 2. Berapa jumlah telur ayam seluruhnya? a.339 butir telur ayam. a.menghasilkan 10. 35. 29.754 d.699.706 c.602 8.970 b.

600.9.950.. Menjelang hari raya Idul Adha terjual 6..750.00 b. Rp 19.00 dan sebuah pensil seharga Rp 9.. 2. 2 lusin + 2 lusin = . Rp. 4 kodi � 1 kodi = .buah 1 lusin + 3 lusin = 12 buah + 36 buah = 48 buah Penjelasan : 1 lusin = 12 buah 1 gros = 144 buah rim = 500 lembar 1 gros = 12 lusin 1 kodi = 20 lembar (helai) 1. Petunjuk: Hitunglah penjumlahan dan pengurangan di bawah ini ! Contoh pengerjaan soal : 1 lusin + 3 lusin = . lembar .500.204 ekor.546 d.. Berapa sisa uang Rina? a. Rp 29. Rina mempunyai uang Rp 40.. 24.. 2.00..132 10. Jumlah kambing Pak Arman adalah 10.. 1.. Rp 14.300.322 c. buah 1 2.00.882.754 b.000...00 c..00 Menghitung Satuan Ukuran Kuantitas Tujuan: anak dapat mengetahui dan mengerjakan hubungan antar satuan kuantitas.00 d.950.. Berapa sisa kambing Pak Arman? a.. 3. Ia membeli sebuah buku seharga Rp 15...

.. 9 lusin � 4 lusin = . helai 7... 4 rim + 2 rim = ............. 8 rim � 3 rim = .. 7 kodi + 9 kodi = . 8 lusin � 3 lusin = ..... lembar 5. buah 4. .. lembar Menulis Lambang Bilangan berdasarkan Nilai Tempat Tujuan: anak dapat menuliskan dan mengurutkan lambang bilangan sesuai dengan nilai tempatnya... buah 9..3... buah 6... helai 10.. 4 gros + 4 gros = ...... 6 kodi + 4 kodi = . 3 gros � 1 gros = . buah 8......

.000 + 4. . . .000 + 80.000 + 2.167 2. 230.000 + 6.000 + 900 + 80 + 7 = .000 + 500 + 90 + 9 = . . . 3. . 260. . 6. . . . .000 + 10. .000 + 600 + 60 + 7 = .645 1. . . 300.000 + 9. .000 + 60. . .000 + 100 + 60 + 7 = 316.000 + 9. .000 + 10. .000 + 300 + 50 + 4 = . .000 + 30.000 + 900 + 80 + 8 = . 100. 2. 200. . 100. 460. .000 + 8. 8.000 + 5.000 + 700 + 30 + 2 = . .000 + 30. .000 + 6.000 + 5. 300. . . 7. . 5.000 + 1. 350.000 + 300 + 70 + 6 = . . .000 + 100 + 40 + 5 = . 400.000 + 600 + 40 + 5 = 359. . . . . . .Petunjuk: Tulislah lambang bilangan sesuai dengan nilai tempatnya ! Contoh : 1. . . . . 4. .

.00 1. Tujuh ribu tujuh ratus lima puluh rupiah 5. . Top of Form Bottom of Form Menulis Nilai Uang Rupiah Tujuan: anak dapat menuliskan nilai uang rupiah dengan benar.000.000 + 300 + 50 + 8 = . 10. Petunjuk: Tulislah dengan penulisan nilai uang rupiah yang benar ! Contoh : 1. 170.000 + 6. .00 2. .200. Seribu dua ratus lima puluh rupiah 4. . . Sepuluh ribu dua ratus rupiah ditulis Rp10.000 + 600 + 40 + 1 = . Seratus rupiah ditulis Rp100.9. . Dua ratus lima puluh rupiah 2. Sembilan ratus dua puluh lima rupiah 3. 340. Seribu rupiah ditulis Rp1.000 + 7. Sembilan ribu seratus tujuh puluh lima rupiah . .00 3. . .

isilah nama atau lambang bilangan dibawah ini! Petunjuk: contoh 1 : 11. Sepuluh ribu sembilan ratus lima puluh rupiah mengenal penulisan nama dan lambang bilangan puluhan ribuan Tujuan: anak dapat menuliskan nama dan lambang bilangan puluhan ribuan. Lima ribu lima ratus lima puluh rupiah 9..008 = ��������������������������.6. Sepuluh ribu enam ratus rupiah 7. . jawab: sebelas ribu lima ratus delapan puluh tujuh contoh 2 : enam belas ribu tujuh ratus satu = …. 27.587 = …..701 1. Delapan ribu tujuh ratus lima puluh rupiah 8. jawab: 16. Empat ribu tujuh ratus rupiah 10.

5. tiga puluh ribu seratus delapan puluh delapan = �.. empat puluh delapan ribu tujuh belas = �. 8. 13. 45. tiga puluh sembilan ribu enam puluh dua = �. 10.000 = ��������������������������.777 = ��������������������������. 6. 32. sembilan belas ribu dua ratus dua puluh lima = �. 50. dua puluh enam ribu sembilan ratus tiga = �. 7. . 3.493 = ��������������������������..2.. 9.525 = ��������������������������� 4.

60 buah = .. buah 4. 4 rim = ......Top of Form Bottom of Form Mengenal Satuan Ukuran Kuantitas Petunjuk: Kerjakanlah hubungan antar satuan kuantitas berikut ini ! Keterangan (helai) 1 gros = 12 lusin 1 gros = 144 buah 1.......... 5 kodi = ... helai 3.... buah 1 rim = 500 lembar : 1 lusin = 12 buah 1 kodi = 20 lembar 2.... 140 helai = .. lusin 7....... 2 kodi = . kodi ... lembar 5. 2 gros = . helai 6. 3 lusin = ....

...8. Hitunglah keliling bangun datar di bawah ini! Petunjuk: Contoh: Kolam ikan Sudin berbentuk persegi dengan panjang setiap sisinya 100 cm. 96 buah = . Keliling = �. rim 10....... Keliling = � cm .... lusin Top of Form Bottom of Form Menghitung Keliling Bangun Datar Tujuan: anak dapat mengitung keliling suatu bangun datar. 576 buah = .. Berapa centimeter keliling kolam ikan Sudin?Jawab: 400 1. 3500 lembar = .. cm 2. gros 9..

Keliling = �. Berapa centimeter keliling sawah Pak Soleh? 7. Kebun Bibi Inge berbentuk segitiga. Panjang setiap sisi adalah 365 cm. Pak Soleh mempunyai sawah yang berbentuk persegi dengan panjang setiap sisinya 520 cm. cm 5.3. Berapa centimeter keliling kebun Bibi Inge? . Cm 6. Keliling = �. Keliling = � cm 4.

8. Berapa centimeter keliling lapangan bermain sekolah Anggi? 9. Jika di sekeliling kebun ditanami pohon jagung dengan jarak tiap pohon adalah 60 cm. 1. Kebun Pak Somat berbentuk seperti gambar diatas. Jika Tono berlari 5 kali keliling lapangan. Sekolah Anggi memiliki lapangan bermain berbentuk bujur sangkar. 144 c. Pilihlah jawaban yang benar! Petunjuk: 1. 216 b. Panjang setiap sisi bujur sangkar adalah 245 cm. berapa jarak yang ditempuh Tono? Tono berlari mengelilingi lapangan yang berbentuk seperti di bawah ini. 1. berapa banyak pohon jagung yang harus ditanam di kebun Pak Somat? 10.800 d. menghitung waktu dan penanggalan Tujuan: anak dapat melakukan penghitungan waktu dan penanggalan. 18 tahun = � bulan a.860 .

933 d. a. 8 tahun 4. Usia ayah adalah �. menit. 5 tahun b.393 5.339 c. 19 hari c. 9. 9. Waktu yang ditempuh dari rumah kakek ke rumah paman adalah 6 hari. d. 30 tahun c. 500 tahun d. Berapa hari lamanya aku berlibur di rumah nenek? a. a. Usia ayah setengah abad. 24 tahun b. 39 menit. Sejak 3 windu yang lalu. 28 hari b. Jadi ayahku telah bekerja selama � a. 300 tahun d. Waktu tersebut sama dengan �. 5000 tahun 3. 50 tahun c.939 b. 21 jam.2. 9. 45 hari . ayahku bekerja di Jakarta. 9. Aku berlibur di rumah nenek selama 2 minggu 17 hari.

maka berapa kecepatan rata-ratanya? a. detik. 4. 272 tahun + 576 bulan = �. 3. Windu a. 30 km/jam 8. 6. 62 detik b.00 dan tiba pukul 12. a.485 9. d. 40 km/jam d. 2. 6. 30 . Rino bersepeda dari kota A ke kota B yang berjarak 40 km.452 b.845 c.788 detik c. 31 hari 6. 20 km/jam c. 6.00.848 detik 7. Waktu yang dicapai pelari itu adalah 1 jam 53 menit 8 detik.428 d.d. 3 windu + 2 abad + 145 tahun = � bulan a. 2. Maka waktu tersebut sama dengan �. 20 b. 10 km/jam b. Jika ia berangkat pukul 08.877 detik d.

25. 19. 387 x 3 = � .45 dan pulang pukul 12. a. 100 x 2 = � 4. Sinta berangkat ke sekolah pukul 06.900 detik d.700 detik c. Petunjuk: 1.c. puluhan dan ratusan.30. 60 10. 40 d. 29. maka lama Sinta bersekolah = � detik.300 detik b.759 detik Top of Form Bottom of Form menghitung perkalian dan pembagian bilangan puluhan dan ratusan Tujuan: anak dapat melakukan penghitungan perkalian dan pembagian bilangan satuan. 20. isilah dengan jawaban yang benar! 24 x 3 = � 2. 76 x 9 = � 3.

144 : 6 = � 8. 625 : 25 = � . 589 x 6 = � 6. 408 : 24 = � 9. 500 : 25 = � 10.5. 54 : 6 = � 7.